论当代高考意义及弊端

论当代高考意义及弊端

高考，是中国规模最大年代久远也最具影响力的人才选拔制度。高考对于国家，说直白一点，就是用人们貌似可以接受的方式来选拔出一部分人才，淘汰一部分人，告诉他们，他们不适合学习，另谋生路吧。高考作为我国的主要人才选拔手段，自然有着它的优点，此处不再赘述，具体优点可以看每年高考后CCTV 新闻联播的播报。

对于我们来说，高考是我们人生的一次重要转折点，高考是对人生的一次历练，在那种高度紧张的环境下所取得的成绩是来之不易的，它一方面反映了你平时的努力，另一方面体现了你的应变之道。无论成功失败，它都会教会你一些人生的道理，当我们真正步入社会时，也许我们会发现人生是一次又一次的高考，其实那次真的不算什么。

关于高考的弊端吗，和它的优点一样突出，一考定终身的模式已遭到多位专家的诟病，许多人因为高考没发挥好而不得不进入二类大学学习，有的人为了考上理想的大学而将宝贵的青春年华蹉跎在书本和死记硬背的知识中，如果这些知识真的会在未来的社会帮到我们也好，但高考就是一辈子的都用不到的知识，却决定了一辈子的命运，经历过高考已经进入社会的人（搞科研的人除外），貌似98％的人已近将这些知识忘记，所以，高考貌似只能是对我们的学习能力进行一个综合考察，考查不了别的。比如说，余秋雨学了数学，但你现在看过哪一篇文章里余秋雨在推算微积分？

这样就有一个问题，高考选拔的到底是什么人才？！

我认为，高考成绩特别优异的，很适合成为荣誉教授，不适合融入我们这个世俗的社会……

再一个，高考加分政策过多，导致了走后门，办假证等事情的泛滥……所谓世上没有绝对的公平，高考也是如此，批卷尺度不一，家庭背景等情况等等造成了这种不太公平的高考现状，不过我们说，高考还算比较公平的了。我们也就知足了。

关于如何改进，我认为，当代高考制度发展的已近完善，稍加改动即可。

首先，应该将所学知识与专业的联系变得更加紧密，比如你要是想学个考古学就没有必要再去学什么英语，数学。不能出现因为