北师大 语文 四年级下
北师大版四年级下学期语文按要求写句子全能专项练习含答案
北师大版四年级下学期语文按要求写句子全能专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
（缩句）__________________________________________________2．它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。
（改为“被”字句）__________________________________________________3．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（仿写）怎样_________________呢？______________，______________，是这样__________。
4．我和你们一样，是一个平平常常的普通人。
（改变词序，句意不变）__________________________________________________5．她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。
（改为肯定句）__________________________________________________二、按要求写句子。
1．照样子，写句子。
例：当四周安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴．．。
________________________________________例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
在这个小城里，人们上下班、上下学、走亲访友都靠徒步。
________________________________________________2．选择一两个词语，把你想象的画面写下来震耳欲聋锣鼓喧天鸦雀无声悄无声息_________________________________________________三、按要求写句子。
1．我把它们养在笼子里。
（改为“被”字句）_________________________________2．爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就．萎了。
北师大版四年级语文下册14渴望读书的大眼睛
北师⼤版四年级语⽂下册14渴望读书的⼤眼睛 北师⼤版四年级语⽂下册第14课《渴望读书的"⼤眼睛"》展⽰了贫困地区的⼉童在学习条件极度恶劣的情况下,仍然渴望读书,渴望求知的强烈愿望。
店铺在此整理了北师⼤版四年级语⽂下册第14课《渴望读书的"⼤眼睛"》，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获! 北师⼤版四年级语⽂下册第14课《渴望读书的"⼤眼睛"》原⽂ ⼗⼏年前，⼀位年轻的摄影爱好者深⼊⼤别⼭地区采访“希望⼯程”。
在安徽省⾦寨县，他遇到了⼀群每天跋涉30⾥路求学的孩⼦，在众多孩⼦中间发现了⼀双闪亮的⼤眼睛。
这个⼤眼睛的⼩⼥孩年龄最⼩，最叫他担⼼因为她上学⾛的是婉蜒的⼭路，其中⼀段还在⼀座⼤⽔库上⾯。
可是，这个⼤眼睛的⼩姑娘⼗分坚强，不管刮风下⾬，她总是按时到校。
这位记者⼗分感动，⼀天早晨，他随着这个孩⼦⾛进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染⼒的照⽚。
从此，照⽚中那双渴望读书的“⼤眼睛”打动了⽆数热⼼于“希望⼯程”的⼈，也在⼩朋友的⼼中留下了深刻的印象。
你看，这双⼤眼睛，是那样专⼼，那样明亮。
它注视着前⽅，⽣怕漏掉⽼师在⿊板上写的每⼀个字，⽣怕漏掉⽼师讲的每⼀句话…… 你看，这双⼤眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担⼼会失去…… 这双⼤眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的⼉童的故事。
这双⼤眼睛，好像在看着⼤⼈，看着孩⼦，看着所有⼈，从⼼灵深处唤起⼈们的同情和关⼼。
这幅照⽚发表后，“⼤眼睛”很快成为“希望⼯程”的形象标志。
这双忧郁⽽渴望的⼤眼睛激起了海内外千百万⼈的爱⼼，⽆数援助之⼿伸向了渴望求学的孩⼦们。
⽆数同龄的孩⼦也⾃愿向贫困地区的孩⼦捐献⽂具图书，把省下来零花钱积攒起来援助⼩伙伴。
在社会各界的努⼒下，“希望⼯程”开展⼗年后共收到捐款17。
北师大版四年级下册语文课文复习
北师大版四年级下册语文课文复习北师大版四年级下册语文课文复习语文课文复习，重要的是先做好资料的整理。
下面是北师大版四年级下册的册语文课文复习资料，以供参考。
生字新词第一单元话语1、《大地的话》花蕊下坠嫌弃狭窄溪流踏碎籽粒‖软绵绵吐蕊一嘟噜筑巢清脆驱赶精灵宝藏2、《语言的魅力》衣衫褴褛繁华头发斑白绅士衷心嬉戏良辰美景‖ 魅力巴黎双目失明乞丐乞讨木牌打扮无动于衷淡淡一笑姗姗而去让oo彼浩勒叹息悲伤的神情诗意的语言浓厚的感情塞纳河莺飞燕舞河畔陶醉漆黑令人心酸万紫千红胡子3、《秉笔直书》崔杼颠倒是非仲夏秉笔直书太史独揽大权按照凭靠竟然忠实屈服贪生怕死‖ 战国时期齐庄公相( )国串通国君本分捏造事实史官无权无势竹简职位气哼哼吩咐面不改色恐慌心虚美言谎言直言谣言忠言第二单元春潮4、《春潮》崩溃禁锢喀嚓喀嚓衰竭酥软暗示山崩地裂驯服一株‖春潮撤退寒气凛凛威力融化山涧冻结岩层瀑布一股汹涌的奔流冰封的大江黎明寂静复活衣襟奔腾不可抗拒撞击淹没( )5、《三月桃花水》应和( ) 丝绸绚丽流淌琴弦敲打节奏纤细催促犁田袅袅炊烟绿茵‖樱花明洁的丝绸绚丽的朝霞酒窝回旋掬一捧沉醉轻柔的弦细白的浪花纤细的低语叮叮咚咚花瓣第三单元花6、《古诗二首》蹊留连娇莺恰巧屐齿苍苔干柴心扉杜甫叶绍翁7、《种一片太阳花》焦躁难忍斑斓多姿缤纷贪婪充沛兴旺发达繁荣昌盛‖花圃服侍乍开香蕉偃旗息鼓慵倦无力炽热花蕾‖烈日当空郁郁葱葱揭掉垒墙七嘴八舌太娇太雅俯下瞅丝毫莫衷一是破土而出抽出碧绿的汁液密密麻麻缤纷五彩锦缎经久不衰空暇鲜艳夺目经受考验酷热的阳光神采短促朝开夕谢包裹严严紧紧苏醒伸张绽放不遗余力新陈交替灿烂多姿生机勃勃8、《花之咏》湛蓝天幕地毯抚养赠物叹吁聆听‖ 孕育入眠招徕啜饮琼浆‖坠落降生催眠携手宣报舞姿轻盈芳香四溢仰目朝天幻想第四单元手9、《我们的手》彼此船帆飞翔传递跨越10、《一双手》平均得逞肥皂老茧并且涂手油搓动奖章‖ 惺忪火燎燎岔道‖不计其数采访张迎善素常礼节一瞬间半截裹住纹络拇指裂纹11、《手上的皮肤》裁缝操刀褶皱僵硬箕形痕迹‖ 细腻孪生‖ 观察一番灵敏触压摩擦粗糙柔软纹路弯折终生伤痕第五单元规则12、《钓鱼的启示》扭动压抑沉甸甸嗖教诲逆行‖ 詹姆斯船坞遛鱼‖ 凌晨鲈鱼蠕虫鱼竿镇静一声不响赞许筋疲力尽鱼鳃扇动抗议余地小心翼翼诱惑据为己有清晰13、《谁说没有规则》垃圾喂养狗熊饼干糖果翻越横穿快捷满不在乎搁置抢座第六单元眼睛14、《渴望读书的大眼睛》跋涉蜿蜒漏掉梳头讲述亿万丰碑‖ 积攒‖摄影采访感染力忧郁濒临标志援助崛起面貌召唤15、《我只看见你的眼睛》病魔愤怒抉择高尚‖ 肆虐‖流淌安慰饱含16、《永生的眼睛》栩栩如生屡次签署移植昔日‖ 琳达角膜给予挚爱肺腑之言状况碾碎‖ 突如其来警官居然肢解抑制索取胳膊恢复捐赠器官振聋发聩患病深奥笑题逝世酷爱自豪热泪盈眶拥抱年龄天壤之别溘然长逝遵从遗愿领悟才华横溢策马扬鞭萦绕耳际重见天日纪念描绘慷慨施主闪烁第七单元纪念日(无)第八单元舟船17、《跳水》一艘桅杆吓唬凶险绳子顶端船舱海鸥鼻子控制‖ 列夫·托尔斯泰环游航行风平浪静甲板模仿取乐放肆哭笑不得摇摇摆摆跌倒粉碎不知所措醒悟摇晃瞄准控出18、《沙漠之舟》骆驼嗅觉烫伤缺乏积蓄维持跪下‖ 脚趾脂肪‖ 脖子灵敏水源旋风每逢滚热松软储藏营养沙丘旅行牲口气候刮风第九单元太阳19、《太阳的话》窗子枕头‖ 睫毛‖ 撒满20、《海上日出》机器红霞慢慢扩大范围刹那夺目‖ 重荷镶边‖ 转眼间目不转睛冲破光彩分辨光芒奇观21、《太阳》加倍庄稼野兽蔬菜埋没煤炭凝成水滴杀菌‖ 繁殖‖ 寸草不生估计密切生存温度表面地层水蒸气飘浮热量预防治疗第十单元路22《乡村大道》干涸颠簸匍匐丰沃开拓‖丝绦缔造‖ 侏儒无始无终万顷波涛交错相连锦秀江山险峻的黄河突起的风波古往今来山珍土产出出入入远大的前程峡谷伟大的生活坎坎坷坷曲曲折折。
北师大四年级下学期语文阅读理解专项积累练习含答案
北师大四年级下学期语文阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1．简述选文的主要内容。
_______________________________________________2．“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（）的语气朗读。
A．平淡无奇B．疑惑不解C．无奈、愤怒3．联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。
__________________________________________________4．周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？___________________________________________________5．在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？_____________________________________________________二、课外阅读。
螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。
小学语文北师大四年级下册2 春潮春潮
《春潮》第二课时教材分析：这篇课文以“春潮”为题，描写了春潮的形成过程和澎湃的气势。
全文分为两局部。
第一局部以首句总起，写山的背阴处“寒冷的威力已在衰竭”，“朝阳处雪已融化”，冰封的大江变软了，这一切都预示着将要发生什么。
这一局部是春潮的序曲，春潮还在孕育、积累、蓄势。
第二局部由弱到强，春潮逐渐宏大，直至“不可抗拒”。
这一局部紧承上文，运用拟人、比喻、夸张的手法，描写了气势澎湃的开江局面。
通过本课的学习，让俺们深切的感受春天的力量――不可抗拒。
学情分析：局部同学已经具有自主学习的能力，他们能够带领全体同学一起学习，提前搜集资料等等，渐渐养成良好的学习习惯。
教学目标：1、学会7个生字。
能正确读写下列词语：衰竭、山涧、解体、禁锢、喀嚓、驯服。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自身喜欢的局部，积累语言。
3、感受春潮的气势澎湃和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力（只作简单了解）。
4、学习课文中所运用的修辞手法。
学会留心观察周围的景物。
教学重点：通过朗读，体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。
教学过程：一、寒风凛冽，向往春天寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻盈的脚步向俺们走来。
大地上万物跃跃欲动，将要迸发出埋藏了一冬的活力，势不可挡！这节课，老师就带领大家一起欣赏在俺们这里难以见到的奇景――春潮。
（板书课题）二、暖风习习，走入春天1、同学们，你们见过“潮”吗？谁能把你所知道的或想象到的情景告诉大家？（同学交流）2、作家冯德英在他的作品《苦菜花》中就描绘了那波澜汹涌的春潮来临的情形。
下面就让俺们一起来欣赏《春潮》。
（指名读课文，找朗读较好的同学，能够起到示范作用。
）3、听完这篇课文，你想说些什么?可以说说知道了什么或有什么感受，也可以提出疑问。
4、课文介绍了哪几方面的内容？（主要介绍了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力。
）三、溪水淙淙，观察春天1、英国诗人雪莱有句诗是这样说的：“假如冬天已经来临，春天还会远吗？”就让咱们像作者那样仔细的观察春天吧。
北师大版四年级语文下册4春潮-北师大语文四年级下册
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除北师大版四年级语文下册4春潮:北师大语文四年级下册教学北师大版四年级语文下册第4课《春潮》，有利于培养学生观察自然热爱自然的感情，文中优美贴切的用词有利于磨砺学生思维，培养语感。
小编在此整理了北师大版四年级语文下册第4课《春潮》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版四年级语文下册第4课《春潮》原文北方的二月,春天的进攻,冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。
终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了!风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。
一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了!春天来了!北师大版四年级语文下册第4课《春潮》教学设计教学目标：1、朗读课文，体会春潮由弱到强、逐渐宏大的气势和春天到来时的作者的喜悦心情。
找出第三自然段中的重点词语和句子，通过朗读、想象、讨论理解春潮来时恢宏的场面。
2、联系上下文理解"衰竭、崩溃、禁锢、击溃、驯服"等词语的意思。
3、通过金钥匙的提示，学习对描写景物的文章的基本质疑思路，通过质疑与解疑理解课文。
北师大四年级语文下学期古诗阅读真题
北师大四年级语文下学期古诗阅读真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 现代诗阅读。
奇怪的事我奇怪得不得了，从乌云里落下的雨，怎么会闪着银光呢？我奇怪得不得了，吃的是绿色的桑叶，怎么会长成白色的蚕宝宝？我奇怪得不得了，谁都没碰过的葫芦花，怎么会自己“啪”地就开了花？我奇怪得不得了，为什么问谁谁都笑着说，“那是当然的啦。
”［1］诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。
［2］对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言幽默风趣。
B.全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。
C.诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。
D.诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察，表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。
［3］你对生活中的什么现象产生过疑问呢？仿照诗歌写一写。
我奇怪得不得了，___________________________________2. 阅读现代诗完成练习。
纸船——寄母亲冰心我从不肯忘记一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船。
从舟上抛下在海里有的被天风吹卷到舟中的窗里。
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，不要惊讶它无端入梦。
这是你挚爱的女儿含着泪叠的。
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
［1］请在诗中找出下列词语的近义词。
丢弃（______）如果（______）无故（______）哀伤（_____）［2］面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为__________；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。
中的“我要它到的地方”指____________，从这里我们感受到了______________。
［3］诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？________________________________［4］认真读读这首诗歌，用“”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。
北师大版四年级语文下册12草帽计
北师大版四年级语文下册12草帽计北师大版四年级语文下册第12课《草帽计》写的是贺龙在革命战争时期，用智谋指挥部队，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自相残杀，取得战斗胜利的故事。
店铺在此整理了北师大版四年级语文下册第12课《草帽计》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 北师大版四年级语文下册第12课《草帽计》原文1934年，中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。
贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发，蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。
那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了;指战员们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。
走着，走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。
贺龙一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。
敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。
战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的白军赶上来了。
”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。
队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。
这时，正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这首命令，都面面相觑，感到莫名其妙。
有的说草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢?有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢?有的说贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透!有的说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理!战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。
贺龙同志一声令下，战士们不把草帽统统仍在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。
贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。
这时，蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。
白军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然，发现这个山场里遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。
匪军官见红军把草帽扔得遍地都是，也得意忘形，认为红军是丢盔弃甲，狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。
北师大四年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案)
北师大四年级下册语文阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳。
当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我下的一个评语。
可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。
四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。
④我的童年时代，没有快餐，没有超市里的各色零食。
馋了，自己朝大自然要。
春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。
每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。
受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。
”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。
因为那只鸟窝实在是太高了。
于是，就出现了本文开头的一幕。
⑥也在树上吃过不少苦头。
比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫蛰了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。
只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？1．第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？____________________________________________________2．第②段，画“____”的句子中“皮”的意思是（）A．表面的，肤浅的B．顽皮，调皮C．由于受责罚次数过多而感觉“无听谓”的3．“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用波浪线画出这些苦头。
四年级北师大版语文下册阅读理解专项复习含答案
四年级北师大版语文下册阅读理解专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
屋顶上的月光（节选）夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。
在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。
母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。
不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。
妈妈与我们轻声地说着话。
她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。
半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。
月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。
她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。
我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。
月光下的母亲，依然年轻。
1．从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。
___________ ___________ ___________ ___________2．短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是________、________。
3．文中省略号的作用是（）A．表示话未说完B．表示列举事物的省略C．表示语言中断4．阅读短文，判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。
（________）（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。
（______）（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。
北师大版四年级语文下册29朱鹮飞回来了
北师大版四年级语文下册29朱鹮飞回来了北师大版语文教材四年级下册第29课《朱鹮飞回来了》讲的是科考队员发现并精心保护朱鹮的经过。
店铺为四年级师生整理了《朱鹮飞回来了》课文资料，希望大家有所收获!北师大版四年级语文下册第29课《朱鹮飞回来了》原文小光家住在秦岭山脉的大山里，平时很少有人来。
小光向往山外的世界，希望有一天能够走出大山去看一看。
这一天，小光在放学回家的路上，突然被几个人吸引住了，只见他们背着大背包，一边走一边在谈论着什么。
见到小光，他们亲切地打招呼，问他去一个山村怎么走。
小光腼腆地告诉他们，他就是好个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。
路上几个叔叔问了小光许多问题，什么这儿的鸟多不多啦，小光都见过什么样的漂亮鸟儿啦。
一会儿，他们就来到村里，小光的爸爸接待了他们。
晚上，几个叔叔就留在了小光家。
吃过晚饭，几位叔叔和爸爸聊天，还拿出一些鸟类的照片给爸爸看。
小光在一旁听着、看着，终于明白了原来是这么回事:1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。
报告里说朱鹮已陷入灭绝的境地。
在日本，最后一只野生朱鹮已经死去，动物园里饲养的门只朱鹮已经失去了繁殖能力。
我国自从1964年在甘肃捕获一个朱鹮以来，一直没有发现朱鹮的踪迹。
为了查明朱鹮在我国的生存情况，一支科学考察队到各地寻找朱鹮。
这支科学考察队就是由这几个叔叔组成的。
他们在我们的东北地区寻觅了很久，毫无收获。
经过一番认真的推敲与考证，大家把目光转向秦岭地区。
他们认为那里森林茂密，水源充足，长期以来较少开发，而且历史上朱鹮活动频繁，在那儿找到朱鹮的希望较大。
就这样，科学考察队来到了秦岭地区的陕西省洋县，来到了小光住的村子，希望能得到村民的帮助。
第二天，小光来到学校，将头天晚上的事告诉了同学们，请同学们和他一起寻找。
听完小光的叙述，小胖叫了起来:“嗨!不就是红鹤吗?我知道哪儿有!”小光可高兴了：“真的?这可不能骗人!”小胖拍拍胸脯：“我敢保证!”小光高兴得紧紧抱住了小胖。
北师大版四年级语文下册期末试卷及参考答案
北师大版四年级语文下册期末试卷及参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
jiāng yìng zhú jiàn zhuāng jia wò shìfān gǔn kū wěi kòng xìbēi cǎn二、给加点字选择正确的读音。
奢侈．（shǐ chǐ）一缕．（lǚ lǔ）惩．罚（chěng chéng）侮．辱（wū wǔ）解闷．（mèi mèn）慰藉．（jí jiè）月晕．（yūn yùn）蓦地．（dì de）三、比一比，再组词。
既（_________）消（_________）狠（_________）违（_________）即（_________）悄（_________）狼（_________）伟（_________）四、先把成语补充完整，再按要求填空。
（______）（______）沸腾白发（______）（______）腾云（______）（______）（______）（______）妙算（______）（______）如归铁面（______）（______）（______）清（______）秀窃窃（______）（______）（______）（______）并进1.与画“”的词意思相反的成语是______________________。
2.与画波浪线的间格式相同的成语是______________________。
3.与“交头接耳”意思相近的成语是_______________________。
五、选词填空。
茂盛茂密1.凑近一看，荷叶挨挨挤挤，长得非常（_______）。
2.那是许多株（_______）的榕树，看不出主干在什么地方。
偶然偶尔3.他被自己（_______）的发现惊呆了!4.蜻蜓（_______）沾了一下水面，立刻就飞走了。
四年级北师大版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案
四年级北师大版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。
那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．在括号里按课文内容填空。
2．以上两段文字，是作者通过由而地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。
（请用“√”划出来）3．快从文中找出下列词语的近义词。
渐渐（__________）抖动（__________）好像（__________）飞跑（___________）4．文中画“——”的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_____________。
（只填序号）二、短文阅读，回答问题。
望远镜美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。
奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。
她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？薛华菁边思忖边仔细看望远镜。
北师大版小学四年级语文下册 北师四下《春潮》习题
1.春潮一、根据语境，读拼音，写词语。
wēi lì shuāi jié1．山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的（）已经在（）。
tāo tāo yán tú2.（）的江水一路冲下来，（）冲毁了很多的房屋。
ɡōnɡ jīchè tuì3.战前的炮火（）太猛烈了，我军损失严重，指导员果断下达（）的命令。
二、读句子，写出加点词语的反义词。
1．北方的二月，春天在进攻．．，冬天在（）。
2．终于有一天，在黎明的寂静．．中，大江传来了轰响，整个世界变得（）起来。
三、读句子，完成练习。
被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。
1.用“•”标出句子中的动词。
2.一系列的动词和排比句的运用，表现了春潮的________________________。
我还能从文中找出另一句直接描写春潮句子：_____________________________________________________________________四、课文梳理。
《春潮》节选自《__________》，课文描写了___________________________ ______________的情景。
课文运用了___________的手法，表现了春潮摧枯拉朽的力量，说明了一切反动势力，都像冬天一样，可以“寒气凛凛”于一时，却不能阻挡春天的到来。
五、阅读课文，回答问题。
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
是暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春的来到。
1.找出文中的一对反义词，标上“△”。
2.文中画线的句子使用了_____的修辞手法。
3.“晶莹”一词是作者对这滴水的赞美，表现了他_________。
六、请结合下图，以“汹涌的春潮”为开头或结尾写一段话。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
北师大版四年级下册语文各单元知识点归纳
北师大版四年级下册语文各单元知识点归纳第一单元话语《大地的话》关登瀛背诵全篇课文这是一首现代诗，诗人运用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，抒写了大地母亲的宽容与慈爱，以及无私奉献的情怀。
词语：吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒、宝藏仿写：假如你是落叶，我也不让你心碎，这里有待哺的春泥，在等着与你相会。
你可以随风飞扬，尽展你的风姿，然后下坠。
让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。
《语言的魅力》词语：衣衫褴褛、繁华、头发斑白、穿着（zhuó）华丽的绅士、无动于衷、嬉戏、陶醉、良辰美景、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红“春天到了，可是……”省略号里饱含了深刻的含义：我什么也看不见，看不见你们天天见到的红花绿叶，草长莺飞……这多么令人心酸呀。
不写出来的目的是给人无穷的想像空间。
《秉笔直书》林汉达“秉”的意思是“拿、握”。
词语：记录、蛮横、隐瞒、权势、凭借、颠倒是非、独揽大权、按照、凭着、竟然、忠实、屈服、贪生怕死、畏惧太史的职责：按照事实写历史共同的特点：遵守太史本分，宁死不屈《语文天地》含“言”的成语：言为心声欲言又止三言两语不言而喻广开言路肺腑之言金玉良言畅所欲言仗义执言含“词”的成语：慷慨陈词强词夺理理屈词穷词严义正一面之词词不达意第二单元春潮《春潮》采用拟人、比喻、夸张的手法，课文描写了北方春天来到，春水涌动，春潮激荡的情景。
词语：进攻、撤退、威力、击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语、汹涌、崩溃、沿途春潮是由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”。
《三月桃花水》刘湛秋采用比喻、拟人、排比的手法它歌颂了春天，歌颂了生活，赞美了农民的劳动。
词语：应和（hè）、丝绸、绚丽、流淌、琴弦（xián）、敲打、节奏、纤细、催促、开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉、映照、轻柔、节奏《语文天地二》《兰溪棹歌》（唐）戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
北师大版四年级语文下册期末试卷及答案【必考题】
北师大版四年级语文下册期末试卷及答案【必考题】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
yǒng měng táo qìzhōng hòu jiě mènjúсùzī tài shí hòu pí qi二、请给加点字选择正确的读音，打“√”。
蝙．蝠（biān biǎn）骨髓．（suísuǐ）殷．勤（yīn yīnɡ）花卉．（fèi huì）宁．可（nìnɡnínɡ）炕．头（kēnɡkànɡ）气氛．（fēn fèn）家雀．儿（qiǎo què）三、比一比，再组词。
睁（_________）缓（_________）竭（_________）环（_________）挣（_________）援（_________）揭（_________）坏（_________）帝（_________）坚（_________）抗（_________）衔（_________）谛（_________）竖（_________）坑（_________）街（_________）四、把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
①（______）（______）达理②（______）（______）叹气③（______）连不（______）④（______）头（______）气1.春雨（______）地下了三天。
2.我数学没有考好，（______）地回到家里，妈妈看了我的卷子（______），直皱眉头。
3．她是一个（______）的好老师。
五、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。
严厉严肃严格1.爸爸对自己要求很（______），上班从不迟到。
2.妈妈（______）地对我说：“好孩子要诚实，不能说谎话！”只要……就……即使……也……因为……所以……3.电视机没有图像了，（_______）维修人员来维修，故障（_______）能排除。
精编四年级语文北师大版下学期阅读理解专项知识点及答案
精编四年级语文北师大版下学期阅读理解专项知识点及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课外短文，完成练习。
乡村如画①乡下，一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。
带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。
一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。
没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。
成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。
当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。
在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
1．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
2．文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。
北师大语文四年级下册3：课文主要内容与课后问题5篇
北师大语文四年级下册3：课文主要内容与课后问题5篇第一篇：北师大语文四年级下册3：课文主要内容与课后问题资料3课文主要内容与课后问题第一单元：话语《大地的话》(作者：关登瀛)诗人借大地之口，抒发了对一切生命尊重、爱护、保护的博大情怀。
《语言的魅力》通过诗人在盲老人木牌上添了几个字，使人们解囊相助的故事，说明美好的语言能打动人心，唤起良知，在人和人之间织出爱的纽带。
1、比较写在木牌两面的话，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。
原句“我什么也看不见”，没有形象，太过于直白，只说自己不能引起共鸣。
改句“春天到了，可是……”有鲜明的形象，含蓄、简洁，表转折的“可是”沟通人们与老人的心。
理解：诗人的话中含有鲜明的形象，深厚的感情色彩，给人无限的遐想。
“春天到了，本应尽情享受，一个”可是“让人想到盲老人的境遇，让人心生怜意。
春天和老人强烈的反差，调动了行人隐藏的良知和善心。
《秉笔直书》（作者：林汉达）讲述太史伯、仲、叔因不服崔杼改写历史的命令而被杀，太史季冒死进言，崔杼不得不妥协的故事，赞美了太史们忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神，也说明事实必将战胜谎言，正义必将战胜邪恶、历史是不容许被随意更改。
1、史官临死前说了什么？史官为什么不肯改竹简上的内容？答：几位史官分别说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。
”“我只怕不忠实，不怕死。
你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？”史官之所以不改竹简上的内容，是因为他们要尽史官的本分，为后人记录下事实的本来面目。
2、比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。
美言、谎言、直言、谣言、忠言以上词语都和语言相关，语言是有善恶美丑之分的。
美言：代人说好话。
谎言：不真实的，骗人的话语。
直言：毫无顾忌地说出的话。
谣言：没有事实根据的话。
忠言：诚恳劝告的话。
第二单元春潮《春潮》（作者：冯德英）课文描写了春潮的形成过程和磅礴气势，让我们感受到春天充满阳刚之气，它的到来是不可抗拒的。
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悠扬的旋律在礼堂里响起，乐声穿过窗棂，鸟儿沉寂了，树上的叶子停止了晃动；穿过人们的头顶，———。
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一.选词填空： 陶醉 沉醉
仁慈 慈祥
1.雷德尔老爹扑上前，拥抱了正（
）在琴声里的音乐家。
2.登上山顶，我们深深地（
）在日出的壮观景象里。
1.不，是您那（
）的心灵在招引我。
2.他离开了屋子，但他（
）的面容仍然留在我的记忆中。
二.破折号的作用一般有以下几种： A.表示破折号后面是解释说明的部分 B.表示意思的递进 C.表于意思的转
也各不相同，或篆 或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得 有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。 几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船……
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水
）
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③几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ （
）
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五、故乡的桥带给了我童年无限美好的记忆。收集家乡的桥（可以是立交桥）的资料做成资料卡，包括图片、 名称、简介、相关的传说故事等等，看谁积累得最多。
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三、 第二自然段中，“我情不自禁地坐在了软软的茂密的草丛中” ，作者为什么会“情不自禁”？
① 登上山顶举目四望，草原更像仙女—————编织的地毯，五颜六色的花朵，洁白的————，
—————般的白桦林，实在是美不胜收。
换、跳跃或转折 D.表于语音的延长。
判断下列句子中的破折号属于哪一种？
1. 感谢你让我又看到了我想看到的一切——我终生热爱的大自然。 （ ） 2.我们在天安门前深情的呼唤：
周——总——理—— （ ） 3.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ （ ）
4.每年——特别是水灾、旱灾的时候，这里都会是重灾区。 （ ）
② 身处大草原，自身也好像幻化成自然的一部分，那种—————、——————、—————的感觉让人
难以挣脱。
四、 按要求写句子
① 山下一座座洁白的蒙古包像静静卧在那里的羊群一样。 （缩句）———————————————
② 山坡上矗立着一棵棵的白桦树，像一个个忠诚的卫士在守卫着这片宁静美丽家园。 （用同样修辞仿写）
本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船 进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
一、在括号中填入恰当的动词
（
（
）小船 （ ）胆量 （
）谜语 （ ）螺蛳 （
）故事 （ ）毛蟹 （
）桥名 ）鱼
二、第一自然段先概括写——————，接着简略介绍—————，再具体介绍—————————，最后 写作者对家乡的桥的———————。
年轻的先生是不是一位巫师，怎么好像具有魔法一般。 “啊，看到了！我看到了！阿尔卑斯山的雪峰，塔希提
岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了！啊，上帝！我的灵魂终于可以升入天堂了……”
雷德尔老爹扑上前，拥抱了正（
）在琴声里的音乐家。“先生，感谢你让我又看到了我想看到的一切——
我终生热爱的大自然。 ”贝多芬站起身，“不，是您那（
?说说你
对草原美的理解。
故乡的桥 我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去， 不经过八座十座小桥才怪哩！
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石桥搁两端，把两户人家连起来最 漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八” 字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月 亮婆婆的家呢！
二、 比较下面两组句子，说说哪个句子比较好，写出你的理由。
①我们终于来到了乌兰布统草原。
②我们来到了乌兰布统草原。
———————————————————————————————————————————
①星星格外明亮。
②星星也好像被我们吸引，一个个凑热闹似的瞪大了眼睛，似乎也想加入到这欢快的队伍中来。
圣诞夜的琴声 一个寒冷的圣诞节之夜，贫困、孤独的青年音乐家贝多芬一个人徘徊在维也纳的街心。突然，他看见一 位身体单薄的小女孩，匆匆地从教堂那边走过来。她的脸色那么难看，弱小的身体在寒风中哆嗦，仿佛正因 为什么不幸的事儿而感到绝望。原来，小女孩叫爱丽丝，她的一位邻居画家雷德尔老爹正病的厉害。小爱丽 丝告诉贝多芬，雷德尔老爹是个善良的人，他把自己卖画的钱都分给了穷邻居，自己穷得只剩下一架破钢琴。 现在他病得很严重，天天都念叨： “让我再看一眼森林和大海吧，让我到塔希提岛，到阿尔卑斯山去看一眼它 们吧！……”小女孩含着泪水， “可是现在没有人能帮助他实现这一愿望！ ” “不，也许有的！”
的蒙古族歌曲，为我们端上了香甜的奶酒，献上了洁白的哈达，热情欢迎我们这些来自各地的游客。
饭后，蒙古族的姑娘和小伙为我们演唱了《蓝色的蒙古高原》 、《父亲的草原母亲的河》 、《草原恋》等优
美的歌曲，用歌声表达对草原的热爱。篝火燃起来了，红红的火光映红了半个天空。大家一起手拉手，围着
熊熊的篝火，用比火还要浓烈的热情舞步，肆意宣泄着自己的兴奋和开怀。火光渐渐暗了下来，一束束呼啸 l án
在那里的羊群一样，山坡上矗 立着一棵棵的白桦树，像一个个忠诚的卫士在守卫着这片宁静美丽的家园。我
情不自禁地坐在了软软的茂密的草丛中，望着蓝天飘拂着的朵朵白云，嗅着青青绿草散发出的阵阵清香，耳
边偶尔传来昆虫的叫声，那种宁静、满足、惬意真叫人不知今夕是何夕。
晚餐是独具特色的蒙古族风味烤全羊。几位蒙古族姑娘身着节日盛装，在马头琴的伴奏下，演唱着悠扬
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元 宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意
xié
桥，是从唐朝诗人王维的诗句： “流水如有意，暮禽相与还”撷 取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体
zhu àｎ
③ 大家一起手拉手，围着熊熊的篝火，唱起了欢乐的歌儿和舞蹈。 （改错） ————————————————————————————————————————————
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五、 美总是体现在多个方面，不仅有自然之景美，而且包括人美，人心之美。文章第二自然段写草原的美
景，第三，四自然段写热闹的草原之夜，写景和叙事天然衔接。想想看，这二者有何内在联系
的烟花陡然腾空而起，斑斓 绚丽。星星也好像被我们吸引，一个个凑热闹似的瞪大了眼睛，似乎也想加入到
这欢快的队伍中来。刹那间，叫喊声，音乐声，歌声，弥漫着这个大山深处美丽的草原之夜。
一、 照样子填定量词
（一块块）地毯 （ ）蒙古包 （ ）白桦树 （ ）烟花 （ ）白云 （ ）清香
你还搜集到哪些？————————————————————————————————
A 看到的景象 激动
，仿佛有一种无法言说的神秘力量招引”中神秘力量指的是—————。
（答
案可在文中找）
五.雷德尔老爹和小爱丽丝的反应从侧面反映出贝多芬音乐造诣的高超。通过对周围人物或环境的描绘来表现
所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描给，这种方法就叫———又叫间接描写。
三、用横线画出第四自然段的中心句。说说作者是从哪几个方面具体写的。————————————。
四、判断下面句子的修辞手法并各仿写一句。
①故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 （
）
———————————————————————————————————————————
②一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。 （
）的心灵在招引我，还有您，美丽可爱的、天使
一般的爱丽丝！是您把我引到了这架钢琴前……青年音乐家低下头，轻轻地吻了小爱丽丝，然后猛地转过身，
拉开门，大步走进了夜色中……
许多年过去了，贝多芬从没忘记过这个冬天的夜晚。他的心灵常被一种难以名状的感情缠绕着。终于有 一天，他凭着准确的记忆，写出了那首曲子，想起那位善良美丽的小女孩，他不假思索地反这着钢琴曲题名 为《致爱丽丝》……
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草原之夜
我们终于来到了乌兰布统草原。
时近傍晚，乌兰布统被笼罩在金色的夕阳中。沿着游人踩出的一条小路，我们徒步登上一个就近的山顶。 mào
举目四望，山下广袤 无垠的大草原更似天上的仙女鬼斧神工编织出的一块块的五彩缤纷的地毯，粉的、白的、
黄色的、紫色的……各种颜色的花儿竞相绽放，千姿百态，赏心悦目。山下一座座洁白的蒙古包像静静躺卧 ch ù
三.选择：
1.“不，也许有的！”这句话的意思是（
）
A 不会的，也许有人会帮雷德尔老爹实现愿望。
B 不会的，也许我可以帮雷德尔老爹实现愿望。
2. “啊，看到了！我看到了！阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……
全看到了！”这句话是雷德尔老爹听到音乐后的（
），应该读出（
）的语气。
青年音乐家随着小爱丽丝来到了老画家的身旁。他坐下来，轻轻地打开了那架旧钢琴的琴盖。在他接触
琴键的那一刹那，仿佛有一种无法言说的神秘力量招引，又若内心深处正在接受神灵的帮助，他弹奏着，弹