酒店餐饮服务实训指导书

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《专业餐饮服务》实训指导书

《专业餐饮服务》实训指导书课程名称：专业餐饮服务课程编号：ZB030363授课教师：学分： 3学分总学时数： 48学时（其中理论教学16学时、实训32学时）适用专业：酒店管理专业先修课程：旅游学概论旅游接待业酒店管理概论餐饮服务组织概论一、课程的性质和目的本课程的授课对象是酒店管理专业大学本科二年级学生。

课程类型是酒店管理本科专业必修课，也是希尔顿酒店管理学院重点建设的WBL课程。

该课程基于现代餐饮运营管理理论，其教学内容主要集中于餐饮专业服务的实践方面，包括专业餐饮服务基础工作；基于专业服务个人素质及餐饮服务实践要求的服务技术；在不同的专业环境下，例如中西餐厅、宴会与会议服务及各类专业餐馆的专业餐饮服务的不同形式、过程和有效工作的方法。

教学目标是通过本课程的学习，特别应使学生熟悉现代餐饮专业餐饮服务的个人素质要求，专业餐饮服务的基本知识、实际能力与专业服务技巧。

课程理论结合实际使学生掌握酒店管理本科毕业所必须掌握的解决中西餐厅服务与组织中所面临的各种专业问题的基本能力。

本课程教学课堂讲授与专业训练相结合。

充分利用校内的餐饮专业实践与运营环境，通过基于工作的学习方式及其它多种形式开展教学。

具体教学目标是：●通晓专业餐饮服务基础工作的专业人员素质要求、设施设备与工作环境及服务工作的基本流程。

●系统掌握专业餐饮服务的类型、服务技术与服务技巧。

●重点学习中西餐厅及宴会餐饮服务的不同过程、内容和方法。

并能够研究解决专业餐饮服务中实践问题。

●为年轻人在餐饮行业中创造就职及发展机会。

●培养具有国际视野的餐饮业技能型人才。

二、课程实训指导实训项目（一）：餐饮服务技术实训时间：第八周实训课时：4实训目的：本项目是本学期的重点，也是专业实训课的主要内容。

通过本项目的学习和训练，要求学生正确、熟练地掌握餐饮服务中的托盘、餐巾折花、斟酒等各项餐饮服务基本技能，为从事酒店餐饮企业的专业技能服务工作打下良好的基础。

实训要求：1.服务组同学提前半小时到达实训场地进行物品的领用及场地布置2.全体同学着系服、穿戴整洁3.听从老师指导，按教学要求完成4.遵从实训规则、课堂认真听讲、有序训练、做好笔记5.观摩老师演示6．掌握托盘、餐巾折花、斟酒等餐饮服务基本技能的操作规范和方法实训内容：1.托盘服务托盘的分类托盘的作用托盘的轻托方法托盘的重托方法2.餐巾折花餐巾的作用与类型餐巾花的选择与摆放餐巾花的造型与技法3. 斟酒酒水质量检查斟酒服务程序（示酒、开瓶、斟倒）4.分组练习5.考核6.评价实训结果（图文）我们学习了托盘、折花以及斟酒等技能。

酒店餐饮服务质量管理作业指导书

酒店餐饮服务质量管理作业指导书第1章酒店餐饮服务质量概述 (4)1.1 餐饮服务质量的概念与内涵 (4)1.2 餐饮服务质量的重要性 (4)1.3 餐饮服务质量管理体系 (4)第2章餐饮服务质量标准制定 (5)2.1 国家及地方餐饮服务标准 (5)2.1.1 国家标准：依据我国《餐饮服务食品安全操作规范》以及相关法律法规，保证餐饮服务过程中的食品安全、环境卫生、服务质量等方面达到国家标准。

(5)2.1.2 地方标准：根据各地区实际情况，结合地方特色和风俗习惯，制定符合当地实际的餐饮服务标准，以满足消费者多样化需求。

(5)2.2 酒店餐饮服务标准制定原则 (5)2.2.1 合法性原则：遵循国家及地方相关法律法规，保证餐饮服务标准合法合规。

(5)2.2.2 客户需求导向原则：以客户需求为中心，关注客户满意度，提升服务质量。

(5)2.2.3 科学性原则：结合酒店实际情况，科学合理地制定餐饮服务标准，保证标准具有可操作性和持续性。

(5)2.2.4 动态调整原则：根据市场变化和客户需求，适时调整餐饮服务标准，以保持其适应性和竞争力。

(5)2.3 餐饮服务质量标准内容 (5)2.3.1 食品安全标准 (5)2.3.2 环境卫生标准 (5)2.3.3 服务质量标准 (5)2.3.4 管理制度标准 (6)第3章餐饮服务流程优化 (6)3.1 餐饮服务流程设计 (6)3.1.1 明确餐饮服务流程目标 (6)3.1.2 分析餐饮服务流程环节 (6)3.1.3 制定餐饮服务流程标准 (6)3.1.4 培训与考核 (6)3.2 餐饮服务流程优化方法 (6)3.2.1 精简流程环节 (6)3.2.2 优化人力资源配置 (6)3.2.3 引入智能化设备 (7)3.2.4 强化沟通与协作 (7)3.3 餐饮服务流程监控与改进 (7)3.3.1 建立餐饮服务流程监控系统 (7)3.3.2 分析服务流程问题 (7)3.3.3 持续改进 (7)3.3.4 建立反馈机制 (7)3.3.5 定期评估 (7)第4章餐饮人力资源管理 (7)4.1 餐饮服务人员招聘与选拔 (7)4.1.2 招聘流程 (7)4.1.3 选拔标准 (8)4.2 餐饮服务人员培训与管理 (8)4.2.1 培训目标 (8)4.2.2 培训内容 (8)4.2.3 管理措施 (8)4.3 餐饮服务团队建设 (8)4.3.1 团队建设目标 (9)4.3.2 团队建设措施 (9)4.3.3 团队建设活动 (9)第5章食材采购与质量控制 (9)5.1 食材采购管理 (9)5.1.1 采购原则 (9)5.1.2 采购流程 (9)5.1.3 采购要求 (9)5.2 食材质量控制 (10)5.2.1 质量标准 (10)5.2.2 质量检验 (10)5.2.3 质量控制措施 (10)5.3 食品安全与卫生管理 (10)5.3.1 食品安全管理 (10)5.3.2 卫生管理 (10)5.3.3 人员管理 (10)第6章餐饮厨房管理 (11)6.1 厨房布局与设备管理 (11)6.1.1 厨房布局设计 (11)6.1.2 设备选型与配置 (11)6.2 厨房卫生与安全管理 (11)6.2.1 卫生管理 (11)6.2.2 安全管理 (11)6.3 厨房生产效率优化 (11)6.3.1 生产流程优化 (11)6.3.2 菜品标准化 (12)6.3.3 信息化管理 (12)第7章餐饮服务现场管理 (12)7.1 餐厅环境布置与氛围营造 (12)7.1.1 环境布置 (12)7.1.2 氛围营造 (12)7.2 餐饮服务现场卫生管理 (12)7.2.1 员工卫生管理 (12)7.2.2 餐具卫生管理 (12)7.2.3 食品卫生管理 (13)7.3 餐饮服务现场安全管理 (13)7.3.2 人员安全 (13)7.3.3 食品安全 (13)第8章客户满意度管理 (13)8.1 客户满意度调查方法 (13)8.1.1 问卷调查法 (13)8.1.2 面谈法 (13)8.1.3 网络调查法 (13)8.1.4 电话回访法 (14)8.2 客户满意度分析与改进 (14)8.2.1 数据整理与分析 (14)8.2.2 问题改进 (14)8.2.3 改进效果评估 (14)8.3 客户关系维护与提升 (14)8.3.1 客户关怀 (14)8.3.2 建立客户档案 (14)8.3.3 客户投诉处理 (14)8.3.4 客户满意度激励机制 (14)8.3.5 持续优化服务 (14)第9章餐饮服务质量监控与评价 (14)9.1 餐饮服务质量监控体系建设 (14)9.1.1 监控体系构建原则 (14)9.1.2 监控指标设定 (15)9.1.3 监控流程设计 (15)9.2 餐饮服务质量评价方法 (15)9.2.1 顾客满意度调查 (15)9.2.2 现场评价 (15)9.2.3 内部评价 (15)9.2.4 数据分析 (15)9.3 餐饮服务问题处理与预防 (15)9.3.1 问题处理 (16)9.3.2 预防措施 (16)第10章餐饮服务持续改进与创新 (16)10.1 餐饮服务改进策略 (16)10.1.1 客户需求分析 (16)10.1.2 服务流程优化 (16)10.1.3 员工培训与激励 (16)10.1.4 质量监控与评估 (16)10.2 餐饮服务创新实践 (16)10.2.1 精品菜式研发 (16)10.2.2 服务模式创新 (17)10.2.3 跨界合作与资源整合 (17)10.3 餐饮服务质量管理发展趋势与展望 (17)10.3.1 绿色、健康餐饮 (17)10.3.3 文化与餐饮的融合 (17)10.3.4 国际化发展 (17)第1章酒店餐饮服务质量概述1.1 餐饮服务质量的概念与内涵餐饮服务质量，简而言之，是指酒店在提供餐饮服务过程中，满足顾客需求，实现顾客满意度的各项特征与表现。

《餐饮服务实训》学习指导书

《餐饮服务实训》
学
习
指
导
书
餐饮服务实训
课程内容与基本要求
1.课程内容
餐饮服务实训（以下简称“实训”）是《餐饮服务与管理》教学过程中的重要实践性教学环节之一。

《餐饮服务实训》课全面而系统地对餐饮服务的操作技能、服务方法进行培训和练习；突出对学生作为餐饮领班、主管必有的组织能力、指导能力、突发情况处理能力的培训。

内容突出餐饮服务员、领班、主管岗位所需基本技能和主要能力的训练。

2.课程的教学目的和基本要求
通过教学，使学生熟练地掌握餐饮服务的各项技能技巧；具备岗位比备的组织、指挥、协调、控制、灵活处理突发事件的管理能力。

通过对本门课程的学习，学生应达到以下要求：
1.明确服务质量是饭店餐饮部门市场竞争的重要决定因素，培养良好的服务意识；
2.了解饭店餐饮服务的组成，明确餐饮部各岗位的工作职责；
3.了解和掌握酒店餐饮服务的专业知识、服务和操作技能，培养过硬的专业本领；
4.增强学生思考、分析和解决实际问题的能力；培养学生的创新意识。

餐饮服务实训是一门实践性很强的应用课程。

在学习过程中，总体的学习方法要求是注重理论与实践相结合，学以致用。

课前应预习章节内容，对照教材认真看录像，并在此基础上，课下把讲课中的重点和难点再次对照教材复习。

课程学习指导。

酒店服务人员培训及操作指导书

酒店服务人员培训及操作指导书第一章酒店服务人员基本素质培养 (3)1.1 服务意识培养 (3)1.1.1 深化对服务行业的认识 (3)1.1.2 转变服务观念 (3)1.1.3 培养服务态度 (3)1.2 沟通能力提升 (3)1.2.1 语言表达能力 (3)1.2.2 非语言沟通技巧 (4)1.2.3 情景应对能力 (4)1.3 职业道德教育 (4)1.3.1 职业道德观念的培养 (4)1.3.2 职业道德行为的养成 (4)1.3.3 职业道德教育的持续 (4)第二章酒店礼仪规范 (4)2.1 仪容仪表要求 (4)2.2 服务礼仪标准 (5)2.3 接待礼仪技巧 (5)第三章客房服务与管理 (6)3.1 客房清洁与整理 (6)3.2 客房物品配置与检查 (6)3.3 客房服务流程与标准 (6)第四章餐饮服务与管理 (7)4.1 餐饮服务基本流程 (7)4.2 餐厅环境布置与卫生管理 (7)4.3 餐饮服务技巧与礼仪 (8)第五章前台服务与管理 (8)5.1 客户接待与登记 (8)5.1.1 接待流程 (8)5.1.2 登记规范 (9)5.2 退房结账与投诉处理 (9)5.2.1 退房结账流程 (9)5.2.2 投诉处理 (9)5.3 前台服务流程与规范 (9)5.3.1 服务流程 (9)5.3.2 服务规范 (10)第六章康乐服务与管理 (10)6.1 康乐设施介绍与使用 (10)6.1.1 康乐设施种类 (10)6.1.2 康乐设施使用方法 (10)6.2 康乐活动组织与策划 (11)6.2.1 确定活动主题 (11)6.2.2 设计活动方案 (11)6.2.3 活动宣传与推广 (11)6.2.4 活动组织与实施 (11)6.3 康乐服务流程与标准 (11)6.3.1 服务流程 (11)6.3.2 服务标准 (11)第七章客户关系管理 (12)7.1 客户需求分析 (12)7.2 客户满意度调查与提升 (12)7.3 客户投诉处理与改进 (13)第八章安全管理 (13)8.1 酒店安全管理基本知识 (13)8.2 火灾应急处理与疏散 (14)8.3 酒店安全防范措施 (14)第九章财务管理 (15)9.1 酒店成本控制 (15)9.1.1 成本控制概述 (15)9.1.2 成本控制原则 (15)9.1.3 成本控制措施 (15)9.2 财务报表编制与分析 (15)9.2.1 财务报表概述 (15)9.2.2 财务报表编制流程 (15)9.2.3 财务报表分析 (16)9.3 财务风险管理 (16)9.3.1 财务风险概述 (16)9.3.2 财务风险类型 (16)9.3.3 财务风险管理措施 (16)第十章人力资源管理 (16)10.1 员工招聘与选拔 (16)10.1.1 招聘渠道的选择 (17)10.1.2 招聘流程的制定 (17)10.1.3 选拔标准与方法 (17)10.2 员工培训与发展 (17)10.2.1 培训需求的确定 (17)10.2.2 培训计划的制定 (17)10.2.3 培训效果的评估 (17)10.3 员工绩效考核与激励 (17)10.3.1 绩效考核指标的设计 (17)10.3.2 绩效考核流程的制定 (18)10.3.3 激励措施的制定 (18)第十一章市场营销与策划 (18)11.1 酒店市场营销策略 (18)11.2 酒店品牌建设与推广 (18)11.3 酒店活动策划与实施 (19)第十二章酒店服务人员操作规范 (19)12.1 岗位职责与操作流程 (19)12.1.1 岗位职责 (19)12.1.2 操作流程 (20)12.2 服务质量标准与检查 (20)12.2.1 服务质量标准 (20)12.2.2 检查方法 (20)12.3 安全生产与突发事件应对 (20)12.3.1 安全生产 (20)12.3.2 突发事件应对 (21)第一章酒店服务人员基本素质培养旅游业的蓬勃发展，酒店行业作为服务业的重要组成部分，其服务质量日益受到人们的关注。

中餐宴会零点服务作业指导书

中餐宴会零点服务作业指导书一、引言中餐宴会是传统中国文化中重要的社交活动之一，举办宴会不仅可以拉近人与人之间的距离，更能体现主人的热情好客。

然而，在宴会中，零点服务往往会被忽视，给宾客留下不好的印象。

因此，本文旨在为中餐宴会零点服务制定一份作业指导书，以确保高质量的服务。

二、服务准备1. 提前准备：在宴会开始前30分钟，服务员应当提前准备好零点服务所需器具、杯盘等物品。

2. 安排服务人员：根据宴会规模和人数，适当安排足够数量的服务人员，并确保每个服务人员都清楚自己的职责。

三、服务流程1. 到场礼仪：服务人员应做到衣着整齐，接待宾客时所说的问候语要友好自然。

2. 确定需求：询问宾客对零点服务的需求，例如，具体品种的果盘、小吃、饮品等。

3. 器具摆放：根据宾客数量，将所需的器具和小吃摆放整齐，确保每个宾客都能方便取用。

4. 服务介绍：服务人员应详细介绍每一道零点食品的口味、特色等信息，以便宾客进行选择。

5. 主动服务：及时观察宾客所需，主动为其加饮料、更换餐盘等，提供方便的服务。

6. 清理维护：定期巡视零点服务区域，及时清理垃圾并保持环境整洁，确保宾客的用餐环境舒适。

四、服务技巧1. 心灵沟通：服务人员应具备良好的沟通技巧，耐心倾听宾客的需求，并根据实际情况作出回应。

2. 灵活应变：当宾客提出特殊需求或出现问题时，服务人员应积极寻找解决办法，灵活应对，力求满足宾客的需求。

3. 和蔼可亲：服务人员应保持微笑，并友好地与宾客互动，以营造愉快的用餐氛围。

4. 细致入微：服务人员应了解各种零点食品的原料和特点，以便向宾客提供准确的信息和建议。

五、服务质量监控1. 每日反馈：服务结束后，应进行服务质量评估，及时总结问题和改进方向，并进行相关记录。

2. 宾客反馈：鼓励宾客对服务进行评价，并及时采取措施改进服务质量。

3. 定期培训：定期组织服务人员进行培训，提升他们的服务意识和技能水平。

六、安全卫生1. 食品安全：严格遵守食品安全法律法规，确保所提供的零点食品符合卫生标准。

餐饮服务技能实训手册

餐饮服务技能实训手册目录餐饮服务程序训练1.如何迎接客人及引领入座 (2)2.如何为客人点菜 (3)3.如何做好席间服务 (4)4.如何提供酒水服务(一).......................................... (5)5.如何提供酒水服务(二) (6)6.如何提供酒水服务(三) (7)7.如何提供酒水服务(四) (8)8.如何提供酒水服务(五) (9)9.如何提供酒水服务(六) (10)10.如何为客人结帐 (11)11.餐厅服务程序考核标准 (13)餐饮服务技能训练1. 餐饮服务技能___托盘 (14)2. 餐饮服务技能___斟酒 (15)3. 餐饮服务技能___餐巾折花 (16)4. 餐饮服务技能___铺台布 (17)5. 餐饮服务技能___中餐宴会摆台(一) (18)6. 餐饮服务技能___中餐宴会摆台(二) (19)7. 餐饮服务技能___西餐宴会摆台 (20)8. 餐饮服务技能___中餐花式摆台 (21)9. 餐饮服务技能___分菜 (22)10. 餐饮服务技能考核标准(中餐) (23)11. 餐饮服务技能考核标准(西餐) (24)餐饮服务程序训练训练项目如何迎接客人及引领入座训练项目熟练掌握如何引领客人进入餐厅训练标准1.迎接客人时要礼貌问候客人2.问清客人是否预订席位,问清客人几位3.拿上清洁的菜单,把客人引领到合适的位置上4.引领时在客人前一米的地方行走,边往餐厅走,边回头照应客人5.为客人拉椅子,请客人入座6.在客人右侧送上菜单,为客人介绍服务员7.为客人斟酒,协助服务员铺餐巾,撤筷套训练工具菜单,茶壶,摆好台的餐桌,餐椅教学方法讲解和示范相结合,角色扮演法,饭店见习讲授讲授引领员的礼貌用语,服务用语的使用及应注意的问题示范示范如何向客人问好,点头示意,引领的手势,如何为客人拉椅`倒茶`问好`送菜单`,介绍服务员练习让学生扮演不同的角色(迎宾员`服务员`客人`观察员)进行反复练习,熟悉服务程序及礼貌服务用语总结根据练习情况,总结迎宾要领及应注意事项训练项目如何为客人点菜训练目标熟练掌握点菜技巧及程序训练标准1.客人入座后,主动向客人问好(必须在两分钟内招呼客人)2.为客人撤筷套,铺餐巾3.询问客人是否可以点菜4.主动为客人介绍菜式特点及特色菜5.帮助客人点菜6.点菜完毕后,要复述一遍,以免写错7.填写点菜通知单,要姿势端正,迅速准确,注意冷热要分开8.要记清客人的特殊要求9.点菜通知单一式四份训练工具笔,菜单,点菜单,复写纸教学方法讲授法,演示法,角色扮演法,饭店见习讲授点菜技巧及推销语言的使用示范示范如何询问客人是否可以点菜;如何回答客人询问;如何推销菜肴;如何填写点菜通知单练习学生按照示范扮演不同角色(客人,服务员,观察员)反复练习总结根据练习情况总结点菜技巧及程序餐饮服务程序训练训练项目如何做好席间服务训练目标熟练掌握席间服务要点训练标准为客人上菜时,要向客人报菜名(第一道菜在点菜后,冷菜5分钟,热菜15分钟上)上汤时为客人分汤服务时要左上右撤菜齐后要告知客人(观察30分钟后菜是否上齐)提供微笑服务,站立服务更换垫碟,撤换烟缸(2个烟头以上),为客人添酒水(杯中剩1/3酒水时需续斟)检查是否有漏菜现象撤去餐台上不用的餐具训练工具酒瓶,菜盘,烟灰缸,摆好台的餐桌,电视,录象机,录象带教学方法讲授法,示范法,角色扮演法,视听教学,饭店见习,职业游戏讲授席间服务时要注意的事项及突发问题的处理;看饭店服务录象带示范如何上菜(程序,位置,方法)如何报菜名,如何撤换烟灰缸;如何上小毛巾和洗手盅;如何给客人撤换骨碟练习根据讲授,录象及教师示范,扮演不同角色进行练习,熟练掌握席间服务要点内容及上菜的程序总结总结席间服务要点餐饮服务程序训练训练项目如何提供酒水服务(一)----白葡萄酒的服务训练目标熟练掌握席白葡萄酒的开瓶及服务程序训练标准准备冰桶(冰桶中放置1/3冰块),叠好口布,取回白葡萄酒展示白葡萄酒白葡萄酒的开启白葡萄酒的服务(先为主人斟倒1/5杯品尝,得到主人确认后,再给其它客人斟2/3杯)训练工具服务图片,开瓶器,白葡萄酒瓶塞,餐巾,冰桶,电视,录象机教学方法讲授法,示范法,操作法,视听教学,讲授白葡萄酒的开瓶及服务程序示范用图片及实物模拟,示范白葡萄酒的开瓶及服务程序,看饭店服务电视录象片练习根据示范,模拟练习总结总结白葡萄酒的开瓶及服务程序餐饮服务程序训练训练项目如何提供酒水服务(二)----红葡萄酒的服务训练目标熟练掌握红葡萄酒的开瓶及服务程序训练标准1.准备:酒篮,叠好口布,取回红葡萄酒2.展示红葡萄酒3.红葡萄酒的开启:在征得主人同意后,用酒钻开启瓶口,注意不可摇晃酒瓶4.红葡萄酒的服务训练工具服务图片,开瓶器,红葡萄酒瓶塞,餐巾,酒篮,电视,录象机教学方法讲授法,示范法,操作法,视听教学,讲授红葡萄酒的开瓶及服务程序示范用图片及实物模拟,示范红葡萄酒的开瓶及服务程序,看饭店服务电视录象片练习根据示范,模拟练习总结总结红葡萄酒的开瓶及服务程序餐饮服务程序训练训练项目如何提供酒水服务(三)----香槟酒的服务训练目标熟练掌握香槟的开瓶及服务程序训练标准1.准备冰桶,叠好口布,取回香槟酒2.展示香槟酒3.香槟酒的开启与服务:先将安全金属丝和罩住瓶塞的金属箔拿掉,瓶身成45度,并用手按住瓶塞以免被气体推出.然后用手紧紧捏住瓶塞,轻动瓶子让压力轻轻地将塞子推出来,发出清脆的响声,在开瓶的过和中要转动瓶身而不是瓶塞,以防止瓶塞碎裂训练工具服务图片,开瓶器,香槟酒瓶塞,餐巾,冰桶,电视,录象机教学方法讲授法,示范法,操作法,视听教学,讲授香槟酒的开瓶及服务程序示范用图片及实物模拟,示范香槟酒的开瓶及服务程序,看饭店服务电视录象片练习根据示范,模拟练习总结总结香槟酒的开瓶及服务程序餐饮服务程序训练训练项目如何提供酒水服务(四)----加饭酒的服务训练目标熟练掌握加饭酒的开瓶及服务程序训练标准1.准备冰桶及黄酒壶(冰桶内装1/3开水),叠好口布,取回加饭酒2.加饭酒的展示及加热3.加饭酒的服务:加饭酒加热至35摄氏度开始服务4.注意保持酒水的温度训练工具服务图片,开瓶器,加饭酒瓶塞,餐巾,冰桶,黄酒壶,电视,录象机教学方法讲授法,示范法,操作法,视听教学,讲授加饭酒的开瓶及服务程序示范用图片及实物模拟,示范加饭酒的开瓶及服务程序,看饭店服务电视录象片练习根据示范,模拟练习总结总结加饭酒的开瓶及服务程序餐饮服务程序训练训练项目如何提供酒水服务(五)----白酒的服务训练目标熟练掌握白酒的服务程序训练标准1.准备白酒杯,叠好口布,取回酒水2.白酒的展示3.白酒的服务:一般以八分满为原则4.白酒的添加训练工具服务图片,开瓶器,餐巾,托盘,电视,录象机教学方法讲授法,示范法,操作法,视听教学,讲授白酒的开瓶及服务程序示范用图片及实物模拟,示范白酒的开瓶及服务程序,看饭店服务电视录象片练习根据示范,模拟练习总结总结白酒的开瓶及服务程序及上菜的程序及服务标准餐饮服务程序训练训练项目如何提供酒水服务(六)----啤酒的服务训练目标熟练掌握啤酒的开启和服务标准训练标准啤酒的推销(各种啤酒及特点)啤酒的服务:啤酒应斟倒10满(8分酒,2分泡沫)但不得溢出杯外)啤酒的添加(剩余1/3杯时添加)训练工具服务图片,开瓶器,托盘,电视录象片,口布教学方法讲授法,示范法,操作法,视听教学,讲授啤酒的开瓶及服务程序示范用图片及实物模拟,示范白酒的开瓶及服务程序,看饭店服务电视录象片练习根据示范,模拟练习总结总结啤酒的开瓶及服务程序餐饮服务程序训练训练项目如何为客人结帐训练目标熟练掌握结帐的四种方式训练标准结帐前要核对好之后再送给客人现金结帐时,要注意唱收唱付签单时:要先送上笔,要请客人出示房卡,钥匙,核对客人签名及房号信用卡结帐时,要请客人出示身份证,核对此卡本店是否接受,核对银行提供的名单,并请客人签名支票结帐,要请客人出示身份证,联系电话,工作单位客人结帐后,要向客人致谢训练工具帐单,帐单夹,笔,房间钥匙,住房卡,模拟支票,信用卡教学方法讲授法,角色扮演法讲授结帐的四种方式示范示范如何给客人递送帐单,如何收取现金,如何送上找回的零钱或信用卡,身份证练习要求学员按示范扮角色练习总结四种结帐方式的具体内容餐饮服务程序训练训练项目如何为客人结帐训练目标熟练掌握结帐的四种方式训练标准结帐前要核对好之后再送给客人现金结帐时,要注意唱收唱付签单时:要先送上笔,要请客人出示房卡,钥匙,核对客人签名及房号信用卡结帐时,要请客人出示身份证,核对此卡本店是否接受,核对银行提供的名单,并请客人签名支票结帐,要请客人出示身份证,联系电话,工作单位客人结帐后,要向客人致谢训练工具帐单,帐单夹,笔,房间钥匙,住房卡,模拟支票,信用卡教学方法讲授法,角色扮演法讲授结帐的四种方式示范示范如何给客人递送帐单,如何收取现金,如何送上找回的零钱或信用卡,身份证练习要求学员按示范扮角色练习总结四种结帐方式的具体内容餐厅服务考核标准(服务部分)餐厅服务考核标准(服务部分)项目评分标准标准分得分扣分情况迎宾服务正确使用礼貌用语,待客人将走进餐厅时,向客人微笑致意,并问好;(4分)问清客人的就餐人数,将客人引领到合适的餐桌安排就坐;(4分)为客人送上菜单,请客人稍等.(2分)10分点菜服务客人入坐后,为客人斟倒好第一杯礼貌茶;(1分)帮助客人撤筷套,并为客人铺好餐巾;(2分)征询客人是否可以点菜;(1分)主动介绍菜式特点,品种,特色菜;(2分)帮助客人点菜;(1分)点菜完毕要复述一遍,以免写错;(2分)填写点菜通知单要姿势端正,迅速准确,注意冷热分单填写.(1分) 10分上菜服务为宾客上菜时,要向宾客介绍菜名;(2分)上汤时,应为宾客分汤;(1分)上带壳的食品应跟上小毛巾;(1分)服务员要从客人的右侧服务,上菜时要轻;(2分)菜齐后要告知客人;(2分)其它方面;(1分)10分席间服务经常在宾客餐台旁巡视,站立服务;(1分)及时更换干净餐碟,为宾客撤换烟灰缸;(2分)点菜30分钟后,观察是否上齐(宴会例外);(2分)检查是否有漏菜现象;(2分)撤去餐台上不需要的餐具;(2分)其它方面服务;(2分)10分送客服务熟悉各种付款结帐方式;(2分)餐毕后送上小毛巾及核算好的帐单;(2分)告诉客人应付金额,做到唱收唱付,并向客人致谢;(2分) 宾客离座时,要提醒客人带好随身物品;(2分)热情送客,道谢告别后欢迎客人再次光临.(2分)10分总分50分餐饮服务技能训练训练项目餐厅服务技能———斟酒训练目标训练结束时,学生应熟练掌握斟酒的操作要领作程序训练标准姿势:站在客人的右后侧,面前客人,将右臂伸出,身体不要贴靠宾客,微前倾,右脚伸入两椅之间,右手握瓶下半部,商标要面向客人要领:瓶口不可搭在杯口,以两厘米为宜,斟至八分满时,旋转瓶身,抬起瓶口,使最后一滴随瓶身的转动,均匀分布在瓶口的边沿顺序:中餐从主宾开始,顺时针斟倒,西餐先女后男,先宾后主训练工具托盘,小毛巾,各式酒瓶,各式酒杯,水教学方法讲解和示范相结合讲授斟酒的要领和程序以及应注意的事项.示范各种酒瓶的拿法及斟酒要领练习学生按照教师所示范的动作反复练习先托起10杯白酒,再单手斟10杯红酒,10杯啤酒,均不滴不洒,并达到上述要求者为合格餐饮服务技能训练训练项目餐厅服务技能———餐巾折花训练目标训练结束时,学生应熟练掌握折花技巧,掌握折花80种训练标准掌握餐巾折花的基本折叠法及基本技巧花型要求造型美观,线条清晰,一次折成,不得重复了解各种花型的用途训练工具托盘,水杯,筷子,餐巾教学方法讲解和示范相结合讲授讲授基本技法和80种折花的折叠方法示范示范何为叠,折,翻,卷,穿,捏,示范具体花型操作技法练习要求学员反复练习直至80种折花操作得心应手从80种折花中抽出10 种盘花,10种杯花,分别在5分钟内完成并符合上述要求者为合格餐饮服务技能训练训练项目餐厅服务技能———铺台布训练目标熟戏掌握四种铺台布方法训练标准站在副主人位置上,动作熟练大方,准确,一次到位,台布中线正,副主人之间,凸线朝上,四角自然下垂,包住四桌腿,不许搭地,布面无邹纹.要求5秒钟完成一次铺台训练工具餐桌,台布教学方法讲解和示范相结合讲授具体铺台布的操作要领示范如何拿台布,如何打折,如何撒出,如何推出,如何甩出练习学生按照教师所示范的动作反复练习5秒钟内完成一次铺台,1分钟内完成十次铺台达到要求者为合格餐饮服务技能训练训练项目餐厅服务技能———中餐宴会摆台(一)训练目标熟戏掌握中餐宴会摆台(一)的方法,标准及程序训练标准垫盘距桌边2厘米,盘与盘间距相等汤碗和味碟在垫盘的正前方,汤勺放在汤碗中,勺把朝左放三种酒杯在汤碗和味碟的正前方,相距均为一指,由大到小,依次摆放餐巾花插在水杯中公用餐具分别放在正,副主人面前,烟灰缸每两人一个摆好菜,摆好餐椅训练工具餐桌,台布,垫盘,汤碗,味碟,汤勺,筷子,筷架,三种洒杯,烟灰缸教学方法讲解和示范相结合讲授摆台的基本要领及标准示范教师为学生现场演示中餐宴会摆台(一)练习学生按照教师所示范的动作反复练习测试方法12分钟完成摆台并符合要求者为合格餐饮服务技能训练训练项目餐厅服务技能———中餐宴会摆台(二)练目标熟戏掌握中餐宴会摆台(二)的方法,标准及程序训练标准1.距桌边2厘米,盘与盘间距相等2.垫盘正前方,从大到小,依次摆放水杯,红酒杯,白酒杯,间距约为1厘米3.垫盘右侧摆放(带勺)筷架,筷架与酒杯在一条直线上,筷子距桌边1 厘米4.花插在水杯中5.餐具分别放在正,副主人面前,烟灰缸每两人一个6.,花瓶放在桌子中间.摆好餐椅训练工具餐桌,台布,垫盘,勺,筷子,筷架,三种洒杯,烟灰缸,花瓶,椅子,公用餐具教学方法讲解和示范相结合讲授摆台的基本要领及标准示范教师为学生现场演示中餐宴会摆台(二)练习学生按照教师所示范的动作反复练习测试方法12分钟完成摆台并符合要求者为合格训练工具餐桌,台布,垫盘,汤碗,味碟,汤勺,筷子,筷架,三种洒杯,烟灰缸教学方法讲解和示范相结合讲授摆台的基本要领及标准餐饮服务技能训练训练项目餐厅服务技能———西餐宴会摆台训练目标熟戏掌握西餐宴会摆台的方法,程序,及标准训练标准铺台布:如两块台布,要由里向外铺,中线居中,四边下垂匀称展示盘距桌边2指,间距相等,摆放在座位正中刀叉摆放要从主人位开始,顺时针,由里到外摆放酒杯摆放要按规定间距摆放公用器材要按规定间距摆放训练工具西餐长台,台布,托盘,展示盘,面包盘,公用餐具,三种刀叉,汤勺,黄油刀,甜品叉勺,烛台,花瓶,餐椅教学方法讲解和示范相结合讲授西餐宴会摆台基本要领及标准示范教师为学生现场演示西餐摆台练习学生按照教师所示范的动作反复练习测试方法14分钟完成6人台并符合要求者为合格餐饮服务技能训练训练项目餐厅服务技能———中餐花式摆台训练目标熟戏掌握中餐宴会各种场合的台心设计训练标准花台花心摆设要求一次成型,符合宴会主题花台台裙色调,样式要与花心协调一致餐具摆设要求设计合理训练工具中餐台,花布,绢花,摆台餐具教学方法讲解和示范相结合,视听教学讲授中餐花式摆台的基术与要领示范教师为学生现场演示花台台心,台裙制作练习学生按照教师所示范的动作反复练习测试方法以学生小组为单位,集体设计宴会花台餐饮服务技能训练训练项目餐厅服务技能———分菜训练目标熟戏掌握分菜的基本要领和技巧训练标准要掌握勺,叉,筷的使用要领分菜时做到均匀一致,一次分好,要富余二份,以备客人添要注意分菜时不能发出声响训练工具分菜叉,勺,筷,小石子若干,水,小布条,土豆丝,清蒸鱼教学方法讲解和示范相结合讲授分菜工具的使用要领及各种分菜的方法示范公用大叉,大勺交替使用,将匙面朝上,用手指中指,无名指和小指稍加弯曲,夹住匙把部,靠近掌心下端,再用食指和拇指夹住大叉的中心部,让叉把和匙把平行重叠,并用中指,无名指和小指稍加弯曲夹住,反复示范,夹住小石子,分送各盘练习学生按照教师所示范的动作反复练习测试方法用叉,勺分派小石子或实物10份用叉,筷分汤(水中有小布条或实物)餐厅服务考核标准(中餐宴会操作部分)项目评分标准标准分得分扣分情况托盘斟酒要求正确掌握托盘要领,姿势;(2分)做到头正,肩平,上身挺直,目视前方,行走自如;(3分) 托盘不贴腹,做到平,稳,松;(2分)正确掌握斟酒要领;(2分)斟酒量要符合要求(八成满);(2分)注意斟酒的姿势和位置(客人右侧)(2分)严格按斟酒顺序去斟酒;(2分)15分餐巾折花餐巾折花的基本技法和折叠方法;(1分)所设计的花型整体效果要美观,大方,错落有致;(5分) 折花质量要符合标准,并突出主位花;(4分)10分铺台布站在副主人的位置上;(1分)动作熟练大方,准确,一次到位;(2分)台布中线在正,副主人之间,凸线朝上;(1分)四角自然下垂,包住四桌脚;(1分)5分摆台骨碟定位,骨碟距桌边距(2指);(3分)筷子底桌边(骨碟)距(1指),并垂直桌面;(2分)味碟和汤碗间距;(2分)水杯,红酒杯,白酒杯间距;(3分)注(中餐10人台)10分公用餐具摆放;3分鲜花,菜单的摆放;鲜花放在台面的正中,两份菜单放在正副主人座位的右上侧,烟灰缸上侧;2分餐椅摆放,整体形象(个人形象)5分总分50分餐厅服务考核标准(西餐宴会操作部分)项目评分标准标准分得分扣分情况铺台台布不平整动作不熟练中股线间下中线不居中,四边下垂不匀称不光铺主位侧注:每出现一次扣0.5分5分摆餐具展示盘摆放不正,店徽不一致刀叉摆放前后有误差,间距不匀称刀叉没有按中摆放摆台时托盘姿势不端正酒具顺序位置不正确用手拿杯位置不正确,遗漏餐具酒具摆放角度不对,餐具落地成翻盘公用餐具摆放鲜花,烛台的摆放餐巾折花六种盘花注:每出现一次扣1分40分定位椅子餐具不对应椅子与对面距离不一致与下垂台布距离不对称(应自然接触) 3分总体印象动作不潇洒大方,不美观2分总分50分。

《餐饮服务实训》学习指导书

内容突出餐饮服务员、领班、主管岗位所需基本技能和主要能力的训练。

餐饮服务实训是一门实践性很强的应用课程。

在学习过程中，总体的学习方法要求是注重理论与实践相结合，学以致用。

课前应预习章节内容，对照教材认真看录像，并在此基础上，课下把讲课中的重点和难点再次对照教材复习。

课程学习指导。

餐饮服务实训指导书

《餐饮服务技能》实训指导书《餐饮服务技能》实训指导书一、课程实验的目的要求：通过《餐厅服务技能》实验课程的教学与实验实践活动，使学生理论联系实践，初步掌握餐厅服务的方法和技巧；熟悉餐厅服务的基本程序和方法。

通过循序渐进的教学与实训，培养既有餐饮服务与管理理论知识，又有操作技能和实际工作能力，能满足高星级饭店餐饮业务的高级技术型人才。

二、课程实验总学时数270学时三、实验开设对象专业：旅游服务与管理专业四、考核与报告1、实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告或以与实验内容相应的文本、图、表等形式表现出来，应符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。

2、指导教师对每份实验报告或其他结果表现形式进行审阅、评分。

3、实验课的成绩为百分制。

实训一托盘托盘是餐厅服务人员在餐前摆台准备、餐中提供菜点酒水服务、餐后收台整理时必用的一种服务工具。

托盘时，要讲究卫生，保持安全平衡、汤汁不洒、菜形不变等。

（一）实训目标要求学生能够熟练掌握轻托的操作技能，理盘、装盘、起托、行走、卸盘的方法正确，能够持续5分钟，托盘平稳，无翻盘、杯中水外溢等情况的发生。

（二）实训用品托盘一人一个，空啤酒瓶，水桶（三）实训方法先按10人一组由老师进行示范，然后每人分别进行实际操作（四）实训内容程序/项目标准1、理盘将要用的托盘先洗净擦干，以避免托盘内的物品滑动。

2、装盘（1）根据物品的形状，体积和使用先后合理安排，以安全稳当和方便为宜（2）一般是重物、高物放在托盘里挡，轻物、低物放在外挡（3）先上桌的物品在上、在前；后上桌的物品在下、在后（4）要求重量分布均衡，重心靠近身体3、托盘（1）左手五指分开，掌心向上（2）小臂与大臂垂直于左胸前，平托略低于胸前4、起托（1）起托时，应将左肘和左手放到与托盘同样的平面上，用右手慢慢将托盘移至左手上，托住盘底。

（2）托稳后用右手扶住托盘起身，调整好重心后松开右手即可托盘行走。

5、托盘行走（1）行走时要头正肩平，上身挺直，目视前方（2）脚步轻快稳键，精力集中，随着步伐移动（3）托盘会在胸前自然摆动，但以菜肴酒水不外溢为标准6、卸盘（1）到达目的地，要把托盘平稳地放到工作台，再安全取出物品（2）用轻托方式给客人斟酒时，要随时调节托盘重心，勿使托盘翻倒实训二餐巾折花餐巾，又名口布、茶巾、席巾等，是餐厅经营中供宾客用餐时专用的卫生清洁用品，折成各种花型后，就成为餐台布置中的艺术装饰品。

酒店餐饮服务流程控制与综合实训

酒店餐饮服务流程控制与综合实训下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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餐饮服务管理作业指导书

餐饮服务管理作业指导书一、引言在餐饮行业中，高效的服务管理是确保客户满意度的重要因素。

本指导书旨在为餐饮企业提供一套全面的作业指导，以提升服务质量和营运效率。

通过遵循本指导书中的要求和标准，餐饮企业能够建立起一套规范的管理流程，实现服务卓越，提高竞争力。

二、服务员操作规范1. 着装规范服务员应穿戴整洁、干净的工作服，服装颜色应与餐厅的整体形象一致。

服装应舒适合体，符合卫生标准，且应定期更换，并保持工作服的整洁。

2. 形象与仪容服务员在服务过程中应保持良好的仪容仪表。

应确保头发整洁、齐肩，不得遮挡面部，并保持手部和指甲的清洁和修整。

3. 接待礼仪服务员应以热情、礼貌和专业的态度接待客户。

当客户进入餐厅时，服务员应迎接客人并主动提供帮助。

4. 点餐服务规范服务员应熟悉菜单和特色菜品，并能够给客人提供详细的餐饮建议。

在客户点餐时，服务员应耐心倾听客人需求，提供适当的建议，并确保准确记录客户点餐内容。

5. 送餐服务规范服务员在送餐过程中应保持微笑并礼貌地为客人提供服务。

服务员应掌握送餐的时间和顺序，并确保食品的准确性和温度的稳定。

三、餐厅卫生管理1. 环境清洁餐厅的环境应保持干净整洁。

服务员应定期进行桌面、椅子和地面的清洁工作，并确保餐具、餐垫等物品清洁无污渍。

2. 厨房卫生厨房是餐厅卫生管理的核心。

厨房应保持清洁整齐，清除垃圾、油渍和异味。

食材应储存妥善，保持新鲜和良好的品质。

3. 餐具消毒餐具消毒是确保客人健康和安全的关键步骤。

餐具应使用专用的洗涤剂进行清洗，然后进行高温消毒或化学消毒，确保餐具的卫生。

四、投诉处理流程1. 倾听当客户提出投诉时，服务员应耐心倾听客户的问题和不满。

服务员应友好地表达对客户的理解，并提供道歉。

2. 协助解决问题服务员应与相关部门或经理合作，尽快解决客户的问题。

如果问题不能立即解决，服务员应向客户提供解决方案并保持及时的沟通。

3. 记录投诉服务员应将客户投诉的细节和处理过程记录下来，并提交给相关部门进行分析和改进。

餐饮部服务流程指导书

餐饮部服务流程、环节、标准作业指导书一、自我介绍作业指导书各位领导，中午（晚上）好，欢迎到****来就餐，很高兴为您服务，我是本房间服务员AXX，大家叫我小A好了，餐中不足之处请领导多多指导，祝各位领导用餐愉快。

谢谢！二、站立迎宾作业指导书在餐前准备结束后，规定的时间站在相应的位置上站立迎宾，按正规站姿站立，服务人员站立时，要头正肩平，挺胸收腹，两眼平视前方，嘴微闭，面带微笑，女服务员双手交叉放在体前，虎口相对，右手握住左手，两脚“V”型，脚后跟自然并拢，男服务员双手交叉放于体后，虎口相对，右手握左手，两脚可稍分开。

三、接挂衣帽作业指导书客人有脱衣举动后，服务员及时站在客人身后，脚呈丁字形，左手勾衣领，右手随客人的习惯来帮助客人宽衣，中途不许换手，并按要求挂好衣帽，同时运用服务语言：“先生/女士（或直呼其称），我来帮您。

”穿衣动作：在客人身后自然站立，两手抓衣领肩处敞开，根据客人穿衣习惯为客人穿衣，最后衣服穿好两手捏肩部一拉即可。

四、拉椅让座作业指导书身体前倾，两手把住椅背1/2处，右脚在前，左脚在后，轻轻抬起椅子，脚向后移，不得声音过大，拉开的距离距桌边40公分左右，根据客人情况而定，右手打手势，运用服务语言，“领导请坐，”向前送椅子时，动作要轻，客人能感觉自己坐得舒服为主。

注意：轻、准、稳。

五、询问茶水作业指导书正规姿势站立，身体稍向前倾，眼睛注视客人眼睛三角区，并运用服务语言；“打扰一下，请向咱们今天喝点什么茶水呢？”如果是老客户：“您看，××领导，今天还喝您喜欢的××茶吗？”六、递送香巾作业指导书从主宾开始，使用托盘，托盘放有香巾夹，根据客人人数取出香巾，并有规则的摆放，从主宾开始，在主宾右侧侧身站立，左手托盘，右手拿香巾夹一端封口处，夹住香巾一侧，保持香巾原状，放入客人手中或放在香巾托里。

七、斟倒茶水作业指导书左手托盘，右手斟到倒，四指托起垫盘底布，拇指别住茶壶柄处，放置于右手中，与身体呈45度，要求拿取平稳，从主宾开始，右脚在前，左脚在后，低于客人肩部，运用服务语言，壶嘴与茶碗距离保持两公分，缓缓地将茶水倒入杯中，要求斟倒七分满，待斟满时，茶壶有向上挑的感觉，避免最后一滴洒在桌面或客人身上，原路返回，继续斟倒。

酒店服务管理实战作业指导书

酒店服务管理实战作业指导书第1章酒店服务管理概述 (3)1.1 酒店服务管理的定义与意义 (3)1.2 酒店服务管理的核心内容与目标 (4)第2章酒店服务管理体系构建 (5)2.1 酒店服务组织架构设计 (5)2.1.1 设计原则 (5)2.1.2 组织架构设计 (5)2.2 酒店服务流程优化 (5)2.2.1 客户入住流程优化 (5)2.2.2 客房服务流程优化 (6)2.2.3 餐饮服务流程优化 (6)2.3 酒店服务标准制定 (6)2.3.1 服务礼仪标准 (6)2.3.2 服务技能标准 (6)2.3.3 服务质量控制标准 (6)第3章前厅服务管理 (6)3.1 前厅服务流程与规范 (6)3.1.1 入住服务流程 (6)3.1.2 退房服务流程 (7)3.1.3 前厅服务规范 (7)3.2 前厅服务人员素质要求 (7)3.2.1 专业技能 (7)3.2.2 心理素质 (7)3.2.3 综合素质 (7)3.3 前厅突发事件处理 (7)3.3.1 客人投诉处理 (7)3.3.2 突发疾病处理 (8)3.3.3 火灾等紧急事件处理 (8)第4章客房服务管理 (8)4.1 客房服务流程与规范 (8)4.1.1 客房入住服务流程 (8)4.1.2 客房日常服务规范 (8)4.2 客房清洁与保养 (8)4.2.1 客房清洁流程 (8)4.2.2 客房保养 (9)4.3 客房安全管理 (9)4.3.1 客房安全措施 (9)4.3.2 客房安全巡查 (9)4.3.3 客人隐私保护 (9)第5章餐饮服务管理 (9)5.1 餐饮服务流程与规范 (9)5.1.2 就餐服务 (9)5.1.3 餐后服务 (10)5.2 餐饮菜品质量管理 (10)5.2.1 原料采购与验收 (10)5.2.2 菜品制作 (10)5.2.3 菜品质量监控 (10)5.3 餐饮卫生与安全管理 (10)5.3.1 卫生管理 (10)5.3.2 安全管理 (10)第6章康乐服务管理 (10)6.1 康乐服务项目策划与运营 (11)6.1.1 项目策划 (11)6.1.2 项目运营 (11)6.2 康乐设施设备管理 (11)6.2.1 设施设备选购 (11)6.2.2 设施设备维护与保养 (11)6.3 康乐服务人员素质要求 (11)6.3.1 专业技能要求 (11)6.3.2 服务态度与沟通能力 (11)6.3.3 团队协作能力 (11)第7章会议服务管理 (11)7.1 会议服务流程与规范 (11)7.1.1 会议前期准备 (11)7.1.2 会议现场布置 (12)7.1.3 会议服务执行 (12)7.1.4 会议结束后的工作 (12)7.2 会议设备使用与管理 (12)7.2.1 会议设备配置 (12)7.2.2 设备操作规范 (12)7.2.3 设备维护与管理 (12)7.3 会议接待与组织 (13)7.3.1 会议接待 (13)7.3.2 会议组织 (13)7.3.3 会议后期服务 (13)第8章酒店营销与推广 (13)8.1 酒店市场分析与定位 (13)8.1.1 市场环境分析 (13)8.1.2 市场定位 (13)8.2 酒店营销策略与渠道 (13)8.2.1 营销策略 (13)8.2.2 营销渠道 (13)8.3 酒店品牌建设与推广 (14)8.3.1 品牌建设 (14)第9章酒店人力资源管理 (14)9.1 酒店员工招聘与培训 (14)9.1.1 招聘原则与流程 (14)9.1.2 招聘渠道 (14)9.1.3 培训体系 (14)9.1.4 培训内容 (14)9.2 酒店员工绩效评估与激励 (14)9.2.1 绩效评估原则 (14)9.2.2 绩效评估指标 (14)9.2.3 绩效评估流程 (15)9.2.4 激励机制 (15)9.3 酒店人力资源成本控制 (15)9.3.1 人力资源规划 (15)9.3.2 成本控制策略 (15)9.3.3 人力资源信息系统 (15)9.3.4 合同管理与风险防范 (15)9.3.5 员工福利与保险 (15)第10章酒店服务质量管理 (15)10.1 酒店服务质量评估与监控 (15)10.1.1 定义酒店服务质量标准 (15)10.1.2 建立服务质量评估体系 (15)10.1.3 实施服务质量监控 (15)10.2 酒店客户满意度调查与分析 (16)10.2.1 设计客户满意度调查问卷 (16)10.2.2 开展客户满意度调查 (16)10.2.3 分析客户满意度调查结果 (16)10.3 酒店服务改进与持续发展 (16)10.3.1 制定服务改进计划 (16)10.3.2 落实服务改进措施 (16)10.3.3 持续关注客户需求 (16)10.3.4 建立持续发展机制 (16)第1章酒店服务管理概述1.1 酒店服务管理的定义与意义酒店服务管理是指通过对酒店各项服务活动进行科学、系统、有效的组织和控制，以提高服务质量和效率，满足顾客需求，实现酒店经营目标的过程。

现代饭店餐饮管理实训指导书

《现代饭店餐饮管理》实训指导书一、本指导书适用专业：旅游管理专业二、实训目的本实习指导书是根据旅游管理专业2008年新修订的教学计划编写而成。

该课程属于旅游管理专业酒店方向的专业课程，实训教学的目的是使学生在经过了系统地课堂理论与实验教学环节之后，将所学知识与行业实践紧密结合起来，深刻理解与融会贯通专业理论知识，巩固和训练学生的餐饮服务业务技能。

在实践过程中锻炼和培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生深刻地体验社会专业工作环境，促进提高专业素养，培养实践能力和创新能力。

要求学生对酒店餐饮部门的业务运转环节有全方位的认识和了解，对不同类型餐厅的服务程序、服务技术、服务要求进行实践锻炼，塑造扎实的专业基础。

三、实训程序和时间安排结合导游业务课堂教学内容，可以将实训任务归纳为十个项目。

同时，结合餐饮服务程序对每个项目进行实训，并安排相应的课时数（如下表）。

四、实训内容、方法与要求结合上表的实训任务，根据餐饮服务的实际工作需要，教师在进行实训时需向学生明确实训的具体要求、实训所需材料以及实训内容与步骤。

实训一托盘端托⏹实训目的：通过对托盘训练，使学生掌握托盘操作的程序和要领，达到熟练端托，运用自如的训练要求。

⏹实训课时：4学时。

⏹实训准备：各种托盘、垫布、砖头、各种餐酒用具。

⏹实训方法：由老师进行标准讲解、示范，然后由学生操作，老师再进行指导；根据餐厅服务中可能出现的场景设计训练场地，分组进行对客服务模拟训练。

训练1：熟悉托盘操作流程将各种餐酒用具摆放在服务台上。

根据托盘操作流程进行理盘、装盘、起托、行走、卸盘训练。

训练2：轻托训练每人准备托盘和装有5公斤左右水的酒瓶或砖头。

根据轻托法操作规范进行5分钟托盘站立练习。

根据轻托法操作规范进行5分钟托盘行走练习。

训练3：重托训练每人准备托盘和装有10公斤左右水的酒瓶或砖头。

根据重托法操作规范进行5分钟托盘站立练习。

根据重托法操作规范进行5分钟托盘行走练习。

《餐饮服务与管理》实训指导书三零点餐饮服务综合能力

《餐饮服务与管理》实训指导书三零点餐饮服务综合能力【实训目的】通过对托盘和端托服务的基础知识的讲解和操作技能的训练，使学生了解托盘的种类和用途，把握托盘的操作程序与操作要领，达到熟练端托，运用自如地训练要求。

专门训练学生的吃苦、受累、耐劳、坚持的思想品质与精神，幸免烦燥心理和厌烦情绪。

【实训时刻】授课2学时，指导2学时，训练4学时（能够分散在每一次实训课的餐/班前例会模块里）【实训方法】1、老师讲解、示范，然后学生操作，老师指导，实训考核。

2、按照托盘操作中各种行走步伐和餐厅服务中可能显现的场景设计训练内容。

（1）轻托——托5千克以下的物品，训练站立、行走、避让、下蹲等；（2）重托——托5千克以上的物品，训练站立、行走、避让、下蹲等；【实训用具与器材】1、实训用具：餐桌、餐椅、服务台等；2、实训器材：托盘、酒瓶、各类餐具、砖块、服务巾/小方巾等。

【实训预习报告】学生能够利用课程教材、学校图书资源、互联网及教学交流平台、参观实体饭店餐饮部或社会餐厅等方法、途径，通过文字、图片、视频、服务操作等，分不预习中餐零点早餐、午晚餐的各个环节服务技能和有关咨询题，并分不填写各个环节的服务与治理预习报告（见表4-3-1），反映在实训总结报告中；同学习小组成员与模拟领班交流讨论。

如果涉及中餐早餐、午晚餐的综合实训，还要设定不同的场景或服务案例进行实训方案的设计，能够保证差不多服务与治理能力的训练，因此也能够利用假期或服务实践代替这部分训练，关于实习过的同学，则要求以模拟领班的方式对各个服务与治理环节进行再现。

表4-3-1 “中餐零点各餐各环节服务与治理能力训练”预习报告小组组名：成员姓名：模拟领班：中餐餐饮服务差不多流程能够用以下5字诀进行概括：（116句580字）预定要预备餐厅全知悉见面先咨询好引座热茶上三知八了解全凭心认真待客把确认尽量无遗漏收取定金后要把合同签信息及时传落实紧跟行按约餐前备物品与环境人员应有备检查与例会客到主动迎态度要热情开口咨询您好脸上常挂笑微笑要自然面目表情真走路要稳健引客在前行落座先拉椅动作似娉婷遇客对话时双注客表情待客坐定后随及递毛巾席巾铺三角顺手拆筷套热茶奉上后菜单紧跟行点菜循原则条条记得清酸甜苦辣咸口味各不同荤素要搭配冷热要分明主动加艺术精品要先行定菜要重复价格要讲明下单要清晰桌号位数明酒水要明确开瓶手要轻斟倒从右起商标要展明主人酒先试酒具搭配清白酒常温饮色酒可不行各种有色酒酒温要分清西餐规范多餐酒各不同香槟葡萄酒配菜最讲究选好上菜位老幼都不行冷菜要先上热菜随后行何时起热菜要让主人定叫起应有不状况要分明传菜按顺序上菜分得清轻放手端平后退报菜名菜名报得准专门介绍明数量应适中摆放要有形桌面勤整理距离要相等分菜从右起份量要适中汤菜上齐后对客要讲明客人谈公务回避要主动客人有要求未提先悟明待客停筷后人手茶一杯送客巾递上生果随后行就餐终止后账单随后行结账要及时帐目要结清发票主动开唱读要分清盘中有余餐打包咨询一声买单完毕后虚心意见征客人无去意再晚不催行客人起身走衣物递上行送客仍施礼道谢要先行发觉遗留物及时还失主撤台要及时翻台要迅速按此规范做功到自然成以上餐饮服务流程与规范，大体能够概括为餐饮服务的餐前预备、迎宾与餐前服务、就餐服务及餐后终止工作等四个要紧环节。

餐饮服务技术操作作业指导书

餐饮服务技术操作作业指导书一、准备工作1. 确保工作区域清洁整齐，工具、器皿、设备摆放有序。

2. 检查食材储存条件，确保新鲜和卫生。

3. 确保员工穿着整洁干净的制服，并佩戴好所需的个人防护装备。

4. 准备所需的食材、调料和工具，并按照要求进行分类和摆放。

二、服务流程1. 接待客人a. 面带微笑向客人致以问候，主动引导客人入座。

b. 询问客人的需求和偏好，并向客人介绍当天的特色菜或推荐菜品。

c. 根据客人的选择提供菜单，并向客人解释菜品的做法和口味特点。

2. 点单及确认a. 耐心倾听客人的点餐要求，确保准确理解客人的需求。

b. 细心记录客人的点餐信息，并核对点单内容，以确保准确无误。

c. 在点单后，与客人核对订单，确认无误后告知客人预计上菜时间。

3. 食材准备a. 根据客人的点单内容，仔细查看菜谱，准备所需的食材和调料。

b. 对食材进行清洗、切割和处理，确保符合要求的规格。

c. 按照菜谱的步骤和要求，进行食材的加工和准备工作。

4. 烹饪操作a. 根据菜谱和要求，逐步进行烹饪过程，确保每道菜品的口感、色香味俱佳。

b. 控制好烹饪的时间和火候，避免过熟或未熟的情况出现。

c. 在烹饪过程中，根据需要进行调整和矫正，以保证食品的质量和口感。

5. 菜品装盘及摆设a. 根据菜品的特点和要求，选择合适的器皿和摆盘方式。

b. 将烹饪好的菜品装盘，并逐一检查装盘的整洁度和规范性。

c. 根据菜品的外观特点，进行摆设和装饰，增加菜品的美感和诱人度。

6. 送菜及服务a. 配合其他服务人员，将菜品及时送至客人面前。

b. 介绍菜品的名称和特点，并询问客人是否需要额外的调料或餐具。

c. 定期回访客人，了解客人对餐品的满意度，并提供必要的服务和帮助。

7. 结账及离店a. 根据客人的消费情况，提供准确的结账金额。

b. 与客人确认无误后，提供各种结账方式，并依据客人的选择进行操作。

c. 客人离店时，向客人表示感谢，并礼貌地道别。

三、清洁工作1. 完成服务后，及时清理桌面，整理客人用过的餐具和器皿。

2酒店商务专业技能训练考核内容实训指导书

实训二：斟酒、实训目的1、掌握斟酒服务相关知识、技能和标准规范。

2、训练学生在服务中提高斟酒服务质量的能力。

二、实训内容1、徒手斟倒酒水2、托盘斟倒酒水、实训用具托盘、酒瓶、酒具、餐台、椅子四、实训时数： 4 课时五、实训步骤：程序：理盘-装盘-起托-斟倒-落台重点：斟倒姿势难点：斟酒量1、教师演示，强调重难点。

2、学生模仿3、分组练习4、教师巡回指导5、分组展示比较6、师生共同总结7、提出要求实训要求：六、1、仪容仪表规范2、托盘规范3、斟倒操作礼仪规范4、斟酒量标准规范5、不同场景，斟倒服务综合运用。

七、考核与作业1、在3 分钟内能完成一桌10人位的宴会酒水斟倒服务。

2、学生认真填写《实训报告》5、酒店专业技能达标训练考核内容和标准酒 1分汤店专业技合训练1、中餐宴会摆台 4、席间服务应答处理2、迎领服务能综主要考核项目技能体系中式铺床XXXXXXXXXXXXXXXX 学校技能操作实验报告学期专业班级课程姓名商务专业技能达标训练考核内容和标准项目用具原料操作评分标准点钞技术人民币鉴别纺织品鉴别日用品鉴别食品鉴别家电用品鉴别商品计量商品捆扎礼品包装转账支票填写发票体姿礼仪商品介绍、展示网店申请实名认证装修店铺网店宣传仓储流通加工配送运输商务专业技基本功训练主要考核项目能技能体系项目用具原料操作评分标准商品识别商品推销收银技术接待技术商品陈列商品流程网上开店计算机应用商务专业技综合训练技能体系主要考核项目能。

餐饮运行与管理实训指导书

《餐饮运行与管理》实训指导书一、实训总目的和要求通过本次实训，使学生进一步强化专业思想,增强职业和岗位意识,要求学生掌握餐饮等部门管理的理论方法，对客服务技巧识和实际操作技能做到理论联系实际，熟悉饭店餐饮服务的基本程序和方法，掌握中西餐厅操作所需的基本技能、技巧、桌边服务操作程序、桌边服务礼仪、餐厅日常管理要点，提供规范化的服务，培养学生逐步养成良好的职业习惯，餐饮岗位打下一定的基础。

二、实训具体内容1、实训目标过本次实训，使学生进一步强化专业思想,增强职业和岗位意识,要求学生掌握餐饮等部门管理的理论方法，对客服务技巧识和实际操作技能做到理论联系实际，熟悉饭店餐饮服务的基本程序和方法，掌握中西餐厅操作所需的基本技能、技巧、桌边服务操作程序、桌边服务礼仪、餐厅日常管理要点，提供规范化的服务，培养学生逐步养成良好的职业习惯，餐饮岗位打下一定的基础。

2、实训具体内容一、基本理论知识1、宾客对饭店餐饮的需求趋势2、从业人员应具备的知识,技能和态度3、餐饮工作的特点,任务及组织机构,岗位职责4、从业人员的仪表仪容仪态5、托盘的作用,种类,用途,操作方法及步骤6、餐巾摺花的要求,方法及步骤7、中餐宴会铺台要求,方法及步骤二、基本技能要求1、仪表仪容仪态:仪表端庄,仪容美观,仪态大方,符合酒店从业人员岗位要求、2、托盘(轻,重托):平,稳,液体不外溢,不翻盘,姿势优美,能完成基本的服务工作.3、餐巾摺花:能熟练运用摺花的基本技法,掌握十种花型的摺叠方法.4、中餐宴会铺台:台布铺设平挺,四周下垂部分匀称,转台居中,餐具,饮具,饮料铺设有序距离相等,椅子摆设整齐,操作规范,步骤正确,用品齐全,能独立铺设.三、实训项目与内容1,仪表仪容仪态(1)仪表: 服装干净合体;无破损,丢扣;熨烫挺阔.鞋——黑颜色;无破损;皮鞋光亮;布鞋干净无污渍.袜子——男深,女浅;无破损.首饰——不佩戴饰物.(2)仪容: 头发——男士:发根不过领;鬓角不过耳;不染发;干净,整齐.女士:后不过肩,前不盖眼;不染发;干净,整齐.面部——男士:胡须刮净.女士:淡妆.手及指甲——干净;指甲修剪齐;不涂指甲油.(3)仪态: 站姿——站如松.身直,挺胸,收腹,立腰,头正,双目平视前方,双臂自然下垂,双手垂放于腹前,右手叠放在左手的手背上.女士两脚呈"丁"字,男士两脚相距不起过15厘米.站立时不扶不靠,双臂不抱于胸前,不插兜;不一肩高一肩低,重心放在双脚上.坐姿——坐如钟.就坐时上身挺直,坐在椅子的2/3处.女士要双膝靠拢,脚跟自然靠齐.男士双腿可保持适当距离.坐在椅子上不可前俯后仰,跷二郎腿,摇腿抖脚.走姿——行如风.行走时上身正直,双目平视前方,步伐要轻稳,步幅适度.两臂自然前后摆动.行走时不低头,仰视或摇头,晃肩,勾肩搭背.2,托盘轻托:轻托一般多用中,小托盘.A,理盘——根据所托的物品选择托盘,洗净擦干.B,装盘——根据物品形状,体积和使用先后,合理摆放整齐,横竖成行.以安全,稳妥,便于运送和取用为宜.C,起托——用左手,左手上臂自然下垂,小臂垂直于左侧,肘部离腰部15厘米,掌心向上,五指分开,以大姆指指端到手掌的根部和其余四指托住盘底,手掌自然形成凹形,掌心不与盘底接触,平托于胸前,略低于胸部.D,行走——行走时要头正肩平,上身挺直,目视前方,脚步轻快稳健,思想集中,随着步伐移动,托盘会在胸前略自然摆动,但以菜汁,酒水不外溢为限.E,落托与卸盘——到达目的地时,要略屈膝弯腰,左手的托盘轻轻地放在工作台边,同时左,右手将托盘移放至工作台上,然后依次清理盘内物品.重托:重托一般用方托盘.起托——用双手慢慢地将托盘的边移至工作台外,用右手拿住托盘的一边,左手伸开五指,掌心向上平托住盘底,掌握好重心后,用右手协助左手向上托起,同时左手向上弯曲臂时,向左后方旋转180度,擎托于肩外上方,做到盘底不搁肩,盘前不靠嘴,盘后不靠发,右手或自然摆动,或扶位托盘的前内角,并随时准备排阻他人的碰撞.起托时,左脚朝前伸出一小步,用双手将托盘移至工作台边,用右手慢慢地把托盘移(放)到左手或左肘上,用右手调整托盘上各种物品的位臵,确保托盘安全平衡.除起托要求与轻托有区别外,其余要求都一样.3、餐由摺花经常使用的九种基本技法(1)叠——是折叠,堆叠意思.即将餐巾平行取中一折二,二折四,单层或分层叠,或成正方形,矩形,或是斜折成三角形,菱形,梯形等几何图形.(2)推——是折裥(打折)时应用的一种手法.即将餐巾面折成折裥的形状,使花型层次丰富,紧凑,美观.折裥时,用双手的拇指,食指分别捏住餐巾两头的第一个折裥,两个大拇指相对成一线,指面向外;两手中指接住餐巾,并控制好下一个折间的距离;拇指,食指的指面握紧餐巾向前推折至中指外;用食指将推折的裥档住;中指腾出控制下一个折裥的距离;三个手指只有如此互相协调配合,才能使所推间折裥均匀整齐,距离相等.(3)卷——是将餐巾卷成圆筒形并制出各种花型的一种方法.平行卷是将餐巾两头一起卷拢,操作时要卷得平直,两头大小一致.斜角卷就是将餐由一头固定,只卷一头;或是一头多卷一头少卷,形成的卷筒一头大一头小.(4)穿——是指用工具从餐巾中的夹层折缝中边穿边收,形成皱折,使造型更加逼真,美观的一种手法.在穿之前,餐巾一般是打好折裥的,这样容易穿紧,使形成的皱折饱满而富有弹性.穿的工具一般是快子,可根据花型需要确定所用筷子的根数.穿时,左手握住折好的餐巾,右手拿筷子,将筷子的一头穿进餐巾的夹层折缝中,另一头顶在自己身上,然后用右手的拇指和食指将筷子上的餐巾一点点往里拉,直至把筷子穿过去.穿好后,要先将折花插进杯子,再把筷子抽掉,否则皱折易松散.(5)攥——是为了使叠出的餐巾花半成品不易脱落走样,一般是用左手攥住餐巾的中部或下部,然后再用右手操作其他部位.攥在手中的部分不能松散.(6)翻——是在折制过程中,将餐由中折,卷后的部位翻成所需花样.一般是将餐由的中角从下编翻折至上端,两侧向中间翻折,前面向后面翻折,或是将夹层里面翻到外面等,以构成花,叶,蕊,翅,头颈等形状.(7)拉——即牵引,是在翻的基础上,为使餐由造型挺直而使用的一种手法.翻与拉一般都在手中操作.一般握着已折成初具形状的花型,一手将下垂的巾角翻上,或将夹层翻边,拉折成所需的形状.在翻拉过程中,双手要配合好,松紧适度.在翻拉花卉的叶子及鸟类的翅膀时,要注意大小一致,距离相等,用力均匀,不要猛拉,以免损坏花型.(8)掰——一般用于花的制作.将餐巾叠好的层次,用右手按顺序一层层掰出花瓣;掰时不要用力过大,掰出的层次或褶的大小距离要均匀.(9)捏——主要是做鸟与其他动物的头所使用的方法.操作时,先用一只手的拇指和食指将餐巾巾角的上端拉挺作头颈;然后用食指将巾角尖端向里压下;再用中指与拇指将压下的巾角捏紧,并捏成一个夹嘴,作为鸟头,鸟头的大小根据鸟体,鸟翅的大小而定.4、中餐宴会铺台(1)铺台布,放转盘,配餐椅——铺台布时,服务员站在与主位成90度角的左侧或右侧将折叠好的台布放在餐桌中央;将台布打开,找出台布正面朝向自己一侧的边缘,用手指捏住,抖动手腕,抛出台布,借助产生的气流将台布平铺在餐桌上;铺台布时,要做到动作熟练,干净利落,一次到位.铺好的台布要求做到台布图案花饰端正,中间鼓缝穿过正副主人的位臵,十字折线居中,四角与桌腿成直线平行,并与地面垂直,台布四边均匀下垂,以30厘米为宜.多桌宴会时,所有台布规格,颜色均需一致.——转台摆放在桌面中央的圆形滑轨上,检查转盘是否旋转灵活. ——根据出席宴会的人数配齐餐椅,以10人为一桌,一般餐椅放臵为三,三,两,两,即正,副主人侧各放三张餐椅,另两侧各放两张餐椅,椅背在一直线上.(2)拿餐具——一律使用托盘,若无防滑托盘则应用干净转用布巾铺垫,左手托托盘,右手拿餐具.——拿酒杯,水杯时,应握住杯脚部;拿刀,叉,匙,勺时,应拿柄部;拿瓷器,金属等餐具时,应尽量避免手指与边口接触.避免将手印留在餐具表面.落地后的餐具,未经清洗消毒不得使用.(3)摆餐具——骨碟定位.将骨碟摆放在垫有布巾的托盘内,或徒手用餐巾托住骨碟定位;从主人座位处开始按顺时针方向依次用右手摆放骨碟,要求碟边距离桌边1.5厘米,骨碟与骨碟之间距离均匀相等,碟中店微等图案对正.——摆放调味碟,口汤碗和小汤勺.在骨碟纵向延长线上1厘米处摆放调味碟;在调味碟横向直径延长线左侧1厘米处放上口汤碗,小汤勺,小汤勺勺柄向左,汤碗与调味碟横向直径在一直线上.——摆筷架,银勺和筷子.在口汤碗与调味碟横向直径右侧延长线处放筷架,银勺,袋装牙签和筷子,勺柄与骨碟相距3厘米,筷套离桌边1.5厘米,并与骨碟纵向直径平行,袋装牙签与银勺末端平齐.注意轻拿轻放.——摆放玻璃器皿.在调味碟纵向直径线2厘米处摆放葡萄酒杯,葡萄酒杯右下侧摆放烈性酒杯,在葡萄酒杯左上侧摆放水杯,三杯成一直张,与水平线呈30度角,杯肚子间的距离为1.5厘米 .——摆公用餐具.在正,副主人杯具的前方,各横向摆放一副公用筷和汤勺,不锈钢或银汤勺在外侧,筷子在内侧,汤勺柄和筷子的尾端向右.——摆放烟灰缸,火柴.在公用餐具的右侧各摆放一只烟灰缸;在与主位,副主位成90度角处各摆放一只烟灰缸;烟灰缸的边缘摆放火柴,正面朝上.目前,中餐宴会摆台一般不摆放烟灰缸,当发现某位宾客有吸烟需求时,要由服务员用托盘给该宾客送上.——摆放宴会菜单,台号.在通常情况下,10人餐台放2张菜单,10人以上餐台放4张菜单.放两张菜单时,菜单放在正,副主人骨碟的左侧,菜单的下端距离桌边1.5厘米,与骨碟纵向直径平行;放4张菜单时,除正,副主人旁边各放一张外,另两张放于与正,副主人位成90度角的两侧宾客骨碟的左侧.菜单也可以竖立摆放于水杯或口汤碗的旁边.高档宴会上,菜单也可每人一张.台号牌放在花瓶左边或右边,并朝向大门进口处.——转台正中摆放花瓶或插花,以示摆台的结束.3、实训指导方法在对课题讲解和示范的基础上，实操训练正常开展的情况下，其教学的指导方法有以下几种：1、集中指导法：教师对全班或全组的学生，将实训过程中出现的共性问题进行指导。