初高中语文重点和难点及公立学校具体教学进度

初中语文重点和难点重点：

一．掌握语文基础知识

1、掌握字

2、掌握词

3、掌握句

4、掌握修辞方法

5、掌握标点符号

6、掌握文学常识及作家作品

二．记叙文阅读

1、弄清记叙要素

2、理清记叙顺序

3、分析记叙线索

4、把握记叙中心和材料

5、掌握表达方式

难点：

一、文言文阅读

1.、文言文背诵

2.、文言文加点词解释

3.、解释文言文句子

4、文言文阅读理解

5、理解、掌握古诗词

二、说明文阅读

1、搞清说明对象

2、把握事物特征

3、理清说明文结构

4、识别说明方法

5、分析说明文语言特点

三、议论文阅读

1、把握论点

2、区分论据

3、搞清论证方法

4、辨别议论文类型

5、分析议论文语言特

四、作文 (一)——观察·审题·立意

1、观察

2、审题

3、立意

五、作文突破(二)——选材·构思·列提纲

1、选材

2、构思

3、列提纲

4、快速作文

六、作文突破(三)——开头·主体·结尾

1、开头

2、写好主体

3、结尾

七、作文突破(四)——记事·写人

1、把事情的来龙去脉写清楚、写曲折——记事

2、写出人物的个性来——写人

八、作文突破(五)——作文写出情真

1、作文要写真人真事

2、作文要抒发自己的感情

3、要在实际生活的基础上塑造人物、故事

九、作文突破(六)——拟题·修改

1、拟题

2、修改

初中语文教学三年进度安排

高中语文重点和难点

重点：

一、语言知识和语言表达

能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。

1．识记

①识记现代汉语普通话的字音

②识记现代汉字的字形

2．表达应用

①正确使用标点符号

②正确使用词语（包括熟语）

③辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

④扩展语句，压缩语段

⑤选用、仿用、变换句式

⑥正确运用常见的修辞方法

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体

二、文学常识和名句名篇

能识记文学常识，默写常见的名句名篇。

识记

①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作

②识记文学体裁常识

③默写常见的名句名篇

难点：

三、古代诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文。

1．理解

①理解常见文言实词在文中的含义

②理解常见文言虚词在文中的用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

③理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

④理解并翻译文中的句子

2．分析综合

①筛选文中的信息

②归纳内容要点，概括中心意思

③分析概括作者在文中的观点态度

3．鉴赏评价

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

四、现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1．理解

①理解文中重要词语的含义

②理解文中重要句子的含意

2．分析综合

①筛选并整合文中的信息

②分析文章结构，把握文章思路

③归纳内容要点，概括中心意思

④分析概括作者在文中的观点态度

⑤根据文章内容进行推断和想象

3．鉴赏评价

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

五、写作

能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

1．基础等级

①符合题意

②符合文体要求

③感情真挚，思想健康

④内容充实，中心明确

⑤语言通顺，结构完整

⑥书写规范，标点正确

① 深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

②丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

③有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

④有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

教学进度：

一、必修1-5

高一至高二上学期学习必修1-5，每本书教学时长约半个学期即10周，分阅读鉴赏（阅读）、表达交流（写作）、梳理探究、名著导读四个板块，重点教学内容为阅读鉴赏（阅读）、表达交流（写作）两个板块。

高中阶段语文课本重点学习方向（阅读鉴赏必修1-5）：

表达交流（写作训练）必修1-5知识点：

二、选修：

高二上学期半期以后至高二结束，学习选修内容：

人教版高中语文选修目录

人教课标版高中语文选修教材（16本）

1.《中国古代诗歌散文欣赏》

2.《中国现代诗歌散文欣赏》

3.《中国文化经典研读》

4.《中国民俗文化》

5、《影视名作欣赏》

6、《新闻阅读与实践》

7、《先秦诸子选读》 8、演讲与辩论

9、中国小说欣赏 10、中外戏剧名作欣赏

11、《外国诗歌散文欣赏》 12、中国现当代散文鉴赏

13、语言文字应用 14、外国小说欣赏

15、中外传记作品选读 16. 文章写作与修改

人教版高中语文选修课程的教学目标与内容：

分为诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用和文化论著研读五个大类，由公立学校自由选择课本及其中某些单元教授，选取比例较高的课本为 1.《中国古代诗歌散文欣赏》 2.《中国现代诗歌散文欣赏》7、《先秦诸子选读》9、中国小说欣赏 11、《外国诗歌散文欣赏》 12、中国现当代散文鉴赏14、外国小说欣赏 16. 文章写作与修改等与阅读和写作相关较大的课本及其中单元：

(一)诗歌与散文

《中国古代诗歌散文欣赏》

这本教科书着眼于增加学生对中国古代诗歌散文的阅读量，引发对中国古代文学的感性认识，进一步培养文言语感，提高审美鉴赏能力。选文突出艺术性、思想性，兼顾趣味性，考虑中学生的特点和现实生活的需要，尽可能配合必修课教材中已有的古诗文作品和文学