小学前滚翻说课PPT

恢复身心部分：音乐是通向快乐的路标，在歌 曲《欢庆胜利》的伴奏下，师生共舞，学生在 欢快的乐曲中，消除运动后的紧张疲劳，使身 心得到恢复。
评价环节：小组互评，学生自评，教师点评。 教师的语言给予肯定，让学生体会到成功的喜 悦，并期待下次体育课快快到来。
最后安排学生回收器材，师生再见，下课。
场地器材：小垫子21块，录音机一台，展板一 块。
认知目标：通过本节课的学习，使学生了解前 滚翻的基本知识。
技能目标：通过本节课的学习，使学生正确掌 握前滚翻的动作要领。
情感目标：培养学生遵守纪律，听从指挥，团 结友爱和克服困难的坚强意志品质以及和谐的 人际关系。
教学重点：滚动园滑，直线滚动。 教学难点：蹬地有力，头后部着垫。
我要改变以往的传统教学模式，结合新课程标 准理念，采用愉快教学原则，尝试教学法，因 材施教，因生施教。使不同的学生在原有水平 基础上都能有所进步，体验学习和运动带来的 乐趣。
学习技能部分：学生成四列横队站立，一二排 蹲下，三四排错位站立，由小组长将图解推到 指定位置。
让学生直观了解前滚翻的技术动作，强调团身 紧，滚动圆滑的动作要领。教师示范完整前滚 翻的技术小动物的 滚动，教师出示动物图片
让学生模仿“北极熊”的滚动，教师启发诱导学生抓住动 作要领，体验动作方法，紧接着同学们自主尝试完成前滚 翻技术动作，通过教师巡视观察，并个别指导与纠错，然 后请四位同学进行展示，让学生在观察中发现问题，解决 问题，最后根据技术动作组织学生再次进行练习，在练习 过程中，教师适时的渗入安全教育，提醒学生在练习中避 免运动损伤的发生。
预计本课的练习密度为30%-40%左右，平均心 率为每分钟120-130次之间。
谢谢！！
一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重难点 六、教法与学法 七、教学流程 八、效果预计
根据新课程标准要求，坚持“以人为本，健康 第一”的指导思想，充分发挥学生主体地位和 教师主导作用，以团结协作，竞争欢乐为主体， 以游戏练习为主线，调动学生积极向上的能动 性，营造活跃、有序的教学氛围，抓住教材本 身的特点，适时的渗入安全教育、德育、运动 保健教育，让学生在学、练、玩中体会前滚翻 的乐趣，并养成终生体育锻炼的意识。
前滚翻是小学生喜闻乐见的一项运动项目，经 常做各种滚翻练习，促进学生各关节的灵活性 和身体动作的协调能力，尽量让学生都能体会 到成功的喜悦，并相信我能行，我一定行。
一堂好课不仅要备教材，还要备学生，五年级 学生正处于生长发育的关键时期，他们好奇， 好胜，表现欲望极强，因此，我采用新颖的教 学方法和游戏法，目的是为了激发学生的学习 兴趣和动机，在课中做到让学生玩中学，学中 玩，体验运动带来的快乐，由于小学生的能力 不一，身体素质不一，我会关注学生的个体差 异，尽量让每一位学生都能体会到成功的喜悦，
课堂常规：教师主动与学生击掌问好进入课堂， 目的是为了拉近师生距离，增强感情，教师检 查人数，指定流动小组长。
热身部分：为了活动学生全身每个部位，我安 排小游戏，游戏名称为喊数抱团。游戏方法： 全班同学组成一个大圆，绕圆慢跑，教师站在 圆的中心喊数字与学生互动。如教师喊到5， 就5人迅速抱成团，教师喊到6，就6人迅速抱 成团。教师也可适时的加入学生中与学生一起 玩，调动学生的积极性，让学生在游戏中获得 运动的快乐。在多轮游戏后，全班同学绕圆做 全身热身运动，为接下来的学习做好准备。
为了让同学们更好的掌握前滚翻技术动作，我 安排了钻山洞的游戏。游戏方法：学生自愿模 仿各种小动物，每个小组纵队站立。开始后， 学生依次进入山洞，并有序的爬出。游戏规则： 1，进出山洞安全有序，不准拥挤，推拉。2， 钻、爬动作运用合理，模仿形象。以上练习要 求学生遵守规则，注意安全，团结协作，奋勇 争先。