把握说明语言 体会语言特点
说明文语言的特点及答题技巧
说明文语言的特点及答题技巧如下：
一、说明文语言的特点
1.准确性：说明文语言必须准确、清晰、严密，以客观事实为基础，不夸大、不缩小、不模糊。
2.简洁性：说明文语言要求简洁明了，不冗余、不啰嗦，用最少的文字表达最准确的意思。
3.通俗性：说明文语言要通俗易懂，使读者容易理解。
4.生动性：说明文语言可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
二、说明文阅读的答题技巧
1.把握说明对象：首先需要明确说明的对象是什么，然后把握其特点、性质、成因、作用等。
2.分析说明方法：常见的说明方法包括举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等，不同的方法有不同的作用，需要根据语境进行分析。
3.理解关键词句：说明文中的关键词句往往能够揭示文章的主旨和要点，需要认真理解。
4.概括中心思想：说明文的中心思想是文章的核心，需要认真概括。
5.注意文意和文题：文意和文题是说明文的灵魂，需要注意其内涵和外延是否准确、一致。
6.结合语境答题：说明文的题目往往结合语境设置，需要结合语境进行分析和理解。
7.运用逻辑推理：说明文中有些题目需要运用逻辑推理能力来解答，需要认真分析语境和选项。
8.注意细节和修饰语：说明文中的细节和修饰语往往能够揭示文章的真实意思和作者的意图，需要注意。
9.关注图表和数据：说明文中常常配有图表和数据，这些信息也是答题的重要依据之一。
10.积累知识和经验：说明文阅读需要积累一定的知识和经验，平时可以多做一些相关的练习题来提高自己的阅读理解能力。
【解题方法】分析说明文语言的特点方法指导
【解题方法，说明文语言的特点分析】在说明文中，说明文语言具有独特的魅力，其特点主要表现为准确、平实、简明，而科学小品文的语言还兼具生动之美。
一、说明性语言的特点1.准确性说明文以传达准确的信息为首要任务，语言的准确性是其核心特质。
在描述事物的特征、性质、数量、范围等方面，会选用最为精准的词语，确保读者能够获得确切无误的认知。
例如，在介绍某种珍稀动物的生存数量时，会明确给出具体的数字，如“目前，这种濒危动物的数量仅为三千余只”，数字的运用体现了语言的准确性，让读者对该动物的稀有程度有清晰的把握。
对于时间、空间等概念的表述也同样严谨。
如“这座古老的建筑始建于公元1500 年左右”，“左右”一词的使用既给出了大致的时间范围，又避免了绝对化的表述，体现了说明文语言在时间表达上的准确性。
2.平实性说明文的语言通常较为平实，不追求华丽的辞藻和夸张的表达，而是以朴实无华的文字客观地介绍事物。
这种平实的语言风格使得信息更加易于理解和接受。
比如在介绍一种新型科技产品的功能时，会采用简洁明了的语言，如“该产品具有高效的能源转换效率，能够快速充电，并且续航时间长”，没有过多的修饰，直接阐述产品的特点，让读者能够快速了解其核心优势。
平实的语言并不意味着枯燥乏味，而是通过清晰的逻辑和准确的表述，让读者在阅读中感受到知识的力量。
它以一种质朴的方式传递信息，如同一位严谨的学者在讲述科学道理，给人以可靠和信任之感。
3.简明性说明文要求语言简洁明了，避免冗长复杂的表述。
用最精炼的语言表达丰富的内容，使读者能够在最短的时间内获取所需的信息。
例如在介绍一种植物的生长习性时，会简洁地表述为“该植物喜阳光，耐旱，适宜在温暖的环境中生长”，短短一句话就概括了植物的主要生长条件，不拖泥带水，让读者一目了然。
简明的语言还体现在对概念的清晰界定和对事物的简洁描述上。
通过使用简洁的词语和简短的句子，使文章的结构更加紧凑，逻辑更加清晰，便于读者快速掌握文章的主旨。
在说明文中,怎样才能更好地体现出说明文的语言特点？
要更好地体现出说明文的语言特点，可以考虑以下几点：
1. 准确性：使用准确、清晰的语言来表达事实和信息，避免模糊、含混或错误的表述。
2. 简明性：保持语言简洁明了，避免过多的废话和冗长的叙述，使读者能够快速理解要点。
3. 逻辑性：按照一定的逻辑顺序组织语言，使文章的结构清晰、有条理，便于读者理解。
4. 具体性：使用具体的实例、数据和细节来支持说明的内容，使读者更容易理解和接受。
5. 客观性：保持客观的态度，避免个人情感和主观判断的影响，以事实为依据进行说明。
6. 通俗易懂：使用通俗易懂的语言，避免使用过于专业或艰涩的词汇，确保读者能够轻松理解。
7. 避免使用模糊语言：避免使用模糊、含混或不确定的语言，如“也许”、“可能”等。
8. 校对和审核：在完成写作后，进行仔细的校对和审核，确保语言表达的准确性和流畅性。
通过以上几点，你可以更好地体现出说明文的语言特点，使文章更具说服力和可读性。
说明文语言的特点有哪些
说明文语言的特点有哪些说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。
说明文语言特点1.这类文章以说明为主要表达方式，以解说事物、阐明事理为主要目的。
2.说明文语言的特点同说明文本身的特点是密切相关的。
3.说明文语言简明准确，通俗易懂，清楚明白，条理分明。
说明即解说，它既是手段，也是目的。
4.说明文的语言既不同于记叙文语言，也不同于议论文语言；既不是为了感动人，也不是为了说服人，而是为了使人明白，获得知识。
语言富有知识性、趣味性，这是说明文语言的一大特色。
说明文的六要素1.说明对象：说明对象是你要说明的事物。
事物说明文的说明对象一般为具体事物，事理说明文的说明对象一般为抽象事物。
2.说明对象特征3.说明语言：说明文语言简明准确，通俗易懂，清楚明白，条理分明。
说明即解说，它既是手段，也是目的。
4.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别等。
5.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
6.说明结构：总分式、并列式、连贯式、递进式。
说明文作文范文西红柿，又叫番茄。
它是一种香甜可口，营养价值很高的蔬菜。
它的茎是深绿色的，叶是淡绿色的，样子跟菊花的叶子相似，边缘有许多对称的小缺口，花是白色或黄色的，果实像一个个小灯笼，又像胖娃娃的脸蛋儿。
没熟透的西红柿又酸有苦，熟透了的西红柿红彤彤的，皮薄肉嫩，酸里带甜，叫人越吃越爱吃。
西红柿的营养成分有：柠檬酸、苹果酸、蛋白质、矿物质……西红柿里含有的维生素在蔬菜水果中是第一位。
西红柿还可以生吃，在炎热的夏天，拿西红柿放在冰箱里冻一会儿，再拿出来简直是冰凉爽口，舒服极了，有一句话：“西红柿，人人爱，又做汤，又做菜。
”的确是这样，如果用来炒鸡蛋或做汤，便成了一道美味佳肴。
说明文的语言特色
一、说明文最基本的语言特点为：准确、严密。
二、在准确严密的基础上1、逻辑性。
有的说明文要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
2、简明平实（运用科学术语、大量真实准确的数据）。
3、趣味性。
叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。
”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的表达方式。
4、说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
5、以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。
而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。
6、科学性。
介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
7、生动、形象（运用比喻、拟人等修辞方法）。
8、语言内容以说明为主。
扩展资料说明文开头方式1、概述式开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。
2、描写式开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。
如《中国石拱桥》开头是这样描述的：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
中国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。
3、设问式开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。
如《花儿为什么这样红》的第一段。
由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。
4、定义式开始对事物下定义，提示事物内涵（本质特征）和外延（包含的范围），让人了解事物的本质。
如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。
”。
小五语文第12讲：赏析说明文语言的特点(教师版)
第12讲赏析说明文语言的特点说明文语言的特点：说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
1、体会说明文语言的特点2、会结合文章做具体分析凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫做高科技污染。
高科技污染可分为无形和有形两类。
无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。
有形污染指高科技工业产业的新的垃圾(包括固、液、气三种形态)造成的污染，这种垃圾我们也叫做高科技垃圾。
由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。
从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高，产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。
在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件都成了无人要、无人处理的垃圾。
这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。
还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如大空垃圾和核垃圾等。
大空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。
现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。
在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。
而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。
这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。
高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。
如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃，对臭氧层已造成严重破坏。
近10年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积已近4000万平方公里，接近地球表面积的1／10。
专题五 体会说明语言特点
专题五体会说明语言特点一、知识解说说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾。
理解分析说明性语言的特点：准确、严密、简明。
1．准确（最主要的特点）：（1）修饰、限制性词语的运用。
如：可能（表示推测、估计之意。
若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、近、之一等。
题型：能否去掉？为什么？举一例简要说明理由。
（2）同义词的选用：辨别同义词的细微差别。
2．严密：词句照应、搭配等，注意词与短语恰当搭配与排列。
3．简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。
4．生动形象（文艺性说明文的特点）：1）描述等表达方式的运用；2）比喻、拟人等修辞的运用。
二、考察方式①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？典型试题：限制性词语可否删除及其作用。
如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。
表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……试题分析：1、"我国的石拱桥几乎到处都有"分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。
去掉后，意思就太绝对了，不够准确2、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。
《莺》中说：“莺生性胆小，在它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳”。
“常常”表明不是唯一的情况，而是大多数情况下如此，莺鸟在同样弱小的鸟类面前居然“常常”躲避，足见其生性胆小到了什么程度。
3.“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。
”“部分”一词能否删去，为什么？答：不能。
“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。
中学语文论文 如何品味说明文语言特点
如何品味说明文的语言特点说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。
一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。
而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。
准确性是一般说明文的共同特点。
分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
那么如何品味说明文准确性的这一特点呢？1、找有例子、数字的句子。
如《中国石拱桥》一文中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米”等句子。
“每个石拱长度不一，自16到21.6米”这一句是作者茅以升亲自对卢沟桥石拱一一测量后得到的结果，可见作者的严谨态度和求实精神。
说明文中有时用到约数，这仍然是说明文语言准确的体现。
如《死海不死》一文中有一句“海水最深处大约有400米”。
“大约”是说目前尚不能测得最深处的准确数，但靠近400米。
约数是一种力求近似全面、精确的估计和推测，也是建立在科学和调查之上。
说明文必须从事实出发，当用确数的就用确数，一时不能用确数的就用约数，用约数还是尊重客观事实，也显示了说明文的科学性。
2、找使用限制性司语的句子。
为了准确地说明对象，说明文用语很讲究分寸，常用一些表估计、时间、程度、空间、数量的限制性语言。
如《中国石拱桥》中有一句是“（赵州桥）在当时可算是世界上最长的石拱桥”。
“当时”表时间、“可算”表估计、“最长”表程度。
作者在说明事物特点时，既有一定的资料作依据，但又有资料不全的顾虑，故必须留有余地。
“可算”用在这里，表示对所下结论不作绝对肯定，这也是为了准确说明事物特点。
说明文语言特点有哪些
说明文语言特点有哪些说明文的性质决定了它的语言特色：准确、简洁、通俗。
说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。
目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
说明文的语言特色1、这类文章以说明为主要表达方式，以解说事物、阐明事理为主要目的。
2、同时使人获得菜种知识。
说明文语言的特点同说明文本身的特点是密切相关的。
3、说明文语言简明准确，通俗易懂，清楚明白，条理分明。
说明即解说，它既是手段，也是目的。
4、说明文的语言既不同于记叙文语言，也不同于议论文语言；既不是为了感动人，也不是为了说服人，而是为了使人明白，获得知识。
语言富有知识性、趣味性，这是说明文语言的一大特色。
说明文的顺序常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的时间顺序和记叙文的时间顺序相似。
空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。
说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。
写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。
说明事理用逻辑顺序，便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
说明文的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。
说明文在说明时一定要有条理，说明的顺序是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的。
比如介绍景物、建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。
总之，是按照一定的顺序，由表及里、由实到虚、由分到合、由远及近、由浅到深，逐步阐述。
有时为了使别人更准确地认识事物，在某种情况下，只要不违背事物的特点、规律，也可以在顺序上作某些调整。
浅论说明文语言的特点——准确严密性.doc
浅论说明文语言的特点——准确严密性说明文语言的特点——准确严密性论文导读：本论文是一篇关于说明文语言的特点——准确严密性的优秀论文范文,对正在写有关于说明文论文的写有一定的参考和指导作用,解文意，读懂文章内涵。
那我们老师不妨从分析说明文语言特点-----准确、严密和生动、有趣角度入手，引导学生阅读课文。
一、探讨说明文语言的准确性、严密性说明文的语言要求准确、严密，因为这关系到说明内容是否真实与科学，也关系到说明内容被人理解的程度与层次怎样。
只有准确、严密地反映客观事物的实际及其规律性，摘要说明文是中学语文中重要的文体，说明文是通过说明的方式给人知识，在说明的过程中根据说明对象的不同，采用的说明方式也是有所不同。
本文主要是探讨说明文的语言特点，说明文的语言力求严密、准确和生动、有趣。
要做到文本解读深入细致，需从哪些策略入手呢，本文就此理由结合义务教育初中课文进行分析。
关键词说明文语言特点严密性趣味性说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
从广义看，只要是把事物、事理说明白的文章，都是说明文。
传统的语文教学理论，把说明文分为平实性说明文和文艺性说明文两类，后者又叫科学小品。
如《中国石拱桥》、属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征；《大自然的语言》、属于后者，文章科学地说明了物候学知识以及在生产中的运用。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以知识。
从说明文语言特点来说也分两种：一种是平实简明，一种是生动活泼。
基于说明文科学性这一特点，说明文语言的主要特征是准确性、严密性。
说明文语言的三大特点
说明文语言的三大特点
说明文语言的三大特点是清晰简洁、客观准确和逻辑性强。
1.清晰简洁：说明文语言的主要特点之一是简单、清晰、易懂。
它通常不使用复杂的语言结构，而采用简单语言来传达信息。
说明文的语言表达需要考虑到读者的背景和知识水平，以使信息易于理解。
2.客观准确：说明文的语言应该尽可能地客观而准确地描述事物或过程，以便读者能够正确理解和运用所学知识。
说明文应该避免主观性的词语或评论，并且应该尽可能使用确切的术语来描述内容。
3.逻辑性强：说明文的语言应该有强的逻辑性，即内容应该按照一定的顺序和结构进行组织。
说明文的语言应该清晰地传达信息，使读者能够理解信息的顺序和相关性。
此外，说明文的语言还应该遵循一定的逻辑规律，使内容感觉有条不紊，合乎科学的思维方式。
体会语言特点教学实践(3篇)
第1篇摘要：本文旨在探讨如何在语文教学中引导学生体会语言特点，提高学生的语言感知能力和表达能力。
通过分析语言特点的内涵，结合具体的教学案例，探讨有效的教学策略，以期为学生提供更加丰富的语文学习体验。
一、引言语言是人类沟通的桥梁，语文教学的核心目标之一是培养学生的语言表达能力。
在语文教学中，引导学生体会语言特点具有重要意义。
本文将从以下几个方面展开论述：首先，阐述语言特点的内涵；其次，分析教学实践中存在的问题；最后，探讨有效的教学策略。
二、语言特点的内涵1. 语音特点：语音是语言的物质外壳，包括音素、音节、声调等。
语音特点主要体现在语音的准确性、清晰度和美感上。
2. 词汇特点：词汇是语言的基础，包括实词和虚词。
词汇特点主要体现在丰富性、准确性和生动性上。
3. 句法特点：句法是语言的骨架，包括句子结构、句子成分等。
句法特点主要体现在句子结构的合理性、句子成分的搭配和句子表达的准确性上。
4. 修辞特点：修辞是语言的装饰，包括比喻、拟人、排比等。
修辞特点主要体现在语言的生动性、形象性和感染力上。
5. 风格特点：风格是语言的个性，包括典雅、豪放、婉约等。
风格特点主要体现在语言的独特性和美感上。
三、教学实践中存在的问题1. 忽视语音教学：部分教师在教学中过分强调文字教学，忽视语音教学，导致学生语音不准确、发音不清。
2. 词汇教学单一：部分教师在词汇教学中仅注重词汇的识记，忽视词汇的运用和积累，导致学生词汇贫乏、表达生硬。
3. 句法教学缺乏系统性：部分教师在句法教学中缺乏系统性，导致学生句子结构混乱、成分搭配不当。
4. 修辞教学浅尝辄止：部分教师在修辞教学中仅进行简单的讲解，缺乏实际操作和运用，导致学生修辞能力不足。
5. 风格教学流于形式：部分教师在风格教学中仅进行简单的介绍，忽视学生的个性化表达，导致学生缺乏独特的语言风格。
四、有效的教学策略1. 强化语音教学：教师应注重语音教学，通过朗读、模仿等方式，提高学生的语音准确性、清晰度和美感。
说明文语言的主要特点
说明文语言的主要特点说明文语言的主要特点其实挺有意思的，听我说说吧。
咱们先从这个词儿入手，说明文，顾名思义，就是用来说明、解释的东西。
它的目的很简单，就是让读者明白一些事情。
就好比你在跟朋友讲一个故事，想让他理解里面的意思，不光要有趣，还得讲得清楚。
说明文的语言，最重要的一点就是准确。
你想啊，讲到关键的时候，要是描述得模糊，读者一脸懵，那可就尴尬了。
再说说简洁，说明文里啊，尽量少用复杂的词汇，越简单越好。
就像你跟朋友聊的时候，难道会用那种生僻字吗？当然不会。
大伙儿都希望听得明白，了解得透。
我就想起小时候学语文，那些课文里一大堆生僻字，简直让人抓狂。
说明文就像是你最好的朋友，直来直去，干脆利落。
这样才能让人心里明白，心里亮堂。
说明文的语言得有条理。
要是东一句西一句，读者肯定会抓瞎。
就像一份菜谱，你要一步一步来，先准备食材，再调味，最后出锅。
这样才能做出好吃的东西。
说明文也是一样，得有个清晰的结构，让人能顺着这个思路走下去，才能一目了然。
然后呢，说明文还讲究的是客观。
别在那儿掺杂自己的情绪和观点，毕竟你不是在写小说。
虽然偶尔调侃一下也没问题，但整体得保持中立。
就像新闻报道，不能带有个人色彩。
要是你写得过于感性，可能就会让读者产生误解。
咱们在生活中也常常说“公事公办”，说明文就是这种感觉。
举个例子，你写一篇关于环保的说明文，最好直接说说什么是环保，环保的重要性，还有我们该怎么做。
别在那儿发感慨说“环境污染真让人痛心”，这种话虽然也有道理，但在说明文里并不是主要内容。
重点是让读者能快速吸收这些信息，知道如何行动。
这样才能让人觉得你写的东西有用，能帮助他们解决问题。
生动形象的比喻也是说明文的一大亮点。
适当用点比喻，让你的说明更加生动。
比如，讲到空气污染时，可以比喻成“就像把我们的呼吸放在垃圾堆里”，这样一来，读者一下子就能联想到实际情况，印象深刻。
这种小技巧，既能增加趣味性，又能帮助理解，真是一举两得。
再说了，说明文有时也可以用一些数据、实例来支撑观点。
体会说明文语言的特点
体会说明文语言的特点一、题型：第一种：给出一句话，分析其中加点的字或词的表达作用或效果？【解法】：加点词语的意思+句子的意思+体现了说明文语言的准确性。
第二种：删除或更换句中加点的字或词，行不行？为什么？【解法】：通常的答法：字词的意思+原句的意思+去掉字词后句子的意思+去掉该字或词后，与实际不符合，不能体现说明文语言的准确性，所以不能删除或更换。
第三种：从文章中找出一个能体现说明语言准确性的词句，并说说其表达效果。
【解法】①先找出一个体现说明语言准确性的词句，然后说明其作用。
②可从几个方面入手找句子：找有确数或概数的句子；找有限制性的词语的句子。
2．答题模式：⑴举例句；⑵分析。
（方法和上面的第一种相同。
）补充介绍限制性词语：1．表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2．表限定程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3．表估计或推测：大约、可能、左右等。
4．表限定数量：多、有余、很少等。
5．表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。
6．表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
7．表质地的词语：软、硬等。
第四种：根据文中的相关语句，自己揣摩，具体分析文章语言的特点？【解法】：语言的准确性是说明文语言最基本的特征。
在准确的前提下，有的以平实为主，有的以生动为主。
因此，首先要确定好以谁为主，然后根据情况，具体问题具体分析。
第四种题型的解法指导：1、说明文语言如以平实为主的话，其解答的方法可以转化成第一种题型解答。
2、说明文语言如以生动为主的话，其解题技巧可从以下两方面思考：拟人、比喻等修辞或描写的表达方式。
拟人、比喻或描写+生动、形象的说明了+ 某某事物+ 某某特征+ 使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。
二、例题：一、阅读下文，完成问题。
大豆大豆原产于我国，在我国已经有五千多年的栽培历史。
上一世纪初，大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。
近几十年来，世界上很多国家引．种，成了栽培面积扩大得最多的作物之一。
专题19 体会说明文的语言特征(课件)-2024年小升初语文复习讲练测(统编版)_44672229
◆赏析限制性词语
1．可能、大约、左右。表示估计、推测，说明了××只是估计，但不是绝对肯定，这 体现了说明语言的准确性、科学性。 2．在当时、在。限定时间，只说明了××在当时是××，但现在不是，这体现了语言 的准确性。 3．几乎、几近。“几乎”表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明××差不多是 ××，这体现了说明语言的准确性。“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部 ，不排除极个别特例，说明××差不多是××，这体现了说明语言的准确性。
【典例2】《松鼠》读句子，体会语言特征。
原文：它们面容清秀,眼睛闪闪发光，身 体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一 条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
解析：运用描写，写了松鼠的外形和尾巴 的形状，突出了松鼠的漂亮、灵活等特点 ，体现了说明文语言的生动性、形象性。
【题型1】××词有什么作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题。 ①解词：解释所指词语的意思。 ②准确/生动形象/ 地说明了事物……的特 征/事理。 ③套话：体现了说明文语言的准确性。
◆赏析限制性词语
6．之一。表明××只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，该词体现 了说明文语言的准确性、科学性。 7．据测定。表明数据的来源，有科学依据。该词体现了说明文语言的准确性、科学性 。 8．按照他的计算。表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。 9．有些。指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的××，这体现 了说明性语言的准确性。 10．大面积。从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况，这体现了说明 性语言的准确性。“大多数”从范围上限制，说明不是全部，体现了说明性语言的准 确性。
【典例3】《故宫博物院》
原文：“我国的建筑，从古代的宫殿到近 代的一般住房，绝大部分是对称的……”
说明文的语言特点
说明文的语言特点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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05体会说明文的语言特点-初中说明文阅读理解方法指导
体会说明文的语言及特点教学目标1.了解说明文的语言及特点；2.掌握分析说明语言的方法。
教学重难点掌握说明文语言的特点及分析方法。
课题指津说明文的语言既有准确性，也有生动形象性。
说明文语言的准确性是说明文语言的先决条件，表示说明对象的时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，要求语言准确严密，平实朴素。
说明对象时运用拟人、排比、描写等方法而使语言生动形象，能增强读者的阅读兴趣。
由于说明对象和作者语言风格的不同，因此说明的语言是多种多样的。
品析说明文语言，能帮助我们更好地把握对象的特点。
常见题目1.本文的语言既准确严密又生动形象，请结合下面的句子具体分析本文语言的生动性。
2.这篇文章在语言运用上有什么特色？请举例说明。
3.文中加点的词语（如“可能”一词）能否删去？为什么？4.说说某某一词在文中有什么表达效果，或说说某某一词好在哪里。
解题思路1.留心标志性的词语在表意准确性上的特殊作用，如表示时间的“以前”“当时”，表示程度的“特别”“几乎”，表示范围的如“许多”“全部”，表示估计的如“大约”“左右”等；揣摩修饰、限制性词语，结合句子本身的特点分析遣词造句是怎样准确说明事物特征（或事理)的。
2.注意文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等，可以从语言的情感、趣味等方面思考其特点，分析其在描摹情态和表现特征方面的作用。
3.“文中加点的词语（如‘可能’一词）能否删去？为什么？”类似题解题思路：首先判断，一般是不能删。
接着解释这个词语在这句话中的含义，从程度、状态、性质、范围等方面去思考。
然后比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。
结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
4.“说说某某一词好在哪里的表达效果”答题格式：用了某某词，生动地、或者准确地说明了某某事物的某某特征，能够激发出读者的阅读兴趣。
（符合实际情况，具有科学性。
)牛刀小试阅读下面的文章，完成1一2题。
专题19体会说明文的语言特征
专题19体会说明文的语言特征说明文，作为一种常见的文体，在我们的日常生活和学习中发挥着重要的作用。
无论是科普书籍、产品说明书，还是各种科学研究报告，都离不开说明文。
而要真正读懂和理解说明文，体会其语言特征是至关重要的。
说明文的语言首要的特征就是准确性。
这意味着在描述事物、解释原理或阐述观点时，用词必须精准无误，不能有丝毫的模糊和歧义。
例如，在介绍一种动物的生活习性时，会明确指出其活动的时间是“通常在夜晚”，而不是简单地说“在晚上”，“通常”这个词就体现了语言的准确性，表明这是一种常见但并非绝对的情况。
再比如，在描述某个物体的长度时，会给出具体的数字，如“这座桥长约 500 米”，“约”字的使用也体现了严谨，因为测量可能存在一定的误差。
其次，说明文的语言还具有简洁性。
它不会使用冗长、复杂的句子和词汇来表达意思，而是以最简洁明了的方式传递信息。
这是因为说明文的主要目的是让读者快速、准确地获取知识，而不是在语言的修饰上花费过多的精力。
比如，在解释一个科学概念时，会直接说“光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程”，没有多余的修饰和铺垫，直接阐明核心内容。
严密性也是说明文语言的重要特征之一。
在论述过程中，各个部分之间逻辑紧密，环环相扣，不存在漏洞和矛盾。
比如在介绍一种新型材料的性能时，会先说明其物理性质，再阐述化学性质，最后探讨其应用前景，整个过程条理清晰，论证严密。
而且，会使用一些表示因果、条件、假设等关系的关联词，如“因为……所以……”“如果……就……”等，来加强论述的逻辑性。
说明文的语言有时还具有生动性。
虽然它以准确、简洁、严密为主，但为了让读者更容易理解和接受，也会适当运用一些生动的表达方式。
比如使用比喻的修辞手法，“心脏就像一个永不疲倦的泵，不断地将血液输送到身体的各个部位”，通过将心脏比喻成泵，让读者更直观地了解心脏的功能。
或者使用拟人手法，“细胞在人体内忙碌地工作着”，赋予细胞人的动作，使原本抽象的概念变得形象。
中考语文说明文阅读语言特点专题复习
中考语文说明文阅读语言特点专题复习知识点讲解：一、体会分析说明文语言的特点语言的准确性是说明文的最基本特征。
说明语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。
特别要注意表示时间、空间、数量、频率、范围、程度、特征、性质、程序等的有关词语，它往往起修饰限制或补充作用，平时可以用删除法和换词法比较体会其准确性。
在准确的前提下语言可以平实见长，也可以生动活泼见长，平实和生动就是说明文语言的两种不同风格。
在有些说明文尤其是科学小品文中，作者会运用优美词语、描写性语句和修辞手法，使本来枯燥的事物变得生动形象，如《苏州园林》第7段中“高树与低树俯仰生姿”，写出了万木争荣的情景；古老的藤萝枝干“盘曲嶙峋”，开花时候“满眼的珠光宝气”，烘托出园林的繁华气氛。
平实说明与生动说明相结合，以此来增强表达效果。
二、赏析说明文语言准确性的常见题型：（一）第一种题型：句子中加点的词语有何作用？1．答题模式：①先配合实际语境说说加点字的意思和所要表达的内容；②这体现了说明文语言的准确性。
2．例题解析。
⑴自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇，飞虫几近．．绝迹，村里六畜兴旺。
答：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇，飞虫差不多被吃光，但是没有绝迹，这体现了说明文语言的准确性。
⑵村干部还告诉记者，可能．．是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年鹭鸟越来越少了。
答：“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明文语言的准确性。
（二）第二种题型：句中加点词能否删去？为什么？1．答题模式：①不能。
②因为……（先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容），若删去，就变成……的意思，和实际情况不符，“××”（加点词）体现了说明文语言的准确性。
2．例题展示。
（下面句中加点词能否删去？为什么？）⑴旅人桥可能．．的石拱桥了。
．．是有记载以来最早答：①不能。
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把握说明语言体会语言特点
知识清单
准确性是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等都要求准确无误。
稍有差错，就会“失之毫厘，谬以千里”。
在准确的前提下，说明文语言又可有生动和平实两种风格。
因为平实性一般不作为考试的命题点，所以下面分析一下准确性和生动性。
1.准确性
命题者一般情况下从下面三个角度来考查语言的准确性，命题者一般选择下面三类词语来命题：
（1）表示推测估计的词语。
如据说、大约、差不多、可能、左右、上下、估计等。
（2）表示范围。
如只、只有、之一、仅仅、全、都、目前、唯一等。
（3）表示程度。
如最、更、很、非常、十分等。
2.生动性
（1）使用比喻、拟人、引用等修辞方法，可以使文章语言生动形象。
如使用引用的修辞（引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等），可以增强说明的趣味性、生动性。
从说明方法的角度来分析，就是使用打比方的说明方法是的语言生动。
（2）记叙、描写等表达方式使说明更具体形象。
从说明方法的角度来分析，就是使用举例子、摹状貌等说明方法会使得语言生动。
考点清单
对说明文语言的考查，常常有以下几种方式：
1.下列句中加点字能否去掉？为什么？
2.加点词语能否换成另一个词，为什么？
3.赏析文中划线句（加点词语）的表达效果。
4.找出体现词语准确性（生动性）的词语并分析改词语的表达作用。
技巧清单
以上题目都是要结合说明语言的准确性（生动性）的特点来回答的。
1.加点词能不能删掉的答题格式。
不能去掉，因为**词的意思是……这样运用的好处是……去掉以后的后果是……（结合客观实际具体回答），因此不能去掉，用上它体现了说明语言的准确性。
2.加点词语能否换成另一个词的答题格式。
加点词语的含义+被换成词语的含义+两个词语的比较分析+结论（因此不能调换，因为加点词语更能体现说明文语言的准确性或生动性）
3.赏析文中划线句（加点词语）的表达效果答题格式
加点词语的意思+加点词语在文中的作用+结论（加点词语的使用更能体现说明文语言的准确性或生动性）
4.找出体现词语准确性（生动性）的词语并分析该词语的表达作用类试题，大家答题过程
可分为两步：
（1）找到词语。
寻找体现说明文语言“准确与生动”的词语的方法，可参见“知识清单”
部分讲解。
（2）分析该词作用。
方法可参看“方法三”。