生活中的负数温度课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写作 -8℃
乙读作 12摄氏度
写作 1 2℃
4、说一说-5℃和-20℃哪个温度低？
-5℃ ＞ -20℃
• 5、看图回答问题。
五 、 课堂小结、课后延伸： 1、这节课你学会了什么？还有什么不明白的？ 2、调查全国部分地区同一天的气温。如：
＞ ＞
＞
生活中负数 · 温 度
一、摄氏温度 用符号“℃”表示，℃读作：摄氏度。 二、读、写温度
（4）在下图中标出这些城市的最高气温和最低 气温。
-2℃— 5℃ 0℃— 6℃ -20℃— -3℃ 12℃— 23℃
-12℃—3℃ 5℃— 10℃ 6℃— 15℃
（3）写出、读出这些城那天的最高气温和 最低气温
北京：最高气温5℃写作：+5℃，读作：零上5摄 氏度或 正5摄氏度；
最低气温零下2℃写作：-2℃，读作：零下2摄 氏度或负2摄氏度。 哈尔滨：最高气温3℃写作：+3℃，读作：零上3 摄氏度或正3摄氏度；
四、实践、应用：
1、你能把“零上温度、零下温度和0摄氏度” 从小到大排列吗？ 零上温度＞ 0摄氏度＞零下温度
或零下温度 ＜ 0 ℃ ＜零上温度
2 、在○里填上＞、＜或 =
2 ℃○＜ 5℃
1℃ ○＞ 0℃
0 ℃〇＞ -2℃ ―2℃〇＞ ―5℃
3、读出温度计上显示的温度，在写出来。
甲读作 零下8摄氏度
注：在读、写零上温度时，人们习惯把 “零上”二字或“正”字省去不读也不写。 如北京那天的最高气温5℃写作：5℃，
5℃读作：5摄氏度。
1、观察温度计上的刻度是怎样排列的
常见温度计的种类
实
家
验
体
庭
用
温
气
温
计
温
度
计
计
2、动手实验并亲自观察： 实验过程中温度计上的温度是任何变化的？
随着水温的逐渐升高，温度计的液面也逐渐升高。
3、比较温度的高低：
＞
＞
两个零上温度: +3℃ ○+5℃ 16℃○25℃
零上温度和0℃： +1℃○＞ 0℃
9℃○＞ 0℃
零下温度和0℃：-20℃○0℃
＞
0℃○＞ -32℃
两个零下温度: -2℃○＞ -30℃ -67℃○-65℃
Hale Waihona Puke Baidu
（5）归纳小结：怎样比较温度的高低？
两个零上温度，数值大的比较高； 零上温度和0℃，零上温度高； 零下温度和0℃，0℃高； 两个零下温度，数值大的反而低。
最低气温零下12℃写作：-12℃，读作：零下 12摄氏度或负12摄氏度。 青岛：最高气温6℃写作：+6℃，读作：零上6摄 氏度或正6摄氏度；
最低气温0℃写作：0℃，读作：零摄氏度
台北：最高气温10℃写作：+10℃，读作：零
上10摄氏度或正10摄氏度；
最低气温5℃写作：+5℃，读作：零上5
摄氏度或正5摄氏度。 拉萨：最高气温3℃写作：+3℃，读作：零上3摄 氏度或正3摄氏度
最低气温零下20℃写作：-20℃，读作：零下 20摄氏度或负20摄氏度 昆明：最高气温15℃写作：+15℃，读作：零上 15摄氏度或正15摄氏度
最低气温6℃写作：+6℃，读作：零上6摄氏 度或正6摄氏度
海口：最高气温23℃写作：+23℃，读作： 零上23摄氏度或正23摄氏度
最低气温12℃写作：+12℃，读作：零上 12摄氏度或正12摄氏度
三、比较温度
①两个零上温度，数值大的比较高；17℃○710℃ ②零上温度和0℃，零上温度高； 9℃○＞ 0℃ ③零下温度和0℃ ，0℃ 高； -25℃○0℃ ④两个零下温度，数值大的反而低。 -13℃○-12℃
四、实践、应用
五 、课堂小结、课后延伸
“今天北京最高气温5℃，最低气温零下2℃”。 你怎么表示5℃和零下2℃？
我们通常用+5℃表示零上5℃，用-2℃表示零下2℃。
（1）从图中你了解到了哪些信息？ （2）看着这些信息，你想提出什么问题？
青岛的最低气温是0 ℃，是什么意思？这 里的0 ℃是没有温度吗?
科学家把水结冰的温度定为0℃， 0 ℃读作：零摄氏度。
生活中的负数·温度
北师大版小学数学四年级上册 第88-89页“温度”
云南·玉溪·新平桂山二小 杨 顺
播报一下2007年3月1日的 几个主要城市的天气预报
（1）从图中你了解到了哪些信息？ （2）看着这些信息，你想提出什么问题？
（3）写出、读出这些城那天的最高气温和最低 气温
（4）在下图中标出这些城市的最高气温和最 低气温。
乙读作 12摄氏度
写作 1 2℃
4、说一说-5℃和-20℃哪个温度低？
-5℃ ＞ -20℃
• 5、看图回答问题。
五 、 课堂小结、课后延伸： 1、这节课你学会了什么？还有什么不明白的？ 2、调查全国部分地区同一天的气温。如：
＞ ＞
＞
生活中负数 · 温 度
一、摄氏温度 用符号“℃”表示，℃读作：摄氏度。 二、读、写温度
（4）在下图中标出这些城市的最高气温和最低 气温。
-2℃— 5℃ 0℃— 6℃ -20℃— -3℃ 12℃— 23℃
-12℃—3℃ 5℃— 10℃ 6℃— 15℃
（3）写出、读出这些城那天的最高气温和 最低气温
北京：最高气温5℃写作：+5℃，读作：零上5摄 氏度或 正5摄氏度；
最低气温零下2℃写作：-2℃，读作：零下2摄 氏度或负2摄氏度。 哈尔滨：最高气温3℃写作：+3℃，读作：零上3 摄氏度或正3摄氏度；
四、实践、应用：
1、你能把“零上温度、零下温度和0摄氏度” 从小到大排列吗？ 零上温度＞ 0摄氏度＞零下温度
或零下温度 ＜ 0 ℃ ＜零上温度
2 、在○里填上＞、＜或 =
2 ℃○＜ 5℃
1℃ ○＞ 0℃
0 ℃〇＞ -2℃ ―2℃〇＞ ―5℃
3、读出温度计上显示的温度，在写出来。
甲读作 零下8摄氏度
注：在读、写零上温度时，人们习惯把 “零上”二字或“正”字省去不读也不写。 如北京那天的最高气温5℃写作：5℃，
5℃读作：5摄氏度。
1、观察温度计上的刻度是怎样排列的
常见温度计的种类
实
家
验
体
庭
用
温
气
温
计
温
度
计
计
2、动手实验并亲自观察： 实验过程中温度计上的温度是任何变化的？
随着水温的逐渐升高，温度计的液面也逐渐升高。
3、比较温度的高低：
＞
＞
两个零上温度: +3℃ ○+5℃ 16℃○25℃
零上温度和0℃： +1℃○＞ 0℃
9℃○＞ 0℃
零下温度和0℃：-20℃○0℃
＞
0℃○＞ -32℃
两个零下温度: -2℃○＞ -30℃ -67℃○-65℃
Hale Waihona Puke Baidu
（5）归纳小结：怎样比较温度的高低？
两个零上温度，数值大的比较高； 零上温度和0℃，零上温度高； 零下温度和0℃，0℃高； 两个零下温度，数值大的反而低。
最低气温零下12℃写作：-12℃，读作：零下 12摄氏度或负12摄氏度。 青岛：最高气温6℃写作：+6℃，读作：零上6摄 氏度或正6摄氏度；
最低气温0℃写作：0℃，读作：零摄氏度
台北：最高气温10℃写作：+10℃，读作：零
上10摄氏度或正10摄氏度；
最低气温5℃写作：+5℃，读作：零上5
摄氏度或正5摄氏度。 拉萨：最高气温3℃写作：+3℃，读作：零上3摄 氏度或正3摄氏度
最低气温零下20℃写作：-20℃，读作：零下 20摄氏度或负20摄氏度 昆明：最高气温15℃写作：+15℃，读作：零上 15摄氏度或正15摄氏度
最低气温6℃写作：+6℃，读作：零上6摄氏 度或正6摄氏度
海口：最高气温23℃写作：+23℃，读作： 零上23摄氏度或正23摄氏度
最低气温12℃写作：+12℃，读作：零上 12摄氏度或正12摄氏度
三、比较温度
①两个零上温度，数值大的比较高；17℃○710℃ ②零上温度和0℃，零上温度高； 9℃○＞ 0℃ ③零下温度和0℃ ，0℃ 高； -25℃○0℃ ④两个零下温度，数值大的反而低。 -13℃○-12℃
四、实践、应用
五 、课堂小结、课后延伸
“今天北京最高气温5℃，最低气温零下2℃”。 你怎么表示5℃和零下2℃？
我们通常用+5℃表示零上5℃，用-2℃表示零下2℃。
（1）从图中你了解到了哪些信息？ （2）看着这些信息，你想提出什么问题？
青岛的最低气温是0 ℃，是什么意思？这 里的0 ℃是没有温度吗?
科学家把水结冰的温度定为0℃， 0 ℃读作：零摄氏度。
生活中的负数·温度
北师大版小学数学四年级上册 第88-89页“温度”
云南·玉溪·新平桂山二小 杨 顺
播报一下2007年3月1日的 几个主要城市的天气预报
（1）从图中你了解到了哪些信息？ （2）看着这些信息，你想提出什么问题？
（3）写出、读出这些城那天的最高气温和最低 气温
（4）在下图中标出这些城市的最高气温和最 低气温。