示范性应用技术类型本科院校申报建设项目

示范性应用技术类型本科院校申报建设项目

（简要内容参照）

1.项目名称：××××××××研究中心

2.项目负责人：

3.建设内容：

校企共同合作建设专业、课程、实训室等，更加科学完整地进行规划学生实训方式，为学生创造更好的专业成才环境：

①校企共筑合作平台，促进学生实践教学模式的提高；

②把优质的企业“搬进”校园，把企业课程植入学院，提高学生综合应用能力；

③研究中心链接企业与学校共同为本地区政府、企业提供规划咨询培训等多角度、多层次、多方位的社会服务。

4.实施进度：

本中心成立工作领导小组，组长由系党总支书记担任，成员由分院领导、系主任、教研室主任、专业教师和客座教授等组成，全方位地规划和组织实施研究中心工作，并邀请企业家到中心指导，选派教师和学生到企业顶岗锻炼，形成校企合作机制。根据教育部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》从四个层面上全面推进研究中心的工作。

2015年12月-2016年6月:研究中心成立期初筹备工作；

2016年7月 -2017年6月：全面启动，积极全方位规划和组织研究中心工作；持续加强、提升研究中心创新团队力量；

2017年7月-2019年11月：拓展社会服务功能，在职业培训、企业技术咨询方面实现突破，面向行业企业开展技术服务，以河南经济发展特色的市场需求为导向培养合格人才，积极推动学校、地方、行业企业共同参与合作培养、合作管理。

2019年12月：对研究中心运行效果进行评估，并给与指导性建议，提出新阶段目标和任务。

5.资金需求与来源：

研究中心的经费来源主要由学校划拨、以及在面向社会企业服务收入构成。

6.阶段目标任务：

①以研究中心为平台建立行业企业合作发展机制（行业、企业全方位过程参与）

②建设企业优质核心课程（实现行业及相关行业、课程内容、教学过程与生产过程对接）

③创新人才培养模式，专注培养技术技能和创新创业能力，加强实训、实习基地建设。

④打造“创新型”结构优秀教学团队，加强“双师双能型”队伍建设

⑤拓展社会服务能力，积极开展应用性创新活动，为企业、行业服务。

⑥将校园文化与先进的企业文化融合，以校园文化促进专业文化建设，逐步形成“服务为本、诚实守信、勇于创新”的专业文化，推进专业文化建设。

7.主要措施：

①坚持服务和发展相结合

深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《业调整和振兴规划纲要》的实施，以提升管理专业服务产业发展能力为出发点，坚持行业指导、校企共建的专业建设机制，充分运用政策、法规、资源配置等手段，引导和调动行业、企业以及社会力量参与专业建设和人才培养的积极性。

②坚持重点突破与整体带动相结合

坚持特色发展，充分发挥建设专业对专业群及学院整体发展的引领辐射作用，通过体制机制创新、人才培养模式改革等方面的率先突破，带动管理专业发展水平、人才培养质量、办学水平的持续提升和社会服务能力的不断增强。

③推进校企对接

以交通行业、区域产业发展对人才的需求为依据，明晰人才培养目标，将社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程，强化职业道德和职业精神培养，推进素质教育；与企业（行业）共同制订专业人才培养方案，将的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务。

④探索系统培养

采用校企共同从行业职业、岗位能力和职业标准调研分析入手，建构起相关企业参与进来的课程体系，实现学生职业能力应用性的培养。

⑤强化实践育人

强化教学过程的实践性、开放性和职业性，学院、行业提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资，校企联合组织实训，为校内实训创建真实的岗位训练、职场氛围和企业文化；将课堂建到生产一线，在实践教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理、实习实训安全保障等方面与企业密切合作，提高教学效果。

⑥打造“双师双能”结构教学团队

建立和完善“双师双能”结构教师队伍培养和评聘制度，促进专业骨干教师积累企业工作经历和树立行业影响力，促进来自生产一线的兼职教师承担相应比例的教学任务。通过校企合作，建设专兼结合专业教学团队，建立有效的合作教学机制、培养激励机制，推进校企之间技术研讨和经验交流的制度化建设，提高技术服务能。

⑦完善质量监控与评价体系

加强校企合作，校际交流，共同完善人才培养各环节质量标准；建立“全面、全员、全过程”教学质量监控与评价体系，通过系统设计、独立监控、企业参与方式来组织实施，全面提高教学质量、毕业生就业率以及服务企业满意率。