高二人教版历史同步训练：第单元第课《圣雄甘地》含答案

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2022年人教版高二历史选修四第四单元亚洲觉醒的先驱第2课圣雄甘地学案（有答案）

第2课?圣雄甘地? 学案命题者：毕佳红李娜1课时时间：重点：非暴力不合作运动的内容难点：对非暴力不合作运动的评价圣雄：“圣雄〞意为“伟大的灵魂〞，这是印度著名诗人泰戈尔赠予“他〞的尊称，意为合圣人与英雄于一身。

一、凤凰新村与“坚持真理〞〔成长历程〕1、早年熏陶：_____年，甘地出生在_________________的_________________，成长在一个虔诚信奉_____、_____、_____、_____、__________的印度教家庭，早年受到良好的熏陶。

2、英国学习：________岁，甘地前往英国______大学学习_____，在此期间受_______教影响。

3、南非工作：〔1〕领导南非印侨斗争——滋生从事__________的念头。

〔2〕阅读托尔斯泰等名著——形成社会政治观甘地对书中以___________改革社会、实现___________的思想极为认同，认为任何政治斗争都要以_________精神为主旨，从而形成了整套___________的理论。

4、回国斗争——_______年，甘地回到印度，成为_______________领袖，领导印度民族解放运动。

印度国大：即印度国民大会，印度民族资产阶级建立的政。

最初只要求在英国统治机构中让印度享有较大的代表权；1906年提出印度自立、抵抗洋货、提倡本国民族工业和民族教育的斗争目标；1920年，在甘地的领导下，开展“非暴力不合作运动〞……二、非暴力不合作运动〔一〕运动爆发的背景：①19世纪中叶，印度完全沦为的殖民地；②一战后反英情绪迅速增长；③1915年，甘地建立——用______、___________、______、__________________教育青年；④1919年，由于英国公布损害印度人民民主权利的法案，甘地发动了全国性的“〞运动，由于超出了被甘地终止；⑤根本原因：民族资本主义经济的开展，要求摆脱英国的殖民统治和改变政治无权地位。

【优教通】高二历史人教版选修同步练习：圣雄甘地含答案

圣雄甘地同步练习(一)一、选择1、甘地提出的“非时暴力不合作计划”中，最能体现其自然目标的是（）Ａ、放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位Ｂ、抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭Ｃ、抵制英货恢复手工纺织Ｄ、发动群众展开搞税斗争２、标志着“非时暴力不合作运动”达到高潮的事件是（）Ａ、“手摇纺车”运动Ｂ、阿姆利则惨案Ｃ、食盐进军Ｄ、“文明不服从”运动３、对甘地的“非时暴力不合作计划”最确切的理解是（）Ａ、以非暴力的手段反抗英国殖民者Ｂ以不全作的态度抵制英国殖民势力Ｃ采取和平和合法的手段印度自治Ｄ、以和平的手段抗议英国殖民者的压迫４、甘地时期的国大党在反英斗争中最大的成功之处在于（）Ａ、发展成为下层人民的政党B、成为民族资产阶级的代表C、获得广大人民的支持D、取得反英斗争的胜利5、“非暴力不合作”运动的措施中，体现了甘地主义经济思想的是（）Ａ、放弃英国殖民当局给予的头衔Ｂ、恢复手工纺织，抵制英货Ｃ、拒绝参加政府招待会和官方宴会Ｄ、不上英国人办的学校６、下列对“非暴力不合作“运动的评价中，不正确的是（）Ａ、目的是争取民族独立Ｂ、方式完全符合印度的国情Ｃ、手段限制了群众革命Ｄ、促进了民族运动的高涨７、一战后，初期的民族解放运动的基本特点是（）Ａ、资产阶级和封建王公领导Ｂ、具有反帝反封建性质C、大多数国家建立了无产阶级政党Ｄ、呈现多种类型和不同的展道路８、下列事件的时间先后顺序排列正确的是（）①凤凰新村②食盐进军③阿姆利则惨案④“文明不服从”运动Ａ、①③②④Ｂ、①②③④Ｃ、①④③②Ｄ、②④①③二、阅读下列材料：“本次大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走口袋有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。

“本届大会热诚地建议：①放弃职衔和荣誉地位，辞去地方机构中的委派职位；②拒绝参加政府的招待会，正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方宴会；③逐步撤出各省学校和学院的学生；④律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭，解决私人争端；⑤军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……⑥参加改革谇选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会而参加竞选的候选人；⑦抵制外国货物。

2021年高中历史第四单元第2课圣雄甘地同步测试新人教版选修4

2021年高中历史第四单元第2课圣雄甘地同步测试新人教版选修4一、选择题1．“非暴力不合作”运动的措施中，体现了甘地经济思想的是( )A．放弃英国殖民当局给予的官职头衔B．恢复手工纺织，抵制英国货物C．拒绝上英国人办的学校D．拒绝给英国殖民当局服兵役2．右图反映甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有( )①政治②教育③经济④宗教A．①②③④B．②③④C．①③D．①②③3．标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是( )A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案C．食盐进军D．“文明不服从”运动4．20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了( ) A．时代的要求 B．民族资产阶级的两面性C．民族资产阶级的软弱性 D．民族资产阶级的革命性5．甘地提出“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是( ) A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭C．抵制英货恢复手工纺织D．发动群众展开抗税斗争6．甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的主要贡献是( ) A．揭开印度民族独立的序幕B．给英国经济造成一定的损失C．发动广大人民群众参加民族独立运动D．基本上完成印度的独立大业7. 对甘地“非暴力不合作运动”的目的最确切的理解是( )A.以非暴力的手段反抗英国殖民者B.以不合作的态度抵制英国殖民势力C.采取和平和合法的手段争取印度自治D.以和平的手段抗议英国殖民者的压迫8. 1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“非暴力不合作”运动。

他所说的“错误”是指他( )A．没有把斗争同群众的运动相结合B．没有及时制止英国殖民当局的暴行C．没有把运动控制在非暴力的范围之内D．没有及时提出争取印度独立的目标二、非选择题9．甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。

人教版高二历史选修4课堂同步练习题卷：4.2圣雄甘地

圣雄甘地1．《甘地传》对“食盐进军”评价说：“大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。

”下列关于“食盐进军”的说法不正确的是 ( )A．直接原因是英国当局制造了阿姆利则惨案B．充分体现了甘地“非暴力不合作”精神C．最终迫使殖民当局让步，取得了初步胜利D．沉重打击了英国殖民统治，进一步唤醒印度民族意识A [本题为逆向选择题。

“食盐进军”是由于英国殖民当局颁布食盐专营法造成的，故A项不正确。

]2．下图反映甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有( )①政治②教育③经济④宗教A．①②③④B．②③④C．①③D．①②③D [“非暴力不合作运动”范围包括从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货等，而不包含宗教。

]3．甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是 ( )A．揭开了印度民族独立运动的序幕B．给英国经济造成了一定打击C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心D．彻底完成了印度的独立大业C [非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献应该是对印度本国民族解放运动的积极作用，即增强了印度的民族自尊心和自信心，C项正确。

]4．孙中山和甘地经济思想的相同点是( )A．主张本民族经济独立B．提倡学习西方先进科技C．鼓励发展传统手工业D．制定较系统的发展方案A [孙中山是中国近代民主革命的领导人，其思想中包含了实现民族独立的因素。

甘地是印度民族独立运动的领导人，其思想中也包含了民族独立的因素，故A项正确；甘地的经济思想中不包含学习西方先进的科学技术，故B项错误；孙中山的经济思想中不包含发展传统手工业，故C项错误；甘地的经济思想中没有制定系统的发展方案，故D项错误。

]5．2015年1月，一家美国酿酒厂在易拉罐上印制以“甘地”为原型的机器人画像，被印度人一纸诉状告上法院，这是因为( )A．甘地带领印度走上了现代化道路B．甘地是印度反抗外来侵略的领袖C．甘地废除了印度的政教合一制度D．甘地是虔诚的佛教徒，主张禁酒B [甘地是印度民族解放运动的领导人，与领导印度现代化无关，故A项错误；因为甘地是印度民族解放运动的领导人，所以其主要的历史贡献是领导印度抵抗外来侵略，故B项正确；甘地并未废除印度的政教合一制度，故C项错误；甘地并非佛教徒，故D项错误。

高中历史第11课圣雄甘地专项测试同步训练

高中历史第11课圣雄甘地专项测试同步训练2020.031,俄国和日本的垄断组织都带有封建性，其历史原因是（）A．沙皇和天皇都实行封建专制统治B．都是通过自上而下的改革进入资本主义社会C．由封建国家走上资本主义道路D．统治阶级对外侵略扩张2,阅读下列材料：材料一 (唐太宗对大臣说)“……夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。

朕常以此思之，故不敢纵欲也。

”材料二贞观七年，唐太宗命人画图24位功臣相貌于凌烟阁，这24位功臣是长孙无忌、杜如晦、魏征、房玄龄、李靖、尉迟敬德、秦叔宝、程知节……在这些人中有的参加过隋末农民起义，有的是太子李建成政治集团的人，还有一些人出身少数民族。

如魏征年少时做过道士，后来为太子的谍士，尉迟故德是铁匠出身，秦叔宝是小军官，程知节是农民。

材料三太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中华不殊。

人主患德泽不如，不必猜忌异类，盖德泽洽，则是四夷可使如一家。

”材料四天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱……东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不食粮，取给于道路焉。

请回答：(1)据材料一概括唐太宗这段话的思想。

(2)据材料二指出唐太宗是怎样用人的。

(3)材料三反映了唐太宗是怎样处理民族关系的?并结合史实说明。

(4)综述以上材料，谈谈你对唐太宗的评价。

3,“社会主义的本质就是解放生产力．发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

”这属于那一思想理论的内容A．马克思主义 B．毛泽东思想 C．邓小平理论 D．“三个代表”重要思想4,恩格斯说：“如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了，而且无计划性没有了。

”对上述材料的准确理解（）A．垄断组织消灭了私人生产 B．垄断组织改变了私人生产的无计划状态C．垄断组织干预了国家的政治生活 D．垄断组织消除了资本主义的基本矛盾5,不属于“三个代表”思想内容的表述是A．始终代表中国先进生产力的发展要求B．始终代表中国先进文化的前进方向C．始终代表最广大人民的根本利益D．始终代表工人阶级的利益6,“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰。

高二历史人民版选修4学案：专题四三圣雄甘地含解析

三圣雄甘地他是个瘦骨嶙峋的秃头印度教徒，半裸着身子，只裹着一块缠腰布；他周游印度各地拥挤的城市和贫穷污秽的乡村，主张用一种革命性武器：和平的不服从；他没有办事处，没有兵卒,也没有正式权力，可是能使印度瘫痪，因为他一句话,群众就会停工；他发动了三大群众运动:反对殖民地统治，反对种族主义，反对宗教偏执。

他为印度作出了两大杰出贡献:促进印度的自治独立和推动印度民族团结。

他就是印度圣雄甘地，第61届联合国大会通过决议，决定将每年的10月2日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日"。

思考:“圣雄”是人们对甘地的称谓,意为“伟大的灵魂”。

你认为人们称甘地为“伟大的灵魂”的原因是什么？提示：甘地创立并宣传非暴力思想，指导了民族解放运动；他领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自信心。

课标要求：讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动"的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。

一、甘地的“非暴力主义"思想1．产生过程（1）甘地从小熟读________经典，把“____________，用德报以怨”作为自己的处世格言.（2）在南非工作期间，甘地把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的______思想结合起来,逐渐形成了“非暴力主义”的思想，提出了非暴力抵抗的主张。

2．主要内容：认为暴力孕育暴力，“以牙还牙、以眼还眼”的报复原则,只能导致人类丧失______；主张以______改造人类，并创造了非暴力抵抗的斗争形式.3．最初实践（1）在南非的实践：投身于当地反对________的斗争中,迫使南非政府废除歧视______人的法律。

（2）在印度的实践①1909年,甘地出版《________》一书,阐述了争取印度自由的思想。

②______年,甘地回到印度.为了使各宗教派别和睦相处,他花费了巨大的精力，到各处访问，安抚人心。

人教版高中历史选修4 4.2《圣雄甘地》课后习题答案解析

《圣雄甘地》课后习题答案解析1.甘地的非暴力思想源于何处？答案提示：甘地的非暴力思想是很复杂的。

其政治哲学是宗教返爱观和资产阶级人道主义真理观相结合；其政治思想是争取印度自治，独立，进而建立以村社为基础的分治联合体；以经济正义和经济平等为支柱的农村经济思想，以及奠基于“不占有”和“财产委托制”的经济自由思想；发扬民族文化，重视民族教育，致力于印度教徒和穆斯林团结，反对歧视“不可接触者”，以及和爱国主义结合在一起的小生产劳动者互助互爱的平等社会思想。

2.“非暴力不合作运动”主要内容是什么，你如何评价它？答案提示：甘地提出的“非暴力不合作计划”，规定运动采取渐进方式，大体分三步走：印度人放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；对英国人的立法机关，法院和学校实行普遍抵制，号召家家户户恢复手工纺织并抵制英货；逐步进行抗税斗争。

“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。

同时，“非暴力不合作运动”把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。

3.“对我而言，羔羊的生命和人类的生命一样地珍贵。

我可不愿意为了人类的身体而取走羔羊的性命。

我认为，越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。

”“无论是任何时期，任何地方，我都不认为肉食者对我们来说是有必要的。

”“我觉得，当心灵发展到了某个阶段的时候，我们将不再为了满足食欲而残杀动物。

”“一个国家伟不伟大，道德水准高不高，可以从它对待动物的方式判断。

”答案提示：甘地多次撰写文章，大力倡导素食主义，认为一个人的情欲和食欲相伴而声，因此必须从节制口腹之欲开始。

反映出甘地的思想深受印度教和蓍那教的“非暴力”思想影响，其主张体现了印度资产阶级的利益与要求。

[精品]新人教版选修4高中历史4.2圣雄甘地过关习题及答案

第2课圣雄甘地(时间：25分钟满分：50分)基础(36分)1．甘地在南非领导反种族歧视斗争中创立了“坚持真”的说。

下列对“坚持真”解正确的是( )。

①是弱者的武器②是强者的武器③强调可以使用暴力手段④强调爱与真的统一A．①③ B．②④ ．①④ D．②③解析本题考查的是甘地进行政治斗争的有关内容。

①③是“消极抵抗”的内容。

②④是“坚持真”的内容。

答案 B2．甘地倡导“非暴力不合作”，两次把印度民族独立运动推向高潮，志着“非暴力不合作运动”到高潮的事件是( )。

A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案．食盐进军D．“文明不服从”运动解析“非暴力不合作”运动中最著名的“手摇纺车”运动，阿姆利则惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。

“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有到高潮。

只有在1930年的“食盐进军”中，“非暴力不合作”运动到了高潮。

答案3．对1920年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的解( )。

A．以非暴力的手段反抗英国殖民者B．以不合作的态度抵制英国殖民势力．采取和平和合法的手段争取印度自治D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫解析非暴力的含义是指和平和合法的方式或手段，这场运动的目的是想争取印度自治。

答案4．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。

”诗人如此评价甘地是因为他( )。

①多次组织群众性的非暴力不合作运动②对印度社会的发展产生了深远影响③领导印度人民推翻了英国的殖民统治④创立的非暴力不合作论成为宝贵的思想财富A．①②③ B．②③④．①③④ D．①②④解析本题属于情景材料式组合选择题，实质考查甘地在印度民族解放运动中的主要贡献，解答的关键是准确把握甘地领导非暴力不合作运动的过程和结果。

①是甘地在印度争取民族独立运动中的主要活动，②和④是甘地领导非暴力不合作运动的重要意义，故D项符合题意；甘地没有直接领导印度人民推翻英国的殖民统治，故排除含③的A、B、三项。

《圣雄甘地》同步练习1(新人教版选修4)

选修4第四单元圣雄甘地一、选择题：（每题3分，共48分）1. 甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”,其实质意义是A.恢复行会式工业组织B.大力发展家庭纺织业C. 抵制西方的经济侵略D. 反对资本主义的物质文明2、甘地是印度现代民族解放运动著名领袖，甘地主义的创始人，下列对甘地评价不正确的是A、甘地的斗争方式和资本主义发展不充分有关B、甘地主义是印度民族解放运动的指导思想C、甘地对英国殖民统治者坚定不移的斗争D、甘地的斗争方式有很大的局限性3、下列是甘地提出的“非暴力不合作计划”的内容，其中最能体现其自治目标的是A．发动群众展开抗税斗争B．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位C．抵制英货恢复手工纺织D．抵制英国入的立法机关和法院，建立新的裁决法庭4、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。

”材料中的“他”应当是指A．华盛顿B．孙中山C．甘地D．林则徐5、甘地领导的国大党在反英斗争中最大的成功之处在于A、发展成为下层人民的政党B、成为民族资产阶级的代表C、获得广大人民的支持D、取得反英斗争的胜利6、印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。

”诗人如此评价甘地是因为他①多次组织群众性的非暴力不合作运动②被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”③领导印度人民实现了民族独立④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④7、对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是：①打击了英国殖民统治②增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结③为印度独立奠定了基础④“非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④8、甘地领导“非暴力不合作运动”的根本目的是A、扩大国大党的势力B、反对英国的殖民统治C、取得印度的自治D、提高民族自尊心9．甘地的“非暴力不合作运动”的措施中，体现其经济上反抗殖民者的是A放弃英国殖民当局给予的头衔B恢复手工纺织，抵制英货C拒绝参加英国殖民当局的宴会D不去英国人开办的学校10．右图是“甘地在纺车旁读书”。

人教版高中历史选修4 第4单元第2课圣雄甘地同步练习 Word版含解析.pptx

A．哲学思想 C．经济思想答案：C
B．社会政治主张 D．社会思想
解析：分析：图片中的甘地正在纺纱，据此判断，这与甘地的经济思想有关。为了抵制英国的经济侵略，甘地提倡手工纺织，他本人也身体力行，每天抽出半小时用来纺线，从不间断。
点评：考查甘地思想
11．甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我
括宗教，答案为D。
点评：考查“非暴力不合作运动” 7．甘地提出“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是( ) A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位 B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭 C．抵制英货恢复手工纺织 D．发动群众展开抗税斗争答案：B
解析：分析：分析题干，这是一道程度型选择题，“自治”涉及的是政治领域，C、D 两项属于经济领域，首先排除 C 和 D 项，比较 A 和 B，“放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位”是不合
①多次组织群众性的非暴力不合作运动
②对印度社会的发展产生了深远影响
学无止境
③领导印度人民推翻了英国的殖民统治 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 答案：D 解析：
分析：分析题干，诗人给了甘地极高的评价，一般情况下，要以历史人物所做的事件为依据进行评价，联系教材可知，甘地一生都在为印度的富强和独立奔走，其中包括多次组织群众性的非暴力不合作运动，加强了印度人民的民族意识，对印度社会的发展产生了深远影响，而他创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富，但印度独立并非在他的领导下实现的，所以此题答案为D。点评：考查“非暴力不合作运动” 19.甘地时期的印度国大党在反英斗争中的最大成功之处在于( ) A.成为民族资产阶级代表 B.发展为下层人民的政党 C.获得了广大人民的支持 D.维护了印度人民的团结答案：C 解析：分析：印度国民大会党是代表印度民族资产阶级利益的政党,一战后,以甘地的非暴力思想动员印度人民参加反英斗争,赢得了人民的支持;虽然国大党坚持印度的统一,但最终还是接受了印、巴分治的《蒙巴顿方案》。

人教版高二历史选修四：4.2《圣雄甘地》同步练习(2)及答案.doc

圣雄甘地同步练习【知识模块】一、青年甘地1、是印度现代民族解放运动的领袖。

他领导了印度人民开展了追求独立自主的“”，给的殖民统治以沉重打击。

甘地被印度人民尊称为“”“”2、 1894年甘地发起成立，组织领导了一些反对种族歧视的斗争，用全部精力为印度侨民服务。

二、非暴力不合作1、在南非的斗争中，甘地的人生观和社会政治观基本形成。

他在实践中总结出了一种特殊的斗争形式——。

认为暴力只能孕育暴力，应当以来改造人类。

2、1915年甘地回到印度，领导印度人民进行了反抗英国殖民统治、争取印度自由独立的。

甘地的巨大声望使他成为印度党的领袖。

他的思想也成为印度民族解放运动的指导思想。

3、后，英国政府被迫同意印度独立。

三、圣雄的悲剧1、甘地一生为印度的独立而奋斗，多次用的方式向英国殖民者抗争。

他严格奉行的原则。

始终对英国政府报有幻想。

这是甘地的局限性。

2、甘地晚年致力于调解印度各教派的矛盾。

1948年1月被教狂热分子枪杀。

【问题探究】人们对甘地的评价众说纷纭。

一些人认为他简直是“神的化身”“真理的代言人”，而另一些人则认为他是“欺世盗名的救世主”“矫揉造作的阴谋家”，甚至斥责他为“印度封建主义不折不扣的辩护士”“帝国主义的帮凶”“群众性民主解放运动的主要叛卖者”。

英国当时驻印度的总督孟巴顿则称甘地为“印度自由的建筑师”。

有人指出，甘地及其印度非暴力不合作运动之所以能够被印度国大党所接受，一个重要的原因在于甘地的做法不仅能发动群众，又能始终把群众运动限制在一定的范围内，因而很适合印度民族资产阶级的需要。

甘地把“非暴力”看作最高原则，表示：“我最关心的乃是手段和它的不断应用。

我知道，只要我们看重手段，则目的肯定能达到。

”“如果通过暴力获得自治，不择手段屠杀英国人可以解除压迫，那我宁可不要自治而继续受人压迫。

”回答：1、“印度民族资产阶级的需要”指的是什么？2、请对甘地、甘地主义以及甘地的非暴力不合作运动进行评价。

思路点拨：1、①反对英国的殖民统治，民族自治、独立；②发展本国经济，抵制英国经济侵略；③争取民主、自由、权利。

高中历史同步测试题：第四单元《第2课圣雄甘地》(选修4)

(时间:30分钟，分数:50分)一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1．“我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。

"爱因斯坦口中的“他”应当是指( )A．华盛顿B．孙中山C．甘地D．拿破仑解析：从“不是通过暴力达到我们的目的”可以看出，他主张“非暴力”，故应该是甘地，其他三人都主张革命手段，故答案为C项.答案：C2．甘地非常强调“坚持真理”，他认为“坚持真理”()①是弱者的武器②是强者的武器③就是宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力④就是在政治斗争中实行非暴力抵抗A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：甘地最初用“消极抵抗”一词来说明他在南非的斗争,后来他认为“消极抵抗”与“坚持真理"是两回事，前者是弱者的武器，后者是强者的武器，因此①表述错误。

答案:B3．甘地的“非暴力不合作运动”范围有( )①政治②教育③经济④宗教A．①②③④B．②③④C．①③ D．①②③解析：“非暴力不合作运动”范围包括政府就职、学校教育、法院、服役、选举和抵制英货，而不包含宗教。

答案：D4．甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去"，其实质意义是( )A．恢复行会式工业组织B．大力发展家庭纺织业C．反对资本主义的物质文明D．抵制西方的经济侵略解析:甘地倡导“回到纺车去"，目的是抵制英国的经济侵略，迫使英国屈服.答案：D5．标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是（)A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案C．食盐进军D．“文明不服从"运动解析:“非暴力不合作运动”中最著名的是“手摇纺车”运动。

阿姆利则惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。

“文明不服从"运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有达到高潮。

只有在1930年的“食盐进军”中，“非暴力不合作”运动才达到了高潮.答案：C6．非暴力运动矛头主要针对( ）A．宗教冲突B．印度政府C．英国殖民统治D．印度国大党解析：解题关键在于明白当时对印度实行殖民统治的国家。

2013-2014高二历史人教版选修四4.2《圣雄甘地》同步练习

第2课圣雄甘地(时间：25分钟满分：50分)基础达标(36分)1．甘地在南非领导反种族歧视斗争中创立了“坚持真理”的学说。

下列对“坚持真理”理解正确的是()。

①是弱者的武器②是强者的武器③强调可以使用暴力手段④强调爱与真理的统一A．①③B．②④C．①④D．②③解析本题考查的是甘地进行政治斗争的有关内容。

①③是“消极抵抗”的内容。

②④是“坚持真理”的内容。

答案 B2．甘地倡导“非暴力不合作”，两次把印度民族独立运动推向高潮，标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是()。

A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案C．食盐进军D．“文明不服从”运动解析“非暴力不合作”运动中最著名的“手摇纺车”运动，阿姆利则惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。

“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有到达高潮。

只有在1930年的“食盐进军”中，“非暴力不合作”运动达到了高潮。

答案 C3．对1920年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解()。

A．以非暴力的手段反抗英国殖民者B．以不合作的态度抵制英国殖民势力C．采取和平和合法的手段争取印度自治D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫解析非暴力的含义是指和平和合法的方式或手段，这场运动的目的是想争取印度自治。

答案 C4．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。

”诗人如此评价甘地是因为他()。

①多次组织群众性的非暴力不合作运动②对印度社会的发展产生了深远影响③领导印度人民推翻了英国的殖民统治④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析本题属于情景材料式组合选择题，实质考查甘地在印度民族解放运动中的主要贡献，解答的关键是准确把握甘地领导非暴力不合作运动的过程和结果。

①是甘地在印度争取民族独立运动中的主要活动，②和④是甘地领导非暴力不合作运动的重要意义，故D项符合题意；甘地没有直接领导印度人民推翻英国的殖民统治，故排除含③的A、B、C三项。

高中历史第2课圣雄甘地专项测试同步训练

高中历史第2课圣雄甘地专项测试同步训练2020.031,下列是甘地提出的“非暴力不合作计划”的内容，其中最能体现其自治目标的是A．发动群众展开抗税斗争 B．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位C．抵制英货恢复手工纺织 D．抵制英国入的立法机关和法院，建立新的裁决法庭2,孙中山和华盛顿都被本国人民尊为“国父”，两人都为维护民主共和制度进行了不懈努力，请回答下列问题（1）资产阶级革命后，两国政体确立的原则是什么？立国的法律依据各是什么？（2）孙中山和华盛顿为维护本国的民主制度分别作了哪些努力？（3）努力的结果如何？主要原因是什么？3,甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”,其实质意义是（）A.恢复行会式工业组织 B.大力发展家庭纺织业C.反对资本主义的物质文明D.抵制西方的经济侵略4,甘地“非暴力主义”思想的理论来源有①基督教义②印度教义③伊斯兰教义④儒家思想A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④5,下列有关于甘地非暴力不合作运动评价正确的是：①打击了英国殖民统治②增强了印度人民的民族自尊心,促进了人民团结③为印度独立奠定了基础④束缚民族运动的进一步发展A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④6,甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是A.抵制英货B.开展家庭纺织运动 C．进行抗税斗争 D.自制食盐7,甘地提出“非暴力不合作运动”的根本目的是A.反对英国殖民统治B.争取印度的自治C.抵制英国的经济侵略D.提高印度民族自尊心8,甘地领导的非暴力不合作运动发生在A．两次世界大战期间 B．印度沦为英国殖民地期间C．英法七年战争期间 D．印度获得独立未稳期间9,甘地的“非暴力不合作运动”纲领的范围有：①政治②经济③教育④宗教⑤法律A.①②③④B.①②③C.①②③⑤D.①②④⑤10,甘地之所以被印度人民称为“圣雄”，主要是因为A．领导土布运动 B．提出非暴力主义思想C．消弭了宗教纷争 D．领导了印度民族独立事业11,下列关于甘地“非暴力不合作运动”的叙述正确的是A.甘地先后领导了三次大规模不合作运动,沉重打击了英殖民统治B.二战后非暴力不合作运动发展为全国性的抗英运动C.甘地领导的非暴力不合作运动一开始就提出了民族独立运动的目标D.由于英国殖民当局的镇压，甘地被迫下令停止运动12,甘地领导的非暴力不合作运动的斗争矛头主要针对( )A.宗教冲突B.印度封建势力C.英国殖民统治D.印度国大党13,甘地提出的“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是A.放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位B.抵制英国人的立法机关和法院,建立新的裁决法庭C.抵制英国恢复手工纺织D.发动群众展开抗税斗争14,与甘地“非暴力”思想形成有关的是：①印度教教义②伊斯兰教教义③基督教教义④托尔斯泰等的著作A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④15,甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是A．抵制英货 B．开展家庭纺织运动 C．进行抗税斗争D．自制食盐答案1, D2, （1）三权分立。

高中历史课时跟踪检测20圣雄甘地含解析新人教版选修

课时跟踪检测（十一）圣雄甘地一、选择题(每小题4分，共24分)1．在南非，甘地亲自创建了一个非暴力训练基地，其名称是( )A．圣雄新村B．凤凰新村C．消极抵抗营 D．坚持真理村解析：选B 在南非，甘地亲自创立了一个名为“凤凰新村”的非暴力训练基地。

2．20世纪初期，甘地多次强调“革命的道路不适合于印度争取自治”“印度不需要布尔什维主义”。

这突出反映了( )A．印度无产阶级力量比较弱小B．非暴力不合作的指导思想混乱C．印度资产阶级立场的两重性D．印度资产阶级的自治主张不坚决解析：选 C 甘地的非暴力不合作运动具有相辅相成的两个方面，一方面用不合作运动来动员印度各阶层人民反对英国的殖民统治，迫使英国殖民者对印度资产阶级让步；另一方面又用非暴力防范人民以暴力推翻现行的社会制度。

因此，印度资产阶级的立场具有两重性，C项符合题意。

3．1919年，英国殖民当局颁布了一个法案，其中要点被印度公众概括为“不需审讯、不要律师、不许上诉”。

为了拒绝如此不合理的要求，甘地( )A．组织了“文明不服从”运动B．建立了非暴力抵抗基地C．领导了“食盐进军”D．明确提出“英国退出印度”的主张解析：选A 1919年英国颁布的罗拉特法损害了印度人民的民主权利，针对此法案，甘地发动了全国性的“文明不服从”运动，A项符合题意。

甘地并没有针对此事建立非暴力抵抗基地，B项错误；C项是在1930年，D项是在二战期间，都不符合题意。

4．甘地曾说：“使用曼彻斯特布，我们还只是损失了金钱，但如果在印度也产生了一个曼彻斯特……我们生存的道德基础就要被摧毁了。

”由此可知，甘地( ) A．主张抵制西方工业品B．反对西方资本控制印度C．主张用道德力量治理国家D．反对印度走工业化道路解析：选 D 材料“我们生存的道德基础就要被摧毁了”反映了甘地用道德衡量经济生产方式，他极力反对资本主义工业化，主张复兴印度农村工业，从而实现非暴力的社会理想，D项正确。

5．1930年4月6日，甘地在丹地海边俯身抓起一把食盐(如图)，这是他事业中最精彩的一个镜头。

同步测控2015_2016学年高中历史4.2圣雄甘地同步训练新人教版选修4

第2课圣雄甘地一、选择题1.甘地认为:真理是神,非暴力则是追求真理,即非暴力是认识神、认识真理的手段,是强者的武器。

这种抽象而富有神秘色彩的学说在当时印度争取民族解放的运动中所起的积极作用是( )A.有利于非暴力思想的宣传B.为谴责殖民压迫提供了理论武器C.有利于发动群众进行斗争D.有利于防止工农运动的深入发展解析:甘地提出非暴力思想时,印度面临的主要任务是摆脱英国的殖民统治,赢得民族独立,但印度五花八门的宗教与迷信不利于印度各族、各阶层人民的团结,甘地的这种思想有利于将印度人民团结在“真理”这一统一的“神”之下。

答案:C2.甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始,由此开展家庭纺织运动。

这种经济运动在当时所起的最主要的作用是( )甘地在纺车旁读书A.打击了英国的殖民经济B.实现了印度的棉布自给C.促进了印度种棉业的发展D.培养了印度国民平和的心态解析:以手工纺织抵制西方文明,这一思想对于号召、组织群众起来争取民族自治和独立起了积极作用,一定程度上抵制了英国的经济侵略。

答案:A3.20世纪初期,甘地多次强调,革命的道路不适于争取印度的自治,“印度不要布尔什维主义”。

这突出反映了( )A.印度无产阶级力量太弱小B.非暴力不合作的指导思想混乱C.印度资产阶级立场的两面性D.印度资产阶级自治的主张不坚决解析:甘地的非暴力与不合作是相辅相成的两个方面,一方面用不合作运动来动员印度各阶层人民反对英国的殖民统治,迫使英国殖民者对印度资产阶级让步;另一方面又用非暴力防范人民以暴力推翻现行的社会制度。

答案:C4.“如果和平不能在我们周围,在整个印度和巴基斯坦得到恢复,那么我将了此一生。

”由此可见甘地最后一次绝食的主要目的在于( )A.抵制非暴力不合作运动中的群众暴力行为B.要求英国人彻底结束在印度的殖民统治C.反对印度跟随英国卷入第二次世界大战D.平息印度教和伊斯兰教之间的冲突解析:解题时注意题干中的关键词“和平”“印度和巴基斯坦”,可知甘地这次绝食的目的是平息印度教和伊斯兰教之间的冲突。

2019-2020学年高中历史人民版选修4习题：专题四三圣雄甘地含解析

三圣雄甘地1.阅读材料,完成下列要求。

材料一非暴力不合作主义意味着,凡是我们所认为的真理,均应至死不予放弃,应不遗余力地坚持真理并为之承受苦难。

不要烦扰任何人,因为烦扰别人有违真理。

承受所有这些艰难困苦就是真正的胜利。

——摘编自《印度舆论》(1908年9月26日) 材料二我不相信工业化在任何情况下对任何国家都是必要的。

它对印度就远非如此。

我坚信独立的印度只有通过采取一种简朴但却高尚的生活,通过发展它的成千上万个村舍,通过与世界和平相处,才能履行它对这个呻吟着的世界的责任。

——甘地材料三M.N.罗易主张,甘地是一个要复兴宗教和旧文化的人,那么在社会方面就必然是反动派,不管他在政治方面看起来是多么革命。

(1)据材料一,概括甘地开展非暴力不合作运动的目的。

结合所学知识,指出其具体实践。

(2)据材料二,指出甘地关于印度履行世界责任的基本观点。

(3)你是否赞同材料三的观点?请说明理由。

参考答案(1)目的:追求真理。

实践:“土布运动”、“食盐进军”运动。

(2)观点:不主张印度走工业化道路;实现印度独立;主张简朴而高尚的生活;与世界和平相处。

(3)赞同:甘地反对在印度发展工业,违背了社会发展的规律;其思想宗教色彩浓郁,不可能为印度的发展指出一条正确的发展道路。

反对:提出非暴力不合作运动,沉重打击了英国殖民统治,实现了印度的独立自治;他追求真理,舍己为人的牺牲精神,高尚的道德历久不衰。

2.阅读材料,完成下列要求。

材料一我一贯的经验使我确信,除了真理没有其他的神。

……非暴力植根于真理中,反之亦然。

……我信仰世上各种伟大宗教的基本真理。

……我还相信,如果我们能够阅读不同信仰的法典,并以这些宗教信徒的角度来理解经典,我们就会发现他们的根基都是一致的,每一种宗教都能从其他宗教中获益。

——甘地《圣雄箴言录》材料二绝食的确制止了首都的猖獗暴行(印度教徒对印度境内的穆斯林进行屠杀)。

……毫无疑问,他减轻了印度穆斯林的恐惧与担忧,使他们有一种相对的安全感。