《回收废电池》教案4

《回收废电池》教案

一、教学内容：P45~P46

二、教学目标：

1、引导学生探索和掌握三位数加法（不进位）的计算方法并能正确计算。

2、引导学生能结合具体的情况进行估算，判断计算结果的对错，逐渐养成验算习惯。

3、结合具体的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力，在解决问题中渗透环保教育。

三、教具、学具准备：

课件、计数器

四、教学过程：

（一）复习

1、口算：

（1）教师出示口算卡

（2）学生开火车的形式进行。

2、说一说

课件显题

3、看计数器填数

（二）探索新知

1、提出情境导入，提出问题

（1）环保教育

（2）提出数学问题

你从图中的统计表中得到什么信息？

你能根据信息提出什么问题？

2、探索算法，解决问题

（1）列出算式

（2）展示算法多样化

3、练习：

课件演示，下面算式正确吗？错的请改正。

1 2 5 7 6 4 3 1

3 2 3 + 1 0 6 + 2 1 3

4 8 8 X 8 6 2 X 8 4 4 X

（三）巩固练习

完成课本P46练一练的第一题。

用竖式计算

430+57 125+371 36+511 75—27 （四）小结

个位要和个位对齐，十位与十位对齐，百位与百位对齐。（五）探索新知（二）

探索算法，解决问题

你认为这节课与刚刚所学内容有什么不同？

三位数（进位加）应注意什么？

小组讨论，指名学生答：

哪一位相加满10就向前进“1”

练习（下列题正确吗？不对的请改正）

5 5

6 4 2 5 3 1 6

+ 3 0 7 + 2 9 + 2 1 4

8 5 3 7 1 5 5 3 0

（六）巩固练习

完成P53练一练的第二题。

全班练习后指名板书

发现问题，及时订正

（七）全课总结

（八）作业