苏教版小学语文第十册《培养良好的学习习惯10》第一课时PPT
合集下载
苏教版小学语文第十一册《培养良好的学习习惯11》第一课时PPT资料
怎样才能做到不懂就问呢？
1.遇到不懂的问题要大胆向他人请教
2.不管在什么地方，都要敢于向别人问 3.可以问老师，问家长，问所 有可能懂的人 4.可以问自己不懂的所有问题
处处留心皆学问
问到底 天地是个闷葫芦,闷葫芦里有妙理。 您不问它您怕它,它一被问它怕您。 您若愿意问问看,一问直须问到底!
每事问 发明千千万，起点是一问。 禽兽不如人，过在不会问。 智者问得巧，愚者问得笨。 人力胜天工，只在每事问。
敏而好学，不耻下问。
——孔子
天资聪明而又 好学的人，不以向 地位比自己低、学 识比自己差的人请 教为耻。
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、 政治家、教育家，儒家学派的创始人。人 们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论 什么人，包括他自己，都不是生下来就有 学问的。 一次，孔子去鲁国国君的祖庙参 加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每 件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他 不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议 论后说：“对于不懂的事，问个明白，这 正是我要求知礼的表现啊。”
小小故事会
列 宁
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习 成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不 懂就问的学习习惯是一个重要的因素。 有一次，他和几个小朋友挖到了一个 屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有 个同学问：“屎克螂为什么要把粪球滚到 窝里去呢？”大家都答不上来，他把列宁 给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。 他回家后，先是向哥请教，又找来好多书 籍查找。 第二天，他带来了答案：原来是屎克 螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即 把屎球当食物。同学们都满意地笑了，我们如何做到 “不懂就问”？ 1．———————————————————— 2.————————————---------———— 3.————————————————————— 4.————————————————————— 5.—————————————————————
习惯10教案
培养良好的学习习惯10备课内容：苏教版小学语文五年级下册《培养良好的学习习惯10》备课人：涟水县实验小学徐鹂教学目标1.指导学生认真观察课本第一页插图，使学生了解学会自主修改作文的意义和作用，初步掌握自主修改作文的方法，逐步养成认真自主修改作文的良好习惯。
2.指导学生认真观察第二、三页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。
教学重点1.初步掌握自主修改作文的方法，逐步养成认真自主修改作文的良好习惯。
.2.培养学生从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。
教学难点初步掌握自主修改作文的方法课前准备至少一篇自己的作文。
教学时间：两课时：教学过程：第一课时教学目标:指导学生认真观察课本第一页插图，使学生了解学会自主修改作文的意义和作用，初步掌握自主修改作文的方法，逐步养成认真自主修改作文的良好习惯。
教学过程：一、看图导入，板书揭题。
1.同学们，以前你们都学过要培养哪些良好的学习习惯？2.今天我们要学习的内容将和写作有关（板书：自主修改习作），请大家打开课本，翻到第1页，看看上面的图中是谁在什么地方干什么？(图上是老师正在教室里给同学们讲课，讲解关于修改作文的问题) (板书：文章不厌百回改) 【设计意图：开门见山，直奔主旨。
】二、理解“文章不厌百回改”的意思。
1.你理解这句话的意思吗？2.提示“厌”、“百”的意思，：厌，满足。
百，这里是虚指，表示多次、反复的意思。
3.交流：学生试说句意。
4.明确句意：文章写好了，要经过反复修改，才能成为好文章。
过渡：为什么说文章要经过反复修改才能成为好文章呢?【设计意图：激发学生兴趣，为学习下文作铺垫。
】三、理解修改文章的重要性。
（懂得“为什么改”）1.读一读名人大家锤炼文字的佳话（投影出示：“文章不厌百回改”。
名人大家为了把文章改得更好，他们有的“吟安一个字，捻断数根须”；有的“两句三年得，一吟双泪流”；还有的“语不惊人死不休”。
苏教版小学一年级语文上册《培养良好的学习习惯》课件
铅笔稳斜虎口上，一寸距离拿得准。
条条要求牢牢记，还要天天坚持练。
写字姿势
写字姿势
爱惜 学习用品
小朋友，我们现在是小学 生了，在今后的学习中我们 将要学习很多新的知识，这 些知识需要通过读书写字来 获得。因此，我们从小养成 正确的读写姿势十分重要。
再见！
培养良好的学习习惯 (一）
• 组织教学儿歌：
拍拍手，点点头， 一点声音都没有。 手放好，看老师， 坐正！
读书姿势歌
读书时，请注意，眼离书本要一尺。 脚放平，背挺直，胸离桌子约一拳。
书稳稳拿手中，还要稍稍向外斜。
条条要求牢牢记，还要天天坚持练。
读书姿势
写字姿势
写字时，请注意，眼离书本要一尺。 脚放平，背挺直，胸离桌子约一拳。
苏教版六年级语文下册《养良好的学习习惯(12)》优质课课件_0
谈谈你的感受：
1、在这些年中，你们有没有在校外参加 什么比较有意义的活动，或跟家长到过 什么好玩地方，并从中学到了什么，或 有什么收获？
2、每人选一事，先自我准备，再分小组 交流。
小结：
从中我们可以知道：语文知识和语文能力，不仅可 以从课堂上获得，从课本上获得，还可以走出课本， 走出课堂，在社会上获得，在大自然中获得。当然 “行万里路”并非一定要到“万里”之远，我们应 当从身边开始，在自己的生活实践中运用语文，读 好社会和自然这本大书。只有“读万卷书”——博 采众长，只有“行万里路”——广泛深入生活，才 能增加阅历，文思如泉涌。
怎样“读万卷书，行万里路”呢？
（1） 我们到天文台去，可能有很多新 鲜的认识……
（2） 参观一些名胜古迹，可以…… （3） 去游览一些名山胜水，可以…… （4） 甚至，我们可以亲手种一棵树苗，
去感受一下…… 1、深入社会，参观走访； 2、投身自然，观光游览； 3、搜集整理，积累经验……
“询野人”，即走出书斋，走出研究室，到社会中去，到 大自然中去，进行实地实物的考察，进行社会调查和科学验。 数十年间，李时珍研读了近千家的著作，“上自坟典，下至
传奇，凡有相，靡不采收”。李时珍的科学考察，从地域
方面说，除了自己家乡外，足迹遍及河北、河、山东、山西、 安徽、福建、浙江、江苏、湖南、广东和广西等省，还深入 穷山僻壤，荒山野岭，到过许多少数民族地区。
实地考察使李时珍获益匪浅：一是结识了许多为他提供 实践知识的朋友，如樵夫、渔夫、猎人、士兵、医生等；二 是实地辨识了药物，纠正了前人多年没有认识到的疑误；三 是发现了一批新的药物，如三七等。这些考察研究为李时珍 的科学巨著打下了坚实的基础。 《本草纲目》成为学习和研究中国医学的人必读的一部中医 药学经典。出版不久，它就陆续传入朝鲜、日本，以后又传 入法、英、德、俄等国，成为世界人民的共同财富。 李时珍生前以顽强的、不知疲倦的科学精神，为祖国的医药 学事业奋斗了一生。他辉煌的科学巨著，为自己、也为祖国 的医学事业铸就了一座丰碑。
苏教版一年级语文上册《培养良好的学习习惯》课件
培养良好的学习习惯2
•
• • • • • • • •
•
读书姿势歌 读书时，要做到： 脚放平，背挺直， 眼离书本约一尺， 胸离桌子约—拳， 书本稳稳手中拿， 还要稍稍向外斜。 条条要求须牢记， 还要天天坚持练。
• • • • • • • • •
写字姿势歌 学写字，重姿势： 眼离书，约一尺； 胸与桌，离—拳； 离笔端，约一寸； 臂肩脚，要摆平； 用左手，轻按本。 好习惯，早养成； 终身益，受无穷。
• 身子方方耳朵长， • 上学背在我身上， • 别看它的个子小， • 多种知识肚里装 。
书包Βιβλιοθήκη • 我的朋友好心肠， • 有方有圆又有长， • 发现作业有错误， • 牺牲自己来帮忙。
橡皮
• • • •
铅笔尺子和橡皮， 天天帮助我学习， 不损坏、不浪费， 学习用品要爱惜。
•
• • • • • • • •
•
读书姿势歌 读书时，要做到： 脚放平，背挺直， 眼离书本约一尺， 胸离桌子约—拳， 书本稳稳手中拿， 还要稍稍向外斜。 条条要求须牢记， 还要天天坚持练。
• • • • • • • • •
写字姿势歌 学写字，重姿势： 眼离书，约一尺； 胸与桌，离—拳； 离笔端，约一寸； 臂肩脚，要摆平； 用左手，轻按本。 好习惯，早养成； 终身益，受无穷。
• 身子方方耳朵长， • 上学背在我身上， • 别看它的个子小， • 多种知识肚里装 。
书包Βιβλιοθήκη • 我的朋友好心肠， • 有方有圆又有长， • 发现作业有错误， • 牺牲自己来帮忙。
橡皮
• • • •
铅笔尺子和橡皮， 天天帮助我学习， 不损坏、不浪费， 学习用品要爱惜。
【苏教版】小学语文五年级下册第十册 精品教案(全集)
第二课时
一、导入质疑,明确修改的重要性.
1、（板书:文章不厌百回改）提问:这句话是什么意思?
2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过,好文章不是写出来的而是改出来的.说明了什么道理呢?
二、指导如何修改作文.
1、过渡:我们都明白了修改的重要性,那到底如何修改呢?我们一起来学习.
2、讨论:一篇文章写好后,要修改些什么呢?
精选省级大赛获奖教案制作
苏教版五年级语文下册（全册）精品教案
汇 总
Word版可编辑
2020年2月制作
苏教版小学语文第十册教案
【全册教材总目标】
一、学习习惯
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯.
2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯.
3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯.
9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书,并养成习惯.
10、培养自己通过多种渠道学习语文禾口修改作文的习惯.
二、汉语拼音
继续巩固汉浯拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话.
三、识字写字
1、准确认读303／287个生字.
2、能够按笔顺正确默写206／181个生字.能按字的结构把字写端正、写匀称.
2、要想学好语文是不是就是上好语文课,读好语文书呢?请你们结合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的?
二、指导看图,了解、掌握学习语文的渠道.
1、过渡:刚才同学们说了很多学习语文的途径,除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢?我们一起来看图.
2、学生看图,思考:有哪些学习语文的渠道?
3、汇报交流,相机板书:广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨论……
本着上述指导思想,本册课本具有以下几个主要特点:
一、导入质疑,明确修改的重要性.
1、（板书:文章不厌百回改）提问:这句话是什么意思?
2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过,好文章不是写出来的而是改出来的.说明了什么道理呢?
二、指导如何修改作文.
1、过渡:我们都明白了修改的重要性,那到底如何修改呢?我们一起来学习.
2、讨论:一篇文章写好后,要修改些什么呢?
精选省级大赛获奖教案制作
苏教版五年级语文下册（全册）精品教案
汇 总
Word版可编辑
2020年2月制作
苏教版小学语文第十册教案
【全册教材总目标】
一、学习习惯
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯.
2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯.
3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯.
9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书,并养成习惯.
10、培养自己通过多种渠道学习语文禾口修改作文的习惯.
二、汉语拼音
继续巩固汉浯拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话.
三、识字写字
1、准确认读303／287个生字.
2、能够按笔顺正确默写206／181个生字.能按字的结构把字写端正、写匀称.
2、要想学好语文是不是就是上好语文课,读好语文书呢?请你们结合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的?
二、指导看图,了解、掌握学习语文的渠道.
1、过渡:刚才同学们说了很多学习语文的途径,除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢?我们一起来看图.
2、学生看图,思考:有哪些学习语文的渠道?
3、汇报交流,相机板书:广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨论……
本着上述指导思想,本册课本具有以下几个主要特点:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一处和第六处：语句多余。 第二处：标点错误。 第三处：意思不完整，不连贯： 第四处：顺序混乱，应先写头部再写身体。 第五处：错别字。
我们自己修改作文的时候应该从哪些 方面来考虑呢?
(1)错别字(2)标点不当(3)用词不当 (4)语序颠倒(5)语句多余(6)词语脱漏等
古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改 上用过功夫。——何其芳 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段 删去，毫不可惜。——鲁迅 不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西 改写十遍，二十遍。——列夫•托尔斯泰
《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”， “字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。
思考：1 . 魏巍为什么要反复修改自己的文章? 2 .修改的结果怎样? 3 .说明了什么?
善作不如善改。 好文章是改出来的！
文章不厌百回改，反复推敲佳句来。
作家写作要修改，我们小学生写作 要不要修改呢？为什么呢？
我们小学生学习写作的时间不长， 作文当然不可能一次就写得尽善尽美， 当中必然存在这样那样的缺陷，必须 进行反复修改。
学习修改作文的方法
1．我们写好作文后应该怎么做? 先读通全文，再逐段逐句边读原文边修改。
2．发现需要修改的地方应该怎么做?
明确修改方法：用修改符号修改。
观察第5页的插图。
这是作文《小花猫》的一部分。 请同 学们读一读这段文字，看看里面修改了几处， 是怎样修改的。
请同学们逐句读，先读修改以前的，再 读修改以后的。想想：他为什么这样修改?
培养良好的学习习惯9要求我们养成什 么样的习惯？
一、读书做笔记
二、随时使用工具书
文章不厌百好了，要经过反复修改，才能成
为好文章。
抗美援朝战争中，部队作家魏巍随志愿军战士 来到朝鲜。在朝鲜战场上，他每天都被志愿军战士 的英雄事迹感动着。于是，他写了一篇文章来歌颂 志愿军战土。在初稿中，他选用了二十多个感人事 迹，后来，他对初稿进行了反复修改，删去了许多 内容，最后只选取了三个事例，分别从革命英雄主 义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志愿军战 士。：文章改短了却更加精炼，更加感人，这就是 有名的文章《谁是最可爱的人》