【步步高】高考语文一轮总复习 文言文阅读(一)
《新步步高》高考语文(人教)大一轮复习讲义课件：古代诗文阅读 第一章 文言文阅读 限时综合练(一)
官军未到，结果刘东旸、许朝他们都被叛贼杀死了。 D.魏学曾任事勤劳。灌城招降的计策，本来就是魏学曾先提出 的建议。
等到宣报大捷之后，多数官员说魏学曾无罪。但是皇帝没有 听从，魏
学曾最终还是在家乡死去。
解析答案
第9章 扩声系统调音
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学曾任事劳勚。灌城招降之策，本其所建。及宣捷，尚书 星以下多白学曾无罪。如松言：“学曾被逮时，三军雨泣。” 梦熊亦推功学曾。帝不听，居家数年卒。
(摘编自《明史》)
第9章 扩声系统调音
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1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项C 是( )(3分)
A.八月/河决堤/坏城/外水深八九尺/东西城崩百余丈/贼益惧/
调榆林兵。六月复攻城，连战不下。
初，学曾欲招东旸、朝，令杀拜父子赎罪。东旸射书城外，
约内应，夜半举火。外兵不至，贼杀其党五十人。七月，学曾
与梦熊、国桢定计，决黄河大坝水灌之，水抵城下。八月河决
堤坏城外水深八九尺东西城崩百余丈贼益惧求款未决会学曾得
罪罢。朝命以梦熊代，梦熊遂成功。
第9章 扩声系统调音
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)居正殁逾年，起南京户部右侍郎，寻以南京户部尚书致仕。 (5分) 答案 张居正死了一年多后，(魏学曾)被起用为南京户部右 侍郎，不久从南京户部尚书任上退休。 (2)会官军粮尽，乃引次花马池，学曾日夜趣刍饷，调榆林兵。 (5分) 答案 正好官军粮食吃完了，于是退兵驻扎花马池，魏学曾 日夜催促办理粮草，调动榆林的部队。
第9章 扩声系统调音
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万历十九年春，阁臣王锡爵荐学曾。起兵部尚书，总督陕
【步步高】高考语文总复习古代诗文阅读【配套课件】：第一章 文言文 专题三题型一 实词解释题
A.博涉书．记．
籍”，不同于今义B。.幹善待．遇．
C.访以当．时．之事
D.可．以．自娱
知识构建
核心突破
规范养成
返回
知识构建：找准规律，理解常见的文言实词
知识构建
核心突破
规范养成
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知识构建：找准规律，理解常见的文言实词
二、了解词义演变特点，重点掌握古今同形异义词
“古今异义”是指文言词语的意义和用法，与现代汉语书
写相同(同形)的词语的意思不同的现象。这种意义和用法的差
异是在语言的演变过程中出现的，大致包括词义扩大、词义缩
小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化几种。
⑩蚓无爪．牙．之利，筋骨之强 古义： 爪子和牙齿，这里是其本义，表示得力的帮手，褒义词 今义： 比喻坏人的党羽，贬义词 词义变化特点： 感情色彩变化
⑪先帝不以臣卑．鄙． 古义： 表示地位低，见识短浅，中性词 今义： 表示品德低下 词义变化特点： 感情色彩变化
知识构建
核心突破
规范养成
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知识构建：找准规律，理解常见的文言实词
⑦颜．色．不少变 古义： 容颜，脸色
今义： 色彩 词义变化特点： 词义转移
⑧怨．不在大，可畏惟人 古义： 仇恨，怀恨 今义： 埋怨，责备
词义变化特点： 词义弱化
知识构建
核心突破
规范养成
返回
知识构建：找准规律，理解常见的文言实词
⑨天长地久有时尽，此恨．绵绵无绝期 古义： 遗憾，不满 今义： 仇恨，怀恨 词义变化特点： 词义强化
①词义扩大：古义的范围小于今义。如“中国”，古义只
指中原地区，现指整个中国。
②词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义
步步高全国通用高考语文一轮复习 第一章 文言文阅读 专题三 考点突破四 信息筛选和内容分析概括课件 新人教
大将军凤薨后，弟成都侯商复为大将军辅政，白上还章妻子故郡。 其家属皆完具，采珠致产数百万。时萧育为泰山太守，皆令赎还故田 宅。章为京兆二岁，死不以其罪，众庶冤纪之，号为三王③。 (选自《汉书· 卷七十六》) 注 ①封事：古代臣子上书奏事，防有泄密，用袋封缄，称为封事。 ②牛衣：给牛御寒用的覆盖物，多用乱麻、草编织。③三王：指王尊、 王骏、王章三人。
例
全都间接 龙洞 艰险 下列四组中， 表现 的一组是 附加条件 所属条件 中心条件
在这三个条件中，最重要的当属“中心条件”。它一般用最准
确而简明的语言表述，有时直接用文中的词语。这时一定要理解透 彻关键词语的内涵。
审题小练
读读下面的题干，画出“所属条件”“中心条件”“附加
条件”的内容(在题干下面直接画出)，并说明“中心条件”的内涵。
运用排除法，选出正确答案。
2.方法：“一析两非”法
如何使用“一析两非”法排谬？
做文言文信息筛选题的基本方法是在明确筛选标准后将选句代入 原文进行比对，然后排除不符合要求的选项，从而确定正确答案。比 对、排除的过程，其实质就是用“一析两非”法排谬的过程。 “一析”就是辨析题干要求是“直接表现”还是“间接表现”。所 谓 “ 直接表现 ” ，就是正面描述人物的语言、动作、心理；所谓 “ 间 接表现 ” ，就是指侧面描述、作者评论等。题干未出现 “ 直接表现 ” 词语的，往往包括直接和间接两个方面。 “两非”就是非其人、非其事。这两点主要是针对人物传记类文章 而言的。
答案
(2)以下各组语句中，分别表现群丐的 “侠义 ” 和来懋斋先生 “ 品性” 的一组是 “中心条件”的内涵：________________________________________
答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修下册(一) 单篇梳理1 子路、曾公西华侍坐
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面复习重点 1.积累并记牢“方”“作”“如”“让”“爱”“若”“徒”“御”“族”等重要实词。
2.背诵《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，翻译重点句子。
3.掌握通假字及形容词活用的特点。
单篇梳理1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐通读全文，解释加点的词语。
(第1段)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
(第2段)子曰：“以．①()吾一日长乎尔，毋吾以．②()也。
居．③()则曰：‘不吾知．④()也！’如或知尔，则何以哉？”(第3段)子路率尔．．①()而对曰：“千乘之国，摄．②()乎大国之间，加之以师旅．．．．③()，因．④()之以饥馑．．⑤()；由也为之，比及⑥()三年，可使有勇，且知方也。
”(第4段)夫子哂．()之。
(第5段)“求！尔何如？”(第6段)对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民．．①()。
如其礼乐，以俟．②()君子。
”(第7段)“赤！尔何如？”(第8段)对曰：“非曰能．()之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”(第9段)“点！尔何如？”(第10段)鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰．()。
”(第11段)子曰：“何伤．．()乎？亦各言其志也。
”(第12段)曰：“莫春者，春服既．①()成．②()，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏．③()而归。
”(第13段)夫子喟然．．①()叹曰：“吾与．②()点也！”(第14段)三子者出，曾皙后。
曾皙曰：“夫三子者之言何如？”(第15段)子曰：“亦各言其．()志也已矣。
”(第16段)曰：“夫子何哂由也？”(第17段)曰：“为国以礼，其言不让．()，是故哂之。
”(第18段)“唯求则非邦也与？”(第19段)“安见方六七十如五六十而非邦也者？”(第20段)“唯赤则非邦也与？”(第21段)“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”[记忆导图]1．通假字例句本字及意义①毋吾以．也②鼓瑟希．③莫．春者④唯求则非邦也与．2.古今异义词词语例句解析(古今义)3.多义词语(1)方(2)作(3)如(4)让4.词类活用5.特殊句式6.常识梳理(1)千乘之国．．．．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国。
【步步高】（全国）2018版高考语文大一轮复习古诗文阅读教材文言文考点化复习（必修1）
必修1——《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》一、了解并掌握常见的古代文化知识1.《左传》：我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，为后世叙事散文树立了典范。
“传”意为注释，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释。
《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.晋侯．、秦伯．围郑侯、伯：春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。
爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
后代爵称和爵位制度往往因时而异。
3.敢以烦执事．．执事：在古代有多种意思，①从事工作，主管其事；②有职守之人，即官员；③指供役使者，仆从；④对对方的敬称；⑤侍从。
本文指对办事的官吏的敬称。
4.《战国策》：中国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史书，又称《国策》。
由西汉刘向所整理编写，共33卷，分为12策。
《国语》是第一部国别体史书。
5.至易水．．上，既祖．易水：也称易河，河流名，位于河北省易县境内，分南易水、中易水、北易水。
因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别，高渐离击筑，荆轲合着音乐高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”而名扬天下。
后人常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。
祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。
6.为变徵．．之声复为慷慨羽．声变徵、羽：古时音乐七音中的两种声调。
古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。
变徵是徵音的变调，声调悲凉。
7.厚遗秦王宠臣中庶子．．．蒙嘉中庶子：管理国君的车马之类的官。
8.乃朝服，设九宾．．九宾：九宾之礼，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。
9.至陛下．．，秦武阳色变振恐陛下：陛下的“陛”指殿前的台阶。
“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。
臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。
后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。
10.诸郎中．．执兵郎中：宫廷的侍卫。
11.《史记》：我国第一部纪传体通史，上起上古传说中的黄帝时代，下到汉武帝太初年间。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修上册(一) 整合迁移1 古今同形异义双含答案
2025高考语文步步高大一轮复习讲义教材文言文点线面必修上册(一) 整合迁移1 古今同形异义双音节词与动词活用含答案整合迁移1 古今同形异义双音节词与动词活用一、连点成线，基础整合1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽有槁暴，不复．挺者师道之不复．，可知矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 冰，水为．之圣人之所以为．圣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 则知．明而行无过矣句读之不知．D.⎩⎪⎨⎪⎧不如．须臾之所学也是故弟子不必不如．师 答案 D解析 D 项均为“及，比得上”。
A 项又，再/恢复。
B 项凝结/成为。
C 项同“智”，见识/知道。
2．下列各组句子中，加点词的意思与现代汉语不同的一项是( )①蚓无爪牙．．之利 ②不如须臾．．之所学也 ③师不必．．贤于弟子 ④非蛇鳝之穴无可寄托．．者 ⑤曰师曰弟子云者．． ⑥古之学者．．必有师 ⑦积土成山，风雨．．兴焉 ⑧吾从而．．师之 A ．①②④⑦⑧B ．②③⑤⑥⑧C ．①③④⑥⑧D ．②④⑥⑦⑧答案 C解析 ①古义：爪子和牙齿。
今义：坏人的党羽。
③古义：不一定。
今义：表示事理上或情理上不需要。
④古义：托身，藏身。
今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
⑥古义：求学的人。
今义：在学术上有一定成就的人。
⑧古义：从，跟从；而，并且。
今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。
3．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 其下．圣人也亦远矣上食埃土，下．饮黄泉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 不积小．流，无以成江海小．学而大遗，吾未见其明也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 君子博学而日．参省乎己日．削月割，以趋于亡 D.⎩⎪⎨⎪⎧登高．而招，臂非加长也而高．其直，亦无售者 答案 C解析 C 项均为名词作状语，每天。
A 项名词作动词，低于/名词作状语，向下。
B 项形容词，与“大”相对/形容词作名词，小的方面。
D 项形容词作名词，高处/形容词作动词，抬高。
步步高全国通用高考语文一轮复习 第一章 文言文阅读 专题三 考点突破二 文言断句课件 新人教
例 (2)
古今英才贵位，其所生往往出自卑贱非第，无损于其子之贤，
而愈形其母之贵。(金埴《不下带编》卷三) 标点者把“非第”与“卑贱”并列连读，显然是理解为名词成分，意 为“不是高贵的门第”；其实，“非第”是两个副词连用，“ 非第 ” 即“非但”，也就是“不仅”的意思，与下句“而愈”相呼应，因此 应标点为：……出自卑贱，非第无损于其子之贤，而愈形其母之贵。
答案
3.兴元中，有僧曰法钦，以其道高，居径山。时人谓之径山长者。 (《唐语林》卷一) 答案 应把“径山”后的句号改为逗号。因为原来标的违背情理。不是 因为法钦“道高”，就“居径山”，而且后面的“时人谓之径山长者” 成了与上文没有关涉的独立句子。
答案
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Ⅱ 掌握断句的基本方法
1.标名代，定句读 (2014· 四川)用斜线(/)给下面的短文断句。(限画9处) 周室既衰诸侯恣行仲尼悼礼废乐崩追修经术以达王道匡乱世反之于正 见其文辞为天下制仪法垂六艺之统纪于后世作孔子世家第十七 (选自《史记· 太史公自序》) 答案 周室既衰/诸侯恣行/仲尼悼礼废乐崩/追修经术/以达王道/匡乱世反 之于正/见其文辞/为天下制仪法/垂六艺之统纪于后世/作孔子世家第十七
参考译文
答案
精要点拨 在文言文阅读中，随时标出篇段中的名词。如人名、地名、官名、 族名、器物名、动物名、植物名、时间等。名词一般为文章陈述、描写、 说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。名词(代词)一般也 常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词， 就基本上可以断出句读了。常见的代词有：吾、余、予(表示“我”)， 尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)，彼、此、其、之等。
福为恶者不得祸变数也智者不以变数疑常道故循福之所自
【步步高】高考语文总复习 文言文阅读 第一章 理解并翻译课件
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(1)周文乃悟而赦茂，已不及矣。 译文： ___________________________________________ (2)周文亦以此深委仗焉。 译文： ___________________________________________
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(1)周文乃悟而赦茂，已不及矣。 译文： ___________________________________________ (2)周文亦以此深委仗焉。
宇文泰于是醒悟就赦免了王 茂，这时王茂已经被杀了。
译文： ___________________________________________
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武三思慕其学行，就请与结交，一行逃匿以避之。寻出家为 僧，隐于嵩山，师事沙门普寂。睿宗即位，敕东都留守韦安石以 礼征，一行固辞以疾，不应命。后步往荆州当阳山，依沙门悟真 以习梵律。 开元五年，玄宗令其族叔礼部郎中洽赍敕书就荆州强起之。 一行至京，置于光太殿，数就之，访以安国抚人之道，言皆切直， 无有所隐。开元十年，永穆公主出降，敕有司优厚发遣，依太平 公主故事。一行以为高宗末年，唯有一女，所以特加其礼。又太 平骄僭，竟以得罪，不应引以为例。上纳其言，遽追敕不行，但 依常礼。其谏诤皆此类也。 (有删改)
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【步步高】语文总复习一轮古诗文阅读 第一章 第3节 披沙拣金,细心比对——分析综合
第3节披沙拣金，细心比对——分析综合(2011·辽宁)阅读下面的文言文，完成1～4题。
宋庆礼，洺州永年人。
举明经，授卫县尉。
则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。
庆礼雅有方略，彦范甚礼之。
寻迁大理评事，仍充．岭南采访使。
时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。
庆礼躬．至其境，询问风俗，示以祸福。
于是安堵[注]，遂罢．镇兵五千人。
开元中，为河北支度营田使。
初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。
则天时，都督赵文翙政理乖．方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。
开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋璟固争以为不可，独庆礼甚陈其利。
乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。
俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。
开屯田八十余所，并招辑商胡，为立店肆，数年间，营州仓廪颇实，居人渐殷。
庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，人吏不敢犯。
然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。
七年卒，赠工部尚书。
太常博士张星议曰：“宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计。
案谥法，好巧自是曰‘专’，请谥曰‘专’。
”礼部员外郎张九龄驳曰：“庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。
户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。
莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。
有一于此，人之所难。
请以所议，更下太常，庶素行之迹可寻，易名之典不坠者也。
”乃谥曰“敬”。
(节选自《旧唐书·宋庆礼传》) 注安堵：安居。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A．仍充．岭南采访使充：代理B．庆礼躬．至其境躬：亲自C．遂罢．镇兵五千人罢：撤去D．都督赵文翙政理乖．方乖：背离2．以下各组句子中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组是 ( )①询问风俗，示以祸福②独庆礼甚陈其利③更于柳城筑营州城④招辑商胡，为立店肆⑤为政清严，而勤于听理⑥所历之处，人吏不敢犯A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．③④⑤3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A．宋庆礼深受礼遇，治政有方，武则天诏令桓彦范防备突厥，彦范特地召请庆礼共谋其事；岭南地区社会秩序混乱，庆礼受命治理以后，百姓安居乐业。
【步步高】山东省高考语文大一轮复习讲义 古代诗文阅读 第一章 高频考点一名师课件 鲁人版
参考译文
明帝永平元年诏书说： “已故侍中卫尉关内侯阴兴， 统领禁军，跟随先帝平定天 下，应以军功光荣地受到封爵 奖赏，同时各位舅父也应按惯 例蒙受恩泽，阴兴都坚决推 辞，安居在街巷之中。他曾辅 导于朕，体现了周昌般的正 直；在家仁孝，也具备曾、闵
考点：体验·解读
5年高考 考点解读
明帝永平元年诏曰：“故侍中 卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天 下，当以军功显受封爵，又诸舅比 例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎．里 巷。辅导朕躬，有周昌之直；在家 仁孝，有曾、闵之行。不幸早卒， 朕甚伤之。贤者子孙，宜加优异。 封兴子庆为鲖阳侯，庆弟博为 强 侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万 全嗣。万全卒，子桂嗣。 (节选自《后汉书·阴兴传》，有删改) 【注】 贵人：即光武皇后，明帝 生母。
富贵已极，不可复加，至诚不愿。” 知谦虚退让，嫁女就要配侯
帝嘉兴之让，不夺其志。贵人问其 王，娶妻就盼着得公主，我
故，兴曰：“贵人不读书记邪？ 心实在不安。
‘亢龙有悔’，夫外戚家苦不知谦
退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，
愚心实不安也。
考点：体验·解读
5年高考 考点解读
富贵有极，人当知足，夸奢益为观 听所讥。”贵人感其言，深自降挹， 卒不为．宗亲求位。十九年，拜卫尉， 亦辅导皇太子。二十年夏，帝风眩 疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云 台广室。会疾瘳，召见兴，欲以．代 吴汉为大司马。兴叩头流涕，固．让 曰：“臣不敢惜身，诚亏损圣德， 不可苟冒。”至诚发中，感动左右， 帝遂听之。
飞过。桓公叹息说：“仲父，那 父，今彼鸿鹄，有时而南，有时而北，
些鸿雁，时而南飞，时而北飞，
有时而往，有时而来，四方无远，所 时而去，时而来，不论四方多远，
欲至而至焉。非唯有羽翼之故，是以
【步步高】高考语文一轮复习(江苏)学案3 必修三教材文言文复习(一)
学案3 必修三(一)——《指南录后序》、《五人墓碑记》、 《烛之武退秦师》、《谏太宗十思疏》学案目标 1.把本专题四篇文言文分散的语言点集中归类，重点掌握“其”、“因”、“则”等虚词。
2.从本专题所具有的语言特点出发，重点掌握“类聚法”积累实词、辨识文言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。
1．解释下列多义词。
①间⎩⎪⎨⎪⎧ 得间．奔真州 间．以诗记所遭②按⎩⎪⎨⎪⎧按．诛五人 缇骑按．剑而前③殆⎩⎪⎨⎪⎧殆．例送死 以父母之遗体行殆．④视⎩⎪⎨⎪⎧视．五人之死，轻重固何如哉 相如视．秦王无意偿赵城⑤治⎩⎪⎨⎪⎧德不厚而望国之治． 伏惟圣朝以孝治．天下⑥易⎩⎪⎨⎪⎧以乱易．整，不武 岂其取之易．而守之难乎 缙绅而能不易．其志者⑦除⎩⎪⎨⎪⎧予除．右丞相兼枢密使 即除．逆阉废祠之址以葬之⑧已⎩⎪⎨⎪⎧无能为也已． 亦已．众矣 学不可以已．⑨请⎩⎪⎨⎪⎧郡之贤士大夫请．于当道 既而以吴民之乱请．于朝⑩诚⎩⎪⎨⎪⎧竭诚．则吴越为一体 诚．能见可欲⑪相⎩⎪⎨⎪⎧日与北骑相．出没于长淮间 则噪而相．逐2．解释下列虚词的意思和用法。
①则⎩⎪⎨⎪⎧则．直前诟虏帅失信 北虽貌敬，实则．愤怒②其⎩⎪⎨⎪⎧吾其．还也 其．可忽乎 其．皆出于此乎 尔其．无忘乃父之志3．注意句式特点，翻译下列句子。
①贾家庄几为巡徼所陵迫死。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 句式：________________________________________________________________________ ②今急而求子，是寡人之过也。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 句式：________________________________________________________________________ ③夫晋，何厌之有？ 译文：________________________________________________________________________句式：________________________________________________________________________1．用类聚法记实词。
【步步高】高考语文总复习word题库：文言文阅读(一)
文言文阅读(一)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
乞者赵生传苏辙高安丐者赵生，敝衣蓬发，未尝沐洗，好饮酒，醉辄殴詈其市人。
虽有好事时召与语，生亦慢骂，斥其过恶。
故高安之人皆谓之狂人，不敢近也。
然其与人遇，虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。
以此，或曰：“此非有道者耶？”元丰三年，予谪居高安，时见之于途，亦畏其狂，不敢问。
是岁岁莫，生来见予。
予诘之曰：“生未尝求人，今谒我，何也？”生曰：“吾意欲见君耳。
”生尝告予：“吾将与君夜宿于此。
”予许之。
既而不至，问其故，曰：“吾将与君游于他所，度君不能无惊，惊或伤神，故不敢。
”予曰：“生游何至？”曰：“吾常至太山下，所见与世说地狱同，君若见此，归当不愿仕矣。
”予曰：“何故？”生曰：“彼多僧与官吏。
僧逾分，吏暴物故耳。
”予曰：“生能至彼，彼人亦知相敬耶？”生曰：“不然，吾则见彼，彼不吾见也。
”因叹曰：“此亦邪术，非正道也。
君能自养使气与性俱全，则出入之际，将不学而能，然后为正也。
”予曰：“养气请从生说为之，至于养性奈何？”生不答。
一日，生笑曰：“尝问我养性，今有梦觉之异，则性不全矣。
”予矍然异其言。
自此知生非特挟术，亦知道者也。
生两目皆翳，视物不明。
然时能脱翳见瞳子，碧色。
尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣。
家本代州，名吉。
事五台僧，不能终，弃之，游四方。
少年无行，所为多不法，与扬州蒋君俱学。
蒋恶之，以药毒其目，遂翳。
生喜禽鸟六畜，常以一物自随，寝食与之同。
居兴国，畜骏骡，为骡所伤而死。
予闻有道者恶人知之，多以恶言秽行自晦，然亦不能尽掩，故德顺时见于外。
今余观赵生，鄙拙忿隘，非专自晦者也。
而其言时有合于道。
(选自《栾城集》，有删改) 【注】①临川王：陈蒨，武帝侄子，武帝死后继承大统，史称文帝。
②希旨：符合尊长的旨意。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．是岁岁莫．，生来见予莫：通“暮”，年末。
B．僧逾分，吏暴．物故耳暴：糟蹋。
C．自此知生非特．挟术特：特别。
2025高考语文步步高大一轮复习讲义65练板块五 文言文阅读对点练案19 理解文言实词(一)
2025高考语文步步高大一轮复习讲义65练板块五文言文阅读对点练案19理解文言实词(一)一、名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)柳宗元《种树郭橐驼传》中“__________________________________________________，______________”两句，用来形容现在那些溺爱孩子不计后果的家长也非常恰当。
(2)归有光在《项脊轩志》中写道，庭院里有一棵枇杷树，“____________________，_____________________________________________________________________________”，作者面对此景，睹物思人，感慨万千。
(3)阅读古代诗词时，小明非常欣赏由山与水构成的雄浑阔大画面的诗句，如“________________________________________________________，__________________”。
二、专项训练2．根据通假条件找出下面画横线句中的通假字，并解释其义。
阳货欲见孔子，孔子不见，①归孔子豚。
②孔子时其亡也，而往拜之，③遇诸涂。
谓孔子曰：“来！予与尔言。
”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。
”“好从事而亟失时，④可谓知乎？”曰：“不可。
”“日月逝矣，岁不我与。
”孔子曰：“诺。
吾将仕矣。
”(节选自《论语·阳货》)答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3．思考下列词语的古义和变化类型，完成下面表格。
【步步高】高考语文大一轮复习 古诗文阅读 翻译(一)学案 苏教版
学案29 翻译(一)学案目标 1.掌握高考文言文翻译的规范和要求。
2.学习如何在翻译中重点落实关键词语的翻译。
3.注意审题答题规范，尤其加强审题的得分点意识。
1．(2010·江苏卷)(原文见文言实词学案)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．(2009·江苏卷)(原文见文言实词学案)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)购仰妻子急，踪迹至通明家。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)方罢巡抚家居，独闻而异之。
《新步步高》高考语文总复习大一轮文言文阅读 信息筛选题和内容分析概括题题组训练(含答案解析)
信息筛选题和内容分析概括题题组训练一、基础题组阅读下面的文言文，完成文后题目。
李仕鲁，字宗孔，濮人。
少颖敏笃学，足不窥户外者三年。
闻鄱阳朱公迁得宋朱熹之传，往从之游，尽受其学。
太祖故知仕鲁名，洪武中，诏求能为朱氏学者，有司举仕鲁。
入见，太祖喜曰：“吾求子久。
何相见晚也？”除黄州同知，曰：“朕姑以民事试子，行召子矣。
”期年，治行闻。
十四年，命为大理寺卿。
帝自践阼后，颇好释氏教，诏征东南戒德僧，数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金襕袈裟衣，召入禁中，赐坐与讲论。
吴印、华克勤之属，皆拔擢至大官，时时寄以耳目，由是其徒横甚，谗毁大臣。
举朝莫敢言，惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。
汶辉疏言：“古帝王以来，未闻缙绅缁流，杂居同事，可以相济者也。
今勋旧耆德咸思辞禄去位，而缁流憸夫乃益以谗间。
如刘基、徐达之见猜，李善长、周德兴之被谤，视萧何、韩信，其危疑相去几何哉？伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦，则太平可立致矣。
”帝不听。
诸僧怙宠者，遂请为释氏创立职官。
于是以先所置善世院为僧录司，设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官，皆高其品秩。
道教亦然。
度僧尼道士至逾数万。
仕鲁疏言：“陛下方创业，凡意指所向，即示子孙万世法程，奈何舍圣学而崇异端乎！”章数十上，亦不听。
仕鲁性刚介，由儒术起，方欲推明朱氏学，以辟佛自任。
及言不见用，遽请于帝前，曰：“陛下深溺其教，无或乎臣言之不入也！还陛下笏，乞赐骸骨归田里。
”遂置笏于地。
帝大怒，命武士捽搏之，立死阶下。
(节选自《明史·李仕鲁传》，略有改动)1.下列句子中，全都表现李仕鲁“刚介”的一组是()①足不窥户外者三年②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦④奈何舍圣学而崇异端乎⑤章数十上，亦不听⑥遂置笏于地A.①②④B.②④⑥C.①③⑤D.③⑤⑥答案 B解析①是说李仕鲁三年不出家门，潜心读书。
③与李仕鲁无关，是说陈汶辉上奏疏力求皇帝选用道德、行为、文章、才德杰出的人。
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文言文阅读（一）一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
吕僧珍字元瑜，东平范人也。
世居广陵，家甚寒微。
事梁文帝为门下书佐。
身高七尺七寸，容貌甚伟，曹辈皆敬之。
妖贼唐宇之寇．东阳，文帝率众东讨，使僧珍知．行军众局事。
僧珍宅在建阳门东，自受命当行，每日由建阳门道，不过私室。
文帝益以此知之。
司空陈显达出军沔北，见而呼坐，谓曰：“卿有贵相，后当不见减，深自努力。
”建武二年，魏军南攻，五道并进，武帝帅师援义阳，僧珍从在军中。
长沙宣武王时为梁州刺史，魏军围守连月，义阳与雍州路断。
武帝欲遣使至襄阳，求梁州问，众莫敢行。
僧珍固请充使，即日单舸上道。
及至襄阳，督遣援军，且获宣武王书而反，武帝甚嘉之。
武帝命为中兵参军，委以心膂。
僧珍阴养死士，归之者甚众。
武帝颇招武猛，士庶响从，会者万余人。
因命按．行城西空地，将起数千间屋为止舍。
多伐材竹，沉于檀溪，积茅盖若山阜，皆未之用。
僧珍独悟其指，因私具橹数百张。
及兵起，悉取檀溪材竹，装为船舰，葺之以茅，并立办。
众军将发，诸将须橹甚多，僧珍乃出先所具，每船付二张，争者乃息。
天监四年，大举北侵，自是僧珍昼直中书省，夜还秘书。
五年旋军，以本官领．太子中庶子。
僧珍去家久，表求拜墓，武帝欲荣以本州，乃拜南兖州刺史。
僧珍在任，见士大夫迎送过礼，平心率下，不私亲戚。
从父兄子先以贩葱为业，僧珍至，乃弃业求州官。
僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越。
当速反葱肆耳。
”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人咸劝徙廨以益其宅。
僧珍怒曰：“岂可徙官廨以益吾私宅乎？”姊适于氏，住市西小屋临路，与列肆杂处。
僧珍常导从到其宅，不以为耻。
在州百日，征为领军将军，直秘书省如先。
僧珍既有大勋，任总心膂，性甚恭慎。
当直禁中，盛暑不敢解衣。
每侍御坐，屏气鞠躬，对果食未尝举箸。
因醉后取一柑食，武帝笑谓曰：“卿今日便是大有所进。
”十年，疾病，卒于领军官舍。
谥曰忠敬。
武帝痛惜之，言为流涕。
(选自《南史·吕僧珍传》) 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) A．妖贼唐宇之寇．东阳寇：侵犯B．使僧珍知．行军众局事知：掌管C．因命按．行城西空地按：巡行D．以本官领．太子中庶子领：率领2．以下各组句子中，全都表明吕僧珍“为官清廉、勤勉”的一组是 ( )①僧珍独悟其指，因私具橹数百张②昼直中书省，夜还秘书③僧珍至，乃弃业求州官④汝等自有常分，岂可妄求叨越⑤岂可徙官廨以益吾私宅乎⑥每侍御坐，屏气鞠躬A．①②⑥ B．②④⑤C．①③⑤ D．③④⑥3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A．吕僧珍先在梁文帝手下做官，他恪尽职守，常过家门而不入，文帝因此更加信任他。
司空陈显达见到吕僧珍也很客气，认为他会有更大的发展。
B．在北魏五路大军同时南侵，武帝率军救义阳，而义阳与雍州道路被切断的情况下，吕僧珍坚决要求充当使者去襄阳，并在当天就独自驾船上路。
C．吕僧珍在任期间，对属下公平有礼，对亲人也不徇私情。
他的堂兄的儿子虽然一直跟随着他，但是以贩葱为业，他在就任南兖州刺史以后，也没让家人放弃贩葱这一职业。
D．吕僧珍功勋卓著，被任用为骨干和亲信，性情很是谦恭稳重。
在禁中值班，盛夏也不敢解开衣扣。
对武帝身边招待用的果馔，他未尝动过筷子。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及至襄阳，督遣援军，且获宣武王书而反，武帝甚嘉之。
译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)僧珍去家久，表求拜墓，武帝欲荣以本州，乃拜南兖州刺史。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文言文，完成5～8题。
(顾)恺之博学有才气，尝为《筝赋》，成，谓人曰：“吾赋之比嵇康琴①，不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。
”为殷仲堪参军，亦深被眷．接。
仲堪在荆州，恺之尝因假还。
还至荆州，人问以会稽山川之状。
恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。
草木蒙笼，若云兴霞蔚。
”恺之每食甘蔗，恒自尾至本。
人或怪之，云：“渐入佳境。
”尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。
恺之每画人成，或数年不点目精。
人问其故，答曰：“四体妍蚩，本无关于妙处。
传神写照，正在阿堵中。
”尝悦一邻女，挑之弗从，乃图其形于壁，以棘针钉其心，女遂患心痛。
恺之因致其情，女从之，遂密去针而愈。
每写起人形，妙绝于时。
尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。
又为谢鲲象，在石岩里，云：“此子宜置．丘壑中。
”欲图殷仲堪，仲堪有目病，固辞。
恺之曰：“明府正为眼耳，若明点瞳子，飞白拂上，使如轻云之蔽月，岂不美乎！”仲堪乃从之。
尝以一厨画糊题其前，寄桓玄，皆其深所珍惜者。
玄乃发其厨后，窃取画，缄闭如旧以还之，绐云未开。
恺之见封题如初，但失其画，直云妙画通灵，变化而去，亦犹人之登仙，了．无怪色。
恺之矜．伐过实，少年因相称誉以为戏弄。
又为吟咏，自谓得先贤风制。
义熙初，为散骑常侍，与谢瞻连省，夜于月下长咏，瞻每遥赞之，恺之弥自力忘倦。
瞻将眠，令人代己，恺之不觉有异，遂申旦而止。
尤信小术，以为求之必得。
桓玄尝以一柳叶绐之曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。
”恺之喜，引叶自蔽，玄就溺焉，恺之信其不见己也，甚以珍之。
俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。
(选自《晋书·文苑》，有删改) 注 ①琴：指嵇康的《琴赋》。
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )A ．亦深被眷．接 眷：器重 B ．此子宜置．丘壑中 置：弃置 C ．了．无怪色了：明白 D ．恺之矜．伐过实 矜：庄重6．下列各组句子中，能分别表现顾恺之“画绝”和“痴绝”的一组是 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①每写起人形，妙绝于时②恺之因致其情，女从之B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①直云妙画通灵，变化而去②恺之信其不见己也，甚以珍之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①尝图裴楷象，颊上加三毛②恺之不觉有异，遂申旦而止 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①人或怪之，云：“渐入佳境。
”②尤信小术，以为求之必得7．下列对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是 ( )A ．顾恺之博学而有才气。
他绘声绘色地向人描述会稽山水的状貌，以“渐入佳境”妙释自己总是从根部开始吃甘蔗的原因。
B ．顾恺之特别擅长人物画，谢安认为顾恺之的人物画前无古人。
恺之画人物最重视点睛，认为眼睛最能生动逼真地表现人物。
C ．顾恺之画像善于点染衬托。
他画邻女像，“图其形于壁”；画谢鲲像，“在石岩里”；画有目病的殷仲堪，“明点瞳子，飞白拂上”。
D ．顾恺之吟咏具有先贤的风制。
他曾在月色下长声吟咏，受到邻居谢瞻的赞赏，恺之自力忘倦，一直吟咏到天亮才停下。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)玄乃发其厨后，窃取画，缄闭如旧以还之，绐云未开。
译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案1．D 2．B 3．C4．(1)等到到了襄阳，催促派遣兵马支援，并且得到宣武王的书信而返回，武帝十分赞赏他。
(2)吕僧珍离家已久，上奏表请求回去扫墓，武帝想使他在本州显示荣耀，于是授予他南兖州刺史的官职。
参考译文吕僧珍字元瑜，东平范县人。
世代居住广陵，家里很贫寒。
在梁文帝(萧顺之)那里做门下书佐。
身长七尺七寸，容貌魁伟，同僚都很敬重他。
唐宇之进犯东阳，梁文帝率兵东讨，让吕僧珍主管行军各局的事务。
吕僧珍家在建阳门东，自从领受命令担当职务后，每天从建阳门过，都不进自己家门。
梁文帝因此对他更加了解信任。
司空陈显达出兵沔阳北，看到他而招呼他入座，对他说：“你有贵人相，最终也不会遭贬抑，要好好努力。
”(南齐)建武二年，北魏的军队南侵，五路大军同时进击。
梁武帝率军援救义阳，吕僧珍跟随在军中。
长沙的宣武王当时做梁州刺史，魏军围攻几个月，义阳与雍州道路被切断了。
武帝想派使者到襄阳，希求得到梁州的音讯，众人没有谁敢去。
吕僧珍却坚决要求充当使者，当天就独自驾着一条船上路。
等到到了襄阳，催促派遣兵马支援，并且得到宣武王的书信而返回，武帝十分赞赏他。
武帝任命他为中兵参军，把他当做得力的亲信。
吕僧珍私下里养敢死兵士，归附他的人很多。
武帝很注意召集勇武的猛士，士大夫和普通百姓都紧紧跟随他，手下会集了一万余人。
武帝于是令人在城西的空地巡行，准备在那里建屋千间做这些人的住所。
砍伐了很多竹木，沉到檀溪中，堆积的茅草像山丘一样，都没有用到。
只有吕僧珍知道其用意，于是私下准备好几百支船桨。
等到武帝起兵，全部拿檀溪中的竹木装造为船舰，用茅草盖顶，都很快就完成了。
大军将要出发，各位将领需要很多橹，吕僧珍就把先前预备好的船桨拿出，每只船给两支，争抢才得以停息。
天监四年，(武帝)大举北伐，从此(军机之事日渐增多)，吕僧珍白天在中书省办公，夜里返回秘书省。
天监五年凯旋，以原来的官职受爵太子中庶子。
吕僧珍离家已久，上奏表请求回去扫墓，武帝想使他在本州显示荣耀，于是授予他南兖州刺史的官职。
吕僧珍在任期间，接见士大夫时迎送的礼数超过规定，他公平对待属下(或“以平常心做下属的表率”)，不对亲人徇私情。
他堂兄的儿子起先以贩葱为业，在吕僧珍就任以后，就放弃贩葱这一职业想求他在州里给自己安排个官职。
吕僧珍说：“我蒙受国家大恩，没有什么可以报效的。
你们本来有固定的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的呢！还是应当赶快回到葱肆去吧。
”吕僧珍家的老宅在街市北面，前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移督邮官署来扩建自己的住宅。
吕僧珍恼怒地说：“怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢？”他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间。
吕僧珍经常引带着侍从到她家，并不觉得辱没了身份。