高中命题作文、话题作文与材料作文区别与联系ppt优秀课件

合集下载

高考新材料作文题型审题立意指导ppt[优秀课件资料]

▪ 中心事件
结果
原因
乌鸦学老鹰抓小羊被牧羊人抓住机械地模仿、照搬，而不考虑自身的条件
▪
▪ 经过分析我们可以得出如下立意：
▪ 1、正确认识自己。（或：人要有自知之明）
▪ 2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置。
方法3：从抓材料中的关键句关键词入手立意。
▪ 找关键句关键词：关键句，一般是些评价议论性的总结观点的句子，其多在材料的末尾，有的在中间。如上述材料中，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟”。可立意为:人贵有自知之明。孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！可立意为：人要有敢于模仿尝试的勇气
▪ 材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。
二、新材料作文题型特点。
▪

高中命题作文、话题作文与材料作文区别与联系 PPT课件

•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
材料分析：
土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
由此可联想到：在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤其南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
2、从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

命题、话题、材料作文的区别

•
所以话题作文题干内容，一般有提示语，要求我们的作文围绕话题或在话题范围之内即可。而材料作文的要求，多要求我们深入理解材料的实质、内涵，并审明题意后作文，命题者不会在题面中点明材料含义。
•
• 打个比方说，话题作文更像一只筐，只要合理什么都可以往里装，这个筐巨大无比，包罗万象。 • 但是材料作文则不然，有句话说：条条大道通罗马。罗马广场是你的起点，你站在罗马广场上，可以到达任意一个罗马城的某个地方，你可以任选路线角度，通向四面八方。但是这一切的前提必须以“罗马广场”为起点，而不是别的什么。这个起点实际上指的是材料作文中做给材料体现出来的主旨、含义、中心、观点。
材料分析：
土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。
• 阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 •
在一座小岛上，住着一位老鱼翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天的来临，湖面解冻。年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。
材料作文
材料作文所附材料．必须辩证地、具体地、全面地分析。

高考复习专题——话题作文ppt

命题作文作者当然不能另命文题，标题对于选材有一定的限制作用，不利于学生的发挥。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誊”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。船公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
材料、话题、作文要求的关系
•话题是从材料中来，往往是材料中最关键的一个词语或者句子。 •材料可以是对话题的限制，也可以是对话题的启发。 •作文要求在作文内容上有内涵式指向，在作文形式上多开放性。
“话题”应结合“材料”来理解。
3、话题作文与命题作文的区别
①话题作文的话题起提示材料指向的作用，其立意范围受到材料的限制；命题作文的命题如果本身就是是话题，而题目一般提供的是写作范围，立意上的限制比较小。
有人说：人只有一次生命，每人都只有一次生命感受，但你每读一本书，就多了一种生命感受，那么，读过千万本书，你就拥有千万条生命。
有人说：人难免陷入孤独，一旦你进入书的境界，你会发现每本书都是一个无言的朋友，只要你肯与它亲近，它都会与你娓娓叙说，使你的心清亮起来。
······ 许多人对“读书”都有自己的看法，你是否能用你的形式来阐释你对“读书”的理解。请以“读书” 为话题作文。要求： 1、立意自定 2、文体自选 3、题目自拟 4、不少于800字。
的确，世界是千变万分的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？

材料作文和话题作文的不同课件

“结”——重申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
材料作文之大忌
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“ 这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。
•
通常这一部分不是行文的重点，文字不
宜多。可以用“当然” 、“固然”等类词语来引起
行文。字数要少，概括力要强。
有了这一部分，思维就显得严密，观点
也显得恰到好处，分寸感强。
• 5、“结”是文章的结论。 • 通常要紧扣材料照应开头：开头提论点，结
尾提怎么办；开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。
表述观点的角度: 1原因:从为什么的角度思考 2,结果:从结果会怎么样的角度思考 3,态度:从应该以什么态度去对待的角度 4,方法:从如何去做的角度思考
“引”“议”之后，作文就完成了对材料的处理。 “联”是运用材料提供的道理来类比社会生活实际、议论社会生活实际的过程。
可以联想类似的道理(从道理上论证)，也可以联想相关的社会生活现象(从事实上论证)。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
• 4、 “辨”是辨析辨证，是行文思路严密的补笔。
3、忌“引材料”时生搬硬套。
4、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根
据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。由此可见，写材料作文是带着镣铐的舞蹈。
5、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而

高考作文辅导常见作文题型之区别与联系ppt课件

失落的文明
杭州二中张彦雯 2007年保送至北外
自诩是一个怀旧的人。单车，汽车城市像小学生的作业本，被人胡乱地涂来改去，融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。常常骑着单车，享受微风过耳的轻快，享受汗流浃背的惬意，享受急速飞驰的狂妄，享受无拘无束的自由。经过一个个十字路口，在车水马龙中穿梭；经过一排排房屋店铺，在鳞次栉比中遨游；经过一座座建筑工地，在尘土飞扬中放纵；经过一条条林荫小道，在郁郁葱葱中逗留。因为年轻，我不畏惧，有时迷恋过去，偶尔憧憬未来，有时蹉跎光阴，常常口无遮拦。有一天，忽然发现汽车的数量已经多于单车，它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空，我忽然明白过来：稼轩的“宝马雕车香满路”已然成为现实时，单车在渐渐离我远去，一如我骑着单车驶过的岁月，无法收拾，更无法重来。
材料分析：材料分析：
土拨鼠，猎狗追求的目标，土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。由此可联想到：由此可联想到：在追求人生的目标中，在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷有时会被细枝末节打断，住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、从分析原因入手任何事物的产生、变化和发展，任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。的方法。

高考语文写作指导课件：作文题型指导之命题作文话题作文与材料作文的区别与联系

血缘，金钱我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。或者是某某欠某某钱，而两人是亲戚，于是一个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两夫妻离婚，为了财产分割问题大打出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜举。于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞票吗？古语有云：血浓于水。意即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲，却无论如何不敢苟同有钱能使鬼推磨。但凡涉及情感品质问题，金钱一概派不上任何用处。金钱能换来破镜重圆吗？不能。金钱能换来死而复生吗？不能。金钱能换来天长地久吗？不能。可是，这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。烧饼，比萨 “开心时刻必胜客”，一则广告，两代情结。烧饼摊边，热气阵阵，推着单车的上班族如蜻蜓点水般路过，结束早锻炼的老人们三三两两沿路而坐，7角钱的油条烧饼，生意还不错。西餐厅里，冷气袭袭，吮吸着饮料的年轻男女对视着微笑，学生们一边狼吞虎咽，一边谈笑风生，55元的9寸比萨，生意堪称火爆。就像被高楼取代的四合小院，被高架取代的小桥流水，现代文明如洪水猛兽一般以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情地吞噬，甚至还没来得及让人们回味。现在赶走了过去，又将被未来赶走。传统在消逝，取而代之的却不是本国的文明，是西方的文明；失落的，是我，是和我一样的国民，是我们用笔尖垂钓一地瘦瘦的忧伤。
作文题：作文题：
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，北京的符号” 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少 800字于800字。

高考话题作文指导ppt

1）、评价：对话题进行价值评判，如“好” 与“坏”Байду номын сангаас“利”与“弊”、“善”与“恶”等，表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定的立场来确立文章的中心题旨。
2）、怎样：即话题的具体内容是什么。
3）、结果：将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。
4）、时间：即过去、现在和将来。 5）、空间：包括领域、地点、场合等。 6）、对象：
（在描写中寄寓崇敬之情）
2、“是我的——”她气势汹汹地嚷了句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁的感情花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
（在描写中寄寓崇敬之情）
1.惨象，已使我目不忍视了； 2. 流言，尤使我耳不忍闻。 3. 我还有什么话可说呢？我 4. 懂得了衰亡民族之所以默 5. 无声息的缘由了。沉默呵， 6. 沉默呵！不在沉默中爆发， 7. 就在沉默中灭亡。
话题作文教学训练
话题作文与材料作文的区别：
1、主题提炼不同：材料作文的中心与材料中心要高度一致。话题作文则要是从话题自然引发即可，可一致可相似。 2、材料的运用：材料作文一定要用到材料。话题作文可用可不用。 3、材料作文的体裁有规定，话题作文则没有。话题作文的话题有三部分：材料、提示语、注意事项。注意事项的每句话都要体现在文中。提示语要句句推敲。
五、与议论相结合的情
示例：对“紧张、兴奋、激动、忧虑喜忧参半、跃跃欲试”中的一个进行上面步骤的训练。六、总结：要细致的描写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂，这四者是缺一不可的。

高三作文指导(话题作文及作文审题)ppt课件

导语+话题要求）话题+要求 ◎例2 导语式（导语话题要求）人与人之间、物与物之间都存在着“差异” 人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。这种“差异”需要我们客观审视，这种“差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对待。实际上，差异”的存在，反映了生命、对待。实际上，“差异”的存在，反映了生命、生活形态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、活形态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识人自身的机会。导语）认识人自身的机会。（导语）既然如此，差异” 既然如此，“差异”又会引发你怎样的联想或思考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于800字的考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。话题和要求）（话题和要求）
如何展开论述？
三个分论点，三个层次：三个分论点，三个层次： ①什么是“和”，②为什么倡导“和”，③怎样才能做到“和” 什么是“ 为什么倡导“ 怎样才能做到“ ①人与人要和谐，②国与国要和谐，③人与自然要和谐人与人要和谐，国与国要和谐， ①“和代表温和、不猛烈，②“和代表着相安、和谐， ①“和”代表温和、不猛烈，②“和”代表着相安、和谐，③ 联系现实：人们渴望“ 期待“ 联系现实：人们渴望“和”期待“和”，可是现实人们的做法却让人遗憾。却让人遗憾。 ①“和首先解决温饱，更要求待人和睦、生活和平； ①“和”首先解决温饱， ②更要求待人和睦、生活和平；③ 固然重要，但是意味求“ 也不行，（……“和，（……“ “和”固然重要，但是意味求“和”也不行，（……“和”不是什么而是什么……）是什么而是什么……） ……
②与材料作文的区别：与材料作文的区别：

高考作文专题：命题作文、材料作文与话题作文区别与联系课件

材料作文对文体的要求同话题作文一样，是比较自由的，考生尽可发挥自己的写作特长，选择自己擅长的文体写作。
• 材料作文不限制标题，命题灵活度比命题作文和话题作文大，提供的材料对作文主旨及内容的限制远大于话题作文和命题作文，如果是记叙文，必须根据材料提供的情境写人、记事，至于扩写、续写更足必须以材料为根本；如果是议论文，必须从材料所包含的角度提炼观点，发表看法，材料提供的角度又远少于话题作文提供的角度。材料作文所附材料．必须辩证地全面、具体、历史地分析。材料作文必须紧扣材料，不能象话题作文那样确立话题后可以不顾及所附材料。
• 话题作文与材料作文的主要区别：（1）材料的作用：话题作文所提供的材料是写作的导引，只起到辅助作用（ ① 提出话题的“引子”， ② 提供话题的背景， ③ 提炼话题的事实），所写作文只要在话题范围内即可；材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把材料的中心作为写作的主题。（2）材料的处理：话题作文不要求抠住材料写作，材料作文则要求紧扣材料构思行文。（3）文体的限制：话题作文不限文体，材料作文以限定议论文居多。（4）标题的编拟：话题作文一般要求自拟题目，材料作文或提供题目或要求自拟，由于话题作文有着广阔的思维空间，因此即使同是自拟题也要比材料作文自由得多。
• 话题作文与命题作文、材料作文最本质的区别：话题作文从形式到内容都把限制降到最低点，给写作者最大的发挥余地，因此比命题作文、材料作文有着更大的写作自由，有利于写作者表现自己的创造力。
•
如果说材料作文的训练重点是怎样从材料中提炼
观点，又如何加以演绎或证明的话，那么话题作文要
把训练重点放到以话题为思维起点作辐射思考，然后择善而为的思维操作上。
。

高三语文复习之话题作文及作文审题 PPT课件

2、花儿为什么谢了呢？/我的热烈的爱把它紧压在我的心上/因此花儿谢了。//琴弦为什么断了呢？/我强弹一个它不能胜的音节/ 因此琴弦断了。
请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
3、捡贝壳的孩子
在撒满彩色贝壳的海滩，一个孩子捡了一个，又将它丢弃—— 他一心想找到，心中最美丽的贝壳。夕阳西下，伙伴们早已捡了满满一篮，而他，仍然在海滩上寻找，寻找……
高三语文复习之
话题作文及作文审题
一、话题作文的命题形式和一般特点
1、话题作文命题的常见形式：
◎ 例1 一般式（材料+提示语+话题+要求）美国著名的政治家和科学家、《独立宣言》起草人之一的
富兰克林，有一次到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时，因为门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前辈微笑着对富兰克林说：“很疼是吧？可是，这应该是你今天拜访我的最大收获。你要记住学会低头。”从此，富兰克林把 “学会低头”作为毕生为人处世的座右铭。（材料）
不能依据这些义项作为分论点，结果什么都说说，不集中、不深入，没有深入揭示事物的关系和内涵。
记住：审题要先审出一大片，最后审出一个点！
例2审题指要
泰戈尔的诗蕴涵的哲理是：过多的爱和过大的压力只会使效果适得其反。当然，作文时不必局限于谈爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事应适可而止”构思立意即可，取材的范围还是很广的。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。

命题作文话题作文与材料作文的区别与联系PPT教学课件

土拨鼠哪去了
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个
树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只兔子飞
快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，
掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。
故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学
生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三
只猎狗。”“还有呢？”老师继续问。直到我们找不出问题了，
教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠
哪20去20/1了2/0？9 ”
11
材料分析：
土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
由此可联想到：在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。
文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，
不少于800字。
2020/12/09
3
注意：
命题作文对文体的限制性最强，这也是它同其它两类作文的差别所在。
如2005年北京的《说安》、湖南的《谈意气》，题目具有明显的文体指向—— 议论文，其它文体就难以吻合题目要求。
2020/12/09
4
话题作文
2020/12/09
19
作家屠格涅夫曾说，要找出自己值多少，
那是别人的事情，重要的是做好你自己。你不比一颗星暗，不比一棵树低，天生我材必有用，别人可以胸怀“直挂云帆济沧海”的宏图，我们却可以拥有“暗香浮动月黄昏” 的美景。诗人说过，我是这个土岗子上最出色的麦子。是啊！不必羡慕别人的辉煌，勇敢表现出真实的自己，你就是最棒的。

新材料作文与话题作文在审题立意上的区别PPT课件

处世之道——尼采
别爬上山顶去，也别站在山脚，打从半高处看，这世界最美好。这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识，你又有怎样的认识呢？
本篇作文属于题意型话题作文，从本诗来看，尼采的观点是站在山腰看这个世界最美好。
但他的观点只能代表他自己，到底在
哪里看世界最美呢？结合各自的人生经验会得出不同的结论。
方法小结:
1、找材料中的对象及相应内容：
对象乌鸦
内容
乌鸦学老鹰抓小羊→ 羡慕→被牧羊人抓住
牧羊人
“这是一只忘记自己叫什么的鸟 ”
立意
知人难，知己更难正确认识自己
要确定好人生的位置人贵有自己之明
孩子
“它也很可爱啊！”
要大胆地尝试，勇敢地追求。
这则材料中心事件
结果
原因
乌鸦学老鹰关键句,一般是些评价议论性的总结观点的句子,其多在材料的末尾.
牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
立意:人贵有自知之明人要有敢于模仿尝试的勇气
❖ 例、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个。贝利答道：下一个。
❖ 从一个侧面、一个角度构思作文;自主确定立意 ❖ 永不满足的进取精神 ❖ 艺无止境，不断创新
❖ 例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？
❖ 以果溯因法。
❖ （原因）空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。井里捞鱼
❖ （结果）两条大鲤鱼三条鲫鱼，几只米虾，空白
❖ 通过“这是为什么”的分析，能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。

命题作文、话题作文和材料作文的区别与联系[优质PPT]

自己的角度立意。
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
作材料，其要求是“根据上面的材料，自
选角度，自拟题目”写一篇作文。命题之
中不存在“以⋯ ⋯ 为题”、“以⋯ ⋯ 为标题”
或“以⋯ ⋯ 为话题”之类的“命题作文”或
“话题作文” 的特有属性。

材料作文：一般是指出题者只给出一
些文字或图画材料，要求应试者根据所给
文字或图画的内容自己命题进行写作。材
料作文是只给材料不给题目，题目的确定，
须在话题范围之内”。

话题作文最大的特点就是相关性、自由性。
相关性是指话题作文必须与话题相关，一般情况
下，话题作文只要求所写内容在规定话题的范围
内即可，而不限定作文的主旨。自由性是话题作
文最大的特点，考生可以在题目、选材、文体、
想象空间上有极大的自由性和自主性。另外话题
作文越来越紧贴时代发展，关注社会、关注人生、
关注发展，如：2008年高考四川卷以“坚强”为ห้องสมุดไป่ตู้
话题，关注了汶川大地震后的人们的精神状态；
材料作文，由命题者“给材料，但不给话题” ，写作者只能在“在材料范围内自主确立角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。

材料作文所提供的材料是写作者构思、立
意的依据，写作者必须在“全面理解材料”材
料的基础上，从材料中得出观点，写作时，尤
完全是靠应试者自己对所给材料的理解与
把握而定。

“以材料为主”应当满足两个条件，
一是命题中要“有材料”，二是命题中不
存在“以⋯ ⋯ 为题”“以⋯ ⋯为话题”等要素

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学
上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重
优秀作文欣赏
细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水
词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。
2、从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
材料分析
2006年全国卷（一卷）乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的
本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
的土地上，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。
一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这
寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。
特别注意：
“不限文体”不等于不要文体，不少考生
写出的文章“四不像”，就是犯了无作文“规矩” 的毛病，无论选择何种文体，必须围绕话题中心，或是以此立论，或是提出主旨，或是概括主题，展开议论、抒情、记叙等。写作必须符合常见四种文体（记叙文、议论文、说明文、散文）的基本写作要求。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
话题作文的材料不同于材料作文的材料。
话题作文所用的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的是帮考生理解话题。
话题作文立意的开放性能够直接反映考
生思维的创造性，也不是自由发挥，而是要求考生在话题范围之内自主立意，绝不能天马行空。
材料作文
材料作文所附材料．必须辩证地、具体地、全面地分析。
齐白石的虾，徐悲鸿的马，似乎成为了画界一座不可逾越的高山。若刻意模仿，必定邯郸学步。但是齐白石之后，又有多少虾随意舞动于那一纸清波；徐悲鸿之后，又有多少骏马任意奔驰出一卷平川。我们要做的仅仅是表现出自己，展现自己的风采。
如果生活是一座壁千仞的高峰，走好自己的
路，就算无法登上顶峰，也可以在峰回路转中体会途中美景，又何必为登顶不成而惆怅。撒哈拉漫漫沙路上，曾留下三毛无悔的足迹，她的生命宛如万里黄沙中一眼微笑的井；龙门千佛古色古香的遗迹中，曾留下席慕容无悔的依恋，她的生命宛如千百年站成的一棵树；阿里山日月潭秀山丽水的风光中，曾留下林清玄无悔的记忆，他的生命宛如一片飞上蓝天的白云……只有敢于展现自己，只有敢于在自己的蓝天下振翅高翔，生命才会焕发出夺目的光彩。
2007年高考作文北京卷
阅读下面的文字，按要求作文。 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
成都市2006～2007学年度上期期末调研考试
土拨鼠哪去了
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。
故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”“还有呢？”老师继续问。直到我们找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇
文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
注意：
命题作文对文体的限制性最强，这也是它同其它两类作文的差别所在。
如2005年北京的《说安》、湖南的《谈意气》，题目具有明显的文体指向—— 议论文，其它文体就难以吻合题目要求。
话题作文
话题作文的题目应是考生自拟的，话题不是题目，但对于议论性文章，题目可以包含话题，可以有效避免离题。
作家屠格涅夫曾说，要找出自己值多少，
那是别人的事情，重要的是做好你自己。你不比一颗星暗，不比一棵树低，天生我材必有用，别人可以胸怀“直挂云帆济沧海”的宏图，我们却可以拥有“暗香浮动月黄昏” 的美景。诗人说过，我是这个土岗子上最出色的麦子。是啊！不必羡慕别人的辉煌，勇敢表现出真实的自己，你就是最棒的。
审题立意常用方法
1、从抓关键句入手
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
材料分析
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？” 他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
命题作文、话题作文
与材料作文区别与联系
2008、1、19wxd
命题作文
命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与材料作文、话题作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料，但也有例外。
2006年北京高考作文题：
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手写下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。
2006年全国卷Ⅰ高考满分作文欣赏
给自己一方天空
若生为林木，我当欣欣以向荣；若生为幽草，我当萋萋而摇绿。如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。
材料分析：
土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了岔，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
由此可联想到：在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而丢失了最初追求的目标。