篮球：两人行进间传接球和四角传接球

体育与健康
学习目标认识目标：通过教学，使学生懂得篮球两人行进间传接球和四角传接球的要点和路线，领会篮球运动的节奏感；
技能目标：通过教学，使90%以上的学生在初步掌握篮球两人行进间传接球和四角传接球练习的基本技术和配合，明确掌握路线配合，把篮球技能化为生活技能。

情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。

学习内容篮球：两人行进间传接球和四角
传接球、教学比赛
场地器材两个篮球场、每人一个篮球
教学
顺序
课堂常规→准备活动→行进间自由练习运球→两人行进间传接球→四角传接球→教学比赛→小结
顺序时
间
达成目标
学习内容教师指导学生练习参与技能心理社会适应负荷
一1
分
钟
2
分
钟
5
分
钟
做好准备
运动体验
运动的乐
趣，缓解
学习疲劳
调解心理
状态。

大
多数学生
在原的基
础上提高
球操的动
作质量，
充分达到
准备活
动。

活动身体各部
位，树立自尊
自信，培养创
新能力。

小
小
小
1.体育委员整
队清点人数。

2.由体育委员
带学生慢跑一
圈篮球场。

3.球操练习:
①.头部运动：
②.双手持球
体侧屈：③.左
右伸展：④.单
手持球转体跨
胸：⑤。

单手
左右侧绕环。

1.师生问好，
宣布上课。

2.检查人数。

3.宣布课的
内容与任务。

4.强调安全
问题。

5.教师引导
学生做球操。

6.要求学生
认真练习，动
作要舒展。

1.集合队形：
╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
△
2.在体育委员带领下
慢跑一圈球场。

3.模仿教师做球操。

二12
分
钟
15
分
钟
学生学习
篮球两人
行进间传
接球和四
角传接球
身体素
质。

激发学生兴
趣，明确学习
目标。

体现学
生积极参与，
发挥个性，体
验成功，让学
生学会学习以
及团体中建立
和谐的人际关
系，养成良好
的体育道德。

中
1.学生自由练
习运球技术。

2.两人行进间
传接球：
3.四角传接
球：
教学重点：侧
身跑和跑位路
线、球的落点。

教学难点：配
合和弧线跑接
传球。

3.教学比赛：
三对三或四对
四
1.教师观察
学生做练习。

2.教师分别
讲解和示范
动作技术，学
生认真听讲、
仔细观察示
范、理解重点
并练习。

3.教师巡回
指导，进行纠
正动作，给予
学生提示与
鼓励。

4.要求学生
认真、听从指
挥、积极参
与。

1. 两人行进间传接球
练习队形：
2四角传接球练习队
形：。