怎样列作文提纲课件.ppt
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------著名作家老舍
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3
编写作文提纲的好处
1.可以有计划有步骤地围绕中心 写作，不会造成“开无轨电车”.
2.不但不会丢掉原来准备写的内容， 而且能够省去打草稿的过程，节省时 间。
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4
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5
什么时机列作文提纲为好？
一般说，作文提纲，应该在审 题、明确作文的中心思想、构思之 后进行。太早了，提纲没有针对性； 太迟了，提纲不能发挥作用。
[立 意] 拇指形丑作用大，谈“美与丑”
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21
[角度四] 说 小 指
[构 思]小指很小、很细 、很
笨，甚至沾满了污泥，但它总还是我们
手上的一个指头，和我们筋骨连在一起，
所以，不要嫌弃它 ，而要爱护它 ；十
个指头有长有短，小指虽小，但缺少了
它，我们会有一只完美的手吗？ 小指
虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离
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10
练一练 2．说出下列题目中的关键词，并体 会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美
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11
二、确 定 中 心
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12
什么叫文章的中心？为什么要确定文章 的中心？
文章的中心思想，是整个提纲的灵魂， 中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情 了。
[立 意] 事情要做好，五指配合少不了。
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20
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指 中最粗、最短的，比不上其 他手指纤细好看。但许多操 重的工作多要劳烦它，其他 手指的活动也靠他带头和管 理。大拇指就像一个长相丑 陋的人，虽然其貌不扬 ，但
他有自己的长处，有自己的 内涵 ，有自己的重要作用。
[构 思] “劳动创造世界， 双手扭转乾坤” 。这只手怎 样才会变得有力量？五指分 开是分力，五指并拢成合力； 五个手指屈曲向掌心 ，又聚 成了一种强大的向心力 。
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
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19
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不
成林”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
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6
如何在作文前列提纲呢？
一般来说，可以分为以下四个过程：
一、审 清 题 意
二、确 定 中 心
三、选 择 材 料
四、安 排 材 料
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7
一、审 清 题 意
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8
审清题意 ,即要看懂题目的意思和要求。
第一，必须弄清题目要写的对象。 如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者 是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题， 仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜 欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨
变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生
的巨大的变化，以赞颂改革开放政策精品的文辉档煌成果。
9
练一练
1．分析下列作文题，按照要求把题目分类。
（1）早晨 （2）好姑姑 （3）友谊 （4）比赛 （5）上
——苏轼《题西林石壁》
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15
话 题 ：
手 有 五 指
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16
要领：
• 选定角度 • 观察感受 • 寻找特点想象（联想） • 联系生活
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17
定角度：
• A 整只手 B 五指间 • C大拇指 D说 小 指 • E手指 的“做”和“让” • F 手指与手掌
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18
[角度一] 整 只 手
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13
多角度构思立意
下笔前从多个侧面，多个层次进 行思考，选择题材，提炼主题，安排 情节结构，确定表现形式。即写什么， 怎么写，为什么写。
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14
• 即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状 便立即不同了wk.baidu.com —— 达·芬奇《谈画蛋》
• 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
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23
聚合思维
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24
课堂练习
• 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像 牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡不解， 这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹 说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看 人都是如来。”东坡有所悟。
• 你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启发？ 请联系实际，以“心境”为话题写一篇文章，立 意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
第二，必须弄清题目要写的范围。 有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有 的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从 内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定 了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了 写作的范围。
学路上 （6）放学以后 （7）我的妹妹 （ 8）我和妹妹
（9）我爱劳动 （10）难忘的一天
（11）和好
12）练毛笔字（13）这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________
不开它呢！所以，小指应自尊，自信 、
自 强。
[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助
弱者。
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22
[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在
自己的岗位上发挥作用，但它 们不可能事事都一起动作。当 某些手指工作时，其它手指就 自觉地避让一旁。这种精神和 风格不是值得赞扬的吗？
[立 意] “避让”风格赞。
考考你
一日之计 在于晨 ，一年之计 在于春 ， 一生之计 在于勤 。
一天的打算要在早晨就做好,一年的 打算要在春天就做好,一生的计划要立足 于勤劳.
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1
盖楼房，有了图纸才能施工；写 作文，有了提纲才能下笔。
提纲就是文章的提要，就是简明 扼要的写作计划。
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2
尽管我们只要写二、三千字， 也须先写个提纲……有了提纲， 心里就有了底，写起来就顺理 成章了；先麻烦点，后来可省 事。
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编写作文提纲的好处
1.可以有计划有步骤地围绕中心 写作，不会造成“开无轨电车”.
2.不但不会丢掉原来准备写的内容， 而且能够省去打草稿的过程，节省时 间。
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什么时机列作文提纲为好？
一般说，作文提纲，应该在审 题、明确作文的中心思想、构思之 后进行。太早了，提纲没有针对性； 太迟了，提纲不能发挥作用。
[立 意] 拇指形丑作用大，谈“美与丑”
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[角度四] 说 小 指
[构 思]小指很小、很细 、很
笨，甚至沾满了污泥，但它总还是我们
手上的一个指头，和我们筋骨连在一起，
所以，不要嫌弃它 ，而要爱护它 ；十
个指头有长有短，小指虽小，但缺少了
它，我们会有一只完美的手吗？ 小指
虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离
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练一练 2．说出下列题目中的关键词，并体 会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美
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二、确 定 中 心
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什么叫文章的中心？为什么要确定文章 的中心？
文章的中心思想，是整个提纲的灵魂， 中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情 了。
[立 意] 事情要做好，五指配合少不了。
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[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指 中最粗、最短的，比不上其 他手指纤细好看。但许多操 重的工作多要劳烦它，其他 手指的活动也靠他带头和管 理。大拇指就像一个长相丑 陋的人，虽然其貌不扬 ，但
他有自己的长处，有自己的 内涵 ，有自己的重要作用。
[构 思] “劳动创造世界， 双手扭转乾坤” 。这只手怎 样才会变得有力量？五指分 开是分力，五指并拢成合力； 五个手指屈曲向掌心 ，又聚 成了一种强大的向心力 。
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
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[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不
成林”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
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如何在作文前列提纲呢？
一般来说，可以分为以下四个过程：
一、审 清 题 意
二、确 定 中 心
三、选 择 材 料
四、安 排 材 料
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一、审 清 题 意
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审清题意 ,即要看懂题目的意思和要求。
第一，必须弄清题目要写的对象。 如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者 是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题， 仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜 欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨
变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生
的巨大的变化，以赞颂改革开放政策精品的文辉档煌成果。
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练一练
1．分析下列作文题，按照要求把题目分类。
（1）早晨 （2）好姑姑 （3）友谊 （4）比赛 （5）上
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话 题 ：
手 有 五 指
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要领：
• 选定角度 • 观察感受 • 寻找特点想象（联想） • 联系生活
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定角度：
• A 整只手 B 五指间 • C大拇指 D说 小 指 • E手指 的“做”和“让” • F 手指与手掌
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[角度一] 整 只 手
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多角度构思立意
下笔前从多个侧面，多个层次进 行思考，选择题材，提炼主题，安排 情节结构，确定表现形式。即写什么， 怎么写，为什么写。
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• 即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状 便立即不同了wk.baidu.com —— 达·芬奇《谈画蛋》
• 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
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课堂练习
• 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像 牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡不解， 这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。苏小妹 说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看 人都是如来。”东坡有所悟。
• 你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启发？ 请联系实际，以“心境”为话题写一篇文章，立 意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
第二，必须弄清题目要写的范围。 有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有 的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从 内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定 了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了 写作的范围。
学路上 （6）放学以后 （7）我的妹妹 （ 8）我和妹妹
（9）我爱劳动 （10）难忘的一天
（11）和好
12）练毛笔字（13）这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________
不开它呢！所以，小指应自尊，自信 、
自 强。
[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助
弱者。
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[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在
自己的岗位上发挥作用，但它 们不可能事事都一起动作。当 某些手指工作时，其它手指就 自觉地避让一旁。这种精神和 风格不是值得赞扬的吗？
[立 意] “避让”风格赞。
考考你
一日之计 在于晨 ，一年之计 在于春 ， 一生之计 在于勤 。
一天的打算要在早晨就做好,一年的 打算要在春天就做好,一生的计划要立足 于勤劳.
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盖楼房，有了图纸才能施工；写 作文，有了提纲才能下笔。
提纲就是文章的提要，就是简明 扼要的写作计划。
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尽管我们只要写二、三千字， 也须先写个提纲……有了提纲， 心里就有了底，写起来就顺理 成章了；先麻烦点，后来可省 事。