初高中语文重点和难点及公立学校具体教学进度

初中语文重点和难点重点：
一．掌握语文基础知识
1、掌握字
2、掌握词
3、掌握句
4、掌握修辞方法
5、掌握标点符号
6、掌握文学常识及作家作品
二．记叙文阅读
1、弄清记叙要素
2、理清记叙顺序
3、分析记叙线索
4、把握记叙中心和材料
5、掌握表达方式
难点：
一、文言文阅读
1.、文言文背诵
2.、文言文加点词解释
3.、解释文言文句子
4、文言文阅读理解
5、理解、掌握古诗词
二、说明文阅读
1、搞清说明对象
2、把握事物特征
3、理清说明文结构
4、识别说明方法
5、分析说明文语言特点
三、议论文阅读
1、把握论点
2、区分论据
3、搞清论证方法
4、辨别议论文类型
5、分析议论文语言特
四、作文 (一)——观察·审题·立意
1、观察
2、审题
3、立意
五、作文突破(二)——选材·构思·列提纲
1、选材
2、构思
3、列提纲
4、快速作文
六、作文突破(三)——开头·主体·结尾
1、开头
2、写好主体
3、结尾
七、作文突破(四)——记事·写人
1、把事情的来龙去脉写清楚、写曲折——记事
2、写出人物的个性来——写人
八、作文突破(五)——作文写出情真
1、作文要写真人真事
2、作文要抒发自己的感情
3、要在实际生活的基础上塑造人物、故事
九、作文突破(六)——拟题·修改
1、拟题
2、修改
初中语文教学三年进度安排
高中语文重点和难点
重点：
一、语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。

1．识记
①识记现代汉语普通话的字音
②识记现代汉字的字形
2．表达应用
①正确使用标点符号
②正确使用词语（包括熟语）
③辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

④扩展语句，压缩语段
⑤选用、仿用、变换句式
⑥正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
二、文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的名句名篇。

识记
①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作
②识记文学体裁常识
③默写常见的名句名篇
难点：
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。

1．理解
①理解常见文言实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

③理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

④理解并翻译文中的句子
2．分析综合
①筛选文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点态度
3．鉴赏评价
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1．理解
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
2．分析综合
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构，把握文章思路
③归纳内容要点，概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度
⑤根据文章内容进行推断和想象
3．鉴赏评价
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
五、写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

1．基础等级
①符合题意
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范，标点正确
① 深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

②丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

③有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

④有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

教学进度：
一、必修1-5
高一至高二上学期学习必修1-5，每本书教学时长约半个学期即10周，分阅读鉴赏（阅读）、表达交流（写作）、梳理探究、名著导读四个板块，重点教学内容为阅读鉴赏（阅读）、表达交流（写作）两个板块。

高中阶段语文课本重点学习方向（阅读鉴赏必修1-5）：
表达交流（写作训练）必修1-5知识点：
二、选修：
高二上学期半期以后至高二结束，学习选修内容：
人教版高中语文选修目录
人教课标版高中语文选修教材（16本）
1.《中国古代诗歌散文欣赏》
2.《中国现代诗歌散文欣赏》
3.《中国文化经典研读》
4.《中国民俗文化》
5、《影视名作欣赏》
6、《新闻阅读与实践》
7、《先秦诸子选读》 8、演讲与辩论
9、中国小说欣赏 10、中外戏剧名作欣赏
11、《外国诗歌散文欣赏》 12、中国现当代散文鉴赏
13、语言文字应用 14、外国小说欣赏
15、中外传记作品选读 16. 文章写作与修改
人教版高中语文选修课程的教学目标与内容：
分为诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用和文化论著研读五个大类，由公立学校自由选择课本及其中某些单元教授，选取比例较高的课本为 1.《中国古代诗歌散文欣赏》 2.《中国现代诗歌散文欣赏》7、《先秦诸子选读》9、中国小说欣赏 11、《外国诗歌散文欣赏》 12、中国现当代散文鉴赏14、外国小说欣赏 16. 文章写作与修改等与阅读和写作相关较大的课本及其中单元：
(一)诗歌与散文
《中国古代诗歌散文欣赏》
这本教科书着眼于增加学生对中国古代诗歌散文的阅读量，引发对中国古代文学的感性认识，进一步培养文言语感，提高审美鉴赏能力。

选文突出艺术性、思想性，兼顾趣味性，考虑中学生的特点和现实生活的需要，尽可能配合必修课教材中已有的古诗文作品和文学
史常识。

这本教科书共6个单元，分别是：以意逆志、论世知人；置身诗境、缘景明情；因声求气、吟咏诗韵；把握形象、赏文析义；整散缓急、一脉贯之；贴近生活、体味情趣。

每个单元包括“赏析指导”“赏析示例”“自主赏析”“推荐作品”四部分内容。

另有两篇知识短文，分别是：中国古代诗歌发展概述、中国古代散文发展概述。

《中国现代诗歌散文欣赏》
这本教科书力求使学生了解中国现代诗歌散文的总体面貌、表现方式、文体知识和文学史知识，陶冶审美情趣，提高阅读、鉴赏与写作能力。

在引导阅读时，着眼于启发学生学会发掘、理解和品味作品的文体特点和审美特性，在接受人文熏陶的同时，培养纯正的审美感受和灵敏的语感。

这本教科书共12个单元。

分别是：“生命的律动”“挚情的呼唤”“爱的心语”“大地的歌吟”“苦难的琴音”“风景的眺望”“那一串记忆的珍珠”“心灵的独白”“一粒沙里见世界”“如真似幻的梦境”“自然的年轮”“在语词的森林中”。

每个单元包括选文、思考与探究以及诗歌散文欣赏要点等内容。

《外国诗歌散文欣赏》
这本教科书精选外国诗歌散文作品，突出经典性和可读性，培养鉴赏外国诗歌散文作品的兴趣和能力，丰富情感世界，探索作品的丰富意蕴，培养审美情趣，提高审美能力。

这本教科书共8个单元，分别是：“诗歌是跳舞，散文是走路”“自然而然的情感流露”“像闻玫瑰花一样直接闻到思想”“寻找文字的炼金术”“让故事本身说话”“准确把握人物精神”“与自然为友”“让生命沉思”。

每个单元包括
导言、选文、思考与探究等内容。

(二)小说与戏剧
《中国小说欣赏》
这本教科书旨在培养学生广泛阅读中国古今小说的兴趣，了解中国小说发展的大致脉络，初步分辨不同时代、流派和风格的中国小说特征，养成鉴赏及批评的能力；借助细致的阅读，汲取艺术及思想养分，同时深化对历史、社会、人生的认识，获得某种写作技巧。

这本教科书共9个单元，按照时间顺序，兼及小说体式。

分别是：历史与英雄、谈神说鬼寄幽怀、人情与世态、从士林到官场、家族的记忆、女性的声音、情系乡土、人在都市、烽火岁月。

每个单元包括选文、赏析、思考和链接四部分内容。

《外国小说欣赏》
这本教科书着眼于如何欣赏外国小说以及初步感知小说的基本特征，简约介绍创作方法、流派及史的轮廓。

以广泛欣赏外国小说，初知小说艺术、提高文学鉴赏能力、培养高格调的审美情趣、提升人生境界为目标。

这本教科书依小说的基本元素分为8个单元，分别为“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”、“虚构”。

每个单元包括“阅读”“话题”“思考与实践”三部分内容。

《中外戏剧名著欣赏》
这本教科书通过对9个中外戏剧名作片断的诵读、讨论和欣赏，了解戏剧艺术的基本常识，从中汲取思想、感情和艺术营养，深化对历史、社会和人生的认识，提高审美修养，激发艺术欣赏与创造
能力。

这本教科书以经典戏剧作品片断的诵读为主，适当介绍有关的戏剧常识；教学设计注意历史与现实相结合，讲解与诵读表演相结合，课堂教学与观摩演出相结合；学习经典与创作练习相结合。

《影视名作欣赏》
这本教科书精选九部有代表性的中外影视名作，着力挖掘其中的语文学习资源，设计听说读写训练和综合性语文实践活动，引导学生从语言文学的角度欣赏影视名作，激起对影视艺术的兴趣，培养欣赏能力，提高综合素养。

这本教科书共9课，分别是：《城南旧事》：别样离愁，沉美格调；《魂断蓝桥》：爱情地久天长；《阿甘正传》：英雄源自凡人；《淘金记》：含着眼泪的微笑；《卧虎藏龙》：侠与人，剑与心；《音乐之声》：乘着歌声飞翔；《海底总动员》：一曲父子情深的颂歌；《大明宫词》：人性解读历史；《故宫》：一场中华文化的盛宴。

(三)新闻与传记
《新闻阅读与实践》
这本教科书适应信息传播飞速发展的时代需求，通过与语文学习有紧密联系的新闻作品的阅读与实践，培养阅读、写作以及综合实践的能力，提高思维的敏锐性和判断力，增强社会责任感。

这本教科书共分六章，分别是：新闻是什么、消息：带露珠的新闻、通讯：讲述新闻故事、特写：镜头式的新闻片断、新闻评论：媒体的观点、报告文学：交叉的新闻与文学。

每章包括导引、课文、实践三部分内容。

《中外传记作品选读》
这本教科书以励志教育为主，引导学生从中外杰出人物的事迹
中汲取人生启迪和精神力量，初步了解如何用历史唯物主义的眼光评价历史人物，同时激发对传记作品阅读鉴赏的兴趣，尝试对人物的观察、描写与评述，提高读写能力。

这本教科书采用文选的形式，选收中外人物传记12篇。

分别是杜甫、鲁迅、毛泽东、贝多芬、达尔文、马克思、沈从文、杨振宁、蒙哥马利、比尔·盖茨。

课文分精读、略读和课外阅读。

每课包括“阅读提示”、选文、“思考与探究”。

(四)语言文字应用
《语言文字应用》
这本教科书突出时代性、基础性和实用性，考虑学生特点和社会需求，配合必修课教科书中已经出现的语言文字知识点，力求用生动活泼的形式，通俗易懂的语言和灵活多样的探究活动，比较全面地展示语言文字运用的各个方面，学习汉语言文字的运用规范，提高语言文字应用能力。

这本教科书分8课，分别是：走进汉语的世界、千言万语总关“音”、神奇的汉字、词语万花筒、言之有“理”、语言的艺术、语言是社会的镜子、语言文字应用的新天地。

每课分4节，每节包括“引子”“活动”“工具箱”“小试身手”等内容。

《演讲与辩论》
演讲和辩论的能力要在演讲和辩论的实践中形成并得到提高。

这本教科书试图构建演讲与辩论的语文实践体系，通过观摩、感受演讲、辩论活动，分析研究演讲、辩论范例，从中获得经验和教训等实践活动，提高学生的口语交际能力，增长知识，开阔视野，陶冶情操，
提高思想文化修养。

这本教科书共分六个单元。

其中四个演讲单元，分别为是：演讲的基本素养、要有明确的主题和清晰的思路、语言要生动形象、要针对演讲中的不同情况随机应变。

两个辩论单元，分别为辩论的基本素养和辩论的艺术。

每个单元由范例学习、相关链接、综合实践等三项内容组成。

《文章写作与修改》
这本教科书以写作过程为中心，揭示中学生写作的内在规律，注重具体的操作要领，追求实用性和灵活性。

注重过程，引导自主写作，在实践中提高写作能力。

这本教科书共4章，分别是：写作的多样性与独特性、材料的选择与使用、作文的运思与谋篇、文章修改与完善。

每一章包括“话题导引”“例文借鉴”“写作实践”等内容。

(五)文化论著研读
《先秦诸子选读》
这本教科书通过学习先秦诸子论著，启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，提高对中国思想文化传统的认识，培养把握社会、人生问题的能力，发展阅读和分析古文的基本能力。

这本教科书共7个单元，分别研读《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》《墨子》《韩非子》。

每一节包括“引入话题”、“阅读选文”“思考与练习”、“相关链接”四部分内容。

《中国文化经典研读》
这本教科书力图使学生对中国文化经典论著有较为系统的接触，初步了解中国文化的基本内涵；在篇目选择与学习要求上，突出
语文课的特点，力图进一步巩固此前所学文言文的知识，培养文言语感，并能有所发展。

这本教科书共10章，分别是：入门四问、儒道互补、春秋笔法、修齐治平、佛理禅趣、盛世箴言、天理人欲、科学之光、经世致用、人文心声。

每一章包括“话题引入”“经典原文”“相关读物”“阅读指南”“知识链接”“思考讨论练习”等内容。

《外国文化著作选读》
这本教科书从语文教学的目标出发，学习外国文化著作，旨在使学生初识域外文化的独特发展和精神气质，为日后拥有一种全球眼光和恢宏心胸做准备，使学生在学习语文的同时，为今后的发展奠定更加坚实的基础。

这本教科书共9个单元，分别是：文明的摇篮、城邦与公民、启蒙的先声、社会与心灵、人与历史、新大陆、资本的扩张、现代化的回应和反思、走向未来。

每个单元包括“阅读提示”“课文”“思考与探究”“推荐书目”“网络搜索关键词”。

《中国民俗文化》
这本教科书通过阅读与民俗有关的作品和探究活动，引导学生结合生活实际学习语文、运用语文，在提高理解和运用祖国语言文字能力的同时，对我国各地一些重要民俗现象和民族文化，具有更加深入的理解和感受，增强学生对中华民族传统文化的认同感，培育民族精神和民族意识。

这本教科书共分七个单元，分别是：年节风俗、衣食住行、百工百业、红白喜事、社交礼仪、信仰禁忌、神话歌谣。

每个单元包括课文、梳理探究和相关链接等内容。

高三上学期第一轮复习
全面铺开，夯实基础，务求夯实每个知识点，不急功近利，不盲目的急于做综合试题。

高三下学期开学至第14-15周以后第二轮复习
主要完成下面几项工作：查缺补漏，重点突破，分版块小综合专项复习训练（如古诗文板块，基础知识板块，语言运用板块，现代文阅读板块）。

高考前最后一个月第三轮复习
信息卷精练精讲，针对性复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水平，减少失误分。

附录
新课标高中语文目录
第一册
阅读鉴赏
第一单元
1 *沁园春长沙…………………………………………………毛泽东 3
2 诗两首
雨巷………………………………………………………戴望舒 6
再别康桥…………………………………………………徐志摩8
3 大堰河——我的保姆………………………………………艾青10
4 *中外短诗五首
断章………………………………………………………卞之琳15
风雨………………………………………………………芦荻15
错误………………………………………………………郑愁予16
回旋舞………………………………………………保尔·福尔16
在一个地铁车站…………………………………………庞德17
第二单元
5 兰亭集序………………………………………………………王羲之19
6 赤壁赋…………………………………………………………苏轼22
7 *山中与裴秀才迪书…………………………………………王维25
8 *游褒禅山记…………………………………………………王安石27
第三单元
9 记念刘和珍君…………………………………………………鲁迅31
10 小狗包弟……………………………………………………巴金36
11 *记梁任公先生的一次演讲…………………………………梁实秋40
12 *金岳霖先生…………………………………………………汪曾祺42
第四单元
13 短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”…………………………周婷杨兴47
奥斯维辛没有什么新闻…………………………………罗森塔尔49
14 包身工………………………………………………………夏衍52
15 *寻找时传祥——重访精神高原……………………………孙德宏61
16 *飞向太空的航程……………………………贾永曹智白瑞雪65 表达交流
心音共鸣写触动心灵的人和事 (70)
亲近自然写景要抓住特征 (73)
人性光辉写人要凸显个性 (76)
“黄河九曲”写事要有点波澜 (79)
朗诵 (82)
梳理探究
优美的汉字 (86)
奇妙的对联 (90)
新词新语与流行文化 (93)
名著导读
《论语》 (96)
《大卫.科波菲尔》 (101)
第二册
阅读鉴赏
第一单元
1 荷塘月色………………………………………………………朱自清 3
2 故都的秋………………………………………………………郁达夫7
3 *囚绿记………………………………………………………陆蠡11
4 *瓦尔登湖……………………………………………………梭罗14 第二单元
5 《诗经》两首
氓 (21)
采薇 (22)
6 离骚……………………………………………………………屈原24
7 孔雀东南飞并序 (27)
8 *诗三首
涉江采芙蓉《古诗十九首》 (33)
短歌行………………………………………………………曹操33
归国田居（其一）…………………………………………陶渊明34 第三单元
9 烛之武退秦师………………………………………………《左传》36
10 荆轲刺秦王……………………………………………《战国策》38
11 鸿门宴………………………………………………………司马迁42
12 *召公谏厉王弭谤…………………………………………《国语》46 第四单元
13 就任北京大学校长之演说…………………………………蔡元培49
14 我有一个梦想……………………………………马丁·路德·金52
15 *在马克思墓前的讲话………………………………………恩格斯56
16 *近代科学进入中国的回顾与前瞻…………………………杨振宁60 表达交流
直面挫折学习描写 (66)
美的发现学习抒情 (69)
园丁赞歌学习选取记叙的角度 (73)
想像世界学习虚构 (76)
演讲 (78)
梳理探究
成语：中华文化的微缩景观 (82)
修辞无处不在 (85)
姓氏源流与文化寻根 (88)
名著导读
《家》 (92)
《巴黎圣母院》 (95)
第三册
阅读鉴赏
第一单元
1 林黛玉进贾府…………………………………………………曹雪芹 4
2 祝福……………………………………………………………鲁迅17
3 *十八岁出门远行……………………………………………余华32
4 *老人与海……………………………………………………海明威39 第二单元
5 蜀道难…………………………………………………………李白52
6 杜甫诗三首
秋兴八首（其一） (54)
咏怀古迹（其三） (54)
登高 (55)
7 琵琶行并序……………………………………………………白居易56
8 *李商隐诗两首
锦瑟 (59)
马嵬（其二） (59)
第三单元
9 寡人之于国也………………………………………………《孟子》62
10 劝学………………………………………………………《荀子》64
11 *过秦论………………………………………………………贾谊66
12 *师说…………………………………………………………韩愈70 第四单元
13 动物游戏之谜………………………………………………周立明74
14 宇宙的边疆……………………………………………卡尔·萨根79
15 *凤蝶外传……………………………………………………董纯才86
16 *一名物理学家的教育历程………………………………加来道雄94 表达交流
多思善想学习选取立论的角度 (101)
学会宽容学习选择和使用论据 (104)
善待生命学习论证 (107)
爱的奉献学习议论中的记叙 (110)
讨论 (113)
梳理探究
交际中的语言运用 (117)
文学作品的个性化解读 (120)
语文学习的自我评价 (122)
名著导读
《红楼梦》 (127)
《高老头》 (132)
第四册
阅读鉴赏
第一单元
1 窦娥冤…………………………………………………………关汉卿 4
2 雷雨……………………………………………………………曹禹18
3 *长亭送别……………………………………………………王实甫29
4 *哈姆莱特…………………………………………………莎士比亚3
5 第二单元
5 柳永词两首
望海潮（东南形胜） (46)
雨霖铃（寒蝉凄切） (47)
6 苏轼词两首
念奴娇赤壁怀古 (49)
定风波（莫听穿林打叶声） (50)
7 辛弃疾词两首
水龙吟登建康赏心亭 (52)
永遇乐京口北固亭怀古 (53)
8 *李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼） (55)
声声慢（寻寻觅觅） (55)
第三单元
9 拿来主义………………………………………………………鲁迅58
10 父母与孩子之间的爱………………………………………弗罗姆61
11 *语言生活的历史进程………………………………………周有光65
12 *短文三篇
热爱生命……………………………………………………蒙田73
人是一根能思想的苇草…………………………………帕斯卡尔74
信条………………………………………………………富尔格姆75 第四单元
13 廉颇蔺相如列传……………………………………………司马迁78
14 苏武传………………………………………………………班固84
15 张衡传………………………………………………………范晔90
16 *李贺小传……………………………………………………李商隐93 表达交流
解读时间学习横向展开议论 (97)
发现幸福学习纵向展开议论 (100)
确立自信学习反驳 (104)
善于思辨学习辩证分析 (107)
辩论 (110)
梳理探究
逻辑和语文学习 (115)
走近文学大师 (119)
影视文化 (121)
名著导读
莎士比亚戏剧 (127)
《谈美》 (132)
第五册
阅读鉴赏
第一单元
1 林教头风雪山神庙……………………………………………施耐庵 4
2 装在套子里的人………………………………………………契诃夫12
3 *边城…………………………………………………………沈从文18
4 *哦，香雪……………………………………………………铁凝30 第二单元
5 归去来兮辞并序……………………………………………陶渊明42
6 滕王阁序………………………………………………………王勃46
7 *逍遥游………………………………………………………庄周51
8 *陈情表………………………………………………………李密54 第三单元
9 咬文嚼字………………………………………………………朱光潜58
10 孟浩然………………………………………………………闻一多63
11 *说“木叶”…………………………………………………林庚68
12 *谈中国诗……………………………………………………钱钟书73 第四单元
13 中国建筑的特征……………………………………………梁思成80
14 作为生物的社会…………………………………刘易斯·托马斯86
15 *指印…………………………………………………………丹齐克91
16 *宇宙的未来…………………………………………史蒂芬·霍金99 表达交流
缘事析理学习写得深刻 (109)
讴歌亲情学习写得充实 (112)
锤炼思想学习写得有文采 (116)
注重创新学习写得新颖 (121)
访谈 (122)
梳理探究
文言词语和句式 (127)
古代文化常识 (131)
有趣的语言翻译 (136)
名著导读
《三国演义》 (141)
《堂吉诃德》 (145)
选修1 中国古代诗歌散文欣赏
诗歌之部
第一单元以意逆志，知人论世
赏析指导
赏析示例
长恨歌/白居易
自主赏析
湘夫人/屈原
拟行路难(其四)/鲍照
蜀相/杜甫
书愤/陆游
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咏怀八十二首(其一)/阮籍
杂诗十二首(其二)/陶渊明
越中览古/李白
一剪梅/李清照
今别离（其一）/黄遵宪
第二单元置身诗境，缘景明情
赏析指导
赏析示例
春花江月夜/张若虚
自主赏析
夜归鹿门歌/孟浩然
梦游天姥吟留别/李白
登岳阳楼/杜甫
菩萨蛮/（其二）/韦庄
推荐作品
积雨辋川庄作/王维
游夜书怀/杜甫
新城道中（其一）/苏轼
扬州慢/姜夔
长相思/纳兰性德
第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导
赏析示例
将进酒/李白
自主赏析
阁夜/杜甫
李凭箜篌引/李贺
虞美人/李煜
苏幕遮/周邦彦
推荐作品
国殤/屈原
燕歌行/高适
登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元
菩萨蛮/温庭筠
般涉调.哨遍高祖还乡/睢景臣
中国古代诗歌发展概述
散文之部
第四单元创造形象诗文有别
赏析指导
赏析示例
过小孤山大孤山/陆游
自主赏析
庖丁解牛/《庄子》
项羽之死/司马迁
阿房宫赋/杜牧
推荐作品
西门豹治邺/禇少孙
大铁椎传/魏禧
第五单元散而不乱，气脉中贯
赏析指导
赏析示例
六国论/苏洵
自主赏析
伶官传序/欧阳修
祭十二郎文/韩愈
文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼
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狱中杂记/方苞
陶庵梦忆序/张岱
第六单元文无定格，贵在鲜活
赏析指导
赏析示例
种树郭槖驼传/柳宗元
自主赏析
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》
春夜宴从弟桃花园序/李白
项脊轩志/归有光
推荐作品
游沙湖/苏轼
苦斋记/刘基
选修2 中国现代诗歌散文欣赏
课本目录
诗歌部分
第一单元生命的律动 (1)
精读：
天狗……………………………………………………（郭沫若）（1）略读：
井………………………………………………………（杜运燮）（3）
春………………………………………………………..（穆旦）（4）
无题……………………………………………………（邹荻帆）（5）
川江号子………………………………………………（蔡其矫）（7）
思考与探究一 (8)
走进诗的世界 (9)
第二单元挚情的呼唤 (11)
精读：
贺新郎…………………………………………………（毛泽东）（11）
略读：
也许——葬歌…………………………………………（闻一多）（12）
一个小农家的暮………………………………………（刘半农）（13）
秋歌——给暖暖………………………………………..（痖弦）（15）
妈妈……………………………………………………..（江非）（16）
思考与探究二 (17)
诗的发现 (19)
第三单元爱的心语 (22)
精读：
蛇……………………………………………….. ….. …..（冯至）（22）略读：
预言……………………………………………….. …..（何其芳）（23）窗………………………………………………………（陈敬容）（25）
你的名字…………………………………………………（纪弦）（27）
神女峰…………………………………………………….（舒婷）（28）
思考与探究三 (30)
诗的意象 (32)
第四单元大地的歌吟 (37)
精读：
河床………………………………………………. ….. …..（昌耀）（37）略读：
金黄的稻束………………………………………. ….. …（郑敏）（39）地之子………………………………………………….（李广田）（40）
半棵树…………………………………………………….（牛汉）（42）
边界望乡………………………………………………….（洛夫）（43）
思考与探究四 (45)
诗的语言 (47)
第五单元苦难的琴音 (50)
精读：
雪落在中国的土地上……………………………. ….. ….（艾青）（50）略读：
老马……………………………………………. ….. ….（臧克家）（53）憎恨……………………………………………………….（绿原）（54）
这是四点零八分的北京………………………………….（食指）（56）
雪白的墙……………………………………………….（梁小斌）（57）
思考与探究五 (59)
诗的鉴赏 (61)
第一单元那一串记忆的珍珠 (64)
精读：
动人的北平……………………………………. ….. …（林语堂）（64）略读：
汉家寨…………………………………………….. …..（张承志）（67）
特利尔的幽灵....................................................（梁衡）（70）思考与探究一. (74)
现代散文的形与神 (75)
第二单元心灵的独白 (78)
精读：
新纪元…………………………………………. ….. …（李大钊）（78）略读：
捉不住的鼬鼠——时间片论……………………. ….. …（周涛）（80）
美................................................................（曹明华）（83）思考与探究二. (86)
现代散文的情与理 (87)
第三单元一粒沙里见世界 (89)
精读：
都江堰……………………………………………... ….（余秋雨）（89）略读：
Kissing the Fire（吻火）................................ ....（梁遇春）（92）合欢树..........................................................（史铁生）（93）思考与探究三. (96)
现代散文的小与大 (97)
第四单元如真似幻的梦境 (99)
精读：
森林中的绅士……………………………………….. …...（茅盾）（99）略读：
云霓……………………………………………….. …..（丰子恺）（101）
埃菲尔铁塔的沉思..........................................（张抗抗）（103）思考与探究四 (105)
现代散文的虚与实 (106)
第五单元自然的年轮 (108)
精读：
葡萄月令………………………………………….. ….（汪曾祺）（108）略读：
光…………………………………………………….. ….（杨必）（112）
树（节选）...................................................（林燿德）（115）思考与探究五 (118)
现代散文的疏与密 (119)
读本目录
诗歌部分
时感。