君主专制的演进与强化

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君主专制政体的演进与强化

君主专制政体的演进与强化
君主专制政体的演进与强化
好了歌
人人都说皇帝好,其实皇帝也烦恼; 忠奸难辨睡不好,后宫争宠吃不消; 要是官吏选不好,贪污腐败治不了; 最怕地方造了反,身家性命也难保。
一、“法令出一”:皇帝制的确 立
特点:
(1)皇帝至尊,皇权至上,皇位世袭;
(2)集行政、立法、军事大权于一身,决 策具有独断性与随意性;
皇权不断加强,相权不断削弱。
三、中国古代王朝的监察体制
1、概况: (1)秦:御史大夫(中央),监御史(郡); (2)西汉:御史大夫(中央),刺史(州); (3)以后历代:御史台、都察院等。 2、评价: (1)加强了皇权,一定程度上有利于监督官员,防止
腐败,提高行政效率; (2)不代表社会履行职能,只是皇帝的耳目和工具,
封建专制的本质决定了监察体制的实际效能是有限 的。
四、选官制度的历史变化
选官制度 世官制
察举制
科举制
实行时间
先秦时期
秦汉至魏晋 隋唐至明清
南北朝
时期
依据
贵族血统
从才能、品 德变成门第
考试成绩
特点
是一种考试选
官位世袭,下 层人士一般没 有参政机会 (官职被限定 在贵族范围内)
由官吏察访合 适人才,至魏 晋南北朝发展 为九品中正制
官制度,破除 了世家大族垄 断官场的局面, 为中下层知识 分子提供了机

知拓展:科举制这种考试制度在中国历史上延续
了千年,同时它也被世界上许多国家所效仿,请你
分析下科举制度对社会发展有何影响?
积极影响 (1)破除了世家大族垄断官场的局面有利于人才上升,
以严格的考试方式进行选官,体现了公平公正的精神;
(2)保证了高素质行政人员的来源,提高了行政效率; (3) “学而优则仕”,促成了普遍持久的读书风尚,

君主专制的强化与演进

君主专制的强化与演进

• 缺点:(1)科举考试的科目和内容,大都不出儒 学经义的范围 • (2)选才比较单一,缺乏进取精神和创新 意识 • (3)科举制是将知识分子引入统治集团, 被最高统治者利用的制度。
选官制度建立的目的:
强化专制统治,重视集纳人才以充 实执政集团,提高行政效率。
选官制度建立的(共同)作用:
对维护地主阶级封建统治,促进封 建社会发展起过巨大的作用。
C
B
A
6.北宋初年,为制约宰相 A.以中书省为最高行政机构 B.增设参知政事以便分割相权 C.设枢密院为最高军政机关 D.用出身低微的人参与军国大事 7.汉武帝的政治改革主要表现在 ①以州为监察区 ②形成“中朝”决策机 构 ③起用布衣为相 ④解除诸侯王军政大权 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
集权政体中的第二对矛盾
• • • • • • • •
楚王说:我要问鼎 吴濞说:我清君侧(吴濞:汉代七国之乱的祸首) 诸葛亮说:天下三分 司马亮说:我当皇帝(司马亮:西晋八王之乱中八王之一) 安禄山说:我要造反 吴佩孚说:我要割据 陈水扁说:我要独立 中央政府说:统统不许 中央和地方的矛盾
提问:请同学回答当前我国当前有哪几级行政体制设置?古 代又是怎么样的呢?
B
A
• (一)选择题 • 1.秦王赢政认为自己“德高三皇,功过五帝”, 这主要是指他 • A.继承了秦国王位 B.在全国推行郡县制 • C.灭六国统一天下 D.修建万里长城 • • • • • 2.西汉形成“中朝”和“外朝”的主要目的是 A.削弱相权以加强皇权 B.增加国家机构的数量 C.减少皇帝外出的劳累 D.加强政府的办事效率
尚 书 礼
礼 仪
门 下 兵
军 政
(宰相)
(草拟诏令)(执行) (审批)

君主专制政体的演进与强化

君主专制政体的演进与强化

B
思考:唐代三省六部制与美国三权分立体制的异同?
三省六部制与美国三权分立体 制都体现了分权思想,唐朝分权目 的在于皇帝集权;近代美国政治制 度则体现了民主。
(2009· 江苏高考)唐代中枢机构中书省、门下省、 尚书省的精细分工体现了( ) A.施政观念上的民主追求 B.剥夺相权的创新设计 C.行政运作程序的有效制衡 D.弱化君权的重要进步
是为加强专制而建立的,不可 能对皇权起制约作用。
(1)来源:明朝的内阁是君主专制强化的产物; 西方近代的内阁是近代资产阶级民主政治的产物。 (2)地位及职权:明朝的内阁是无法定地位 的皇帝助理机构,无决策权;西方的内阁是法 定的中央行政机构,有行政决策权。
(3)作用:明朝的内阁不可能对皇权起到制约 作用;西方的内阁有助于防止专制独裁。
D
A.①② C.②③
B.①④ D.③④
(一)废除丞相制度
1.原因
(1)明太祖认为各朝丞相多是专权乱政的 根源,妨碍皇帝行使权力(强化皇权)。 (2)胡惟庸骄恣擅权(直接原因)。 (3)相权过大,威胁皇权(根本原因)。
《 皇 明 祖 训 序 》
法无 凡 ,作 我 一聪 子 字明 孙 不, , 可乱 钦 改我 承 易已 朕 。成 命 之,

《 皇 明 祖 训 首 章 》
全时 奏 不 以 家劾 请 许 后 处奏 立 立 子 死, 者 丞 孙 。将 , 相 做 犯文,皇 人武臣帝 凌群下时 迟臣敢, ,即有并

— ·
2.废丞相后明朝时期的中央行政体制
皇帝
吏 户 礼 兵 刑 工
3.评价
(1)积极方面: 有利于加强皇权,巩固统治,消除了皇权与 相权的矛盾。 (2)消极方面:
(2013· 山东文综· 11)自秦汉至宋元,中国政 治制度变革的总体趋势是( ) A.地方政府的自主性逐渐被削弱 B.国家行政权逐渐转移到君主手中 C.宰相逐渐退出权力中心 D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破

君主专制政体的演进与强化

君主专制政体的演进与强化

法国
俄罗斯
法国是近代早期君主专制政体的典型 代表。路易十四时期(1643-1715年 ),法国王权达到顶峰,形成了绝对 主义王权。路易十四自称为“太阳王 ”,独揽大权,对法国进行高度集权 的统治。
俄罗斯在彼得一世(1682-1725年在 位)和叶卡捷琳娜二世(1762-1796 年在位)时期,君主专制政体得到强 化。彼得一世进行了一系列改革,加 强了中央集权,使俄罗斯成为一个强 大的军事帝国。叶卡捷琳娜二世则进 一步巩固了君主专制政体,使俄罗斯 成为欧洲第一流的强国。
封建制度的形成与
发展
中世纪初期,封建制度逐渐形成 ,封臣对封君承担义务,封君则 保护封臣,这种制度为君主专制 政体的出现奠定了基础。
基督教教会的影响
基督教会在中世纪欧洲具有极高 的权威和影响力,教会通过教义 、仪式等手段加强了对人们的思 想控制,也间接加强了君主的权 力。
商业与城市的兴起
中世纪中后期,商业和城市的兴 起促进了社会经济的发展,同时 也为君主提供了更多的财政来源 和支持力量,有利于君主专制政 体的巩固。
衰落过程与特点
君主权力的削弱
随着资本主义的发展和资产阶级的壮大,君主的实际权力 逐渐被削弱,议会等机构的权力得到增强。
01
政治制度的变革
许多国家经历了资产阶级革命或改革, 建立了资本主义政治制度,如英国的光 荣革命、法国的大革命等。
02
03
君主立宪制的出现
一些国家在保留君主制的前提下,通 过宪法限制君主的权力,实行君主立 宪制,如英国、日本等。
奥地利
奥地利在哈布斯堡王朝时期(15261700年),君主专制政体得到发展。 该王朝通过联姻和继承关系,在欧洲 建立了广泛的政治联系和影响力,使 奥地利成为欧洲重要的政治力量之一 。同时,奥地利也加强了中央集权和 对地方的控制,维护了君主专制政体 的稳定。

历史必修一君主专制政体的演进与强化

历史必修一君主专制政体的演进与强化
化多样性和创新。
对民族关系的影响
强化民族认同
君主专制政体在民族地区实行因俗而治, 促进了民族认同感和归属感的培养。
实行民族压迫
在某些情况下,君主专制政体会对少 数民族实行压迫政策,导致民族矛制政体的推动下,各民族之 间的融合进程加速,形成了更为紧密 的民族关系。
宋朝时期实行二府三司制,将行政、军事 和财政大权分别由中书门下、枢密院和三 司掌握,加强了君主的集权统治。
明朝时期设立内阁制度,作为皇帝的咨询 机构,协助皇帝处理政务,进一步加强了 君主专制。
君主专制政体的思想控制
君主专制政体的思想控制
01
通过教育和文化手段,控制人民的思想和价值观,维护君主的
权威。
有利于统一国家的形成和发展,但容 易滋生腐败和暴政。
高度集权、君权神授、等级森严、思 想控制等。
君主专制政体的出现背景
经济基础
封建自然经济的分散性要求强有 力的中央政权来维护国家统一和
社会安定。
阶级基础
新兴地主阶级需要强有力的政权来 巩固其经济和政治地位。
政治基础
随着中央集权官僚制度的形成,地 方割据势力与中央政权之间的矛盾 日益尖锐,需要强化君权来维护国 家统一。
皇帝制度的建立
秦始皇自称“始皇帝”,拥有至高无上的权力,实行严格的皇位继 承制度,确保了君主专制的稳定性。
三公九卿与郡县制度
秦朝设立了三公九卿等高级官员,负责协助皇帝处理政务;同时推 行郡县制度,加强了中央对地方的控制。
君主专制政体的成熟阶段
汉朝的巩固
汉朝继承并发展了秦朝的制度, 通过削藩、推恩令等措施进一步 巩固了中央集权,使君主专制政
秦朝的焚书坑儒
02
秦始皇焚烧儒家经典,坑杀儒生,以实现思想的统一和强化君

君主专制制度的强化和演进

君主专制制度的强化和演进

君主专制制度的强化和演进首先,君主专制制度的强化是通过君主不断增加自身的权力来实现的。

君主可以通过法律、宪法等手段来确立自己的权威地位,例如颁布专制法典、加强行政体制等。

同时,君主还会将自己的家族成员置于重要的位置上,以确保自己的统治地位更加稳固。

还有一种即是通过加强军队的实力来巩固君主专制制度,这样一来即使有人进行反抗也能够通过武力和武力威慑来维持君主专制的统治。

其次,君主专制制度的演进是通过不同历史时期的变革和发展来实现的。

在中国古代历史上,君主专制制度经历了不同朝代的更替和社会变革,从而不断演变和发展。

例如,在秦朝时,始皇帝实行了集权制度,使君主的权力得到了极大的强化。

随后的汉朝实行了依法治国,君主权力相对减弱,但仍然保持了君主专制的特点。

而到了唐朝,君主的权力再次得到扩大,封建官僚制进一步加强,君主对国家的统治力度达到了顶峰。

此外,君主专制制度的强化和演进还受到外部环境和时代因素的影响。

在欧洲历史上,绝对君主制是君主专制制度的一个重要形式。

绝对君主制强调君主的绝对权威和统治地位,在法律、军队等方面都有相应的制度来加强君主的权力。

这种制度多出现在中世纪到近现代的旧欧洲国家中,包括法国的路易十四、俄国的沙皇彼得大帝等。

这些绝对君主通过加强国家行政和加强中央集权,巩固了自己的统治地位。

总体来说,君主专制制度的强化和演进是历史的必然产物,它是基于统治者经营国家权力,维护统一和社会稳定的需要。

君主通过权力的强化和调整来确保自己的统治地位,同时也受到外部环境和历史因素的影响。

君主专制制度的强化和演进在历史长河中具有重要的地位和作用,对于理解历史和现实政治制度的变迁具有重要的意义。

君主专制演进与强化课件

君主专制演进与强化课件
另一个启示是重视社会组织和民间力量的作用。在君主专制制度下,社会组织和 个人力量往往受到压制和限制。现代社会需要重视社会组织和个人力量的作用, 鼓励公民参与社会建设和公共事务,推动社会进步和发展。
君主专制对现代历史的启示
君主专制对现代历史的启示之一是尊重历史和文化遗产。君主专制制度作为人类历史上的一个重要阶 段,留下了丰富的历史文化遗产。现代历史研究需要尊重历史事实,挖掘和传承这些文化遗产,为人 类文明的发展作出贡献。
02
君主专制的演进
君主专制的初步发展
君主专制的初步发展始于古代埃及和巴比伦,这些文明建立了强大的中央政权,将 权力集中于国王手中。
古希腊的斯巴达和雅典等城邦也出现了权力集中的趋势,但与埃及和巴比伦不同, 希腊的权力集中程度较低,城邦自治和民主传统较为发达。
罗马共和国后期出现了军事独裁和元首制,但真正的君主专制在罗马帝国时期才得 以确立。
随着社会的进步和时代的发展,君主专制逐渐失去了其存在的合理性和
必要性,转型和变革成为必然趋势,现代民主政治逐渐取代君主专制成
为主流政治体制。
05
君主专制的现代启示
君主专制对现代政治的启示
君主专制对现代政治的启示之一是权力需要制约。在君主专 制制度下,君主的权力是无限的,这种权力容易导致滥用和 腐败。因此,现代政治需要建立有效的制约和监督机制,以 确保权力的正确行使。
另一个启示是民主化进程的必要性。君主专制制度下的政治 体制缺乏民主元素,这导致了政治决策的封闭性和不透明性 。现代政治需要引入民主元素,加强公民参与和监督,使政 治决策更加透明和公正。
君主专制对现代社会的启示
君主专制对现代社会的启示之一是重视社会公正和平等。在君主专制制度下,社 会资源往往集中在少数人手中,这导致了社会不公和不平等。现代社会需要建立 公正和平等的制度,保障公民的基本权利和自由,减少贫富差距和社会不公。

君主专制制度的演进与强化

君主专制制度的演进与强化

考点一
考点二
考点三
考点梳理 条目解析
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考点一
考点二
考点三
考点梳理 条目解析
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二、清朝军机处(c) 1.设立: 雍正 年间为适应西北军务的需要。 2.职能演变:由单纯处理军务到处理军政要务。 3.职权:军机大臣由皇帝钦定,秉承皇帝旨意办事。 4.特点:机构简单;人员精干;办事效率高;政治决策的 封闭性 特 征明显。 5.影响:进一步加强了君主专制制度,提高了中央集权政府的行政 效率。
四、元朝行省制度(b) 1.历代行政区划:秦汉(主要为郡、县),唐代(道、州、县),宋代(路、 州、县),元代(省、路、府、州、县)。 2.地方管理机构的设置:元朝以行中书省作为地方常设行政机构, 全国分设十个行省;另设两个单列的行政区划,即中央机构中书省 直辖的“ 腹里 ”和宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。
考点梳理 条目解析
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考点一
考点二
考点三
六、中国古代王朝的监察体制(c) 1.历代王朝的监察体制
考点一
考点二
考点三
考点梳理 条目解析
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朝代 秦朝
汉朝 唐朝 北宋 元朝
监察机构或官职 (中央)御史大夫 (郡)监御史 (中央)御史大夫 (地方)刺史 御史台 提点刑狱司 监察御史
职责 监察百官 监察郡县官员 监察和弹劾百官 监督郡国长官和诸侯王 定期到各监狱视察执法情况 专职监察刑狱 负责纠察百官
考点梳理
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条目解析
考点一
考点二
考点三
2.内容 (1)行政区划:“郡”是直属中央的地方行政区划。“县”隶属于郡。 与“县”同级的设置于少数民族聚居地的行政机构称为“道”。县级 以下有“乡”“里”两级地方基层行政机构,此外还有负责地方治安并 兼管公文传递的“亭”。 (2)职能:郡守(掌管行政),郡尉(掌管兵事),监御史(掌管监察)。

君主专制制度演进和强化

君主专制制度演进和强化

君主专制制度演进和强化君主专制制度的起源可以追溯到古代的帝王制度。

在原始社会中,人们为了生存和保护自己,逐渐形成了一个以首领为核心的社会组织形式。

这种组织形式随着社会的发展逐渐演化为王国或者帝国。

在这种制度下,君主作为国家的最高统治者,具有非常广泛的权力,可以制定法律、决策战争、管理国家事务等。

随着时间的推移,君主专制制度逐渐演进和强化。

在古代,君主的权威往往建立在神权的基础上。

君主被认为是神的代言人,他的权力是来自于神的赋予,是神圣不可侵犯的。

这种观念使得君主在民众心中具有绝对的威信和权威,使得君主专制制度得以巩固和强化。

君主专制制度的强化还与社会经济的发展密切相关。

在封建社会中,君主往往同时是领主,他拥有土地和财产,控制着农民的生产和劳动力,从而使自己的权力得到巩固和强化。

在这种制度下,君主可以通过掌握经济资源来控制社会和人民,从而达到巩固自己的权力的目的。

此外,君主专制制度的强化还与法律制度的建立和完善有关。

君主通过建立法律制度,将自己的权力合法化和正当化,从而使君主专制制度得到社会的认可和接受。

君主制定的法律和规则往往是为了维护自己的统治地位和权力,保护自己的利益,让君主具有绝对的决策权和裁决权。

然而,君主专制制度也存在着一些问题和困境。

例如,由于君主的权力过于集中,容易导致腐败和滥权的问题。

君主往往能够任意决策和行使权力,容易使得君主陷入一种权力滥用的困境中。

此外,君主制度缺乏对权力的制约和平衡机制,容易导致社会的不稳定和不公正。

因此,君主专制制度也受到了一些人的批评和抵制。

总的来说,君主专制制度的演进和强化是一个历史的过程。

随着社会的发展和变革,君主作为国家的最高统治者,不断完善和强化自己的权力地位,以使自己的统治更加稳固和具有合法性。

然而,君主专制制度的强化也带来了一些问题和挑战,需要适应和解决。

这种制度的继续存在与否,取决于社会对它的接受和认同。

1.3君主专制政体的演进及强化课件

1.3君主专制政体的演进及强化课件
——皇帝权力逐步强化,宰相权力逐步削弱。
皇帝
中朝
尚侍常 书 令中侍
外朝
御 丞太

大 夫
相尉
九卿
决策机构
执行机构
汉代中央政治制度
• 汉武帝所用丞相十三人,下狱死者占其半, 生者如田蚡、石庆、公孙弘辈,只能装聋作 哑,唯命是从而已。以至于讨论出兵边疆的 大事,汉武帝竟说 “田蚡不足与计”。
• 汉武帝如此重用内朝官,用近臣、内朝来压 制宰臣和外朝,所以当他拜公孙贺为相时, 贺竟伏地大哭,不受印绶。
四、中央与地方关系的演变(地方官制)
1.秦→西汉:郡县制→郡国并行制 2.东汉→宋:三级(汉:州郡县→唐:道州 县→宋:路州县) 3.元明清:行省制度(元:省-路-府-州-县; 明:省-府-县;清:省-道-府-县)
——便利了中央对地方的管理,加强了中 央集权。
元朝行省制的内容:
1、全国分设十个行政区和两个单列行政区: “腹时”、“宣政院辖地” 2、各行省的重大民政事务必须呈报中书省, 军政要务则需呈报枢密院 3、没有来自中央的诏旨,行省官员几既不能 更改赋税征收制度,也不能调动军队 4、行省官员还要定期觐见皇帝,向皇帝述职 5、为了保证行省官员尽职尽责,中央以监察 机构进行监察,同时还采取省官互迁等形式加 以控制
新疆
西藏
云南
东北 广大 地区
台湾 南海 诸岛
台湾自古以来就是我国的神圣领土,
它的历史和中国的历史息息相关,荣辱 与共。在中国古代文献里,台湾被称为 “蓬莱”、“岱舆”、“瀛洲”、“岛 夷”、“夷洲”、“琉求”等。从三国 时代开始,便逐渐开拓、经营台湾。
元代元世祖在澎湖首次设立了官府
“澎湖巡检司”,负责台湾澎湖的事务, 隶属于泉州同安县。1624年,荷兰殖 民者入侵台湾,开始了38年的殖民统治。 1661年伟大的民族英雄郑成功率领 25000名士兵登陆台湾,于1662年2月1 日迫使荷兰人投降,收复台湾。1684 年,台湾设府,隶属于福建省台湾厦门 道。 1885年,台湾正式由府升格为省。

3君主专制的演进与强化

3君主专制的演进与强化

宋代中央政治制度
皇帝
三司使 总理财政
中书门下 最高行政机构 长官行宰相职 分行政权 参知政事 副 相
枢密院 最高军政机构 长官枢密使,低 长官枢密使, 于宰相
削弱宰相权利 皇帝总揽大权
史料链接: 史料链接:
史料一:两汉时期,皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝 史料一:两汉时期,皇帝对丞相待之以礼。 皇帝起立,赐丞相座。丞相病了, 时,皇帝起立,赐丞相座。丞相病了,皇帝还要亲自去探 视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位 史料二:有一天,宰相范质等人向宋太祖奏事,开始大臣 史料二:有一天,宰相范质等人向宋太祖奏事, 还坐着,宋太祖说自己的眼睛昏花看不清, 还坐着,宋太祖说自己的眼睛昏花看不清,就让他们站到 自己面前,指给他看。待范质等人回到原处, 自己面前,指给他看。待范质等人回到原处,座位已被撤 此后,宰相大臣就只能站在皇帝面前议事了。 掉。此后,宰相大臣就只能站在皇帝面前议事了。 史料三:明代自朱元璋起,明文规定“大朝议” 史料三:明代自朱元璋起,明文规定“大朝议”须“众 官皆跪” 清朝的官僚上朝跪地时间特别长, 官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长,以至于大 臣们都备有特别的护膝。 臣们都备有特别的护膝。 通过这些故事,大家能发现什么历史信息? (君权 通过这些故事,大家能发现什么历史信息? 和相权的发展趋势? 和相权的发展趋势?) 相权不断削弱,君权不断加强, 相权不断削弱,君权不断加强,即:君主专制不断强化
韩国重现古代科举考试场面
材料一: 材料一:唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼 贯而出,得意地说: 天下英雄,入吾毂中。 贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾毂中。” 明代思想家顾炎武则说: 八股之害, 明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等于焚 而败坏人才, 书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百 六十余人也。 六十余人也。” 材料二:在清朝,有个主考官出个《 材料二:在清朝,有个主考官出个《项羽拿破仑 的作文题要考生做。一考生知道项羽啊, 论》的作文题要考生做。一考生知道项羽啊,于 是就写到: 项羽力能拔山,何况拿一破轮乎? 是就写到:“项羽力能拔山,何况拿一破轮乎?” 结合所学知识谈谈对科举制的评价

君主专制体制的演进与强化.ppt

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君主专制政体 的演进与强化
一、法令出一
——皇帝制(君主专制政体)的确立 学 习 思 考
1)根据材料结合课文,“法令出一”“别黑白 而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”说明 中国古代 “皇帝”制度的突出特点 是什么? 皇权至高无上。 2)后来历朝的皇帝制度是否继承了这一特点? 为什么? 继承,而且日益加强。满足统治者的私欲 和权力欲,巩固“家天下”局面。 3)这种体制下的国家立法、行政和司法过程 中决策的作出往往具有什么特点? 随意性和独断性
根据材料你能猜测清朝的都御史他的主要职权吗?
三、中国古代的监察体制
中央: 御史大夫 秦朝 汉朝 地方: 监御史 中央: 御史大夫、御史台(东汉至元设 置的中央监察机构 ) 地方: (州)刺史 御史台 提点刑狱司 御史台
演 变
唐朝 宋朝 元朝
明初至 都察院(中央监察机构,由御史台 发展而来) 清末
四、选官制度的历史变化
清代公布殿试结果的金榜
秀才看榜图
上图反映了中国古代的 哪种政治制度?
选 官 制 度 的 变 化
选官制度
世官制 察举制 九品中
正制 春秋 南北朝 南北朝
科举制
隋唐北宋 明清
实行时间 西周至 秦汉魏晋 魏晋 特点 局限
官职 世袭
被限定在 贵族范围
以官举士 中正评定 考试选官 来源基层 授官依据 仕途开放
以官举士 成为士族把 权操于上 持政权工具
八股取士 束缚思想
读史感悟: 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下 英雄,入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说:“八股之害, 等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余 人也。”结合所学知识,谈谈你对上述观点的看法。
积极作用:(1)开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩 固封建统治的政治基础,改变了世族门阀把持朝政的局面。(2)选拔官 吏从此有了文化知识水平的客观依据,有利于形成高素质的文官队伍。提 高行政效率。(3)读书—考试—做官三者联系,把权、位与学识结合起 来,营造了中华民族尊师重教的传统,刻苦勤奋读书的氛围。(4)促进 了文学的繁荣,如唐以诗赋取士,促进唐诗繁荣。消极作用:(1)科举 考试的科目和内容,大都不出儒学经义的范畴,特别是明清八股取士,选 拔多是缺乏进取精神和创造意识的人。使许多知识分子不讲求实际学问束 缚了知识分子的思想(2)科举制其实是一种将“天下英雄”诱入最高权力 者能够控制的范围之中的制度。(3) 清末科举制度严重阻碍了科学文化的 发展,是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一。

高一历史君主专制的演进和强化

高一历史君主专制的演进和强化

作业:
内容 秦 汉 魏晋 隋 唐 宋 元 君相 关系
监察 体制
选官 制度
地方 区划
色蛋糕模样的肉丁云舞峰影服,下穿结实的的深蓝色香槟似的鲜笋圣柏长裤,脚穿古怪的纯灰色河马模样的腰鼓秋影履……有时很喜欢露出露着尖细的紫葡萄色海马形
态的飞盘江雷肥腹,那上面上面长着远古的中灰色的细小木盒般的肚毛。整个形象确实非常暴力但又带着几分飘忽不定……P.妥奥姆斯政委长着短小的深青色兔子般
的脑袋和矮胖的淡紫色猪肺似的脖子,最出奇的是一张轻盈的乳白色海胆般的脸,配着一只轻盈的深紫色铁砧造型的鼻子。鼻子上面是一对硕长的天蓝色勋章一般的眼
百姓不参与,无民主无民意.
朝代 形式 评价
科 举 制
隋朝
目的 加强集权
国家考试选官制度 国家任命官吏
积极 1.破除大家垄断官场的情形 2.保证了政府人员的来源 3.提高的官员的素质及办公效率 4.社会形成读书风和尚重学风气 5.严格考试----公平公正
消极 1.科目内容出自儒学经义 2.选拔人才多是缺乏进取精神和创造 意识之人
傲的蓝宝石色丸子造型的神态感觉空前粗野却又透着一丝标新立异。…………那个身穿多变的流峰袄的副l官是
女议长U.赫泰娆嘉妖女。她出生在J.荷赤
可星国的纽扣草原,绰号:银拳警棍!年龄看上去大约十四五岁,但实际年龄足有五六千岁,身高两米八左右,体重约六百公斤。此人最善使用的兵器是『红火跳神花
卷锤』,有一身奇特的武功『银光杖妖鸟巢头』,看家的魔法是『白金瀑祖折扇理论』,另外身上还带着一件奇异的法宝『粉烟秋妖贝壳石』。她有着浮动的深灰色橘
作用 1监察体制的建立利于监察官员的规范执政防 止贪污腐败
2监察不是服务社会,是为了维护皇权
一身奇特的武功『灰霞浪精丝瓜耳』,看家的魔法是『青烟甩仙球棒经文』,另外身上还带着一件奇异的法宝『绿风蟒精小路袋』。他有着丰盈的海蓝色镜子造型的身

君主专制政体的演进与强化图文

君主专制政体的演进与强化图文

君主专制政体的演进与强化图文引言君主专制政体在历史上曾经是最为常见的政治形式之一,也曾在一些地区和国家中具有很强的影响力。

这种政治方式的演进和强化在历史上也产生了很多的变化和影响。

本文将会从历史的角度出发,阐述这种政治方式的演进和强化,以及对世界的影响。

一、君主专制政体的起源君主专制政体源于古代国家的君主制度。

君主制度是古代国家政治制度的一种形式,其核心是一个国家旗帜鲜明的君主。

在君主制度中,国家的权力由君主行使,君主对国家事务有最终决定权。

在这种制度中,君主的权威是无可置疑的。

在不同的历史时期,君主制度的性质和形式也有所不同。

由于君主制度的核心是君主的权力,因此,在一些地方和时期,由君主行使权力的范围和力度非常大,形成了君主专制政体。

君主专制政体是一种极度集中的政治制度,其核心是君主的权力和权威。

在这种政治制度下,君主的权力是无限的,完全不受其他政治力量的制约。

二、君主专制政体的演进君主专制政体随着历史的演进和不同地区的发展呈现出了较大的差异。

在不同的历史时期,君主专制政体的形式和特征都有所不同。

1. 中国君主专制政体中国的君主专制政体是世界历史上最为悠久和具有特色的君主专制政体之一。

在中国历史上,君主专制政体一直盛行不衰,具有悠久和庞大的历史传统。

中国的君主制度最早可以追溯到夏朝,而“王权神授”的思想在中国的思想传统中具有十分重要的地位。

2. 欧洲君主专制政体欧洲的君主专制政体在中世纪时期开始出现,主要是为了应对当时的战争和政治动荡。

在欧洲的君主专制政体中,君主是国家的最高元首,其权力极大,绝对的权威是世袭的。

这种政治制度在欧洲历史上持续了很长一段时间,但是在近代以后逐渐式微。

3. 俄罗斯君主专制政体俄罗斯的君主专制政体在历史上经历了很长的时间,并且具有鲜明的特点。

在俄罗斯历史上,斯柯比什泰特制度是一种很独特的政治制度,其核心在于政治权力的集中。

斯柯比什泰特制度可以被视为俄罗斯版的君主专制政体,是俄罗斯历史上的重要政治制度。

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• ——邵博《邵氏闻见后录》
• 汉制,皇帝为丞相起(立);晋、六 朝及唐,君臣皆坐;唯宋(群臣)乃立, 元乃跪,后世从之。
• ——康有为《拟免跪拜诏》
• 这种现象说明什么问题? • 阅读课文,找出汉、唐、宋、明、清各代为削
弱相权和加强皇权所采取的措施。
朝代 汉 唐 宋 明 清
措施 中朝 三省六部制 增设参知政事、枢密院、三司 废丞相、设内阁 设军机处、密折制
Hale Waihona Puke 汉武帝——《资治通鉴》
频繁更换丞相
从身份低微的士人中破格选用人才, 参与政治中枢的主要决策
亲自任命和指挥的高级将领也往往 参议机要
• 公元前132年闽越举兵围东瓯,东瓯向汉朝 告急,汉武帝询问太尉田蚡的意见。
• 田蚡力主不救。
• 严助和他辩论
• 于是汉武帝说:“太尉不足与计” ,派遣 严助持节发兵会稽。
• 主父偃上书说:“过去诸侯的封地不超过百里,强弱的形势容易控 制……现在诸侯王的爵位却只是由嫡子继承的,庶出的子孙没有继承 的资格。同为诸侯骨肉子弟却没有一尺地之封,仁孝之道就得不到宣 扬。”因此建议,令诸侯推私恩分封子弟为列侯。
• 艺祖(宋太祖)继位之一日,宰执范质等 犹坐,艺祖曰:“吾目昏,可自持文书来 看。”质等起,进呈罢,欲复位,已密令 中使去其坐矣,遂为故事。
演变趋势
君主专制 不断加强
• “中朝,内朝也。大司马左右前后将军、 侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下 至六百石为外朝也。” • ——(三国)孟康
• 中朝的官员有哪些共同点?
• 据此分析中朝的作用是什么?
• 汉武帝还有哪些削弱相权的措施?
“机务及用兵皆军机大臣承者,天子无日不 与(军机)大臣相见,无论宦夺(宦官)不得 参,即承旨诸(军机大臣)亦只供缮撰(抄 写 ),而不能稍有赞画于其间也。”
• 汉武帝下令招贤良文学之士;元光元年(公元前134年),汉武帝又令 郡国举孝廉各一人。此后,先得严助,迁为中大夫。“后得朱买臣、 吾丘寿王、司马相如、主父偃、徐乐严安、东方朔、枚皋、胶仓、终 军、严葱奇等,并在左右。”
• 建元三年(公元前132年)闽越举兵围东瓯,东瓯向汉朝告急,汉武 帝询问太尉田蚡的意见。田蚡认为,闽越、东瓯之间的战斗是常有的 事,而且反复无常,不足以要大汉出兵相救,而且自秦代时已经对此 放弃不管了,所以力主不救。严助和他辩论,说:“现在小国求助而 不救,仁德得不到实现,诚信不能履行,为什么要放弃呢?而且秦可 以连咸阳都放弃,更何况是南越之地!”于是汉武帝说:“太尉不足 与计” ,派遣严助持节发兵会稽。
君主专制政体的演进与强化
窦太后曰:皇后兄王信可侯也。
景帝曰:请得与丞相议之。
亚夫曰:高皇帝约非刘氏不得王,非有功不得侯。 不如约,天下共击之。今信虽皇后兄,无功, 侯之,非约也。
景帝默然而止。 ——《史记·绛侯周勃世家第二十七》
蚡每入奏事,坐语移日,所言皆听; 荐人或起家至二千石,权移主上。 上乃曰:“君除吏已尽未?吾亦欲除吏。” 尝请考工地益宅,上怒曰:“君何不遂取武库!”
李蔡:因侵占了汉景帝陵园前大道两旁的空地而被问罪,后自杀
庄青翟:因陷害张汤被逮捕入狱,在狱中自杀
公孙贺:因儿子擅自使用北军之钱,与阳石公主私通,派人建巫 祭祠诅咒皇帝,而遭灭族之祸。
赵周:因明知列侯所献黄金不足却不上报,被捕下狱,自杀身亡
刘屈氂:因派人去巫祠社,祈祷诅咒皇帝,有很多恶毒的言语。 还与贰师将军共同祷祠,想立昌邑王为帝,被腰斩于东市。
——《清史稿•军机大臣年序表》
军机处的特点和作用是什么?
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