第一部分 第一单元 第2讲 等高线地形图
高中地理高考一轮复习-第1章 第2讲 等高线地形图
港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的港湾 地区，保证陆域平坦、港阔水深
①应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适 航空港 当、易排水的地方；②地质条件好；③注意盛行风向且保
持与城市适当的距离
第一章 行星地球
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点的类型
区位要求
气象站 应选在坡度适中、地形开阔的地点
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3．宏观地形地势的判读 (1)平原：海拔在___2_0_0__米以下，等高线稀疏，较为平直。 (2)___丘__陵___：海拔在500米以下，相对高度小于200米，等高线稀 疏，坡度较和缓。 (3)___山__地___：海拔在500米以上，相对高度大于200米，等高线较密 集。
(4)高原：海拔高度大(1 000米以上)，相对高度小，等高线在边缘十 分__密__集____，而内部明显___稀__疏___。
第一章 行星地球
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①等高线密集的河谷，落差大，流速快，水能资源丰富；②等高 判断
线密集的河谷，流水侵蚀作用强烈；③陡崖处有时形成瀑布；④ 水文
河流的流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)和 特征
所处迎风坡、背风坡有关
第一章 行星地球
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③选面
面的类型
区位要求
根据等高线地形图反映的地形
类型、地势起伏、坡度陡缓，
农业生 结合气候和水源条件，因地制
产布局 宜提出农、林、牧、渔业合理
布局的方案。平原宜发展种植
业；山区宜发展林业、畜牧业
(3)等高线地形图与生产实践 ①选点
点的类型
区位要求
(选考)新高考地理一轮复习 第一章 宇宙中的地球 第2讲 等高线地形图教学案 湘教版-湘教版高三全册
第2讲等高线地形图1．等高线地形图中地形部位及特点地形等高线特点图示山峰等高线闭合，等高线数值内高外低盆地等高线闭合，等高线数值内低外高山谷等高线向数值增大的方向弯曲山脊等高线向数值减小的方向弯曲陡崖多条海拔不同的等高线重合鞍部两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处(1)概念：沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，它是在等高线地形图的基础上绘制的。
(2)比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。
(3)意义：它在平整土地，修建渠道，修建铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。
微点1 海拔和相对高度的区分(1)海拔：地表某地高出海平面的垂直距离。
(2)相对高度：地表某两点之间的垂直距离。
如图，甲地海拔为1 500 m，乙地海拔为500 m。
甲地与乙地的相对高度为1 000 m。
微点2 等高线地形图的五个基本特征(1)同线等高。
(2)等高距一般全图一致。
(3)等高线一般不能相交(D处等高线重合处形成陡崖)。
(4)等高线的疏密反映坡度陡缓，密陡疏缓。
(5)示坡线指示地势降低的方向，如图中C处附近的短线。
微点3 相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距。
微点4 地形剖面图的判读规则(1)确定剖面线两端点的海拔。
(2)确定剖面线经过地区海拔的极大值和极小值。
(3)为了使地面高低起伏更明显，垂直比例尺一般要比原图大。
等高线地形图中的计算与判断(高考新课标全国卷)下图示意某小区域地形。
图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。
据此回答1～2题。
1．Q地的海拔可能为( )A．90 m B．230 mC．340 m D．420 m2．桥梁附近河岸与山峰的高差最接近( )A．260 m B．310 mC．360 m D．410 m【图解思路】【尝试解答】 1.D 2.C等高线地形图的相关计算1．两地间相对高度的计算公式：H相＝H高－H低或(n－1)d＜H＜(n＋1)d，其中n为两点之间等高线条数，d为等高距。
地理一轮复习第一单元地球与地图第2讲等高线地形图学案鲁教版
第2讲等高线地形图课标展示核心素养1。
海拔(绝对高度)和相对高度。
2.等高线地形图的判读、应用及相关计算。
3。
地形剖面图的绘制、判读及应用.1.区域认知：能够根据区域等高线地形图，归纳某区域的地貌特征。
2。
地理实践力：结合等高线地形图或地形剖面图，掌握不同类型地图的判读方法，能进行线路、坝址选定,能绘制地形剖面图。
授课提示：对应学生用书第9页[基础梳理]1．绝对高度和相对高度(1)海拔（绝对高度）：某地高出海平面的垂直距离。
如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米.(2）相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离.如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。
2．等高线地形图(1）等高线:地图上海拔相同的各点的连线。
(2）基本特征【特别提示】1．相邻两条等高线的数值可能相等也可能相差一个等高距。
(3）地形基本部位图中字母地形等高线特点A 山顶闭合,数值由外向内变大B 山谷凸向高处，一般成为集水区C 山脊凸向低处，一般成为分水岭D 陡崖等高线重合E 鞍部两个山峰和两个山谷之间的区域【素养引领】1．(地理实践力)在等高线地形图上如何画出坡面径流的方向？提示：坡面径流的流向与等高线垂直且由高处指向低处。
2．（综合思维)下图中的湖泊对河流AB段的流量是否具有调节作用?试说明理由.提示:有调节作用。
因为河流发育在山谷中，而山谷处的等高线由低处向高处弯曲，故图中河流由A流向B，图中湖泊位于AB河段的上游，对AB河段的流量有调节作用.（4)五大地形类型特征等高线特征海拔地表起伏程度高原中间疏，四周密较高起伏不大，边缘陡峭山地密集高,超过500米坡度较陡,沟谷较深丘陵稀疏较低，一般不高于500米(相对高度小于100米)坡度平缓盆中间疏，无限制四周高、中【素养引领】3．地形、地势和地貌有什么不同？提示：(1）地形是指陆地表面各种各样的形态，常见的有五种：山地、高原、平原、丘陵和盆地。
(2)地势是地表高低起伏的总趋势;（3)地貌是地表外貌各种形态的总称，有时又称地形,但是比地形的范围更广泛，除基本的地形类型外，还包括各种内外力地貌。
高三地理一轮复习第一章地理基本技能第二节等高线地形图考点一等高线地形图的基本原理和判读课件新人教版
第二节 等高线地形图
考点一 等高线地形图的基本原理和判读 考点二 等高线地形图的应用 考点三 等值线的判读
等高线地形图的基本特征
回归教材
1．同线等高：同一等高线上的各点，__ 高度 __相等。
2．同图等距：等高距是相邻两条等高线之间的高度差；同一幅等
高线地形图中，等高距相同。
【研题悟法】为了避免过于繁杂的计算，高考试题的情境一般为 等高线疏密大体相当的多幅等高线地形图构成。在此前提下，比较 不同等高线地形图中坡度大小的方法如下：
(1)比例尺相同，等高距不同——等高距越大，坡度越大；等高线 距越小，坡度越小。
(2)比例尺不同，等高距相同——比例尺越大，坡度越大；比例尺 越小，坡度越小。
【名师指津】本题从新的角度，考查等高线地形图的一般判读方 法。落差的判读，漂流需要一定的落差。经纬度定位考察具体的地 理特征。
【跟踪训练3】(2015·雅礼中学月考卷二)读图幅相等的四幅等高 线地形图，回答(1)～(2)题。
(1)四幅图中，实际范围最大的是( A．①图 B．②图 C．③图
DD)．④图
＞500米
等高线较密集，呈条带状，相对高度大于100米。 河谷转折呈V字形。
海拔中间低，四周高
边缘等高线较密集，数值较大；中间部分等高线 较稀疏，数值较小，面积较大。
【例题1】(2016·江苏卷)5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区 旅游。下图为该山区地形示意图，图中①～⑥处为露营和观景的备 选地点。读图，回答(1)～(2)题。
“高于高的”：200m等高线闭合区域，其值与两侧等高线中的“高值” 相等，则闭合区域内的海拔范围如下所示：
“高值”＜H＜“高值”＋等高距 如上图中，B地海拔范围是：200m＜HB＜300m
高考地理总复习第一章地球和地图第二讲等高线地形图课件
(图1)中Q地 等的高离海距拔为越A可1.0大9能0米0为,,米说瀑( 布明的) 落等差高为7B线2米.。1越0稀0米疏,坡度越缓;交点间的距离越小,说明等高线越密
((22))桥 比梁例附尺集近和,C河等坡岸高.2度与线0山疏0较峰密米的程陡高度。相同因,等D此高距.M3不0同10处,则米相坡同度的水陡平范,M围2等处高距坡越度大,坡缓度,越P大1;>等P高2距,故越小选,坡度A越项小。。 第(2)题,
(2018·湖北武汉模拟)下图为某地等高线示意图(单位:米)。读图,完
成第3~4题。
3.该地最大相对高度最接近( )
A.600米 B.650米
C.700米 D.800米 4第.甲3题、,读乙图间,根修据建图一中条数山值区判公断路,等, 高距是100米,图中海拔最高处是左下 关闭 比较合理的筑路方案是 ( ) A角.山方峰案,1海B拔.方为案7020~800米,海拔最低处在右上角,海拔为0~100米,高差为 C60.方0~案8030米D.,方所以案该4 地最大相对高度最接近800米。第4题,根据山区修路
-12-
考点一 考点二 考点三
例1 下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差 为72米。据此完成下列各题。
(1)Q地的海拔可能为( ) 关闭
第(A1.)9题0米,先根据题B目.2提30供米的信息确定图中每条等高线的数值,注意河流一 C.340米 D.420米
般发(2)育桥在梁河附谷近中河。岸山与峰山海拔峰5的80高米,等高距为100米,推断山峰到Q地各等 高线差数最值接依近次( 为50)0米、400米、300米、300米、400米,所以Q点海拔 大于A.420600米米。第(2B)题.31,根0米据河流穿过等高线的弯曲方向,可知桥梁位于瀑 布的C.下36游0米,二者位D于.两41条0米300米等高线之间,海拔为200~300米,又因瀑布
地图三要素及等高线地形图_课件
练习4、下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是：
9° 42°30′ 10° 132°133° 134° 135° 34° 33°
A
41°30′
方法：取 1 厘米 线段，测量四幅
A
80° 10° 8° 6° 20° 82° 24°
B
72° 68°
图，在 1 厘米线段 内跨纬度少者为 大比例尺。
16°
C
D
（2）小地形类型
山顶
陡崖 山顶 鞍部
山谷 山顶
鞍部
山脊
山谷
山顶
洼地
山顶
盆地（洼地）
等高线数值内大外小
等高线数值内小外大
100 200 300 100 200 300
山地
盆地
山 脊
山 谷
山
脊
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
难点一
向高度小的方向突出 中心点高于两侧点； 等高线向低处凸出
b、根据经纬网比较比例尺大小 C )
3° 4° 15° 5° 10°
下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：（
26°
方法：
A
25° 10°
B
经纬度间隔相同
的网格，间隔所跨
经纬度越多，表示 的范围越大，比例 尺越小。
25°29′ 25°30′ 11°26′
20° 25° 5°
C
11°25′
D
0°
高考第一轮复习
第一部分 地球地图
第二讲 地 图
比例尺
一、地图三要素
方向 图例和注记
地 图
二、地形图
等高线地形图
分层设色地形图
地形剖面图
第一章 第二讲等高线地形图
高考总复习第1轮 地理
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第一章 地球与地图
c.比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡 度越小。例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小的顺序为：A>C>D>B。
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第一章 地球与地图
3．等高线地形图中高度的判断 (1)计算两地间的相对高度 从等高线图上读出两地之间的海拔，就可以计算两地的相对高度：H 相＝ H 高－H 低。 (2)估算陡崖的相对高度 如图中甲处，假设 n 为陡崖处重合的等高线条数，Δd 为等高距，H 大为重 合等高线数值中最大的，H 小为重合等高线数值中最小的。则图中 n＝4，Δd ＝100 m，H 大＝400 m，H 小＝100 m，利用这些信息我们可以进行以下计算：
含义
同线等高
同一条等高线上各点的海拔高度相同
一般等高线地形图上任意相邻两条等高线相对高度是一个定值 同图等距
(等高距)
闭合曲线 等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来
重合为崖
等高线一般不相交，但在陡崖处，等高线可以重合
等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线间距越大，等高线越稀疏， 疏缓密陡
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第一章 地球与地图
高考总复习第1轮 地理
图1
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第一章 地球与地图
图2
1．“雪如意”大跳台与停止区的最大高差约为( )
A．96 m
B．136 m
C．236 m
D．336 m
2．国家跳台滑雪中心选址在山坡间的凹地中，主要考虑( )
A．减小风力
B．赛场排水
C．增大高差
高考总复习第1轮 地理
2021高考地理新高考备考大一轮讲义：必修1 第一章 第2讲 等高线地形图 Word版含答案
姓名，年级：时间：第2讲等高线地形图［课程内容］1.海拔（绝对高度)和相对高度。
2。
等高线地形图的判读、应用及相关计算.3。
地形剖面图的绘制、判读及应用.［思维导图]1．海拔（绝对高度）和相对高度（1）海拔（绝对高度）：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1 500米，乙点海拔为500米。
(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1 000米。
2．等高线的特征同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖.3．不同地形类型的等高线特征类型主要特征平原海拔一般在200米以下，等高线稀疏，地势平坦山地海拔一般在500米以上，相对高度大；等高线密集，地势起伏大。
山脉处等高线多呈带状延伸丘陵海拔一般在500米以下,相对高度较小，地势起伏和缓高原海拔多在500米以上,顶部等高线稀疏，地势起伏小；边缘等高线密集，地势陡峭盆地周高中低，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭峡谷两侧高，中部低,等高线密集，地势陡峭；峡谷两侧等高线呈对称分布4。
结合等高线地形图,判断地形部位A．山顶,等高线闭合，中间高，四周低。
B．山谷，等高线向高处弯曲。
C．山脊，等高线向低处弯曲.D．陡崖，不同的等高线重合。
E．鞍部,两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。
F．洼地,等高线闭合，四周高，中间低。
地理实践力甲、乙两处坡度大小的判断。
甲处坡度小,原因是等高线较稀疏；乙处坡度大,原因是等高线较密集。
5．坡的类型（1）均匀坡错误!（2）凸坡:等高线上疏下密，如甲、乙图所示。
(3)凹坡：等高线上密下疏,如丙、丁图所示.6．等高线地形图中的相关计算（1)两点间的相对高度ΔH＝H高－H低（n－1)d＜ΔH＜(n＋1)d注：n为两点间等高线的条数，d为等高距.（2)陡崖的相关计算H大≤H顶＜H大＋dH小－d＜H底≤H小(n－1）d≤ΔH＜（n＋1）d注：H大和H小分别为重合等高线中的最大值和最小值。
第02讲 等高线地形图(讲义)(解析版)
第02讲等高线地形图考点一等高线地形图的判读和计算知识点1 等高线地形图（基础）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地面上某一地点高出另一地点的垂直距离。
补充：事实上，海平面是不平的，我国取1952年1月1日-1979年12月31日所测定的黄海平均海水面作为全国高程的起算面，根据该高程起算面建立起来的高程系统，被称之为1985国家高程基准。
等高线：是地面海拔相等的各相邻点所连成闭合曲线。
等高线——与海平面平行的平面切过地表与地面交线的投影。
等高距:相邻两条等高线之间距离。
等高线地形图：将地面上的地物和地貌按水平投影的方法（沿铅垂线方向投影到水平面上），并按一定的比例尺缩绘到图纸上。
0 m等高线常代表海岸线等高线的特征：同线等高、同图等距、闭合曲线不相交、线重必崖、密陡疏缓、示坡线指向海拔低的方向、凸低为脊，凸高为谷。
知识点2 等高线地形图的判读（基础）（1）五大基本地形部位的等高线山顶：等高线现闭合；中间高四周低；若数值往里面减小则为盆地。
山脊：凸低为脊；山脊线也叫分水线可以推测山脉的大致走向。
山谷：凸高为谷；山谷线也叫集水线；山谷为汇水区，河流发育，且河流的流向与等高线弯曲方向相反。
鞍部：相邻两个山顶之间，呈马鞍形。
陡崖：海拔不同的等高线重合，“线重必崖”。
盆地：闭合曲线，外高内低。
读“我国南方某地等高线图”，高速公路选择在图中地形部位通过，主要原因是（）A．该部位为山脊，地势较高B．该部位为山谷，工程量较小C．该部位为鞍部，地势较低D．该部位岩层较脆弱，易于开挖【答案】C【详解】该部位在鞍部，地势较低，A错误；该部位不是山谷，B错误；该部位为鞍部，从等高线可以看出两个方向的等高线向中间凸出，表示中间海拔低，C正确；图中没有体现岩层的构成情况，无法判断是否脆弱，D错误。
故选C。
【点睛】等高线是曲线状时，等高线向高处弯曲的部分表示为山谷，等高线向低处凸出处为山脊。
由一对表示山谷与一对表示山脊的等高线组成的地形部位为鞍部。
2022届新教材高考地理一轮复习第一单元地球与地图第二节等高线地形图课件鲁教版
4.计算两地的温差 已知某地的气温和两地间的相对高度,根据对流层气温垂直递减率(0.6 ℃/100米)可计算两地间的气温差异:T=(0.6 ℃×H相)/100米。若两地相对 高度为350米<H相<450米,则其最大温差为2.1—2.7 ℃。
思路•典题透析
【典例1】 (2012全国卷,10~11)下图示意某小区域地形。图中等高距为
3.局部闭合等高线区域内的海拔范围 介于两条数值不同的等高线间的闭合等高线内部数值“大于大的,小于小 的”,即如果闭合等高线与相邻两线中的较小数值相等,则闭合区域的海拔 低于较小数值,如果闭合等高线与相邻两线中的较大数值相等,则闭合区域 的海拔高于较大数值。如下图(单位:米)中A处海拔为300—400米,B处海拔 为100—200米。
和
坡度陡缓 状况。
关键能力 整合突破
考向一 等高线地形图中的计算
规律•深化整合
1.相对高度计算 计算两点相对高度的方法:①读出两点各自的海拔;②用大数值减去小数值, 即得两点的相对高度。如某点海拔为200—250米,另一点海拔为50—100 米,计算可知两点相对高度为100—200米。
2.计算陡崖高度
【思路导引】1.图示信息:
平坦
山谷
山谷 平坦
2.材料信息:“地平线下古村落,民居史上活化石”→地坑院具有较高的 历史文化 价值→开发为旅游资源。
解析 第(1)题,结合图1可知,地坑院村落应建在地势较为平坦的地区。根据 图2,丁地等高线稀疏,地形平坦,适合建造地坑院村落,D正确。甲地位于沟 谷顶部,水土流失容易导致地坑院坍塌,A错误;乙、丙两地地势起伏大,不 适合建造地坑院村落,B、C错误。第(2)题,有选择地作为旅游资源开发,能 够促进对地坑院的保护,A正确;部分地坑院还有居民居住,不适合进行完整 保护,B错误;地坑院数量多,废弃的地坑院没有修复价值,C错误;地坑院占 地面积广,会占用大量耕地,并不适合推广建造,D错误。 答案 (1)D (2)A
【高考地理】第2讲 等高线地形图的判读
A.西北 B. 东南C. 东北D. 西南
()
【答案】 1. A 2. B 【解析】 第1题,图中等高线弯曲表示山谷或山脊。根据材料“M、N两条虚线中,有 一条代表向西流的河流”,说明东边地势较高,等高线数值由东向西减小。再根据“等 高线凸向数值高处为山谷,等高线凸向数值低处为山脊”,可判断M为山谷、N为山脊。 M虚线为山谷线或集水线,可能发育河流,因为土壤较厚,水分较多,所以植被茂密。N虚 线为山脊线,地形突出,容易受风力侵蚀,植被稀疏。第2题,旗形树冠的形成主要受风向 的影响,迎风面的枝条芽体受强风袭击而损坏或过度蒸发而死亡,因此迎风面不长枝条。 山西省靠近冬季风源地,西北风强劲,因此西北迎风一侧树冠光秃,东南背风一侧树冠 茂盛。
区
选
址
经典例题
下图为“山西省北部某区域的地理位置和等高线示意图”,M、N两条虚线中,有一条代 表向西流的河流。据此回答1~2题。
1. 下列关于M、N两条虚线的叙述正确的是
()
A. M表示河流,植被茂密 B. M表示山脊,植被茂密
C. N表示河流,植被茂密 D. N表示山谷,植被稀疏
2. N线部分林木为旗形树冠,推测其较为茂盛一侧的方向是
处,水库库址应选在河谷、山谷地区“
”盆地
或洼地处。水库范围应是由大坝及接触到的最高的一条等高线共同所组成的
区域。
6. 地形剖面图是指沿等高线地形图上某一方向的直线所画出来的垂直断面图。它可
以直观地表示地面上沿某一方向地形的
。
【答案】 1. 山峰/山地 盆地或洼地 鞍部 陡崖 2. 山脊 山谷 3. 陡 缓 4. 山谷 山脊 5. 峡谷 口袋形 闭合 6. 起伏
(4) 运用等高线地形图判读气候特征 气候特点应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水 多,背风坡降水少;阳坡气温高,蒸发强,阴坡气温低,蒸发弱)等因素进行判断。 (5) 等高线地形图与人类活动的联系 ①选“点”
1.2等高线地形图+课件2025届高三地理一轮复习
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
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课后演练(二)
一、选择题
读某地等高线地形图(图中等高距为100米)，完成1～3 题。
1．图中河流的流向大致是()
A．东南向西北B．东北向西南
C．西南向东北D．西北向东南
2．甲处的地形为()
A．鞍部B．山脊
C．盆地D．谷地
3．乙点和丙点之间的最大高差可能是()
A．699米B．599米
C．499米D．399米
解析：1.B 2.D 3.A第1题，河流发育于山谷中，由海拔高处流向海拔低处，再结合图中指向标的指向，判断图中河流的流向大致是由东北向西南。
第2题，根据河流发育于山谷中，推知甲处为谷地。
第3题，乙位于山顶，丙点所在的位置可能是山坡上的一个小山丘，也可能是一个小洼地。
乙、丙之间相隔6条等高线，图中等高距为100米，如丙为小洼地，乙与丙两点之间的相对高度H为：(6－1)×100＜H＜(6＋1)×100,500(米)＜H＜700(米)。
A项小于700米且与700米最为接近。
下图为某地等高线地形图，一猎人欲到该地打猎。
读图，完成4～5题。
4．猎人登上山顶，可能看到猎物的地点是()
A．甲B．乙
C．丙D．丁
5．猎人熟悉动物习性，知道山羊喜欢在陡峻的山崖活动，而水鹿被追赶过后，会寻找有水的地方喝水。
在这次打猎中，他捕获了山羊和水鹿，请问他最有可能分别在图中哪两处捕获这两种动物()
A．①③B．②③
C．①④D．②④
解析：4.C 5.B第4题，图中的山顶海拔为887 m，站在山顶上向甲、乙、丙、丁四个地点看，甲处附近与山顶之间存在一高耸的地形，不能通视；乙处与山顶之间隔着一条山脊，不能通视；从丙处到山顶属于凹形坡，能通视；从丁处到山顶属于凸形坡，不能通视。
第5题，分析图中的等高线分布特点可知，②处存在一处陡崖，地势陡峻，可能有山羊活动；③处等高线向高处弯曲，为山谷，可能存在一条河流，可能有水鹿活动。
下图为“某地等高线示意图”。
读图，完成6～7题。
6．该地最大相对高度可接近()
A．600米B．650米
C．700米D．800米
7．甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是()
A．方案1 B．方案2
C．方案3 D．方案4
解析：6.D7.C第6题，图示等高距为100米，图中海拔最高处是左下角山峰，海拔为700～800米。
根据等高线递变规律可知，最低处在右上角，海拔为0～100米，则高差为600～800米，故该地最大相对高度可接近800米，D正确。
第7题，山区修建公路尽量少穿越等高线。
甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方
案是方案3，穿越的等高线条数较少，坡度较小，故C正确。
方案2在甲处基本垂直等高线，坡度太大，因此不合适。
方案1在乙附近穿越等高线条数较多且密集，因此不合适。
方案4沿线高差太大，且穿越等高线密集的陡坡，因此不合适。
下图为香山某地的等高线地形图(单位：m)。
读图，回答8～9题。
8．公园管理部门计划在甲地和山峰之间修建观光索道，设计缆车的运行速度为每分钟100 m。
下列说法可信的是()
A．从甲地上行过程中观赏到红叶的变色率逐渐降低
B．从甲地乘缆车到达山峰需超过27分钟
C．缆车起止点的相对高度为575 m
D．游客发现乙地红叶林长势明显好于丁地
9．红叶节期间游客沿景观步道从丁地开始游览，可能看到的有()
A．位于甲地的缆车站B．位于乙地的观景台
C．游步道旁小河河水枯竭D．峰顶层林尽染
解析：8.B9.C第8题，气温越低，红叶的变色率越高，从甲地上行过程中红叶的变色率逐渐升高，A错；通过经纬度估算从甲地到达山峰大约为2 700 m，从甲地乘缆车到达山峰需超过27分钟，B对；山顶的海拔超过900 m，甲地的海拔不到300 m，两地高程差超过600 m，C错；乙地位于山谷，丁地是阳坡，所以丁地红叶长势要好于乙地，D错。
第9题，丙地为山顶，沿景观步道从丁地开始游览受山脊阻挡，看不到甲地的缆车站，同样也看不到乙地的观景台，A错、B错；河流在山谷中，地势低，可以看到，C对；峰顶处由于等高线密集，坡度大，也看不到，D错。
今年5月1日某同学到郊外春游，下图是该地区等高线地形图(单位：m)及该同学行走速度图。
据此完成10～11题。
10．若四条线路的水平距离相同，根据该同学行走速度图，可推断其前进方向及路线是() A．东南方向A1B1B．东南方向A2B2
C．西南方向A3B3D．西北方向A4B4
11．当天傍晚，该同学最有可能看到日落的地点是()
A．B1B．B2
C．B3D．B4
解析：10.C11.B第10题，从速度图中可看出，开始速度较快且由快变慢，说明是行走在上坡段；后来速度由慢变快，说明行走在下坡段；结合等高线地形图中四条线路可判断行走路线是A3B3；再依据图中指向标，可判断行进方向为西南方向。
第11题，5月1日太阳日落西北方向，结合山地阻挡原因，在山地东侧的地点(如图中B3、B4)不能看到日落，B1西侧有山脊阻挡视线也不能看到日落，所以当天傍晚最有可能看到日落的地点是B2。
二、综合题
12．读我国某地区等高线地形图，回答下列问题。
(1)指出图中白水河的流向以及甲村与龙山之间的温差范围。
(2)简述图示地区地形、地势的基本特征。
(3)依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点(最少四点)。
(4)某学校两组同学进行登山比赛，分别沿B、C线路攀登龙山和虎山。
有人建议将
出发地设在A点，有的同学提出质疑，感觉不够公平合理，试说明理由。
解析：第(1)题，由河流流向与等高线凸出方向相反，再结合图左下角指向标，可判
断河流从东向西流。
图中等高距为100 m，龙山的海拔为900 m＜H龙＜1 000 m，甲村的海拔为300 m＜H甲＜400 m，则两地的相对高度为500 m＜ΔH＜700 m，再依据海拔每升高1 000 m，气温相差6 ℃，可计算出两地温度差。
第(2)题，地形、地势特征可从地形类型及分布、地势高低及变化以及特殊地貌等方面描述。
第(3)题，从海拔高度、地形类型及与河流的相对位置等方面分析。
第(4)题，注意图中AB、AC 两线路等高线的疏密及坡度陡缓的差异。
答案：(1)自东向西。
3 ℃到4.2 ℃之间(3 ℃<T<4.2 ℃)。
(2)该地区地形以山地为主(或以低山、河谷为主)；北、东、南三面地势较高；中部
为谷地，地势较低。
(3)①海拔在300～400 m；②位于山麓谷地中；③有河流经过；④白水河北岸；⑤谷
口朝南。
(答出其中四点即可)
(4)C线路等高线比B线路等高线密集，说明该线路的坡度较陡，攀登难度较大。
(其
他答法，合理也可)
13．下图为我国华北地区某区域图。
读图回答下列问题。
(1)试判断图中河流的流向并说明判断依据。
(2)图中规划中的铁路布局是否合理？若有不合理之处，请说明理由。
(3)某学校地理学习小组在该区域进行野外考察，发现①地的植被比②地的植被要茂
密高大，其原因可能是什么？
(4)该地理学习小组晚上计划在③地露营。
请你分析是否合理，并说明理由。
解析：第(1)题，判断河流流向的依据一般有两个：一是等高线弯曲方向；二是总体地势的分布。
在本小题中还要特别注意指向标。
第(2)题，在地势平坦的地区铁路要尽量走直线，山区的铁路线应尽量与等高线平行以减小坡度；为减少铁路对居民生活的影响，铁路要尽量不穿过聚落中心。
第(3)题，原因应主要从光照、水分、地势、土壤等方面分析。
第(4)题，野外露营地的选择应主要从安全方面考虑，③地位于山
谷出口处，容易产生滑坡、泥石流等地质灾害和山洪等水文灾害。
答案：(1)自西北向东南流。
从等高线分布来看，该地地势总体上西北高东南低；河流流向与等高线弯曲方向相反。
(2)铁路在甲处合理，在乙、丙、丁处不合理。
乙处地势较平坦，铁路线应走直线；丙处铁路线经过聚落中心，会对居民生活产生影响；丁处铁路线与多条等高线相交，坡度较大。
(3)①地位于阳坡，太阳辐射强，光照充足；①地位于迎风坡，降水多；①地地势较为平坦，土壤相对肥沃。
(4)不合理。
③地位于山谷出口处，易出现滑坡、泥石流等地质灾害；暴雨时容易发生山洪等水文灾害。