分类与比较-课件

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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
◆按科目 ◆按书、本子
……
练习： 1．分一分，说一说．
汇报：
按年龄分
汇报：
按性别分
2．分一分，说一说．
汇报：
按颜色分
汇报：
按样式分
3．分一分，说一说．
汇报：
机动车 非机动车
……
4．分一分，说一说．
汇报：
按形状分
汇报：
按大小分
5．想一想，分一分。
6．分一分，说一说。
7．想一想，可以怎样分?
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 7:59:12 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
第二课时 比较
教学目标：
1、通过观察、操作，按指定或自定标准， 会比较物体的大小、多少、轻重、高矮、 长短、宽窄、粗细、厚薄。 2、在比较的活动中形成初步的观察、分 析、比较的能力。 3、使学生经历具体的比较活动的过程， 学会比较的方法。
教学重点：
会比较物体的大小、多少、轻重、 高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第一课时 分类
教学目标：
1、结合实际生活体验分类的意义，通过 动手操作学会分类的方法。 2、通过实践活动让学生感知在不同的分 类标准下，分类的结果也不同。 3、在动手操作中提高学生对比、分析的 能力。
教学重点：
掌握分类的方法
创
小明，帮妈
设
妈把衣服整
情
理一下
境
怎么整理呢？
源自文库 活动：
整理自己的书包
教学内容：
本单元共2个信息窗，包含以下内容： ★按指定标准和自定标准对物体进行 分类； ★比较物体的多少、大小、轻重、高
矮、长短、宽窄、粗细、厚薄。
教学重点： 1、 按指定和自定标准对物体分类； 2、比较物体的多少、大小、轻重、 高矮、长短、宽窄、粗细、厚薄。
教学难点：
。 用正确的语言表达比较的结果
教学难点：
对比较结果的语言描述
你怎么 知道的？
妈妈的衣服 真多呀！
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• 让学生明白不同物体的轻重与不一定 与物体的大小有关.
练一练
参考课本第27页.
3．想一想有哪几种分法．
按颜色分
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
第二单元 分类与比较
教学目标：
1、通过观察、操作，能按指定标准或自定 标准对物品进行分类，并会比较物体的多少、 大小、轻重、高矮、长短、宽窄、粗细、厚 薄等。 2、在分一分、比一比的活动中，形成初步 的观察、分析、比较能力。 3、在教师的引导下，能在日常生活中发现 并提出有关分类、比较的简单数学问题，并 能初步汇报和交流自己的想法。 4、经历分类、比较的过程，感受数学与生 活的密切联系，初步养成分类整理物品的习