《一匹出色的马》PPT(1)

造句：这是一匹出色的马。 画舒展。
bō
波
音序：B 部首：氵 结构:左右
组词：波纹 波浪
造句：湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“皮” 的撇捺舒展。
wén
纹
音序：W 部首：纟 结构:左右
组词：波纹 螺纹
造句：湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导：左窄右宽，“文” 撇捺舒展。
xiàng
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹 骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了教育智慧地重要性。
1．我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)
jiāo（ √ ） 郊．外 jāo（ ）
fà（ ） 广泛． fàn（ √ ）
qí（ √ ）
骑．马 jī（
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。 造句：我已经是二年级的小学上了。
恋恋不舍：形容舍不得离开。 造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开 了美丽的公园。
迎接：做好准备期待某事物或某情况到来。 造句：我们全家一起到大门口迎接客人。
辨析词语
恋恋不舍 依依不舍 相同点：两个词都有“舍不得离开”的意思。 不同点：“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不
）
kuā（ ） 跨．越 kuà（ √ ）
2．看拼音，写词语。
yì pǐ
bō wén
一匹 波纹
hǎo xiàng
好像
fēng jǐng
风景
yāo qiú
要求
zì liàn
自恋
3．用量词填空。 一( 片 )果园 一( 株 )柳树 一( 匹 )马
一( 条 )小溪 一( 根 )枝条 一( 条 )路
4．照样子写句子。 (1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非 Nhomakorabea可爱，像一片
柔软的绿毯。 ___满_天__的__星__斗___，像__一__双__双__明__亮__的__眼__睛________。 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋 不舍，不想回去。 __奶__奶____一边___叮__嘱__我_____，一边__给__我__穿__衣__服_____。 (3)我早回来啦！ _____济__南__的__趵__突__泉__太__美_________啦！
造句：小明请求爸爸带他 去公园玩耍。
书写指导：第一笔要长、第三 四笔是点提不要写横撇。
理解词语
波纹：小波浪形成的水纹。 造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。
柔软：柔和；不坚硬。 造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。
郊外：城市外面的地方（对某一城市说）。 造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。
异常：非常；特别。 造句：这件事并没什么异常。
ruǎn
tǎn
泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
liàn
shě qiú
zhū qí
kuà
恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊泛波纹葱 软毯
yì liàn shě qiú zhū qí kuà
异恋舍求株 骑跨
多音字
sàn（分散） 散 sǎn（散落）
hái （还有） 还 huán（还书）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了一家四口到郊外散步，大家走 不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸 爸让她骑着出色地马回家的故事。
我会写
pǐ
匹
音序：P 部首：匚 结构:半包围
组词：一匹马 一匹布
书写指导：整体略扁，横
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 我们沿着一条小河走。河水____碧__绿__碧__绿______的，
微风吹过，泛起___层__层__波__纹_____。河岸上垂下来的柳叶， 拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
7 一匹出色的马
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.感受父亲的教育智慧。（难点）
7 一匹出色的马
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
jiāo
郊外
yì
异常
fàn
bō wén cōng
得离开。“恋恋不舍”指物，或地方。比如到某地 游玩后，舍不得离开。
造 句：①今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我
恋恋不舍。 ②叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们” 一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求 爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
造句：小明恋恋不舍地离 开了公园。
书写指导：第二画稍微长、三 四画稍微短，心字底扁平托起 上方。
shě
舍
音序：S 部首：人 结构:上下
组词：恋恋不舍 舍粥
造句：小明恋恋不舍地离 开了公园。
书写指导：“人”的撇捺舒展， 下半部分要被包含在人下面。
qiú
求
音序：Q 部首：一 结构:上下
组词：请求 祈求
听录音回顾课文
边听 边想 从课文中，你受到了什么启发？
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。 环境描写
这是什么描写？你感受到了什么？ 从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美，
像
音序：X 部首：亻 结构:左右
组词：好像 就像
造句：碧绿的湖水好像美 玉一样。
书写指导：左窄右宽，右部 笔画紧凑。
jǐng
景
音序：J 部首：日 结构:上下
组词：景色 美景
书写指导：上半部分的“曰”
造句：张家界的景色很美。 要写的扁一点，第六笔横长。
liàn
恋
音序：L 部首：心 结构:上下
组词：恋恋不舍 眷恋
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题： 从课文中，你受到了什么启发？
串珠问题： 1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。 2.二画：画出描写妹妹变化的句子。 3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？