平面图形的认识

2．复习平面图形的特征 根据预习，小组内互相说一说这些平面图形都有什么样的特征，再全班交流。
3．分类整理 引导学生对这些平面图形进行分类整理（可以画知识结构图），再全班交流沟通。
教师要着重引导学生弄清：
（1）线的分类： 线段、射线、直线。涉及画法 （2）线的关系： 相交、平行。作垂线、平行线。 （3）角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角。涉及角的度量和画角 （4）三角形的分类 ：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；等腰三角形、等边三角 形、不等边三角形 。作高、内角和180度
三角形
• 三角形的分类
• 按角分
锐角三角形： 直角三角形
钝角三角形
• 按边分 •*
不等边三角形 等腰三角形 等边三角形
（5）梯形、平行四边形、长方形、正方形等四边形之间的联系。
（可用知识结构图和集合图表示）
三、巩固练习及作业
补充练习题。
1.填空题。
（1）过一点可以画（ ）条射线，过两点可以画（ ）条线段。
（2）从直线外一点到这条直线可以画（ ）条线段。其中（ ）最短。
（3）在两条平行线之间可以画（ ）条垂线。这些垂线的长度（ ）。
2.判断题。
（1）长方形一定是平行四边形。 （2）平行四边形一定是长方形。
（3）正方形一定是长方形。
（4）长方形一定是正方形。
(5)平面内不相交的两条直线一定平行。（6）平面内不平行的两条直线一定相交。
（7）平面内不平行的两条直线一定垂直.（8）平面内不垂直的两条直线一定平行。
（9）等边三角形一定是等腰ห้องสมุดไป่ตู้角形。 3.选择题。
人们常用三角形的（ ）性生产自行车大梁，电动大门运用了平行四边形的
（
）性。
A．稳定性
B．易变形
C．平衡性
......
本部分内容的复习在教材的第96—106页，涉 及4个方面的内容：
1、图形的认识——— 平面图形、立体图形的特征以及它们之间的关系。
2、测量—— 角的度量、长度、面积、体积的测量与计算。
3、图形与变换—— 对称图形、图形的平移、旋转、缩放等。
4、图形与位置—— 比例尺、方向与位置等。
1.直线、射线、线段的认识和画法；
2.相交（垂直）与平行，作垂线和平行线的方法和在实际生 活的运用；
3.角、锐角、直角、钝角、平角、周角的概念及它们之间的 大小关系与测量；
4.三角形
5.长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆的特征 及它们之间的关系。
6.圆
二、回忆整理，沟通联系。
1．平面图形的回忆 引导学生回忆搜集小学阶段学过的平面图形。 线段、射线、直线、角、三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆