青岛版二年级数学连乘连除应用题
青岛版二年级数学连乘连除应用题
青岛版二年级数学连乘连除应用题
1、幼儿园买来2箱毛巾；每箱10条；每条3元钱；一共用多少元？
2、学校买来4包粉笔；每包5盒；每盒2元；共花多少元？
3、学校门口摆放着两行月季花；每行有6盆。
如果重新摆放；摆3行；每行有几盆月季花？
4、有2箱矿泉水；每箱有8瓶；把这些矿泉水矿泉水平均分给4个班；每班分几瓶？
5、.有4只小兔；小猴的只数是小兔子的3倍；每2只小猴一组；可以分成几组？
6、.同学们在校门口摆4行月季花；每行9盆。
摆了6盆蝴蝶花；月季花的盆数是蝴蝶花的几倍？
7、有24瓶水平均分给4组小朋友；每组有3人；平均每人分几瓶水？8、一些水果分给6个小朋友；每个小朋友分2个；如果分给4个小朋友；每个小朋友分几个？
9、.同学们排队做操；每6人一组；可以分6组；每9人一组；可以分几组？
10、.学校买了3盒钢笔；每盒8支；分给6位教师；每位老师分几支钢笔？
11、同学们玩游戏；把36人平均分成6队；如果每对平均分成2组；一组有几人？
12、
一共有多少个□？
13、
1 / 2
一共有多少朵花？
2 / 2。
二年级上册数学课件连乘、连除、乘除混合运算︳青岛版(共25张PPT)
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
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二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (算乘除混合运算的算式，也是按 照从左往右的顺序计算。
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
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3×8÷4 =6（个）
24
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
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连除算式
24÷3÷4 =2 36÷6÷2 =3
8
6
计算连除算式，也是按照从左往右 的顺序计算。
二年级上册数学课件-7.3 连乘、连除、乘除混合运算 ︳青岛版 (共25张PPT)
2023年青岛版(五年制)数学二年级上册6相关链接—连乘、连除和乘除混合运算(2)优选课件
学以致用
=32 =9 =2
=24
=38
=3 =40 =44 =56
学以致用
4. 81 ÷ 9 ÷ 3 = 3 65 – 20 + 9=54 45 + 9 – 7=47 8 × 2 ÷ 4=4 12 ÷ 3 × 8=32 9 × 6 ÷ 6= 9
学以致用
5.
把 24 本书平均分给3个小组，每个小组分得多少 本？你还能算出平均每人分得多少本吗？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
贴近教学 服务师生 方便老师
青岛版(五年制)
二年级 数学 上册
第六单元 表内除法
6.4 连乘、连除 和乘除混合运算
学习目标
1、结合具体情境，掌握连乘、连除和乘除 混合运算的运算顺序，能正确进行计算。 2 、通过连乘、连除、乘除混合的计算， 进一步熟练表内乘除法计算。 3、在探索算法和解决问题的过程中，感 受数学与生活的联系。
《连乘、连除、乘除混合运算》习题课(教学设计)二年级上册数学青岛版
连乘、连除、乘除混合运算一、课程目标1.能够理解和掌握连乘、连除、乘除混合运算的概念和运算法则；2.能够应用所学知识，解决实际生活中的问题；3.能够养成良好的思维习惯和数学学习方法。
二、课程内容1. 连乘运算请观察下列例题：例1：2×3×4=24例2：4×5=20例3：3×4×5=60观察上述例题，你能找到它们的特点吗？正确答案应该是这些数都是依次相乘得到的。
这种数的运算方式叫做连乘运算。
在上面的例题中，我们可以看出，当参与连乘运算的数的个数有增多时，我们需要把这些数逐一相乘得出结果。
2. 连除运算接下来，请观察下列例题：例1：24÷2÷3=4例2：20÷4=5例3：60÷3÷4=5观察上述例题，你又能找到它们的特点吗？正确答案是这些数都是依次相除得到的。
这种数的运算方式叫做连除运算。
在上面的例题中，当参与连除运算的数的个数有增多时，我们需要把这些数逐一相除得出结果。
3. 乘除混合运算接下来，请观察下列例题：例1：6÷2×3=9例2：5×4÷2=10例3：48÷6×2=16观察上述例题，你能够发现什么特点吗？是的，这些数的运算方式既有乘法，也有除法，两种运算符号同时出现交替进行运算。
这就是所谓的乘除混合运算。
在上面的例题中，当参与乘除混合运算的数的个数有增多时，我们需要根据运算法则，先进行括号内的运算，然后进行乘除法的运算。
最后逐一相加或相减得到最终答案。
三、教学重点1.连乘、连除、乘除混合运算的概念和运算法则；2.实际问题的转化和解决方法。
四、教学难点在乘除混合运算中，理解先乘后除、先除后乘的运算法则。
五、教学方法通过小组讨论、实际问题分析、操作演练等多种方式，引导学生进行自主学习和合作学习。
六、教学流程1. 导入环节教师将连乘、连除、乘除混合运算的概念和运算法则呈现给学生，并通过生活中的实例引导学生理解。
连乘、连除、乘除混合运算练习(教案)青岛版二年级上册数学
连乘、连除、乘除混合运算练习教材版本：青岛版二年级上册数学课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序。
2. 培养学生运用乘除法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的运算习惯和逻辑思维能力。
教学内容：1. 连乘、连除、乘除混合运算的意义和运算顺序。
2. 运用乘除法解决实际问题。
3. 基本运算法则和简便运算方法的灵活运用。
教学重点：1. 掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序。
2. 能运用乘除法解决实际问题。
教学难点：1. 理解连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序。
2. 能灵活运用基本运算法则和简便运算方法。
教学过程：第一课时：一、导入1. 复习乘除法的基本运算。
2. 提问：我们已经学习了乘法和除法，那么在计算过程中，如果遇到连乘、连除、乘除混合运算，我们应该怎么计算呢？二、新课1. 讲解连乘、连除、乘除混合运算的意义和运算顺序。
2. 示例：计算 3 × 4 × 5、30 ÷ 5 ÷ 2、24 ÷ 3 × 4。
3. 讲解运算顺序，让学生理解并掌握“先乘除后加减，从左到右依次计算”的规则。
4. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
三、巩固练习1. 让学生完成教材中的练习题，巩固连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，让学生明确连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序。
2. 强调运算顺序的重要性，提醒学生在计算过程中要注意细节。
第二课时：一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对连乘、连除、乘除混合运算的掌握情况。
2. 提问：在解决实际问题时，如何运用乘除法进行计算？二、新课1. 讲解运用乘除法解决实际问题的方法。
2. 示例：根据情景选择合适的运算方法，解决实际问题。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
三、巩固练习1. 让学生完成教材中的练习题，巩固运用乘除法解决实际问题的能力。
第七单元4连乘、连除和乘除混合运算青岛版数学二年级上册课件
巩固 练习
2 ×3 = 6 ×4 =
48 ÷6 = 8 ÷2 =
36 ÷4 = 9 ×3 =
8 ×3 = 24 ÷6 =
3+5+6= 14 8
9-3-4= 2
6
认真
15-7+9= 17
记牢
8
连加、连减和加减混合运算时都是怎么计算的？
连加、连减和加减混合运算时 是按照从左到右的顺序来计算。
一共摆了多少个 ？
2×3×4=24
返回
6
二、你问我说
2×4×3＝ 24
连乘
8
读作：2乘4再乘3
二、你问我说
同桌相互读，不会 读的请教同学。
2×3×4＝ 24
6
我遇到难题了，大哥哥大 姐姐能帮帮忙吗？
读作：2乘3再乘4
小组内讨论，怎样计算？ （先算什么，再算什么）？
二、你问我说
12÷3÷2＝ 2
连除
4
读作：12除以3再除以2
二、你问我说
你会计算 36÷ 6÷2吗 ？
36÷6÷2= 3 6
先算36÷6=6 再算6÷2=3
二、你问我说
注意：
在计算连乘、连除运算时，都 按从左到右的顺序进行计算。
二、你问我说
如果摆4行，每行 几个 ？
二、你问我说
乘除混合运 算
2×8÷4＝4 16
读作：2乘8再除以4
42
3×3×3=27
9
9×5-30=15
45
再见
6
6
2×4×8= 64
72÷8÷3= 3
8
9
三、自主练习
3.比一比，算一算。
连乘、连除和乘除混合运算
再算平均装4 盒，每盒多少 个？
先求一共有多少只花？ 再求平均每个花瓶插几枝？
9×2÷3
先求16只袜子是几双？ 再求每个小朋友分几双？
16÷2÷4
先求4层一共多少本 书再？求需要多少个纸盒？
4×9÷6
2×4×6 4×6×2
一共有多少只羊?
5×3 =15 （只） 15+2=17 （只） 答：一共有17只羊。
12÷2÷2
小猴摘桃
35÷7×8＝40 2×4×7＝ 56 8÷4÷2＝ 1 6×3÷9＝ 2
二、你问我说
注意：
在计算连乘、连除，乘除运算 时，都按从左到右的顺序进行计 算。
1份3块
4瓶1份
一行5个4， 共2行
4×5×2或5×4×2
4瓶1份
一列2个4， 共5列
4×2×5或2×4×5
先求一共多少个点心？ 1行8个，共3行。 1列3个，共8列。
先算做1个灯笼要多少张彩纸？ 8÷4=2（张）
再算9个灯笼要多少张彩纸？ 2×9=18（张）
综合算式：8÷4×9=18（张）
十位和个位颠倒后，被除数是多少？ 除数9不变，商是4 正确的被除数是多少？
先算一组分几瓶?
} 18÷3=6（瓶）
再算每人分几瓶？ 6÷2=3（瓶）
18÷3÷2=3（瓶）
先算第一小组一共做了多少朵红花？ 再算红花朵数是黄花的几倍？
按行：每行4个2，有3行 4×2×3 按列：每列3个2，有4列 2×3×4
4×3÷2
先算一共多少个苹果？ 再算平均分成4份，1份是多少？
40÷5÷4
3×3×2
1只熊猫2天吃多少根竹子?再算3只熊 猫2天吃多少？ 3×2×3
先算一共买了多少块透明皂？ 18÷6=3（块）
二年级上册数学青岛版连乘、连除、乘除混合运算课件
一共有多少个鸡蛋 ？
2×3×4= 24（个）
6
返回
一共有多少个鸡蛋 ？
3个8
先求一行有几个？ 2×4=8 （个） 再求3行一共有几个？8×3=24 （个）
返回
一共有多少个鸡蛋 ？
2×4×3=24 （个） 8
返回
试一试
2×4×6= 48 8 3×3×2= 18 9
2×3×5= 30 6 2×2×5= 20 4
那你根据图片知道，我 们一共有多少个鸡蛋吗？
二、操作探究 活动1：解决连乘、连除问题
下面是弟弟进行第一次包装的鸡蛋，一共有多少个？
要求： 视察图片，用尽可能多的方法计算出一共有多少个鸡蛋，写在学程第11页.
一共有多少个鸡蛋 ？
竖分 竖综 横分 横综 继续
一共有多少个鸡蛋 ？
4个6
先求一列有几个？2×3=6 （个） 再求4列一共有几个？6×4=24 （个）
2.现在需要将上面的鸡蛋平均分成2组，然后将其中 的一组鸡蛋平均分给周围的3家帮助他们的邻居，每 家邻居分的几个鸡蛋？
要求： 利用手中的学具摆一摆、分一分，尽可能多求一组有几个？ 24÷2=12 （个） 再求每家分几个？ 12÷3=4（个）
连乘、连除、乘除混合运算
——帮欧利包装鸡蛋
二一、、操情作境探感究知
经过养马的事情后，欧利的懒弟 弟意识到自己的问题，决定改掉自己 的1是个怠7鸡只惰笼和做7做只事， 不认真的坏习惯，哥哥 也相信弟弟能做好，所以让弟弟将收 货的鸡蛋进行包装。
2个鸡笼做7只， 是14只
3个鸡笼做7只， 是21只
哥哥，我们现在有 好多鸡蛋呀！
9
5×7+10 = 45
35
3×4÷6 = 2
新青岛版二年级上册连乘、连除、乘除混合运算
自学检测
列式解答 （1）一共摆了多少个黄色的 ？ _______ ___________ （2）彩色的 如果摆4行，每行几个 ？ ______________ _____
独立完成，完成后举手示意老师。
合作探究：
根据你列的算式，说一说你是怎样计算的？ 先算什么，后算什么，先在组内交流，后 全班展示。
二年级数学备课组
（1）我能认识连乘、连除和乘除混合运算的算式。 （2）我能掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序， 并能正确的进行计算。
4+5+9= 9×5+8=
30-18-7= 6×5-7=
自主学习课本90页，认真思考以下问题： 1、一共摆了多少个黄色的 ？ 你是怎样快速的数出来的？把自己的想法理顺
一共摆了多 少个 ？
如果摆4，每行几
行个
？
小结：
在计算连乘、连除、乘除混合 运算时，都按从左到右的顺序进本上独立完成，小组交流。 2.第5题、第6题 自己读题理解题意，在练习本上独立完成， 全班展示。
我们要记住：
在计算连乘、连除 、乘除混合 运算时，我们都要按从左到右的顺 序来计算。
word版青岛版小学数学《连乘、连除应用题》配套练习(附答案)
8.1 连乘、连除应用题1、一个商店运进15箱花瓶, 每箱4个, 每个花瓶售价8元, 一共可以卖多少元?2、每块地的小树苗有5行, 每行200棵, 4块地共有小树苗多少棵？3、奶牛场有4个牛棚, 每个牛棚里有2头奶牛. 一天共喂800千克饲料, 平均每头喂多少饲料？4、一场播送操有60人参加. 分成两组, 每组分成5个小圈. 每个小圈有多少人？5、妈妈买了240个苹果. 每层装8个, 每箱装3层, 一共可以装多少箱？答案：1、480元2、4000棵3、100千克4、6人5、10箱3.2 乘法结合律和交换律1、下面的算式分别运用了什么运算定律.78×18＝18×78〔〕30×6×7＝30×〔6×7〕〔〕2、根据乘法运算定律填上适宜的数.12×32＝32×()〔60×25〕×〔〕＝60×〔×8〕3、〔1〕乘法交换律用字母表示是〔〕(2)乘法结合律用字母表示是〔〕4、怎样简便就怎样算.49×40×25 〔25×115〕×45、龙口菜市场进了56箱鸡蛋, 每箱25千克, 每千克鸡蛋8元, 这些鸡蛋一共可卖多少钱？答案：1、乘法交换律乘法结合律2、12 8 253、a×b=b×a (a×b)×c=a×〔b×c〕4、49000 115005、56×25×8= 56×〔25×8〕= 56×200=11200〔元〕。
相关链接 连乘、连除和乘除混合运算二年级上册数学青岛版
你会计算15÷3×5吗？
15÷3×5=□25
①
□5 ②
1.填一填。 3×2×7= 42 6
48÷8÷3= 2 6
（教材第91页“自主练习” ）
2.填一填。 56 ÷8 7 ×6 42 6 ×6 36 ÷9 4
（教材第91页“自主练习” ）
3.算一算。
2×2= 4
45÷5=9
24÷3=8
4×7= 28 9×4=36
这节课你有什么收获？
连乘、连除和乘除混合运算的运 算顺序：按从左到右的顺序依次 计算。
01 课后练习题。 02 课时练。
6.计算。 2×8+9=25 8×6-4=44 5×7+10=45 3×3×3=27 32÷8×6=24 3×4÷6=2 2×4×8=64 72÷8÷3=3 14÷7×6=12
（教材第91页“自主练习” ）
7.小明3天背了12首古诗，照这样计算， 小明一周能背多少首古诗？
需求出一天的量
12÷3×7=28（首） 答：小明一周能背28首古诗。
七 制作标本
——表内除法
相关链接 连乘、连除和乘除混合运算
青岛版数学二年级（上）
1. 经历探索连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序 的过程，掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算 顺序。
2. 能够正确计算连乘、连除和乘除混合运算，能解 决相关的实际问题。
3. 进一步提高计算能力，养成认真计算的良好习惯。
把2盒鸡蛋平均分装在4个盒子里，每个盒子里 装几个鸡蛋？
先求一共有多少个鸡蛋？ 8×2=16（个） 再求平均分装在4个盒子 16÷4=4（个） 里，每个盒子里装几个？
我这样计算。
8×2÷4= 4（个）
①
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连乘、连除、乘除混合应用题
1、幼儿园买来2箱毛巾，每箱10条，每条3元钱，一共用多少元？
2、学校买来4包粉笔，每包5盒，每盒2元，共花多少元？
3、学校门口摆放着两行月季花，每行有6盆。
如果重新摆放，摆3行，每行有几盆月季花？
4、有2箱矿泉水，每箱有8瓶，把这些矿泉水矿泉水平均分给4个班，每班分几瓶？
5、.有4只小兔，小猴的只数是小兔子的3倍，每2只小猴一组，可以分成几组？
6、.同学们在校门口摆4行月季花，每行9盆。
摆了6盆蝴蝶花，月季花的盆数是蝴蝶花的几倍？
7、有24瓶水平均分给4组小朋友，每组有3人，平均每人分几瓶水？
8、一些水果分给6个小朋友，每个小朋友分2个，如果分给4个小朋友，每个小朋友分几个？9、.同学们排队做操，每6人一组，可以分6组，每9人一组，可以分几组？
10、.学校买了3盒钢笔，每盒8支，分给6位教师，每位老师分几支钢笔？
11、同学们玩游戏，把36人平均分成6队，如果每对平均分成2组，一组有几人？
12
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一共有多少个□？
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一共有多少朵花？。