小学三年级数学 认识横向条形统计图
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人教新课标三年级数学下册
学习目标
1. 会看横向条形统计图，并能根据统计表 中的数据完成统计图。
2. 初步学会简单的数据分析，进一步感受 到统计对于决策的作用，理解数学与生 活的紧密联系。
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计表
品牌
A
B
C
D
数量/箱 30
45
25
10
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
B 25千米
75千米 A
C 35千米 D
81千米
E
第一天 第二天 第三天 平均
路线 A—B B—C—D D—E —
路程/千米 75
60
81
72
下面是某县1999~2003年的家庭电脑拥有量的
统计图。
（1）估计一下，到2004
年这个县家庭电脑
Hale Waihona Puke Baidu
拥有量是多少？到
2005年呢？
（2）从图上你还能知 道什么？
5
0
A
B
C
D
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
纵向 条形统计图
横向 条形统计图
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
1
64
老师的话
让我们多份用心带着智慧 运用统计策略走进生活 在知识的海洋里扬帆远航 愿大家插上知识的翅膀 在数学王国里自由翱翔
做一做
王叔叔骑自行车去旅行。 下图是他前三天的行走路线。
数量/箱
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
A
B
C
D
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
D C B A
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
你认为应多进哪种矿泉水？
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
数量/箱
50
45
40
35
30
25
20
15
10
到2004年这个县家庭 电脑拥有量大约是： 3500台；到2005年这 个县家庭电脑拥有量 大约是：5300台
学习目标
1. 会看横向条形统计图，并能根据统计表 中的数据完成统计图。
2. 初步学会简单的数据分析，进一步感受 到统计对于决策的作用，理解数学与生 活的紧密联系。
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计表
品牌
A
B
C
D
数量/箱 30
45
25
10
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
B 25千米
75千米 A
C 35千米 D
81千米
E
第一天 第二天 第三天 平均
路线 A—B B—C—D D—E —
路程/千米 75
60
81
72
下面是某县1999~2003年的家庭电脑拥有量的
统计图。
（1）估计一下，到2004
年这个县家庭电脑
Hale Waihona Puke Baidu
拥有量是多少？到
2005年呢？
（2）从图上你还能知 道什么？
5
0
A
B
C
D
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
纵向 条形统计图
横向 条形统计图
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
1
64
老师的话
让我们多份用心带着智慧 运用统计策略走进生活 在知识的海洋里扬帆远航 愿大家插上知识的翅膀 在数学王国里自由翱翔
做一做
王叔叔骑自行车去旅行。 下图是他前三天的行走路线。
数量/箱
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
A
B
C
D
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
D C B A
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
你认为应多进哪种矿泉水？
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
数量/箱
50
45
40
35
30
25
20
15
10
到2004年这个县家庭 电脑拥有量大约是： 3500台；到2005年这 个县家庭电脑拥有量 大约是：5300台