换位思考与人为善练习题
初一政治换位思考与与人为善试题
初一政治换位思考与与人为善试题1.宽容造就中华民族伟大的性格是A．和谐友爱，宽容大度B．诚实守信，明礼诚信C．天下兴亡，匹夫有责D．自强不息，爱国守法【答案】A【解析】根据教材知识，宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。
因此答案选A。
BCD都没有体现宽容。
【考点】本题主要考查在人际交往中要做到宽容。
2.小丽与小亮同桌俩因为一件小事发生冲突，争得面红耳赤，僵持不下。
这时，作为旁观同学，你可以这样劝解他们①人非圣贤孰能无过，得过且过吧②一个好汉三个帮，想帮忙的找我③人要脸树要皮，无理也要争三分④退一步海阔天空，让三分风平浪静A．①②③B．①②④C．①④D．③④【答案】C【解析】根据教材知识，宽容是一种美德，它表现为一个人待人宽厚，有气量。
题文中上丽与小亮因小事冲突，说明她们没有做到宽容，所以答案选C。
②③说法与题文不符，是不正确的。
【考点】本题主要考查在交往中在做到宽容他人。
3.从前，有个人到别人的菜园里拔了几棵萝卜，恰好被菜园的主人看见了。
菜园的主人非但没有制止，反而转身就走。
这个人以为菜园的主人要到村上张扬，连忙赶上去说：“请您原谅我一次，不然我就没法做人了。
”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那萝卜为啥长得那么漂亮，对吗？我那萝卜个大、好吃，不信你尝尝。
”后来，这个人成为邻里交口称赞的好人。
（1）你从这件事中悟出了什么道理？(2)（2）在现实生活中，我们应怎样做到宽容？(4分)【答案】（1）(2)宽容他人能使对方吸取教训，重新审视自己的行为；②面对他人的过错，要以我们的宽容感化当事人，唤醒他的良知，使自改过自新。
等等。
（2）(4分) ①要善于欣赏、接纳他人；②要学会换位思考，与人为善，设身处地为他人着想；③面对他人的过错，我们不斤斤计较，不做有损他人人格的事；④要讲究原则和策略；⑤不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。
初一政治换位思考与与人为善试题
初一政治换位思考与与人为善试题1.马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。
”这说明A．要无条件原谅朋友的一切过错B．朋友之间要懂得平等相待C．要为朋友“两肋插刀”D．朋友提出的任何要求都应该答应【答案】B【解析】根据教材知识，怎样让友谊之树常青:（交友的原则）1、平等、尊重、真诚。
2、理解、宽容。
3、关爱、帮助。
题文中马克思的话，体现了交友原则中的平等，所以答案选B。
选项AD说法都绝对，没有原则性，是不正确的。
选项C是交友的误区，本身是错误的。
【考点】本题主要考查理解交友的原则。
2.人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。
这就要求我们A．朋友的任何错误都不要去计较B．应该结交没有什么缺点的朋友C．对待朋友的无意的过失，应真诚地表示谅解、宽容D．一切按朋友的意见办【答案】C【解析】试题分析:此题旨在考查学生对交友原则的认识。
根据教材知识，人无完人，朋友难免有缺点，人格不同，朋友之间难免有分歧，我们要学会欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。
所以正确答案选C。
其中ABD观点都是错误的。
【考点】交友原则3.小明原本沉默寡言，独来独往，从不主动与人交往。
在一次暑期夏令营活动中，同伴们的开朗、热情感染了他，开始主动结交朋友，交往中他不仅学到很多新鲜的知识和生活经验，人也开始变得活泼了。
这告诉我们①千金易得，朋友难觅②善于交往有利于完善自我③学会交往能帮助我们解决生活中的一切困难④人生需要交往A．①③④B．②④C．①③D．①②④【答案】B【解析】题文中小明原本沉默寡言，独来独往，后来主动结交朋友，变得活泼了，说明人生离不开交往，善于交往有利于完善自我，所以答案选B。
①说法正确，但不符合题意。
③一切困难说法太绝对，本身是错误的。
【考点】本题主要考查正确认识交往的重要性。
4.滔滔是一个善良的孩子，有一次看到一位盲人，就主动过去扶他过马路，并且安慰她。
初二政治换位思考与与人为善试题
初二政治换位思考与与人为善试题1.社会生活的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作，和谐的人际关系是人人渴望的，建立和谐的人际关系必须由_____ 开始（）A．理解B．自尊C．奉献D．自信【答案】A【解析】每一个人都是独特的个体，有着各种各样的差异，而和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始，因为如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。
所以A正确，BCD都不正确。
本题选A。
【考点】本题考查相互理解的相关知识。
2.荀子说:“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
”这句话表达的意思是A．要善于宽恕和同情别人B．要热心帮助别人C．要学会爱别人D．要博学多才，精益求精【答案】A【解析】试题分析:荀子说:“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
”这句话表达的意思是人要善于宽恕和同情别人，即体谅和宽容他人。
A选项观点正确，且符合题意。
B、C、D选项不符合题意。
所以正确答案是A。
考点:本题考查宽容他人的相关知识。
3.对于礼仪，下列说法正确的是（）①礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化②礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征③礼仪是一门学问，有特定的要求④按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳A．①②③④B．②③C．②④D．①②【答案】A【解析】此题旨在考查学生对礼仪的认识和理解。
是对基础知识识记能力的考查。
可以直接选出A【考点】对礼仪的认识4.当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；当你以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。
”这段话告诉我们（）①如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人②对周围的事物应多持欣赏的态度③要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半④多想人所想，理解至上A．①②B．③④C．①②④D．②③④【答案】C【解析】此题旨在考查学生怎样做到“理解至上、善待他人”。
换位思考与人为善同步练习
《换位思考与人为善》同步练习考点链接考试内容能级要求了解理解运用√正确认识宽容√与人为善学会换位思考，能够知识详解心有他人天地宽第九课（正确认识宽容——理解）一、海纳百川，有容乃大，●宽容指的是，原谅和不计较他人。
我们的生活需要宽容，我们需要学会。
是我们宽容合作的基础。
：现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们相互宽容●人与人之间需要要，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要。
●宽容是一种。
宽容是一种。
●宽容是有的：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。
宽容要讲究策略，我们要宽厚待人，与人为善；善于宽容别人无意的伤害；以我们的宽容感化当事人，使其改过。
当然，宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
( 二、换位思考，与人为善运用) ●“己所不欲，勿施于人”：：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
我们在人际交往中，要善解①内涵人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
②我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
都站在别人的角度所在。
我们应时时处处实质③，是“己所不欲，勿施于人”的，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。
思考问题●学会换位思考，与人为善：①换位思考，与人为善的实质，就是，即。
②换位思考客观上要求，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
③只有，才能与人为善。
当我们以的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
我们对周围的事物应多持态度。
三、平等尊重你我他●人生而平等。
人与人之间的平等，集中表现在的平等。
在人格上，我们。
在法律地位上，我们每个人。
1 / 6 人与人之间存在着差异，这种差●人的差异需要得到尊重。
在现实生活中，。
金钱、地位等差异不能超越人格尊现实基础我们尊重人、平等待人、取长补短的严，更不能超越人们法律地位上的平等。
换位思考与人为善同步练习
《换位思考 与人为善》同步练习第九课 心有他人天地宽一、海纳百川，有容乃大 （正确认识宽容——理解）●宽容指的是 ，原谅和不计较他人。
我们的生活需要宽容，我们需要学会 。
，是我们宽容合作的基础。
要 ，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要 。
●宽容是一种 。
宽容是一种 。
●宽容是有 的：宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。
宽容要讲究策略，我们要宽厚待人，与人为善；善于宽容别人无意的伤害；以我们的宽容感化当事人，使其改过。
当然，宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
二、换位思考，与人为善( 运用) ●“己所不欲，勿施于人”：①内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
②我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
③ ，是“己所不欲，勿施于人”的处都站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，融洽、友善地与人相处。
●学会换位思考，与人为善：①换位思考，与人为善的实质，就是 ，即 。
②换位思考客观上要求 ，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
③只有 ，才能与人为善。
当我们以 的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
我们对周围的事物应多持 态度。
三、平等尊重你我他●人生而平等。
人与人之间的平等，集中表现在 的平等。
在人格上，我们 。
在法律地位上，我们每个人。
越人们法律地位上的平等。
我们要增强 意识、 对待他人、互相取长补短，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
●平等对待弱势群体。
在社会生活中，他们平等权益容易受到侵害，我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
●尊重从我做起：①尊重。
换位思考 与人为善检测题及答案
换位思考与人为善01知识管理02基础过关1．最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。
这提醒我们要学会（）A．换位思考B．悦纳自己C．宽容他人D．欣赏他人2．对“换位思考、与人为善”理解正确的是（）①设身处地为他人着想②不能原谅对方的任何过失③想人所想、理解至上④对别人的所有错误都要谅解A．①④B．①②C．①③D．②④3．一位老大爷进某商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，直等到他进去后才松手。
老大爷向她道谢，女士说：“我爸爸年纪和您差不多，我只是希望他在这种时候，也有人能为他开门。
”听了这话，人们肃然起敬。
这位女士令人肃然起敬的主要原因是她（）A．平等待人，真诚待人B．换位思考，为人着想C．尊重他人，诚实守信D．心胸坦荡，宽以待人4．对下图漫画中开车人的行为评价正确的是（）①没有做到换位思考、与人为善②缺乏尊重他人的意识③既违背了道德，又触犯了法律④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。
”这告诉我们在交往中要（）①学会欣赏赞美他人②己所不欲，勿施于人③善于发现他人身上的闪光点④学会欣赏自己独特的美A．①③B．①②C．②③D．③④6．简答题妻子正在厨房炒菜。
丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些，小心！火太大了，赶快把鱼翻过来！快铲起来，油放太多了吧！哎哟，锅歪了！”“请你住口！”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。
”“你当然懂得，太太。
”丈夫平静地答道，“我只是让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。
”看了上面的小故事，你明白了什么道理？03能力提升7．《论语》中说：“己欲立而立人，己欲达而达人。
”这句话告诉我们（）①在谋求自己发展的同时，也要帮助别人发展②不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益③不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在④希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④8．子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。
初一政治换位思考与与人为善试题
初一政治换位思考与与人为善试题1.“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧”。
意思是说：你为别人的开心事而高兴，别人也会为你的开心事感到高兴；你为别人的患难而担忧，你有忧患时别人也会为你分忧。
下列说法中与白居易的这句话最贴近的是A．先天下忧而忧后天下之乐而乐B．我为人人，人人为我C．将心比心推己及人D．知人者智，自知者明【答案】B【解析】乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
说明了我为人人，人人为我。
如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。
【考点】本题考查授人玫瑰，手留余香。
2.来到新学校，组成新的集体，认识许多新同学，但要彼此之间成为朋友，需要A．分担痛苦与欢乐B．倾听他人C．真诚与沟通D．向他人诉说【答案】C【解析】要想彼此成为朋友，需要真诚与沟通，所以C是正确的，ABD均属于朋友之间的沟通，所以C是最全面的，故选C。
【考点】本题考查珍惜新起点。
3.俗话说：“花要叶捧，人靠人帮”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这给我们的启示是A．“红花需要绿叶衬”，所以要交那些学习或家境不如自己的朋友来衬托自己B．交朋友就是互相帮助，互相利用，否则交朋友做什么C．要交那些能帮助自己的朋友，总是批评自己，指出自己缺点的人最好不结交D．一个人不可能孤独在社会中生活，真诚的友谊能帮助我们排除烦恼、化解忧愁，共同克服困难【答案】D【解析】此题旨在考查学生对同学朋友关系的认识。
根据教材知识，我们要学会积极的与人交往，但是在交友过程中要讲究原则，其中ABC都不符合交友原则，所以正确答案选D【考点】交友原则4.高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。
在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。
在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
”（1）用所学知识分析说明这段话说明了什么？（6分）（2）谈谈任何建立和维护友谊？（6分）【答案】（1）①说明了友谊使我们分享快乐，共同面对困难。
初三政治换位思考与与人为善试题答案及解析
初三政治换位思考与与人为善试题答案及解析1.夜行的瞎子点灯，照亮他人，也使自己免被他人撞到。
这告诉我们（）A．为别人的幸福而付出，助人应当回报B．助人不仅是付出也是收获C．帮助人要尽自己的最大能力，助人必须回D．给予比接受更快乐报【答案】B【解析】“夜行的瞎子点灯，照亮他人，”既是帮助他人，也是帮助自己，因为“也使自己免被他人撞到”帮助他人不一定图回报，所以AC错误；D 观点虽对，但不符合题意。
故答案是B【考点】服务社会，奉献社会的好形式2.下列说法中与“当我搬开别人的脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”道理相同的是（）A．锲而不舍，金石可镂B．精诚所至，金石为开C．生于忧患，死于安乐D．赠人玫瑰，手留余香【答案】D【解析】“当我搬开别人的脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”，体现的是为他人服务的同时，自己也会获得益处，帮助别人的同时快乐自己，与此道理相同的是D赠人玫瑰，手留余香，所以答案选D。
【考点】本题主要考查为他人服务，快乐自己。
3.“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
”这是莎士比亚名剧《威尼斯商人》中的一句台词。
这句台词告诉我们（）A．要宽大有气量，原谅和不计较他人的过失B．只要做到宽容，事业就一定能取得成功C．珍爱生命，热爱大自然D．事事忍让才能得到成功和幸福【答案】A【解析】宽容是一种美德，宽容是一种境界，这句台词告诉我们善于宽容，利人利己，所以A 选项正确；B选项过于绝对，夸大了宽容的作用，是错误的；C选项与题意无关；宽容是有原则的，对于“坏人”和“恶人”我们绝不迁就，在原则问题上不能让步，所以D选项错误。
正确的答案为A 【考点】本题考查对宽容的认识4.“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
”下列选项中与此观点相近的是A．授人玫瑰，手留余香B．将心比心，推己及人C．换位思考，与人为善D．己所不欲，勿施于人【答案】A【解析】题干的意思是帮助了别人，对自己也有意义，提倡要有爱心，选项A符合此意，选项BCD表达的都是要换位思考，把别人当自己对待。
换位思考与人为善练习题2
《换位思考与人为善》习题一、单项选择题1．“己所不欲，勿施于人”的意思是（）A．自己不要的东西，就施舍给别人B．自己不要的东西，不要施舍给别人C．自己不喜欢的事，就别让别人去做好了D．自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上2．下列行为正确的是（）A．小梅给身材胖的男生起外号B．小东把玩具蛇放进胆小女生的书包里C．小燕主动帮助生病的小刚补课D．小敏在课桌上画“分界线”，与同桌隔开3．小明准备在家里开生日聚会，零点时还要搞场卡拉OK演唱，你认为他的计划（）A．很好，既有意义又热闹B．可行，反正在自己家里，怎么做都可以C．不行，会影响周围邻居休息D．无所谓，完全是他个人的私事二、多项选择题1．“己所不欲，勿施于人”的实质是（）A．关心他人知识改变命运知识改变命运B ．尊重他人C ．理解他人D ．施舍他人2．“换位思考，与人为善”的实质就是（ ）A ．凡事从多个角度寻求解决办法B ．是一种理解，也是一种关爱C ．设身处地为他人着想，理解至上D ．切身关注对方，深入对方内心世界3．符合“己欲立而立人，己欲达而达人”要求的做法是（ ）A ．在谋求自己生存发展的同时，也要帮助别人生存和发展B ．我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在C ．以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益D ．我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人沁园春·雪 <毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
知识改变命运。
初一政治换位思考与与人为善试题答案及解析
初一政治换位思考与与人为善试题答案及解析1.“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧”。
意思是说：你为别人的开心事而高兴，别人也会为你的开心事感到高兴；你为别人的患难而担忧，你有忧患时别人也会为你分忧。
下列说法中与白居易的这句话最贴近的是A．先天下忧而忧后天下之乐而乐B．我为人人，人人为我C．将心比心推己及人D．知人者智，自知者明【答案】B【解析】乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
说明了我为人人，人人为我。
如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。
【考点】本题考查授人玫瑰，手留余香。
2.一天，小青同学不小心将墨水弄到了小昆同学的新衣服上，小青连忙道歉，小昆笑笑说：“没关系”。
这件事情发生后，两个原本兴趣爱好不一样，对很多事情的看法也经常存在分歧的人，慢慢地成了好朋友。
（1）如果小昆拒绝接受小青的道歉，可能带来的结果？（3分）（2）这启示我们要做一个怎样的人？说说做这样的人的积极意义。
（4分）【答案】（1）争吵、怀恨乃至报复，加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。
（2）宽容友善的人。
人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，凉人之短，使人相互信任亲近；才能有所建树。
【解析】（1）本题考查学生运用所学知识，解决实际问题的能力。
回答问题时抓住材料中“没关系”这个词，体现出小昆的宽容大度。
如果小昆拒绝接受小青的道歉，可能带来的结果是发生争吵、怀恨乃至报复，加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的后果。
（2）有了第一问的基础，第二问回答变得简单了。
启示我们要做一个怎样的人，就是做一个宽容友善的人，围绕宽容回答即可。
做这样的人的积极意义，也就是宽容的意义，人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，凉人之短，使人相互信任亲近；才能有所建树。
【考点】（1）本题考查宽容的表现。
《换位思考与人为善》同步练习
《换位思虑与人为善》同步练习考点链接考试内容正确认识宽容能级要求认识理解√运用学会换位思虑，可以与人为善√知识详解第九课心有他人天地宽一、海纳百川，有容乃大（正确认识宽容——理解）●宽容指的是，谅解和不计较他人。
我们的生活需要宽容，我们需要学会。
，是我们宽容合作的基础。
●人与人之间需要相互宽容：现实生活中，我们不免无心之中损害他人，我们要，真挚地赔罪致歉，恳求他人的谅解；相同，我们也可能遇到他人无心之中的损害，对他人的致歉，我们也要。
●宽容是一种。
宽容是一种。
●宽容是有的：宽容其实不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻痹不仁。
宽容要讲究策略，我们要宽厚遇人，与人为善；擅长宽容他人无心的损害；以我们的宽容感动当事人，使其悔过。
自然，宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不将就“歹人”“恶人”，在原则问题上不可以退步。
二、换位思虑，与人为善(运用)●“己所不欲，勿施于人”：①内涵：自己不喜爱的事，就不要强加在他人身上。
我们在人际交往中，要善解人意，对人持同等、尊敬和友好的态度。
②我们希望他人如何对待自己，也就应当以相同的方式对待他人。
③，是“己所不欲，勿施于人”的本质所在。
我们应不时到处都站在他人的角度思虑问题，体验他人的感情世界，和睦、友好地与人相处。
●学会换位思虑，与人为善：①换位思虑，与人为善的本质，就是，即。
②换位思虑客观上要求，站在对方的立场上体验和思虑问题，进而与对方在感情上获取交流，为增进理解确立基础。
③只有，才能与人为善。
当我们以的目光看人时，就会获取尊敬、相信、感谢、理解和友好。
我们对四周的事物应多持态度。
三、同等尊敬你我他●人生而同等。
人与人之间的同等，集中表此刻的同等。
在人品上，我们。
在法律地位上，我们每一个人。
1 / 6●人的差异需要获取尊敬。
在现实生活中，人与人之间存在着差异，这类差异是我们尊敬人、同等候人、扬长避短的现实基础。
金钱、地位等差异不可以超越人品尊严，更不可以超越人们法律地位上的同等。
初三政治换位思考与与人为善试题
初三政治换位思考与与人为善试题1.夜行的瞎子点灯，照亮他人，也使自己免被他人撞到。
这告诉我们（）A．为别人的幸福而付出，助人应当回报B．助人不仅是付出也是收获C．帮助人要尽自己的最大能力，助人必须回D．给予比接受更快乐报【答案】B【解析】“夜行的瞎子点灯，照亮他人，”既是帮助他人，也是帮助自己，因为“也使自己免被他人撞到”帮助他人不一定图回报，所以AC错误；D 观点虽对，但不符合题意。
故答案是B【考点】服务社会，奉献社会的好形式2. 85岁的老人郑宜栋，用了67年的时间偿还了父亲留下的债务，用一生遵行遵行了公序良俗。
郑宜栋用一生遵行的“公序良俗”指的是( )A．宽容B．诚信C．奉献D．自立【答案】B【解析】公序良俗指的是公民遵守道德。
用67年还债体现的是诚实守信的原则，对人守信，对事负责。
故选B.【考点】本题考查诚信。
3.教师庞亚维作为秦皇岛市希望工程第一批受助者，感恩的情结一直蕴藏在她心中。
从教13年来，她用微薄的工资资助了15名贫困生完成初中学业，5人已考上重点大学。
庞亚维的故事体现了（）A．懂得爱和被爱，才是懂得了爱的真谛B．她热爱自己的工作C．中国青年志愿者组织的工作要求D．她热爱自己家乡的山山水水【答案】A【解析】庞亚维本身是受助者，是被爱的对象，在他人、社会的帮助下，最终成为了教师。
但她没有忘记社会给予她的爱，她又将这份爱传递爱15名贫困生，资助他们完成学业。
可见其懂得了爱的真谛，懂得了爱与被爱。
因而A符合题意。
【考点】爱的真谛4. 2013年3月1日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命。
他勇敢救人的事迹深深地震撼着人们的心灵。
之所以能震撼人们的心灵，是因为郑益龙（）①在他人需要救助时，能尽自己所能，仲出援助之手②在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命③能用自己的实际行动去演绎生命的美丽和价值④对自己的生命健康负责，不轻易放弃生的希望A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【答案】C【解析】该题考查人生价值，④与题意不符，对自己的生命健康负责，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命，他勇敢救人的事迹深深地震撼着人们的心灵，所以没有说到对自己的生命健康负责，①②③观点正确且符合题意，故答案应选C。
初三政治换位思考与与人为善试题
初三政治换位思考与与人为善试题1.“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
”这是莎士比亚名剧《威尼斯商人》中的一句台词。
这句台词告诉我们（）A．要宽大有气量，原谅和不计较他人的过失B．只要做到宽容，事业就一定能取得成功C．珍爱生命，热爱大自然D．事事忍让才能得到成功和幸福【答案】A【解析】宽容是一种美德，宽容是一种境界，这句台词告诉我们善于宽容，利人利己，所以A 选项正确；B选项过于绝对，夸大了宽容的作用，是错误的；C选项与题意无关；宽容是有原则的，对于“坏人”和“恶人”我们绝不迁就，在原则问题上不能让步，所以D选项错误。
正确的答案为A 【考点】本题考查对宽容的认识2.生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要（）A．避开是非，逃避生活B．坚决斗争，决不让步C．善于换位思考，设身处地为他人着想D．用偏激的态度和手段进行攻击【答案】C【解析】本题考查解决纠纷的方式。
解决纠纷的过程实际是与人交往的过程。
在交往中需要理解、沟通、尊重，注意宽容，与人为善。
故选C。
3.当自己受到别人无意伤害时，正确的做法是①宽容别人的过错，不可冤冤相报②对别人的道歉真诚地接纳、理解和原谅③以宽容感化当事人，使其改过④在任何情况下对伤害自己的人都没有要求A．①②③B．②③④C．①③④D．①④【答案】A【解析】回答本题的关键是要明确题干的要求，关键词是“无意伤害”，因此要采用宽容、理解的态度，所以排除④，答案选A。
【考点】本题主要考查宽容。
4.父母之爱，至真至纯；师生之爱，无私无怨。
同学爱、朋友爱……，危难时刻，有爱共克时艰；风和日丽，有爱给人温馨。
人间有爱，爱满天下，我们感恩不尽。
这说明（）A．爱就是单向的付出B．爱就是接受馈赠C．爱是双向的、互动的，爱与被爱相辅相成D．爱就是知道被爱和感恩【答案】C【解析】生活中每一份关爱都会深深地感动我们，这份感动是爱的源泉。
人们会因为曾经获得关爱而去关爱他人，并真情回报社会。
初二政治换位思考与与人为善试题
初二政治换位思考与与人为善试题1.克雷尔特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。
”这启示我们要学会（）A．欣赏别人B．与别人合作C．与别人平等相待D．与别人共处【答案】A【解析】“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。
”——说明任何人身上都有自己的优点，我们要学会学习别人的优点，从而提高自己的素质。
所以选择A。
【考点】本题考查要学会欣赏别人2.“务实、求真、宽容、开放、创新”是广州的城市精神。
“宽容”之所以赫然在列，是因为具有宽容精神（）①人与人之间才能和谐相处②会获得友谊和他人的敬重③才有创造，才能成就事业④就会在任何领域取得成功A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④【答案】C【解析】有宽容才能共处，才会获得友谊和他人的敬重，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业，因此，①②③都是正确的，符合题意；有宽容才能成就事业，但不是说就意味着会在任何领域取得成功，④错误。
本题选C。
【考点】本题考查宽容的相关知识。
3.对“已所不欲，勿施于人”理解正确的是（）①事事都要忍让②自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上③在人际交往中，要善解人意，对人持平等，尊重和友善的态度④关心他人，尊重他人，理解他人A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④【答案】B【解析】“己所不欲、勿施于人”就是自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。
我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
但不是事事都要忍让。
所以正确答案选B【考点】对“己所不欲，勿施于人”的理解4.中国有句古话“大肚能容天下难容之事”，这句话能反映出有教养的人的一个特征是A．有教养的人懂礼节有礼貌B．有教养的人有宽广的胸怀C．有教养的人懂得尊重别人D．有教养的人注意生活细节【答案】B【解析】古话“大肚能容天下难容之事”，强调的是宽容。
A 选项反映礼貌礼仪；B选项反映宽容的美德；C选项反映尊重他人的美德；D选项反映做大事的同时，也要拘小节。
初三政治换位思考与与人为善试题答案及解析
初三政治换位思考与与人为善试题答案及解析1.下列说法中与“当我搬开别人的脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”道理相同的是（）A．锲而不舍，金石可镂B．精诚所至，金石为开C．生于忧患，死于安乐D．赠人玫瑰，手留余香【答案】D【解析】“当我搬开别人的脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”，体现的是为他人服务的同时，自己也会获得益处，帮助别人的同时快乐自己，与此道理相同的是D赠人玫瑰，手留余香，所以答案选D。
【考点】本题主要考查为他人服务，快乐自己。
2. 2013年3月l0日，在郑州89路公交车上，一位老人因为一女孩没有为其让座，语言攻击女孩没道德引发口角，而后发展到对女孩拳脚相加。
你对这一事件的评价是A．女孩不让座是道德败坏的表现B．让不让座是个人意愿，别人无权过问C．女孩有错在先，老人打人不用承担相应的法律责任D．人与人之间应该相互理解、相互关怀、相互尊重【答案】D【解析】一位老人因为一女孩没有为其让座，语言攻击女孩没道德引发口角，而后发展到对女孩拳脚相加，这里发展下去，错误的是老人，从道德上讲，女孩应该让座，但是老人对女孩语言攻击，侵犯了女孩的人格尊严权，对女孩拳脚相加，侵害了女孩的生命健康权，女孩虽错，但错不至此，所以呼吁人们应该相互理解、相互关怀、相互尊重，所以答案选D。
【考点】本题主要考查相互理解、相互关怀、相互尊重。
3.40年前，郑州就有了修建地铁的梦想，经过漫长的等待和反复论证，2009年郑州地铁l号线一期工程正式施工，郑州人的地铁梦一步步变为现实。
2013年12月26日，郑州地铁1号线一期工程投入运营，郑州正式跨入地铁时代，成为中原地区第一个拥有轨道交通的城市，中部六省第二个拥有轨道交通的城市。
结合材料，请回答下列问题：（1）请你为郑州地铁开通宣传活动设计一个主题。
（2分）（2）郑州成为中原地区首个有地铁的城市说明了什么？（两方面即可，4分）（3）乘坐地铁，我们中学生怎样做一个文明的乘客？（两方面即可，4分）【答案】（1）走进地铁地代，打造靓丽都市；郑州地铁开通，你我文明乘座；地铁御风行，犹疑为梦境。
初三政治换位思考与与人为善试题答案及解析
初三政治换位思考与与人为善试题答案及解析1.下列说法中与“当我搬开别人的脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”道理相同的是（）A．锲而不舍，金石可镂B．精诚所至，金石为开C．生于忧患，死于安乐D．赠人玫瑰，手留余香【答案】D【解析】“当我搬开别人的脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路”，体现的是为他人服务的同时，自己也会获得益处，帮助别人的同时快乐自己，与此道理相同的是D赠人玫瑰，手留余香，所以答案选D。
【考点】本题主要考查为他人服务，快乐自己。
2.“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
”这是莎士比亚名剧《威尼斯商人》中的一句台词。
这句台词告诉我们（）A．要宽大有气量，原谅和不计较他人的过失B．只要做到宽容，事业就一定能取得成功C．珍爱生命，热爱大自然D．事事忍让才能得到成功和幸福【答案】A【解析】宽容是一种美德，宽容是一种境界，这句台词告诉我们善于宽容，利人利己，所以A 选项正确；B选项过于绝对，夸大了宽容的作用，是错误的；C选项与题意无关；宽容是有原则的，对于“坏人”和“恶人”我们绝不迁就，在原则问题上不能让步，所以D选项错误。
正确的答案为A 【考点】本题考查对宽容的认识3.人与人之间的社会交往，建立良好人际关系的基本前提是A．宽容理解他人B．平等对待他人C．关心帮助他人D．善于合作【答案】B【解析】根据教材知识，每个人在人格和法律地位上都是平等。
平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
所以答案选B。
【考点】本题主要考查平等待人的重要性。
4.（12分）探究情景，回答问题。
中考体育加试的一天。
⑴情景一：老师要求八点在校门口集合，杉杉快迟到了，恰巧又碰到红灯。
他应该：。
（2分）这样做的理由：。
（2分）⑵情景二：考试过程中，杉杉看到好友晓航非常紧张直冒冷汗。
他的正确做法是。
（2分）理由。
（2分）⑶情景三：考试结束，同学们要到本地豪华KTV进行庆祝。
思想品德人教八年级上册《换位思考 与人为善》习题2
《换位思考与人为善》习题
一、单项选择题
1．“己所不欲，勿施于人”的意思是（）
A．自己不要的东西，就施舍给别人
B．自己不要的东西，不要施舍给别人
C．自己不喜欢的事，就别让别人去做好了
D．自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上
2．下列行为正确的是（）
A．小梅给身材胖的男生起外号
B．小东把玩具蛇放进胆小女生的书包里
C．小燕主动帮助生病的小刚补课
D．小敏在课桌上画“分界线”，与同桌隔开
3．小明准备在家里开生日聚会，零点时还要搞场卡拉OK演唱，你认为他的计划（）
A．很好，既有意义又热闹
B．可行，反正在自己家里，怎么做都可以
C．不行，会影响周围邻居休息
D．无所谓，完全是他个人的私事
二、多项选择题
1．“己所不欲，勿施于人”的实质是（）
A．关心他人
B．尊重他人
C．理解他人
D．施舍他人
2．“换位思考，与人为善”的实质就是（）
A．凡事从多个角度寻求解决办法
B．是一种理解，也是一种关爱
C．设身处地为他人着想，理解至上
D．切身关注对方，深入对方内心世界
3．符合“己欲立而立人，己欲达而达人”要求的做法是（）A．在谋求自己生存发展的同时，也要帮助别人生存和发展B．我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在
C．以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益
D．我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
初一政治换位思考与与人为善试题答案及解析
初一政治换位思考与与人为善试题答案及解析1.来到新学校，组成新的集体，认识许多新同学，但要彼此之间成为朋友，需要A．分担痛苦与欢乐B．倾听他人C．真诚与沟通D．向他人诉说【答案】C【解析】要想彼此成为朋友，需要真诚与沟通，所以C是正确的，ABD均属于朋友之间的沟通，所以C是最全面的，故选C。
【考点】本题考查珍惜新起点。
2.人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。
这就要求我们A．朋友的任何错误都不要去计较B．应该结交没有什么缺点的朋友C．对待朋友的无意的过失，应真诚地表示谅解、宽容D．一切按朋友的意见办【答案】C【解析】试题分析:此题旨在考查学生对交友原则的认识。
根据教材知识，人无完人，朋友难免有缺点，人格不同，朋友之间难免有分歧，我们要学会欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。
所以正确答案选C。
其中ABD观点都是错误的。
【考点】交友原则3.爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
”这说明我们在新同学面前（）A．要表现宽容B．要同喜同悲C．要主动热情D．要相互尊重【答案】C【解析】此题旨在考查刚刚进入初中生活的七年级学生，如何与同学交往。
根据教材知识，与同学交往要主动热情、坦然大方、学会宽容和尊重，建立新友谊。
注意题文中的关键词“表示友好”的只能之主动热情所以正确答案选C【考点】珍视新友谊4.下列交往中属于有利于人际关系和谐的，你认为应是（）①同学间要讲哥们义气②主动与人打招呼，称呼要得当③对人要心平气和，不乱发牢骚④抱着“人心难测，朋友难交”的心态⑤安慰受创伤的人，鼓励失败的人A．①④B．②③④C．②③⑤D．③④⑤【答案】C【解析】本题可用排除法来做，①同学间要讲哥们义气，做法错误，哥们义气不利于良好人际关系的建立。
④抱着“人心难测，朋友难交”的心态，说法错误，在生活中我们只要真心交往就能交到真心朋友。
所以答案选C。
思想品德人教八年级上册《换位思考 与人为善》习题3
《换位思考与人为善》习题
一、单项选择题
1．当我们被别人冒犯、误解的时候，我们应该采取的做法是（）
A．耿耿于怀，念念不忘
B．以牙还牙，以眼还眼
C．君子报仇，十年不晚
D．如果不涉及原则性问题，都可以谅解
2．所谓“三人行，必有我师”，学会欣赏别人的好处在于（）
①欣赏别人的过程，是个取得成功的过程
②从别人身上汲取优点和长处
③能够使自己获得经验，得到进步
④能从成功人士那里学到有用的东西
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
3．面对同一棵树，有人看到了绿叶，有人看到了毛毛虫，这句话的意思是说（）
①树上有绿叶，也有毛毛虫
②一个会欣赏别人，一个不会
③眼光不同，眼里的世界便不同
④只有懂得欣赏的人才能看到美
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
二、多项选择题
4．对换位思考理解正确的是（）A．换位思考是人对人的一种心理体验过程B．就是将心比心，设身处地
C．换位思考是一种理解，也是一种关爱D．只能发生在熟悉的人之间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《换位思考与人为善》习题
一、单项选择题
1、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
因此我们在人际交往中，要善解人意就需要（）
A、平等地享有法定的权利
B、换位思考，替对方设身处地着想
C、宽容别人，委屈自己
D、同情弱势群体
2、下列描述中，体现了理解至上、善待他人精神的是（）
A、管仲曰：“生我者父母，知我者鲍子也。
”
B、老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬
C、他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复
D、爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我，是一个坏爸爸
二、多项选择题
1、对“己所不欲，勿施于人”的正确理解是（）
A、事事都要忍让
B、自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上
C、在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度
D、实质：关心他人、尊重他人、理解他人
2、下列名言体现“换位思考，与人为善”这一理念的有（）
A、己欲立而立人，己欲达而达人
B、要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平
C、“善是精神世界的太阳”
D、宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德
3、“世界上完全不被别人误会的人是没有的，而误会迟早都可以弄清楚。
所以我们应该经得起误会。
”我们对待别人的误会，应该（）
A、以责人之心责己，以怒己之心怒人
B、理解他人，与人为善
C、换位思考，互相尊重
D、绝不原谅别人，不能让自己利益受到任何损害。