高一历史必修一第1课夏商周的政治制度(人教版)(共33张)
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人教版历史必修一第一单元第1课夏商周的政治制度课件(共32张PPT)
材料
②如果我是周王，我该怎样 进行分封呢？分给哪些人？ 分封者的获得的好处（权利） 和应尽的义务是什么？
③分封制的作用有哪些？
▪ 材料一 王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五 等。……天子之田方千里，公侯田地方百里， 伯七十里，子男五十里……
▪ 材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子 曰述职。……一不朝，则贬其爵，再不朝，则
隋唐—封建社会的繁荣 五代、辽宋夏金元—再分裂与进一步融合 明清—封建社会的衰落
半殖民地半封建社会
社会主义社会
常识：中国古代的朝代顺序 夏--- 商--- 周 （西周）（东周：春秋 战国）
秦--- 西汉--- 东汉--- 三国两晋南北朝---
隋--- 唐--- 五代十国--- 北宋--- 南宋--元--- 明--- 清
一、夏、商的政治制度 1 从禅让到王位世袭制 2 夏商的行政管理制度 最高统治者王,王权具有神秘色彩 中央 相、卿士：掌管政务、决策 卜、祝、史:祭祀、占卜、记事 师：军权 地方：封侯、伯（纳贡、奉命征伐）
奴隶制等级关系初步确立
3、夏商政治制度的特点： 王权具有神秘色彩
为政篇载：“子张问：‘十世可知 也？’子曰：‘殷因于夏礼，所损益 可知也。周因于殷礼，所损益可知也。 其或继周者，虽百世可知也。’”
1、据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后，成 王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六 族”。“殷民”指：
A.夏人后裔
B.商代遗民
B
C.周朝百姓
D.少数民族
2、西周分封制的积极作用主要表现在：
A.扩大了奴隶制的规模
B.促进了西周经济的发展
C.巩固并扩大了西周王权统治
C
D.避免了诸侯国势力的增长
3、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地
高一历史必修一第一课课件(人教版)
礼乐制度 为了巩固统治，西周统治者实行了分封制，为了巩固分封制形成的统治秩序，实行了宗法制，为了维护宗法分封制，制定了礼乐制度。
夏商西周的政治制度
一、夏商的政治制度 世袭制代替禅让制 夏商的政治制度 中央 地方 二、西周的政治制度 1、分封制 定义 2、宗法制 定义 目的 目的 对象 核心 内容 内容 影响 作用 破坏 分封与宗法
天子
士
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
“年均以德”
“德均则卜”
探讨： １．大宗与小宗的关系。 ２．通过对大宗与小宗的关系的认识，谈一谈西周政治制度有哪些特点？
嫡长子
余嫡子及庶子
小宗
小宗
小宗
大宗 (宗主)
卿 大夫
大宗
士
大宗
以嫡长子继承制为核心的宗法制度 嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）
单击此处添加大标题内容
BCBA
在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是： A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是： 周王室——周王正妻所生之子 周王室——周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.1234 B.123 C.234 D.23
天子
庶
小宗
嫡长子（嫡长孙……）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子……
诸侯
大宗
西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？
说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。
夏商西周的政治制度
一、夏商的政治制度 世袭制代替禅让制 夏商的政治制度 中央 地方 二、西周的政治制度 1、分封制 定义 2、宗法制 定义 目的 目的 对象 核心 内容 内容 影响 作用 破坏 分封与宗法
天子
士
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
“年均以德”
“德均则卜”
探讨： １．大宗与小宗的关系。 ２．通过对大宗与小宗的关系的认识，谈一谈西周政治制度有哪些特点？
嫡长子
余嫡子及庶子
小宗
小宗
小宗
大宗 (宗主)
卿 大夫
大宗
士
大宗
以嫡长子继承制为核心的宗法制度 嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子）
单击此处添加大标题内容
BCBA
在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是： A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是： 周王室——周王正妻所生之子 周王室——周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.1234 B.123 C.234 D.23
天子
庶
小宗
嫡长子（嫡长孙……）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子（嫡长孙…… ）
嫡长子……
诸侯
大宗
西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？
说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。
人教版历史必修一第一课 夏、商、西周的政治制度 (共32张PPT)
（家族等级关系+政治隶属关系）
4、影响：
（1）保证了贵族在政治上的 垄断和特权地位。 （2）有利于统治集团内部的 稳定和团结。
5、宗法制和分封制的关系
里 宗法制
表 分封制
核心
宗法制在政治 制度上的体现
宗法制与分封制的关系： 分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，二者
互为表里。 宗法制是维系分封制的血缘纽带，而分封制是建立
禅让制
世袭制
（2）特点：
王位在一家一姓中传承，“公 天下”结束，“家天下”局面 逐渐形成。
（3）方式：
兄终弟及，父子相传
（3）影响： 对后世影响深远，在以后的约三千年的时
间里基本上成为君主承传的正统定规。
夏商政治制度的特 点：
王权具有神秘色彩
4、夏商初建从中央到地方的行政管理制度
为政篇载：“子张问：‘十世可知也？’ 子曰：‘殷因于夏礼，所损益可知也。周因 于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百 世可知也。’”
［西汉］司马迁《史记》卷二《夏本纪》
从上述两则材料中，可 知由原始社会至夏商时 期的政治制度发生了什 么变化？
由禅让制变 为了王位世 袭制
1、背景：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。我
国开始有了早期国家政治制度。
BC2070年建立夏
2、王位世袭
（1）建立：
舜————禹————启
三、血缘关系维系的宗法制
1、目的： 加强统治秩序，解决 、 、
上
的矛盾。
2、特点： ①用父系血缘关系的亲疏维系政治等级、巩固
国家统治。 （西周时最大特点是嫡长子继承）
②与分封制互为表里，具有政治性质。
3、 内容：
（1）核心内容——嫡长子继承制（嫡长子继承，次子、庶子分 封）；
4、影响：
（1）保证了贵族在政治上的 垄断和特权地位。 （2）有利于统治集团内部的 稳定和团结。
5、宗法制和分封制的关系
里 宗法制
表 分封制
核心
宗法制在政治 制度上的体现
宗法制与分封制的关系： 分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，二者
互为表里。 宗法制是维系分封制的血缘纽带，而分封制是建立
禅让制
世袭制
（2）特点：
王位在一家一姓中传承，“公 天下”结束，“家天下”局面 逐渐形成。
（3）方式：
兄终弟及，父子相传
（3）影响： 对后世影响深远，在以后的约三千年的时
间里基本上成为君主承传的正统定规。
夏商政治制度的特 点：
王权具有神秘色彩
4、夏商初建从中央到地方的行政管理制度
为政篇载：“子张问：‘十世可知也？’ 子曰：‘殷因于夏礼，所损益可知也。周因 于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百 世可知也。’”
［西汉］司马迁《史记》卷二《夏本纪》
从上述两则材料中，可 知由原始社会至夏商时 期的政治制度发生了什 么变化？
由禅让制变 为了王位世 袭制
1、背景：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。我
国开始有了早期国家政治制度。
BC2070年建立夏
2、王位世袭
（1）建立：
舜————禹————启
三、血缘关系维系的宗法制
1、目的： 加强统治秩序，解决 、 、
上
的矛盾。
2、特点： ①用父系血缘关系的亲疏维系政治等级、巩固
国家统治。 （西周时最大特点是嫡长子继承）
②与分封制互为表里，具有政治性质。
3、 内容：
（1）核心内容——嫡长子继承制（嫡长子继承，次子、庶子分 封）；
人教版高中历史必修(一) 第一单元第1课 夏商西周的政治制度 课件 (共31张PPT)
（大宗）嫡长子继位为
天子
（小宗）余子 分封为 诸 侯
（大宗）嫡长子继位为 诸 侯
（小宗）余子 分封为 卿大夫
（大宗）嫡长子继位为 卿大夫 （小宗）余子分封为 士
“大宗”、“小宗”是相对而言的，不是绝对的，大 宗与小宗既是家庭等级关系，又是政治隶属关系；分 封制是权力的分配，宗法制是分配的原则。
周天子 诸侯
第一单元 古代中国的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
一、夏商的政治制度
(一) 夏朝的建立
约公元前21世纪，禹建立了夏朝。 禹按照禅让制推举伯益为继承人，但 没给实权，其子启掌握实权。禹死后， 启继承王位，伯益不服，“益干启位， 启杀之”，后启又镇压一些不服的部 落。
一、夏商的政治制度
(二) 王位世袭制
一、等级森严的分封制
(二) 分封制的概况
1、分封制的目的： 巩固西周统治（“封建亲 戚，以藩屏周”）。 2、分封制的对象： 王室贵族： 燕、鲁、卫、晋、吴； 古代先王的后裔： 杞、宋、许、陈、楚 功 功臣：齐
一、等级森严的分封制
(二) 分封制的概况
1、分封制的目的： 2、分封制的对象： 3、分封制的内容：
分封内容：土地和人民(授土授民) 诸侯承担的义务：服从命令，镇守疆土、随从作战、
交纳贡赋、朝觐述职
诸侯权力：诸侯在疆域内再分封;诸侯有在封国 内设置官员，建立武装，征派赋役的权利。
一、等级森严的分封制
(二) 分封制的概况
1、分封制的目的： 2、分封制的对象： 3、分封制的内容： 4、分封制的特点：
1、神权与王权的紧密结合，具有神秘色彩； 2、以血缘关系分配政治权力、制定等级秩序； 3、最高执政集团尚未实现权力的高度集中;
(人教版)高中历史必修1第一单元 古代中学的政治制度 第1课 《夏、商、西周的政治制度》课件(共39张PPT)
5．周朝规定同姓不婚。贵族们力图通过婚姻 关系的血缘纽带，与异姓贵族建立宗法伦理 关系。这样做，从政治角度看 ( B ) A．有利于监督周王的权力 B．有利于维护社会稳定 C．奠定了传统文化的基础 D．维护了嫡长子继承制
天子 諸侯
小宗 大宗
小宗 大宗
卿大夫
小宗 嫡长子 余嫡子及庶子
士
宗法制带来了哪些影响？
材料 周武王，始伐纣，八百载，最长久。 天子 ——《三字经》 材料 故先王之法，立天子，不使诸侯疑焉；立诸 诸侯 侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争， 争生乱。 ﹝卿﹞大夫 ——《吕氏春秋》
士
庶
民
宗法制影响： 宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断地位和 特权，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
第1课 夏、商、西周的政治 制度
1.本课以中国人“家国一体”的观念导入，引导学生直接进入主题， 并梳理教材内容，从天下为家和齐家治国两方面来介绍王位世袭制、 分封制和宗法制，便于学生理解与认识。通过学生自主学习，教师 讲解、材料分析、图表构建，使学生掌握分封制和宗法制的目的、 内容、特点和作用。 2.本课的重点是西周的分封制与宗法制，对于分封制，主要结合材 料设置情境性问题，从分封制的对象、义务、特点等方面逐一认识， 明确分封制以土地和人民为纽带，层层分封、等级森严。对于宗法 制，主要通过概念引入，具体案例分析，使学生明确宗法制以血缘 关系为纽带，突出嫡长子继承制，并通过我们生活中的例子，使学 生明确宗法制的现实影响。难点是认识中国早期政治制度的特点。 通过三则材料，让学生分析早期政治制度的特点。
二、齐家治国
（一）等级森严的分封制
（二）血缘关系维系的宗法制
（一）等级森严的分封制
介绍分封 制 http://www.jtyhjy .com/edu/ppt/pp t_playVideo.actio n?mediaVo.resId =536398105aa83 3d25d582a87
人教版高中历史必修1第1单元第1课夏、商、西周的政治制度(共33张PPT)
治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，
父王一定会挑选我的。
究竟由谁来继承王位呢？其余子女又该如何安排？
二、西周的政治制度
2、宗法制
目的：
含义：
特点：
作用：
天子
諸侯
卿大夫
嫡长子
士
余嫡子及庶子
大宗 (宗主) 小宗 大宗
小宗 大宗
小宗
二、西周的政治制度
2、宗法制
目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵 族间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
叔虞立国处（今山西太原晋祠）
“封建亲戚，以藩屏周”
——《荀子.儒效》
一场王位之争：周天子年老了，打算立下继承人。周天 子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人的大儿子，当然应该由我继承。 三女儿：我最聪明伶俐，巾帼不让须眉，当然由我来统
化是特定社会中政治和经济的集中反映。
中国历史朝代顺序
夏商与西周，东周分两段： 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴， 两晋前后延。 南北朝并立， 隋唐五代传。 宋元明清后， 王朝至此完。
第1课 夏、商、西周的政治制度
课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识
中国早期政治制度的特点。
一 、 夏商的政治制度
（二）夏商政治制度的特点： 1、神秘色彩（王权与神权结合）
2、初步建立起从中央到地方的行政管理 制度 （1）中央：设置相（尹、保） 卿士等官职。
（ 2）地方：设置侯、伯(臣服商朝的方国首领）
卜
用 的殷 龟商 甲时 。期
父王一定会挑选我的。
究竟由谁来继承王位呢？其余子女又该如何安排？
二、西周的政治制度
2、宗法制
目的：
含义：
特点：
作用：
天子
諸侯
卿大夫
嫡长子
士
余嫡子及庶子
大宗 (宗主) 小宗 大宗
小宗 大宗
小宗
二、西周的政治制度
2、宗法制
目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵 族间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
叔虞立国处（今山西太原晋祠）
“封建亲戚，以藩屏周”
——《荀子.儒效》
一场王位之争：周天子年老了，打算立下继承人。周天 子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人的大儿子，当然应该由我继承。 三女儿：我最聪明伶俐，巾帼不让须眉，当然由我来统
化是特定社会中政治和经济的集中反映。
中国历史朝代顺序
夏商与西周，东周分两段： 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴， 两晋前后延。 南北朝并立， 隋唐五代传。 宋元明清后， 王朝至此完。
第1课 夏、商、西周的政治制度
课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识
中国早期政治制度的特点。
一 、 夏商的政治制度
（二）夏商政治制度的特点： 1、神秘色彩（王权与神权结合）
2、初步建立起从中央到地方的行政管理 制度 （1）中央：设置相（尹、保） 卿士等官职。
（ 2）地方：设置侯、伯(臣服商朝的方国首领）
卜
用 的殷 龟商 甲时 。期
人教版高中历史必修1第1课夏、商、西周的政治制度 (共22张PPT)
原因： 生产力发展，王室衰微， 诸侯实力增强
战国——秦朝，废除。
（被郡县制取代）
观察下图，出现漫画中的史实与中国古代的什么制度有 关？该制度的目的、内容、特点是什么？
3.以血缘关系为准绳的“遗产继承法”——宗法制 宗法制的内涵：
西周宗法制是用 父系血缘关系的 亲疏 来 维系 政治等级 ，巩固国家统治的制度。
材料一 卜辞中常见一事多卜，从 形式上看是通过祭祀某位（或几位 ）祖先，用占卜来祈求祖先神的同 意、实际还是王一人说了算。神权 与王权的密切结合统一，在甲骨卜 辞中体现得很完整。 ——孟世 凯《商史和商代文明》
特点1：王权与神权紧密结合，王权具有神秘色彩
材料二：商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决 定政治地位的高低。
材料五：周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。
布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，
离为守臣扞城。
——柳宗元《封建论》
反映分封起到拱卫王室，巩固统治的作用
材料六：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯。
——史记《周本纪》
反映诸侯具有很强的独立性，造成分裂割据
⑺结果： 西周后期，破坏； 春秋时期，瓦解；
材料三：封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。
——顾炎武
目的： 拱卫王室，巩固西周统治。 。
分封制的内容：
2、诸侯义务与[权权利利]：
诸侯在封地内享有世袭统治权，有权分 封卿大夫、设置官员、建立武装等。
义务：诸侯必须服从周天子的命令, 有为周天子 镇守疆土 、随从作战 、 周天子
交纳贡赋和朝觐述职的义务；
区别： 分封制以政权为中心，以土地为纽带。 宗法制以家族为中心，以血缘为纽带。
周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵 族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长 幼的之贵权间族利要也的有不分明 一配显 样的 ：差 天别 子。—就—连驾如崩何；称诸呼侯“——死权” 薨利；，的卿不继大同承夫等级— —卒；士——不禄；平民、奴隶——去世。
人教版高中历史必修一课件：第一课《夏商西周的政治制度》(共34张PPT)
普天之下、莫非王土，率土之滨、莫非王臣
问题探究：分封制的破坏
楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。鼎是王位的 象征，说明楚庄王有替代周 王号令天下的野心。
洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，
名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。
西周分封制破坏
你穿越到西周经历了辉煌的一生，现在你年老了，打算立下 继承人。你有四个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
4、内容： 5、作用：
①把血缘纽带同政治关系结合起来②确立严格的大宗、 小宗体系③除天子外，其余大宗与小宗的关系是相对 的④统治集团内部的大宗与小宗在亲缘上是兄弟关系， 在政治上是君臣关系。
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位 ，利于统治集团内部稳定和团结。
分析下图，并结合教材图示，探寻分封制与宗法制的关系
的 政
分封制 目的
作用
封建诸侯，以蕃屏周 加强统治，巩固王权
治
破坏
西周后期，王权衰弱，被破坏
制 西周的政治制度
度
内容
宗法制 特点
规定宗族内嫡庶系统 嫡长子继承制
作用
保证了贵族的垄断地位，有利 于统治集团内部的稳定和团结
课后探究一：宗法制对我国社会有什么深远 的影响？
探究思路和方向： 1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风
人教版高一历史必修一 第1课 夏、商、西周的政治制度 课件(共27张PPT)
二 夏商建立的新制度 1 从禅让制到王位世袭制
时间
禅让制
王位世袭制
原始社会 奴隶社会，夏朝开始
继承人 标准
品质和才能
(原则) 天下为公
血缘关系,家天下, 天下为私有财产
原因 经济的发展，即适应生产力的发展水平
夏朝历13代16王；商朝历17代31王说明：
2 夏商初步建立了行政制度
中央:内服官 参与决策，政权 占卜和史官 军权
饮食之礼能加强宗族团结，沟通社会关系；周 代已经形成一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等 级有差，贵贱有序的思想。（5分）
拓展提高
1 夏商周三代早期政治制度的特点？
①王位和爵位实行世袭制； ②按父系的血缘关系实行分封制,宗法制; 礼乐 制度确立社会生活的等级标准； ③神权色彩。
课堂练习
1 据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后，
概述周人饮食生活的信息.(不得直译和摘抄 原文)(13分)
宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷 子等； 食品的摆放有一定的规定；食具的使用有 一定的规矩；
【材料四】王仁湘《饮食与中国文化》记载考 古发现的战国以前的餐叉
概述周人饮食生活的信息 和影响.(不得直译和摘抄 原文)(13分)
宴饮时，按身份（等级）分配食品； 食具有筷子等； 食品的摆放有一定的规定； 食具的使用有一定的规矩。
士
庶民 奴隶
西周的宗法制
西周分封制与宗法制的关系
血缘纽带（里）
分封制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宗法制
政治制度方面的表现（表）
课堂实践
西周的宗法制
西周的分封制
西周的宗法制和分封制
河北古称燕赵大地,山东又称齐鲁大地,起因源于 AA、、分分封封制制 B、王位世袭制 C、宗法制 D、禅让制
人教版历史必修一第1课《夏商西周的政治制度》(共41张PPT)
负责占卜、祭祀和记录王朝大事
袍服：社会中下层和士的日常服装，是一件长衣。
城郭沟池以为固，礼义以为纪； 宗法制：就是以家族为中心，按血统远近区别亲
疏的法则。
三、血缘关系维系的宗法制
2 宗法制的目的
先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使 大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱 。是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻 妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。
“是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下及黎庶车舆衣服 宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文。”
——《史记》
乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；
乐在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲；
乐在乡里族长之中，长少同听之，则莫不和顺。
宗法制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。
二、等级森严的分封制
7 记忆技巧
一个目的：巩固统治 两点内容：土地、人口 三种对象：王族、功臣、古代帝王后代 四大义务：镇守疆土、随从作战、
交纳贡赋、朝觐述职
三、血缘关系维系的宗法制
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女 儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该 由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉， 当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一 定会挑我的。
立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
三、血缘关系维系的宗法制
1 宗法制的含义
袍服：社会中下层和士的日常服装，是一件长衣。
人教新课标历史必修一课件：第1课 夏商西周的政治制度(共31张PPT)
第1课 夏、商、西周的政治制度
一、夏商两代的政治制度
1．夏朝：我国历史上第一个王朝
王位世袭制取代禅让制
夏启
第1课 夏、商、西周的政治制度
夏商时期政治制度的特点：
（1）王权与神权相结合，王权具有神秘色彩
（2）初步建立起一套从中央到地方的行政 管理制度：
中央：设有相、卿士等，掌管政务。 地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
第1课 夏、商、西周的政治制度
周朝实行分封制度
周武王自称天子，所有诸侯 国都是由天子授权分封的。
申侯受封
第1课 夏、商、西周的政治制度
想想议议：
• 如果你是周公，你打算怎样进行分封？分些什 么？分给哪些人？ • 受封者权利（好处）和义务（责任）如何划分？ • 分封制在当时起到什么作用？
第1课 夏、商、西周的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
二、西周的政治制度
1.建立： （前1046年----前770年） 2.制度： 分封制
宗法制
礼乐制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
公元前1046年， 武王灭商，建立 周朝，史称西周。
如何对广大被征服地区进 行有效治理？
把这块土地和 土地上的人民 封给你，你在 此建立国家。
第1课
夏、商、西周的政治制度
■夏商两代的政治制度 ■分封制
■嫡长子继承制为核心的宗法制度
课标要求： 重点：宗法制和分封制的基本内容 难点：认识中国早期政治制度的特点
第1课 夏、商、西周的政治制度
清官来断家务事—— • 一个诸侯娶了一位妻子，为他生了一 个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为 他生了大儿子，此后妻子又为他生了 一个小儿子，后来这个诸侯不幸病逝， 于是他的两个儿子都想取得他的爵位 和家业，请问应该判给谁？
人教版历史必修一第一单元第一课夏商西周的政治制度(37张ppt)
4 神秘的王权
“国之大事，在祀与戎，祀有执膰，戎有受 脤，神之大节也。”
——《春秋左传· 成公十三年》 夏和商王为什么要借助神权来强化王权？ 因为商代的附属国只是在商王强大的军事 征服下才与之结成臣属关系，它的服从与 否是随着中央力量的强弱而变化的，所以 商王还不得不依靠垄断神权来强化王权， 以此加强控制附属国的能力。
消极：受封诸侯有相当大的独立性，埋下 分裂割据的隐患。
三. 血缘关系维系的宗法制
1 宗法制的目的
加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之 间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
西周时期，一个诸侯王生前娶了一位妻子， 为他生了一个女儿，后来他再娶了一个妾，为 他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿 子。数十年后，这位诸侯王死去. 请问他的王 位和家业应该由谁继承？
4 分封制的内容
①以周王的名义授土授 民，建立诸侯国； ②诸侯在疆域内再分封; ③诸侯国承认周王的权 威，承担各种义务；
④诸侯有在封国内设置 官员，建立武装，征派 服役的权利。
5 分封制的特点
层层分封，等级森严，带有宗族统治的色彩。
6 分封制的评价
积极：在当时加强了周天子对地方的控制， 有利于开发边远地区，巩固了统治，形成 众星捧月般政治格局，使西周成为强国。
国王（禹）
建立国家
国王（启）
世袭制
家天下
王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？ 为什么？
大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦； 故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮 有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所 养。……故外户不闭，是谓大同。 ——《礼记•礼运》 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子， 货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为 固……故谋用是作而兵由此起。禹、汤、文、武、 成王、周公，由此其选也……是谓小康。