北师大版数学一年级下册观察物体看一看一PPT课件
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数学一年级下北师大版2-1看一看(一)课件(21张)
③①②
3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一 连。
4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。
连
下图分别是 从我的哪面
一
看到的？
连
左侧
后面
前面
右侧
下面的图形分别是在哪个位置看到的? 连一连。
从下面看
从前面或后面看
从上向下看
看一看，说一说。 两个小朋友分别看到了哪幅图?
两个小朋友分别看到了哪幅图?
看一看，说一说。
下面的图形分别是谁看到的？
下面的图形分别是谁看到的？
妈妈在魔方的六个面贴上了
1～6这6个数字, 1
第一次心心看到了 2 3 ,
第二次心心又看到了
3
6
4,
你能( 4 ),
3对应( 5 ).
本课总结
能够辨认从不同方向所观察的 物体的形状。
站在同一位置，观察者的高度不 同，观察的结果是不同的。
√
恐龙玩具
恐龙玩具
xià miàn sān fú tú fēn bié shì shuí kàn dào de
下 面 三 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的？
小明
小红
小亮
wó men zài ɡuān chá wù tǐ shí
我 们 在 观 察 物 体 时：
cónɡ qián miàn kàn dào de yě kě yǐ shuō shì
在不同的位置观察同一个物体， 观察的结果也不同。
从 前 面 看 到 的,也可以 说 是 cónɡ
zhènɡ miàn kàn dào de
从 正 面 看到 的；
zhènɡ miàn pánɡ biān kàn dào de yě kě yǐ shuō
3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一 连。
4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。
连
下图分别是 从我的哪面
一
看到的？
连
左侧
后面
前面
右侧
下面的图形分别是在哪个位置看到的? 连一连。
从下面看
从前面或后面看
从上向下看
看一看，说一说。 两个小朋友分别看到了哪幅图?
两个小朋友分别看到了哪幅图?
看一看，说一说。
下面的图形分别是谁看到的？
下面的图形分别是谁看到的？
妈妈在魔方的六个面贴上了
1～6这6个数字, 1
第一次心心看到了 2 3 ,
第二次心心又看到了
3
6
4,
你能( 4 ),
3对应( 5 ).
本课总结
能够辨认从不同方向所观察的 物体的形状。
站在同一位置，观察者的高度不 同，观察的结果是不同的。
√
恐龙玩具
恐龙玩具
xià miàn sān fú tú fēn bié shì shuí kàn dào de
下 面 三 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的？
小明
小红
小亮
wó men zài ɡuān chá wù tǐ shí
我 们 在 观 察 物 体 时：
cónɡ qián miàn kàn dào de yě kě yǐ shuō shì
在不同的位置观察同一个物体， 观察的结果也不同。
从 前 面 看 到 的,也可以 说 是 cónɡ
zhènɡ miàn kàn dào de
从 正 面 看到 的；
zhènɡ miàn pánɡ biān kàn dào de yě kě yǐ shuō
北师大版小学一年级数学下册观察物体看一看一PPT课件
(√ )
( △) ( ○)
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到 的形状。(正面画“√”上面画“○”，侧面画“△
(○ ) ( △)
(√ )
填一填, 下面的图形是在哪个位置观察的
（ 前面 ） （ 后面 ） （侧上面面或）
下面的图形从上面看，是什么形状？连连看。
小结
通过本课的学习大家都掌握了什么知识？ 大家说一说。
北师大版二年级数学上册
教学目标
大家要通过观察活动，能从正面、侧面、 上面观察辨认简单物体。
我看到的：
我看到的：
我看到的：
ห้องสมุดไป่ตู้看到:
我看到:
我看到 :
我是从立体图形 的上面看的。
我是从立体图形 的正面看的。
我是从立体图形 的侧面看的。
因为观察立体图形的位置不同， 所以观察到的图形也不同。
我看到: 我看到:
我看到:
从不同的位置观察同一个 立体图形,所看到的形状
可能不同。
为什么说 可能不同呢?
因为,有特殊的立体 图形,即使在不同的位置 观察,所看到的图形也可 能相同。 比如:
努 力 吧 ！
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到 的形状。(正面画“√”上面画“○”，侧面画“△
( △) ( ○)
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到 的形状。(正面画“√”上面画“○”，侧面画“△
(○ ) ( △)
(√ )
填一填, 下面的图形是在哪个位置观察的
（ 前面 ） （ 后面 ） （侧上面面或）
下面的图形从上面看，是什么形状？连连看。
小结
通过本课的学习大家都掌握了什么知识？ 大家说一说。
北师大版二年级数学上册
教学目标
大家要通过观察活动，能从正面、侧面、 上面观察辨认简单物体。
我看到的：
我看到的：
我看到的：
ห้องสมุดไป่ตู้看到:
我看到:
我看到 :
我是从立体图形 的上面看的。
我是从立体图形 的正面看的。
我是从立体图形 的侧面看的。
因为观察立体图形的位置不同， 所以观察到的图形也不同。
我看到: 我看到:
我看到:
从不同的位置观察同一个 立体图形,所看到的形状
可能不同。
为什么说 可能不同呢?
因为,有特殊的立体 图形,即使在不同的位置 观察,所看到的图形也可 能相同。 比如:
努 力 吧 ！
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到 的形状。(正面画“√”上面画“○”，侧面画“△
北师大版一年级下册数学 第1课时 看一看(一)课件
不同的，从多个角度观察物体才能了解物体的全貌，丰富和 积累生活体验。
第三页，共十一页。
从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。
第四页，共十一页。
小霞看到的是那幅图？（画“√”）
√
小霞是从小兔的后面看的。
第五页，共十一页。
分组和同伴看一看，说一说。第Fra bibliotek页，共十一页。
1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
北师大版一年级下册数学 第1课时 看一看（一）课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十一页。
二 观察物体
第1课时 看一看（一）
第二页，共十一页。
课时目标
1.初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图 判断观察物体的角度，培养空间观念以及用数学语言表达 的能力。 2.通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是
√
第七页，共十一页。
2.他们分别看到的是什么？连一连。
第八页，共十一页。
3.
5
8
7
12
8
13
8
8
第九页，共十一页。
4.下面的图分别是谁看到的？连一连。
第十页，共十一页。
课堂小结
从不同方向观察物体，看到的形状可能是不 同的，所以一定要认真。
第十一页，共十一页。
第三页，共十一页。
从不同方向观察储钱罐，说说你看到了什么。
第四页，共十一页。
小霞看到的是那幅图？（画“√”）
√
小霞是从小兔的后面看的。
第五页，共十一页。
分组和同伴看一看，说一说。第Fra bibliotek页，共十一页。
1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
北师大版一年级下册数学 第1课时 看一看（一）课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十一页。
二 观察物体
第1课时 看一看（一）
第二页，共十一页。
课时目标
1.初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图 判断观察物体的角度，培养空间观念以及用数学语言表达 的能力。 2.通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状是
√
第七页，共十一页。
2.他们分别看到的是什么？连一连。
第八页，共十一页。
3.
5
8
7
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13
8
8
第九页，共十一页。
4.下面的图分别是谁看到的？连一连。
第十页，共十一页。
课堂小结
从不同方向观察物体，看到的形状可能是不 同的，所以一定要认真。
第十一页，共十一页。
北师大版一年级数学下册课件-2 《观察物体》(共20张PPT)
北师大版一年级数学下册
看一看（一）
教学目标
• 培养同学Biblioteka 观察物体的能力。 • 通过观察实物，使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的，并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
小猴的前面
小猴的右面
小猴的后面
小猴的左面
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察，说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
一 个 人 所 受 的 教 育 这超 样过 的了 人自 才己 有的 学智 问力 。，
You made my day!
我们，还在路上……
你看到的是哪一张照片？
连一连，说一说。
看一看（二）
教学目标
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面， 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单 一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察 的乐趣，激发学习数学的兴趣。
看一看（一）
教学目标
• 培养同学Biblioteka 观察物体的能力。 • 通过观察实物，使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的，并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
小猴的前面
小猴的右面
小猴的后面
小猴的左面
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察，说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
一 个 人 所 受 的 教 育 这超 样过 的了 人自 才己 有的 学智 问力 。，
You made my day!
我们，还在路上……
你看到的是哪一张照片？
连一连，说一说。
看一看（二）
教学目标
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面， 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单 一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察 的乐趣，激发学习数学的兴趣。
北师大版一年级下册数学课件-1看一看(一)(共11张PPT).ppt
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
•
谢谢观看 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
THE END sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 7:55:55 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
的，感受立体图形与平面图形的联系。
例题讲解
从不同方向看看，说说你看到了什么。
小霞看到的是哪幅图？（画“√”）
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
•
谢谢观看 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
THE END sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 7:55:55 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
的，感受立体图形与平面图形的联系。
例题讲解
从不同方向看看，说说你看到了什么。
小霞看到的是哪幅图？（画“√”）
一年级数学下册 课件-2 《观察物体》-北师大版(共20张PPT)
下 面 三 幅 图 分 别 是 谁 看 到 的？
小明
小红
小亮
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小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。
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看 一 看（一）
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说一说, 他们分别看 到的是哪种情况？
小华
小明
小亮
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姐姐
爸爸
小明
小红
小亮
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小药箱
从正面看
从左面看
从上面看
这里所说的正面、左面和上面， 都是相对于观察者而言的。
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看 一 看（一）
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说一说, 他们分别看 到的是哪种情况？
小华
小明
小亮
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姐姐
爸爸
北师大版数学一年级下册《观察物体(看一看)一》课件
六安市长安小学
PPT学习交流
16
7
PPT学习交流
8
拓展延伸
PPT学习交流
9
下面这些图片分别是谁看到的?
PPT学习交流
10
PPT学习交流
11
PPT学习交流
12
六安市长安小学
PPT学习交流
13
六安市长安小学
PPT学习交流
14
下面哪一幅图是小男孩看到的?（画√）
六安市长安小学
√
PPT学习交流
15
他们看到的是哪一面？连一连。
北师大版一年数学下册观察物体
看一看（一）
PPT学习交流
1
PPT学习交流
2
√
PPT学习交流
3
PT学习交流
4
同一物体从不同方向观察到 的物体的形状可能是不同的。
六安市长安小学
PPT学习交流
5
2.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
√
PPT学习交流
6
2.他们分别看到的是什么？连一连。
PPT学习交流
北师大版一年级数学下册课件-2 《观察物体》(共20张PPT)
北师大版一年级数学下册
看一看（一）
教学目标
• 培养同学们观察物体的能力。 • 通过观察实物，使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的，并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
小猴的前面
小猴的右面
小猴的后面
小猴的左面
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察，说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你看到的是哪一张照片？
连一连，实物的前、后、左、右几个面， 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单 一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察 的乐趣，激发学习数学的兴趣。
看一看（一）
教学目标
• 培养同学们观察物体的能力。 • 通过观察实物，使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的，并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
小猴的前面
小猴的右面
小猴的后面
小猴的左面
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察，说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你看到的是哪一张照片？
连一连，实物的前、后、左、右几个面， 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单 一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察 的乐趣，激发学习数学的兴趣。
一年级下册数学课件-2.1《观察物体 看一看(一)》北师大版(秋)(共22张ppt)
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前面
后面
返回
从不同的方向观察同 一物体，所看到的形 状可能是不同的。
.从侧面观察物体。
侧面
ห้องสมุดไป่ตู้返回
侧面
返回
从不同的方向观察同 一物体，所看到的形 状可能是不同的。
侧面
后面
前面
侧面
前面
侧面
后面
侧面
注意
我 们 在 观 察 物 体 时：
. 从 前 面 看 到 的, 也 可 以 说从 正 面 看 到 的；
. 从 旁 边 看 到 的, 也 可 以 说从 侧 面 看 到 的。
. 眼睛要平视被观察物体，否则很难只看 到一个面。
你会吗?
练一练 .
前面
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
侧面
√
练一练
．
他们看到的是哪一面？连一连．
课后作业：
本节课，咱们所观 察的物体从 不同的方向看到的形状 是不同的，那有没有物
我知道 了，大象 就跟蛇一
样。
盲人摸象
大象像一根又 粗又长的萝卜。
大象像柱 子。
大象就 像一根 绳子。
他们为什么都说不准大象的全貌呢？
. 通过观察实物，初步体会从不同 方向观察物体所看到的形状可能是不同 的。
. 会辨认简单物体从不同方向观察 到的形状。
.从前面、后面观察物体。
前面
后面
返回
北师大版一年级数学下册课件-2 《观察物体》(共20张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你看到的是哪一张照片？
连一连，说一说。
看一看（二）
教学目标
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面， 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单 一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察 的乐趣，激发学习数学的兴趣。
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察，说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
北师大版一年级数学下册
看一看（一）
教学目标
• 培养同学们观察物体的能力。 • 通过观察实物，使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的，并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
You made my day!
我们，还在路上……
你看到的是哪一张照片？
连一连，说一说。
看一看（二）
教学目标
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面， 体会从不 同方向观察同一个物体所看到的形 状可能是不同的。
2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单 一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象 能力和推理能力。
3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察 的乐趣，激发学习数学的兴趣。
前面 侧面
后面 上面
从不同方向观察，说说你看到了什么 。
我看到了警灯 侧面
上面
后面
√
○
谢谢聆听
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
北师大版一年级数学下册
看一看（一）
教学目标
• 培养同学们观察物体的能力。 • 通过观察实物，使同学们初步体会到从不
同的角度观察看到的形状是不同的，并会 辨认。 • 培养同学们学习数学的兴趣。
这两张照片哪一张是站在教室的前面拍 的？另一张是站在教室哪面拍的？
北师大版数学一年级下册《观察物体(看一看)一》PPT课件
第六页，共十六页。
2.他们分别(fēnbié)看到的是什么？连一连。
第七页，共十六页。
第八页，共十六页。
拓展延伸
第九页，共十六页。
下面(xià mian)这些图片分别是谁看到的?
第十页，共十六页。
第十一页，共十六页。
第十二页，共十六页。
第十三页，共十六页。
第十四பைடு நூலகம்，共十六页。
下面(xiàmian)哪一幅图是小男孩看到的?（画√）
北师大版一年数学下册观察(guānchá)物 体
看一看（一）
第一页，共十六页。
第二页，共十六页。
√
第三页，共十六页。
第四页，共十六页。
同一物体从不同(bù 方向观察 tónɡ) 到的物体的形状可能是不同(bù 的。 tónɡ)
第五页，共十六页。
2.下面(xià mian)哪幅图是淘气看到的？（画“√”） √
√
第十五页，共十六页。
他们看到的是哪一面(yī miàn)？连一连。
第十六页，共十六页。
2.他们分别(fēnbié)看到的是什么？连一连。
第七页，共十六页。
第八页，共十六页。
拓展延伸
第九页，共十六页。
下面(xià mian)这些图片分别是谁看到的?
第十页，共十六页。
第十一页，共十六页。
第十二页，共十六页。
第十三页，共十六页。
第十四பைடு நூலகம்，共十六页。
下面(xiàmian)哪一幅图是小男孩看到的?（画√）
北师大版一年数学下册观察(guānchá)物 体
看一看（一）
第一页，共十六页。
第二页，共十六页。
√
第三页，共十六页。
第四页，共十六页。
同一物体从不同(bù 方向观察 tónɡ) 到的物体的形状可能是不同(bù 的。 tónɡ)
第五页，共十六页。
2.下面(xià mian)哪幅图是淘气看到的？（画“√”） √
√
第十五页，共十六页。
他们看到的是哪一面(yī miàn)？连一连。
第十六页，共十六页。
北师版小学一年级下册数学精品教学课件 二 观察物体 第1节 看一看(一)
二 观察物体
第1节 看一看（一）
北师版数学一年级（下）
学习目标
1.通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同 方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形 状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐 趣，激发学习数学的兴趣。
为什么他们摸到的是不同的东西呢？
我摸到的 是一条 。
不对，我摸 到的是 。
我摸到怎么 你们都错了，我
是？
摸到的是 。
因为他们感受的角度不同。
我摸到的 是一条 。
不对，我摸 到的是 。
我摸到怎么 你们都错了，我
是？
摸到的是 。
新知探究
从不同方向看看,说说你看看 到了小兔的眼睛、 嘴巴……
课后作业
01 从教材课后习题中选取。 02 作业课件中的相关练习。
【重点】 会辨认一个物体从前、后、左、右几个不同方向观察 到的形状。 【难点】 体会从不同方向观察同一物体所看到的 形状可能是不同的。感受立体图形与 平面图形的联系。
▪ 课堂导 入同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
我摸到的 是一条 。
不对，我摸 到的是 。
我摸到怎么 你们都错了，我
是？
摸到的是 。
我看到了小兔 的一只耳朵和 身体……
从不同方向看看,说说你看到了什么。
我坐在小宇对面看， 看到了小兔的另一只 耳朵和身体……
小霞看到的是哪幅图？(画“√”)
小霞坐在小兔的后面
看到小兔背面的两只耳朵、 小尾巴、投币口
要从观察者的位置考虑。
√
分组和同伴一起看一看，说一说。
我从它的后面看， 看到它的尾 巴……
第1节 看一看（一）
北师版数学一年级（下）
学习目标
1.通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同 方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形 状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐 趣，激发学习数学的兴趣。
为什么他们摸到的是不同的东西呢？
我摸到的 是一条 。
不对，我摸 到的是 。
我摸到怎么 你们都错了，我
是？
摸到的是 。
因为他们感受的角度不同。
我摸到的 是一条 。
不对，我摸 到的是 。
我摸到怎么 你们都错了，我
是？
摸到的是 。
新知探究
从不同方向看看,说说你看看 到了小兔的眼睛、 嘴巴……
课后作业
01 从教材课后习题中选取。 02 作业课件中的相关练习。
【重点】 会辨认一个物体从前、后、左、右几个不同方向观察 到的形状。 【难点】 体会从不同方向观察同一物体所看到的 形状可能是不同的。感受立体图形与 平面图形的联系。
▪ 课堂导 入同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
我摸到的 是一条 。
不对，我摸 到的是 。
我摸到怎么 你们都错了，我
是？
摸到的是 。
我看到了小兔 的一只耳朵和 身体……
从不同方向看看,说说你看到了什么。
我坐在小宇对面看， 看到了小兔的另一只 耳朵和身体……
小霞看到的是哪幅图？(画“√”)
小霞坐在小兔的后面
看到小兔背面的两只耳朵、 小尾巴、投币口
要从观察者的位置考虑。
√
分组和同伴一起看一看，说一说。
我从它的后面看， 看到它的尾 巴……