幼儿园大班主题教案《各族儿童是一家》含反思.doc

幼儿园大班主题教案《各族儿童是一家》含反思活动目标：

1、引导幼儿自主学习了解藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族等少数民族的特征，能用较连贯的语言进行表达。

2、知道各族儿童是一家，激发幼儿热爱少数民族儿童的感情。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

课件、观看国庆节的有关庆祝活动了解民族柱等知识、熟悉音乐《爱我中华》

活动过程：

1、情境导入激发幼儿学习的兴趣：

（出示课件）56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，你们知道我国有那些少数民族？这些小朋友都是哪个少数民族的？有些什么特征呢？

今天电脑老师要来告诉我们这些小秘密。

2、操作课件了解少数民族特征

（1）老师交代要求你想了解哪个少数民族娃娃就移动鼠标点到少数民族娃娃身上，然后按左键点击。

戴上耳机边看边听。看完一遍要重复播放的按三角键。如果想了解别的娃娃就点击X键再次点击别的娃娃。

我们比一比谁听得仔细了解得多。

（2）幼儿操作

（3）集体交流出示图谱提醒幼儿完整讲述

3、集体交流明白各族儿童是一家的道理（出示民族柱）这是什么？有什么特殊的含义？

为什么各族儿童是一家要团结呢？

4、游戏：各族儿童是一家小朋友说的真好，原来我们各族儿童是一家，那就让我们跟着音乐一起跳起舞来。姚老师还带来了别的大班小朋友做的民族服饰，让我们打扮一下邀请客人老师一起跳起来。

活动反思：

学习歌曲《各族小朋友在一起》，我授课过程中，针对孩子们的接受能力和兴趣。我对教学环节进行调整，设计教学流程，做到以学生为本，运用不同的形式激发学生的学习兴趣，重视对学生自己的创编和老师的指导，展开教学。

1、节奏练习XX XX ︱XX 0︱。把握歌曲中重要的节奏特点，解决歌曲的难点。认识反复记号，讲解反复记号的作用。

2、学唱歌曲。这首歌曲对于低年级学生来说，歌词多、生字多、节奏较难把握。因此在教学中，我通过让学生多听范唱熟悉歌曲，加强记忆。

3、表现歌曲。利用学生的童趣，根据歌词即兴创编舞蹈动作进行表演。这一环节是孩子们最喜欢的环节，不仅活跃了课堂气氛，也为孩子们提供了很大的活动空间。

表现，是音乐教育新课程标准中的一项重要的内容。培养学生的

音乐表现力不仅有助于提高学生的音乐技能技巧，还能够帮助学生促进非智力心理素质的发展，有利于开发学生的潜能。因此，在以后的音乐教学中，我们应该充分重视对学生音乐表现力的培养，使学生能通过用音乐的形式来表达个人的情感并能与他人沟通交流，融洽感情，使学生享受到美的愉悦。

小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。