初中物理知识点：比热容
初中物理人教版13.3比热容
13.3 比热容知识点一:物体的吸热能力1.小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小，在两个相同的烧杯中加入初温相同和__________相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表：（1）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体_____ 。
（2）分析实验数据可知，水的比热容_____煤油的比热容。
（选填“大于”、“等于”或“小于”）（3）本实验选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内两种液体__________相同。
通过比较液体的__________来判断物质吸热能力的强弱，分析数据可得，__________的比热容更大（3）如果要使两种液体末温相同，就要给__________（选填“水”或“酒精”）加热更长的时间，此时水吸收的热量__________（选填“大于”或“小于”）酒精吸收的热量。
（4）下列现象可用比热容知识来解释的是_____ 。
A．夏天在教室洒水，感到凉快B．金属勺装有塑料手柄C．沙漠地区昼夜温差大2、某组同学探究比较不同物质的吸热能力按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下烧杯号液体质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热时间(min)1 水200 20 28 82 水100 20 28 43 煤油200 20 28 44 煤油200 20 24 21、数据记录表格中的加热时间代表________________2、请根据表中的实验记录回答：⑴比较1、2记录，得出的结论是___________________________________；⑵比较3、4记录，得出的结论是___________________________________；⑶比较1、3记录，得出的结论是___________________________________；⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_______________________有关。
比热容
比热容一、比热容1、定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量2、物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量3、单位：J/(kg·℃)4、说明：(1)比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
(2)水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示：1kg 的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J(3)水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大二、热量的计算1、计算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）2、热平衡方程：不计热损失Ｑ吸＝Ｑ放比热容十问:1.初中物理比热容的所有知识点答：（1）定义：比热容简称比热，单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量（或降低1℃释放的热量）叫做这种物质的比热容；（2）单位：比热的单位是复合单位，J/(kg·℃)，读作“焦每千克摄氏度”，水的比热容为c 水=4.2×10 J/(kg·℃)；（3）计算公式：Q=c...2.物理比热容问：比热容是不是比值法3.物理上什么叫做比热容，求高手的详细解答答：什么叫比热容单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称：比热，用字母“c”表示。
比热容的定义为：单位质量物质的热容量，即使单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。
物质的比热容与所进行的过程有关。
在工程...4.初三上物理比热容。
问：初三上物理比热容。
为什么水与煤油的实验质量相同的水和煤油，加热相同...5.物理中的温度与比热容有什么关系答：比热容是物体自身的固有属性，一般不因外界变化而变化，它表示的是物体吸收热量的能力，物体吸收的热量Q 与自身的质量m、比热容c、和其上升的温度△t 有关，Q=cm△t，大学以前都是认为比热容是不会因外界变化而变化，大学有的专业会提到比热容是会因...6.初中物理比热容问：在比热容中,老师做实验时,给同质量的酒精和水分别加热一分钟时,酒精温度...7.在物理的“比热容”中，Q 吸是什么意思答：Q 吸，可是用来表示吸收（或放出）的热量。
13.3比热容
初中物理教研组
跟踪练习1.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实
验装置如图所示。
加热时间/min 甲的温度/℃ 乙的温度/℃ 0 30 30 1 34 38 2 38 46 3 42 54 4 46 62
＿ 质量 初温 相同的甲、乙两种液体，分别倒 （1）实验中应取＿＿＿和 入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同热量， 升高的温度 来判断吸热能力的强 即 加热时间 ＿＿＿＿ 相同时，通过比较 弱。 （2）当两种液体都加热到46℃时，通过比较 加热时间 来判断 吸热能力的强弱。 （3）分析实验数据可知 甲 液体的吸热能力强。
初中物理教研组
探究知识点三：热量的计算 阅读课本第14页“想想议议”，分小组讨论总结 出热量的计算公式。 吸热公式： Q吸=cm（t﹣t0） 。 放热公式： Q放=cm（t0﹣t） 。 t0:初温。t：末温。 为了计算简便，温度的变化量可以用Δt表示。
初中物理教研组
例题：
5kg的水，温度升高5℃需要吸收多少热量？
初中物理教研组
你能帮助解决吗？
问题一 ：清晨起床后，小明想吃完方便面后再 去学校，暖瓶中又无热水，但时间已经不多了， 小明是烧开半壶水来煮方便面呢？还是烧开一壶 水煮方便面？
问题二：如果现在有质量相等的温水和凉水， 你应该选择哪种水呢？
初中物理教研组
探究知识点一：比较物质的吸热本领 如下图所示是探究不同物质的吸热能力。 要研究 质量 和____ 初温 相 这个问题,必须保持水和煤油的____ 同，这种研究问题的方法叫 控制变量法。
初中物理教研组
1．（2017•无锡）先后加热初温、质量均相同的水和煤油， 比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高 相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及 分析错误的是（ ） A．水比煤油的比热容大 B．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀 C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热 时间 D．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后．煤油比水升高的 温度大
比热容 初中物理
一些物质的比热容[J/(kg·℃)]
水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土
约 0.84×103
沙石
约 0.92×103
铜
0.39×103
A.物质的比热容与物质的状态无关
B.在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢
C.10 g 水的比热容是 5 g 水的比热容的两倍
D.加热等质量的铝块和铜块使其升高相同温度，铝块吸收
热装置做了如下实验。用温度计测量液 Nhomakorabea吸收热量后升高
的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录见下表
所列。
物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油 60
20
6
68
(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升升高高的的温温度度
来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就 要给水水 加热更长的时间，此时水吸收的热量大大于于 (选填 “大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 (3)通过实验可以知道不同的物质吸热能力不同，水的吸热 能力比食用油的强强 (选填“强”或“弱”)。 (4)上述研究问题的方法是控控制制变变量量 法。
(4)另一组同学则采用了另一种方案来进行实验，并将实验
数据填入表格中，请根据表中的实验记录回答：
液体 质量(g) 初温(℃) 末温(℃) 加热的时间(min)
水
200
20
28
8
煤油 200
20
28
4
①比较实验数据，得出的结论是相相同同质质量量的的不不同同物物质质，，升升
初中物理常见的比热容
初中物理常见的比热容
一、比热容的定义
比热容（Specific Heat Capacity）是衡量物质吸热或放热能力的物理量。
它是指单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量，或者温度降低1℃放出的热量。
二、比热容的符号与单位
比热容通常用符号C表示，单位是焦耳/千克·摄氏度（J/kg·℃）。
三、比热容的物理意义
比热容可以理解为物质在单位质量下改变单位温度时的吸热或放热能力。
它反映了物质吸热或放热的特性，是物质的重要物理属性之一。
四、比热容与温度的关系
物质的比热容与温度有关。
一般来说，物质的温度升高，其比热容会增大；而温度降低，其比热容会减小。
但也有例外，如水和冰在0℃以下比热容的变化情况较为特殊。
五、比热容的计算公式
比热容的计算公式为：C = Q/mΔt。
其中，Q表示热量，m表示质量，Δt表示温度变化。
使用这个公式，我们可以计算出物质的比热容。
六、比热容的实验测量
实验测量比热容是物理学中常见的实验之一。
通过测量物质在加热过程中的温度变化和吸收的热量，可以计算出物质的比热容。
实验方法包括混合法、冷却法、加热法等。
七、比热容的应用实例
比热容在生活和生产中有着广泛的应用。
例如，在空调和电暖器的设计中，需要考虑到不同物质的比热容；在农业领域，可以根据不同植物的比热容来估算其生长速度；在汽车工业中，可以通过改变发动机冷却液的比热容来提高发动机的效率。
此外，比热容还用于计算能源消耗、预测气候变化等方面。
人教版初中物理九年级上册《比热容》精品课件
＝ 6.3×106J （略）
巩固训练
1.关于比热容，下列说法中正确的是（ D ） A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的比热容跟物体的温度有关 C．物体的质量越大，它的比热容越大 D．物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度
、质量都没有关系
2.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误
水 4.2×103 砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103
冰
2.1×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103
酒精 2.4×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103
甘油 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
实验二
若升高相同的温度时，谁吸收的热量多呢？ 实验记录：
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
相同 相同
加热时间
长 短
吸热情况
多 少
结论：质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸 收的热量 比煤油多。
探究活动 实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强？
2、如何科学地比较不同物质的这种特性？
实验后的思考,往往比实验本身更重要。 ——牛顿
3、在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚， 而海水却是凉凉的。这是为什么？ 因为沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同热 量时，与水相同质量的沙子的温度会上升更高，所 以在烈日当空的海边，沙子烫脚而海水却是凉的。。
4、质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时， 吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？
可能与物质的 种类有关。
初中物理 内能知识点
第十三章内能第1节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第2节内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能2、影响物体内能大小的因素：①温度②质量③材料3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。
“传递温度”的说法也是错的。
）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；④热传递的条件：存在温度差。
初中物理比热容知识点总结（最全）
初中物理比热容知识点总结:1、定义：比热容简称比热，单位质量的某种物质温度升高1°C吸收的热量（或降低释放的热量）叫做这种物质的比热容；2、单位:比热的单位是复合单位，J/（kgT）,读作“焦每千克摄氏度”，水的比热容为c水=4、2X10J/（kg-r）；3、计算公式：Q=cmAt, Q吸=cmAt=cm（t末-t初），Q放=印代初-t末）；4、比热容的理解:比热容是物质的一种特性，比热容一般不随质量、形状的变化而变化，对同一物质，比热容与物态有关（例如水的比热与冰的比热不同）；5、水的比热容较大这一性质的应用：（1）对气温的影响一一天中沿海地区温度变化小，内陆温度变化大；（2）热岛效应的缓解一城市中建水库或建绿地；（3）水冷系统的应用一热机（例如汽车的发动机，发电厂的发电机等）的冷却系统也用水做为冷却液；（4）热水取 暖一冬季供热用的散热器、暖水袋。
一、填空题1.质量相等的同种物质，温度升高越多，吸收的热量;同一种物质升高相同的温度时，越大的物体吸收的热量越多;质量相等的两种不同物质组成的物体，升高相同温度时，小的吸收热量少.2.沿海地区的昼夜气温变化不大，而内陆沙漠地区的昼夜气温变化较大，形成这种现象的主要原因是.3.用两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯子里的质量相等的水和煤油加热，问：（1）在相同的时间内，哪个温度升高的快些;（2）升高相同的温度，哪个需要的时间长些;（3）从这个实验可得出什么结论.4.把质量相同、材料不同的两个金属球甲和乙，加热到相同的温度，然后分别投入两杯初温相同、质量也相同的水中，最后发现投入乙球的杯内水温较高，那么可以断定甲、乙两种金属的比热容c甲c乙.（填〉V或二）5.—个物体由于温度的变化吸收或放出的热量多少，决定于、和.已知铝的比热容是0. 88X10J/（kg<°C）,质量是100g的铝块，升高30需要吸收J的热量，降低30°C 放出J的热量.6.甲、乙两金属球的质量之比是5:3.吸收相同的热量后，升高的温度之比为1：5,则它们的比热容之比为7.水的比热是4.2X10焦/（千克•。
初中物理比热容
比热容、热量计算一、本周知识概述物体吸收的热量不但与物体的质量、物体温度升高的多少有关，还与物质的种类有关。
夏天，在同样的阳光照射下，为什么水泥路面比路旁的草地要热？沙漠地区为什么会出现“早穿棉袄午披纱”的奇特景象？为什么暖气设备、汽车发动机中都要用水作循环剂呢？关键就在于要理解一个物理量即本周即将学习的比热容。
二、重难点知识精讲（一）比热容1、比热容：单位质量的某种物质，温度升高或降低1℃所吸收或放出的热量叫这种物质的比热容，其单位是J/（kg·℃）。
（1）比热容是反映物质吸热或放热能力大小的物理量。
（2）比热容是物质的特性，每种物质都有自己的比热容，跟物质吸热或放热的多少无关，跟质量和温度无关。
（3）不同的物质比热容不同，同种物体的状态不同，比热容也不同。
2、有关比热容的应用（1）利用“不同的物质在质量和吸收的热量相同时，比热容小的物质升温快，比热容大的物质升温慢”解释自然现象。
（2）利用比热容特性，选择合适的应用材料。
3、热量的计算：物质吸热或放热的多少跟物质的比热容、质量和温度变化有关。
（1）计算热量的公式：Q吸=cm（t－t0）Q放=cm（t0－t）。
（2）通式：Q=cm△t（△t是变化的温度，即物体吸热时表示升高的温度，物体放出热量时表示降低的温度。
）（3）符号的意义及单位：Q（热量）—焦（J）c（比热容）—J/（kg·℃）m（质量）—千克（kg）t0，t（初温、末温）—摄氏度（℃）（4）热平衡方程：Q吸=Q放（在没有热损失时适用）4、热岛效应：燃料燃烧产生的内能大部分成为环境的热源；热机、电器等向环境散发热量，从而使城市的温度升高，这就是热岛效应。
例1、（南京，2001）给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示。
若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（）A．a B．b C．c D．d精析：本题是用温度—时间图像形象地表述了物体的吸热规律，对于这类题我们可以取定值进行比较得出结果。
初中九年级(初三)物理热量、比热容、显热和潜热.doc
3、热量、比热容、显热和潜热
（1）、热量Q：物体吸热和放热多少的物理量。
发生在两个温度不同的物体之间，温度高的
物体失去能量，温度低的物体得到能量，直到温度相等。
标准单位：焦J、千焦KJ
工程单位：千卡Kcal 转换：1Kcal=4.2KJ
（2）比热容
单位质量的某种物质，温度升高或降低1K所变化的热量，称为这种物质的比热容，
简称比热，用符号c表示。
热量公式：Q=cm(T-T0) 其中m为物质的质量。
（3）显热和潜热
显热：物质在加热或冷却过程中，仅仅使物质的温度升高或降低，而并不改变物质
的状态，这部分热量称为显热。
潜热：物质在加热或冷却过程中，仅仅改变物质的状态而温度不变，这部分热量称
为潜热。
如图，Array当为加热变化时A-E
B为熔解潜热，D为汽化潜热
当为冷却变化时，B为凝固潜热，
D为液化潜热，根据能量守恒定律，
两个过程相对应。
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初中物理课件 比热容
5．甲、乙两个物体的质量之比是2∶3,比热容之比是1∶2,当它们升高的温度
相同时,吸收的热量之比是(
A)
A．1∶3 B．3∶1
C．3∶4 D．4∶3
6．(泰安中考)标准大气压下,质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出4.2×104 J的热量,水的温度降低了____℃[c水＝240.2×103 J/(kg·℃)]。
多少。
——转换法
实验表明：不同物质的吸热能力不同。怎样表示 不同物质这种性质上的差别呢？
比热容
一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热 量与它的质量和升高的温度乘积之比。
公式：
c Q mt
c:比热容 Q：吸收或放出的热量 单位：J m:质量 单位：kg △t:改变的温度 单位：℃
单位: J /（kg·℃） 读作：焦每千克摄氏度
归纳新知
课后练习
1．下列做法没有利用物质比热容性质的是( D) A．用干净的沙子炒制花生等干果 B．种植花草树木能有效改善气候 C．傍晚,在春播秧田里灌水保温 D．发烧时,用湿毛巾给头部降温
2．下列用水的实例中,利用了“水的比热容较大”特点的是( B) A．在地面上洒水可以降温 B．用水冷却汽车发动机 C．干燥的天气里在卧室放一盆水加湿 D．用喷水雾的方法形成彩虹
课堂练习
1. 根据表中的数据,下列判断正确的是（ D）
A．阳光照射下,干泥 土比湿泥土升温慢
B．因为水的比热容较
一些物质的比热容[J/（kg•℃）]
水 4.2×103 干泥土 0.84×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
沙石 0.92×103 铝 0.88×103
初中物理比热容知识点总结
初中物理比热容知识点总结比热容是物理学中一个重要的概念，它描述了物质在吸热或放热过程中所需的热量。
在初中物理学中，比热容是一个基础知识点，掌握比热容的概念和计算方法对于进一步理解热学现象和热能传递过程具有重要意义。
本文将从比热容的定义、计算方法以及应用等方面进行总结。
一、比热容的定义比热容是指单位质量物质吸热或放热时的热量。
常用符号为C，单位为J/（kg·℃）或J/（g·℃）。
比热容表示的是物质对热量的吸收或释放程度，不同物质的比热容是不同的。
二、比热容的计算1. 针对固体和液体的比热容计算：比热容的计算公式为C = Q/mΔT，其中C为比热容，Q为吸热或放热的热量，m为物质的质量，ΔT为温度变化。
2. 针对气体的比热容计算：对于理想气体，其比热容可分为等体比热容Cv和等压比热容Cp，计算公式如下：Cv = (f/2)RCp = (f/2 + 1)R其中f为气体分子自由度，R为气体常数。
三、比热容的应用1. 物质状态变化的计算：通过比热容的计算，可以推导出物质状态变化时需要的热量。
例如，在相变过程中，比热容的变化可以用来计算物质从固态转化为液态或气态所需要的热能。
2. 热平衡和温度均衡的理解：比热容可以帮助我们理解热平衡和温度均衡的概念。
当物质吸热或放热时，其温度会发生变化，通过比热容的计算可以推算出物质最终的温度。
3. 热能传递过程的分析：比热容也可以用于分析热能传递过程中的热量变化。
例如，当两种物质以不同的温度接触时，热量会从高温物体传递到低温物体，通过比热容的计算可以了解到热能的传递情况。
4. 核能和化学能的转化：在核能和化学能的转化过程中，比热容也扮演了重要的角色。
通过比热容的计算可以得知核能或化学能转化为热能时所产生的热量，进而进行相关的能量转化计算。
综上所述，比热容是初中物理学中的重要知识点之一。
掌握比热容的概念、计算方法和应用，能够帮助我们更好地理解热学现象和热能传递过程。
初中物理比热容
4 比热容的应用
比热容的应用
计算温度变化
在能量转换过程中，比热容可以用来确定所需的 热量或冷却时间。例如，在加热或冷却过程中，
我们可以使用比热容来计算所需的能量
比热容越大，物质对温 度变化的反应越小，也 就是说，它需要更多的 热量才能使温度发生明 显的变化
3 比热容的特性
比热容的特性
比热容是物质的固有属性：它不会因外部环境的变化而改变。例如， 水的比热容在不同的温度或压力下都不会改变
不同的物质具有不同的比热容：一些常见的物质，如水、铁、铝、 木头等，都有各自独特的比热容。这使得我们在处理热问题时，能 够根据物质的性质选择合适的材料
位)
常见物质的比热容
水：4.184 铝：0.88×10³ 铁：0.46×10³ 银：0.23×10³ 砖：0.8×10³
铜：0.39×10³ 钢：0.46×10³ 铅：0.13×10³ 玻璃：0.8×10³ 冰：2.1×10³
汇报完毕 感谢聆听
能量转换
不同材料的比热容不同，因此在涉及温度变化的 问题时，我们可以选择具有适当比热容的材料来 实现特定的目标。例如，在建筑设计中，人们可 能会选择具有高比热容的材料来吸收和分布室内 的热量，从而保持室内温度的稳定
热量计算
常见物质的比热
5
容
常见物质的比热容
以下பைடு நூலகம்一些常见 物质的比热容(以 J/(g·℃)为单
材料选择
在工程和科学研究中，比热容被广泛用于计算热 量转移和能量平衡。例如，在电力或机械系统中， 我们可以通过测量输入和输出功率以及温度变化
[初中+物理]研究物质的比热容+课件+沪粤版物理九年级上册
![[初中+物理]研究物质的比热容+课件+沪粤版物理九年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/ca66cd4d0a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cd6.png)
3． 【物理学与工程实践】如图甲所示，沿海地区的一种小型风力
发电机独特的尾翼结构能使其旋翼自动迎风。仅在海陆风因素的影响下，
白天
夜晚
图乙、图丙所示的情形通常分别发生在_________、_________。(填“白
天”或“夜晚”)
4．汽车的发动机外有一个水套，利用循环流动的水冷却发动机，
这是因为水( B )。
量相等、初温均为20 ℃的煤油和水。若加热的时间相同，则煤油和水吸
相等
收的热量__________(填
“相等” 或 “不相等”)；若煤油和水的温度都
水
升高到40 ℃，则_________需加热较长的时间。(c
水＞c煤油)
12．如图甲所示，用加热器给初温均为20 ℃的A、B液体(mA＜mB)
加热，两种液体每秒吸收的热量相等。这两种液体的温度–加热时间图
B．50 ℃水的比热容比100 ℃水的比热容大
C．把一桶水由地球移到月球，比热容会改变
D．物质的比热容跟其质量和温度无关
7．在相同的阳光照射下，沙漠地区要比湖泊湿地处温度升高得
快的原因是( A )。
A．沙D．沙漠地区日照时间长
8．由吸热公式可得c＝
吸
(− )
A、B液体吸收相等的热量，升高相同的温度，由于A液体的质量小
是：___________________________________________________________
于B液体的质量，根据c＝
可知，A液体的比热容大于B液体的比热容
______________________________________________________________。
B．水的体积大于煤油的体积
《比热容》人教版初中物理教学课件1
第13章第3节 比 热 容 第1课时 比热容—2020秋人教版九年级物理全一 册内文 课件 (共23张PPT)
5. （3分）将某种固态物质放入加热功率恒定的装 置中，对其加热至沸腾，温度随时间变化的关系如 图13-3-4所示，关于该物质说法不正确的是（ D ） A. 固态时是晶体 B. 在ab段内能增加 C. 在cd段仍需要吸收热量 D. 固态时的比热容比液态时的大
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7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事， 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ，他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述， 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
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8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ，以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ，有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ，他们 会调整 讲故事 的方式 ，甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
第13章第3节 比 热 容 第1课时 比热容—2020秋人教版九年级物理全一 册内文 课件 (共23张PPT)
第13章第3节 比 热 容 第1课时 比热容—2020秋人教版九年级物理全一 册内文 课件 (共23张PPT)
7. （4分）如图13-3-5所示，在两个相同的烧杯中分 别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同的 酒精灯对其加热.
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4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
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物理重点知识之比热容和热量的计算3篇
物理重点知识之比热容和热量的计算3篇重点知识及试题分析：比热容和热量的计算一.重点知识分析1.重要概念和公式(1)热量的概念及公式Q=cmΔt(3)比热容的概念2.基本物理方法控制变量法和对比法：通过质量相同的不同物质,吸收相同热量而升温不同引入比热容的概念;再复习比热容实验时实验应注意回答以下问题：水和酒精的质量什么关系水和酒精吸收的热量是否相同如何做到这一点水和酒精哪种物质升高的温度高如果让水和酒精升高相同的温度，哪种物质吸收的热量多3.易错易混淆的问题(1)热量和温度是两个不同的物理量：温度是指物体的冷热程度，任何一个物体都有一定的温度，物体吸收热量温度可能升高，也可能不变;而热量是指物体在热传递过程中吸收或放出能量的多少，它是内能变化的量度之一，它与物体温度高低无关，与温度的变化量成正比。
(2)内能和温度。
广义来说，内能指物体所包含的总能量。
包括分子无规则热运动动能，分子间的相互作用能，分子、原子内的能量等。
在热学中，由于分子的动能跟温度有关;分子间的相互作用跟分子间的距离有关，所以内能跟温度、体积等都有关系，因此说，物体内能增大，温度一定升高是错的。
对同一物体而言, 物体温度越高，物体具有的内能越大;物体温度升高，物体具有的内能就增大。
(3)热量和内能。
热量是热传递过程中内能的变化量，而内能是状态量，因此不能说物体的热量，只能说物体吸收或放出的热量;热传递可以改变物体的内能，因此，物体吸收热量内能一定增加。
(初中不考虑热传递和做功同时存在的情况)，但物体内能增加不一定是因为物体吸热，还可能因为对物体做功。
(4)比热容和热量。
比热容是物质的一种属性，它与热量、质量、温度、温度的变化都无关。
但热量的多少由物质的比热容、质量、温度的变化三者共同决定，缺一不可。
(5)在利用Q=cmΔt计算热量时，一定要弄清各物理量的含义，注意区分温度升高了升高到降低降低到等易混淆的概念。
二.例题分析热量、比热容在教材中所占篇幅较少，但中考试卷中必然出现，多以填空题和简算题为主，计算内容达到理解等级，难度以中、低档为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题(气候、环保等方面)的题目会逐渐增多。
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初中物理知识点：比热容
比热容（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃,吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热.比热容是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质种类和状态相同,比热就相同.比热容的单位是：J/(kg
℃),读作：焦耳每千克摄氏度.水的比热容是：C=4.2
103J/(kg
℃),它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时,吸收（或放出）的热量是4.2
103焦耳.热量的计算：① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收热量,单位是J；c 是物体比热容,单位是：J/(kg
℃)；m是质量；t0 是初始温度；t 是后来的温度.② Q放=cm(t0-t)=cm△t降。