小学科技活动课教案制作玩具汽车
小学科学制作汽车教案设计
小学科学制作汽车教案设计教案标题：小学科学制作汽车教案设计教学目标：1. 理解汽车的基本原理和工作原理。
2. 学习如何使用简单材料制作一个小型模型汽车。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 汽车的基本原理和工作原理。
2. 学生通过实践制作模型汽车。
教学准备：1. 材料：纸板、牙签、胶水、轮胎模型、彩绘颜料等。
2. 工具：剪刀、尺子、铅笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入学生对汽车的相关知识，例如“你们知道汽车是怎样运行的吗？”- 引导学生思考汽车的工作原理和基本组成部分。
2. 理论讲解（15分钟）：- 通过图片和视频展示汽车的基本结构和各个部件的功能。
- 解释汽车的工作原理，如引擎驱动、轮胎转动等。
3. 实践制作（30分钟）：- 学生根据提供的材料和工具制作模型汽车。
- 指导学生如何根据自己的设计思路进行创作。
4. 创意展示（15分钟）：- 学生展示自己设计制作的模型汽车。
- 学生之间进行互相交流和欣赏。
5. 总结（5分钟）：- 回顾学习过程，了解学生的收获和体会。
- 提醒学生对汽车等科学知识保持兴趣，并鼓励他们在未来探索更多有趣的科学实验和项目。
教学延伸：1. 鼓励学生进行扩展学习，了解更多关于汽车的知识。
2. 引导学生思考如何改进他们的模型汽车设计，提升其功能和美观性。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 考察学生对模型汽车功能和原理的理解。
3. 评估学生在创意展示中的表现和表达能力。
备注：根据学生的兴趣和能力，教学过程中可以灵活调整步骤和材料选择。
鼓励学生团队合作，并设立奖励机制以提高学生的积极性。
玩具汽车 手工教案
玩具汽车手工教案教案标题：玩具汽车手工制作教案教学目标：1. 学生能够了解玩具汽车的结构和原理。
2. 学生能够运用简单的材料和工具制作玩具汽车。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 玩具汽车的示例模型或图片。
2. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸等制作玩具汽车所需的材料。
3. 教学板、白板或投影仪。
教学步骤：引入活动：1. 展示示例模型或图片，引起学生对玩具汽车的兴趣。
2. 提问学生对玩具汽车的认识和了解。
主体活动：步骤一：了解玩具汽车的结构和原理1. 在教学板上展示玩具汽车的结构示意图，向学生解释各部分的功能和作用。
2. 引导学生思考玩具汽车是如何运作的，例如轮子的转动和前进方向的控制等。
步骤二：制作玩具汽车1. 向学生介绍制作玩具汽车所需的材料和工具。
2. 分发纸板、剪刀、胶水、彩色纸等材料给学生。
3. 指导学生根据示例模型或图片，使用材料和工具制作玩具汽车的各个部分，如车身、轮子、车轴等。
4. 学生完成制作后，可以根据个人喜好使用彩色纸装饰玩具汽车。
步骤三：测试玩具汽车1. 学生将制作完成的玩具汽车放在平滑的桌面上。
2. 学生尝试推动玩具汽车，观察轮子的转动和前进方向的变化。
3. 学生可以尝试改变轮子的位置或调整车轴的角度，观察对玩具汽车运动的影响。
总结活动：1. 邀请学生分享他们制作玩具汽车的过程和体验。
2. 引导学生总结玩具汽车制作的关键步骤和注意事项。
扩展活动：1. 鼓励学生设计和制作其他类型的玩具汽车，如卡通形象、运输车辆等。
2. 学生可以尝试使用不同材料和工具进行玩具汽车的制作，比如纸杯、瓶盖、橡皮筋等。
评估方式：1. 观察学生在制作玩具汽车过程中的参与程度和动手能力。
2. 了解学生对玩具汽车结构和原理的理解程度。
3. 评估学生制作的玩具汽车的质量和功能。
教学延伸：1. 引导学生了解真实汽车的结构和原理，深入探索汽车工程的知识。
2. 鼓励学生参观汽车制造厂或博物馆，了解汽车制造的历史和发展。
少儿科技制作小车教案设计
少儿科技制作小车教案设计教案标题：少儿科技制作小车教案设计教学目标：1. 了解科技制作小车的基本原理和构造。
2. 学习使用简单的电路元件和工具进行小车制作。
3. 培养学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
教学准备：1. 材料：电池盒、电动机、轮子、电线、开关、细木板、螺丝、螺母等。
2. 工具：螺丝刀、钳子、剪刀、胶水等。
3. 教师准备：制作好一个示范小车，并准备好相关的知识和技巧。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍科技制作小车的背景和意义，激发学生对科技制作的兴趣和好奇心。
探究：2. 分组或个别指导学生观察示范小车的构造和原理，并引导他们思考如何制作一个自己的小车。
3. 引导学生通过讨论和思考，了解小车的基本构造和工作原理，如电池提供动力，电动机驱动轮子等。
实践：4. 学生根据自己的设计思路，使用提供的材料和工具进行小车的制作。
5. 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成小车的制作。
6. 学生制作完成后，测试小车的运行情况，并进行必要的调整和改进。
展示：7. 学生展示自己制作的小车，并进行简单的比赛或竞赛，评选最佳设计和最快速度等。
总结：8. 教师引导学生总结制作小车的过程和经验，分享彼此的想法和感受。
9. 引导学生思考科技制作的意义和应用，以及如何将所学知识应用到实际生活中。
拓展：10. 鼓励学生进一步探索和尝试其他科技制作项目，如制作简单的机械臂、风车等。
评估：11. 根据学生的制作过程和成果，进行综合评估，包括创意、实践能力和团队合作等方面。
教学反思：12. 教师对教学过程进行反思和总结，分析学生的学习情况和问题，并提出改进的建议。
注：以上教案仅为示例，实际教案设计应根据具体教学内容和学生特点进行调整和完善。
大班科学教案《自制小小车》
大班科学教案《自制小小车》教学目标：1.学生能够了解物体的运动原理，了解轮子在运动中的作用。
2.学生能够动手制作小车，并发挥自己的创造力，设计不同形状、不同材质的小车。
3.学生能够通过观察小车的运动，探索小车不同形状、不同材质对运动的影响。
教学重点：学生能够了解轮子在运动中的作用。
教学难点：学生能够通过观察小车的运动，探索不同形状、不同材质对运动的影响。
教学准备：1.小车组装套件。
2.不同材质的小车模型。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课学过的轮子的作用，为什么轮子能使物体运动？2.讲解本节课的学习目标，告诉学生本节课我们将学习自制小小车，并设计不同形状、不同材质的小车。
二、实验操作（20分钟）1.给每个学生发放一套小车组装套件，并向学生展示如何使用组装套件制作小车。
2.引导学生根据自己的创意，设计不同形状、不同材质的小车。
学生可以使用纸板、塑料瓶等不同材质来制作小车。
3.学生动手制作小车，并在老师的指导下完成组装。
4.学生完成后，请他们将小车放在桌子上，观察它们的运动情况。
三、讨论分析（10分钟）1.要求学生观察小车在桌面上的运动情况，并与同桌的同学分享自己观察到的现象。
2.引导学生讨论不同形状、不同材质的小车对运动的影响。
比如，圆形的轮子是否比方形的轮子更容易滚动？塑料瓶做的轮子与纸板做的轮子哪个摩擦更小？3.老师引导学生总结归纳：不同形状、不同材质的小车对运动有何影响？四、拓展延伸（10分钟）1.展示不同材质的小车模型，让学生观察不同材质的小车是如何运动的。
2.老师引导学生思考：为什么不同材质的小车会有不同的运动表现？是什么决定了小车的运动特性？五、小结（5分钟）1.老师对本节课所学内容进行总结，再次强调轮子在运动中的作用。
2.鼓励学生动手制作更多不同形状、不同材质的小车，并观察它们的运动情况。
3.布置家庭作业：学生回家继续制作小车，并记录不同形状、不同材质对运动的影响。
教学延伸：1.引导学生探索其他形状、材质对运动的影响。
教学实践小汽车制作教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造，学习制作简单的小汽车模型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 小汽车的基本构造。
2. 小汽车模型的制作方法。
教学难点：1. 小汽车模型的稳定性。
2. 小汽车模型的创新设计。
教学准备：1. 教学课件。
2. 小汽车模型制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、小轮子、小螺丝等。
3. 制作示范小汽车模型。
教学过程：一、导入1. 教师出示一辆小汽车模型，引导学生观察汽车的外观和构造。
2. 提问：你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？3. 学生回答，教师总结：汽车主要由车身、发动机、轮胎、方向盘等部分组成。
二、讲解小汽车基本构造1. 教师利用课件，详细介绍小汽车各部分的名称和功能。
2. 学生跟随教师一起学习，并尝试说出各部分的作用。
三、小汽车模型制作1. 教师分发制作材料，并讲解制作步骤。
2. 学生分组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的制作进度。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、动手操作1. 学生按照步骤，动手制作小汽车模型。
2. 教师巡回指导，确保每个学生都能完成制作任务。
五、展示与评价1. 学生展示自己制作的小汽车模型，互相欣赏和评价。
2. 教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价，鼓励学生的创新和团队合作。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小汽车的基本构造和制作方法。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，反思自己的不足。
3. 教师总结本节课的学习成果，强调团队合作和创新能力的重要性。
教学延伸：1. 组织学生参观汽车制造厂，了解汽车的实际生产过程。
2. 鼓励学生在家中继续制作小汽车模型，提高动手能力和创新意识。
教学反思：本节课通过小汽车模型的制作，让学生了解了汽车的基本构造，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
科学手工制做小汽车教案
科学手工制做小汽车教案引言。
科学手工制做小汽车是一种有趣的教育活动，可以帮助学生了解汽车的构造和原理，培养他们的动手能力和创造力。
通过这个教案，学生将学会使用简单的材料和工具来制作小汽车，并且了解到汽车的运行原理。
本教案适用于小学或初中的学生，可以在课堂上进行，也可以作为课外活动进行。
教学目标。
1. 了解汽车的构造和原理。
2. 学会使用简单的材料和工具制作小汽车。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作能力。
教学准备。
1. 材料，纸板、塑料瓶、橡皮筋、木棍、轮子、胶水等。
2. 工具，剪刀、胶带、尺子等。
3. 教学环境，教室或者室外空旷的地方。
教学步骤。
第一步，介绍汽车的构造和原理（15分钟）。
老师可以通过图片或者模型来介绍汽车的构造和原理，包括引擎、轮子、传动系统等。
让学生了解汽车是如何运行的，以及各个部件之间的关系。
第二步，讲解制作小汽车的步骤（10分钟）。
老师可以在黑板上或者PPT上讲解制作小汽车的步骤，包括所需材料和工具，以及具体的制作方法。
第三步，分组讨论和设计（20分钟）。
将学生分成若干个小组，让他们自行讨论和设计自己的小汽车。
每个小组可以根据自己的想法和创意来设计汽车的外形和结构。
第四步，制作小汽车（60分钟）。
学生开始动手制作小汽车，老师可以在一旁指导和帮助学生解决问题。
学生可以根据自己的设计和想法，使用材料和工具来制作小汽车。
第五步，测试和比赛（30分钟）。
学生完成小汽车制作后，可以进行测试和比赛。
比赛可以包括速度比赛、稳定性测试等，让学生亲身体验自己制作的小汽车的性能。
第六步，总结和展示（15分钟）。
学生在比赛结束后，可以进行总结和展示。
每个小组可以向全班展示他们制作的小汽车，分享制作过程中的经验和收获。
教学反思。
通过这个教案，学生不仅可以学习到汽车的构造和原理，还可以锻炼动手能力和创造力。
同时，通过小组讨论和设计，可以培养学生的团队合作能力。
这个教案既可以在课堂上进行，也可以作为课外活动进行，非常适合小学或初中的学生。
自制玩具车中班科学教案
自制玩具车中班科学教案一、教学目标1.通过自制玩具车的制作和使用，培养学生动手能力和创造力。
2.了解简单机械原理，学习简单的物理知识。
3.培养学生观察、探索和解决问题的能力。
4.培养学生合作和团队精神。
二、教学准备1.材料准备：a.纸板、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔等制作玩具车的材料。
b.小轮子、连接器等装配玩具车的材料。
2.教具准备：a.展示板、纸笔等用于辅助教学的工具。
三、教学过程1.引入（5分钟）首先，教师可以通过问一些问题来引导学生进入今天的学习主题：你们喜欢玩具车吗？你们有没有听说过自制玩具车呢？今天我们一起来制作一个自制玩具车吧！2.制作过程（30分钟）教师向学生介绍制作玩具车的过程，并提供相应的材料。
教师可以展示一些制作玩具车的样例，同时向学生解释简单的机械原理，例如轮子的作用等。
然后，教师可以分成小组让学生进行自由制作，鼓励学生发挥他们的想象力和创造力。
教师在制作过程中鼓励学生合作和相互帮助。
3.展示和讨论（15分钟）在制作完成后，学生可以将自己的玩具车展示给全班同学。
教师可以组织学生进行互动和讨论，鼓励学生分享他们的制作心得和使用体验。
同时，教师可以引导学生思考一些问题，例如：为什么玩具车能够运动？如何使玩具车更快地运动？等等。
4.实验（20分钟）为了更深入地学习简单的物理知识，教师可以引导学生进行一些简单的实验。
例如，教师可以让学生测量不同重量的物体对玩具车运动的影响，或者让学生尝试不同形状的车轮对玩具车运动的影响。
通过实验，学生可以更加直观地感受到物理原理对玩具车运动的影响。
5.总结（10分钟）在实验结束后，教师可以与学生一起总结今天的学习内容。
可以问学生一些问题，例如：你们通过制作玩具车学到了哪些知识？你们遇到了哪些问题？如何解决的？通过这样的总结，帮助学生巩固所学的知识，并鼓励他们提出更多的问题。
四、教学延伸1.如果有充足的时间，教师可以引导学生制作不同类型的玩具车，并进行比较和讨论，如四轮车和两轮车的不同之处等。
小学科技活动课教案制作玩具汽车
小学科技活动课教案制作玩具汽车第一篇：小学科技活动课教案制作玩具汽车制作玩具汽车——小学科技活动课教案活动主题：工作需要计划——制作玩具汽车活动目的：1．活动目标：通过让学生设计并制作一辆玩具汽车，让学生懂得制定工作计划的重要性，并学习制订工作计划。
2．能力目标：培养学生认识、分析能力，动手和策划能力，养成良好的习惯。
活动重难点：设计玩具汽车，并学习制订工作计划。
活动课时：二课时活动内容：1.制作玩具汽车2.开展玩具汽车制作评比活动活动形式：4人小组互助学习活动准备：学生准备的制作材料：硬纸板、三合板、废瓶盖、铁片、旧圆珠笔芯、铁丝、旧车辐条、泡沫塑料等。
制作工具：钳了、小刀、剪刀、锯子、锥子、锉刀等。
教师准备：CAI课件、几辆玩具小汽车、录音机、磁带活动过程：一、激情导入，揭示课题。
1．星期天，爸妈带我们去动物园，景点很多，有狮子园，有孔雀园，怎样才能在有限的时间内把所有景点玩到呢？（揭示课题），工作需要计划。
2．看CAI课件，简介《汽车的设计和制造》见教参P9的课外资料。
汽车以它优美外形，良好性能，博得了很多人的青睐，想看吗？把自己收藏的汽车模型或图片展示给大家看？3．（CAI课件）展示多种汽车模型，这节课就是让大家设计、制作自己的玩具汽车，真是让我们大开眼界。
二、自主学习，研讨探究。
1．4人小组看书讨论，需要经过哪些工作程序，才能制作出一辆玩具汽车？你准备做一辆什么车？2．反馈。
引导学生学习制订以下工作计划：设计——准备材料、工具——制作零部件——组装，装饰3．展示纸制玩具汽车，拆开观看，讨论固定车轮、底盘、车身的组装方法和程序。
三、动手实践，发散思维。
1．只在肯动脑筋，充分利用这些废弃物，就能做出很棒的玩具汽车。
2．（伴着音乐）学生绘制汽车简图3．学生制作零部件。
（师强调注意安全，正确使用工具）4．装配好后对汽车进行装饰。
5．比较制作好的汽车和原来设计的汽车有什么不同。
四、归纳小结，竞赛激趣。
手工制作玩具汽车游戏教案
手工制作玩具汽车游戏教案引言。
玩具汽车游戏是许多孩子喜爱的游戏之一，通过手工制作玩具汽车，不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以让他们在游戏中学习到一些关于汽车和工程的知识。
本教案将介绍如何利用简单的材料和工具，手工制作玩具汽车游戏，让孩子们在制作过程中获得乐趣，同时培养他们的动手能力和创造力。
材料准备。
制作玩具汽车游戏所需的材料非常简单，主要包括：1. 纸板，用于制作汽车的车身和轮子。
2. 剪刀，用于剪纸板。
3. 胶水，用于粘合纸板。
4. 颜料和画笔，用于给汽车上色。
5. 尺子和铅笔，用于量尺寸和标记。
6. 线，用于连接汽车的零件。
制作步骤。
1. 制作车身，首先用纸板剪出汽车的车身形状，可以根据孩子的喜好来设计汽车的外形。
然后用胶水将车身的各个部分粘合在一起，确保车身结实牢固。
2. 制作轮子，用纸板剪出四个圆形作为汽车的轮子，然后用胶水将轮子粘贴在车身的底部。
可以利用一些小木棍或者塑料管来增加轮子的稳定性。
3. 上色，待车身和轮子都粘合好之后，可以用颜料和画笔给汽车上色，让孩子根据自己的想象来涂抹颜色，让汽车看起来更加个性化。
4. 完善细节，可以利用一些小零件来增加汽车的细节，比如用小纸片做车灯，用线来做方向盘等，让汽车看起来更加真实。
游戏规则。
制作好玩具汽车之后，可以让孩子们进行游戏，可以根据孩子的年龄和兴趣来制定游戏规则。
以下是一些常见的玩具汽车游戏规则：1. 比赛赛车，在室内或者室外设置一个赛道，让孩子们用手工制作的玩具汽车进行比赛，看谁的车速度最快。
2. 模拟驾驶，在家里搭建一个模拟驾驶的场景，让孩子们扮演司机，体验驾驶汽车的乐趣。
3. 角色扮演，让孩子们扮演不同的角色，比如警察、消防员、出租车司机等，通过玩具汽车游戏来体验不同职业的工作。
教育意义。
手工制作玩具汽车游戏不仅可以让孩子们获得乐趣，还有一定的教育意义。
通过制作汽车，孩子们可以了解汽车的结构和原理，培养他们的动手能力和创造力。
自制科技玩具小车教案
自制科技玩具小车教案教案标题：自制科技玩具小车教案一、教学目标：1. 学生能够理解科技玩具小车的原理和构造。
2. 学生能够运用所学知识和技能，自主设计并制作科技玩具小车。
3. 学生能够通过合作与分享，互相学习和交流。
二、教学内容：1. 科技玩具小车的原理和构造。
2. 材料和元件的选择和使用。
3. 小车制作的步骤和技巧。
三、教学步骤：第一步：引入1. 介绍科技玩具小车的概念和应用，激发学生的兴趣。
2. 展示一些简单的科技玩具小车，引发学生思考和讨论。
第二步：知识讲解1. 讲解科技玩具小车的原理和构造，包括电动机的作用、电路的基本原理等。
2. 介绍材料和元件的选择和使用，如电池、电线、齿轮等。
第三步：实验演示1. 进行一个简单的小车实验演示，展示小车的基本运动和控制方式。
2. 与学生一起分析实验过程和结果，引导他们思考和发现问题。
第四步：设计与制作1. 学生分组合作，根据所学知识和技能，设计并绘制自己的小车草图。
2. 学生选择合适的材料和元件，按照设计图纸，逐步制作小车。
第五步：调试和展示1. 学生调试小车，检查电路连接和小车运动效果。
2. 学生展示自己制作的小车，并与其他小组分享设计和制作的心得和经验。
四、教学资源：1. 科技玩具小车的展示样品。
2. 实验演示所需的材料和设备。
3. 制作小车所需的工具和材料。
五、评价与反馈：1. 通过观察学生制作小车的过程和结果，评价他们的参与度和实践能力。
2. 提供及时的反馈和建议，帮助学生改进设计和制作过程。
六、拓展延伸：1. 鼓励学生尝试不同的控制方法和功能设计，进一步提升小车的性能。
2. 引导学生学习其他相关的科技知识，如传感器、编程等，扩展他们的创造力和思维方式。
以上是一个简单的自制科技玩具小车教案，旨在通过实践和合作，提高学生的动手能力和创新思维，培养他们对科技的兴趣和探索精神。
科学手工制造车子教案
科学手工制造车子教案教案标题：科学手工制造车子教案教案目标：1. 通过手工制造车子的活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过实践操作，让学生了解科学原理和机械运作的基本概念。
3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学资源：1. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、饮料吸管、轮子、装饰材料等。
2. 工具：尺子、铅笔、胶带等。
3. 图片或视频展示有关车子制造和机械运作的知识。
教学步骤：引入：1. 展示一些不同类型的车子图片，引发学生对车子的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，车子是如何运行的？有哪些关键部件？探究：3. 分组让学生合作，设计并制造自己的小车模型。
提供一些基本的材料和工具供学生使用。
4. 学生根据自己的设计图纸，使用纸板等材料制作车身，使用饮料吸管作为车轴，安装轮子等。
5. 学生可以根据自己的创意，使用彩色纸和装饰材料装饰车身。
实践：6. 学生测试他们制作的小车模型是否能够正常运行。
他们可以通过吹气或推动车子来测试。
7. 学生观察小车运行时的现象，并思考其中的科学原理和机械运作的概念。
教师可以提供相关的知识解释和讨论。
总结：8. 学生展示他们制作的小车模型，并分享他们在制作过程中的体验和发现。
9. 教师总结本节课的教学内容，强调学生通过实践操作了解了科学原理和机械运作的基本概念，并培养了动手能力和创造力。
拓展活动：10. 学生可以尝试改进他们的小车模型，增加新的功能或改变设计。
11. 学生可以与其他小组合作，进行小车比赛或展示，分享彼此的设计和创意。
评估方式：1. 观察学生在制作小车模型的过程中的参与程度和合作能力。
2. 通过学生的小车模型展示，评估他们对科学原理和机械运作的理解。
3. 学生可以书面记录他们的设计过程和对科学原理的理解，作为评估的参考。
教案建议和指导：1. 在设计教案时，要确保活动的安全性。
例如，确保学生使用工具时注意安全操作，避免尖锐物品伤害。
2. 在引入环节，可以使用多媒体资源或实物示例来引发学生的兴趣和好奇心。
《制作可以自行前进的玩具汽车》科学教案设计
一、教学目标：1.了解基本的电路知识和各种电子元件的用处。
2.学习使用加速度传感器及其在小车控制中的应用。
3.学会设计和构建小车物理结构和电子线路，并能够对其进行测试和调试。
、教学难点和重点：1.理解电路的工作原理和电子元件的作用，设计和构建电子线路。
2.熟悉加速度传感器的特性和应用，掌握基本的控制原理。
3.组装小车机械结构，测试和调试。
三、教学方式：1.理论讲解和演示演示。
2.向学生提供详细的操作指南和实验材料。
3.实践操作和互动探讨。
四、教学内容：1.理论基础在介绍如何制作可以自行前进的小车之前，需要先了解一些基本电路工作原理和电子元件的应用。
电路原理：电路是指通过不同的元件将电能转化为其他形式的能量的系统。
电路中包括主要的电源、开关、导线、电子元件等。
因为电路是基于电流流动原理运作的，所以在学习电路之前，学生需要了解电流、电压、电阻的基本概念。
同时，学生还需要了解电子元件的种类和工作原理，如电容器、电阻器、二极管、晶体管等。
加速度传感器：加速度传感器是一种能够测量物体加速度的传感器，其应用较广泛。
传感器通常安装在物体上并通过其输出信号来测量物体加速度，具有精度高、响应快、稳定性好等优点，是制作小车中必不可少的元件。
2.实验操作（1）构建机械结构小车机械结构主要由底盘、轮子和电机组成。
底盘可以基于各种材料制作（例如木板），电机和轮子通常使用塑料材料等。
底盘和电机放置在一起，轮子安装在电机轴上，将它们固定在底盘上。
整个机械结构的设计和组装需要考虑小车的平衡、稳定性和移动性。
（2）连接电路制作小车的电路需要使用多个电子元件和线缆来组合.将电阻、电容、电机和其他元件连接在一起。
为小车提供动力需要使用电池，请选择合适的电池和电源模块。
加速度传感器可以安装在小车上，然后将其连接到控制器上。
整个电路需要经过细心的设计和多次测试来优化。
（3）控制程序操作小车需要有一个涉及到硬件和程序。
在程序设计方面，需要使用控制器，输入信号是从加速度传感器获取的数据。
玩具手工制作车子教案
玩具手工制作车子教案教案标题：玩具手工制作车子教案一、教学目标：1. 让学生了解不同种类的玩具车子，并能够通过手工制作的方式制作出自己喜欢的玩具车子。
2. 培养学生的动手能力和创造力，激发其对手工制作的兴趣。
3. 提高学生的团队合作能力，让他们在小组合作中共同完成玩具车子的制作。
二、教学准备：1. 准备各种材料：纸板、彩纸、胶水、剪刀、颜料、刷子等。
2. 准备制作玩具车子的模板或示范作品。
3. 分组准备，确保每个小组都有足够的材料和工具。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示不同种类的玩具车子，引导学生讨论他们喜欢的玩具车子的特点和外观。
2. 分组合作：将学生分成小组，每个小组讨论并确定他们要制作的玩具车子的类型和外观。
3. 制作过程：学生根据小组讨论的结果，使用准备好的材料和工具，按照模板或示范作品的要求，开始制作玩具车子。
4. 装饰涂色：学生可以根据自己的想法，对制作好的玩具车子进行装饰和涂色，让每个玩具车子都有独特的外观。
5. 展示交流：每个小组展示他们制作的玩具车子，并向其他小组介绍他们的设计理念和制作过程。
6. 总结评价：教师对学生的制作过程和成果进行评价，并引导学生总结制作玩具车子的经验和收获。
四、教学延伸：1. 继续探讨不同种类的玩具车子，让学生了解更多的车辆类型和功能。
2. 鼓励学生自己设计和制作玩具车子的模板，培养其创造力和设计能力。
3. 组织学生参观车辆相关的展览或博物馆，让他们对车辆有更深入的了解和认识。
五、教学反思：教师可以对本次教学进行反思，总结学生的学习情况和制作玩具车子的效果，为今后的教学提供参考和改进方向。
科学做小车子教案小班
科学做小车子教案小班一、教学目标。
1. 认识小车子的结构和原理，了解小车子的运动规律。
2. 培养学生动手动脑的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生观察、实验和分析问题的能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，小车子的结构和原理，小车子的运动规律。
2. 教学难点，学生对小车子运动规律的理解和掌握。
三、教学准备。
1. 小车子模型。
2. 电池。
3. 电动机。
4. 开关。
5. 电线。
6. 螺丝刀。
7. 螺丝。
四、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
教师向学生展示小车子模型，引导学生观察小车子的结构和组成部分，让学生猜测小车子是如何运动的。
2. 实验操作（15分钟）。
教师向学生介绍小车子的结构和原理，然后向学生展示如何将电池、电动机和开关连接起来，组装成一个小车子。
学生们在老师的指导下，动手操作，亲自组装小车子，体验科学实验的乐趣。
3. 观察实验（10分钟）。
学生们观察小车子的运动情况，记录下小车子在不同条件下的运动规律，例如在不同地面上的运动情况，不同电池电量下的运动情况等。
4. 分析实验结果（10分钟）。
学生们根据观察实验得到的数据，分析小车子的运动规律，讨论小车子在不同条件下的运动情况有什么不同，找出规律。
5. 总结归纳（10分钟）。
学生们根据实验结果，总结归纳小车子的运动规律，并且讨论小车子的结构和原理对其运动有什么影响。
6. 拓展应用（10分钟）。
教师向学生介绍小车子的应用，例如小车子在工业生产中的运用，小车子在科学研究中的运用等，让学生了解小车子的实际应用价值。
7. 课堂小结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行小结，强调小车子的结构和原理，以及小车子的运动规律，鼓励学生多进行实践操作，加深对知识的理解。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生们对小车子的结构和原理有了更深入的了解，对小车子的运动规律也有了更清晰的认识。
通过动手操作和实验观察，学生们的动手动脑能力得到了锻炼，科学实验的乐趣也得到了体验。
自制手工玩具小车教案
自制手工玩具小车教案教案标题：自制手工玩具小车教案教案目标：1. 学生能够了解手工制作的基本原理和技巧。
2. 学生能够使用简单的材料和工具制作一个自制的手工玩具小车。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 引入话题：介绍手工制作的好处和乐趣，鼓励学生参与。
2. 引导学生讨论：你们喜欢玩什么样的玩具？你们有没有制作过自己的玩具？教学内容（15分钟）：1. 介绍材料和工具：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、牙签、饮料吸管等。
2. 演示制作过程：展示制作手工玩具小车的步骤，并解释每一步的细节。
a. 用纸板剪出车身和轮子的形状。
b. 用胶水将车轮固定在车身上。
c. 使用彩色纸装饰车身。
d. 用牙签和饮料吸管制作车轴。
e. 将车轴插入车身两侧的孔中，确保车轮能够自由转动。
实践操作（25分钟）：1. 学生分组进行制作：每个小组分配一份材料，并按照演示的步骤制作手工玩具小车。
2. 教师巡视指导：在学生制作的过程中，教师巡视指导，帮助他们解决问题和提供建议。
3. 学生展示成果：每个小组完成后，让他们展示自己制作的手工玩具小车，并互相欣赏。
总结和评价（5分钟）：1. 学生分享制作过程中的体验和困难，并互相交流。
2. 教师总结本节课的学习内容和重点，并对学生的表现进行评价和鼓励。
拓展活动：1. 邀请学生设计和制作其他类型的手工玩具，如飞机、船等。
2. 学生可以在家中制作更多的手工玩具，并与同学分享。
教学资源：1. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸、牙签、饮料吸管等制作材料。
2. 展示用的制作示范物。
3. 学生的手工玩具小车作品展示区。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作的手工玩具小车的完成度和创意性。
3. 学生的分享和交流，以及对制作过程的反思。
教学延伸：1. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料和装饰方式，培养创造力。
2. 引导学生思考手工制作的原理和技巧，鼓励他们设计和制作更复杂的手工玩具。
制作小玩具 汽车教案
制作小玩具汽车教案教案标题：制作小玩具汽车教学目标：1. 学生能够理解汽车的基本构造和工作原理。
2. 学生能够运用简单的材料和工具制作小玩具汽车。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学重点：1. 汽车的基本构造和工作原理。
2. 制作小玩具汽车所需的材料和工具。
3. 制作小玩具汽车的步骤和技巧。
教学准备：1. 材料：纸板、塑料瓶盖、吸管、小轮子、胶水、剪刀等。
2. 工具：尺子、铅笔、胶带等。
3. PPT或黑板、粉笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过展示一些汽车的图片和模型，激发学生对汽车的兴趣，并引导他们思考汽车的构造和工作原理。
步骤二：讲解（10分钟）使用PPT或黑板，简要讲解汽车的基本构造和工作原理，包括车身、车轮、发动机等部件的作用和相互关系。
步骤三：材料准备（5分钟）向学生展示所需的材料和工具，并解释它们的用途。
鼓励学生自行选择和收集材料，并确保每个学生都有足够的材料。
步骤四：制作小玩具汽车（30分钟）1. 学生根据自己的设计想法，在纸板上画出汽车的车身形状，并用剪刀将其剪下。
2. 将车身两侧的纸板折弯，使其成为一个立体的车身。
3. 将车轮固定在车身的四个角落，可以使用胶水或胶带固定。
4. 在车身上开两个小孔，将吸管插入作为车轴。
5. 将塑料瓶盖固定在吸管的两端，作为车轮。
6. 检查车轮是否能够顺利转动，如果有问题，可以进行调整。
步骤五：展示和分享（10分钟）学生展示自己制作的小玩具汽车，并分享制作过程中的困难和收获。
教师可以鼓励学生互相交流和学习，提出改进的建议。
步骤六：总结（5分钟）教师对学生的制作成果给予肯定，并总结制作小玩具汽车的过程和技巧。
鼓励学生将动手制作的经验应用到其他领域，培养他们的创造力和实践能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试设计不同类型的小玩具汽车，例如跑车、卡车等，并比较它们的外形和功能。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具制作小玩具汽车，比如纸杯、纸板盒等。
【免费下载】 小学科技活动课教案 制作玩具汽车
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
学生科学自制小车教案
学生科学自制小车教案教案标题：学生科学自制小车教案教案目标：1. 培养学生的科学探究能力和创新思维。
2. 提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 小车的构造和工作原理。
2. 使用材料和工具。
3. 设计和制作小车的步骤。
4. 进行实验和测试。
教学准备：1. 提前准备好以下材料和工具：纸板、木棍、轮子、胶水、剪刀、刀子、尺子等。
2. 准备一些参考资料和示范模型，以帮助学生理解小车的构造和工作原理。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考并讨论有关小车的问题，例如小车的用途、构造和工作原理等。
2. 展示一些小车模型，并解释其构造和工作原理。
探究：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 向学生介绍小车制作的步骤，并分发材料和工具。
3. 引导学生团队合作，共同设计和制作小车。
4. 鼓励学生进行实验和测试，不断改进他们的设计。
总结：1. 让每个小组展示他们的小车，并让其他学生提出问题和建议。
2. 引导学生总结他们在制作小车过程中的经验和教训。
3. 引导学生思考如何改进他们的小车设计。
拓展活动：1. 鼓励学生进行小车比赛，测试小车的速度和稳定性。
2. 鼓励学生尝试不同材料和设计，探索更多可能性。
评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、合作和解决问题的能力。
2. 评估学生制作的小车的质量和性能。
3. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方法和教案设计。
教案扩展：1. 可以引导学生思考小车的应用领域，例如物流运输、机器人等。
2. 可以引导学生进行更复杂的小车制作，例如添加电动驱动或遥控功能。
注意事项：1. 确保学生在制作小车时的安全，提醒他们正确使用工具。
2. 鼓励学生尝试不同的设计和创新，鼓励他们发挥想象力。
3. 在教学过程中及时给予学生指导和帮助，解答他们的问题。
手工做小玩具小车教案
手工做小玩具小车教案标题：手工制作小玩具小车教案教学目标：1. 学习手工制作技能，培养动手能力和创造力。
2.了解小车构造和工作原理，培养科学观察和推理能力。
3.发展团队合作和沟通技巧。
适用对象：小学二到四年级学生教学时长：2-3课时教学步骤：引入活动：1. 引起学生兴趣，介绍自动小车的特点和作用。
并展示一个已制作好的小玩具小车。
2. 提问："你知道我们今天要做什么吗？你有什么关于小车的想法和猜测吗？"主要教学内容：3. 解释自动小车的工作原理和构成部分，如车轮、电池、电动机、开关等。
4. 分发学生制作小玩具小车所需的材料和工具清单。
实操操作：5. 分组活动：组织学生分成若干小组，每组协作制作一个小玩具小车。
6. 指导学生按照材料和工具清单，合理安排制作步骤，并进行实际操作。
教师可以提供示范操作。
7. 在实际制作中，教师要及时巡视、指导，并对学生的操作进行评价和帮助。
总结与展示：8. 让每个小组展示他们制作的小玩具小车，学生互相欣赏和评价。
9. 引导学生总结制作过程中的困难和解决方法，以及个人对小车制作的感受。
拓展活动：10. 鼓励学生寻找其他材料和设计思路，改进小车的性能或制作其他手工小玩具。
评估与反馈：11. 通过观察学生的制作过程、展示和总结，评价他们的动手能力、合作技巧和对小车工作原理的理解。
12. 针对学生的不足之处，提供针对性的指导和反馈，鼓励他们改进和进一步探索。
教师角色：- 激发学生兴趣，引导学生思考和提问。
- 提供必要的理论知识和实操指导。
- 促进合作学习和团队精神的培养。
学生角色：- 积极参与课堂活动，表达自己的观点和想法。
- 负责材料和工具的准备，以及小车制作过程中的合作。
- 相互欣赏和评价他人的成果。
教学资源：1. 制作小车所需的材料：纸板、竹签、橡皮筋、纸杯、饮管、胶带等。
2. 工具：剪刀、胶水、修正液盖等。
3. 工具清单和制作步骤指导。
这个教案的设计旨在通过手工制作小玩具小车，促进学生动手能力和创造力的发展，培养他们的合作和沟通技巧。
制作汽车玩具中班教案及反思
制作汽车玩具中班教案及反思教案标题：制作汽车玩具中班教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解汽车的基本概念和特征。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 汽车玩具模型或图片。
2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水和彩色笔。
3. 一块大型纸板。
4. 汽车零件模板（如车轮、车身等）。
5. 幼儿绘画工具和画纸。
教学活动：1. 导入（10分钟）：- 展示汽车玩具模型或图片，引导幼儿讨论汽车的特征和用途。
- 与幼儿一起观察不同类型的汽车，并讨论它们的区别。
2. 制作汽车玩具（30分钟）：- 向幼儿展示汽车零件模板，并让他们选择自己喜欢的颜色。
- 按照模板的形状，帮助幼儿剪下所需的汽车零件。
- 引导幼儿使用胶水将汽车零件粘贴在大型纸板上，完成汽车的组装。
- 鼓励幼儿使用彩色笔为汽车添加细节和装饰。
3. 分享和展示（10分钟）：- 邀请每个幼儿向全班展示他们的汽车玩具，并分享他们的创作过程和想法。
4. 反思（10分钟）：- 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对制作汽车玩具的感受和体验。
- 引导幼儿思考他们在制作过程中遇到的困难，并讨论如何克服这些困难。
- 鼓励幼儿分享他们从这个活动中学到了什么，并与他们一起总结制作汽车玩具的重要步骤。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在制作汽车玩具的过程中发挥创造力，尝试设计和制作不同类型的汽车。
2. 给予幼儿更多的自主权，让他们自己选择汽车的形状、颜色和装饰物。
3. 鼓励幼儿在完成汽车玩具后，与其他幼儿进行角色扮演和互动游戏，以进一步发展他们的想象力和语言表达能力。
教案反思：本教案通过制作汽车玩具的活动，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和合作能力。
在教学过程中，我发现幼儿对汽车的兴趣很高，积极参与了制作过程，并且展示了自己的创造力。
然而，我也注意到一些幼儿在剪纸和粘贴方面遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
因此，在未来的教学中，我将提供更多的练习机会，以帮助幼儿发展他们的手部技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
制作玩具汽车——小学科技活动课教案活动主题：工作需要计划——制作玩具汽车活动目的：1．活动目标：通过让学生设计并制作一辆玩具汽车，让学生懂得制定工作计划的重要性，并学习制订工作计划。
2．能力目标：培养学生认识、分析能力，动手和策划能力，养成良好的习惯。
活动重难点：设计玩具汽车，并学习制订工作计划。
活动课时：二课时活动内容：1. 制作玩具汽车2. 开展玩具汽车制作评比活动活动形式：4人小组互助学习活动准备：学生准备的制作材料：硬纸板、三合板、废瓶盖、铁片、旧圆珠笔芯、铁丝、旧车辐条、泡沫塑料等。
制作工具：钳了、小刀、剪刀、锯子、锥子、锉刀等。
教师准备：CAI课件、几辆玩具小汽车、录音机、磁带活动过程：一、激情导入，揭示课题。
1．星期天，爸妈带我们去动物园，景点很多，有狮子园，有孔雀园，怎样才能在有限的时间内把所有景点玩到呢？（揭示课题），工作需要计划。
2．看CAI课件，简介《汽车的设计和制造》见教参P9的课外资料。
汽车以它优美外形，良好性能，博得了很多人的青睐，想看吗？把自己收藏的汽车模型或图片展示给大家看？3．（CAI课件）展示多种汽车模型，这节课就是让大家设计、制作自己的玩具汽车，真是让我们大开眼界。
二、自主学习，研讨探究。
1．4人小组看书讨论，需要经过哪些工作程序，才能制作出一辆玩具汽车？你准备做一辆什么车？2．反馈。
引导学生学习制订以下工作计划：设计——准备材料、工具——制作零部件——组装，装饰3．展示纸制玩具汽车，拆开观看，讨论固定车轮、底盘、车身的组装方法和程序。
三、动手实践，发散思维。
1．只在肯动脑筋，充分利用这些废弃物，就能做出很棒的玩具汽车。
2．（伴着音乐）学生绘制汽车简图3．学生制作零部件。
（师强调注意安全，正确使用工具）4．装配好后对汽车进行装饰。
5．比较制作好的汽车和原来设计的汽车有什么不同。
四、归纳小结，竞赛激趣。
1．小结。
2．开展“玩具汽车展览”评比活动，评选“设计之星”，发奖牌。
3．评出最好的汽车，请制作者介绍经验。
4．讨论：如果事前不制订工作计划，会怎样？板书设计：工作需要计划——制作玩具汽车设计车轮准备材料底盘工具车身制作零部件组装、装饰科技《照镜子》一教学目标：1 知道镜子里所成的像和原来图案、文字左右方向相反，了解镜子在生活中的应用。
2 初步培养学生的观察能力和简单的实验能力。
二教学重点、难点：镜中影像的特点三教学时间：1课时四教学过程：（一）了解镜中的影像导入：猜谜语引出课题1活动：照镜子2了解镜中的影像（二）掌握镜中影像的特点1活动：照镜子玩游戏2活动：用“人”字照镜子，掌握镜中影像的特点（三）镜子游戏1活动：课本P62页2练习册：P21页（四）镜子在生活中的应用1启发思考：在生活中，还有那些地方用到了镜子？2小组讨论、汇报交流STS科技活动课教案温度自动控制及电磁继电器湖北钟祥四中(431900) 潘丹志范正国王遂忠活动目的:1、使学生知道温度自动控制的基本原理和方法。
2、使学生知道电磁继电器自动控制的基本原理和方法。
3、联系国际形势,培养学生从小爱科学、学科学、用科学的热情,培养学生的爱国主义热情和历史责任感。
活动器材:投影仪一台、幻灯片一套;启辉器、小灯泡、电键、电磁继电器各十五个;模拟火灾报警器、自动灭火装置、防盗报警装置、防卫射击装置各一套;导线若干。
活动课时:2课时活动过程:1、演示实验:模拟火灾报警,激发学生的求知欲。
2、引入正题:什么是自动控制, 自动控制在现代化生产和国防科技中的重要地位。
3、投影讲解:双金属片的结构特点,以及火灾报警电路图。
4、实验竞赛:分成十五个实验小组,按要求进行实物连接:怎样改变“温控开关”(启辉器双金属片),使温度升高时,灯熄灭, 温度降低时,灯发亮。
5、竞赛奖励:对竞赛中表现出的优胜小组和个人进行奖励。
6、总结复习:对“双金属片”的结构及实现温度自动控制的原理和方法进行总结复习。
7、引入新题:“双金属片”一般只适用于“低电压, 弱电流”的自动控制,而要实现“高电压,强电流”的自动控制, 则要用到一种新的自动控制元件──电磁继电器。
8、学生演示:请学生上台, 演示电磁铁吸引和松开小铁钉的实验,使学生了解开关的通断可以控制磁性的有无。
9、演示装配:启发学生思考,共同设计、出谋划策,将电磁铁进行改进,组装成一个简单的电磁继电器。
10、实验展示:展示电磁继电器实物,并进行讲解、剖析。
11、学生实验:每次请一个同学上台,分别对以下四个面板上的实验进行电路连接和演示:a、防盗报警b、自动灭火c、防卫射击d、光控报警12、总结复习:对电磁继电器的原理和方法进行复习。
13、自由讨论:a、怎样用一个电磁继电器控制两个电路,使一个电路接通时, 另一个电路断开。
b、自动控制在日常生活中的运用,如电饭锅、电冰箱等。
c、开封博物馆“9.18大案”,为何自动装置没有报警。
d、在关热敏电阻,光敏电阻在工农业生产和国防科研中的应用。
活动效果:a、全班同学通过两节活动课的教学,认真观察、积极讨论和发言,认真进行实验,大胆进行设计, 使学生感受到自动控制在工农业生产和国防科研上的应用。
b、部分同学的小论文《电饭锅的温度自动控制》、《我是电磁铁》、小制作《“百发百中”飞鸟枪》、《光控空气动力船》获奖或发表。
C、结合当前的国际形势,指出以美国为首的北约之所以敢对我驻南大使馆进行导弹袭击,是依仗他们强大的经济实力、军事实力和高新科学技术,从而使学生明确自己身上所肩负的重任,培养他们从小热爱祖国、热爱人民、献身科学、爱好和平的感情。
20*一次科技活动教学目标1．了解这次科技活动的主要内容，受到学科学、爱科学的教育。
2．练习给课文分段，并归纳段落大意。
3．朗读课文。
教学重点1．理解课文内容。
2．练习给课文分段，并归纳段落大意。
教学过程1．揭示预习题导入新课。
指名读“预习”部分。
你喜欢参加课外小组的活动吗？课外小组活动既能长知识，又能练本领。
读一读课文，想想谁在什么时间、什么地点组织这次科技活动，活动的主要内容是什么。
2．自己默读课文。
要求：认识生字、会读生字词，遇到不理解的词，查字典或联系上下文理解，解决不了的问题，在旁边画上问号。
3．检查自学情况。
（1）指名读课文看是否通顺连贯，认识生字读准字音。
如有错，让学生自己订正。
老师在一旁指导。
（2）检查学生理解字词情况。
聚集：集合，凑在一起。
目不转睛：不转眼珠地看。
摇控：通过有线或无线电路的装置操纵一定距离以外的机器、仪器等。
模型：依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验。
鱼雷：一种能在水中自行推进、自行控制方向和深度的炸弹，内装烈性炸药。
（3）质疑。
4．小组讨论学习，理清思路。
（1）哪些内容写的是表演前，哪些内容写的是表演，哪些内容写的是表演后？按照表演前、表演和表演结束的顺序给课文分段。
（2）小组请代表汇报，说理由。
学生汇报，老师板书：表演前（1）表演时（2～7）表演后（8）5．自由读第一段。
思考：表演前这一段作者向我们介绍了什么？（1）自由发言的基础上得：（组织者少年宫，活动内容航海、航空模型表演，地点人民公园先锋湖，人多。
）（2）齐读第一段。
6．默读2～7自然段。
思考：在这次表演中，给作者留下深刻印象的是哪些表演？用曲线画下来。
（1）指名回答：（气垫船表演和两架小飞机表演。
）（2）课文哪几个自然段写气垫船表演？哪几个自然段写小飞机表演？指名回答：（2～4自然段写气垫船表演，5～6自然段写小飞机表演。
）（3）学习2～4自然段。
①默读2～4自然段。
思考：每一自然段主要写了什么？②指名回答：分别写了看到的、听到的、想到的。
③小组讨论：小作者看到了什么？听到了什么？想到了什么？④小组选代表用自己的话汇报。
看到：两个少先队员把一艘二尺来长的气垫船放下水。
随着螺旋桨的转动，气垫船划开水面向前冲去。
接着，船底喷出强大的气流，气垫船就离开了水面，像离弦的箭一样向前飞驰。
听到：真的气垫船不但能在水上航行，还能在雪地和沼泽地上航行，能越过壕沟，还能沿着山坡向上攀登。
想到：他们能做成这么好的气垫船，真了不起！⑤自己大声朗读2～4自然段。
（4）学习5、6自然段。
①默读5、6自然段。
思考：两架小飞机各有什么特点？从哪些语句中看出来的？②指名回答：（无线遥控小飞机十分灵活，又一架小飞机投下挂着标语的降落伞。
）③小组讨论：从哪些语句中，可以看出无线电摇控小飞机十分灵活。
④在学生讨论的基础上，指一组同学汇报。
a．从“飞机在空中灵活地做着各种动作，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行“可以看出无线电摇控小飞机十分灵活。
b．从省略号也可看出“小飞机”十分灵活。
⑤指导朗读第五自然段。
⑥看第6自然段。
描写“小飞机”表演的有几句话？每句话写什么？指名回答：（描写小飞机表演的有三句话。
第一句“它飞着飞着，接连投下好些小降落伞。
”写投下小降落伞；第二句“每个伞上都挂着一条标语，有的写着‘从小爱科学学科学’，有的写着‘向科学技术进军……’”写伞上挂着标语及标语的内容；第三句“降落伞像撒在天空中的一朵朵鲜花，徐徐下降。
”写降落伞在空中的样子。
⑦指导朗读这三句话。
（5）看第7自然段。
主要写的什么？这是怎样的写法？指名回答：（第7自然段写小作者还观看了“军舰发射鱼雷”、“飞机打气球”等多项精彩表演。
这是略写。
）（6）总结第二段段意。
要求：全面、准确。
讨论回答：（气垫船和遥控飞机的表演十分精彩。
）7．讲读第三段。
（1）齐读第三段。
思考：这一段主要讲了什么？怎样总结这段段意？指名回答：这段讲表演结束，宣布下次活动内容。
表达了“我”的愿望。
（2）我的愿望是什么？（盼望着下次活动的时间赶快到来。
）。