《一匹出色的马》名师课件(第二课时)
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7 一匹出色的马(第二课时)ppt
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7 一匹出色的马
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一 像 葱葱绿绿
片柔软的绿毯。 葱葱绿绿:高高兴兴 红红火火
平平安安 开开心心
天上的星星 像__________ 一双双眼睛 。
柳树的枝条像 长长的头发 。
7 一匹出色的马
面对这美丽景色，我们想回家吗？从哪里 可以看得出？
春天的郊外，景色异常美丽。 我们一边看，一边走，路已经走了 不少，却还恋恋不舍，不想回去。 恋恋不舍 非常留恋，舍不得离开。
7 一匹出色的马
春天的郊外，景色如何？在文中找出答案ห้องสมุดไป่ตู้！
异常 春天的郊外，景色异常美丽。
异常：不寻常，非常。
7 一匹出色的马
齐读第一、二自然段，哪些句子描绘 了郊外异常美丽的景色呢？
7 一匹出色的马
碧绿碧绿 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 碧绿碧绿:雪白雪白 乌黑乌黑 火红火红 金黄金黄 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。 开心
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地
奔向前去。等我们回到家时，她已经在门
口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！” 因为这不是指真正的马，而是柳枝。
7 一匹出色的马
“一匹出色的马”指的是什么？为什么爸 爸会说“这是一匹出色的马”，这样说有 什么好处？
“一匹出色的马”指的是爸爸拾起的柳枝。 这么说是为了鼓励妹妹，分散妹妹的注意 力，帮助妹妹战胜困难。
7 一匹出色的 人教版 语文 马 二年级
下册
7 一匹出色的马
出色 柳叶 要求 绿毯 跨上
河水 景色 郊外 异常 妹妹
碧绿 柳树 泛起 一株 好像
波纹 枝条 葱绿 拾起
7 一匹出色的马
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一 像 葱葱绿绿
片柔软的绿毯。 葱葱绿绿:高高兴兴 红红火火
平平安安 开开心心
天上的星星 像__________ 一双双眼睛 。
柳树的枝条像 长长的头发 。
7 一匹出色的马
面对这美丽景色，我们想回家吗？从哪里 可以看得出？
春天的郊外，景色异常美丽。 我们一边看，一边走，路已经走了 不少，却还恋恋不舍，不想回去。 恋恋不舍 非常留恋，舍不得离开。
7 一匹出色的马
春天的郊外，景色如何？在文中找出答案ห้องสมุดไป่ตู้！
异常 春天的郊外，景色异常美丽。
异常：不寻常，非常。
7 一匹出色的马
齐读第一、二自然段，哪些句子描绘 了郊外异常美丽的景色呢？
7 一匹出色的马
碧绿碧绿 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 碧绿碧绿:雪白雪白 乌黑乌黑 火红火红 金黄金黄 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。 开心
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地
奔向前去。等我们回到家时，她已经在门
口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！” 因为这不是指真正的马，而是柳枝。
7 一匹出色的马
“一匹出色的马”指的是什么？为什么爸 爸会说“这是一匹出色的马”，这样说有 什么好处？
“一匹出色的马”指的是爸爸拾起的柳枝。 这么说是为了鼓励妹妹，分散妹妹的注意 力，帮助妹妹战胜困难。
7 一匹出色的 人教版 语文 马 二年级
下册
7 一匹出色的马
出色 柳叶 要求 绿毯 跨上
河水 景色 郊外 异常 妹妹
碧绿 柳树 泛起 一株 好像
波纹 枝条 葱绿 拾起
人教部编版语文《一匹出色的马》ppt课件2
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“ 灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯” 除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
二下《一匹出色的马》课件2完美版
02
CATALOGUE
课文内容解析
段落大意
第一段
描述了一家人散步归来，妹妹因 为疲惫而无法走回家。
第二段
描绘了爸爸给妹妹一匹出色的马， 妹妹骑着这匹马回到了家。
第三段
总结了妹妹骑着这匹马回到家的经 历，表达了作者对这匹马的感激之 情。
人物形象
妹妹
一个疲惫的小女孩，需要帮助才 能走回家。
爸爸
一个聪明、有创意的父亲，能够 想出用一匹出色的马帮助妹妹回 家的方法。
内容回顾 主题解析 写作技巧分析
本文讲述了作者一家四口在郊游时，妹妹骑了一匹出色 的马，这匹马不仅让妹妹忘记了疲劳，还让全家人都感 受到了快乐的故事。
通过这个故事，我们了解到家庭成员之间的关爱与互相 鼓励的重要性，以及面对困难时积极乐观的态度。
本文运用了生动的描写手法，如“妹妹高兴地跨上马背 ，神气地抖动着缰绳，马儿便小步快跑起来”等，使读 者仿佛置身于故事情境中。
二下《一匹出色 的马》ppt课件 2完美版
目 录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 课文主题探讨 • 扩展学习 • 课堂互动环节 • 课程总结与作业布置
01
CATALOGUE
课程导入
故事导入
01
02
03
故事概述
通过讲述一个关于一匹出 色马的故事，引起学生的 兴趣，激发他们的好奇心 和探索欲望。
THANKS
感谢观看
课文背景
课文段落是
第一段（1）：写一家人在郊外散步 。第二段（2-4）：写妹妹骑柳枝“ 马”回家的情景。
课文中心思想是
课文表现了一家人其乐融融的景象， 让读者感受到家庭生活的温馨和美好 。
课文结构
课文结构是
《一匹出色的马》PPT教学课件(第2课时)
出天真。妈这和快爸乐爸、的会头心的发笑，，我是和因妹为妹看着都笑了。
温馨、和
有爸爸妈妈陪路伴的的一童年边十是分田幸野福，。葱葱绿绿的，非常可爱，像一片谐柔的家庭
ห้องสมุดไป่ตู้
温软馨的、绿春和毯天。的谐郊、外快，乐风景特殊美丽。我们一边写出看了，看一到边郊走生外，活美画景面。
路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想时回，去一家。人的感受。
语文 二年级 下册
7 一匹出色的马
第2课时
感受一家人的温馨气氛
在这美丽的风景中漫步，一家人的心
情是怎样的？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起 两个
到郊外去漫步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的“，牵”字，
一微个“风笑吹”过字，，泛溢起着层童层趣波，纹透。河岸上垂下来的柳叶，拂过为现妈我了们一呈幅
妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她
当我觉得们累往了回就走向的妈妈时撒候娇，，妹要妹妈妈求抱妈她妈回抱家她。 ：“我很累，
走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动
爸你爸了此。时应”该是亲切、
妈妈觉得妹妹已
认好善真了于地如呵路说指护旁，掌童一妹他，心对充。株妹妹满柳转妹童树过的心下头喜且，求拾爸起爸一。爸根爸又不长作又声细，的他枝松条经培于开，是慢养我把温慢她的它顺长的手递地大独，拒给了立绝，能从了了应力她该，。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递 给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就 骑着它回家吧。”
“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝，却 尽显他的智慧。他爱孩子，对孩子的要求有回应，不是 简单的照办，而是充满期待，给予鼓励。
统编版小学二年级下册语文7.一匹出色的马【第2课时】课件
35
部编（统编）版语文下册
19
课文结构
一 留恋美景
匹
教
出 不同做法 妈妈 拒绝
育
色 （要大人抱） 爸爸 给了“一匹出色的马” 智
的
慧
马 不卖泥塘
部编（统编）版语文下册
20
课文主旨
本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时， 妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地 马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育 智慧。
30
二、读拼音写词语。 yì pǐ bō wén jǐng sè yāo qiú
一匹 波纹 景色
要求
hǎo xiàng mèi mei liàn liàn bù shě
好像 妹妹 恋恋不舍
部编（统编）版语文下册
31
三、选量词填空。
个条片株根匹
一( 匹 )马 一( 株 )柳树 一( 条 )小河 一( 片 )地毯 一( 个 )夜晚 一( 根 )枝条
部编（统编）版语文下册
27
2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样 的变化。
(1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累走 不动了，抱抱我。”
(2)妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴地 自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹愉 快地做好自己的事。
部编（统编）版语文下册
3
u 核心问题： 从课文中，你受到了什么启发？ u 串珠问题： 1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。 2.二画：画出描写妹妹变化的句子。 3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？
部编（统编）版语文下册
《一匹出色的马》PPT课件(第2课时)【精品推荐课件】
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前 去。等我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ回到家时，她已经在门口迎接我们， 笑着说：“我早回来啦！”
突出了妹妹因得到一匹出 色的“马”而愉快兴奋的 心情。
写出了妹妹最早回家的 得意模样。
词语积累（AABB式词语）
蹦蹦跳跳 开开心心
高高兴兴 马马虎虎
你觉得爸爸和妈妈不抱妹妹的做法正确吗？为什么？ 正确，这样可以培养妹妹的独立能力。
交代了事情发生的时间、 地点、任务。
两个“牵”字，为我们 呈现了一幅温馨和谐的 家庭气氛。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和 妹妹看着都笑了。
朗读指导：朗读时与其如何变化？
朗读时语速可轻快，表现出欢悦、有趣。
我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不 舍，不想回去。
造句：我一边看电视，一边吃水 果。
7.一匹出色的马
第2课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.体会妹妹的心情变化，能说出变化的原因。 (重点) 2.懂得和睦家庭能给家人带来温暖。(难点)
一匹出色的“马”，能驮着小朋友飞速的回家，让我们一起 到课文中去看看吧！
默读第10~11自然段，思考：一家人郊外散步，为什么 不舍离去？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我， 一起到郊外去散步。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以 抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工 作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去 自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山 的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道 将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个门：一个是家门， 成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己， 才能战胜困难！1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺利的就忏悔， 然后放下。“雁渡寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起折腾；受得起打击； 丢得起面子；担得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气；对已讲原则，坚持守 底气；淡泊且致远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若一心想要事 事求顺意，反而深陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝。我们的 梦想在哪里？在路上，在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的宽道 上！珍惜每一分钟，对自己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有的，不要感 叹你失去或未得到；学会赞美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境 之人，不做苟且之事，则可重任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心 态，得失了无忧，来去都随缘。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光， 才是永恒的美。意逐白云飞，心随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用 即可；累时，闲是幸福，够畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很 多时候限制我们的，不是周遭的环境，也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。 无论有多少委屈，一笑而泯之。人生的幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无 争，却有柴米之忧烦；世外桃源祥和升平，最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要 心底坦荡，不为虚名所累；做事要头脑清醒，不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任； 对己多一点要求，多一点警醒。傲不可长，志不可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在 静中让生命得到升华洗礼，在自观中走向觉悟。让心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际 上是福报的差距；表面上看是人脉的差距，实际上是人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境 界却大不相同，心态决定命运。知恩感恩，是很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会 觉得自己很幸运，有时候其实没什么道理，但他这样一想、一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多； 最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷到了极致，太阳就要光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事 业不是靠满足，而是靠踏实。知恩感恩，是很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉 得自己很幸运，有时候其实没什么道理，但他这样一想、一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最 惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷到了极致，太阳就要光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业 不是靠满足，而是靠踏实。以平常心观不平常事，则事事平常。在危险面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世， 而是一种境界，一种积极的人生。不仅要为成功而努力，更要为做一个有价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。 时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。只有在我们不需要外来的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦， 等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧， 痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失。不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会 导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定要放下。活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的 一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说， 即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。
《7一匹出色的马》第二课时课件部编语文二年级下册课件
柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是
一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí)着它回家吧。”
7 妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家
时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。”
柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这
是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí)着它回家吧。”
7 妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到
家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
多音字
shě （ 舍得 ）
（ 舍己为人 ）
舍
shè （ 宿舍 ）
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
水
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
要求 请求 恳求
当我们往回走的时候，妹妹（ 求）妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
板书设计：
7 一匹出色的马
妈妈拒绝
妹妹求抱
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。”
一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí)着它回家吧。”
7 妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家
时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。”
柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这
是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí)着它回家吧。”
7 妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到
家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
多音字
shě （ 舍得 ）
（ 舍己为人 ）
舍
shè （ 宿舍 ）
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
水
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
要求 请求 恳求
当我们往回走的时候，妹妹（ 求）妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
板书设计：
7 一匹出色的马
妈妈拒绝
妹妹求抱
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累， 抱不动你了。”
《一匹出色的马》PPT(第二课时)
举例： 妈妈做的米糕又香又甜。
练一练：本文描写柳条时用了“又x又x”式词语，请你试着用“又x
又x”式词语描写晚上的景色。
夜晚的景色 冬天的夜晚，很寂静。 我独自一人走在这充满幽静的夜里，这条林间小道风呼呼 的吹着，还带着树叶的沙沙声，就像是风的呼啸。冷冷的寒意 冲上我的心头。我的头上冷汗直冒。毕竟这样的夜路我才第一 次走。望着周边的树木，我又害怕又不敢走。它们仿佛都长着 眼睛一动不动的看着我，直勾勾的望着我。风把树上的叶子吹 落了，踏在小道上脚下发出了沙沙的响声。
你有过和“妹妹”类似的经历吗？和同学们说一说。
示例：我一二年级时很贪玩，学习成绩也很差，我一 直觉得自己很笨。有一次爸爸去学校开家长会回来告诉我， 老师说我很聪明，如果能用心一些，我一定是最优秀的学 生。之后不想学习时，一想起我只要用心，也能成为最优 秀的学生，就觉得浑身充满力量，成绩现在越来越好了。
软的绿毯。 路边的田野上长满了绿油油的小草，就像一条柔
软的绿地毯一样。
课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 我们沿着一条小河走。河水____碧__绿__碧__绿______的， 微风吹过，泛起___层__层__波__纹_____。河岸上垂下来的柳叶， 拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
主题延伸
一匹出色的马
结构图示
留恋美景
不同做法 妈妈 拒绝
充满智慧
(要大人抱) 爸爸 给了一匹出色的马 的爱
骑马回家
爱发脾气的孩子
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就 大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉， 但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评， 他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？”
二年级语文下册》一匹出色的马》【第二课时】部编版优秀教学课件
统编版二年级（下册）第二单元
7 一匹出色的马
第二课时
复习字词
郊外 泛起 波纹 柔软 绿毯
异常 要求 一株 骑着 跨上
葱葱绿绿
恋恋不舍
回忆内容
课文讲了这样一个故事：春天的傍晚，我 们一家到郊外散步。回家的时候，爸爸让妹妹 骑“一匹出色的马”回家。
抓住关键词句,感受景色美好
边读句子， 边想象画面。
提示：读读爸爸的话， 你能找到答案吗？
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑
着说：“我早回来啦！”妹妹早早地回到家
门3口，这真是一匹 出色的“马”啊！
我会写
求景 恋舍
仔细观察 认真书写
我会写Βιβλιοθήκη （4）“丝绦”说明了什么呢？ 形象的说明了柳树的轻柔之美。 难点 1.适当总结本课时教学内容，点评学生的课堂表现。
舍
书写提示：“人”字头要写 得舒展，注意下半部分不能 写成“舌”。
作者简介
陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。 他对中国儿童文学事业做出了杰出的贡献。著有 童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简 论》等。
阅读推荐
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
ADD YOUR TITTLE HERE
抓住关键词句,感受景色美好
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
AABB
比喻：把“田野”比作“绿毯”
仿写比喻句
河水碧绿碧绿的，像什么呢？ 河水碧绿碧绿的，像一块无瑕的翡翠。 大树有什么特点？像什么呢？ 大树又高又大，像一把绿色的大伞。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到 家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
想一想，怎样读好爸爸 和妹妹的对话？
7 一匹出色的马
第二课时
复习字词
郊外 泛起 波纹 柔软 绿毯
异常 要求 一株 骑着 跨上
葱葱绿绿
恋恋不舍
回忆内容
课文讲了这样一个故事：春天的傍晚，我 们一家到郊外散步。回家的时候，爸爸让妹妹 骑“一匹出色的马”回家。
抓住关键词句,感受景色美好
边读句子， 边想象画面。
提示：读读爸爸的话， 你能找到答案吗？
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑
着说：“我早回来啦！”妹妹早早地回到家
门3口，这真是一匹 出色的“马”啊！
我会写
求景 恋舍
仔细观察 认真书写
我会写Βιβλιοθήκη （4）“丝绦”说明了什么呢？ 形象的说明了柳树的轻柔之美。 难点 1.适当总结本课时教学内容，点评学生的课堂表现。
舍
书写提示：“人”字头要写 得舒展，注意下半部分不能 写成“舌”。
作者简介
陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。 他对中国儿童文学事业做出了杰出的贡献。著有 童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简 论》等。
阅读推荐
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
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抓住关键词句,感受景色美好
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
AABB
比喻：把“田野”比作“绿毯”
仿写比喻句
河水碧绿碧绿的，像什么呢？ 河水碧绿碧绿的，像一块无瑕的翡翠。 大树有什么特点？像什么呢？ 大树又高又大，像一把绿色的大伞。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到 家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
想一想，怎样读好爸爸 和妹妹的对话？
7《一匹出色的马》第二课时(课件)部编版语文二年级下册
说一说
读了这几个自然段，你知道了什么？
第一方面：第1自然段点明了事情发生的时间是一个春天的 傍晚，地点是在郊外，人物是“我”、妈妈、 爸爸和妹妹。
第二方面：郊外的景色很美。 第三方面：“我们”一家人很喜欢这里的景色。
想一想
从哪里可以看出郊外的景色很美？
①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛 起层层波纹。
②路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
读一读
从哪里可以看出来“我们”一家人很喜欢这里的景色？
①河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和 爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
②春天的郊外，景色异常美丽。我们 一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
演一演
妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
爸爸的话充满了期待和鼓励。把一根柳条当作一匹出色的马，让 妹妹自己骑着它回家，迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时教会了 妹妹学会自己克服困难。
这句话蕴含了父亲的教育智慧。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
妹妹一定认识马，只是她年纪小，很天真，觉得把柳枝当作马是一件很有 趣的事情，所以忘记了疲劳，“骑”着它
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树 下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色 的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
你小的时候，是不是也遇 到过和妹妹同样的情况？
想一想
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又 长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走 不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
枝条怎么能成为一匹马呢？妹妹难道不认识马吗？妹妹为什么会有如 此的心情？
读了这几个自然段，你知道了什么？
第一方面：第1自然段点明了事情发生的时间是一个春天的 傍晚，地点是在郊外，人物是“我”、妈妈、 爸爸和妹妹。
第二方面：郊外的景色很美。 第三方面：“我们”一家人很喜欢这里的景色。
想一想
从哪里可以看出郊外的景色很美？
①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛 起层层波纹。
②路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
读一读
从哪里可以看出来“我们”一家人很喜欢这里的景色？
①河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和 爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
②春天的郊外，景色异常美丽。我们 一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
演一演
妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
爸爸的话充满了期待和鼓励。把一根柳条当作一匹出色的马，让 妹妹自己骑着它回家，迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时教会了 妹妹学会自己克服困难。
这句话蕴含了父亲的教育智慧。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
妹妹一定认识马，只是她年纪小，很天真，觉得把柳枝当作马是一件很有 趣的事情，所以忘记了疲劳，“骑”着它
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树 下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色 的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
你小的时候，是不是也遇 到过和妹妹同样的情况？
想一想
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又 长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走 不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
枝条怎么能成为一匹马呢？妹妹难道不认识马吗？妹妹为什么会有如 此的心情？
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爸爸为什么不作声？
又长又细：又圆又大 又白又胖
课文朗读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他 松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下， 拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条， 把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的 马，你走不动了，就骑（qí）着它回家 吧。”
这是一匹出色 的马吗？为什么？
课堂展示
Hale Waihona Puke 课文赏析春天的郊外，景色异（yì）常美丽。 我们一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋（liàn）恋不舍（shě），不想回去。
异常：非常。
恋恋不舍——依依不舍
试着用“一 边……一边……” 说句子。
课文赏析
当我们往回走的时候，妹妹求（qiú） 妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱 我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我 也很累，抱不动你了。”
讨论： 妹妹累了为什么要爸爸、妈妈
抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态 度？你有没有这样的体验呢？
课文朗读
妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦 蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她 已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回 来啦！”
蹦蹦跳跳： 欢欢喜喜 开开心心
课堂展示
妹妹是怎样回家的？为什么她 很累了却跑得这样快呢？难道真的 是那匹马的魔力吗？柳条的魅力这 样大，它还可以作其它用途吗？
妹妹很累，妈妈 也很累，我们走的时 间久了都会累！
课堂展示
讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？ 你小时候会不会这样呢？
课文朗读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他 松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下， 拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条， 把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的 马，你走不动了，就骑（qí）着它回家 吧。”
一匹出色的马
第二课时
复习生字
匹（马匹）波（波纹） 比一比， 四（四方）泼（活泼） 再组词。
像（好像）舍（舍得） 象（大象）合（合作）
复习生字
xiàng：象 像 向 项
相同的音节，不同的字形。
复习生字
纟：纹 细 心：恋 想
根据偏 旁学生字。
氵：波 泼
复习生字
一个字 有两个读音， 你能分开吗？
shě
碧绿碧绿：雪白雪白 乌黑乌黑
这样美丽的景 色，我们的心情也 是很舒畅的。
课文赏析
路的一边是田野，葱（cōng）葱绿绿 的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿 毯（tǎn）。
葱葱绿绿：飘飘洒洒 悠悠忽忽
比喻句，把田野比作绿毯。生动、形象。
试着说一个 比喻句。用上 “……像……”。
课堂展示
照样子说词语。先观察以下词语 的特点，再进行交流分享。 碧绿碧绿 葱葱绿绿
作业布置
把自己懂得的道理写在“我 的小本本上”。
巩固练习
打开“阅读训练-《一匹出色的马》”， 一起来闯关吧！
舍得
舍
shè
宿舍
课文赏析
一个春天的傍晚，妈妈牵 着妹妹，爸爸牵着我，一起到 郊（jiāo）外去散步。
什么时间？ 什么地点？ 什么人？ 去做什么？
课文赏析
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿 的，微风吹过，泛（fàn）起层层波（bō） 纹（wén）。河岸上垂（chuí）下来的柳 叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看 着都笑了。
又长又细：又圆又大 又白又胖
课文朗读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他 松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下， 拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条， 把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的 马，你走不动了，就骑（qí）着它回家 吧。”
这是一匹出色 的马吗？为什么？
课堂展示
Hale Waihona Puke 课文赏析春天的郊外，景色异（yì）常美丽。 我们一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋（liàn）恋不舍（shě），不想回去。
异常：非常。
恋恋不舍——依依不舍
试着用“一 边……一边……” 说句子。
课文赏析
当我们往回走的时候，妹妹求（qiú） 妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱 我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我 也很累，抱不动你了。”
讨论： 妹妹累了为什么要爸爸、妈妈
抱？爸爸妈妈为什么会有这样的态 度？你有没有这样的体验呢？
课文朗读
妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦 蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她 已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回 来啦！”
蹦蹦跳跳： 欢欢喜喜 开开心心
课堂展示
妹妹是怎样回家的？为什么她 很累了却跑得这样快呢？难道真的 是那匹马的魔力吗？柳条的魅力这 样大，它还可以作其它用途吗？
妹妹很累，妈妈 也很累，我们走的时 间久了都会累！
课堂展示
讨论：妹妹累了为什么要妈妈抱？ 你小时候会不会这样呢？
课文朗读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他 松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下， 拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条， 把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的 马，你走不动了，就骑（qí）着它回家 吧。”
一匹出色的马
第二课时
复习生字
匹（马匹）波（波纹） 比一比， 四（四方）泼（活泼） 再组词。
像（好像）舍（舍得） 象（大象）合（合作）
复习生字
xiàng：象 像 向 项
相同的音节，不同的字形。
复习生字
纟：纹 细 心：恋 想
根据偏 旁学生字。
氵：波 泼
复习生字
一个字 有两个读音， 你能分开吗？
shě
碧绿碧绿：雪白雪白 乌黑乌黑
这样美丽的景 色，我们的心情也 是很舒畅的。
课文赏析
路的一边是田野，葱（cōng）葱绿绿 的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿 毯（tǎn）。
葱葱绿绿：飘飘洒洒 悠悠忽忽
比喻句，把田野比作绿毯。生动、形象。
试着说一个 比喻句。用上 “……像……”。
课堂展示
照样子说词语。先观察以下词语 的特点，再进行交流分享。 碧绿碧绿 葱葱绿绿
作业布置
把自己懂得的道理写在“我 的小本本上”。
巩固练习
打开“阅读训练-《一匹出色的马》”， 一起来闯关吧！
舍得
舍
shè
宿舍
课文赏析
一个春天的傍晚，妈妈牵 着妹妹，爸爸牵着我，一起到 郊（jiāo）外去散步。
什么时间？ 什么地点？ 什么人？ 去做什么？
课文赏析
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿 的，微风吹过，泛（fàn）起层层波（bō） 纹（wén）。河岸上垂（chuí）下来的柳 叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看 着都笑了。