《大红灯笼高高挂》PPT课件
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大红灯笼高高挂 PPT
张艺谋，1950年11月14日生于陕西西安，中国著名电影 导演，“第五代导演”的代表人物之一，是北京奥运会 开幕式、闭幕式总导演，获得过美国波士顿大学、耶鲁 大学荣誉博士学位。 张艺谋 代表作品 导演电影 ▪ 金陵十三钗 ( 2011) ▪ 满城尽带黄金甲 ( 2008) ▪ 山楂树之恋 ( 2010) ▪ 十面埋伏 ( 2004) ▪ 我的父亲母亲 ( 1999) ▪ 活着 ( 1994) ▪ 红高粱 ( 1987) ▪ 大红灯笼高高挂 ( 1991) ▪ 千里走单 骑 ( 2005) ▪ 秋菊打官司 ( 1992) ▪ 三枪拍案惊奇 ( 2009) ▪ 幸福时光 ( 2000) ▪ 一个都不能少 ( 1998) ▪ 英雄 ( 2001) ▪ 有话好好 说 ( 2004) ▪ 代号美洲豹 ( 1988) ▪ 菊豆 ( 1990) ▪ 摇啊摇， 摇到外婆桥 ( 1995) 出演电影 ▪ 老井 ( 1986) ▪ 古今大战秦俑情 ( 1990)
电影中的颂莲,知识女性的身份被淡化,从颂莲的性格特征中,很难联想到她受过高等 教育，在面对陈府的种种封建的非人道的人际模式时,很多做法显然非常不理智。面 对这样的环境,颂莲并不想退让,而是要积极争取,确保她在陈府的地位。在受宠时对 自己特殊地位的炫耀,无疑会遭到他人更多的打击,颂莲却不顾这一点,致使她在与其 他太太的冲突中,成为失败者。颂莲一系列的做法,显然向我们展现的不是一位受过 高等教育的知识女性,而是一位深知旧式家庭中的生存原则,为了争宠而不择手段的 世俗女人
大太太毓如
二太太卓云
卓云是典型的天生适合后院纷争的女人， 她笑里藏刀，为了在这个地方生存下去， 什么也能做，低贱、狠毒，却也是最可怜 的。当然她也是最懂得和适应封建婚姻的 本质。她对众人从来都是堆着笑脸，开始 的时候颂莲也被他骗过去了，颂莲对这个 家庭的失望恐怕也是从她逐渐发现二太太 的可怕之处开始的。颂莲得知自己被卓云 算计之后，卓云来颂莲的屋里，要她给自 己剪发，颂莲无法掩饰自己对她的恐惧和 厌恶，竟失手把卓云的耳朵剪了。即使是 这个时候，颂莲还未尽知卓云的可怕之处， 直到三太太梅珊向她讲述了自己怀孕生产 是怎么被二太太加害的。当然最后三太仍 旧落在卓云手里了。结尾五太太文竹进门， 又是重复轮回，她永远都在女人争斗中活 着，也是一种悲哀。她的一生就耗在了对 这些比自己年轻的女孩子的算计上。她是 卑鄙的，也是悲哀的，因为陈佐千已经不 能再为她带来些什么，她就只能沉浸在以 心计击败那些所谓的对手的满足感中
大红灯笼高高挂PPT课件
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3
• 该片改编自苏童的小说《妻妾成群》。
• 1991年12月20日，该片在法国上映。 同年，该片获得第48届威尼斯国际电影节银狮奖 。
• 1992年，提名奥斯卡金像奖最佳外语片，成为继《菊
豆》后第二部提名该奖项的中国电影。随后，获得意 大利电影大卫奖最佳外语片，成为第一部获得该奖的 中国电影。
• 1993年，获得英国电影学院奖最佳外语片。2015年，
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28
• 从《红高粱》开始，红高粱穗、红高粱酒、红 嫁衣、红染坊、被太阳与火焰映红的天地…… 总之，原色的红成为了张艺谋电影的象征性影 调。
• 但是，当1991年《大红灯笼高高挂》中， 挂在房檐、吊在床头和戳立在洞房门口的大红 灯笼的红，悄然替换掉了原有的意味——红的 意义，不再表示旺盛的生命力，只在于掩饰表 象之下的陈腐气味。
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24
三 色彩
• 色彩方面，大片的蓝色-冷色调，陪衬点点的橘黄
的暖色。表现在陈宅里，似乎只有通过点灯，女 人们才能获得那仅有的可悲而可叹的“权力的温
暖”。
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25
们心头的凄凉和恐惧。丫鬟病死了， • 白色：寒三冬姨腊月太，给白雪绞皑死皑，了陈，家大四院里姨，太姨太疯太们的争风
吃的了醋奸、情，钩被剩心告斗发下角了愈，二演四姨愈 姨烈 太太： 的在二 假姨 怀笑太 孕，的 被耳 识不朵 破知被了剪，道破丫是了鬟，偷冷三点姨灯太笼 的但事却笑给掩揭埋还发不是了了…人苦…们大笑心雪头。依的旧雪凄下凉着依和，然恐掩惧埋下。了丫着一鬟段，病段死老可了悲爷，的三故姨事太， 给准绞死备了娶，四第姨五太疯个了姨，剩太下了二姨…太…在影笑，片不结知道局是部冷笑还 是局苦部笑分分。，，四雪太依四太然在下太雪着太地，里老在发爷雪现准三备地太娶里太第被五发人个现强姨行太三处了太死……的影尸片体结时， 雪色太地布里局被刺也人眼形的成强白了与鲜行巩明处俐的身对死上比的的。旗一尸袍切体和的太是时太是，们非屋非雪里在地浓铺重天里的盖地橘的红 白雪刺中显眼得的如此白凄与惨。巩俐身上的旗袍和太
大红灯笼高高挂讲述课件
准备好灯笼纸、竹条、绳子等材 手和悬挂 处，方便提挂。
制作技巧
1. 骨架制作
竹条的弯曲和固定需要一定的技巧，要确保 骨架的稳定性和牢固性。
3. 装饰技巧
可以根据个人喜好进行绘画或贴纸等装饰， 但要注意色彩搭配和整体美观度。
2. 糊纸技巧
灯笼纸需要粘贴平整，不能有气泡或皱褶， 否则会影响灯笼的美观度。
象征意义
阐述红灯笼所代表的吉祥、幸福、繁 荣等美好寓意，以及其在人们心中的 情感寄托。
介绍红灯笼在中国传统文化中的地位 和作用，以及其在不同场合和节日中 的使用。
课程目标
01
02
03
知识目标
通过本课件的学习，使学 生了解中国传统文化中红 灯笼的起源、发展及其文 化内涵。
能力目标
培养学生分析和解读传统 文化的能力，提高其文化 素养和审美水平。
国际化发展
推动大红灯笼的国际化发展，加强 与世界各地文化交流，提升其国际 知名度和影响力。
可持续发展
注重环保和可持续发展，采用环保 材料和工艺制作大红灯笼，推动绿 色发展。
06
总结与思考
课程总结
课程内容回顾
大红灯笼高高挂课件涵盖了春节文化、灯笼的起源与制作、传统习 俗等内容，通过图片、视频等形式生动展示了中国传统文化。
家对生意兴隆的美好愿望。
05
大红灯笼的传承与发展
传承方式
传统手艺传承
大红灯笼的制作技艺多以家族或师徒传承为主，通过口传心授的方式，将传统手 艺代代相传。
文化传承
大红灯笼作为中国传统文化的一部分，其制作技艺和造型设计都承载着丰富的文 化内涵，通过传承，保持了文化的连续性和多样性。
创新发展
创新设计
情感目标
制作技巧
1. 骨架制作
竹条的弯曲和固定需要一定的技巧，要确保 骨架的稳定性和牢固性。
3. 装饰技巧
可以根据个人喜好进行绘画或贴纸等装饰， 但要注意色彩搭配和整体美观度。
2. 糊纸技巧
灯笼纸需要粘贴平整，不能有气泡或皱褶， 否则会影响灯笼的美观度。
象征意义
阐述红灯笼所代表的吉祥、幸福、繁 荣等美好寓意，以及其在人们心中的 情感寄托。
介绍红灯笼在中国传统文化中的地位 和作用，以及其在不同场合和节日中 的使用。
课程目标
01
02
03
知识目标
通过本课件的学习，使学 生了解中国传统文化中红 灯笼的起源、发展及其文 化内涵。
能力目标
培养学生分析和解读传统 文化的能力，提高其文化 素养和审美水平。
国际化发展
推动大红灯笼的国际化发展，加强 与世界各地文化交流，提升其国际 知名度和影响力。
可持续发展
注重环保和可持续发展，采用环保 材料和工艺制作大红灯笼，推动绿 色发展。
06
总结与思考
课程总结
课程内容回顾
大红灯笼高高挂课件涵盖了春节文化、灯笼的起源与制作、传统习 俗等内容，通过图片、视频等形式生动展示了中国传统文化。
家对生意兴隆的美好愿望。
05
大红灯笼的传承与发展
传承方式
传统手艺传承
大红灯笼的制作技艺多以家族或师徒传承为主，通过口传心授的方式，将传统手 艺代代相传。
文化传承
大红灯笼作为中国传统文化的一部分，其制作技艺和造型设计都承载着丰富的文 化内涵，通过传承，保持了文化的连续性和多样性。
创新发展
创新设计
情感目标
创意少儿美术课件大红灯笼高高挂
制作过程：逐步指导学员完成作品
• 沿着画好的线条，使用剪刀将灯笼形状剪下。
2. 装饰与细节处理
• 使用金色或银色装饰纸，剪出流苏、花朵等形状，粘贴在灯笼的边缘 或表面。
制作过程：逐步指导学员完成作品
• 可以用刻刀在灯笼表面刻出简单的图案，如福字、喜字等 ，增加立体感和层次感。
制作过程：逐步指导学员完成作品
• 老师需时刻关注学员的操作过程，确保安全。
注意事项：安全提示和技巧分享
技巧分享
• 可以鼓励学员自由发挥创意，制作出具有个人特色的 灯笼作品。
• 在剪裁和粘贴过程中，要保持耐心和细心，确保作品 的美观和完整性。
• 对于年龄较小的学员，老师可以协助完成部分复杂步 骤。
05 学员作品展示与 评价
作品提交方式及要求说明
• 寓意：红灯笼不仅象征着喜庆和吉祥，还代表着人们对美好生活的向往和追求 。同时，也体现了中华民族乐观向上、追求幸福的精神风貌。
03 创意美术设计基 础
色彩搭配原理及应用
01
02
03
色彩基础知识
学习色彩的三个基本属性 （色相、明度、饱和度） ，了解色彩的分类和特性 。
色彩心理学
了解不同色彩对人的心理 感受和影响，为创作提供 灵感。
本次课程我们主要学习了如何运 用不同的线条和色彩来表现大红
灯笼的形态和光影效果。
孩子们通过观察、讨论和实践， 掌握了一些基本的绘画技巧，如 线条的粗细、轻重、疏密等，以
及色彩的搭配和运用。
在创作过程中，孩子们发挥了自 己的想象力和创造力，创作出了
各具特色的大红灯笼作品。
家长参与亲子互动建议
家长可以与孩子一起回顾本次 课程的内容，讨论孩子在创作 过程中的感受和收获。
大红灯笼高高挂
•
奛是戏子，但是奛活得最真。奛爱闹，但仍来没有暗中 使坏过。戏中陈家老爷骂道：“返个梅珊，高兴就唱，丌 高兴就哭，惹怄了敢骂我祖宗八代，狗娘养癿。”正是对 奛癿真怅情最奜癿概括。陈家没有一个亰像梅珊那样活得 自在而自由。奛恨谁，就明着斗到底，喜欢谁，就真心对 谁奜。
• 三太太，一个反叛者，冒著生命危险，追求自身 并福，呾怅爱满足癿奙怅。至少，奛癿情亰「高 医生」是奛癿艴术知音、情伴侣、怅伴侣。返是 反金钱、反传统、反礼教、反权势。三太太在被 陈家癿扐手捉回时，脚上著粉红拖鞋，身穿白色 内衣，在黑灰色癿一群亰癿推拥下，最吊被送往 死屋。奛仌是一身白，象徵著黑色历叱中，亰怅 癿美。 三姨太死了，返是一个老妈子，捉杀三姨 太癿结果，是电影刻意要表现癿悲剧。
• 灯笼：火红的生命，血腥的归属 • 在漆黑癿天空下，他是那么癿鲜艳，红得像一抹血，笼罩 着返深深癿大院。 • 红色喜庆又血腥，红色是对返个院子最大癿反讽。 • 合时返个灯笼也充弼了 统治呾杀亰癿工具，它是宠爱癿 象征，是权力癿象征，是地位癿象征，它是奙亰仧争斗癿 目标。
• 怅爱符号 • 在红色癿历叱中，红色既是耶稣用来洗涤呾拯救世亰灱魂 癿自身乊血，又是被玷污癿肉体呾罪孽。所以仍爱情到仇 恨，所有令亰血液沸腾癿情感都不红色有关，红色是正面 不负面各种激情癿象征色。（摘自《电影色彩学》13页） • 且红色癿另一个意义就是怅不怅爱。影片中，弼男主亰要 到哪个太太癿房间里过夜，管家就会高喊：X院点灯。二 是，“X院”就点灯了。“红灯笼”变成了男奙结吅癿指 示灯，返个“红灯笼”成为诩亰而刺激癿怅爱符号，也是 四个太太乊间钩心斗角癿直接原因。
大红灯笼高高挂
——张艴谋
• • • • • • • • • • • •
导演：张艴谋 编剧：苏童、倪震 主演： 巩俐（颂莲） 马精武（老爷） 何赛飞（三太太） 曹翠芬（事太太） 孔琳（雁儿） 类型：剧情 诧言：汉诧普通话 片长：125min 上映时间：1991年
《大红灯笼高高挂》
中国的灯笼又统称为灯彩，起源于1800多年前的西汉时期，每 年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红 灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的 象征。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有 人物、花鸟、龙凤、鱼虫等等
ห้องสมุดไป่ตู้
• 传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜， 人们就组织起来去打它们， 有一只神鸟困为迷路而降落 人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后 十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间 放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善 良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷 驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说 了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是 好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在 正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张 灯结彩、点响爆竹、 燃放烟火。这样一来，天帝就会以 为人们都被烧死了”。大家听了都点头称 是，便分头准 备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉 人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以 为是大火燃烧的火焰，以中大快。人们就这样保住了自 己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十 五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
大红灯笼高高挂赏析 PPT课件
• 另外，作为本片其中的一条老规矩“锤 脚”的声音，也间接的被导演当作了电 影的配乐，锤脚的声音响彻陈家宅院内 外，一方面是让没有被老爷点灯的太太 们听，表达一种在这个院子久了如果不 能被锤到脚欲望难忍，一方面是让观众 听，在听锤脚声音的同时，去观察每个 太太的内心活动以及想法，把观众带入 导演所营造的意境当中去。
交替使用。大红，本来是大吉大利在中 国被认为最喜庆的颜色，在这里却成了 一种束缚，一种压迫。黑，最深沉安全 的颜色，却笼罩上了一层黑暗的封建势 力。白，那么纯洁透明的颜色，却上演 了人世间的世态炎凉，成了死亡的舞台， 如此的凄凉。
• 蓝色象征着封建社会的凶残和黑暗，大 红灯笼总是被深蓝色的砖瓦墙所包围封 闭，也揭示出作品的主题，所谓红色喜 庆的背后，是飞蛾扑火的象征，实质是 被落后的封建思想所束缚，广大被压迫 的女性最终不能逃脱悲惨的命运。
• 看完影片我们还在为剧中人物的命运而 感叹和挣扎，被“挂灯笼”、“捶脚”、 “吃饭”以及阴沉的陈家高宅压得透不 过气来，我们也在电影传递给我们的批 判中进行着深深的反思……
• 一开始的迎亲的乐曲，萦绕在整个大院的锤脚 的声音，梅珊的几个空灵的唱段，处处都透着 悲哀与凄凉，预示着不可避免的悲剧。影片最 后迎来了下一个夏天，三太太已经被逼死，四 太太颂莲也已经疯了，五太太又将迎来这样的 命运，灯笼又要被挂起，此情此景又将会上演， 影片在女生哼唱，加上深沉的大提琴伴奏和锣 鼓声的欢快声中结束，更加深刻的表现了人物 的悲剧命运。红灯高挂，宿命已定，她们不过 都是他人眼中的一场戏，曲终人散。
• 而最终导致颂莲和其他太太，甚至丫鬟 雁儿变化的罪魁祸首就是陈家的老规矩。
这是一群被规矩束缚的女人，这也是一
群牺牲在封建社会制度下的女人。整部
影片拍摄的环境非常单一，就是陈家一
部编最新版八年级下册第4课《灯笼》课件 (共25张PPT)
深层探究
5、读完了全文，你觉得作者为什么会以“灯笼” 为题？
因为“灯笼”是全文的叙
事线索，全文的几个故事都 是由“灯笼”串连起来的。
深层探究
6、结合全文看，“灯笼”在文中有什么意义？ “灯笼”在文中包含着文化和情感两方面的意义。 文化意义：在纱灯上描红的雅致；对宫灯的想象，是
深长的历史况味。情感意义：提着灯笼迎接祖父，体
课后板书 灯 笼 吴伯箫 在纱灯上描红的雅致 对宫灯的想象 提着灯笼迎接祖父 上学放学母亲接灯 跟着各种灯跑 族姐家门的官衔灯 文化 意义 情感 意义
灯 笼
字词积累
2、多音字辨析 燎：燎原（liáo） 卒：马前卒（zú）
燎眉（liǎo）
盛：盛茶（chéng） 盛行（shèng）
卒然（ cù，同“猝”）
深层探究
1、仔细阅读文章1段，作者写儿时喜欢光、火的情
景在文中起什么作用？
作者写儿时对光、火的喜欢，有以下几 个作用：一是丰富的文章内容，增添了文 章的情趣，这样可以避免在叙事过程中行 文的单调呆板；二是可以激发读者的阅读
勇气抗击敌寇，保家卫国的故事，表达了作者对这些 英雄的敬慕之情，也暗含着作者报国的信心和决心。
深层探究
4、文章这样结尾有什么效果？
塞外点兵、挑灯看剑，赞美了英勇杀敌的英雄气概，正是这种英雄气概
激发了自己的爱国情怀。这个结尾卒章显志：1.表达了热切希望冲上前线，
奋勇杀敌，打击日寇的决心，2.同时表达了对时局的担忧和对未来的期望， 希望有更强大的力量，有更具凝.聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫
慨。他这一时期的散文，常常激越着爱国的热情，即使是在 加快回忆童年生活的散文里，也充满着这种爱国的激情。 《灯笼》正是这一时期这种情感的具体表现。
《灯笼》课件共张PPT
不好本文所写之事虽然也包含了童年生活 中的一些趣闻趣事但其中也有一些是给人一 种沉重的情感体验的比如族姐家的没落、挑 灯看剑的将军等这些可不能算是趣事了
课堂小结
在抗战爆期间每一个中国人都有着浓厚的爱国情绪 文人墨客更是走在这群中国人的前面他们用他们手中的 笔谱写出一首首煽情的歌催人奋发鼓励着成千上万的中 国人奔赴战场用自己的鲜血和生命捍卫自己的祖国今天 我们是享受着这些革命先烈们的革命成果我们应该懂得 珍惜也要懂得感恩请大家记住：我们今天的和平来之不 易
巩固提升
2、根据具体语境解释下面句中加点词语的意思 1祖父好在路上轻易不提斡旋着的情事斡旋：调停调解 2松柏枝叶的点缀用意却不甚了然不甚了然：不太明白 3每每想起小时候在村里上灯学要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事便深 深感到怅惘怅惘：惆怅迷惘；心里有事没精打采 4那种熙熙然庭院的静穆是一辈子思慕着的
思慕：感到有强烈的愿望和渴望
巩固提升
3、请依据语境仿照画线句补充一个恰当的句子
除夕是一盏灯一盏用亲情呵护的明灯它穿越时空走来
点燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗为
回家照明为乡愁照明……心灵在除夕夜得以
放飞；祝福在除夕夜得以实现；
；
和谐在除夕夜得以绽放
示例亲情在除夕夜得以拉近
巩固提升
4、如果将本文的标题改成童年趣事好不好为 什么
走近作者
吴伯箫1906—1982山东省莱芜人原 名熙成笔名山屋、山荪散文家、教育家吴 伯箫一生鞠躬尽瘁为中国教育事业的发展 做出了重大贡献在繁忙的教育工作之余他 撰写了大量充满革命激情的散文并翻译过 海涅的诗波罗的海代表作有记一辆纺车菜 园小记等
写作背景
1931年9月18日日本帝国主义发动了蓄谋已久的九一八事 变九一八的炮火不仅震碎了祖国的大好河山也震碎了许多文 人墨客们心中的美好幻想这其中就包含作者吴伯箫然而国民 党政府却采取不抵抗政策这使得吴伯箫感到十分愤慨忧心如 焚怒火中烧不吐不快于是他在坚持教学的同时进行文学创作 用以排解满腔的愤慨他这一时期的散文常常激越着爱国的热 情即使是在加快回忆童年生活的散文里也充满着这种爱国的 激情灯笼正是这一时期这种情感的具体表现
课堂小结
在抗战爆期间每一个中国人都有着浓厚的爱国情绪 文人墨客更是走在这群中国人的前面他们用他们手中的 笔谱写出一首首煽情的歌催人奋发鼓励着成千上万的中 国人奔赴战场用自己的鲜血和生命捍卫自己的祖国今天 我们是享受着这些革命先烈们的革命成果我们应该懂得 珍惜也要懂得感恩请大家记住：我们今天的和平来之不 易
巩固提升
2、根据具体语境解释下面句中加点词语的意思 1祖父好在路上轻易不提斡旋着的情事斡旋：调停调解 2松柏枝叶的点缀用意却不甚了然不甚了然：不太明白 3每每想起小时候在村里上灯学要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事便深 深感到怅惘怅惘：惆怅迷惘；心里有事没精打采 4那种熙熙然庭院的静穆是一辈子思慕着的
思慕：感到有强烈的愿望和渴望
巩固提升
3、请依据语境仿照画线句补充一个恰当的句子
除夕是一盏灯一盏用亲情呵护的明灯它穿越时空走来
点燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗为
回家照明为乡愁照明……心灵在除夕夜得以
放飞；祝福在除夕夜得以实现；
；
和谐在除夕夜得以绽放
示例亲情在除夕夜得以拉近
巩固提升
4、如果将本文的标题改成童年趣事好不好为 什么
走近作者
吴伯箫1906—1982山东省莱芜人原 名熙成笔名山屋、山荪散文家、教育家吴 伯箫一生鞠躬尽瘁为中国教育事业的发展 做出了重大贡献在繁忙的教育工作之余他 撰写了大量充满革命激情的散文并翻译过 海涅的诗波罗的海代表作有记一辆纺车菜 园小记等
写作背景
1931年9月18日日本帝国主义发动了蓄谋已久的九一八事 变九一八的炮火不仅震碎了祖国的大好河山也震碎了许多文 人墨客们心中的美好幻想这其中就包含作者吴伯箫然而国民 党政府却采取不抵抗政策这使得吴伯箫感到十分愤慨忧心如 焚怒火中烧不吐不快于是他在坚持教学的同时进行文学创作 用以排解满腔的愤慨他这一时期的散文常常激越着爱国的热 情即使是在加快回忆童年生活的散文里也充满着这种爱国的 激情灯笼正是这一时期这种情感的具体表现
大红灯笼高高挂~教你用PPT画灯笼
大红灯笼高高挂~教你用PPT画灯笼
大家好，我是过年胖三斤的秋小叶~
你们那里过年贴窗花吗？会挂小葫芦吗？有挂灯笼吗？
嘿嘿嘿，今天小叶就来教大家，用PPT三步绘制一个大红灯笼。
01
灯笼主体
◆◆◆
我们把灯笼的颜色设为正红色，即RGB为（255.0.0）
此处注意四个椭圆的轮廓选择白色，可以稍微加粗一点。
02
制作连接处
◆◆◆
首先要绘制两个矩形，下面矩形填充为白色的作用是为了给三角锯齿提供纯洁的背景色。
此处注意两边的三角形是直角三角形。
图形绘制完成之后，记得全选所有素材，Ctrl G组合之后即可随意调整大小，进行处置翻转的设置在【格式】菜单栏之中。
03
制作灯笼穗
◆◆◆
在形状工具中选择【直线】，按住shift拉直。
第一次使用Ctrl D复制一根直线之后，调整好间距，之后重复Ctrl D就会形成一串等距的直线段了。
到了这一步，我们的灯笼就绘制完成了，是不是超简单~
04
再加一点
◆◆◆
选择一个喜欢的毛笔字体，为自己制作的小灯笼再加一点节日的气氛吧~
选中字体，在【格式】当中选择【文本填充】，其中的【图片填充】还可以让我们的字体加上烫金的底纹哦。
大红灯笼高高挂演示文稿
力，使影片所反映的繁复的个体性“规矩”上 升为一种文化的表达。
第18页，共51页。
只闻声不见人的老爷是人物设置上的一个亮点：一方 面让观众将注意力集中在要着重表现的个人的命运上， 同时又暗示，操纵他们命运的是个看不见的（无形的） 力量。（机构？体系？国家机器？）这个力量喜新厌 旧、贪得无厌，想起来的时候会爱抚你一下，给你一 点好处，就像对待小猫小狗一样。你可以撒娇、闹脾 气，但是你绝对不可以背叛。也许追忆往昔甚至向往 外面的世界都是默许的，可一旦作出实质行动，等待
新的均衡。”
第16页，共51页。
影片处处在回避或隐藏男主人公陈老爷这个人物， 而人物镜头调度上过于隐藏的处理让人产生生硬 之感，但这样的处理也微妙地揭示了封建势力高 高在上，犹如处于云端，让人不可见，却总是当
某人触犯“规矩”时显示它的威慑力。
第17页，共51页。
这样的处理手法使陈老爷成为一个封建家族家长 的代表和缩影。导演仅需将镜头聚焦于陈家，却 使一家一族的规则运作具有了一种普遍性，成为 对中国旧时千万个封建家族的概括，从家族延伸 到当时的社会。由此，规训过程在影片中又有了 横向存在的反映。这使得影片本身具有了一种张
影片透露着一种绝对的精神困境，那 种人与人之间互相隔绝的令人窒息的 心慌与沉郁。
第24页，共51页。
无力抗争的主题影片多处定格特写采用对称 构图，沉稳的基调。在摄影里，框起到突出 主体，封闭空间的作用。片中经常出现大面 积的庭院和处于远景的人物的对比。旧宅院 中那极度规矩的构图与故宫的建筑有完全相 同的意味，都显现出一种异常稳定、简单延 续的秩序和这种秩序的强大力量。影片中女 性抗争的失败与悲剧命运，正好强化了压在 她们头上的秩序。
另外还有死人屋的意象，一再的预示人物最终的悲剧性 结局。大宅院的高大、幽深、封闭、逼仄、狭窄、曲折， 门之厚重都预示了封建力量的强大和无法突破。
第18页，共51页。
只闻声不见人的老爷是人物设置上的一个亮点：一方 面让观众将注意力集中在要着重表现的个人的命运上， 同时又暗示，操纵他们命运的是个看不见的（无形的） 力量。（机构？体系？国家机器？）这个力量喜新厌 旧、贪得无厌，想起来的时候会爱抚你一下，给你一 点好处，就像对待小猫小狗一样。你可以撒娇、闹脾 气，但是你绝对不可以背叛。也许追忆往昔甚至向往 外面的世界都是默许的，可一旦作出实质行动，等待
新的均衡。”
第16页，共51页。
影片处处在回避或隐藏男主人公陈老爷这个人物， 而人物镜头调度上过于隐藏的处理让人产生生硬 之感，但这样的处理也微妙地揭示了封建势力高 高在上，犹如处于云端，让人不可见，却总是当
某人触犯“规矩”时显示它的威慑力。
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这样的处理手法使陈老爷成为一个封建家族家长 的代表和缩影。导演仅需将镜头聚焦于陈家，却 使一家一族的规则运作具有了一种普遍性，成为 对中国旧时千万个封建家族的概括，从家族延伸 到当时的社会。由此，规训过程在影片中又有了 横向存在的反映。这使得影片本身具有了一种张
影片透露着一种绝对的精神困境，那 种人与人之间互相隔绝的令人窒息的 心慌与沉郁。
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无力抗争的主题影片多处定格特写采用对称 构图，沉稳的基调。在摄影里，框起到突出 主体，封闭空间的作用。片中经常出现大面 积的庭院和处于远景的人物的对比。旧宅院 中那极度规矩的构图与故宫的建筑有完全相 同的意味，都显现出一种异常稳定、简单延 续的秩序和这种秩序的强大力量。影片中女 性抗争的失败与悲剧命运，正好强化了压在 她们头上的秩序。
另外还有死人屋的意象，一再的预示人物最终的悲剧性 结局。大宅院的高大、幽深、封闭、逼仄、狭窄、曲折， 门之厚重都预示了封建力量的强大和无法突破。
大红灯笼高高挂演示文稿
1993年美国纽约影评人协会最佳外语片奖
1993年比利时影评人协会大奖
1993年第46届英国电影学院奖最佳外语片奖
奥斯卡最佳外语片提名
剧情介绍
颂莲，被财迷的继母嫁给陈老爷做第四房太太。 读了半年大学的颂莲梳着两条黑油油的长辫，一 身学生装束的青年女子，嫁到这个由许多宅院相 连的形同古堡式的大院——陈宅。
从影片使用的镜头、色彩、构图开 始分析影片的艺术特色和其艺术性
一，沉稳的镜头运用。
1. 影片一开始，就以一个特写镜头定格在 女主人公颂莲的面部，而与她对话的“娘” 始终隐藏在镜头之外。2分16秒，当颂莲说 完“女人不就是这么回事儿嘛”开始，到2 分43秒，镜头始终定格在人物的面部，人 物表情冷漠，泪水渐渐滑落，而背景音乐 （娶亲声）却渐渐响起，预示了人物的悲 剧命运。
大红灯笼高高挂演示文稿
优选大红灯笼高高挂ppt
获奖情况
1991年第48届威尼斯国际电影节圣马克银狮奖
1991年香港《电影双周刊》十大华语片之一
第18届洛杉矶影评人协会奖(1992)最佳摄影(赵非)。
1992年意大利大卫奖最佳外语片奖
1993年第16届大众电影百花奖最佳故事片、最佳女演
员(巩俐)
3. 在影片的结尾处，三太太梅珊被秘密处 死时，使用了主观镜头，即通过颂莲的 “眼睛”让观众来“目击”角楼上的凶案， 并且与颂莲的面部特写镜头快速切换，显 得很有感染力，将女主人公不安、恐惧、 怀疑的心情充分传递出来，让观众身临其 境，感同身受。当女主人公发出“杀人啦” 的惨叫时，令观众的心灵深处不禁一颤。
三，不均衡的构图
在电影构图中，有一种情况是，“原本不 均衡的构图并不由新的布局对象进入画面 来获得均衡，而是通过建立画内和画外的 某种关系，使观众意识到画外空间的存在， 随后把想象画面叠加在表象画面之上去获 得新的平衡。
大红灯笼高高挂与妻妾成群PPT共32页
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。—盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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大红灯笼高高挂与妻妾成群
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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陈扬配乐。其作品自然朴实，
具有清新淡雅的风格。 波澜壮阔。苏童的故事留下来了，而气氛全变了。
白描式的，婉约的，内敛的江南风格，变成了冲
突激烈的西北豪情；江南阴柔腐朽的陈家花园，
搬到了西北山西气派的乔家大院；娇小任性的颂
莲，变成了高大刚烈的巩俐。张艺谋以独立的导
演审美情趣来割舍着小说，他先是剥掉小说的衣
来相当自然。稍稍的克制，使较为 饱满的配乐与抒情很好地发挥了它
物时候，多使用中近景，人物只占画面的小部分，而后景则是那高大的 陈家围墙，这样的画面，让人感到深处其中的人物的渺小，彷佛人物被 湮没在高大的建筑中，给人一种沉重的，不可抗拒的宿命感。
们的作用。
在画面的构图上，画面多为幽闭的四方形，人物至于画面中心，具有意 喻之意，意为：囚！
演的人物设置来看，我们可以读出一点，那就是继母和老爷都 不是什么光明的形象，而他们在影片中则可视为是封建家长制 的代表，他们没有特写，没有露面，但他们却能决定一个人的
弟弟的去世、丈夫也离她而去，剔 红似乎逃不脱她的“断掌”命运。 不时有人物离去，让我在某刻以为
命运，导演在这里向我们表达这样一个观点：封建的余毒仍在， 而且依然起到相当重要的作用。
服，再是削去其肌肉，最后只留下一个骨架，然
后再重新赋予新的肌肤和生命。无论是四姨太颂
莲，还是二姨太卓云，三姨太梅珊，甚至丫鬟雁
儿，所有的纸上美女，到了电影里就变成了血肉
之躯，但是她们的命运却都像美丽的蝴蝶一样，
不是被扭曲就是被摧残——都是短寿的。颂莲的
反叛和好胜性格，终使她败在深谋远虑，笑里藏
刀的二姨太手里。家庭中的争宠风波，导致女侍
她一辈子也不能忘却的爱恋。她没有抵 恨，而结局不外或死或疯的故事，这故
住爱欲与命运，与贴身男仆发生关系后，事并不新颖但很有意思，因为它由一系
怀孕了。这次，她又一次坚强面对，她 列点灯、闭灯、封灯的仪式，点菜、捶
挺过去了。她有一个永远听话的好儿子，脚、闹鬼的“细节”构成，即使对于中
这使她多舛的一生，充满暖意，她最终 国的观众，也算得上是新奇了。除此之
表现人生如戏,戏如人生.大量采用主观视觉镜头,近景和远景的 突兀交替使用,夸张的对比手法,也被反覆使用.影片中的音响效
果夸张,给观众一种逝者如斯、人生如梦的感觉.
影片中，颂莲的继母自始至终都没有露面，而贯穿始终的陈老 爷，则一次正面特写都没有，给人永远的只是一个背影，从导
生命，在滚滚红尘中来来去去，自 有其尊严与美丽之处。父母双亡、
冻死，三姨太被逼疯并终被“家法”吊死。旧中
国妇女的种种命运，都在这个陈家大院里被浓缩
了。
视听语言
他用现代的乐效和技巧使用传统的乐器如古 筝、琵琶、笛子，整个编曲又从单纯的动机 发展，尽量单纯，去掉多余的乐器声音，呈 现较为宽广的音色及视野，表现出特有的时
间性、地方性和情绪。
声音方面绝对是本片的一大亮点，一会儿是紧密急 促的京剧锣鼓点，一会儿又是“西皮”腔被拖长了 的女声伴唱。剧出身的二太太的几段唱腔在影片占 据了比较重要的位置，甚至到了故事结尾，突地又 放起她的清唱，飘渺的歌声带有一些恐怖的味道， 这种恐怖作用既来自于她死后的鬼魂，又是暗示旧 社会黑暗势力的恐怖。片中紧密的京剧锣鼓点颇有 空间感和爆发力，同时对白没有出现任何失真的现 象，清晰的对白很好地表现出演员们比较有特色的 嗓音与性格。尽管故事里的老爷一直没有出现正脸， 但是他的声音却给人留下很深的印象，那种从背后 发出指令的威慑力，虽然看不见，可是却无处不在。 影片本身也没有过多声音重叠的场景，也没有任何 后期添加的音效，比如为了显示黑暗势力的统治地 位，一直没露面的老爷的对白就比较简单，却非常 有效果，仿佛老爷并不存在，却掌握着大院中每个 人的生死。无声风格对听觉的要求不是很高，只不 过导演很好地利用了京腔和锣鼓，与利用大红灯笼 如出一辙，因此在声效上对整条音轨没有大的考验， 各个声音根本不会相互干扰，修复之后则更是近乎
在影片中，我们反复的可以看到一道程序，那就是点灯、挂灯、 封灯。还有，我们还可以从管家陈百顺和二婶的的口中反复听
这部电影只是一部苦情片，而导演 对之的处理又立即使这些情节看起
到一句话，“按照祖上ห้องสมุดไป่ตู้规矩！”规矩，规矩！到底什么事规 矩？在陈家，点灯、挂灯、封灯是规矩，陈老爷的话就是规矩！ 陈家的高墙大院就是规矩！其次，再说说镜头方面，影片在拍摄人
完美。
视听语言
通观之后，影片自是没有让我失望。 导演淡化时代,强化象徵艺术,揭示日常生活中的演戏现象,和社
一开始的极远镜头，而后切到埋葬
会生活中戏化的骗局.演戏是装假,是骗人,是戏化的现象,使人 类失去真诚.人们为了达到目的,不择手段,骗人骗己.导演擅长
剔红（陆小芬饰）母亲的场景，就 确定了影片的品质，生命的无常无 法预知，宿命也罢，巧合也罢，生 死是天地间极自然不过的事，远观
镜头，用脖颈上的汗珠，便传尽了该表 亮的人物、极富中国韵致的庭院房舍，
达的意味：燥热、难抑、极力克制的欲 构成一幅幅富艳精工的图画，再伴以别
望，点到为止，如写意一般，简单而丰 致的背景音乐：迷醉。那么除了这些，
富。剔红最终没有捱过遭遇的安排。贴 我们还看到什么呢？一个有钱人家的5
身男仆有一张与秦江海相像的脸，那是 个漂亮女人为“争宠”而互相倾轧、仇
再次，影片在色彩方面，也颇为出彩，总的来说主要有三种色彩，每种 色彩都起到一定的作用，这三种色彩分别为：红、灰、白。
内容
影片有着极为明显的中国古典意味，绣 《大红灯笼高高挂》实在是一部很好看
花的传统元素，古典式的情感、伦理， 的片子，每一个画面都制作得极其考究，
悠扬的配乐。其中表现剔红压抑的一个 丰富的光影变化、明丽纯净的色彩、漂
活了75岁。在年老时，她看到衣锦还乡 外，导演似乎还力图使我们看到悲剧的
电影《大红灯笼高高挂》的根据是中篇小说《妻 妾成群》，小说的核心意念是由“一夫多妻制” 生成的封建家庭内部互相倾轧的人生景象及相应 的生存原则。《大红灯笼高高挂》是著名导演张 艺谋的第四部作品，同时也是一部关注女性的作
《桂花巷》是台湾闺秀文学 家萧丽红的代表作之一。电 影《桂花巷》由陈坤厚导演、
品。在改编过程中，张艺谋将苏童的阴柔细腻转 化为一种烈——刚烈，壮烈，惨烈，大开大阖，