【小学数学】游戏课程《在〇里填上1-6》（适合1-6年级）
1填数游戏(可编辑修改word版)
得每条边上的三个数的和是 9。
2、把 1、2、3、4、5、6 这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 12。
3、把 1、2、3、4、5、6 这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 10。
4、把10、20、30、40、50、60 这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 100。
使得每条边上的三个数的和是 90。
6、把10、20、30、40、50、60 这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 110。
7、把 3、4、5、6、7、8 这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 15。
8、把11、12、13、14、15、16 这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 39。
使得每条边上的三个数的和是 69。
10、把 20、30、40、50、60、70 这六个数填入右上图三角形三条边的○ 内，使得每条边上的三个数的和是 120。
11、把20、30、40、50、60、70 这六个数填入右上图三角形三条边的○ 内，使得每条边上的三个数的和是 130。
内，使得每条边上的三个数的和是 150。
14、把100、200、300、400、500、600 这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 900。
15、把100、200、300、400、500、600 这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 1000。
12、把20、30、40、50、60、70 这六个数填入右上图三角形三条边的○ 内，使得每条边上的三个数的和是 140。
16、把0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6 这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是 1。
1填数游戏
2、把1、2、
3、
4、
5、6这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是12。
3、把1、2、3、
4、
5、6这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是10。
4、把10、20、30、40、50、60这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是100。
6、把10、20、30、40、50、60这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是110。
7、把3、4、5、6、7、8这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是15。
8、把11、12、13、14、15、16这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是39。
10、把20、30、40、50、60、70这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是120。
11、把20、30、40、50、60、70这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是130。
12、把20、30、40、50、60、70这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是140。
14、把100、200、300、400、500、600这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是900。
15、把100、200、300、400、500、600这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是1000。
16、把0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6这六个数填入右上图三角形三条边的○内，使得每条边上的三个数的和是1。
北师大版数学一年级下册好玩.2 填数游戏课件
58 69 62 79 78 77 94 95 94
57 56 63 64 65 76 77 96 95
57 55 54 55 66 75 74 93 96
开始 51 52 53 68 67 69 73 98 97
52 54 54 69 70 71 72 99 98
课堂练习 1.填一填。
游戏规则： 1.每个空格中只能填3、4、 5中的一个数字。 2.每一横行、每一竖列的数 字不能重复。
板书设计
填数游戏
每一横行、每一竖列都不能重复
仔细观察岔路数字周围情况
小组讨论
1.自己试着填数。 2.在小组内说说自己填数的结果。
活动任务：更上一层。
51
3
接下来应
13
4
该怎么填？
42315
25431
3415 2
从第三、四、 五行开始填。
活动任务：更上一层。 从下往上
51243
1325 4
第二行
42315
缺2和5。 2 5 4 3 1
34152
这样不 行啊！
活动任务：更上一层。 从左往右
格填3呢？
1
先看横行
第二列
3
已经有2。
3
21
第二行第三 格应填3。
第一行后面 应该填2和3。
活动任务：合作闯关。
第三行已经 有2和1了， 所以第一格 填3。
132 213 321
第二行有已 经有1和3了， 所以第一格 填2。
活动任务：合作闯关。
哪个格填
2，哪个
13
格填3呢？
21
先看竖列
第三列第
2
2.遇到 要填一个 数才能通过。
数学好玩.2 填数游戏 北师大版一年级下册数学 精品课件
一年级 下册
数学好玩
填数游戏
情境导入 拓展延伸 活动探究 课外活动
情境导入
你们喜欢做游戏吗？试一试吧。
1
游戏规则： 每个空格中只能填1，2，3中的一个。 每一横行、每一竖行的数字不能重复。
1 2
1
返回
活动探究
游戏规则： 每个空格中只能填1，2，3中的一个。 每一横行、每一竖行的数字不能重复。 题目是什么意思呢？与同桌 说一说。
5
返回
试着填一填。Biblioteka 4 3 5 2 31
1
返回
数字迷宫。
84 91 95 56 75
按照从51到 100的顺序走 走看，遇到★ 要填一个数才 能通过。
返回
拓展延伸 试着填一填。
6 1 2 3 2 2 5 3 5 2
5
5 2
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返回
试着填一填。
1
1
3
4
7 7 2 3 62 3 4 4 1 6 4 3
返回
2
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课外活动
查找更多的相关游戏，
试着和同伴一起探究一 下吧！
返回
1 1
2
1
返回
游戏规则： 每个空格中只能填1，2，3中的一个。 每一横行、每一竖行的数字不能重复。
1
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2 3 1
2
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怎么填呢？
可以先从数多的看。
返回
试一试。
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与之前规则一样，只是空格里只能填1，2，3，4， 5这几个数。
2 4 5 2 3
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不能填5、1、 3、4，知道为 什么吗？
2019-08-13维游戏——数字游戏篇_奥数天天练(1—6年级)
【2019-08-13维游戏——数字游戏篇】天天练（1—6年级）【一年级】妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？【二年级】联欢会上，要把10个水果装在6个袋子里，要求每个袋子中装的水果都是双数，而且水果和袋子都不剩。
应该怎样装？【三年级】有黑白两种棋子共300枚，按每堆3枚分成100堆。
其中只有1枚白子的共27堆，有2枚或3枚黑子的共42堆，有3枚白子的与有3枚黑子的堆数相等。
那么在全部棋子中，白子共有多少枚？【四年级】已知两个数的商是4，而这两个数的差是39，那么这两个数中较小的一个是多少？【五年级】有两根绳子，长的比短的长1倍，现在把每根绳子都剪掉6分米，那么长的一根就比短的一根长两倍。
问：这两根绳子原来的长各是多少？【六年级】一件工作,若由甲单独做72天完成,现在甲做1天后,乙加入一起工作,合作2天后,丙也一起工作,三人再一起工作4天,完成全部工作的1/3,又过了8天,完成了全部工作的5/6,若余下的工作由丙单独完成,还需要几天?做完题在看答案哦~【一年级】【答案】12-8=4个4+12=16个【二年级】答案：每个袋子放2个，再把5个袋子装在最后一个袋子里【三年级】解答：只有1枚白子的共27堆，说明了在分成3枚一份中一白二黑的有27堆；有2枚或3枚黑子的共42堆，就是说有三枚黑子的有42-27=15堆；所以三枚白子的是15堆：还剩一黑二白的是100-27-15-15=43堆：白子共有：43×2+15×3=158（枚）。
【四年级】分析：两个数的商是4，即大数是小数的4倍，因此，这是一个基本的差倍问题。
小数=差/(倍数-1)。
解：两个数中较小的一个=39/(4-1)=13。
【五年级】1＋1=21＋2=3解：设原来短绳长X分米，长绳长2X分米。
（X－6）×3=2X－63X－18=2X－6X=122X=2×12=24答：原来短绳长12分米，长绳长24分米。
小学数学中的填数游戏
小学数学中的填数游戏【摘要】填数游戏形式多样，出题灵活，对填数游戏这类问题的解法进行分析。
【关键词】数学；填数游戏；解法【中图分类号】G420 【文献标识码】A数学是学习中的重要一科，填数游戏是从小学一年级就开始接触的一类问题，是根据数独游戏改编而来的，旨在训练孩子的逻辑思维能力和观察能力，获得数学的活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，领略数学的奥妙，感受数学的乐趣，并通过数学游戏渗透数学文化。
下面对填数游戏进行由浅入深的阐述。
1、分组填数这类填数问题属于填数游戏中的简单问题，只需根据题意将所给的数字进行分组，填入圆圈就可以了。
比如这道例题：将数字1-8分别填入右图的圆圈中，使图中小正方形、大正方形边上的数字之和相等。
这种问题只需将所给数字分成两组，使每组的和相等即可。
有两种解法，第一种解法：可以先将所给数字的和计算出来，1-8的数字和为36，除以2就可以知道每组数字的和应为18，然后挑选合适的数字填空，选择两个大数7和8，再选择两个小数1和2，这四个数字的和是18，剩下的数字和一定也是18，填入即可。
第二种解法：将所给数字按一大一小进行配对，1和8，2和7，3和6，4和5，每对的和都相同，任选两组填入空格即可。
2、某些数被重复利用的填数游戏这类问题在填数时，要仔细观察图形，先确定图形种的关键位置应该填几，也就是重复利用的这个数要填多少，这个关键位置通常在图形的顶点或中间位置，只要关键位置上的数确定好了，其他位置上的数就迎刃而解了。
比如这道例题：将1-11分别填入右图的空格内（每个数字只允许用一次），使图中同一条直线上的两个或三个空格内的数的和都等于15。
由图可以看到其中有一个数被两条直线用到，属于重复利用，首先应该确定重复利用的这个数是多少。
题中已经告诉每条线的和是15，一共是五条线，可以确定五条线的和是5乘以15等于75，而1-11这些数的和是66，五条线上的总和比十一个数字的和多75-66=9，多9的原因是第一个图形中间的数字算了两次，即多算了一次，所以这个数字就是9。
北师大版一年级下册数学课件-数学好玩《填数游戏》(共15张PPT).ppt
75821
8 75
12
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全世界聪明人 都爱玩的益智游戏
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
火眼金睛 1 3 524
3 4 5 1 2
2 1 32 3
2 132
1
填数游戏
远安县栖凤小学 程鸣凤
合作闯关
游戏规则：
（1）空格里只能填1，2，3
（2）每一横行、每一竖行 的数字都不能重复。
更上层楼
游戏规则：
1. 空格中只能填写 1、2、3、 5 1
3
4、5
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4
2.每一横行、每一竖行的数 字都不能重复。
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63 64 65 76 77 96 95
57 55 54 55 66
74 93 96
入口 51 52 53 68 67 69 73 98 97
一年级数学下册教案-数学好玩填数游戏6-北师大版
一年级数学下册教案数学好玩填数游戏6北师大版教案：一年级数学下册教案数学好玩填数游戏6北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版一年级数学下册第60页的“数学好玩填数游戏6”。
这部分内容主要让学生通过填数游戏，进一步理解100以内数的组成，提高学生的数数能力，培养学生对数学的兴趣。
二、教学目标1. 让学生通过填数游戏，进一步理解100以内数的组成。
2. 培养学生的数数能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生在填数游戏中，能够灵活运用数的组成。
2. 教学重点：让学生通过填数游戏，进一步理解100以内数的组成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：学生作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数量为10的物品，并说出来。
2. 讲解例题：通过PPT展示填数游戏6的题目，讲解题目的要求和解答方法。
3. 随堂练习：让学生独立完成填数游戏6的题目，教师巡回指导。
4. 讲解答案：讲解学生完成的填数游戏6的题目，分析学生的答案，指出正确和错误的地方。
5. 填数游戏：让学生分组进行填数游戏，每组轮流进行，看哪组填得又快又准确。
六、板书设计板书设计如下：100以内数的组成七、作业设计1. 题目：填数游戏712 + __ = 2518 __ = 924 ÷ __ = 42. 答案：12 + 13 = 2518 9 = 924 ÷ 6 = 4八、课后反思及拓展延伸本节课通过填数游戏，让学生进一步理解了100以内数的组成，学生在游戏中提高了数数能力，培养了学习数学的兴趣。
但在教学过程中，要注意观察学生的掌握情况，对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，提高他们的数学能力。
同时，可以让学生在课后进行类似的填数游戏，巩固所学知识，提高学生的数学水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入：在教案的开始部分，我设计了一个实践情景引入环节，让学生观察教室里的物品，找出数量为10的物品，并说出来。
一年级数学下册课件数学好玩填数游戏4北师大版17张
63 84 87 88 89 90 91 94 99 60 83 82 81 80 81 92 93 98
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57 56 63 64 65 76 77 96 95
57 55 54 55 66 75 74 93 96
4、完成的小组快速坐好。
按照从51到100的顺序走走看，遇到★要填一个数才能通过。
1、四人一组合作走迷宫。
按照从51到100的顺序走走看，遇到★要填一个数才能通过。
每一横行、每一竖行的数字不能重复。
2、用彩笔画出走过的路线。
2、每个小的九宫格内也都包含数字1～9，也不能重复。
1、四人一组合作走迷宫。
九宫图
游戏规则： ·将1-9这9个数字填入空格内。 ·每一横行，每一竖行，以及对角线上3个数的和都是15。
1在每个小方格内填上数字19使得每行和每列的9个格子都包含数字19但不重复
填数游戏
游戏规则： 每个空格中只能填1、2、3中的一个。
··每一横行、每一竖行的数字不能重复。
3 1
43 1
1
52 2 1 2
1 1 21
游戏规则： 按照从51到100的顺序走走看，遇到★要填一个数才能通过。
2、用彩笔画出走过的路线。 1、在每个小方格内填上数字1～9，使得每行和每列的9个格子都包含数字1～9，但不重复。 4、完成的小组快速坐好。
74 93 96
开始 51 52 53 68 67 69 73 98 97
52 54 54 69 70 71 72 99 98
比赛要求：
1、四人一组合作走迷宫。 2、用彩笔画出走过的路线。 3、推选代表全班汇报。 4、完成的小组快速坐好。
小学奥数《填数游戏》作业之欧阳治创编
低段奥数----填数
姓名：
1/1 在图中分别填入数字2~10，使得横行、竖行中的五个数的和相同。
1/2 把1,4,7,10,13,16,19七个数填入图中的7朵花里，使得每条直线上三个数的和相等。
1/3 把6,8,10,12,14,16,18这七个数填在图中的小圆圈里，使得每条直线上三个数及大圆圈上三个数的和都是32。
2/1 将数字1~6填入图中的小圆圈里，使得每个大个数字的和都是15。
2/2 把5,6,7,8,9,10这六个数填入图中三角形三条边圈里，使得每条边上的三个数的和都是21。
3/1将1~9这九个数填在方格内，使横行、竖行、上的三个数的和都为15。
3/2 将1~16这16个数分别填入图中的16个方格内得每行、每列、两条对角线上四个数字的和都相等3/3 将1~11这11个数分别填入下面的王字格中，行、每一竖的数字之和都等于18。
4/1 将数字2,3,4,5,6,7,8填入圆圈内，使得每个三角
欧阳治创编 2021.03.10 欧阳治创编 2021.03.10
三个数之和以及每条直线上的三个数之和都相等。
4/2 将1~8这八个数填入小圆圈里，使横线、竖线、大、
小两个圆环上四个数的和都相等。
5/1 在下图中各圆的空缺部分分别填上1,2,4,6，使得每个
圆中四个数的和都是15。
5/2 在下图中各圆空缺部分分别填上4,5,7,9，使得每个圆
中四个数的和都是27。
欧阳治创编 2021.03.10 欧阳治创编 2021.03.10。
一年级下册数学优秀教案-数学好玩《填数游戏》北师大版(2023秋)
1.教学重点
-熟练掌握10以内数字的认识和运用，这是本节课的核心内容，学生需要能够在填数游戏中灵活运用这些数字。
-理解并运用简单的数字规律，如数字的顺序、大小比较等，以便在游戏中快速找到正确的填空位置。
-培养学生的逻辑思维能力和数感，通过填数游戏，让学生在解决问题的过程中，加强对数字之间关系的理解和运用。
此外，学生小组讨论环节，大家能够围绕“填数游戏在实际生活中的应用”展开热烈的讨论，并提出了一些有创意的想法。这说明学生在将所学知识应用到实际情境中具备一定的能力。但同时，我也发现部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们对自己的观点不够自信。在以后的教学中，我要注意鼓励这部分学生，提高他们的自信心。
最后，在总结回顾环节，学生对今天的学习内容有了较为全面的掌握。但在课后，我还需要关注学生对知识点的消化吸收情况，及时发现并解答他们的问题。
2.培养学生的逻辑思维和推理能力，通过观察和分析数字规律，解决问题并完成任务。
3.培养学生合作交流能力，在小组合作中发挥团队精神，共同完成填数游戏，提高沟通与协作水平。
4.培养学生数学探究能力，激发学生对数学的好奇心和兴趣，引导学生在游戏中主动发现数学问题，体验数学的乐趣。
5.培养学生解决问题的策略，使学生能够运用所学知识解决实际生活中的数学问题，提高数学应用能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数字的认识和运用、规律识别这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与填数游戏相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的填数游戏操作。这个操作将演示如何根据规律填写缺失的数字。
北师大版小学数学一年级下册数学好玩《填数游戏》教学课件
一年级下册 数学好玩
合作闯关。
游戏规则：
·每个空格只能填 1，2，3 中的一个。 ·每一横行、每一竖行的数字不能重复。
（1）你能看能填 1，2，3 中的一个。 ·每一横行、每一竖行的数字不能重复。
（2）试着做一做，有困难吗？
游戏规则：
·每个空格只能填 1，2，3 中的一个。 ·每一横行、每一竖行的数字不能重复。
（3）接着做下去，说说你是怎么想的。
32
2
3
3
游戏规则：
·每个空格只能填 1，2，3 中的一个。 ·每一横行、每一竖行的数字不能重复。
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更上一层。
24 52 3 5
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数字迷宫
按照从 51 到 100 的顺序走走看，
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遇到★要填一个
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数才能通过。
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你学到了什么？
一年级下册数学教案-《填数游戏》北师大版
一年级下册数学教案-《填数游戏》北师大版教学目标
•知识目标：学会使用长方形算式，在规定范围内填写数，培养学生对数量和形式的感知能力。
•能力目标：提高学生的计算速度和准确性，促进学生的思维能力和口算技巧的发展。
•情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，激发孩子们的学习兴趣和自我学习能力。
起步环节
本节课的主题是《填数游戏》，请同学们在课前和家长一起预习，了解游戏的规则和要求。
导入环节
1. 猜数字
老师出示一个数字，让学生们猜出这个数字，最先猜对的同学可以发射自己的问题，其他同学要通过发现规律来猜到正确数字。
2. 快乐的数学童话
老师和学生们一起学习快乐的数学童话，在童话中学习数学知识。
3. 课前预习反馈
通过课前预习的反馈，老师了解学生们对本节课的预期和问题，进一步调整思路和教学策略。
学习环节
1. 了解游戏规则
老师和学生们一起了解《填数游戏》的规则和要求。
2. 游戏实践
学生们分组进行游戏实践，根据要求在规定范围内填写数字，提高计算速度和准确度。
3. 分析和总结
学生们根据游戏实践的结果，进行数据分析和总结，发现问题和规律，提高思维能力和口算技巧。
作业扩展
请同学们回家根据本节课的游戏规则，开展类似的数学游戏实践，分享自己的游戏经验和心得体会。
总结
通过本节课的学习，学生们掌握了长方形算式的计算方法，提高了口算技巧和思维能力，促进了他们的自我学习和团队合作能力，同时也培养了他们的兴趣和爱好，为今后的学习打下了坚实的基础。
一年级下册数学优秀教案-数学好玩《填数游戏》北师大版
一年级下册数学优秀教案数学好玩《填数游戏》北师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级下册数学教材，第37页的“数学好玩”部分，主要讲述填数游戏。
游戏规则是：在3个或5个连续的方格中，填入10以内的数，并在方格下面的横线上画出相应的图形。
要求填入的数和画出的图形都要符合游戏规则。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生能够理解并掌握填数游戏的规则，培养学生的逻辑思维能力和观察能力。
同时，通过游戏活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握填数游戏的规则，能够独立完成游戏。
难点：理解填数游戏中的规律，能够灵活运用规律解决问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、填数游戏卡片。
学具：填数游戏卡片、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一个填数游戏的情景，引导学生观察游戏规则，让学生尝试解答。
然后，教师邀请几名学生上台演示解题过程，并解释他们的解题思路。
2. 讲解填数游戏规则（10分钟）教师详细讲解填数游戏的规则，包括填入的数和画出的图形的规律。
通过举例说明，让学生明白填数游戏的操作方法和注意事项。
3. 课堂练习（10分钟）教师发放填数游戏卡片，让学生独立完成游戏。
在学生解答过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一些典型的例题，讲解例题的解题思路和方法，引导学生学会运用规律解决问题。
同时，教师邀请学生上台演示解题过程，增强学生的自信心。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生在课堂上完成。
通过练习，巩固学生对填数游戏规则的掌握，提高学生的解题能力。
6. 板书设计（5分钟）教师根据课堂内容，设计板书，将填数游戏的规则和关键点呈现出来，方便学生复习和记忆。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：（1）独立完成填数游戏卡片，画出相应的图形。