小学生作文写作方法指导

小学生作文写作方法指导
作文能力是学生语文素养的重要体现，是学生重要的实践能力，如何提高学生的写作兴趣和写作能力，是我们教师及家长一直面临的课题，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪？怎样才能使学生能写作文、会写作文？怎样才能更好地把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来？在此，想从以下几方面进行指导：
一、正确引导，激发兴趣
（一）激发兴趣有热爱
兴趣是最好的老师。

要想写好作文，关键是培养对写作的兴趣和热爱，不要把写作文当成一件苦差事。

初学写作时，可从自己身边最熟悉、最感兴趣的写起，这样就不怕没话可说了。

慢慢你就会发现，写作原来如此简单、有趣。

（二）积累素材打基础
想要写作文时有事可写，平时在学习生活中就要注意多积累写作素材。

多观察、多思考，有了体会和感悟可以记一记，看见了好词好句可以读一读，不知不觉间，它们就都成了你的写作小金库。

（三）掌握方法巧为文
有了好方法能事半功倍，写作文也是一样。

学习一些写作的基本技巧和方法，能让你写作时更加轻松，将你心中所想表达得更加生动传神。

（四）勤于动笔步步升
有了好素材、好方法，接下来就该正式动笔写作了，只有不断地加以练习，才能让写作越来越熟练，从而写出优秀的作文。

二、分类指导，掌握方法
（一）写人作文
写人，是学生作文常见的内容之一。

我们天天与人接触，与人打交道，各种各样的人激发了我们的思想和感情。

他们或感动了你，抑或教育了你，或者影响了你。

把他们写出来，可以激励自己、教育别人。

如何写好这类作文呢？
1.内容真实。

虽然可在真人真事的基础有所加工，但不能胡编乱造。

父母、老师、同学、亲友等的音容笑貌、举止言谈、性格特征、思想品质，我们最熟悉，写他们，一定有话可说，切忌胡编乱造。

2.要注意观察。

即使最熟悉的人，也要注意观察他们。

要抓住最能表现人物性格的一言一行、一颦一笑，这样才容易把人物写活。

3.抓人物特点。

世上没有完全相同的人，每个人都有各自的特点。

写出各人的性格特点，写出与其他人不同的地方，这样才有新鲜感。

4.抓典型事例。

要选择最能表现人物性格特点、思想品质的事例，事例要为突出人物的描写服务，要以人物的活动贯穿始终。

5.抓人物形象描写。

人物形象描写一般指对人物的外貌、行为、语言、心理等的描写。

有了逼真的人物形象的描写，文章才能生动活泼，人物性格才能鲜明。

（二）记事作文
记事，主要是通过记述事情的发生、发展、结果来表现某种道理或表达某种思想感情。

当然，任何事情都离不开写人，以记事为主的记叙文也离不开写人，只不过它的侧重点不是表现人物，而是挖掘事件的意义。

记事记叙文大致可分为：记叙单一事件、记叙复杂事件、记叙一系列活动。

写记事类记叙文，应注意以下几个方面的问题：
1.掌握记叙文六要素，把事情的发生发展过程写清楚。

记叙文六要素是：时间、地点、人物、事件、过程、结果。

2.掌握记事类记叙文的基本叙述方法。

记事类作文采用最多的是顺叙，即按事情发生发展的先后次序来叙述。

其次还有倒叙和插叙。

倒叙
即先写事情的结果，后写原因和经过；插叙是在记叙一件事情的过程中，根据需要，插入有关的情节，叙述完后再接着原来的事情。

3.掌握记叙文的人称方式。

记叙文有三种人称方式，即第一人称（我）、第二人称（你）、第三人称（他）。

较为常用的是第一人称，写自己亲身经历的事；第三人称也时常用到，但不如第一人称使用频率高。

运用第一人称，可以直接表达自己内心的喜怒哀乐、感受和认识，亲切自然。

4.要选择最有意义的、最熟悉的事情来写。

（三）以景作文
写以景为主的记叙文，也是学生常训练的一种作文。

它以培养学生观察能力、想象能力和表达能力为目的。

要写好写景作文，写作时应注意：
1.仔细观察描写对象，观察要准确。

要抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、静态等。

只有细心地观察，连续地观察，多角度地观察，才能如实地反映出它们的特点。

2.要写自己喜爱的景物。

实际上，即使单纯地写景也是要表达作者情感的。

皎洁的月光，给人以宁静的感觉；咆哮的大海，给人以力量与
振奋抓住这些感受写，不仅能将自己的情感融于描写之中，还能有力地烘托景物的特点。

3.要注意描写对象的顺序、层次、重点、景物间的关系及景物内部各部分的关系，要有顺序地把这些写下来。

或由远到近，或由近到远；或由外向里，或由上到下，运用定点观景或移步换景的方法把景物描述清楚。

4.景物描写用词要贴切，语言要生动、形象。

除此之外，还可多运用一些比喻、拟人等修辞手法。

要注意抓住景物的变化来写，通过景物的对比来写。

只要有意识地注意这四点，美好的景物就有可能会从你的笔下像画卷一样展现出来。

（四）状物作文
状物作文的物主要指的是动物、植物及学习、生活用具和建筑物等。

这种作文主要训练摹形描状的能力。

要写好状物作文应做到：
1.抓住描写对象的特点摹形状物。

这就要求作者细致观察，善于思考，准确描述出物体的外观特征，同时还要注意描述对象的动态和静态。

2.注意描写对象各部分之间的关系。

把描写对象的层次搞清楚，有顺序地把这些写出来。

同时，要注意描写的重点部分需要详细写、具体写。

3.要通过富有表现力的语言，把物体形象逼真地描摹出来，展现给读者。

这就要求作者有意识地运用生动形象、准确精练的语言，及比喻、拟人等一些表现手法，把描写对象写活。

4.写物的作文不仅仅单纯写物，一般都要寄寓作者的一种思想感情或借此说明作者对某一事物的看法，有时还借此说明一个道理或问题，这就是借物咏志。

因此，在写物时，可以适当有一些抒情、议论的文字，充分表达了作者的真情实感，并适当地展开联想或想象，增强文章的感染力。

做到了以上几点，我们就能写出一篇篇描写具体生动，蕴含情感、哲理的状物文章来。

（五）想象作文
想象作文就是在认识现实生活的基础上，用想象的思想眼光联想生活，联想现实，联想未来，联想解决矛盾的方法，并将其用语言文字表达出来。

要写好想象作文，必须注意以下几点：
1.要深入生活，熟悉生活。

现实生活是我们展开想象、放开思维的丰厚土壤，我们只有从生活中寻求作文的材料，才能激发创作的灵感。

2.要大胆想象。

在想象作文里，我们要突破时间和空间的限制，可以九天揽月，五洋捉鳖；可以纵横古今，飞越历史，邀游未来。

在我们的想象里，世界既是很大的，又是很小的。

3.要合理想象。

大胆想象，并不是毫无根据地胡思乱想，它毕竟还是建立在现实基础之上的，它要符合社会和人类思维的发展规律，要符合人们对世界的认识。

这样的想象才会有说服力，才能为读者营造一个真实的想象世界。

4.注意选择适当的表达方式。

一般地说，可以用日记、游记、报告的方式，或者用童话、寓言、神话、科幻的体裁，或续编故事，或描绘未来，或抒写理想，或记叙梦境等。

总之，写想象作文，要用眼去观察，要用情去想象，要用心去表达。

想象是无限美好的，愿每个同学都能插上想象的翅膀，创造美好的未来。

（六）应用文
应用文包含的文体较多，书信、日记、读后感、说明文、演讲稿。

在此重点介绍一些最常见的应用文的写作方法。

1.书信
书信是人们在日常生活、学习、工作中经常运用的一种应用文体。

它是人与人之间互通信息、交流思想、协商问题、表达感情、加强交往、解决问题的纽带。

书信的种类有一般书信、专用书信和文学书信。

凡亲友之间联系工作、商量事情、交流感情、询问生活状况的书信，叫一般书信。

具有某种专门用途的书信，如介绍信、证明信、表扬信、感谢信、慰问信、贺信等，叫专用书信。

文学书信属于创作，是以书信形式写的文学作品，如冰心的《再寄小读者》。

2.日记
写日记要注意：内容真实，叙述具体，记录及时，贵在坚持。

3.读后感
写读后感首先要读懂原文，要在读字上下功夫，读透每句话、每个段落。

文章写的是什么内容，中心思想是什么，都要读明白。

如果是写人的文章，就要读懂文中塑造了一个什么样的人物，人物身上有什么可取之处；如果是叙事的文章，要弄清叙述的是什么事，说明了一个什么道理。

要抓住对原文感受最深的内容来写，联系自己和社会实际，写出对自己的启发、教育，以及产生的联想等。