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司马光三年级原文

司马光三年级原文

司马光三年级原文原文翻译:一天,一群孩子在杜院里玩耍。

院子里有一个大水箱,一个孩子爬到罐子边,掉到水缸里,把刀沉到水里,大家都抛弃了他离开了。

司马光立刻拿起石头砸在坛子上,骨灰盒坏了,水从缺口涌出,落水的那个人活了下来。

1299条评论(46条)分享报告在爱情龙之前2019年11月25日跟随【原文】司马光字2113君石,生于陕西夏县。

广晟今年7岁,5261和成年人一样令人肃然起敬。

当他听说4102左宗棠的《春秋》时,他很喜欢,于是退到家里说他有1653个大手指。

因为我不懂这本书,所以我不知道我是饿了,渴了,冷了还是热了。

一群孩子在院子里玩耍,一个儿子登上骨灰盒,一只脚掉进了水里,全被遗弃了,光抱着石坛子摔碎了,水爆裂了,儿子活了下来。

--元末阿鲁图的《宋史》司马光,陕西夏县人。

司马光7岁的时候,已经像个大人了(古代的成人是指弱冠,16岁,不是今天的18岁)。

他特别喜欢听人们谈论《左传春秋》。

他了解了自己的基本想法后回来告诉家人。

从此,他对《左传春秋》念念不忘,甚至忘了饥渴寒。

一群孩子在院子里玩。

一个孩子站在大瓮上(不是罐子上)。

这个瓮属于小嘴陶器。

这个罐子是瓷制的。

嘴巴很大,而且比较晚)。

他掉进瓮里,浸在水里。

其他孩子跑了。

司马光用石头砸了瓮,水就流出来了,孩子就可以活了。

这一回答被网友采纳295条评论(8条)分享报告更多答案(17)其他类似问题2018年12月27日,小学三年级司马光讲解本文意义。

一百一十八2019年1月10日小学三年级第一卷《司马光》是什么意思146 2019年12月21日?六十七司马光译?七2020年1月3日司马光三年级的课文是什么?二十一2019年12月16日?四2019年12月23日?二2020-01-05三年级第一卷江苏版课文,司马光译?十对司马光三年级原文的质疑更多为你:。

司马光文言文课文

司马光文言文课文

司马光文言文课文司马光简介篇一司马光(1019年11月17日-1086年)初字公实,更字君实,号迂夫,晚号迂叟,司马池之子。

汉族,出生于河南省光山县,原籍陕州夏县(今属山西夏县)涑水乡人,世称涑水先生。

司马光是北宋政治家、文学家、史学家,历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒赠太师、温国公,谥文正。

他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

司马光为人温良谦恭、刚正不阿,其人格堪称儒学教化下的典范,历来受人景仰。

司马光剥胡桃篇二在司马光小时候,大概只有六七岁左右的样子,有一日,他想要吃青胡桃,但很可惜他怎么也剥不下青胡桃的。

皮,司马光很是着急。

他的姐姐见司马光不能将皮给剥下来,便想要帮忙。

但是他的姐姐也不会剥,无奈之下,司马光只能拿着青胡桃不知所措。

过了一会儿,司马光家里的女佣看到司马光拿着一个青胡桃,就明白司马光是想吃胡桃,但又剥不了皮。

于是,女佣便将司马光手中的青胡桃拿了过来,打了一盆热水,把青胡桃放进了热水之中。

青胡桃经过热水的浸泡,就非常容易剥下皮来。

司马光的姐姐路过时,看到司马光已经拿着胡桃在那吃了。

姐姐很是好奇,于是就问青胡桃的皮是谁剥的。

司马光看了看自己手中的青胡桃说:“青胡桃的皮是我自己剥下来的,只要将青胡桃放进热水里浸泡一下就可以了。

”姐姐听后十分的高兴,认为司马光是一个聪明的小孩子。

但司马光的父亲听到两人的对话后,非常的生气,训斥他:“你怎么敢说谎。

”原来,女佣帮助司马光剥青胡桃皮的事情,被在门口的父亲看得一清二楚。

经过这件事后,司马光再也不敢撒谎了。

等到司马光成人后,他还将这件事记录下来,时刻提醒自己做人要诚信。

司马光原文及赏析篇三【原文】司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。

其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。

自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。

”及长,遍览古籍,博闻强志,曰:“书不可不成诵。

或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。

统编版三年级语文上册24.《司马光》课件(共25张PPT)

统编版三年级语文上册24.《司马光》课件(共25张PPT)

破之,水迸,儿
几下子就把瓮砸破了。瓮里的水哗哗地流了出来,掉进翁 里的小朋友得救了。得知这个消息,大家都称赞司马光是
得活。
个聪明勇敢、冷静冷静的孩子。

壹 欣 赏

课下作业
1.背诵课文。 2.试着用自己的话把这个故事讲给你的家人听。
再 见


理解感知
群儿戏于庭,一儿登瓮, 足跌没水中。
一群孩子在庭院中嬉戏,一个 小孩爬上瓮,失足落入水中。
瓮缸

理解感知
众皆弃去,光持石击瓮破之,
水迸,儿得活。
大家都吓跑了,只有司马光拿石头 砸瓮。瓮破了,水一下子喷涌出来,落 水的小孩得救了。


文言文:
现代文:
群 儿 戏 于 庭 , 古时候有个孩子,叫司马光。
一儿登瓮,足跌
有一回,他跟几个小朋友在庭院里玩游戏。庭院里有 假山,假山下面有一口大瓮,瓮里装满了水。有个淘气的
没水中。众皆弃
小朋友爬到假山上去玩,一不谨慎,掉进了瓮里。别的小 朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。
去 , 光 持 石 击 瓮 司马光没有慌,他举起旁边的一块大石头,使劲砸那口瓮,

统编教材小学语文三年级上册
24.司马光
ห้องสมุดไป่ตู้ 壹


司马光,北宋时期著名政 治家。他热爱读书,为人谦虚、 善良,乐于助人,充满正义感。
课文朗读

课文朗读
司马光
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足
跌/没/水中。众/皆弃去,光/持
石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。
左右结构:跌 持 半包围结构:司 庭
品字结构:众 上下结构:登 弃

司马光三年级原文

司马光三年级原文

司马光三年级原文翻译:一天,一群白族小孩在院子里玩耍。

在杜院有一个大水缸,一个小孩爬上坛子刀,滑入水箱,沉入水中,所有人都抛弃了他。

司马光立刻拿起一块石头敲了敲坛子。

瓮破了,水从缺口中涌出,掉进水里的那个人活了下来。

1302条评论(46条)分享了秘密爱多久2019-11-25专注于司马光,陕西夏5261人。

光生于七岁,成年后肃然起敬,闻言《左史4102春秋》,情之所至,退为1653户言,即其大指。

既然是手不放书,就不知道饥渴。

一群人在院子里作弄。

其中一个爬进了瓮里,然后掉进了水里。

他们都放弃了骨灰盒。

——《元末阿鲁都宋史司马光,字君石,陕西夏县人。

司马光七岁的时候,就像一个成年人(在古代,成年人指的是弱冠,16岁,而不是今天的18岁)。

他非常喜欢听人们谈论《左氏春秋》。

在了解了大概的想法后,他回来告诉了他的家人。

从此,《左氏春秋》爱不释手,连饥、渴、冷、热都忘记了。

一群孩子在院子里玩耍。

一个小孩站在一个大瓮上(不是陶制的小瓮,而是后来的瓷制的大嘴瓮)。

他跌倒了,缸里全是水。

教材课后习题1.跟着老师朗读课文,注意词句间的停顿。

背诵课文。

群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没/水中。

众/皆/弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿得活。

2.借助注释,想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动,然后讲给别人听。

有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。

院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。

缸大水深,眼看那孩子快要没顶了。

别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。

司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。

小小的司马光遇事沉着冷静,从小就是一副小大人模样。

这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。

3.这篇课文和其他课文有什么不同?和同学交流。

这篇课文的语言是文言,比较凝练,刚读起来觉得很难明白其意思,只看注释,理解起来也很困难。

小学一年级上册语文第17课《司马光》原文及教案

小学一年级上册语文第17课《司马光》原文及教案

小学一年级上册语文第17课《司马光》原文及教案【原文】古时候有个孩子,叫司马光。

一天,他跟几个小朋友在花园里玩儿。

花园里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩儿,一不小心,掉进大水缸里。

别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着跑去找大人。

司马光没有慌,他举起一块石头,使劲儿砸那口缸,几下子就把缸砸破了。

缸里的水流出来了,掉进缸里的小朋友得救了。

【教案一】教学目标1.认识司、假”等13个字,会写“别、到”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗课文。

背诵课文。

通过朗读,感悟司马光勇敢、机智的品格。

3.能借助课文插图学习观察人物的表情、动作、神态。

教学重点1.认识生字,会书写要求写的字,有感情地朗读课文。

2.通过朗读,感悟司马光勇敢、机智的品格。

课时安排2课时教学准备多媒体课件教学过程教学案例(一)第一课时一、谈话导入,揭示课题1.小朋友,你们知道司马光吗?谁知道?给大家讲一讲好吗?(学生根据课前收集的材料说一说)2.(出示司马光人物头像)师介绍:司马光是900多年前一位很有学问的人,他姓司马,名光,司马是复姓。

今天我们学习的课文,讲的就是司马光小时候的故事。

板书课题:司马光二、初读课文,整体感知1.播放多媒体课件和课文朗读的录音,学生边看、边听、边思考。

2.提问:课文讲了司马光小时候的什么事?(学生概括故事)3.学生自由读课文。

要求:①读准字音,读通句子。

②画出带有生字的词语,读一读。

③标出课文有几个自然段。

4.师检查读文情况。

①出示词语,指名认读。

②出示生字,学生交流识记方法,“开火车”认读。

③分段读课文,集体评议、订正。

三、精读课文,理解内容1.学习课文第一段。

(1)引读第一小节。

(2)读了这句话你知道了什么?(3)“古时候”是什么时候?从图上什么地方可以看出是古时候?(出示课文插图,学生看图回答)2.学习课文第二段:(1)自读,标一标有几句话。

(2)指名读,想一想:“他”指的是谁?(3)出示句子,比较:这两个句子有什么不同?他跟几个小朋友玩。

三年级课文司马光原文

三年级课文司马光原文

三年级课文司马光原文
三年级《司马光》原文如下:
1、古时候有个孩子,叫司马光。

有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。

花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩,一不小心,掉进了大水缸。

别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。

2、司马光没有慌,他举起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就把缸砸破了。

缸里的水流出来了,掉进缸里的小朋友得救了。

在面对紧急情况时,我们需要保持冷静和镇定。

只有这样,我们才能做出正确的决策,有效地解决问题。

3、我们要善于观察和思考。

司马光在故事中观察到了周围的环境和条件,并利用一块石头解决了问题。

我们也应该在日常生活中培养观察和思考的能力,善于利用周围的资源和条件来解决问题。

司马光三年级原文及翻译

司马光三年级原文及翻译

司马光三年级原文及翻译
【原文】司马光字君实,陕州夏县人也。

光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。

自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

——元末·阿鲁图《宋史》【译文】司马光字君实,陕州夏县人。

司马光7岁时,已经像成年一样(古代成年指弱冠,16岁,并非如今的18岁)特别喜欢听人讲《左氏春秋》,了解其大意后回来讲给家人听。

从此对《左氏春秋》爱不释手,甚至忘记饥渴和冷热。

一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大瓮(非缸,瓮属于陶器,口小,缸是瓷器,口大且年代更晚)上面,失足跌落瓮中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,司马光拿石头砸开了瓮,水从而流出,小孩子得以活命。

1/ 1。

人教版语文小学3上_第24课_司马光(完美版)

人教版语文小学3上_第24课_司马光(完美版)
司马光
生字学习
sī tínɡ dēnɡ diē
司庭登跌
zhònɡ qì chí
众弃持
词语解析
tínɡ
庭 庭院、院子里。
wēnɡ
瓮 盛物的陶器,口小肚大。
jié
皆 全、都。

戏 玩耍。

于 在。
课文朗读
群儿/戏于庭,一儿/登
瓮,足跌/没水中,众/皆/弃
去,光/持石击瓮/破之,水
迸,儿/得活。
同步练习
2 先解释带点词,再解释整句话的意思。
群儿戏于庭。( 玩耍 ) 有一次,他跟小伙伴们在后院里玩耍。
课外拓展
司马光
司马光(1019年-1086年),字 君实,号迂叟。汉族。陕州夏县(今 山西夏县)涑水乡人 ,世称涑水先 生 。北宋政治家、史学家、文学家。
课外拓展
司马光
司马光受父亲的诚实教育的影响,一生诚信。 大概在五、六岁时,有一次,他要给胡桃去皮,他 不会做,姐姐想帮他,也去不掉,姐姐就先行离开 了,后来一位婢女用热汤替他顺利将胡核去皮,等 姐姐回来,便问:“谁帮你做的?”他欺骗姐姐是 自己做的,父亲便训斥他:“小子怎敢说谎。”司 马光从此不敢说谎,年长之后,还把这件事,写到 纸上,策励自己,一直到死,没有说过谎言。
【注释】 庭:庭院。 瓮:盛物的陶器,口小肚大。 足:失足。 没:水很深,孩子完全被水淹没了。 皆:全、都。 光:司马光。 迸:涌出。
小结
课文主要写了什么?
本课讲的是司马光砸缸救伙伴的故事, 表现了司马光的聪明机智、遇事沉着 冷静。
小结
起因:一儿登瓮,足跌没水中
司 马 光
经过:众皆弃去,光持石击瓮破之
课后小结(一)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)《司马光》课文,主要讲述了司马光小时候

【语文知识点】司马光课文原文

【语文知识点】司马光课文原文

【语文知识点】司马光课文原文
这篇课文讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事,出自于《宋史》。

古时候有个孩子,叫司马光。

有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。

花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里
装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩,一不小心,掉进了大水缸。

别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。

司马光没有慌,他举起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就把缸砸破了。

缸里的水流出来了,掉进缸里的小朋友得救了。

司马光七岁的时候稳重的就像一个大人,听到老师讲解《左氏春秋》,非常喜爱,放
学之后又为家人讲他所学到的,他立即也明白了《左氏春秋》的内涵,从此手里放不下书本,甚至到了忘记了饥渴,冷热的程度。

有一次,他跟小伙伴们在后院里玩耍,有个小孩
爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中。

别的孩子们一见出了事,放弃他都跑了,司马光却
急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸击去。

水涌出来,小孩也得救了。

司马光(1019~1086),北宋时期著名政治家、史学家、散文家。

北宋陕州夏县涑水
乡(今山西运城安邑镇东北)人,汉族。

出生于河南省光山县,字君实,号迂叟,世称涑
水先生。

司马光自幼嗜学,尤喜《春秋左氏传》。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

统编版三年级上册《司马光》PPT课件

统编版三年级上册《司马光》PPT课件
统编版语文三年级上册
文言文(古文)
人 物 简 介
司马光,北宋政治家、史学 家、文学家。主持编纂了中国历 史上第一部编年体通史《资治通 鉴》。
初 读
24 司马光①


群儿戏于庭②,一儿登瓮 ③,足跌
没水中。众皆④弃去,光⑤持石击瓮破
之,水迸⑥,儿得活。
பைடு நூலகம்
注释
①本文选自《宋史·司马光传》。
②[庭]庭院。 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全,都。

读 古
24 司马光

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌
没水中。众皆弃去,光持石击瓮破
之,水迸,儿得活。


今天咱们学的文言文选自《宋


史·司马光传》。同学们如果还想对司马
光进一步的了解,可以读一读白话文版的
《宋史 ·司马光传》。
统编版语文三年级上册
文言文(古文)
⑤[光]司马光。 ⑥[迸]涌出。
认 左一点,右两撇。
读 生 字
初 读
24 司马光①


群儿戏于庭 ,一儿登瓮 ,足跌没
水中。 众皆弃去,光持石击瓮破之,
水迸 ,儿得活。
寻 找
24 司马光


群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌
没水中。众皆弃去,光持石击瓮破
之,水迸,儿得活。
起因
群儿戏于庭,
唱于庭 舞于庭
一群小朋友在庭院玩耍。
一儿登瓮 , 足跌没水中。
一个小伙伴爬上了装满水 的大瓮。他一不小心,“扑通” 一声掉进了大瓮里,瞬间就被 水淹没了。
众皆弃去, 光持石击瓮破之,
别的孩子吓得撒腿就跑。 司马光却急中生智,举起 一块大石头,拼尽全身力气 向水瓮砸去。

统编版三年级语文上册24.《司马光》课件(共17张PPT)

统编版三年级语文上册24.《司马光》课件(共17张PPT)
缸里的水流出来了,掉进缸里的 小朋友得救了。
(共141个字)
背诵课文
司马光 群儿____,一儿__,_____。 众___,光______,水_,儿__。
我会讲故事
小妙招:带上人物的动作、表情、想象人物的心 理活动讲故事。

光生七岁,凛(lǐn)然如成 人,闻讲《左氏春秋》,爱之 ,退为家人讲,即了其大指。 自是手不释(shì)书,至不知 饥渴寒暑。
(共30个字)
古时候有个小孩,叫司马光。
有一回,他跟几个小朋友在花园 里玩。花园里有假山,假山下面有一 口大水缸,缸里装满了水。有个小朋 友爬到假山上去玩,一不谨慎,掉进 了大水缸。别的小朋友都慌了,有的 吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。 司马光没有慌,他举起一块石头,用 劲砸那口缸,几下子就把缸砸破了。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌
jiē qì
chí
没水中。众皆弃去,光持石击瓮破
bènɡ
之,水迸,儿得活。
起因
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/ 没水中。


经过 众/皆弃去,
光/持石/击瓮/破之,
夸一夸

)的司马光
结果 水迸,儿/得活。
司马光
文言文
白话文
群儿戏于庭,一儿登瓮,足 跌没水中。众皆弃去,光持 石击瓮破之,水迸,儿得活。
——《宋史·司马光传》
1、凛然:稳重的样子。 2、闻:听说。 3、退:回家。 4、指:同“旨”,主要意思。 5、手不释书:喜欢得舍不得放 下书。 6、至:甚至。
司马光(1019-1086)北 宋著名的政治家、史学 家、文学家,编纂了中 国历史上第一部编年体 通史《资治通鉴》,历 时19年完成。这本书共 294卷,约300多万字,记 录了16个朝代,1362年的 历史。

司马光砸缸的课文内容

司马光砸缸的课文内容

司马光砸缸的课文内容司马光砸缸的课文内容导语:司马光砸缸,这个故事想必我们也听过很多次,你是不是也被他的机智和勇敢折服了?下面是小编为你准备的司马光砸缸的课文内容,希望对你有帮助!古文原文如下:司马光字君实,陕州夏县人也。

光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。

自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

——元末·阿鲁图《宋史》小学课文原文:有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍,捉迷藏。

院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。

缸大水深,眼看那孩子快要没顶了。

别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。

司马光想了想,急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。

小小的司马光遇事沉着冷静,从小就是一副小大人模样。

英文:On one occasion, Sima Guang was playing with smaller partners in the back yard. The yard has a large water tank, and as the kids were playing, one child accidentally fell into the giant tank. As the child drowned, other children, terrified, started weeping and crying for their parents. Sima Guang, different from all the other kids, kept calm and picked up a stone from the ground. He then used all his strength to throw the stone at the water tank. "Bang!", the water tank broke, water flooded out the tank and the kid is saved.司马光砸缸的课文内容篇1《司马光砸缸》是长春版语文第二册七单元第二课。

最新司马光砸缸课文内容

最新司马光砸缸课文内容

司马光砸缸课文内容最新司马光砸缸课文内容司马光砸缸的故事说的是有个小朋友不小心掉到大水缸里去了,其他的小朋友都吓哭跑开了,正好司马光看见,立马拿起一块大石头向大水缸砸去,水缸破了,缸中的小孩也得救了,司马光就成了救人的大英雄。

小朋友们是不是也这么勇敢呢?以下是小编整理最新司马光砸缸课文内容,欢迎阅读参考。

司马光砸缸课文内容有一天,故事中的小朋友们在一起玩儿捉迷藏,有一个小朋友爬到假山上,结果不小心摔了下来,正好摔到大水缸中。

水缸又高又大,小孩儿很快就会被淹死。

别的小朋友有的吓哭了,有的吓跑了。

只有一个叫司马光的小朋友很勇敢,他急中生智,抱起地上一块大石头狠劲儿向水缸砸去,水缸破开了,水哗哗的流了出来,缸中的小孩儿得救了。

司马光机智勇敢的举动,受到了大家夸奖由于司马光从小勤奋好学,又喜欢读历史书籍,使得他博学多闻,二十岁时考中了进士。

他在朝中做官期间,努力收集历史资料,经过几十年的努力,最后编成了《资治通鉴》,后来还当过宰相。

他也成了我国宋代有名的史学家。

司马光砸缸课文原文司马光字君实,陕州夏县人也。

光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。

自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

——元末·阿鲁图《宋史》司马光简介司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日),当时,他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名“光”。

司马光家世代官宦,其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制,一直以清廉仁厚享有盛誉。

司马光字君实,陕川夏县人。

父亲名字叫司马池,任天章阁待制(宋代官名)司马光深受其父影响,自幼便聪敏好学。

据史书记载,司马光非常喜欢读《左传》,常常"手不释书,至不知饥渴寒暑"。

七岁时,他便能够熟练地背诵《左传》,并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚,可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。

三年级《司马光》文言文

三年级《司马光》文言文

《司马光》
原文:
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。

光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

【拓展】
司马光:北宋著名史学家、文学家、政治家。

字君实,号迂叟,他是陕州涑水乡,所以称他为涑水先生。

司马光曾经主持编写了中国历史上第一部编年体通史,写好后当时的皇帝宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,就命名为《资治通鉴》。

曾被封为温国公,所以也有人叫他“司马温公”,谥号文正。

【注释】戏:嬉戏,玩耍。

于:在。

庭:庭院。

瓮:盛东西的陶器,口小腹大。

众:众人,大家。

皆:全,都。

去:离开。

光:指司马光。

持:拿着,握着。

破:打开,打破。

之:代词,指瓮。

迸:涌出。

得:能够,得以。

【译文】一群小孩子在院子里面玩耍,一个小孩爬到水翁(大水缸)上面,(不小心)失足跌落到水缸中被水淹没,小孩子们全都跑着离开了,司马光拿着石头砸开了水翁,水流了出来,小孩子得以活命。

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【主持词大全】
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小学课文司马光原文(人教版)
古时候有个孩子,叫司马光。

有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。

花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩,一不小心,掉进了大水缸。

别的小朋友都慌了,有的吓哭了,有的叫着喊着,跑去找大人。

司马光没有慌,他举起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就把缸砸破了。

缸里的水流出来了,掉进缸里的小朋友得救了。

小学课文司马光原文(苏教版)
古时候,有个孩子叫司马光。

一天,他和几个小朋友在花园里玩。

花园里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。

有个小朋友爬上了假山,一不小心,掉进了大水缸里。

别的小朋友
都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人。

司马光没有慌,他搬起一块大石头,使劲砸那口缸。

水缸破了,缸里的水流了出来,掉在缸里的小朋友得救了。

司马光简介
司马光(1019年11月17日-1086年)初字公实,更字君实,号迂夫,晚号迂叟,司马池之子。

汉族,出生于河南省光山县,原籍陕州夏县(今属山西夏县)涑水乡人,世称涑水先生。

司马光是北宋政治家、文学家、史学家,历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒赠太师、温国公,谥文正。

他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

司马光为人温良谦恭、刚正不阿,其人格堪称儒学教化下的典范,历来受人景仰。

司马光生平
司马光,山西夏县人。

其远祖可追溯到西晋皇族安平献王司马孚。

司马光的父亲司马池曾为兵部郎中、天章阁待制(属翰林学士院),在藏书阁担任皇帝的顾问,官居四品,一直以
清廉仁厚享有盛誉。

司马光出生时,他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名“光”,七岁时,司马光“凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,即能了其大旨”,“手不释书,至不知饥渴寒暑”。

宋仁宗宝元元年(1038)中进士甲科,在华州(今河南郑县)担任地方官。

初任奉礼郎、大理评事一类小官,后经枢密副使庞籍的推荐,入京为馆阁校勘,同知礼院,至和元年(1054),随庞籍到并州(今山西)为官,后改并州通判。

嘉祐二年(1057)庞籍因事获罪,司马光引咎离开并州。

宋仁宗末年任天章阁待制兼侍讲同知谏院。

嘉祐六年(1061)迁起居舍人同知谏院。

司马光立志编撰《通志》,作为统治者的借鉴,治平三年(1066)撰成战国迄秦的《通志》八卷上觐宋英宗,英宗命设局续修,并供给费用,增补人员。

宋神宗即位后,以其书“有鉴于往事,以资于治道”,赐书名《资治通鉴》,并亲为写序。

此时王安石在宋神宗的支持下行新政,司马光竭力反对,与安石在帝前争论,强调祖宗之法不可变。

神宗命他为枢密副使,坚辞不就。

熙宁三年(1070),自请离京,以端明殿学士知永兴军(现陕西省西安市),次年退居洛阳,任西京留守御史台,以书局自随,继续编撰《通鉴》,元丰七年(1084)成书。

书成后,司马光官升为资政殿学士。

元丰八年(1085)宋哲宗即位,高太皇太后听政,召他入京主国政,次年任尚书左仆射、兼门下侍郎,数月间罢黜新党,尽废新法,史称“元祐更化”。

司马光执政一年半,即与世长辞,“京师人为之罢市往吊,鬻衣以致奠,巷哭以过车者,盖以千万数”,灵柩送往夏县时,“民哭公甚哀,如哭其私亲。

四方来会葬者盖数万人,家家挂象,饭食必祝”。

死后,宋哲宗将他葬於高陵。

追赠太师、温国公,谥文正,赐碑“忠清粹德”。

对司马光的为人,朱熹评论公忠信孝友恭俭正直出于天性,其好学如饥渴之嗜饮食,于财利纷华如恶恶臭;诚心自然,天下信之。

退居于洛,往来陕洛间,皆化其德,师其学,法其俭。

有不善曰君实得无知乎!博学无所不通。

(《三朝名臣言行录》卷7)。

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