五数下第二单元2.5的倍数特征练习题
五年级【下】数学习题-课时2 2,5的倍数的特征人教版 (10张)
八、。 操场上有23名小朋友,5名小朋友分成一组做游戏,至少再来几名小 朋友才能正好分成整数组? 23+2=25( 名 ) 25÷5=5( 组 ) 2名
九、 一筐梨的个数在40~50之间,2个2个地分多1个,5个5个地分也多1个。 这筐梨有多少个?
根据题意可知这筐梨有41个。
四、下面哪些数是4的倍数?请你圈出来。 39 168 1247 10096 24080 111
497 509844
五、把下列各数按要求填在圈里。 45 56 80 52 100 960 318 165 654
56,52 80,100， 45,165 318,654 960
六、小小探索家。(在下面每个数的 字,使这个数是25的倍数)
2或75 42 5 65 0
里填上一个数
七、从下面的四个数字中,选出三个,按要求组成一个三位数填在 括号里。
1.是2的倍数的最小三位数是( 506 )。 2.是2的倍数的最大三位数是( 860 )。 3.是5的倍数的最小三位数是( 560 )。 4.是5的倍数的最大三位数是( 865 )。 5.既是2的倍数,又是5的倍数的最大三位数是( 860 ),最小三位数是 ( 560 )。
第二单元 因数与倍数
课时2 2,5的倍数的特征
一、把下列各数按要求填入圈内。 344 85
45，61,85
34,26,18,90, 70,22,14
二、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)
1.既是2的倍数,又是5的倍数的最大两位数是( B )。 A. 98 B. 90 C. 60
2.要使12 是5的倍数, 里可以填( C )。
A. 8 B. 5 C. 5或0
3.是5的倍数的数（ C ）。
2、5的倍数特征练习题doc
2、５的倍数特征练习题
林州市姚村镇柳滩学校李江谕
1、运用规律，观察下面各数：
28 35 40 55 10 84 95 78 53 90 （1）2的倍数：
（2）5的倍数：
（3）既是2的倍数，又是5的倍数：
2、下面哪些数是奇数？哪些数是偶数？
17 48 51 63 68 70 101 34 75 3、火眼金睛辨对错。
（1）所有的自然数不是奇数就是偶数。
（）
（2）210既是2的倍数，又是5的倍数。
（）
（3）两个奇数的和不一定是偶数。
（）
（4）每相邻两个偶数相差1，每相邻两个奇数相差2。
（）4、（）里能填几？
（1）2的倍数：8（）（2）5的倍数：7（）5、既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是（），最大三位数是（）。
6、食品店运来85个面包，如果每２个装一袋，能正好装完吗？如果每５个装一袋，能正好装完吗？为什么？（说说你是怎么判断的？可以不计算吗？为什么？）
7、拓展练习：
（１）口袋里有０――９十张数字卡片：
摸出几可以和５组成２的倍数。
摸出几可以和５组成５的倍数。
三个相邻偶数的和是１０８，这三个偶数分别是多少？
（２）用0、2、5排成一个三位数，使它是２的倍数，再排成一个三位数，使它是５的倍数，各有几种排法？分别写出来。
【一课一练】人教版小学数学五年级下册第二单元《倍数的特征》练习题(含答案)
【一课一练】五年级下册第二单元因数和倍数——第2课时2.5.3.倍数的特征（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选一选1．下面3个数都是六位数，其中y表示0，当x表示1﹣9中的任何一个自然数时，一定能同时被3和5整除的数是（）。
A．xxyxxy B．xyyxyy C．xyxyxy2．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（）。
A．30 B．50 C．60 D．903．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。
A．奇数B．偶数C．质数D．合数4．一个两位数既是5的倍数，又是偶数，它最小是（）。
A．10 B．15 C．205．能同时是2、3、5倍数的最小的三位数是（）最大的三位数是（）A．100 B．120 C．990 D．999二、填一填6．能同时被2、3、5整除的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。
7．同时是2、3、5的倍数，最小的三位数是（________）。
8．整数中，是2的倍数的数叫做（________），不是2的倍数的数叫做（________）。
9．一个数比40大，比50小。
（写出所有符合要求的数）（1）如果这个数是2的倍数，那么它是________；（2）如果这个数是5的倍数，那么它是________；（3）如果这个数是3的倍数，又是偶数，那么它是________。
10．把20、25、36、18、15、63、75填在下面合适的横线上。
3的倍数：________。
5的倍数：________。
既是3的倍数，又是5的倍数：________。
11．一个偶数小于50，十位数字与个位数字之积是18，这个数是____。
12．下面各数哪些数除以2没有余数，哪些数除以5没有余数？分别填入相应的圈里。
186 370 275 788 505 52613．三个连续奇数的和是51，这三个奇数从小到大分别是________、________和________。
小学数学五年级下册：《2、5、3的倍数的特征》练习题
小学数学五年级下册：《2、5、3的倍数的特征》练习题第一篇：小学数学五年级下册：《2、5、3的倍数的特征》练习题一、填空1．3的倍数中，最小的三位数是（）。
2．5的倍数中，最大的三位数是（）。
3．有因数2，又是3的倍数，而且还是5的倍数的最小三位数是（）。
二、判断（对的打√，错的打×）1．一个数是6的倍数，一定也是2和3的倍数。
（）2．个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。
（）3．一个数是9的倍数一定是3的倍数，是3的倍数的数一定也是9的倍数。
（）4．2是最小的偶数。
（）三、选择题1．已知123□4是3的倍数，方框中的数有（）种填法。
①1 ②2 ③3 ④42．一个奇数与一个偶数的差是（）。
①奇数②偶数③不一定是奇数或偶数3．用1、2、9三个数字排成是3的倍数的三位数①共有3种排法②共有6种排法③共有8种排法4．1＋2＋3＋4&&＋9这九个数的和是（）。
①奇数②偶数③都不是四、按要求把数填在方框里，18、24、75、50、65、125、240、375、432、996、90、1800中是2的倍数，又有因数3 是2的倍数，又有因数5既是3的倍数又是5的倍数是2、3、5的倍数第二篇：小学五年级数学2、3、5的倍数特征练习题小学五年级数学下册《2、5、3的倍数特征》练习班级_______姓名_______分数_______一、判断（对的打“√””，错的打“×”）1.2×7=14，所以7是因数，14是倍数。
（）2.13÷2=6.5，所以13是2的倍数。
（）3.一个数的因数一定大于它的倍数。
（）4.我现在使用的数学书，打开后，可以看到左边是偶数，右边是奇数。
（）5.一个自然数，不是奇数，就是偶数。
（）二、填空1.30的因数有_________________,其中是奇数的有_________。
2.有一个四位数是81□2，□中可以填_____________，这个数就是3的倍数。
(word完整版)人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征练习题(答案版)
人教版数学五年级下册 2、5、3的倍数的特征练习题一、单选题（共25题；共50分）1.要使32 是3的倍数，可以填（）A. 1B. 2C. 3【答案】A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。
【分析】3＋2=5，从几个选项中，只有A符合要求，5＋1=6，所以321是3的倍数。
2.下面数中，（）既是2 的倍数，又是3的倍数。
A. 27B. 36C. 19【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。
2的倍数的特点：个位上是0、2、4、6、8。
【分析】首先是2的倍数，在选项中，只有36符合要求，另外，3＋6=9，也就是说36还是3的倍数，所以选B。
3.要使四位数42 7是3的倍数，横杠内应填（）A. 0、3、6、9B. 2、5、8 C. 任何数字【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。
【分析】4＋2＋7=13，13再加一个一位数，要使得得数是3的倍数，那么可以是再加上2、5、8，得数分别是15、18、21，都是3的倍数，所以内应填2、5、8。
4.既能被3整除又能被5整除的数是（）A. 39B. 230C. 645【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。
5的倍数的特点：个位上是0、5【分析】能被5整除的数字，个位上肯定是0、5，所以答案在B、C之间，B：各个数位上相加得5，不是3的倍数，所以230不能被3整除；C：各个数位上相加得15，是3的倍数，所以645能被3整除。
5.同时是2、3、5的倍数的数是（）。
A. 18B. 75C.120【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：能同时被2、3、5整除的数一定是个位上是0的数。
符合条件的，是120，所以选C。
【分析】3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数；2的倍数的特点：个位上是0、2、4、6、8；5的倍数的特点：个位上是0、5。
数学五年级：《2,5的倍数的特征》练习题
数学五年级：《2，5的倍数的特征》练习题【编者按】为了丰富同学们的学习生活，小学频道搜集整理了数学五年级：《2，5的倍数的特征》练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助! 数学五年级：《2，5的倍数的特征》练习题 学问链 1.说一说：5的倍数的特征，2的倍数的特征，既是2的倍数，又是5的倍数的数的特征。
答：___________________________________________________________________。
2.说一说你身边哪些是奇数，哪些是偶数? 答：___________________________________________________________________。
学练点拔：个位上的0数也就是10的倍数。
日常生活中，奇数、偶数有很多，如：门牌号、页码、年龄等。
知识窗 1.下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数 0 1 2 46 75 81 356 789 918 1007 奇数偶数 2.下列数中，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数? 10 14 25 50 69 82 90 100 143 1055 8792 2的倍数( ) 5的倍数( ) 3.在选出两张卡片，按要求组成一个数。
①组成的数是偶数( ) ②组成的数是5的倍数( ) ③组成的数既是2的倍数，又是5的倍数( ) 4.用0 5 6三个数字组成一个三位数要求： ①组成的数是2的倍数( ) ②组成的数是5的倍数( ) ③组成的数既是2的倍数，又是5的倍数( ) 5.一个四位数□34□，既是2的倍数，又是5的倍数，这个四位数最大是( )，最小是( )。
学练点拔：我们规定：0也是偶数。
做第5题时，我们只要确定千位上的数就可以了，想想：为什幺? 以上就是数学五年级：《2，5的倍数的特征》练习题全文，希望能给大家带来帮助！ 更多文章进入： 小学频道五年级数学试题 。
人教版小学数学五年级下册2.2.1《2、5的倍数的特征》同步练习(含解析)
2.2.1《2、5的倍数的特征》同步练习基础知识达标一、判断题。
1.既是2的倍数又是5的倍数的最大两位数是90。
（）2.自然数中，不是奇数就是偶数。
（）3.在1——20中，偶数有10个，奇数有9个。
（）4.一个两位数，十位上是8，它一定是2的倍数。
（）二、单选题。
1.一个两位数是2的倍数，这个两位数最大可能是（）。
A. 90B. 99C. 98D. 1002.既是2的倍数、又是5的倍数的最大三位数是（）。
A. 998B. 990C. 999D. 9953.一个数字是5的倍数，那么这个数字（）是2的倍数A. 一定B. 可能C. 不可能4.自然数按是不是2的倍数来分，可以分为（）。
A. 奇数和偶数B. 质数和合数C. 质数、合数、0和1三、填空题。
1.自然数54后面的五个连续偶数是________、________、________、________、________2.自然数37 ，当里填________时，它既是2的倍数，又是是5的倍数。
3.一个两位数，分别除以2，5都余1，这个数最小是________。
4.个位上是________的数都是2的倍数。
5.个位上是________的数，都是5的倍数．综合能力拔高四、连一连。
1.下面的球衣应该穿在谁的身上？________五、解答题。
1.超市运来425千克面粉，如果每2千克装一袋，能正好装完吗？如果每5千克装一袋，能正好装完吗？2.我是一个两位数，既是2的倍数又是5的倍数，十位与个位上的数字之和是8，我是多少？答案解析部分一、判断题1.【答案】正确【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解：既是2的倍数又是5的倍数，个位上一定是0，最大的两位数一定是90.原题说法正确.故答案为：正确【分析】个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数，个位数字是0或5的数是5的倍数，所以既是2的倍数又是5的倍数的个位数字一定是0.2.【答案】正确【考点】奇数和偶数【解析】【解答】解：根据奇数和偶数的意义可知，自然数中不是奇数就是偶数，原题说法正确.故答案为：正确【分析】个位数字是1、3、5、7、9的数是奇数，个位数字是0、2、4、6、8的数是偶数，所有自然数中不是奇数就是偶数.3.【答案】错误【考点】奇数和偶数【解析】【解答】解：在1——20中，偶数有2、4、6、8、10、12、14、16、18、20，一共有10个，奇数有1、3、5、7、9、11、13、15、17、19，也是10个，原题说法错误.故答案为：错误8的数是偶数，由此判断奇数和偶数的个数即可.4.【答案】错误【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解：判断一个数是不是2的倍数，要看这个数的个位上的数；个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数，而不应该看十位上的数，原题说法错误.故答案为：错误【分析】个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数，根据一个数的个位数字来判断是否是2的倍数即可.二、单选题1.【答案】C【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解：一个两位数是2的倍数，个位上最大应是8，十位上最大是9，所以这个两位数最大可能是98.故答案为：C【分析】个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数，从所有的两位数中找出最大的且是2的倍数的数即可.2.【答案】B【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解：既是2的倍数、又是5的倍数的数个位上一定是0，要使这个数最大，百位和十位上的数字一定是9，所以这个最大三位数是990. 故答案为：B【分析】个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数，个位数字是0或5的数是5的倍数，所以既是2的倍数又是5的倍数的个位数字一定是0.3.【答案】B【解析】【解答】解：当这个数字的个位数字是0时，是偶数，是0的倍数，当这个数字的个位数字是5时，是奇数，不是2的倍数，所以这一题是可能【分析】要根据这个数字的个位是0，还是5来判断4.【答案】A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）；不是2的倍数的数叫做奇数。
人教版五年级数学下册同步讲练测第二单元第4课2、5的倍数的特征
人教版数学分数学五年级（下）体型新颖丰富 体型新颖丰富 掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩周考/月考/单元考/期中考/期末考第四课 2、5的倍数的特征开心回顾1．一个数的最小的倍数是16，那么这个数的最大的因数是。
【答案】16【解析】试题分析：根据“一个数的因数的个数是有限的，最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身”进行解答即可。
解：由分析知：这个数是16，它的最大因数是16；故答案为：16。
2．一个数的倍数的个数是，其中最小的是。
【答案】无限的；它本身【解析】试题分析：求一个数的倍数的方法：用这个数分别乘以自然数1，2，3，4，5…，所得积就是这个数的倍数，因为自然数的个数是无限的，所以一个数倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，据此解答。
解：一个数倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身；故答案为：无限的；它本身。
3．一个数既是60的因数，又是6的倍数。
这个数可能是几？【答案】6、12、30、60【解析】试题分析：求这个数可能是多少，即求60以内（包括60）的6的倍数，根据找一个数因数的方法和一个数倍数的方法，分别列举出60的因数和6的倍数，继而得出结论。
解：60的因数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60；6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48、54、60，…；一个数既是60的因数，又是6的倍数．这个数可能是6、12、30、60；答：这个数可能是6、12、30、60。
课前导学学习目标：1.经历发现2、5的倍数的特征的过程，能判断一个数是不是2、5的倍数，从中体会归纳思想。
2.理解奇数和偶数的概念，体会分类思想。
知识讲解：【例题】下面哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？15 36 60 80 96 100 125 160 280同时是2和5的倍数的有．从中我们可以发现：同时是2和5的倍数的数的特征是．【解析】试题分析：2的倍数都是偶数；是5的倍数的数的特征：个位数字是0或5的．由此分别列举出2或5的倍数的数，从中找出同时是2和5的倍数的数就可以了，从而得出规律．解：是2的倍数的数有：36，60，80，96，100，160，280，是5的倍数的数有：15，60，80，100，125，160，280，同时是2和5的倍数的有60，80，100，160，280．同时是2和5的倍数的数的特征是：这个数也是10的倍数．【答案】是2的倍数的数有：36，60，80，96，100，160，280，是5的倍数的数有：15，60，80，100，125，160，280，同时是2和5的倍数的有60，80，100，160，280．新知总结：1.个位上是0或5的数都是5的倍数。
2020春人教版五年级数学下册课件-第2单元-第3课时 2、5的倍数的特征+习题
2、5的倍数的特征 2、5倍数不难判，个位数字是关键； 0,2,4,6,8个位站， 2的倍数立呈现； 0、5数字个位站， 5的倍数也立现； 整数分成两大类，偶数奇数依次排。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 （选题源于教材P11第1题）
1. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
33 98 355 0
( 0，2，4，6，8 )的数都是2的倍数。 (2)153至少减去( 1 )后是2的倍数，128至少加上
( 2 )后是5的倍数。
(3)个位上是( 0 )的数既是2的倍数，也是5的倍数。
(4)1 6， 里填( 0～9中的任意一个数 )是2的倍数。 (5)18 ， 里填( 0或5 )是5的倍数。
2．下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪 些数既是2的倍数，也是5的倍数？
2的倍数
5的倍数
76 70 48 100 82 36
( 80，6，0，108 )，奇数有( 75，61，835，1)。 (2)如果a是一个自然数，那么与它相邻的两个自然数
分别是( a－1 )和( a＋1 )。
(3)如果a是一个偶数，那么与它相邻的两个偶数分别 是( a－2 )和( a＋2 )。
(4)在100，95，90，85，…，10，5这列数中，每个数 都是( 5 )的倍数，第12个数是( 45 )。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
(1)4的倍数都是2的倍数吗？ 是 (2)*只看个位，能否判断出一个数是不是4的倍数，
五年级下册数学一课一练-2.2 2、5的倍数的特征｜人教新课标
第2单元 因数与倍数2.2.1 2、5的倍数的特征1．填空。
（1）在 6，0.8，2，13，7.2，158，261，4.35，1 这些数中，（ ）是自然数，（ ）是偶数，（ ）是奇数。
（2）在 403，500，60，58，25，32，27，11 这些数中，2 的倍数有（ ），因数有5 的数是（ ），既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数有（ ）。
（3）既是 2 的倍数又是 5 的倍数的最小两位数是（ ），最大两位数是（ ）。
（4）比一个奇数大 1 的数，一定是（ ）数。
数涂上绿色，5 的倍数涂上红色。
3．想一想，填一填。
（1）2 的倍数：71□，408□，500□，89□6；2）5 的倍数：72□，30□，34□□，15□5；（3）既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的数：27□，45□，1□0，11□0。
1．填空。
（1）在 6，0.8，2，13，7.2，158，261，4.35，1 这些数中，（ 6，2，13，261，1 ）是自然数，（ 6，2 ）是偶数，（ 13，1，261 ）是奇数。
403，500，60，58，25，32，27，11 这些数中，2 的倍数有（500，60，58，32 ），因数有 5 的数是（ 500，60，25 ），既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数有（500，60 ）。
（3）既是 2 的倍数又是 5 的倍数的最小两位数是（10 ），最大两位数是（ 90 ）。
比一个奇数大 1 的数，一定是（ 偶 ）数。
2．给 2 的倍数涂上绿色，5 的倍数涂上红色。
3．想一想，填一填。
（1）2 的倍数：71（0至8都可以），408（0至8都可以），500（0至8都可以），89（0至9都可以）6；（2）5 的倍数：72（0或5），30（0或5），34（0至9）（0或5），15（0至9）5；（3）既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的数：270，450，1（0至9）0，11（0至9）0。
【典型例题系列】五年级数学下册第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习(含答案)人教版
2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第二单元：2、5、3的倍数的特征专项练习1．要使三位数4□6是3的倍数，□里可以有（________）种填法。
2．三个连续奇数的和是237，这三个数的平均数是（__________），其中最大的数是（__________）。
3．一个四位数“523□”，如果它能被3整除，那么“□”里最小是（______）；如果它能被2和5同时整除，那么“□”里一定是（______）。
4．134至少减去（________）是3的倍数，至少加上（________）能被5整除，至少减去（________）能被2，3和5同时整除。
5．在自然数中三个连续偶数，其中第二个偶数是n，那么第一个偶数是（________），第三个偶数是（________）。
6．如果275□4能被3整除，那么□里最小能填（______），最大能填（______）。
7．在四位数21中的两个方框里分别填入数字，使得该数能同时被2、3、5整除，这样的四位数中最小的是（________）。
8．5□60同时是2、5、3的倍数，□里最大可以填（________）。
9．要使4□5□既是2的倍数，又是3和5的倍数，那么从左往右数第一个□里可以填的数有（______）个。
10．同时是2、3、5倍数的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。
11．一个三位数，它的各个数位上的数字之和是9，并且这个三位数还同时是2、3、5的倍数，这个三位数最小是（________）。
12．从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
6 0 5 9（1）最大的偶数：（________）（2）2的倍数（________）（写出一个即可）（3）既是3的倍数，又是5的倍数中最大的数：（________）13．把下面的数填到集合图内合适的位置上24 30 15 40 10 50 25 31 76 5．14．王老师带了298元去买礼品，他用这些钱全买5元一支的圆珠笔，会有剩余吗？为什么？15．同学们献爱心捐款，有五名同学共捐了410元，他们的捐款数恰好是5个连续的偶数，这五名同学各捐了多少钱？参考答案1．3【来源】2021-2022学年广东省韶关市乐昌市人教版五年级上册期末测试数学试卷【分析】4＋6＝10，根据3的倍数的特征，10可以再加上2、5、8，使得它们的和仍是3的倍数。
人教版五年级数学下册第2单元《2、5的倍数的特征》课时练习题(含答案)
人教版五年级数学下册第2单元《2.2 2、5的倍数的特征》课时练习题（含答案）一、填空题1．把下面各数按要求填在圆圈里。
15372480102100345450672433100512002．下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？21，98，87，96，45，68，102，176，325，401奇数有( )，偶数有( )。
3．313至少减去( )是5的倍数，至少加上( )是2的倍数。
4．有两个数的和是17，其中一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这两个数分别是( )和( )。
5．一盏灯正亮着，突然停电了。
通电时，小明连续摁了21次开关，这时灯是( )着。
（填“亮”或“不亮”）二、判断题6．如果a＋b＝18（a，b均为自然数），那么a和b一定都是偶数。
( )7．一个自然数，如果不是奇数，就一定是偶数。
( )8．没有因数2的自然数是奇数．( )9．是2的倍数的数一定是4的倍数。
( )10．任意两个奇数的乘积一定是奇数。
( )三、选择题11．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。
A．奇数B．偶数C．质数D．合数12．用1、2、4这三个数字组成三位数，组成的数是2的倍数的有（）个。
A．2 B．3 C．4 D．6 13．一个数，既是40的因数，又是5的倍数，符合条件的数有（）个。
A．2 B．3 C．4 D．5 14．用三张卡片任意摆一个三位数。
下面说法正确的是（）。
A．这个三位数是偶数的可能性更大。
B．这个三位数是奇数的可能性更大。
C．这个三位数是奇数和偶数的可能性一样大。
D．无法确定15．下面各数被5除，没有余数的一组是（）。
A．100，45，301 B．375，250，52C．185，405，55 D．95，370，204四、连线题16．连一连．五、列式计算17．3个连续偶数的和是114，这3个偶数分别是多少？18．三个连续的偶数和是96，这三个数分别是多少？六、解决问题19．实验小学举行“我的中国梦”绘画比赛，五年级上交了47幅作品，获奖的作品数是偶数，没有获奖的作品数是偶数还是奇数？为什么？20．王老师带了298元去买礼品，他用这些钱全买5元一支的圆珠笔，会有剩余吗？为什么？21．一只小狗在甲、乙两棵树之间来回跑动。
人教版小学数学五年级下册 第二单元 2、5、3的倍数特征 真题同步练习(含答案)
人教版小学数学五年级下册第二单元 2.2 2、5、3的倍数特征真题同步练习一、单选题1．（·越秀期末）下面各数中,含有因数3的是（）。
A．327B．230C．91D．132．（·涟水月考）任何两个奇数的和是（）。
A．奇数B．合数C．偶数3．（·盘龙期末）三位数77□,是3的倍数,也是2的倍数,□里可以填（）。
A．1,4,7B．2,5,8C．4D．04．（·盘龙期末）用4、2、6三个数字组成的没有重复数字的三位数中,3的倍数有（）个。
A．3B．4C．5D．65．（·宝塔期末）2□0,□里最大填（）可使这个数是2,3,5的倍数。
A．3B．4C．76．（·集美期中）要使三位数“56□”能被3整除,“□”里最大能填（）。
A．7B．8C．9D．67．（·盘龙期末）要使三位数16□同时是2和3的倍数,□里有（）种填法。
A．1B．2C．3D．48．（·睢县月考）35个学生分成甲乙两队,如果甲队人数是奇数,那么乙队人数（）。
A．一定是偶数B．一定是奇数C．一定是质数9．（·高港期末）把一些蜡笔放在2个笔筒里,每个笔筒里的蜡笔同样多,这些蜡笔可能有（）支。
A．23B．25C．2810．（·莲湖期末）下面四句话中,（）是错误的.A．求组合图形面积的方法里,蕴含着转化的数学思想方法.B．等底等高的三角形,面积相等.C．有的轴对称图形没有对称轴.D．奇数与偶数相乘,积为偶数.二、判断题11．（·乐山期中）两个奇数的和一定是2的倍数。
（）12．A是一个自然数,72AA3A是一个六位数,这个六位数一定是3的倍数。
（）13．（·菏泽月考）被除数末尾有两个零,那么商的末尾至少有一个零。
（）14．（·源城期末）用2、3、4这三个数字组成的三位数一定是3的倍数。
（）15．一个三位数,个位上的数字是0,并且是3的倍数,这个数一定是2、3、5的公倍数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.、5的倍数特征练习
1. 把下列数归类。
92 11 6 28 15 30 33 70 78 125 50 110
2的倍数：（）5的倍数：（）
即是2的倍数，又是5的倍数的数有：（）这些数的特征是：（）再写出这样的三个数：（）
2 . 填一填。
（1）29---39之间所有的偶数是（）
（2）自然数1----100内，偶数有（）个，奇数有（）个。
（3）100后面的5个连续偶数是（）（）（）（）（）。
（4）自然数375（），当（）里填（）时，它就是5的倍数。
3.一个两位数，分别除以2，5都余1，这个数最小是（）。
4.把下列数字恰当的填入（）里。
（1）是2的倍数：5（），9（），2（）
（2）是5的倍数：8（），7（），6（）
（3）既是2的倍数，又是5的倍数：4（），（）0
5.猜猜我是谁。
（1）我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上的数字是比4大的偶数，我可能是多少？
（2）我是一个两位数，同时是2和5的倍数，十位与个位上的数字之和是6，我是多少？
6.解决问题。
五（1）班35名同学到野外采集植物标本。
如果每2人分一组，每
组人数相等吗？如果每5人分一组，每组人数相等吗？
7.动脑筋。
有1包糖果，无论是平均分给2个人，还是5个人，都正好剩1块；
如果平均分给3个人，那么正好分完。
这包糖果至少有多少块？。