3.1认识横向条形统计图PPT优质课件
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认识横向条形统计图课件.ppt4
千克
第一小组学生身高统计表
姓名 李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴 身高/ 141 138 139 143 142
厘米
如果让你根据表中数据，绘制一个身高统计图， 你准备1小格表示多少厘米？
姓名 李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴
身高／厘米 141
138
139 143 142
第一小组学生身高统计图
你
身高／厘米
(1) 你得到了哪些信息?
光明小学图书馆
2.
数量/本 上周借阅情况统计图
160
158
150
140
130
126
120
120
110
103
100
0
文学类 科普类 故事类 历史类
(2)图书馆要购买一批新书。你认为应怎样购买?
小组同学讨论一下。
3. 把统计图补充完整。你能得到哪些信息? 他们中
谁最有可能入选校游泳队?
时间/秒 150
140
五名学生 50 米蛙泳成绩统计图 150
140
130 130 120
120
110
105
100
90 0
李明 王鹏 张明 高洁 田凡
说一说:
看条形统计图应该注意什么?
1、看清横轴和纵轴各表示Байду номын сангаас么； 2、每格表示的是多少；
1. 练习十
第1,4题
2.《学习与巩固》 第24页
人教新课标三年级数学下册
水---生命之源！
大约占人体的60%
上周卖了多少 矿泉水？
这是上周的销售记录
2006年6月3~~9日矿泉水销售量统计表
品牌 A
B
C
D
数量/箱 30
第一小组学生身高统计表
姓名 李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴 身高/ 141 138 139 143 142
厘米
如果让你根据表中数据，绘制一个身高统计图， 你准备1小格表示多少厘米？
姓名 李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴
身高／厘米 141
138
139 143 142
第一小组学生身高统计图
你
身高／厘米
(1) 你得到了哪些信息?
光明小学图书馆
2.
数量/本 上周借阅情况统计图
160
158
150
140
130
126
120
120
110
103
100
0
文学类 科普类 故事类 历史类
(2)图书馆要购买一批新书。你认为应怎样购买?
小组同学讨论一下。
3. 把统计图补充完整。你能得到哪些信息? 他们中
谁最有可能入选校游泳队?
时间/秒 150
140
五名学生 50 米蛙泳成绩统计图 150
140
130 130 120
120
110
105
100
90 0
李明 王鹏 张明 高洁 田凡
说一说:
看条形统计图应该注意什么?
1、看清横轴和纵轴各表示Байду номын сангаас么； 2、每格表示的是多少；
1. 练习十
第1,4题
2.《学习与巩固》 第24页
人教新课标三年级数学下册
水---生命之源！
大约占人体的60%
上周卖了多少 矿泉水？
这是上周的销售记录
2006年6月3~~9日矿泉水销售量统计表
品牌 A
B
C
D
数量/箱 30
《条形统计图》PPT课件
学习目标
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
晴
阴
多云
雨
8月
9月
探究一：
9
6
9
7
18
4
3
5
新知探究
新知探究
新知探究
基础引航：
下面是四（1）班同学调查的结果。
同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组：
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班：
新知探究
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组：
新知探究
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 Байду номын сангаас图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班：
新知探究
第一组的图每格代表（ ）人，全班的图每格代表（ ）人。
1
2
新知探究
今天你学到了什么？
课堂小结
知识与技能：掌握用1个格表示2个数据绘制条形条形统计图的方法。过程与方法：通过调查、收集和整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据。情感态度与价值观：通过对周围现实生活中的有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识，让学生做到诚信友善。
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
晴
阴
多云
雨
8月
9月
探究一：
9
6
9
7
18
4
3
5
新知探究
新知探究
新知探究
基础引航：
下面是四（1）班同学调查的结果。
同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组：
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班：
新知探究
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
0
1
2
3
4
5
6
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10
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 图
孙悟空
人 数
5
0
4
3
第一组：
新知探究
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
卡通形象
喜羊羊
麦 兜
图 Байду номын сангаас图
孙悟空
人 数
18
5
14
10
全 班：
新知探究
第一组的图每格代表（ ）人，全班的图每格代表（ ）人。
1
2
新知探究
今天你学到了什么？
课堂小结
知识与技能：掌握用1个格表示2个数据绘制条形条形统计图的方法。过程与方法：通过调查、收集和整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据。情感态度与价值观：通过对周围现实生活中的有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识，让学生做到诚信友善。
3.1认识横向条形统计图PPT课件
E
第一天 第二天 第三天 平均
路线 A—B B—C—D D—E —
路程/千米 75
60
81
72
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
人教新课标三年级数学下册
2020年10月2日
1
学习目标
1. 会看横向条形统计图，并能根据统计表 中的数据完成统计图。
2. 初步学会简单的数据分析，进一步感受 到统计对于决策的作用，理解数学与生 活的紧密联系。
2020年10月2日
2
2020年10月2日
3
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计表
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
1
64
2020年10月2日
7
2020年10月2日
8
老师的话
让我们多份用心带着智慧 运用统计策略走进生活 在知识的海洋里扬帆远航 愿大家插上知识的翅膀 在数学王国里自由翱翔
2020年10月2日
9
做一做
王叔叔骑自行车去旅行。 下图是他前三天的行走路线。
B 25千米
75千米 A
C 35千米 D
81千米
品牌
A
B
C
D
数量/箱 30
45
25
10
条形统计图教学课件ppt
条形统计图教学课件
目录
• 条形统计图简介 • 条形统计图的制作 • 条形统计图的分析 • 条形统计图的优化 • 条形统计图的教学设计
01 条形统计图简介
条形统计图的定义
总结词
条形统计图是一种用条形的长度表示变量数值大小的图形，常用于展示不同类 别数据之间的比较。
详细描述
条形统计图是一种常见的统计图表，通过条形的长度来直观地表示各类别的数 值大小。在条形图中，每个条形的长度与该类别的数值成正比，从而使得不同 类别的数据之间可以方便地进行比较。
条形统计图的分类和适用场 景
条形统计图的绘制方法和技 巧
数据分析和信息提取的实际 应用Fra bibliotek教学步骤
2. 知识讲解
详细讲解条形统计图的基本概 念、特点和分类，以及其在不 同场景中的应用。
4. 数据分析
引导学生对实际数据进行处理 和分析，提取有价值的信息， 并利用条形统计图进行展示。
1. 导入新课
通过实际案例或生活情境引入 条形统计图的概念和用途。
识别最大值和最小值
通过条形统计图，我们可以快速识别 出各类别的最大值和最小值，了解数 据之间的差异。
观察数据的分布情况
判断数据的集中或离散程度
条形统计图可以展示数据的分布情况，通过条形的紧密或稀疏程 度，我们可以判断数据的集中或离散程度。
观察异常值
在条形统计图中，异常值会表现为特别高或特别矮的条形，这有助 于我们发现并关注异常值。
排除异常值对分析的影响
在分析过程中，我们需要考虑异常值对整体数据 的影响，根据实际情况决定是否排除异常值。
04 条形统计图的优化
调整条形的颜色和样式
总结词
通过调整条形的颜色和样式，可以增强条形统计图的视觉效果，使其更易于理解和分析。
目录
• 条形统计图简介 • 条形统计图的制作 • 条形统计图的分析 • 条形统计图的优化 • 条形统计图的教学设计
01 条形统计图简介
条形统计图的定义
总结词
条形统计图是一种用条形的长度表示变量数值大小的图形，常用于展示不同类 别数据之间的比较。
详细描述
条形统计图是一种常见的统计图表，通过条形的长度来直观地表示各类别的数 值大小。在条形图中，每个条形的长度与该类别的数值成正比，从而使得不同 类别的数据之间可以方便地进行比较。
条形统计图的分类和适用场 景
条形统计图的绘制方法和技 巧
数据分析和信息提取的实际 应用Fra bibliotek教学步骤
2. 知识讲解
详细讲解条形统计图的基本概 念、特点和分类，以及其在不 同场景中的应用。
4. 数据分析
引导学生对实际数据进行处理 和分析，提取有价值的信息， 并利用条形统计图进行展示。
1. 导入新课
通过实际案例或生活情境引入 条形统计图的概念和用途。
识别最大值和最小值
通过条形统计图，我们可以快速识别 出各类别的最大值和最小值，了解数 据之间的差异。
观察数据的分布情况
判断数据的集中或离散程度
条形统计图可以展示数据的分布情况，通过条形的紧密或稀疏程 度，我们可以判断数据的集中或离散程度。
观察异常值
在条形统计图中，异常值会表现为特别高或特别矮的条形，这有助 于我们发现并关注异常值。
排除异常值对分析的影响
在分析过程中，我们需要考虑异常值对整体数据 的影响，根据实际情况决定是否排除异常值。
04 条形统计图的优化
调整条形的颜色和样式
总结词
通过调整条形的颜色和样式，可以增强条形统计图的视觉效果，使其更易于理解和分析。
人教版小学四年级数学上册人教版小学数学四年级上册《横向复式条形统计图》PPT课件
50
0
155 124
国家级
404 392
省级
138 84
市级
449 326
县级
1997年 1999年
类别
县级 市级 省级 国家级
我国自然保护区的数量统计图
类别
138 84
155 124
449 326
404 392
0
100 200 300
400 500
1997年 1999年
数量/个
甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下。
1985
600 600
甲地区 乙地区
0 450 500 550 600 650 700 750 降水量/毫米
某小学四年级学生体重情况统计图
体重/千克
35以上
11
30~35
（不含35）
25~30
（不含30）
25以下
（不含25）
4 3
7 8
男生
13
女生
15 14
02
4
6
8
10 12 14 16 人数/人
数量 /辆
种 类
Hale Waihona Puke 轿车面包车大客车货车
停车场
甲
28
12
6
4
乙
24
10
7
3
停车场车辆停放情况统计图
种类
货车 大客车
3 4
7 6
甲停车场 乙停车场
面包车
10 12
轿车 0
5 10
24 28
数量/辆 15 20 25 30
甲、乙地区降水量统计图
年份
2000
490
720
1995 1990
0
155 124
国家级
404 392
省级
138 84
市级
449 326
县级
1997年 1999年
类别
县级 市级 省级 国家级
我国自然保护区的数量统计图
类别
138 84
155 124
449 326
404 392
0
100 200 300
400 500
1997年 1999年
数量/个
甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下。
1985
600 600
甲地区 乙地区
0 450 500 550 600 650 700 750 降水量/毫米
某小学四年级学生体重情况统计图
体重/千克
35以上
11
30~35
（不含35）
25~30
（不含30）
25以下
（不含25）
4 3
7 8
男生
13
女生
15 14
02
4
6
8
10 12 14 16 人数/人
数量 /辆
种 类
Hale Waihona Puke 轿车面包车大客车货车
停车场
甲
28
12
6
4
乙
24
10
7
3
停车场车辆停放情况统计图
种类
货车 大客车
3 4
7 6
甲停车场 乙停车场
面包车
10 12
轿车 0
5 10
24 28
数量/辆 15 20 25 30
甲、乙地区降水量统计图
年份
2000
490
720
1995 1990
新人教版四年级数学上册《横向复式条形统计图》优质课件
43
0 轿车 面包车大客车货车
甲停车场 乙停车场
种类
数量 种类 /辆
停车场
甲 28 12 6 4
乙 24 10 7 6
种类 货车
大客车
甲乙两停车场车辆停放情况统计图
3
4
甲停车场
乙停车场
7 6
面包车
轿车
10 12
24 82
0 5 10 15 20 25 30 数量/辆
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
小组讨论，合作交流：
根据绘制的统计图，你能提出什么数 学问题？你还能发现哪些信息？
种类 货车
大客车
条形统计图-完整版ppt课件
1 统计表能详细地记录数据，便于分析问题。
2 条形统计图能够直观地反映出数据的多少， 便于比较数据的差异、研究数量差异问题。
14ห้องสมุดไป่ตู้
课堂练习
判断。
1. 条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。（ √ ） 2. 条形统计图不能表示出数据之间的差异。（ × ）
课堂练习
四（1）班每月出生人数统计表。
出生 月份
—
人数
二 三 四 五 六 七 八 fh 十 十一 十二
其他的统计图
课堂小结
条形统计图 特点：能够直观反映出数据的多
少，便于比较数据的差异。 形式：1格表示1个数据。
18
课后作业 1.练习19的第一、二题； 2.从课时练中选取。
19
这个月的每种天气各有多少天？你能 把它们清楚的表示出来吗？
5
探究新知
画“正”字法整理数据
晴： 阴： 多云： 阵雨： 雷阵雨：
6
探究新知
画 “ √ ” 法整理数据
晴： √ √ √ √ √ √ √ √ √ 阴： √ √ √ √ √ √ 多云：√ √ √ √ √ √ √ √ √ 阵雨：√ √ √ √ √ 雷阵雨：√ √
3
2
4.晴天最多，雷阵雨天气最少。
1
0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
12
探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气
晴
天数 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
条形统计图表示得更清楚
13
探究新知
条形统计图和统计表各有什么特点？
7 条形统计图
2 条形统计图能够直观地反映出数据的多少， 便于比较数据的差异、研究数量差异问题。
14ห้องสมุดไป่ตู้
课堂练习
判断。
1. 条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。（ √ ） 2. 条形统计图不能表示出数据之间的差异。（ × ）
课堂练习
四（1）班每月出生人数统计表。
出生 月份
—
人数
二 三 四 五 六 七 八 fh 十 十一 十二
其他的统计图
课堂小结
条形统计图 特点：能够直观反映出数据的多
少，便于比较数据的差异。 形式：1格表示1个数据。
18
课后作业 1.练习19的第一、二题； 2.从课时练中选取。
19
这个月的每种天气各有多少天？你能 把它们清楚的表示出来吗？
5
探究新知
画“正”字法整理数据
晴： 阴： 多云： 阵雨： 雷阵雨：
6
探究新知
画 “ √ ” 法整理数据
晴： √ √ √ √ √ √ √ √ √ 阴： √ √ √ √ √ √ 多云：√ √ √ √ √ √ √ √ √ 阵雨：√ √ √ √ √ 雷阵雨：√ √
3
2
4.晴天最多，雷阵雨天气最少。
1
0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
12
探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天气
晴
天数 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
条形统计图表示得更清楚
13
探究新知
条形统计图和统计表各有什么特点？
7 条形统计图
《条形统计图》优质课件
案例二：股票涨跌统计
目的
展示某支股票在一段时间内的涨跌情况 ，分析其波动趋势。
图表
使用条形统计图展示每个交易日的涨 跌情况，用红色表示涨，蓝色表示跌
。
数据
收集了该股票在一个月内的收盘价、 开盘价和收盘价，以及每个交易日的 涨跌幅度。
分析
通过观察条形图，可以清晰地看出该 股票在一个月内的波动情况，判断其 走势。
数据筛选与清洗
对收集到的数据进行筛选和清洗， 去除无效和错误数据，确保数据的 质量。
表格制作
建立表格框架
根据研究主题和数据特点 ，建立一个合适的表格框 架，包括表头、行、列等 元素。
数据录入
将筛选和清洗后的数据录 入表格中，注意数据的格 式和精度。
表格美化
对表格进行美化，使其更 加清晰易读，例如调整字 体、颜色、对齐方式等。
表格制作
设计表格结构
根据调查问题和数据特点，设计表格的结构和样式，包括表格的行 和列、单元格类型、格式等。
录入数据
将整理后的数据录入表格中，确保数据准确无误。
数据处理和分析
利用数据处理和分析技术，如统计指标计算、数据可视化等，对表格 中的数据进行处理和分析，以揭示数据背后的规律和趋势。
条形图绘制
02
3. 条形统计图的制作方法和技 巧
03
4. 条形统计图的应用案例分析
04
5. 学生实践与作品展示
05
6. 总结与回顾
06
02
CATALOGUE
条形统计图基础知识
条形统计图定义
条形统计图是一种以 条形展示数据的统计 图表。
条形统计图可以清晰 地显示出每个类别的 具体数据以及它们之 间的差异。
3.1认识横向条形统计图市公开课一等奖省优质课获奖课件
学习目标
1. 会看横向条形统计图，并能依据统计表 中数据完成统计图。
2. 初步学会简单数据分析，深入感受到统 计对于决议作用，了解数学与生活紧密 联络。
第2页
第3页
3月16~22日矿泉水销售量统计表
品牌
A
B
C
数量/箱 30
45
25
3月16~22日矿泉水销售量统计图
数量/箱
50
45
40
35
30
25
（1）预计一下，到 年这个县家庭电脑 拥有量是多少？到 呢？
（2）从图上你还能 知
道什么？
到这个县家庭电脑拥有量大约是 ：3500台；到年这个县家庭电脑 拥有量大约是：5300台
第11页
20
15
10
5
0
A
B
C
D 10
D 第4页
3月16~22日矿泉水销售量统计图
D C B A
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
你认为应多进哪种矿泉水？
第5页
纵向 条形统计图
横向 条形统计图
第6页
1
64
第7页
第8页
老师话
让我们多份专心带着智慧 利用统计策略走进生活
在知识海洋里扬帆远航 愿大家插上知识翅膀 在数学王国里自由翱翔
第9页
做一做
王叔叔骑自行车去旅行。 下列图是他前三天行
C 35千米D
81千米 E
第一天 第二天 第三天 平均
路线 A—B B—C—D D—E —
旅程/千米 75
60
81
72
第10页
下面是某县1999~家庭电脑拥有量统计图。
1. 会看横向条形统计图，并能依据统计表 中数据完成统计图。
2. 初步学会简单数据分析，深入感受到统 计对于决议作用，了解数学与生活紧密 联络。
第2页
第3页
3月16~22日矿泉水销售量统计表
品牌
A
B
C
数量/箱 30
45
25
3月16~22日矿泉水销售量统计图
数量/箱
50
45
40
35
30
25
（1）预计一下，到 年这个县家庭电脑 拥有量是多少？到 呢？
（2）从图上你还能 知
道什么？
到这个县家庭电脑拥有量大约是 ：3500台；到年这个县家庭电脑 拥有量大约是：5300台
第11页
20
15
10
5
0
A
B
C
D 10
D 第4页
3月16~22日矿泉水销售量统计图
D C B A
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
你认为应多进哪种矿泉水？
第5页
纵向 条形统计图
横向 条形统计图
第6页
1
64
第7页
第8页
老师话
让我们多份专心带着智慧 利用统计策略走进生活
在知识海洋里扬帆远航 愿大家插上知识翅膀 在数学王国里自由翱翔
第9页
做一做
王叔叔骑自行车去旅行。 下列图是他前三天行
C 35千米D
81千米 E
第一天 第二天 第三天 平均
路线 A—B B—C—D D—E —
旅程/千米 75
60
81
72
第10页
下面是某县1999~家庭电脑拥有量统计图。
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人教新课标三年级数学下册
2020/12/9
1
学习目标
1. 会看横向条形统计图，并能根据统计表 中的数据完成统计图。
2. 初步学会简单的数据分析，进一步感受 到统计对于决策的作用，理解数学与生 活的紧密联系。
2020/12/9
2
2020/12/9
3
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计表
品牌
64 7
2020/12/9
8
老师的话
让我们多份用心带着智慧 运用统计策略走进生活 在知识的海洋里扬帆远航 愿大家插上知识的翅膀 在数学王国里自由翱翔
2020/12/9
9
做一做
王叔叔骑自行车去旅行。 下图是他前三天的行走路线。
B 25千米
75千米 A
பைடு நூலகம்
C 35千米 D
81千米
E
第一天 第二天 第三天 平均
A
B
C
D
数量/箱 30
45
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2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
数量/箱
50
45
40
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0 2020/12/9
A
B
C
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2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
D
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0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 数量/箱
你认为应多进哪种矿泉水？
路线 A—B B—C—D D—E —
路程/千米 75
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2020/12/9
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/9
5
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
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A
B
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2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
纵向 条形统计图
横向
条形统计图
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学习目标
1. 会看横向条形统计图，并能根据统计表 中的数据完成统计图。
2. 初步学会简单的数据分析，进一步感受 到统计对于决策的作用，理解数学与生 活的紧密联系。
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让我们多份用心带着智慧 运用统计策略走进生活 在知识的海洋里扬帆远航 愿大家插上知识的翅膀 在数学王国里自由翱翔
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做一做
王叔叔骑自行车去旅行。 下图是他前三天的行走路线。
B 25千米
75千米 A
பைடு நூலகம்
C 35千米 D
81千米
E
第一天 第二天 第三天 平均
A
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数量/箱 30
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2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
数量/箱
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你认为应多进哪种矿泉水？
路线 A—B B—C—D D—E —
路程/千米 75
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数量/箱
50
45
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纵向 条形统计图
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