计算机软件系统教学

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第 3 章《计算机软件系统》教学大纲

第三章《计算机软件系统》教学大纲一、课程及章节简介课程名称：计算机导论学时：6学时开课学期：I适用专业：计算机各专业方向先修课程：无内容提要：本章主要介绍计算机软件系统。

通过对系统软件和应用软件的功能分析，尤其是对操作系统的详细讲解，从而深刻理解软件系统在计算机系统中的重要地位。

二、教学目的及目标1、教学目的要求学生理解软件系统的基本概念，分清系统软件和应用软件的区别，熟练掌握操作系统的概念、功能和类型，了解各种典型操作系统的特点及功能，为后续学习操作系统原理,1INUX操作系统等课程打下基础。

2、教学目标（1）理解计算机软件的基本概念和程序的关系。

（2）掌握系统软件和应用软件的概念及区别。

（3）掌握操作系统的基本概念及其在计算机系统中的地位。

（4）掌握操作系统的基本特征、基本功能和基木类型。

（5）了解几种典型的计算机操作系统的主要特点。

三、教学方法与手段1、问题导向法：该方法主要向学生抛出相关问题，引导学生对该问题的思考和解决，能够增强学生解决实际问题的能力。

2、项目驱动法：该方法主要是通过项目来驱动教学，给学生布置一个具体的小型项目让学生分组完成，通过项目将所学知识融会贯通，增强学生的应用实践能力3、以赛促学法：该方法主要在教学班级内的各小组展开，旨在通过该方法在教学班级内营造你追我赶的学习竞赛氛围，让学生通过小组比拼学习其他小组及同学的长处，对自己进行合理的定位，反思自己及本组的不足，明确今后努力改善的方向。

四、教学内容及学时分配内容（6学时）3.1 计算机软件概述（1学时）3.1.1 软件的基本概念3.1.2 软件的分类3.2 系统软件（1学时）3.2.1 操作系统3.2.2 语言处理程序3.2.3 数据库管理系统3.2.4 服务性程序3.3 应用软件（1学时）3.3.1 通用软件3.3.2 专用软件3.4 操作系统概述（3学时）3.4.1 操作系统的基本概念3.4.2 操作系统的基本特征3.4.3 操作系统的基本功能3.4.4 操作系统的基本类型3.4.5 典型操作系统..3.5 课堂练习和讨论五、重点和难点计算机软件系统的分类与组成，系统软件的概念，高级语言编译系统的编译过程，操作系统的概念、功能以及类型。

第一章计算机软件系统

第一章计算机软件系统软件是指程序运行所需要的数据以及与程序相关的文档资料的集合。

程序是一系列有序的指令的集合。

计算机之所以能够自动而连续地完成预定的操作，就是运行特定程序的结果。

计算机程序通常都是由计算机语言来编制，编制程序的工作就称为程序设计。

对程序进行描述的文本就称为文档。

因为程序是用抽象化的计算机语言编写的，如果不是专业的程序员是很难看懂它的，因此就用自然语言来对程序进行解释说明，形成程序的文挡。

所以，从广义的角度说，软件是程序和文档的集合体。

计算机的软件系统可以分为系统软件和应用软件两大部分，以系统软件作为基础和桥梁，用户就能够使用各种各样的应用软件，让计算机来为自己完成各种所需要的工作，而这一切都是由作为系统软件核心的操作系统来管理控制的。

第一节系统软件一、简介（一）系统软件系统软件是管理、监控和维护计算机资源，使计算机能够正常、有效地工作的程序及相关数据的集合。

它主要由下面几个部分组成：操作系统（是控制和管理计算机的平台）；各种程序设计语言及其解释程序和编译程序；各种服务性程序（如监控管理程序、调试程序、故障检查和诊断程序等）；各种数据库管理系统（如FoxPro等）。

系统软件的核心部分是操作系统，程序设计语言以及各种服务程序一般都是作为计算机系统的一部分提供给用户的。

操作系统是管理和控制计算机系统的软、硬件资源，使它们充分高效地工作，并使用户合理有效地利用这些资源的程序的集合。

可以这么说，操作系统是计算机的灵魂。

操作系统按计算机的机型可以分为大、中、小型机和微型机操作系统；按用户数目分为单用户操作系统和多用户（网络）操作系统等；按照操作系统的功能特征来分主要有批处理操作系统、实时操作系统和分时操作系统。

计算机语言是用户和计算机之间进行交流的工具。

计算机不能识别人们日常使用的自然语言，只能识别按照一定的规则编制好的程序，即计算机语言。

计算机是通过运行程序来进行工作的，所以计算机语言又称为程序设计语言。

计算机软件系统PPT(完整版)

外存储器
输入设备如鼠标、键盘等外部设备
输出设备如打印机、音箱等
系统软件
操作系统如Windows、Dos、 Unix、Linux
计算机语言编译软件
应用软件如画图、W.ord、Excel、聊天软件、游戏等
感谢观看
常用操作系统标识符
Visual Basic 如如o在o文oW计rrrdddiVV微字算n、、、iidss机处机ouuEEEwaaxxx中理硬llscccBB操eee的件lllaaM、、、作ss“系iiicc聊聊聊c系统wro天天天i统s与nod软软软f软otw件件件W件sox、、、系rpd”游游游统，戏戏戏的从等等等关软系件归类来看，应属于（）。 WA填我图W聊WAVo如W文Ao在VA下VDrriii))))oddiiiisss空们形天V字微列应工应工nnnnsuuu、、iddddaaas：已图软处机软用具用具oooollluEEwwwwBBBaxx计经像件理中件软软软软lBssssccaAAB操ees算知处的不929件件件件SSW腾illaMX0Xc、、II作s机道理“属0CCi讯((iin0cWW聊聊c程程系BBd软一于wBBrQoo))iiM天天))序序inn系系统wsQ件台操n系系ddoad软软s、属属oo统统cf系计作o统统trwwwo件件W于于软软Ms统算s系软软ms99Cox、、（（件件Se55分机统件件rpdd//NW”游游iWW为需的CC，ao、CC戏戏))））iirP（要是编编从nnd))Fh编编dd等等。。oa安哪辑辑软ooct译译wwoe装个软软件Dsbssh程程99o软？件件o归88oL）p序序//ki件(、类WWn和的的u才画DD来iixnn（一一))dd能图看应应)oo种种ww正，用用ss常99应软软DD88运))属件件SS）汇汇EE行于两编编// WW，（大程程ii那nn类序序dd）么oo。的的ww。你ss一一MM们种种EE知)) 道目前一台计算机上到底需要有哪些必备的装机软件呢？ Visual Basic

教学课件25计算机软件系统

实际上，系统软件可以看作用户与硬件系统的接口，它为应用软件和用户提供了控制、访问硬件的方便手段，使用户和应用软件不必了解具体的硬件细节就能操作计算机或开发程序。
5
一、系统软件
1．操作系统操作系统（Operating System，OS）是对计算机全部软、硬件资源进行控制和管理的大型程序，是直接运行在裸机上的最基本的系统软件，其他软件必须在操作系统的支持下才能运行。它是软件系统的核心。
到的。用户为了自己特Biblioteka 的需要开发的软件就是专用的应用软件。
13
7
一、系统软件
3．工具软件工具软件也称为服务程序，它包括协助用户进行软件开发或硬件维护的软件，如编辑程序、连接装配程序、纠错程序、诊断程序和防病毒程序等。
8
一、系统软件
4．数据库系统数据库（DataBase，DB）是指按照一定数据模型存储的数据集合。数据库管理系统（DataBase Management System，DBMS）则是能够对数据库进行加工、管理的系统软件。数据库系统（DBS）由数据库、数据库管理系统以及相应的应用程序组成。
6
一、系统软件
2．语言处理系统计算机只能直接识别和执行二进制的执行代码，要在计算机中运行用各种编程语言编制的程序就必须配备程序语言翻译程序（以下简称翻译程序）。翻译程序本身是一组程序，不同的程序设计语言都有相应的翻译程序。对于高级语言来说，翻译的方法有解释和编译两种。
对源程序进行解释和编译任务的程序，分别叫作编译程序和解释程序。总的来说，汇编程序、编译程序和解释程序都属于语言处理系统或简称翻译程序。
计算机软件系统
目录
1
系统软件
2
应用软件
2
软件(Software)是各类程序及其相关文档的总和。计算机系统是在硬件的基础上，通过软件的支持向用户呈现强大的功能和友好的使用界面。通常软件分为系统软件和应用软件。

计算机软件及应用PPT课件

程序设计语言有三类：机器语言、汇编语言、高级语言。
任务2 了解知识产权与版权保护
1. 软件的版权
维护版权是通过法律的形式保护创造性工作的原始作者权利的一种方法。软件开发者拥有软件版权。
2. 软件许可证
软件的许可证是指规定计算机软件（程序）使用者权利的法律合同，又称许可协议。按商业软件、共享软件、免费软件、公共领域软件等不同类型的软件，对它们的分发规定了不同的协议。
第1章计算机基础知识
1.4 计算机软件及应用
❖ 认识软件 ❖ 了解知识产权与版权保护 ❖ 体验与探索
任务1
认识软件
1. 计算机软件分为系统软件和应用软件
系统软件主要用于计算机系统内部的管理、控制和维护计算机的各种资源的软件，如Windows XP操作系统及其中的设备驱动程序等。
应用软件指向计算机提供相应指令并实现某种用途的软件，它们是为解决各种实际问题而专门设计的程序。现在许多软件已经趋于标准化和模块化，如各种财务软件、教学软件、图形软件都是组合的应用程序软件包。
体验与探索
❖
操作步骤说明：
体
搜集常用软件后，了解各软件的类型(商
验
业软件、共享软件、免费软件)，要注意软件
：
版权。
搜
集
常
用
软
件
体验与探索
❖
在网上搜索我国保护知识产权颁布了法律、
探
法规文件，然后整理成文件名称列表并填入下表
索
：
中。
搜
索
知
序号文件名称
文件号
内容摘要
识
12 3
4
产权
保
护
法
律
文
件

《计算机软件系统》课件

05
软件安全与防护
软件安全的概念与重要性
软件安全的概念
软件安全是指保护软件免受未经授权的修改、泄露、破坏或误用等威胁的过程，以确保软件系统的机密性、完整性和可用性。
软件安全的重要性
随着软件应用的普及和深入，软件安全问题日益突出，对个人隐私、企业资产和国家安全构成严重威胁。因此，软件安全防护已成为计算机领域的重要课题。
软件系统的基本组成
总结词
软件系统基本组成
详细描述
软件系统是由程序、数据和相关文档组成的整体。程序是软件的主体，是一系列计算机指令的集合，用于实现特定的功能；数据是与程序相关的信息，可以是输入数据、中间计算结果或最终输出数据；相关文档则是软件开发和维护过程中的各种记录、说明和注
释，用于解释程序和数据的含义和用途。
软件漏洞与攻击的应对策略
漏洞管理
建立漏洞管理制度，及时发现、评估和修复软件漏洞，降低漏洞被利用的风险。
安全监控
实时监控软件系统的运行状态，发现异常行为和攻击行为，及时采取应对措施。
应急响应
建立应急响应机制，对软件系统遭受的攻击进行快速响应和处理，减轻损失。
培训与意识
加强员工的安全意识培训，提高员工对软件安全的重视程度和应对能力。
06
软件发展趋势与未来展望
大数据与云计算对软件的影响
要点一
大数据技术
要点二
云计算技术
大数据技术使得软件系统能够处理海量数据，提高数据处理效率和准确性，为各种业务需求提供有力支持。
云计算技术使得软件系统能够实现弹性伸缩、按需付费，降低企业IT成本，提高资源利用率。
人工智能与软件开发的结合
机器学习

计算机的软件系统-教学反思

计算机软件系统
课后反思及对策
1、课后对本科设计比较满意的地方
本节课让学生从日常使用电脑的习惯出发，让学生积极参与，主动把问题提出来，在共同探讨下，逐步给学生讲清楚这些概念，学生举一反三来巩固软件分类的基本知识，学生学习情况良好。

2、本节教学的不足、需要改进的地方及改进的策略。

本节课时间比较仓促，学生在预习不足的情况的，有一点适应不了讲课的节奏，跟不上老师的思路，不知道该如何高效地进行双边活动，改进的策略就是让学生在课前先预习，在教学实施过程中用更加简单通俗的语言来表述，让学生有充足的时间来想实际使用电脑时用到的软件，给大家探讨的时间，相互交流一下，互相学习，互相指出是正确的还是错误的，用探究式学习法让学生自己理解并且灵活使用，让学生更容易掌握本节课的所有内容。

计算机软件系统ppt课件

程技术。操作系统的进程管理就是按照
一定的调度策略，协调多道程序之间的
关系，解决CPU资源的分配和回收等问
题，以使CPU资源得到最充分的利用。
（2）分时
在较大的计算机系统中，如有多个
用户同时执行存取操作，操作系统就会
采用分时的策略进行处理。分时的基本
思想是把CPU时间划分为多个“时间
片”，轮流为多个用户服务。如果一个
的特殊语言，语言处理程序提供对程序进行编辑、解释、
编译、连接的功能。数据库管理系统（DBMS）也是十
分重要的一个系统软件。因为大量的应用软件都需要数
据库的支持，如信息管理系统、电子商务系统等。而目
前比较流行的数据库管理系统有Micsosoft SQL Server、
Oracle、Sybase和Informix等。
文件管理、设备管理和作业管理。
任务管理
操作系统提供的任务管理有三种不
同的方式：进程管理、分时和并
行处理。
（1）进程管理
进程是CPU调度和资源分配的基本
单位，它可以反映程序的一次执行过程。
进程管理主要是对处理机资源进行管理。
由于CPU是计算机系统中最宝贵的资源，
为了提高CPU的利用率，一般采用多进
§4 计算机软件系统
计算机软件的分类与发展操作系统程序设计语言及其处理程序算法和数据结构软件工程数据库及其应用
§4 计算机软件系统
计算机软件也是计算机系统重要的组成部分，如果把计算机硬件看成是计算机的躯体，那么计算机软件就是计算机系统的灵魂。没有软件支持的计算机称为“裸机”，只是一些物理设备的堆砌，几乎是不能工作的。
程序在一个时间片内没有完成，它将挂
起，到下一次轮到时间片时继续处理。

大学计算机基础第3章计算机软件系统

第3章计算机软件系统在前面的章节中，我们已认识到一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成。

硬件系统是指计算机系统中的各种物理装置，包括控制器、运算器、存储器、输入输出设备等，它是组成计算机的物质实体，是计算机系统的物质基础。

它是看得见摸得着的，软件是相对于硬件而言的，没有任何软件支持的计算机称为裸机，裸机本身几乎不能完成任何功能，只有配备一定的软件，才能发挥其功用。

软件系统着重解决如何管理和使用机器的问题，软件系统包括计算机程序及其有关文档。

实际呈现在用户面前的计算机系统是经过若干层软件改造的计算机，而其功能的强弱也与其配备的软件的丰富程度有关。

通过本章的学习我们可以了解计算机软件系统的概念与分类、操作系统的概念和功能、典型操作系统Windows XP的操作方法。

并简要介绍当前流行的软件、软件工程基本概念以及程序设计语言等相关内容。

3.1软件基础3.1.1软件定义计算机软件（Computer Software，也称软件，软体）是指计算机系统中的程序及其文档。

我国颁布的“计算机软件保护条例”对程序的定义如下：“计算机程序是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列，或者可被自动地转换成代码化指令序列的符号化序列，或者符号化语句序列”，程序是计算任务的处理对象和处理规则的描述，程序是软件的主体，一般保存在存储介质（如软盘、硬盘和光盘）中，以便在计算机上使用。

文档是指用自然语言或者形式化语言所编写的用来描述程序的内容、组成、设计、功能规格、开发情况、测试结构和使用方法的文字资料和图表。

文档对于使用和维护软件尤其重要，随着软件产品发布的文档主要是使用手册，其中包含了该软件产品的功能介绍、运行环境要求、安装方法、操作说明和错误信息说明等。

文档是为了便于了解程序所需的阐明性资料。

程序必须装入机器内部才能工作，文档一般是给用户看的，不一定装入机器。

软件是用户与硬件之间的接口界面。

计算机基础2.3.1 计算机软件的分类

ຫໍສະໝຸດ 2.3 计硬算件机系软统件系统
2.3 计软算件机系软统件系统
2.3 计算机软件系统
教学引入
在第2.2节，我们学习了计算机的内部组成，那么是谁控制这些硬件让它为我们服务？
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2.3 计算机软件系统什么是计算机软件？
计算机软件(Computer Software)是指能指示计算机完成特
2.3 计算机软件系统
1.系统软件（3）系统支撑和服务程序
①工具软件：主要是帮助用户使用计算机和开发软件的软件工具，如美国的Central point （中心点）软件公司推出的PC Tools（工具软件）针对PC机设计的一实用工具箱。风靡了整个DOS时代。无论是系统优化、软件破解、硬盘修理还是游戏修改，功能强大。 ②调试程序：用来检查计算机程序有哪些错误，以及错误位置，以便于修正，如DE-BUG。 ③诊断程序：主要用于对计算机系统硬件的检测和维护，能对CPU、内存、软硬驱动器、显示器、键盘及I/O接口的性能和故障进行检测。
定任务的、以电子格式存储的程序、数据和相关的文档。
程序是计算任务的处理对象和处理规则的描述，必须装入机
器内部才能工作。
程序是告诉计算机做什么和如何做的一组指令（语句），是
计算机能够理解并能够执行的一些命令。特点：1、完成某一确定的信息处理任务
2、使用某种计算机语言描述如何完成该任务 3、存储在计算机中，并在启动运行（被CPU执行）后才能起作用。
系统软件居于计算机系统中最靠近硬件的一层，主要包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统、支撑服务软件等。计算机系统的层次结构如下图所示：
2.3 计算机软件系统
1.系统软件
2.3 计算机软件系统

计算机硬件及软件系统课件介绍

计算机系统
软件系统
外存（辅存）
输入设备：接受用户的指令和数据
外部设备
输出设备：呈现结果系统软件：面向系统 Windows、 Unix、 Dos Office、 Flash、 PhotoShop……
应用软件：面向应用
computer
三、计算机的硬件系统
computer
computer
computer
绿色环保电脑
指从使用材料、噪音、能耗、辐射等方面考虑，组建了一台安静、节能、无污染、低辐射的环保电脑。绿色环保型配置要求: 1）液晶显示器 2）无铅主板 3）防辐射机箱及静音电源 4）人体工程学外设
computer
小结
运算器：执行各种算术运算和逻辑运算控制器：控制程序运行，协调各部件动作硬件系统计算机系统软件存储器：存储程序和数据内存（主存）外存（辅存）输入设备：接受用户的指令和数据 CPU
computer
计算机的主要性能指标
1.字长计算机一次处理的二进制数的位数例如：8、16、32、64位作为一个整体被存取、传送、处理，体现了计算机的性能，字长越长，精度越高。 2.运算速度每秒执行基本指令的条数。单位：次/秒、百万次/秒、万亿次/秒 3.主频计算机的主时钟频率，反映了计算机的运算速度。单位：赫兹（HZ） 4.存储器容量
computer
复习
世界上第一台电子计算机ENIAC是1946 年在美国研制的。从ENIAC到现在，计算机采用的电子元件经历了四个时电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路代，分别是：微型计算机是以微处理器（ CPU）为核心的计算机。文件文件夹文件的扩展名
computer

计算机软件系统组成教案

计算机软件系统组成教案教学目标：1、让学生了解计算机软件系统的基本概念和组成。

2、掌握计算机软件系统的分类和功能。

3、提高学生对于计算机软件系统的认识和理解。

教学内容：1、计算机软件系统的定义和基本概念。

2、系统软件和应用软件的分类及功能。

3、数据库管理系统的概念和作用。

4、软件开发和编程的基础知识。

教学重点与难点：重点：计算机软件系统的分类和功能。

难点：软件开发和编程的基础知识。

教具和多媒体资源：1、投影仪及PPT。

2、计算机及演示软件。

3、教学案例和实例。

教学方法：1、激活学生的前知：回顾计算机硬件系统的基本组成。

2、教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析。

3、学生活动：进行软件系统的分类和功能分析。

教学过程：1、导入：故事导入，讲述一个软件开发的故事，引起学生的兴趣。

2、讲授新课：首先介绍计算机软件系统的定义和基本概念，然后详细讲解系统软件和应用软件的分类及功能，以及数据库管理系统的概念和作用，最后简单介绍软件开发和编程的基础知识。

3、巩固练习：分组讨论，让学生们根据所学知识对一款软件进行分类，并说明其功能。

4、归纳小结：回顾本节课所学的计算机软件系统的组成和分类，强调软件开发和编程的基础知识的重要性。

评价与反馈：1、设计评价策略：小组报告、口头反馈、测试题。

2、为学生提供反馈，根据评价结果，指出学生的不足之处，并给出改进建议。

作业布置：1、列举几种常见的系统软件和应用软件，并说明其功能。

2、简述数据库管理系统的主要功能。

3、思考软件开发和编程在实际应用中的重要性。

计算机系统组成教案一、教学目标1、知识目标：让学生掌握计算机系统的基本组成，包括硬件、软件和操作系统等概念及作用。

2、能力目标：培养学生独立思考、自主探究的学习能力，提高解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和爱好，树立正确的信息观念和信息安全意识。

二、教学内容1、计算机系统的基本组成：硬件、软件和操作系统。

大师级教学——如何精通计算机软件的使用

大师级教学——如何精通计算机软件的使用计算机软件已经成为现代社会中不可或缺的一部分。

无论是在工作中还是日常生活中，人们都需要使用各种各样的软件来完成各种任务。

然而，要精通计算机软件的使用并不容易，需要不断的学习和实践。

本文将介绍一些提升计算机软件使用能力的方法和技巧，帮助读者成为计算机软件的大师。

第一章：学习软件基础知识要精通计算机软件的使用，首先需要掌握软件基础知识。

了解软件的分类、功能以及常见操作界面等方面的内容是非常重要的。

可以通过阅读相关书籍、参加培训课程以及查阅互联网上的教学资源来学习软件基础知识。

第二章：掌握常用软件在日常工作中，人们经常会使用到一些常用软件，如Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint等）、Adobe Photoshop、AutoCAD等。

掌握这些软件的使用方法是提高工作效率的关键。

可以通过实践应用和多次练习来熟悉这些软件，也可以参加相关的培训课程来掌握这些软件的高级功能。

第三章：学习编程语言对于想要深入了解计算机软件的使用的人来说，学习编程语言是非常重要的。

掌握一种或多种编程语言可以让人们更灵活地使用和开发软件。

如Java、Python、C++等编程语言是目前非常流行的编程语言，学习它们有助于理解和开发各种软件。

第四章：关注软件更新和改进计算机软件是不断发展和更新的，了解最新的软件版本和功能改进对专业人士来说是必要的。

可以通过订阅软件开发公司的新闻和博客、参加软件展会和研讨会等方式来关注软件的更新和改进。

同时，及时安装软件更新和补丁可以保持软件的安全性和稳定性。

第五章：阅读技术文档和教程为了掌握软件的高级功能和技巧，阅读官方的技术文档和教程是非常重要的。

许多软件公司都提供详细的技术文档和教程，包括用户手册、在线帮助、视频教学等。

可以通过仔细阅读这些文档和教程来了解软件的各种特性和用法。

第六章：参与开源软件项目对于想要深入学习软件开发和提高软件使用能力的人来说，参与开源软件项目是非常有益的。

计算机软件教学设计(通用6篇)

计算机软件教学设计（通用6篇）计算机软件教学设计篇1一、教学目标：1、学会生字，读写词语；2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机飞速发展的趋势。

二、教学重点：电子计算机与多媒体的关系。

三、教学课时：二课时四、教学过程：第一课时一、导入新课，激发读书兴趣：同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。

”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》（板书课题）二、认真读课文，把握基本内容。

1、用自己最喜欢的方式朗读课文，圈圈点点。

2、讨论__内容，你明白了什么内容？3、将各自然段的内容用一个词概括一下。

4、请同学说说__的主要内容。

三、主体发挥，选读课文。

1、哪几段是写计算机的？哪几段是写多媒体的？哪几段是写多媒体和计算机的关系？2、选择自己最喜欢的段落读一读，看看自己能读懂些什么内容？思考：文中介绍了有关电子计算机的哪些知识？什么是多媒体？电子计算机与多媒体有着怎样的关系？在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。

有疑问也可以提出来。

四、释疑、交流：1．课文介绍了电子计算机的哪些知识？要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行迅速的判断和处理，所以人们把它称为“电脑”。

让学生充分表后引导他们概括起来说。

2．练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”，是因为____________。

3．什么是媒体？什么是多媒体？举例说明？出示：把句子补充完整：媒体就是____________，像电话能____________，电报能____________，____________能____________，____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。

多媒体就是____________，它的功能非常丰富，既能像____________，又能像____________，还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。