中考作文写法指导优质课课件
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
02 记叙文的线索
以时间为线索、以事件为 线索、以人物为线索、以 情感为线索。
04 记叙文的表达方式
叙述、描写、抒情、议论
。
议论文观点明确、论据充分要求
论点
是作者对议论的问题所持 的见解和主张，是议论文 的灵魂。
论据
是证明论点的材料，是作 者用来证明论点的理由和 根据。
论证
是用论据证明论点的过程 和方法。
话题作文
命题人提供一个话题，考生围绕话题自拟 题目进行写作。
作文在语文学科中地位
作文是语文学科的重要组成部分，占据语 文考试的重要分值。
作文是学生文化素养和审美能力的展示平 台。
作文是学生语言运用能力和思维能力的综 合体现。
作文是学生个性和创新能力的发挥空间。
02
写作基础知识与技能提升
审题立意方法与技巧
初中语文中考作文指
导课件(ppt)(共
汇报人：
PPT)
2023-12-30
目录
• 中考作文概述与重要性 • 写作基础知识与技能提升 • 常见写作误区及应对策略 • 各类题型针对性指导与训练 • 素材积累与运用方法论述 • 模拟演练与评改建议提供
01
中考作文概述与重要性
中考作文定义及目的
中考作文定义
泛读佳作
广泛涉猎优秀文学作品， 拓宽视野，丰富文学素养 。
读书笔记
养成写读书笔记的习惯， 记录感悟和思考，积累素 材。
创新思维，拓展素材运用领域
跨领域融合
将不同领域的素材进行有机融合 ，创造新的写作角度和表达方式
。
逆向思维
打破常规思维，从相反或独特的 角度审视素材，发掘新意。
创新表达
运用修辞手法和表现技巧，对素 材进行个性化、艺术化的表达。
第15讲中考作文指导课件(共29张幻灯片)
消除审题障碍，打开行文思路，拓展写作范围或内容，从而准
确把握题旨。材料的作用为解说文意、渲染气氛，或是唤醒考
生阅读和情感的积累。在审题时，千万不要忽略对材料的审核，
一定要读出隐含在其中的限制要求，当所给的材料只有一个中
心时，可直接将其提炼出来作为文章的主旨；当同时有多个要
点时，则须第一选择一点作为写作中心，然后化大为小或化虚
来宾)。
就内容来讲，半命题作文往往紧扣“自我生活”这一重 心，范围较为集中。如“挑战____________”(202X年百色)； “最_________的时光”(202X年贺州)“________,也是一种 财富”(202X年河池)等，这样的作文题紧扣考生的现实生活， 极易激发考生的写作热情，便于考生有话可说，有情可抒。
3.审“隐义” 一些题目除了本义外，还有引申义、比喻义和象征义。
考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细斟酌，发 掘出题目的比喻义和象征义。如2015年北海题“我喜欢这样 的旅行”，“旅行”可以是现实中的旅行，也可以理解为 “书山之旅”，也可以理解为“艺术之旅”，更可以理解为 “人生之旅”……如此，我们作文时立意的角度才不会狭窄。 综上分析，此题目可以写成走出家门、走进大自然的游记文， 要注意以游踪为线，按次序写。可以写成记叙文，成长之旅 让我们经历得意与失意、喜悦与哀伤、汗水与泪水……作文 题“我也是一束阳光”，题目中的“阳光”是一种比喻的说 法，应是比喻义，考生不能简单地理解为太阳的光芒。这个 “阳光”可以指能给别人带来温暖的品行或与众不同的个性、 风采……又如“因为有你”中的“你”，是人，是万物，亦 可是景，可以是真实的，也可以是梦幻的。
5.备考建议：重点备考记叙文和议论文。
基础梳理
从近几年中考作文题型来看，广西各地主要有四种：
中考作文指导公开课PPT课件
注意标点符号、语法规则等细节，避免出现错别 字、语病等问题。
如何运用修辞手法增强文章表现力
比喻
通过比喻手法，将抽象 的概念具体化，使文章
更生动形象。
拟人
运用拟人手法，赋予事 物以人的特征，增强文
章的趣味性。
排比
运用排比句式，增强文 章的节奏感和气势，突
出重点内容。
引用
引用名人名言、诗句等 ，增加文章的说服力和
了。
06
中考作文的备考策略和 应试技巧
如何制定有效的备考计划
1 2
制定详细的学习计划
根据中考的时间安排，制定一个详细的学习计划 ，包括每天的学习任务、复习内容和时间安排等 。
确定重点和难点
明确中考作文的重点和难点，针对不同部分制定 相应的备考策略，确保备考工作有的放矢。
3
注重积累和实践
积累写作素材、经典句型和优秀范文，多进行模 拟练习和真题演练，提高应试能力。
03
中考作文的素材运用
如何积累写作素材
观察生活
从日常生活中发现和积累 写作素材，关注身边的人 、事、物，记录自己的所 见所闻所感。
阅读书籍
通过阅读各类书籍，尤其 是经典文学作品，积累语 言、故事、观点等素材。
媒体资源
利用网络、报纸、电视等 媒体资源，关注时事新闻 和社会热点，了解不同领 域的知识和动态。
如何进行模拟考试和自我评估
模拟考试
定期进行模拟考试，模拟真实的中考环境和考试流程，提高适应 能力。
自我评估
在模拟考试后进行自我评估，找出自己的不足和薄弱环节，及时 调整备考策略。
反思和总结
对模拟考试中的错误和不足进行反思和总结，找出原因并加以改 进。
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
文章中段落之间的衔接不自然，段落内部的句子排列混乱 ，导致读者无法理解作者的思路。
应对策略
在写作前，先列出文章的大纲，明确主题和论点。然后， 根据逻辑关系，合理划分段落，确保段落之间的衔接自然 、段落内部的句子排列有序。
语言表达不流畅，词不达意
总结词
应对策略
语言表达不流畅是指文章中存在语法 错误、用词不当、句式单调等问题。
2023
初中语文中考作文指 导课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
https://
REPORTING
2023
目录
• 中考作文概述 • 中考作文的写作技巧 • 中考作文的常见问题及应对策略 • 中考作文的备考策略
2023
PART 01
中考作文概述
REPORTING
中考作文的评分标准
内容
文章内容是否符合题意 、中心突出、思想感情
详细描述
建议学生每周至少写一篇作文，可以 是命题作文、材料作文或话题作文等 ，不断尝试不同的文体和写作风格， 提高自己的写作水平。
关注时事，了解社会热点
总结词
关注时事和社会热点，能够帮助学生了解国家大事和社会问题，为写作提供丰 富的素材和观点。
详细描述
建议学生多看新闻、报纸和网络资讯，了解当前社会的热点话题和事件，培养 自己的社会责任感和思辨能力。
话题作文
根据给定的话题，自行立意进 行作文。
中考作文的写作要求
审题
认真审读题目，明确写作要求。
立意
确定文章中心思想，做到立意新 颖、深刻。
选材
选择典型、真实、有意义的材料 ，紧扣中心。
文面
书写规范、卷面整洁、格式正确 。
表达
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件
用词不当或语法错误，导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目 要求和限制条件，确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容，增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析，挖掘其本质和内涵， 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据 ，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可 分为五个等级：一类文（54-60分）、 二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型，如命题作文、半命题 作文、话题作文等，并总结了 各类题目的特点，帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作 素材和灵感。
多练多改
中考考场作文指导ppt课件(精美版)
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
中考高分作文技巧指导(优质)PPT课件
《 呼唤诚信》————————— 以“诚信”为话题
2021
10
准——点题
三、 如何“点题”
例1 罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不是
缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。
—— (满分作文《爱就在我身边》的开头）
例2 纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来 升华，但又需要理性的引导。
守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文 书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买， 结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”， 我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜 欢的那本书。
2021
妈妈的守信，让 我感动。
21
准——点题
妈妈的坚强，
让我感动。
啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我高
（二）在关键处或醒目处点题。
1、标题
2、开头结尾
3、中间段的段首或段尾
4、点题的句子单独成段。 2021
9
准——点题
三、 如何“点题”
1、首尾点题
开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷 老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放 在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。
2021
24
准——点题
2021
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准——点题
2021
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准——点题
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准——点题
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准——点题
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准——点题
2021
中考作文指导PPT3 (共31张PPT)
当一个词在考题中出现两次以上时，它就有 可能是关键词。如有的作文题中，多次出现了 “你”（“你是怎样的呢”、“你的情况”、 “关于自己”、“你的经历、体验”等），可见考 生必须写自己。但有许多人高度“忘我”，只写 “他人”！
面对老师出的一个题目----写下你初中生活中 最值得珍惜的五样东西，一位同学经过几番思考之 后在纸上写下了书、纯真、友谊、苦难和爱。接着 老师又要求在写下的五样东西当中划去相对不那么 重要的一样。权衡之后，只好首先放弃了对纯真的 留恋。可老师又一次次几近残忍的要求在剩下的几 样当中再划去相对不那么重要的一样，于是他不得 不又一次忍痛划去了苦难、书、友谊。最后偌大的 一张纸上就残存下来一样----爱。 假如你也来回答这样的问题，你准备最后留下 的是 。 请按要求先在横线上填空，然后以最后留下的一样 东西作为写作的中心进行写作。要求：1、文题自拟 体裁自定。2、600字左右。
须有亮点
所谓“精彩”的地方，就是文章的“亮 点”——某一点放“光”，令阅览老师 眼睛为之一亮，心弦为之一动。动笔之 前一定要思考我的亮点是什么（请在草 稿纸上写下来），即：最“亮”的是 “太阳”，没有“太阳”也得有个“月 亮”，没有“月亮”也得有颗“星星”， 没有“星星”也得有个“萤火虫”吧！ 如果连“萤火虫”之光都没有，那就与 “高分”无缘了。
安排时应当有一个比较完整的“小故事”， 故事中有一两个比较鲜活的人物形象。这里边 的“人”和“事”，都要围绕着你的基本构思， 有助于展示某个较有意味和情趣的人生感悟。 当然，由于篇幅有限，所叙说的故事不必太复 杂，只要集中笔墨推出一两个有内在联系的生 活画面即可。对于故事中的人物，一定要注重 细节刻画，不能一般性地叙说人物的所作所为， 须知一个鲜活的细节描写常常顶得上平板的千 言万语。应原汁原味地叙写、描画自己的学生 生活，不要太拘谨，有点“另类”也无妨。
中考作文指导公开课PPT课件
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目， 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ，分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文，指出其在审题和立 意方面的不足，并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ，教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合 理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度， 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义 和指向。
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
04
结构布局与段落安排
结构布局原则介绍
开头简洁明了
作文开头应简洁明了，快速引入主题，吸引读者 注意。
主体清晰有逻辑
主体部分应围绕主题展开，内容丰富、逻辑清晰 ，可采用并列、递进等方式组织。
结尾总结呼应
结尾部分应对全文进行总结，呼应主题，可适当 升华主题或提出建议。
段落安排技巧指导
段落划分合理
根据内容需要，合理划分段落，使文章层次分明、条理清晰。
段落间过渡自然
段落间过渡要自然流畅，可采用转折、因果等方式进行过渡。
段落内容丰富多样
每个段落内容应丰富多样，避免内容重复或过于单一。
范文分析与实践应用
范文展示与分析
展示优秀范文，分析其结构布局、段落安排等方面的优点。
学生实践写作
让学生根据所学知识进行实践写作，教师给予点评和指导。
内容空洞
结构混乱
需要多观察生活、积累素材，从生活 中寻找灵感。
需要多练习写作、掌握写作技巧，注 重文章的整体布局。
语言平淡
需要多阅读优秀作品、学习修辞手法 ，提高语言表达能力。
02
审题技巧与思路拓展
审题方法与技巧
仔细阅读题目
在开始写作前，需要仔细阅读 题目，确保理解题目的含义和
要求。
确定主题和中心思想
考场作文建议分享
注重结构
突出主题
建议考生在写作前先列好提纲，明确文章 的结构和思路，避免文章混乱或重复。
建议考生在写作时突出文章的主题，使文 章更加有针对性和说服力。
使用修辞
多次修改
建议考生使用修辞手法，如比喻、拟人等 ，使文章更加生动形象。
建议考生在完成初稿后多次修改，提高文 章的质量和水平。
中考作文指导 (共25张PPT)【优秀课件】
• 评析：原句只有简单的“紧张得要命”五个字，过于简单，经过充分的联 想和想象之后，就有了一段细致生动的心理细节描写，不但让文章活泼生 动起来，而且勾勒出了这位小主人公贪玩的性格特点来，自然比原文要具 体的多。
一、扩展句子，补充细节：
• 她骂他混蛋。
• 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的 内容充实起来。
• 评析：同样的一句话，多次的重复，看似简单甚至单 调，但充分的表现出了掌柜的冷酷和自私，对孔乙己 的遭遇漠不关心，只关心十九个钱。
• 【例2】《从百草园到三味书屋》：我疑心这是极好 的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头 仰起，摇着，向后拗过去、拗过去。
• 评析：这是一段描写寿镜吾老师读书时的话语。简单 的几个动词，无需过多的修饰，就准确而传神的勾勒 出了老师发自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的神 情。
方法二：要典型真实
• 所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事 的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别 的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。
• 【例1】《孔乙己》：他身材很高大，青白脸色，皱 纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽 然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没 有物的个性来，就形 象而生动了。
方法三：要精心锤炼词语
• 在细节描写中，并不是要越细致越好，写得越琐碎越具体越好，我们要选 择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
• 【例1】《孔乙己》：（掌柜）忽然说：“孔乙己长 久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来， 一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了 年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到 了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”
中考作文指导课件(共32张ppt)
作者先在开头提出文章的中心，然后在 结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的 中心鲜明突出。[来源:z x x k 学科网]
技巧二： 言为心声，呼唤号召
一：审题
弄清导语方向，明确写作范 围和写作禁忌，在禁忌之外理论 上均是写作范围，文章要写出自 己的真情实感。
例：请以“左右为难”为题写一篇文章。 （1）文体不限（诗歌除外）。 （2）文中不得出现真实的人名·校名·地名。 （3）不少于600字。
二：什么是立意
立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现,就是确立文 章的主题（中心思 想、中心论点）。
运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内 心真实情感，并配以适当的议论，使文章结 尾气势不凡，强劲有力。
技巧六： 景物烘托，情景合一
中考满分作文节选
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容， 两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在 远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一 体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品 读》）
中考作文主要考点：
四大主题
1、人生感悟类：自信·勤奋·乐观·信念等。 2、感恩感动类：亲情·友情·师生情等。 3、审视探究类：表达思想认识，关注现实社会 等。 4、审美体验类：文化·自然·民俗等。
（总分：50分）
王夫之说:“无论诗歌与长 行文字(散文)，俱以意为 主。意犹帅也。无帅之兵， 谓之乌合。”
三：如何打造亮丽开篇?
1.引用诗词名句等
开头引用名言警句、谚语俗语、歌 曲诗词等，既富含文采，又易于引发读 者的共鸣。这是提升作文档次的一种有 效手段．zxxk
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中考作文写法指导优质课课件篇一：初中语文优质课(作文教学)教案湖北省初中语文青年教师优质课竞赛教案湖北省教学研究室（2013年11月于武汉）目录A组参赛选手讲课教案1. 《“小”动作多棱镜——描写动作凸显个性》教学设计执教：恩施州宣恩县椒园中学冯琼（）2. 与师同行执教：宜昌市第二十三中学马燕凌（）3. 《与众不同的你我他》作文教学设计执教：天门市岳口镇天南初级中学汪媛（）4. 《最熟悉的“陌生人”》教学设计执教：仙桃市第四中学杜明（）5. 巧用对比写人物执教：黄石八中汪攀（）6. 我手写我心执教：随州市外国语学校曾凡梨（）7. 盒子里的秘密——综合运用多种方法、多角度、多层次展现人物内心活动写作指导教学设计执教：襄阳市第四十一中学丁洁（）8. 让人物在细节中“立”起来执教：江汉油田实验初级中学付正宇（）9. 写人要为实现写作意图服务执教：武汉四初袁飞（）B组参赛选手讲课教案1. 《巧设悬念》教学设计执教：黄冈市黄梅县八角亭中学张枫（）2. 别出“新材”叙亲情执教：咸宁市温泉中学孙晓璐（）3. 母爱深深深几许——妙用穿插，摇曳多姿执教：荆门市京山外语学校胡小丹（）4. 《打开“悬念”之门》教学设计执教：十堰市东风教育分局第七中学邹文（）5. 叙事的小秘密执教：荆州市江陵县实验中学郑芳（）6. 歌词里的故事——作文训练：怎样具体生动地叙事执教：鄂州市梁子湖区太和中学胡秦文（）7. 凡景小事皆入文，最是细微能动情——记叙文之选材指导执教：湖北省潜江市曹禺中学余国艳（）8. 叙事以后巧“点睛” 执教：孝感市孝南区西湖中学胡乔敏（）9. 依据表达意图来完善叙事——“记我与父母之间的事”的写作训练执教：武汉二中广雅中学李雪梅（）10.记事如何以情动人执教：武昌水果湖中学魏毅琼（）《“小”动作多棱镜——描写动作凸显个性》教学设计设计人：恩施州宣恩县椒园中学冯琼1.什么是在动作描写中凸显人物个性？动作描写就是通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境和状态的写作方法。
可见，以动作描写为切入点，通过对人物富有特征性的动作进行准确、具体而形象的描写，能够写出人物的不同个性，表现人物的性格特征，使人物形象生动鲜活，真实可感。
2.为什么要训练学生进行个性化动作描写？初中阶段的人物动作描写不能仅仅停留在小学阶段的基本要求上，而应通过不断的阅读、赏析、探究、尝试与评改，能够认识到动作描写对表现人物个性的重要作用，并能够掌握对动作进行仔细地推敲、具体地刻画和精心地修饰的种种方法，以达到动作描写反映人物的内心活动和性格特征的目的，使笔下的人物形象“立”起来，亮起来，活起来。
这也切合新课程标准对初中阶段写作“表达力求有创意”的目标要求。
教学重点：运用动作描写常用的几种方法进行动作描写。
教学难点：动作描写凸显人物个性。
二、方法探究与演练导写材料一：她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲（打）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
（人教版七年级上册《我的老师》）．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞（跑）出了八岁的侄儿宏儿。
．（人教版九年级上册《故乡》）1．把上两则材料中加点的动词换成括号里的词语好不好？为什么？2．从材料中你悟出了动作描写的什么方法?（方法一：推敲动词）实战演练一：请给师徒四人对号入座，再在括号里填上你认为最准确的动词。
那日，唐僧师徒四人正在大山中跋涉。
只见从前面树丛中走来一位美丽的姑娘。
A（）了一眼，立刻低下了头，B（）了一眼，继续赶路，C（）大了眼睛，摇晃着他肥胖的身子向姑娘小跑去，D（）着那女子，早就掏出了兵器。
导写材料二：倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，仔细地听，仿佛在品一首美妙的乐曲??倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学??（鄂教版七年级下册第三课《我的老师》）1．上则材料中加横线的词语有什么好处？2．你从材料中学会了怎样的技巧？（方法二：精心修饰）实战演练二：你能根据人物不同的性格特征在横线上填上相应的词语吗？老奶奶地拿起一块西瓜，地往嘴里喂，地嚼着，地咽着。
猪八戒地抓起一块西瓜，地往嘴里塞，地嚼着，地咽着。
导写材料三：这时只见福楼拜做着大幅度动作，就像他要飞起来似的，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。
（人教版下册莫泊桑《福楼拜家的星期天》）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
（《阿长与〈山海经〉》）1．想一想：文中画线句子有什么特点和作用？2．你从中学会了什么方法？（方法三：巧用修辞）实战演练三：你能用修辞方法让刘翔比赛时的动作更形象吗？赛道上，刘翔半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方。
随着一声枪响，他飞快地冲了出去。
他拼命地跑着，最终率先冲到了终点。
三、方法总结与归纳通过前面的学习，你认为动作描写有什么作用？你学得了哪些动作描写的方法？学生回答后明确：主要作用：⑴反映人物的心理活动；⑵表现人物的性格特征。
主要方法：仔细推敲、精心修饰、巧用修辞。
附：板书设计“小”动作多棱镜准确——推敲动词描写动作具体——精心修饰凸显个性形象——巧用修辞《与众不同的你我他》作文教学设计执教人：天门市岳口镇天南初级中学汪媛【选点说明】外貌描写也叫肖像描写，是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一。
精彩的外貌描写能给人留下深刻的印象，同时也能刻画出人物的性格。
（二）教学重难点以学生为主体，引导学生在观察的基础上抓住人物特征进行准确、具体的外貌描写。
（三）教学过程Ⅰ．“按图索贼”游戏导入1．初识外貌描写。
（ppt展示两段人物外貌描写进行比较阅读）例文1：盗丹者个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不黑不白，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
例文2：盗丹者身形瘦小。
他身披金光闪闪的战袍,手持从东海龙宫掠来的金箍棒。
一对火眼金睛炯炯有神,一张伶牙俐齿的雷公嘴总是透着狡黠的笑意。
2．了解外貌描写的基本原则：与众不同。
Ⅱ．抓住特征展现外貌1．了解外貌描写的具体内容：容貌、服饰、身形、表情。
例文：孙悟空身形瘦小。
他身披金光闪闪的战袍,手持从东海龙宫掠来的金箍棒。
一对火眼金睛炯炯有神,一张伶牙俐齿的雷公嘴总是透着狡黠的笑意。
2．学会抓住特征来描写人物外貌（1）描摹容貌活动环节：以貌取人①（ppt）展示一段描写容貌的文字并配三幅图片，让学生选出与文字相匹配的图片。
例文：他有一副多毛的脸庞，浓密的胡须遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。
宽约一指的眉毛朝上倒竖。
一缕缕灰白的头发盖不住光亮的额头，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。
（配上贝多芬、莫泊桑、托尔斯泰的图片。
）②（ppt)展示一位人物的图片，请同学们抓住其容貌的特点进行描述（口述）。
活动目的：学会抓住与众不同的特点并运用生动形象的语言描绘容貌。
（2）聚焦服饰活动环节：看衣识人篇二：中考作文立意指导教案1九年级作文教学案（3）教学内容：作文的立意（1）课时安排：第一课时教学目标1．立意力求有新颖的视角，能多角度思考。
2．学会运用发散思维、逆向思维、求异思维。
3．养成深入思考的习惯。
教学重点立意的思维技巧训练。
教学难点养成深入思考的习惯，形成触类旁通的能力。
教学过程：一、课前寄语苏轼有诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”看山如此，写作文也同样。
不同角度的立意，自会有他不一样的精彩。
如何让思维开阔、深入，让立意异彩纷呈、熠熠生辉呢？今天我们来进行立意方面的专项训练。
我希望今天这节课不仅仅是绽放思维之花的一堂课，更希望他成为收获智慧硕果的一堂课！二、课堂讨论：什么是立意。
立意就是确立文章的主旨。
是文章的思想和情感的红线。
写作文要意在笔先，也就是作文时，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。
美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。
以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。
这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就确定了。
她曾对亲戚说：“只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。
”于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。
因为它立意深刻，小说一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一万多册。
由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。
这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，在动笔之前一定要有明确的中心思想。
学生就以下几个作文标题练习先确立文章的中心思想。
你就是我的依靠。
生活的味道。
伴我成长。
三、课堂讲授：立意要切题中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文“观点正确”,这是最基本的要求，要切实做到。
怎样才能算是切题呢?我们就拿《尝试》为例来作一下说明。
从作文题目可以看出，这是一篇单纯的命题作文——一篇简单记叙文，要写好这篇考场作文，正确理解“ 尝试”的含义是最重要的。
尝试，即第一次有意识地去做某事。
“尝试”是主动的行为，不是被动的、偶然的行为、经历或遭遇，不是对生活的被动体验、感受等。
所谓“主动”，就是主人公面对一种新的情境，从主体意识中萌发出来的想要一试身手的愿望和追求并付之于行动(包括心理行为)，并在此后获得了思想、情感上的收获、经验、教训等——这种主动行为并不排除主人公在他人的鼓励与引导下所进行的尝试。
在作文中我们可以写许多尝试性的事件，如：做饭、洗衣、缝衣、登山、划船、打工、游泳、学开车、做生意、跳舞、吸烟等等，正面的反面的都有。
可是无论从正面写还是从反面写的尝试性事件都不是问题的关键。
关键在于要有正确的立意。
例如，都写劳动，有人通过劳动的尝试，体验出劳动的艰辛，父母的辛苦，劳动的伟大，读书的重要等，从而激发起珍惜学习生活、发愤学习，决心改变家乡落后面貌的思想感情；这样才可以说是符合题意的，而有些人却得出“万般皆下品，唯有读书高，不吃苦中苦，难为人上人”的结论，从而产生厌恶劳动，鄙视劳动的思想感情，这种意义显然不正确，思想内容显然是不健康的，因此也是不切题的。
所以说，问题不在于写什么事件——正面事件如果没有正确的立意，肯定写不出好作文；反面事件如果有正确立意，也可能写出质量上乘之作。
要想写出切题的文章，我们通常可以抓住以下两点来重点把握。
1．准确所谓准确的把握题旨，就是要正确的理解题目的基本要求即明白题目究竟要求我们写什么。
比如我们现在有这样一个小作文，题目为：任选诗中的两种鸟，展开想象，以《××与×× 的对话》为题，写一个200字左右的对话片断，诗如下：鸟的评说/麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高鹜远/苍鹰说麻雀寸光鼠目试举几篇为例来说明：〔例文一〕麻雀与燕子的对话在一个树木茂密的山岗上，居住着麻雀、燕子、黄鹂、百灵、还有鹦鹉、喜鹊、苍鹰等鸟儿。