《我爱你中国》初中现代诗阅读题及答案
初中语文现代诗歌考试题及答案
初中语文现代诗歌考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪首现代诗歌的作者是徐志摩？A. 《再别康桥》B. 《静夜思》C. 《春望》D. 《将进酒》2. 现代诗歌《我爱这土地》的作者是谁？A. 艾青B. 郭沫若C. 鲁迅D. 闻一多3. “轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
”出自哪首诗？A. 《再别康桥》B. 《静夜思》C. 《春望》D. 《将进酒》4. 现代诗歌《相信未来》的作者是谁？A. 艾青B. 郭沫若C. 鲁迅D. 闻一多5. 下列哪首现代诗歌不是表达对祖国的热爱之情？A. 《我爱这土地》B. 《祖国啊，我亲爱的祖国》C. 《静夜思》D. 《春望》二、填空题（每空1分，共10分）6. 现代诗歌《再别康桥》中，“那河畔的金柳”象征着_______。
7. 《我爱这土地》中，“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”中的“河流”指的是_______。
8. 现代诗歌《相信未来》中的“我”指的是_______。
9. 《静夜思》是唐代诗人_______的作品。
10. 《春望》中，“国破山河在，城春草木深”表达了作者_______的情感。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述现代诗歌《再别康桥》的主题思想。
12. 请简述现代诗歌《我爱这土地》中，作者对土地的深厚情感。
四、诗歌鉴赏题（每题5分，共10分）13. 阅读现代诗歌《相信未来》，分析诗中的“未来”一词所蕴含的深刻含义。
14. 阅读现代诗歌《静夜思》，分析诗中“床前明月光，疑是地上霜”的意境。
五、创作题（20分）15. 请以“春天”为题，创作一首现代诗歌，表达你对春天的感受和想象。
答案：一、选择题1. A2. A3. A4. A5. C二、填空题6. 作者对康桥的依依不舍和对青春时光的留恋7. 黄河8. 作者自己9. 李白10. 对国家兴亡的忧虑和对人民苦难的同情三、简答题11. 《再别康桥》的主题思想是表达了作者对康桥的依依不舍和对青春时光的留恋，以及对未来的无限憧憬。
2023年全国中考试题现代诗歌阅读理解试题汇编及答案
2023年全国中考试题现代诗歌阅读理解
试题汇编及答案
本文档为2023年全国中考现代诗歌阅读理解试题的汇编及答案。
以下为试题和答案的内容。
试题一：
阅读以下现代诗歌，然后回答问题。
夜色中的城市
灯光闪烁，星星点点
繁忙的街道，匆忙的脚步
那是我熟悉的夜晚
问题：
1. 描述诗歌中的城市的氛围。
2. 你对诗人想要表达的情感有什么理解？
答案：
1. 诗歌中的城市氛围繁忙和忙碌，充满了灯光和匆忙的脚步声。
2. 诗人可能想要表达对熟悉的夜晚的情感和对城市生活的认同感。
试题二：
阅读以下现代诗歌，然后回答问题。
春天的花朵绽放
美丽的色彩，香气四溢
沐浴在温暖的阳光下
这是大自然的礼物
问题：
1. 诗歌中的花朵是如何描绘的？
2. 你认为诗人想要传达的信息是什么？
答案：
1. 诗歌中的花朵描绘得美丽、色彩丰富，并散发着香气。
2. 诗人可能想要传达大自然的美丽和恩赐。
试题三：
阅读以下现代诗歌，然后回答问题。
悲伤的雨滴
无声地落下，打湿我的衣裳
我追忆往事，忍不住哭泣
这是自然的反应
问题：
1. 描述诗歌中的雨滴的特点。
2. 诗人想要表达的情感是什么？
答案：
1. 诗歌中的雨滴无声地落下，打湿了诗人的衣裳。
2. 诗人想要表达悲伤和追忆往事所带来的情感。
以上为2023年全国中考试题现代诗歌阅读理解试题的汇编及答案。
初三语文名著阅读《艾青诗选》习题含答案
初三语文名著《艾青诗选》复习练习含答案班级姓名学号一、填空题1.艾青,原名，号，曾用笔名莪加、克阿、林壁等,浙江省金华人。
中国现代诗人。
被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
列出你对《艾青诗选》中最熟悉的三部作品:《》《》《》。
2. 《》是《艾青诗选》中广为传诵的抒情名篇,该诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,由鸟儿的形象代之以诗人的形象,直抒胸臆,表达出诗人的爱国之心。
诗的最后两句“”是全诗的精华,它是那个苦难年代里一切爱国志士对祖国最真挚情感的告白。
3.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿,就托付给乳母“”收养,这个妇女十分疼爱他。
4.1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
5.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他的诗歌美学主张。
6.“大堰河以养育我而养育她的家。
”这里前一个“养育”的意思是;后一个“养育”的意思是。
7.“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”,“大堰河在她的梦没有做醒的时候已死了”。
这里的前一个“梦”指的是; ,后一个“梦”指的是。
二、选择题(文学常识）1.下列关于文学常识表述有误的一项是( )A.《金色花》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗,让我们感受到浓浓的母子亲情。
B.《陋室铭》《马说》这两篇名文的作者分别是唐代伟大的文学家刘禹锡和韩愈。
C.莎士比亚是文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人。
《威尼斯商人》是他著名的悲剧代表作之一。
D.我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》,抒发了作者对祖国土地的无限热爱之情。
2.下面说法不正确的是( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
其中《关雎》《蒹葭》都是爱情诗。
B.毛泽东的《沁园春·雪》赞美了大好江山和英雄人物。
“沁园春”是题目。
C.臧克家,著名诗人,代表作有《老马》《三代》《有的人》。
D.艾青的《树》这首诗既有叙述,又有抒情和议论。
现代诗歌阅读理解(含答案)
第10讲现代诗歌阅读（2018苏州中考）阅读下面一首诗，完成9~10题。
再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青泞，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
9．简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。
（2 分）10．诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗旬作简要分析。
（3分）“沉淀着彩虹似的梦／寻梦？撑一支长篙”“在星辉斑斓里放歌／但我不能放歌”“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”答案：9．"彩虹似的梦＂喻指多彩的生活和美好的梦想。
诗人用这种诗意的表达，虚实结合，营造静美的意境，形象地表达了自己对往昔生活的深切留恋。
“彩虹”远在天边，转瞬即逝，流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。
（2分）10．用多个叠句突出了诗人由“寻梦”“放歌”到“沉默＂的情感变化，表达了诗人波澜起伏而又无法言语的心境。
同时又形成回环往复的节奏，使诗歌更具音乐美。
（3分）（2019成都中考）四、语言运用(共12分)12.童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。
请根据要求，完成下列题目。
(12分)（3）下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。
(4分)三月里，桃花红，桃园结义当英雄。
①______，________，__________。
八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。
②______，________，__________。
腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。
答案示例：①六月里，荷花放，花中君子美名扬。
②九月里，菊花黄，东篱采菊登高忙。
中职语文《现代诗二首 》课后“练习与思考”参考答案
十七现代诗二首练习与思考一、说说对下面句子中加点词的理解。
1.这无止息地吹刮着的激怒．．的黎明....．．的风，和那来自林间的无比温柔参考答案：激怒：刺激使发怒.温柔：温和柔顺。
2. 独自彷徨．．的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着．．在悠长、悠长又寂寥愁怨的姑娘。
参考答案：彷徨：游移不定，不知道往哪里走好.寂寥:空旷，静寂。
二、请给下面这节诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读，体会其音乐性。
像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
参考答案：像/梦中/飘过/一枝/丁香地，我身旁飘过/这女郎．;．她/静默地/远了，/远了，到了/颓圮的/篱墙．，走尽/这雨巷．。
三、《我爱这土地》中，为什么“我”要用“嘶哑的喉咙”歌唱?诗中的“土地”“河流”“风”“黎明”四组意象包含了哪些内容?具有什么象征意义?参考答案：《我爱这土地》歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。
“嘶哑”一词，体现了一名悲愤的爱国者的奉献精神，表达了诗人对祖国的挚爱。
土地是“被暴风雨所打击着的”土地，象征了正遭受苦难的祖国;河流是“永远汹涌着”的“悲愤”的河流，象征着人们满腔的悲愤和激怒;风是“无止息地吹刮着的激怒的”风，象征着人们愤怒的反抗;黎明是“来自林间的无比温柔的”黎明，象征着光明的未来。
四、学习《雨巷》后，说说你对“雨巷”“篱墙”“细雨”“丁香”这些意象的理解。
参考答案：“雨巷”除了可以看做一条现实生活中的江南城市梅雨季节的小巷外，还可以看做是诗人所处的社会生活环境的象征。
“细雨”也可以从这方面进行解读，雨巷中的“颓圮的篱墙”是爱情失败或理想破灭的一个微观层次的象征。
“丁香”姑娘除了可以看做诗人的理想爱人的化身外，也可以看成是诗人所追求的其他理想的象征。
五、背诵这两首诗。
人教版七年级语文下册第二单元阅读黄河颂复习试题(含答案) (7)
【答案】42．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜浊流宛转，结成九曲连环从昆仑山下/奔向黄海之边把中原大地/劈成南北两面43．D【解析】42．此诗由“我”落笔，由“我”的“望”引出对黄河形象的描写，一直统领到“把中原大地，劈成南北两面”而所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像，条理清楚，章法谨严：先是近镜头特写——“惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜”；再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转，/结成九曲连环”；然后是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”；最后横向展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成南北两面”。
可以说层次清楚，条理分明，为下文的“颂”作了很好的铺垫。
43．D.“风格委婉含蓄”错误。
应是“长短结合，自由奔放且错落有致”。
故选D。
我爱你中国瞿琮百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国！我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。
我爱你青松气质，我爱你红梅品格。
我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。
我爱你，中国！我要把最美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国！我爱你，中国！我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪皑皑的北国。
我爱你森林无边，我爱你群山巍峨。
我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的梦中流过。
我爱你，中国！我要把美好的青春献给你，我的母亲，我的祖国！44．这首诗歌涵盖内容很广。
从时间上看，它写了______；从空间上看，它写了______。
45．“我爱你，中国！”诗中反复出现这句话有什么作用？46．仿照下面的例句，分别写一个句子。
例句：我爱你春天蓬勃的秧苗。
夏天：_______________________冬天：_______________________47．这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？【答案】44．春、夏、秋、冬天上、地下、南、北45．四次反复出现，利用具体意象来表达对祖国的热爱，抒发的感情越来越强烈。
46．我爱你夏天亭亭的荷花。
我爱你冬日洁白的雪花。
47．对祖国的热烈歌颂和浓烈的热爱。
《艾青诗选》真题精练(单一题)(原卷版)-备战2024年中考语文名著阅读知识(考点)梳理+真题演练
专题09 《艾青诗选》真题精练（单一题）1．（2023·贵州铜仁·统考三模）艾青诗歌中有许多意向，下列语段中的“你”指的是（）今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅。
A．太阳B．大堰河C．祖国D．土地2．（2023·江西·模拟预测）下列对名著《艾青诗选》的相关解说，正确的一项是（）A．《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
B．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，艾青因此被称为“太阳和土地”的歌手。
C．艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。
D．艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
无论是新中国成立前，还是新中国成立后，他的诗歌的主要内容都是歌颂人民、礼赞光明、思考人生。
3．（2023·吉林·吉林省第二实验学校校考一模）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）A．诗句由原先的长短错落，不求整齐划一而变得更整齐。
B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”而变得更深沉。
C．写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D．诗意由原先的凝重、深厚而变得更警策，充满哲思。
4．（2023·广东肇庆·校考一模）关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（）A．艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。
B．艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。
C．艾青的诗歌感情真挚、语言朴素，不注重押韵，比以往某些自由体更自由。
D．《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情。
5．（2023秋·吉林长春·九年级统考期末）下列有关《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（）A．艾青在发表其成名作《我爱这土地》这首诗时第一次使用这个笔名。
2018-2019学年江苏省南京市玄武区八年级(上)期中语文试卷(解析版)
2018-2019学年江苏省南京市玄武区八年级（上）期中语文试卷一、（23分）1．（10分）用诗文原句填空（第4句需填作者）。
（1）烈士暮年，。
（曹操《龟虽寿》）（2）八方各异气，。
（曹植《梁甫行》）（3）？烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）（4），长河落日圆。
（《使至塞上》）（5）山随平野尽，。
（李白《渡荆门送别》）（6）等闲识得东风面，。
（朱熹《春日》）（7），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）（8）春日，莺歌燕舞，恰如白居易在《钱塘湖春行》中所描述的“，。
”2．（7分）根据要求完成题目。
古人眼中，诚信是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要．。
陈太丘之友失信的尴尬处境正印证了“人倍信则名不达”的道理。
背信之人多会落为平yōng之辈，守信之人常能有所jiàn树。
所以，遵从先辈的教诲．，践行“信”字要义，方能立身树德。
（1）用正楷书体把上文划线句写在方格里。
人倍信则名不达（2）给加点字注音或依据拼音写汉字。
①为政之要．②平yōng③jiàn树④教诲．二、解答题（共1小题，满分6分）3．（6分）阅读下面语段，完成题目。
在《红星照耀中国》中，①_____出身湘潭农村，曾当过放牛娃、矿工、鞋匠，曾追随孙中山，后受到《共产党宣言》感召加入中国共产党。
②_____出身官僚家庭，年少时在南开接受“开明”教育，留学巴黎时创建了中国共产党，回国后担任黄埔军校政治部主任。
他们都对藏污纳垢．．．．、．．．．的国民党统治深恶痛绝．．．．。
他们为中国革命事业殚精竭虑任劳任怨．．．．，领导劳苦大众走出泥泞，迎来了光明。
（1）文中提到的《红星照耀中国》中的人物是：①和②。
（2）下列关于《红星照耀中国》这本书内容理解不正确的一项是A．本书是埃德加。
斯诺穿越重重封锁，深入延安采访、考察后写成的。
B．书中客观地向世界报道了中国共产党领袖和红军将领的真实情况。
C．作品从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的崇高精神。
《我爱你中国》初中现代诗阅读题及答案
《我爱你中国》初中现代诗阅读题及答案
《我爱你中国》初中现代诗阅读题及答案
我爱你中国
瞿宗词郑秋风曲
百灵鸟从蓝天飞过,
我爱你,中国！
我爱你春天蓬勃的秧苗,
我爱你秋日金黄的硕果.
我爱你青松气质,
我爱你红梅品格.
我爱你家乡的甜蔗,
好像乳汁滋润着我的心窝.
我爱你,中国！
我要把最美的歌儿献给你,
我的母亲,我的祖国！
我爱你,中国！
我爱你碧波滚滚的南海,
我爱你白雪皑皑的北国.
我爱你森林无边.
我爱你群山巍峨.
我爱你深深的小河,
荡着清波从我的梦中流过.
我爱你,中国！
我要把关好的青春献给你,
我的母亲,我的祖国！
1．这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
________________________________
2．仿照下面的文句用所给条件写两句话.
我爱你春天蓬勃的秧苗.（仿句写夏天、冬天内容）
________________________________
3．“我爱你,中国！”诗中反复出现这句话有什么作用？
________________________________
4．这首歌主要运用了哪些修辞手法？
________________________________
5．这首歌涵盖内容很广.请根据提示在横线上写下相应的内容.从时间上看,它写了_____________________；从空间上看,它写了_____________________.
【答案】1．对祖国的热烈的歌颂和浓烈的热爱.……4．拟人、反复、排比、比喻.5．春夏秋冬；天上、地下、南、北。
阅读诗歌回答问题爱祖国
阅读诗歌回答问题爱祖国以下是《爱祖国》的诗歌内容：
爱祖国，爱祖国，
爱呀爱，我爱你中国！
我生在中国，长在中国，
生死永不变，中国在我心窝。
爱祖国，爱祖国，
爱呀爱，我爱你中国！
你像母亲，亲又亲，
温暖在我心窝窝。
爱祖国，爱祖国，
爱呀爱，我爱你中国！
山清水秀花美丽，
鸟儿唱，鱼儿游。
爱祖国，爱祖国，
爱呀爱，我爱你中国！
美丽富饶地方大，
有长江，有黄河。
爱祖国，爱祖国，
爱呀爱，我爱你中国！
各族儿女齐欢唱，
我们永远爱祖国。
针对这首诗，以下是一些问题和答案：
问题1：诗歌的主题是什么？
答案1：诗歌的主题是“爱祖国”。
诗人通过表达对中国深深的热爱和敬仰，强调了祖国的重要性和美丽。
问题2：诗歌中使用了哪些象征元素来描述祖国？
答案2：诗歌中使用了“母亲”，“山清水秀花美丽”，“鸟儿唱，鱼儿游”，“美丽富饶地方大，有长江，有黄河”等象征元素来描述祖国。
这些元素分别代表了祖国的温暖、美丽、富饶和辽阔。
问题3：诗歌表达了诗人怎样的情感？
答案3：诗歌表达了诗人深深的爱国之情。
诗人以生动的语言，表达了对祖国的热爱、敬仰和自豪。
问题4：诗歌的结尾有何含义？
答案4：诗歌的结尾“各族儿女齐欢唱，我们永远爱祖国”强调了全国各族人民对祖国的热爱和团结。
这里的“我们永远爱祖国”不仅表达了诗人个人的情感，也代表了全国各族人民的共同心声。
部编语文九年级下册《祖国啊,我亲爱的祖国》语言训练(含答案)
语言训练
1 .请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。
2 .祖国五千年历史，沉沉浮浮，你想对她说些什么。
3 .理解下面这句诗表达的思想感情。
那就从我的血肉之躯上\去取得'你的富饶、你的荣光、你的自由。
4 .这首诗歌历来受到好评，你觉得它好在哪里？
参考答案：
1 .第三节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。
2 .略
3 .这句诗是诗人庄严地想向祖国的宣告，表达了诗人坚定的承当起为祖国取得“富饶”、“荣光”、“自由”的重任，抒发了强烈的爱国之情和历史责任感。
4 .附：名家点评
全诗无一字议论，皆以意象描绘，以情贯穿所选意象既质朴又鲜明，既独特又贴切，每一个词也都与被描绘的景象紧密契合抒情又非一览无余的倾泻，而很注意其波动的节奏，由悲哀.消沉到欣喜.高昂，又由亢奋到深沉，其中纠结着悲怆.忧患.炽烈，失望与希望，叹息与追求等多种复杂而凝重的感情，表达出诗人独有的委婉幽深、柔美隽永的抒情个性.。
河北省廊坊市香河县第四中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考语文试卷(含答案)
2023-2024学年第一学期香河四中八年级语文第一次月考试卷第一部分（1—6题，共24分）1.古诗文默写。
（每空1分，共8分）（1）《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是_____________，______________。
（2）《使至塞上》中用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句：______________，_____________。
（3）《野望》一诗中点明时间、地点和事件，表达诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句：______________，______________。
（4）烈士暮年，______________。
（曹操《龟虽寿》）（5）______________，瑟瑟谷中风。
［刘祯《赠从弟》（其二）］2.下列各组词语中，加粗字的注音全都正确的一组是（）2分）A.溃退（kuì）镌刻（juān）不逊（xùn）摧枯拉朽（xiǔ）B.要塞（sè）默契（qì）诘责（jié）屏息敛声（liǎn）C.仲裁（cái）杀戮（lù）篡改（cuàn）杳无消息（chá）D.广袤（mào）炫耀（xuàn）匿名（nì）深恶痛疾（è）3.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A.吹嘘督战如梦初醒入木三分B.躁热颁发一丝不苟惊心动魄C.骤雨遗嘱仰扬顿挫白手起家D.泄气建树正人君子豪无斗志4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.为了进一步加强家校合作，畅通家校沟通渠道，近两周市教育局积极组织各校开展“千师访万家”。
B.公安部交通管理局12月31日发布，我国热门旅游景区道路交通流量明显上升。
C.沿海高铁盐城段全长168公里，是由盐城市政府出资并委托中铁公司建设和规划的。
D.春节档的电影《中国女排》《唐人街探案3》《囧妈》等都颇受期待，现在《中国女排》目前位居春节档最受关注影片的榜首。
我爱你 中国阅读答案
更能发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。这些有影
有形的图画，这些横竖勾勒的奇妙结合，在瞬间走向想象，然后又从想象中流出。它们自身
就有一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
③中华民族是诗的民族，这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用他的人带来了诗的灵
性，这些有色彩，有声音，有气味的字和词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！西方现
语言，讲着多少种互相听不懂的方言，但这汉字却成了交响队的总指挥！
⑤面对着科学的飞跃发展，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中摆脱象形文字带来
的同世界的阻隔，因而发出了”实行汉字拼音化”的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呐喊曾经
搅动得热血沸腾，但却有点堂.吉诃德打风车的憨态。中国的汉字以其魅力雄健的生命力证
⑶它的创造显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式； ⑷可寻找的新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广。 12、放在”……找到玩文字的魅力呢！”之后。 13、用原有的词汇构成新的概念和术语。
一） 阅读下面《我爱你，中国的汉字》一文，完成（10--13）题：
①我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上
玩笑嬉戏，
。这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们离开格子
去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风
⑴
；
⑵
；
⑶
；
⑷
。
12、下面这句话是从第③段中抽出的，请根据作者的行文思路，放回原处。
“只有中国的汉字，几万个不同的象形、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐。”
这句话应放在
《艾青诗选》名著阅读练习题及答案(2020年安徽中考版)
《艾青诗选》名著阅读练习题及答案（2020年安徽中考版）【说明】本名著阅读题完全按照2019年安徽省中考语文试题编写，这种题型融合了字词、文学学识、句式转换、问答等多个知识点，是一个不错的题型。
后面附有答案。
1.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
（12分）大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
……我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！（1）以上文段选自作品集《》，这首的名字是《》（2分）（2）“天伦叙乐”在句中的意思是。
（2分）（3）请把文中划线的句子改为反问句：。
（2分）（4）请结合原著回答：①诗歌中“我做了生我的父母家里的新客了”是什么意思？②“我是这般忸怩不安”的原因是什么？（6分）2.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
（12分）在岩层里发现你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹;绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，傻瓜也得到教训:离开了运动，就没有生命。
活着又怎能不斗争，又怎能不在斗争中前进？（1）以上文段选自诗歌《》，作者是。
（2分）（2）“栩栩如生”在句中的意思是。
（2分）（3）请把文中划线的句子改为反问句：。
（2分）（4）请结合原著回答：①诗中最能体现诗人对生命本质思考的诗句是哪一句？②诗中“你”指的是什么？用这样的手法来写有什么好处？3.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
（12分）镜子仅只是一个平面却又是深不可测它最为真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的主人谁都从中发现自己或是醉后酡颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自已美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎（1）这首诗歌的作者是，主要运用的修辞手法有和对比。
人教部编版语文九年级下册1《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习(有答案)
《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习1达标训练1、《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人这首诗以人称写成，诗中抒情主人公代表着2、请给下列加粗字注音疲惫（）干瘪（）胚（）芽绯（）红迷惘（）淤（）滩簇（）新蜗（）行3、请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处我是你河边上破旧的，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的，是失修的；是淤滩上的把纤绳深深勒进你的肩膊4、理解下面这句诗表达的思想感情那就从我的血肉之躯上\去取得\你的富饶、你的荣光、你的自由能力提高阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗的第一和第三节，回答下列问题我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把钎绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！……我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！1、简要概括这两节诗的内容2、两节诗分别运用了哪些具体的意象，进行对比的？3、两节诗的最后一行在写法上有什么共同点？这样写有怎样的表达作用？开放探究阅读《致橡树》，回答问题致像树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪甚至日光甚至春雨不，这些都还不够；我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语你有你铜枝铁干像刀，像剑也像我；我有我红硕的花朵你沉重的叹息，又像英勇的火炬我们分担寒溯、风雷、霹雳；我们共享雾霓、流岚、虹霓仿佛永远分离，却又终身相依这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地1、为下列加点字注音炫（）耀痴（）情慰藉（）霹（）雳流岚（）虹霓（）2、诗中的橡树、木棉各自代表了什么？3、这首诗主要运用了什么艺术手法？4、试归纳这首诗的主要意思5、请选取你感受最深的一句诗，说说自己的理解三，资料下载（一）舒婷乳名龚佩瑜，1952年出生，厦门人，祖籍泉州1957年“反右”运动中，父亲被遣送到边远山区劳动改造，和美的家庭因而破裂，这一切遭遇使她过早体味到人世沧桑她从小随母亲在厦门外婆家长大70年代末，她的诗作便受到人们的关注，不久即作为朦胧诗潮的代表人物而闻名文坛结集出版的诗集有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》、《会唱歌的鸢尾花》等舒婷是一位情感型诗人她的诗歌创作的宣言是人的价值和尊严多借鉴外国诗歌的表现手法和思维方式，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格她的诗不侧重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界她从关系个人的命运和价值出发上升到对他人对民族命运的关切舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美，突破生活的客观规定性和逻辑性的限制，达到较高的艺术新水平被人誉为“心灵世界的歌”（二）朦胧诗人20世纪80年以后，中国诗坛上出现了一个新的诗歌流派，打破了现实主义诗歌一统天下的局面，给文坛带来了新的气息，它就是“朦胧诗”其带有鲜明的“异类”色彩和新的美学原则，向诗坛发起了强烈的冲击“朦胧诗”在文学创作和创作思想上有了新的突破在诗歌的内涵上追求自我价值，以现代意识思考人的本质，在当时特定的历史背景下，往往具有批判意识和忧患意识，表现出冷色调注重主题的创造和个人内心感情的抒发，表现自我意识的闪念和幻觉这些朦胧诗的意象往往带有多义性和不确定性广泛吸收现代主义艺术的经验，表现出强烈的现代意识舒婷、北岛、顾城等是朦胧诗派的代表人物3 《祖国啊，我亲爱的祖国》参考答案自学阶梯评估达标训练1、舒婷第一与共和国有着共同命运的一代人2、bèi biě pēi fēi wǎngyū cù wō 3、老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船 4、这句诗是诗人庄严地想向祖国的宣告，表达了诗人坚定的承担起为祖国取得“富饶”、“荣光”、“自由”的重任，抒发了强烈的爱国之情和历史责任感能力提高1、第一节诗用写实的手法，回忆祖国贫穷、落后的历史；第三节诗主要写祖国现在，在新的历史机遇面前，开始了新生2、第一节，主要选用了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”等意象，显示了祖国所受的苦难；第三节，主要选用了从“神话的蛛网里挣脱”的“理想”，“古莲的胚芽”，“挂着眼泪的笑窝”，“新刷出的雪白的起跑线”，“绯红的正在喷薄的黎明”等意象，显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态3、两节诗的最后一行，都以破折号引出“祖国啊”的激情咏叹，既是叙述人称的转换，也使诗意在小小的高潮中稍作停顿开放探究1．Xuàn chī jiè pì lán ní 2．橡树是男性阳刚气概的赞美，木棉则是对女性柔韧气质的刻画 3．象征手法 4．诗人通过象征手法，用内心独白的方式，表达了对一种富有时代气息的爱情观的追求，即相互独立，平等，又紧密结合，互相依存5、略《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习2一、爱国是个永恒的主题。
部编版语文九年级上册第五单元学情评估(含答案)
第五单元学情评估一、读·书(12分)1．唐代书法家柳公权吸取各家之长，汇聚新意，自创标新立异的“柳体”。
他以楷书著称，其楷书笔画均衡瘦硬，棱角外露，富于变化，他与唐代著名的书法家颜真卿齐名。
下图中属于柳公权代表作《玄秘塔碑》的是______。
(2分)A．甲B．乙C．丙2．古诗文一样可以依照题材、情感等角度进行分类，以下是关关整理的部分古诗文笔记，请你结合批注帮他把笔记补充完全。
(10分)情感名句批注豁达李白《行路难》(其一)：长风破浪会有时，________________。
披荆斩棘豪情壮欧阳修《醉翁亭记》：山水之乐，________________。
美景入怀为乐事刘长卿《长沙过贾谊宅》：________________，万古惟留楚客悲。
怀才不遇空嗟叹忧愤温庭筠《商山早行》：______________，客行悲故乡。
浮云游子故乡情二、读·思(38分)[一]艾青的诗，好在那雄壮的气力、直截了当的语言、强烈鲜明的意象。
学校举行了以“诵读艾青诗歌，传承红色基因”为主题的系列活动。
【活动一：了解其作品】3．请运用所积存的知识，完成小题。
(2分)大堰河甘甜的乳汁滋润了艾青的童年，故乡秀美的泉水孕育了诗人的才情。
诗人在《少年行》中深情地说：“双尖山保佑你们平安无恙．，/等我也老了，我再回来和你们一起。
”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——/低微的，没有人注意的小小的乡村，/它像中国大地上的千百万的乡村。
/它存在于我的心里，像母亲存在儿子心里。
”“太阳”发出了“清晨的通知”。
艾青“用沙哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼吁“火把”。
“常含泪水”的他把歌颂诗呈给“被狂风雨所打击着的土地”。
他的诗在世界诗坛具有广泛的影响。
(1)“平安无恙”中“恙”的意思是______________。
(2)将文中画线的句子改成双重否定句：________________________________。
初中语文九年级下册同步测试：祖国啊,我亲爱的祖国(同步测试)【含答案及解析】
1祖国啊,我亲爱的祖国知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.疲惫．(bèi)熏．黑(xūn)隧．洞(suì) 蜗．行(wō)B.干瘪．(biē) 淤．滩(yū)驳．船(bó) 勒．进(léi)C.纤．绳(xiān) 簇．新(cù)胚．芽(pēi) 笑涡．(wō)D.绯．红(fēi) 黎．明(lí)喷薄．(báo) 迷惘．(wǎng)2.选词填空。
(1)疲惫疲倦①连续不断的考试,令同学们身心()。
②总理为人民日夜工作,不知()。
(2)悲哀悲痛①破坏自己的家园(地球),是人类的()。
②面对沦陷的祖国,他心中无比()。
(3)挣脱挣扎①被压迫的人民()枷锁求得自由。
②小飞虫在蛛网上()几下,就不动弹了。
3.对下列诗句中加点部分的理解有误的一项是()A.照你在历史的隧洞．．．．．里蜗行摸索。
(指祖国曾有过的漫长而黑暗的历史)B.千百年来未落到地面的花朵．．．．．．．．。
(比喻没能变成现实的美好理想)C.刚从神话的蛛网．．．．．里挣脱。
(比喻虚幻的空想像蛛网一样,可以被轻易抹去)D.是绯红的黎明．．。
(喻指祖国的前程蒸蒸日上,灿烂辉煌) ．．．．．/正在喷薄4.文学常识填空。
《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗以第人称写成,诗中抒情主人公代表着。
5.下列对本诗中的意象解说不当的一项是()A.诗的第1节选取了一些富于象征意味的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。
B.第2节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”,表现希望从未降临中国。
C.第3节中以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。
D.第4节中“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”,既是写自己,又是写一代充满希望的青年。
课内品读阅读下面的诗歌,完成第6~8题。
祖国啊,我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊;——祖国啊!我是贫困,我是悲哀。
《祖国啊,我亲爱的祖国》阅读训练1(含答案)
阅读训练（一）祖国啊，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！我是贫穷，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！1.第二节诗中，“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达了怎样的含义？2. 第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？3．诗中所描写的对象有的有下旬承接，（如“老水车”在纺着疲惫的歌），有的则没有下旬承接（如“干瘪的稻穗”），仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
（1）我是干瘪的稻穗，_____________________________________。
（2）我是失修的路基，_____________________________________。
4．诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？5.在第一节诗中，诗人排列的意象，它们有什么特点？6.讨论：第一节诗通过一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌？7.仿照下面诗节，在横线上再写一段话。
诗人说：花朵把春天的门推开了。
我说：________绿阴把夏天的门推开了。
________果实把秋天的门推开了。
________飞雪把冬天的门推开了。
________ ……到处是开门的声音。
（二）《青春万岁》序诗王蒙所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们。
2023-2024学年初中语文部编版五四制九年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后这一时期他的诗风发生了很大的变化下面诗歌中不属于他这一时期的一首是（）A. 《鱼化石》B. 《光的赞歌》C. 《大堰河——我的保姆》D. 《镜子》【答案】C【解析】C项艾青诗歌从风格上看解放前艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗讴歌光明建国后又一如既往地歌颂人民礼赞光明思考人生他的“归来”之歌内容更为广泛思想更为浑厚情感更为深沉手法更为多样艺术更为圆熟《大堰河——我的保姆》写于1933年1月14日2.下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A. 《我爱这土地》表达了作者林徽因对祖国真挚的爱诗中的“鸟”是一个饱受折磨拼尽全力用整个生命去歌唱的形象B. 《乡愁》这首诗以空间的变化来组织全诗诗人为四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物C. 《岳阳楼记》中叙事、写景、抒情、议论相结合表达了作者“不以物喜不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的政治抱负D. 《醉翁亭记》的作者是唐代文学家欧阳修本文是他被贬为滁州太守后寄情山水的一篇佳作表达了他与民同乐的政治理想【答案】C【解析】A项“作者林徽因”错误《我爱这土地》的作者是艾青B项“以空间的变化来组织全诗”错误诗人以时间的变化组诗小时候——长大后——后来——现在四个人生阶段另一方面诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离由此可以看出这首诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发构思极为巧妙D项“唐代文学家”错误欧阳修是北宋文学家故选C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.（1）简·爱到学校的第一天认识了好心的谭波儿小姐并且和她成了好朋友（）3.（2）私放晁天盖、浔阳楼题反诗、智取生辰纲、三打祝家庄说的是宋江的故事（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确【答案】（2）×【解析】（2）智取生辰纲说的不是宋江的故事三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）解释下列画线字①元方入门不顾_______________②好之者不如乐之者_______________③博学而笃志_______________④向许百金_______________4.（2）用“/”标出下面句子中的一处停顿舟薄于石又覆而渔者在焉4.（3）将下列句子翻译成现代汉语①与人期行相委而去②温故而知新可以为师矣③是许金而不酬者也4.（4）文中讲述了一个什么道理？【答案】（1）①回头看, ②以......为乐, ③坚定, ④原来先前【解析】（1）①句意元方头也不回地走进家门顾回头看②句意喜欢学习的人不如以学习为乐的人乐以.....为乐③句意博览群书广泛学习并且坚定志向笃坚定④句意先前（你）答应给一百两金子向原来先前【答案】（2）舟薄于石又覆/而渔者在焉【解析】（2）作答本题首先要研读语句理解语句的意思利用其中的名词、虚词、句式等作为突破口寻找停顿之处本题句子的的意思是船撞到石头上又翻了而那个渔人也在那里句中虚词“而”前应断开故句子应停顿为舟薄于石又覆/而渔者在焉【答案】（3）①和我（跟人家）约定（相约）同行却丢下我走了②温习学过的知识可以得到新的理解和体会就可凭这一点当老师了③他就是那个答应给我一百两金子而不兑现承诺的人【解析】（3）①期约定相表示动作偏指一方委舍弃②温温习故旧的知识③许答应不酬不兑现承诺【答案】（4）做人一定要守信【解析】（4）文中的商人在落水时许下了“能救我予尔百金”的诺言但当渔夫救上他来之后却只“予十金” 且强词夺理“若渔者也一日之获几何？而骤得十金犹为不足乎？”所以当他又一次遇险的时候渔夫“立而观之” 不再施救商人的悲惨结局告诉我们做人必须诚实守信否则最终只能自食恶果因此在作答时围绕“守诚信”这一主题展开论述即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对诗歌的理解和分析正确的一项是（）5. （2）请你结合内容简要分析这首诗是如何运用情景交融的写法的A. 开篇两句点题并直接交代观察的方位、地点及观察者B. “水何澹澹”至“若出其里” 诗人实写眼前之景赋予大海以性格C. 最后两句与诗歌内容思想有关联“咏志”即表达诗人抱负D. 这是一首四言古诗质朴刚建、苍凉慷慨是“建安风骨”的代表作【答案】D【解析】（1）A项没有直接交代观察者只是交代了观察对象——沧海B项“东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起”是实写“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”属于想象是虚写C项诗的最后两句“幸甚至哉歌以咏志”是合乐时加上的是诗的附文跟诗的内容没有联系故选D【答案】（2）诗人运用奇特的想象作者描绘大海的浩荡无边气势恢宏的大海其实作者是以沧海自比运用夸张的手法借景抒怀表现了大海吞吐日月星辰的气概同时也表现了诗人博大的胸怀和远大的抱负【解析】（2）解答本题就是要明确写了什么景而这种景致中融合了作者的什么感情作者使用了什么手法体现的这首诗歌“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”描绘了大海的浩瀚无边吞吐日月的雄伟气势这也是作者胸怀的体现作者就想有统一全国的雄伟气魄所以作者用想象的手法去描绘大海的景象实质就是要把自己的感情融入其中这就时情景交融的写法五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）选出下面对本文理解和分析不正确的一项（）6.（2）请在第④段横线上补写一个运用比喻论证的句子以下选项不符合要求的一项是（）6.（3）通读全文说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获？A. 当我们行到水穷处时与其在苦难的泥潭中挣扎不如停下来坐看云卷云舒B. 举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成不懂得适当的停顿就会根基不稳以承受生活的重压C. 只有学会劳逸结合在“停”中补充体力才能为今后的行路增添力量中国的“亭”形象地诠释了这一智慧D. 我们要学会放慢脚步倾听内心的声音尽情领略生活的美好【答案】B【解析】（1）B项“从正面论证”分析有误举螺旋树的例子是从反面进行论证的【答案】C【解析】（2）C项选项内容并未体现出“适度的停顿”的意义无法论证“做任何事情都不能急于求成”的观点【答案】（3）①可以发现不同的自己②可以使忙碌（周期）与休憩（周期）相结合让生命更精彩③可以补充体力增添力量让后面的路走得更轻松④可以成为美的发现者【解析】（3）通读全文由“只有学会停顿才能发现不同的自己”“忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩”“让人们暂时停下疲累的脚步正是为了让人们更好地赶路让人们在‘停’中补充体力增添力量让人们把后面的路走得更轻松走得更快捷”“不偶尔停一下你又怎能成为生活的主人美的发现者、欣赏者”可知“偶尔停下来”的收获有①可以发现不同的自己②可以使忙碌（周期）与休憩（周期）相结合让生命更精彩③可以补充体力增添力量让后面的路走得更轻松④可以成为美的发现者7.（1）请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义7.（2）文章第⑧段中画线的句子“我心里百味杂陈酝酿着如何同儿子谈” 请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？7.（3）如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？【答案】（1）表层含义儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片深层含义儿子对“我”的爱【解析】（1）通读全文可知“天使的礼物”其表面意义是指儿子在情人节送给“我”的含有《斯卡布罗集市》的唱片儿子为了送给“我”这张唱片费劲周折由此可以看出“天使的礼物”的深层含义是指儿子对“我”的爱【答案】（2）①担忧（担心等）儿子沉迷于网吧②为儿子对“我”的冷落感到失望（失落、沮丧等）③为自己给家人造成的负担感到内疚（痛苦、无奈等）【解析】（2）“百味杂陈”的意思是形容人的表情或心理活动心里有说不出的难过或感悟由文中第⑧段可以看出“我”之所以感到“百味杂陈”一方面是因为担心儿子沉迷网吧另一方面深层次原因则是由于儿子冷落了“我”而感到失落由文中第⑪段可以看出因为“我”的身体而使“我”感觉到拖累了家人这也是“我”感到“百味杂陈”的原因之一据此概括回答即可【答案】（3）“痴痴”一词在文中是执着（倔强、用心等）的意思文章主要通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”【解析】（3）理解文中词语的意思需要结合文章整体内容进行分析在本文中“痴痴”是执着、用心的意思通过描写儿子为了给“我”寻找唱片借助了在广场放音乐的中年男人、一位司机以及卖音像制品的老太太由此表现了儿子的“痴”8.（1）下列有关“二十四节气”的理解不正确的一项是（）8.（2）综合全部材料概述“二十四节气”包含的主要内容8.（3）结合相关材料写出“二十四节气”申遗成功的原因8.（4）结合材料写出二十四节气“带有明显区域性色彩”的原因A. 春秋时期人们已经能用土圭来测量正午太阳影子的长短并确定了冬至、夏至、春分、秋分四个节气B. 二十四节气充分反映了气候季节性变化等自然规律对指导农业生产和人们的日常生活非常有帮助C. 二十四节气是一系列关于时间的知识和生产生活经验的总结D. 二十四节气早在《尚书》和《淮南子》中就有完整记载【答案】D【解析】（1）D项表述有误原文为“春秋时期的著作《尚书》就已经对节气有所记述西汉刘安的《淮南子》里就有完整的‘二十四节气’记载了”【答案】（2）“二十四节气”是中国传统历法的重要组成部分是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其相关实践经验的总结“二十四节气”是大自然的语言它指导着传统农业生产和日常生活“二十四节气”起源于黄河流域反映了典型北方气候特点“二十四节气”还带有明显的区域性色彩【解析】（2）解答本题在文本中找到与“二十四节气”包含的内容相关作为答案即可【答案】（3）“二十四节气”是中国传统历法的重要组成部分是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其相关实践经验的总结“二十四节气”也是大自然的语言它指导着传统农业生产和日常生活【解析】（3）解答本题根据题干信息定位至【材料二】找到相关内容“‘二十四节气’是中国传统历法的重要组成部分是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其相关实践经验的总结‘二十四节气’也是大自然的语言它指导着传统农业生产和日常生活”作为答案即可【答案】（4）我国地域广阔【解析】（4）解答本题根据题干“带有明显区域性色彩”定位至【材料四】“由于我国地域广阔‘二十四节气’还带有明显的区域性色彩” 可归纳出原因“我国地域广阔”六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）凌云烟缭每至晨曦凌云阁旁云雾四起翻涌相连久绕不散恍惚中似见“天接云涛连晓雾_______________”的景象（李清照《渔家傲》）9.（2）螺峰叠翠螺峰山上“树木丛生_______________” 清晨阳光下但见水碧山青浮翠流丹（曹操《观沧海》）9.（3）古渡渔灯晚间的滇池渔火盏盏烟云氤氲颇有“_______________ 夜泊秦淮近酒家”的味道（杜牧《泊秦淮》）9.（4）云台月照云台宫前一汪清池深夜月照之下只见“_______________ 水中藻、荇交横盖竹柏影也” 何等雅致！（苏轼《记承天寺夜游》）9.（5）杏圃牧羊古渡口岸边有大片果树间杂竹子春天一到村中孩童在此牧牛放羊眼前春花点点脚下细草柔柔“_______________”的画面好不惬意（白居易《钱塘湖春行》）9.（6）滇南草坪每年农历二月十九五谷寺边的草坪上会举办庙会村民们吹奏着、庆贺着好一幅“_______________”的民俗画（陆游《游山西村》）9.（7）金刚夜语传说有僧人夜归见妙湛寺门口的泥塑金刚好似立在桥头私语眼前之景令僧人刹那领会无法言说的人生真谛可谓“_______________” 后此桥被命名为金刚桥（陶渊明《饮酒（其五）》）9.（8）笔写苍穹每逢秋冬之夜妙湛寺双塔倒影随月而动如神人之笔赞美天地一抒豪情请写出连续两句抒发内心豪情壮志的古诗文 _______________【答案】星河欲转千帆舞【解析】略【答案】百草丰茂【解析】略【答案】烟笼寒水月笼沙【解析】略【答案】庭下如积水空明【解析】略【答案】乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄【解析】略【答案】箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存【解析】略【答案】此中有真意欲辨已忘言【解析】略【答案】不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 /会当凌绝顶一览众山小/安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 /人生自古谁无死？留取丹心照汗青 /报君黄金台上意提携玉龙为君死 /长风破浪会有时直挂云帆济沧海（该题不设0.5分错一字1分扣除）【解析】略七、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）艾青是中国现代一位伟大的诗人原名蒋正涵浙江金华人号海澄曾用笔名莪加、克阿、林壁等被认为是中国现代诗的代表诗人之一艾青被称为“__________________________”10.（2）艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵值得我们细细品味艾青诗歌的中心意象是“____________”与“_____________”【答案】（1）一生追求光明的作家【解析】（1）此题可结合平时对所学名著及作者的了解进行作答艾青我国现当代文学家、诗人艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获艾青也被称为“一生追求光明的作家”【答案】（2）土地, 光明（太阳）【解析】（2）艾青的作品一般是描写土地、太阳、火把、黎明等有象征性的事物表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求结合对艾青的了解作答即可11.（1）《艾青诗选》是我国现当代诗人艾青所发表的诗词的选集以下诗篇中不是艾青作品的一项是（）11.（2）阅读下面选段回答问题“……她死时乳儿不在她的旁侧她死时平时打骂她的丈夫也为她流泪五个儿子个个哭得很悲她死时轻轻地呼着她的乳儿的名字……”①选文中的“她”是指“_______________”（人名）②诗歌节选部分表达作者怎样的心情？A. 《黎明的通知》B. 《我爱这土地》C. 《雪落在中国的土地上》D. 《土地的誓言》【答案】D【解析】（1）D项《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文【答案】（2）①大堰河②表达作者对大堰河之死的无比悲伤和无法报答她养育之恩的内疚之情【解析】（2）①由选段中“平时打骂她的丈夫”“五个儿子”“轻轻地呼着她的乳儿的名字”可知选段选自艾青的《大堰河——我的保姆》选段中的“她”就是诗里的主角“大堰河”②选段描述了大堰河死时的悲痛情景她的丈夫和五个儿子都为她流泪“我”不在她的身旁她死时却轻轻地却呼唤着“我”的名字这表现了“我”与“大堰河”之间感情的深厚表达了作者对“大堰河”死亡的悲痛之情和无法报答她养育之恩的内疚之情2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列有关名著和文化常识的表述不正确的一项是（）A. 雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中强烈谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径B. 《我爱这土地》的作者是艾青他的代表作有《饮冰室合集》《光的赞歌》《向太阳》等C. 余光中《乡愁》一诗情深意切既渴望祖国的统一又将乡愁描写得淋漓尽致D. 词的字数、句数、段数、韵律、平仄都有固定的格式这就是词谱词谱的名称叫词牌【答案】B【解析】B项艾青的代表作是《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等《饮冰室合集》的作者是梁启超2.下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过融入诸多国际文化元素的图书节让读者有机会了解参展国家的文化B. 近年来我国教育界同仁就如何培养学生情商的问题公布了许多有益的见解C. 只有学校开设多门选修课学生才可以根据自己的需要确定和选择学习内容D. 一个真正的探险者应该具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气【答案】D【解析】A项主语缺失删去“通过”或“让”B项搭配不当将“公布”改为“发表”C项语序不当将“确定”与“选择”调换顺序故选D3.下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（）A. 杨绛是著名作家她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知B. 《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集C. 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代共1362年间的史事D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”【答案】B【解析】B项“小说集”错误《朝花夕拾》是散文集4.下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是（）A. 长大后/乡愁/是一张/窄窄的船票B. 江山/如此多娇 /引无数英雄/竞折腰C. 我看/飞鸟平展着翅翼/静静吸入/深远的晴空里D. 这被暴风雨/所打击着/的土地【答案】D【解析】Ｄ项正确的朗读节奏应为“这被暴风雨/所打击着的/土地”5.下列画线词语使用有误的一项是（）A. 正在热播的《喜羊羊与灰太狼》成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题B. 今天双休日妈妈难得抽出空带我去模型展览馆令我喜出望外C. 他说话办事斩钉截铁从不拖泥带水D. 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁猛地一弯腰双手把花朵上的蝴蝶一捧【答案】A【解析】A项“津津有味” 指吃得很有味道或谈得很有兴趣在句中只能做状语修饰动词而不能做定语修饰名词所以“津津有味”不能和“话题”搭配如果换成“津津乐道”就恰当了故选A6.选出下列词语没有错别字的一组（）A. 阴侮影像心绪谋食B. 蓬隙寓所獾猪愕然C. 潮汛打拱瑟索恣睢D. 隔膜惘然箫索展转【答案】C【解析】A项”侮”应为”晦”B项”蓬”应为”缝隙”D项”箫”应为”萧” 故答案为C二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）7.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”（1）唐代浪漫主义大诗人李白字太白号少陵野老《行路难》是借助乐府古题创作的（）（2）“社”是谷神“稷”是土地神古代文化中常用“社稷”作为国家的代称这样的代称还有很多如“桑梓”代指家乡“庙堂”代指朝廷“汗青”代指史册（）（3）吴敬梓的《儒林外史》由众多故事连缀而成小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作了深刻的批判” （）【答案】（1）×, （2）√, （3）√【解析】（1）“号少陵野老”说法有误李白号“青莲居士” “少陵野老”是杜甫的号（2）说法正确（3）说法正确三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列句子中画线词的意义和用法相同的一项是（）8.（2）用现代汉语翻译下面的句子①且欲与常马等不可得安求其能千里也？②今人不知以其愚心而师圣人之智不亦过乎？8.（3）托物寓意是古人的常用写法【甲】文作者以“千里马”寓________ 在韩愈看来千里马被埋没的根本原因是______________【乙】文管仲最后“遂得道” 是因为他相信____________（填写一个成语）这个故事告诉我们________________________________________________的道理A. ①食不饱力不足才美不外见②食之不能尽其材B. ①千里马常有而伯乐不常有②乃放老马而随之遂得道C. ①鸣之而不能通其意②蚁冬居山之阳夏居山之阴D. ①老马之智可用也②以管仲之圣而隰朋之智【答案】D【解析】（1）A项“食”前一个译作“吃” 后一个同“饲” 译作“喂”B项“而”前一个表转折译作“但是” 后一个表顺承译作“就”C项“之”前一个补充音节可不译后一个是助词译作“的”D项“智”都是“智慧”的意思故选D【答案】（2）①想要跟普通的马相等尚且办不到又怎么能要求它日行千里呢？②现在的人却不承认自己愚昧不知道学习和吸取圣人的智慧不是太过分了吗？【解析】（2）①且犹尚且等相等句意为想要跟普通的马相等尚且办不到又怎么能要求它日行千里呢？②愚愚昧句意为现在的人却不承认自己愚昧不知道学习和吸取圣人的智慧不是太过分了吗？【答案】（3）人才, “不知马”, 老马识途, 要善于向动物、自然学习掌握自然规律【解析】（3）通读原文通过平时积累和对文章的理解进行回答【甲】文作者以“千里马”寓“人才” 通过“呜呼！其真无马邪？其真不知马也”可知千里马被埋没的根本是“不知马”【乙】文管仲最后“遂得道” 是因为他相信“老马识途” 本文由老马找到归路、蚂蚁找到水告诉我们要善于向动物、自然学习掌握自然规律四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）第③段画线的句子在选文中有什么作用？9.（2）掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在选文中反复出现四次作者这样写有何用意？9.（3）第③段画线句子运用了怎样的人物描写方法？表现了孔乙己什么性格？9.（4）文末“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”既然是“大约” 为什么又说“的确” 这是否矛盾？作者为什么这样写？【答案】（1）运用了自然环境描写（或景物描写）用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉氛围使孔乙己的出场具有悲剧意味暗示了孔乙己的悲剧结局【解析】（1）解答此题关键要了解环境描写的一般作用然后结合文章内容去具体阐述“中秋过后秋风是一天凉比一天” 既是交代了故事发生的时间和当时凉意四起的天气也渲染了悲凉的气氛暗示了孔乙己的悲惨结局【答案】（2）作者让这句话反复出现充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷贪婪同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情【解析】（2）解答此题可根据内容及反复修辞的作用来分析反复主要起强调突出的作用本文反复出现的是“孔乙己还欠十九个钱呢！” 是为了突出老板的冷漠他不惦记人的死活却只想着自己的钱表现了孔乙己悲惨命运的必然性【答案】（3）语言描写神态描写孔乙己用“跌断”来遮掩被打断腿的事实表现了他仍死要面子想保持读书人的架势可怜而又可气可见他受封建科举制度毒害之深【解析】（3）从画线句子来看是孔乙己到店后说的话是语言描写又描写了他看掌柜的眼神是神态描写语言中的省略号表现他说话的吞吞吐吐说明他为自己的现状感到羞愧但又想极力地掩饰依旧不想丢掉读书人的清高架势让人觉得可怜而又可气【答案】（4）不矛盾孔乙己是个可有可无的小人物无人关心不能确切地知道他的死活只能估计说“大约” 但他已失去最起码的生存条件在那个世态炎凉、自私冷漠的社会人们麻木不仁、冷酷无情、落井下石孔乙己只有死路一条所以又说“的确” 作者用这看似矛盾的词语更加含蓄深刻地体现了孔乙己的悲剧命运含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判【解析】（4）一般来说句中出现看似矛盾的词可从不同的角度去理解它们就可以解读出它们的合理性说“大约” 是因为孔乙己后来再也没有在店里出现过但又没有听到他死的消息没有见到他的尸体对他的“死”只能是个猜测“的确”是从孔乙己每次到店大家对他的态度以及他受伤后人们对他的看法来判断的人们对他没有同情没有关爱只有极力的嘲讽与取笑孔乙己在当时的社会中是得不到任何人的关爱与帮助的所以他的死是必然的又因为此句话出现在文末这样看似矛盾的用词还能起到引人深思的作用10.（1）文中第④段和⑧段画波浪线的句子中“皈依”一词如何理解？10.（2）“一位空姐不声不响地走过来轻轻扭亮了我头顶的灯橘黄的灯光暖暖地照着我的脸和我的书”联系上下文分析这句话在文中的表达作用。
我们爱你啊,中国阅读答案
我们爱你啊,中国阅读答案在社会的各个领域，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的我们爱你啊,中国阅读答案，欢迎阅读与收藏。
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——奋斗书写的.史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！1.诗中贯穿全文的一句是________________________。
围绕这一中心，作者从____________、____________、____________、____________、____________等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2.当灿烂的太阳________________________，帕米尔高原依然是____________；当北国还是____________________________________，南疆早已________________________。
啊，我们爱你，中国！从这节中可以感受到________________________。
3.读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“________________________”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有_________，下有_________”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来____________，黄山归来____________。
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《我爱你中国》初中现代诗阅读题及答案
《我爱你中国》初中现代诗阅读题及答案
我爱你中国
瞿宗词郑秋风曲
百灵鸟从蓝天飞过,
我爱你,中国！
我爱你春天蓬勃的秧苗,
我爱你秋日金黄的硕果.
我爱你青松气质,
我爱你红梅品格.
我爱你家乡的甜蔗,
好像乳汁滋润着我的心窝.
我爱你,中国！
我要把最美的歌儿献给你,
我的母亲,我的祖国！
我爱你,中国！
我爱你碧波滚滚的南海,
我爱你白雪皑皑的北国.
我爱你森林无边.
我爱你群山巍峨.
我爱你深深的小河,
荡着清波从我的梦中流过.
我爱你,中国！
我要把关好的青春献给你,
我的母亲,我的祖国！
1．这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
________________________________
2．仿照下面的文句用所给条件写两句话.
我爱你春天蓬勃的秧苗.（仿句写夏天、冬天内容）
________________________________
3．“我爱你,中国！”诗中反复出现这句话有什么作用？
________________________________
4．这首歌主要运用了哪些修辞手法？
________________________________
5．这首歌涵盖内容很广.请根据提示在横线上写下相应的内容.从时间上看,它写了_____________________；从空间上看,它写了_____________________.
【答案】1．对祖国的热烈的歌颂和浓烈的热爱.……4．拟人、反复、排比、比喻.5．春夏秋冬；天上、地下、南、北。