怎样列作文提纲课件
合集下载
小学作文提纲怎么写 PPT课件(共13张)
优秀、实用的作文提纲
• • • • 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：
•
• •
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。(次详)
•
• •
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详) 三、我十分感动，至今记忆犹新。(略点题)
小学作文提纲怎么写
2013*9*27李福刚
定义及作用
• 作文提纲，又叫作文计划，画写作思路图。 • 列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的 具体的外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳;“提纲”， 就是提住网上的总绳。古人认为： 只有整张渔网都连在总绳上，渔网 才会有条理而不零乱;善于撒网的人， 一定是提拉网的总绳，而不是一个 一个地去拉开那数不清的网眼儿。 这些道理，完全可以用来说明列作 文提纲的重要意义。
一、题目：出售月亮汤 二、主要内容：一只名叫“赚大钱”的狒狒 出售月亮汤骗钱。 三、思想感情：造假早晚会被揭 穿，只有勤勉与诚实经营，才能赢得顾客，才能赢 得别人的尊重。 四、人物形象： 赚大钱：有经济头脑，但狡猾、骗人 兔子大婶：身 体有病、无知 老猴子：博学 邻居：无知 五、写作特色（主要采用的写作方法） 夸张、 对比描写、语言、神态描写
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢?
• 第一，形式可以灵活。 • 总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目 和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平 而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随 着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单 些。 • 第二，要认真推敲、修改。 • 列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题 ?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些 取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推 敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
小学作文教学之列提纲方法PPT课件
缠着主人带它玩。球球吃饭的模样最可爱。只要听见哨声，它就摇摆着身子，一扭一晃的
跑回家，那滑稽的样子就像在走模特步。主人给它一碗肉，它就头也不抬地吃起来，肉渣
溅得浑身都是，小白狗一下子成了“小花狗”。
球球是只急性子的小狗，尤其是为洗澡而着急。它经常干的一件蠢事就是，在它高高
兴兴地奔向水盆时，一只脚踏在水盆的边缘，一整盆水“哗”的一声全都扣在了球球的脸
• ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书
（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。
• ③外公教育我从小要认真读书
（以描写语言、神态为主——略写）。
•（3）结尾： •写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬
2019/12/13
（采用侧面描写）。
17
我知道：
这份提纲列得比较好。
第一、中心思想明确、集中，有教育读 者的作用；
（5）人生中的无数次第一次。（略）
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
2019/12/13
12
例文赏析：
第一次真好
（1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子 树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得 很美，却是一幅秋日风情画。
（2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。 除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、 电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树， 霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
（5）第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐 火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出 来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
（6）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
学会列作文提纲ppt课件
7
第三，一定要先列提纲后作文。制 定作文提纲完全是写给自己看的， 是为自己写好这篇文章服务的。它 具有很强的实用性。有的同学对列 提纲的目的认识不清，认为提纲可 有可无，甚至觉得老师要求列提纲 是“多事”，于是，为了应付老师， 竟然先写作文后“补写”作文提纲。 这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
8
第四，务必要养成“不列提纲不作文” 的习惯。常见一些同学作文之前不列提 纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写 写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到 哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又 撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间， 又严重影响了作文的质量。这其中的主 要缘故就是没有养成认真构思、布局的 习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文” 的习惯。
18
◆《记一场鼓号仪仗队比赛》提纲 标题：记一场鼓号仪仗队比赛 主题：团结就是力量。 主要内容： 通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反 映了同学们齐心协力参加比赛的生动 情形，受到了团结就是力量的启迪。 结构：纵向式
19
一、开头： 概述事情的时间、结果等。可 以议论事情对我的影响。
二、中间： 从前到后详细叙述事情过程。 1．出发 时、地、人等以及心理。 2．到达 有场面描写。 3．表演 细节，个人，自己的感受。
5
制定作文提纲时，要注意的问题
第一，形式可以灵活。总的来说，作 文提纲没有固定的格式和统一的要求， 项目和详略的程度可依材料的特点、 表达的需要和自己的水平而定。一般 地讲：初学作文时，作文提纲宜细不 宜粗；随着构思、布局水平的不断提 高，作文提纲就可以写得简单些。
6
第二，要认真推敲、修改。列出提 纲后，要对整个构思做全面的推敲： 立意是否明确、深刻？选材是否切 题？对选择的材料还需要进一步做 哪些取舍？材料的组织安排是否合 理，能否突出中心？推敲后，做出 必要的修改。自己满意了，才可以 动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制 定作文提纲完全是写给自己看的， 是为自己写好这篇文章服务的。它 具有很强的实用性。有的同学对列 提纲的目的认识不清，认为提纲可 有可无，甚至觉得老师要求列提纲 是“多事”，于是，为了应付老师， 竟然先写作文后“补写”作文提纲。 这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
8
第四，务必要养成“不列提纲不作文” 的习惯。常见一些同学作文之前不列提 纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写 写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到 哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又 撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间， 又严重影响了作文的质量。这其中的主 要缘故就是没有养成认真构思、布局的 习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文” 的习惯。
18
◆《记一场鼓号仪仗队比赛》提纲 标题：记一场鼓号仪仗队比赛 主题：团结就是力量。 主要内容： 通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反 映了同学们齐心协力参加比赛的生动 情形，受到了团结就是力量的启迪。 结构：纵向式
19
一、开头： 概述事情的时间、结果等。可 以议论事情对我的影响。
二、中间： 从前到后详细叙述事情过程。 1．出发 时、地、人等以及心理。 2．到达 有场面描写。 3．表演 细节，个人，自己的感受。
5
制定作文提纲时，要注意的问题
第一，形式可以灵活。总的来说，作 文提纲没有固定的格式和统一的要求， 项目和详略的程度可依材料的特点、 表达的需要和自己的水平而定。一般 地讲：初学作文时，作文提纲宜细不 宜粗；随着构思、布局水平的不断提 高，作文提纲就可以写得简单些。
6
第二，要认真推敲、修改。列出提 纲后，要对整个构思做全面的推敲： 立意是否明确、深刻？选材是否切 题？对选择的材料还需要进一步做 哪些取舍？材料的组织安排是否合 理，能否突出中心？推敲后，做出 必要的修改。自己满意了，才可以 动笔行文。
作文训练之列提纲 ppt课件
（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 • ③外公教育我从小要认真读书
（以描写语言、神态为主——略写）。 •（3）结尾： •写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊 敬
（采用侧面描写）。
作文训练之列提纲
❖ 这份提纲列得比较好。 ❖ 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的
作用； ❖ 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心
作文训练之列提纲
作文提纲
作文训练之列提纲
❖ 1、详略不当 ❖ 2、不扣题，重点和主题都不够突出 ❖ 3、缺乏新意，老话题，老套路 ❖ 4、立意不深
作文训练之列提纲
❖ 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就 是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具 体的外在表现形式。
作文训练之列提纲
❖ 作文提纲一般包括三部分内容： ❖ 1、题目： ❖ 2、中心：文章主旨 ❖ 3、结构安排：最主要部分。 ❖ （包括开头与结尾；如何安排材料；确定
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
作文训练之列提纲
第一次真好 （1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实 累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂 吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 （2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生 活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树， 都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第 一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头 充满了喜悦与新奇。 （3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回 想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品 味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱 学习，还教育“我”从小认真读书； ❖ 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写 法多样。
（以描写语言、神态为主——略写）。 •（3）结尾： •写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊 敬
（采用侧面描写）。
作文训练之列提纲
❖ 这份提纲列得比较好。 ❖ 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的
作用； ❖ 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心
作文训练之列提纲
作文提纲
作文训练之列提纲
❖ 1、详略不当 ❖ 2、不扣题，重点和主题都不够突出 ❖ 3、缺乏新意，老话题，老套路 ❖ 4、立意不深
作文训练之列提纲
❖ 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就 是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具 体的外在表现形式。
作文训练之列提纲
❖ 作文提纲一般包括三部分内容： ❖ 1、题目： ❖ 2、中心：文章主旨 ❖ 3、结构安排：最主要部分。 ❖ （包括开头与结尾；如何安排材料；确定
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
作文训练之列提纲
第一次真好 （1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实 累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂 吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 （2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生 活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树， 都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第 一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头 充满了喜悦与新奇。 （3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回 想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品 味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱 学习，还教育“我”从小认真读书； ❖ 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写 法多样。
初中作文列提纲ppt课件
方法三
问题解决法。先提出问题 ，然后列出解决问题的方 法或步骤，最后总结。
强调列提纲在写作中的重要性
提高文章结构清晰度
通过列提纲，可以明确文章的整体结构和段落之间的关系，使文 章更加有条理。
提高写作效率
在写作之前，将思路整理成提纲，可以避免在写作过程中反复修改 和调整，提高写作效率。
提高文章质量
通过列提纲，可以更好地组织思路和素材，避免遗漏或重复，使文 章更加完整和连贯。
老师指导
建议学生在列提纲时，要明确文章主题，分清主次，注意逻 辑顺序，同时可以根据需要适当添加细节描写，使文章更加 生动有趣。
06 总结与提高
总结列提纲的方法和技巧
方法一
中心思想法。首先确定文 章的中心思想，然后列出 各个段落的主题句，再补 充细节。
方法二
重要点优先法。先列出文 章最重要的几个点，然后 围绕这些点展开论述。
学生2
作文题目《我的梦想》， 提纲包括梦想的起源、为 实现梦想付出的努力和未 来的展望。
学生3
作文题目《一次难忘的经 历》，提纲包括经历的背 景、经过和感受。
老师点评和指导
老师点评
学生1的提纲内容丰富，涵盖了家乡的多个方面，但未来发展 部分略显笼统；学生2的提纲条理清晰，但梦想起源部分可以 更具体；学生3的提纲简单明了，但可以增加一些细节描写。
明。
阐述
对事物进行深入的阐述，帮助 读者全面了解其特点。
解释
对事物进行解释，帮助读者理 解其含义和作用。
分类
将事物按照一定的标准进行分 类，帮助读者更好地把握其结
构。
05 学生作文提纲展示与点评
学生作文提纲展示
01
02
03
初中作文提纲的写作指导PPT优秀课件
2．古代穷人“贫贱不能移”的典型事例 3．闻一多“威武不能屈”的典型事例 四、总结全文，重申论点
这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，文字简洁，从提 纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。
中学生编写提纲时容易出现的问题 是：1、过于简单。
才能来自勤奋学习
一、提出论点：才能来自勤奋学习
二、说理论证：
议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个 问题：
1．论点是什么？如何提出论点？
2．先分析问题的哪一方面？后分析问题的 哪一方面？
3．选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？
4．用什么论证方法？哪些详？哪些略？
5．怎样解决问题，得出结论？
对这些问题必须反复思考，然后 加以整理，分成条目，固定下来。写 提纲时，要注意几点基本要求：（1） 观点明确；（2）重点突出；（3）条 理清楚；（4）简而明。
写作提纲一经列出，就应该依“纲” 写作，但并不等于一成不变。在写作过 程中，如果有了更新更好的思路，可以 随时调整或修改提纲。
提纲是文章整体构思的文字化。拟 写作提纲前一定要认真构思，逐步养成 拟写作提纲的好习惯，这对提高作文效 率，保证作文质量是大有益处的。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，文字简洁，从提 纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。
中学生编写提纲时容易出现的问题 是：1、过于简单。
才能来自勤奋学习
一、提出论点：才能来自勤奋学习
二、说理论证：
议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个 问题：
1．论点是什么？如何提出论点？
2．先分析问题的哪一方面？后分析问题的 哪一方面？
3．选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？
4．用什么论证方法？哪些详？哪些略？
5．怎样解决问题，得出结论？
对这些问题必须反复思考，然后 加以整理，分成条目，固定下来。写 提纲时，要注意几点基本要求：（1） 观点明确；（2）重点突出；（3）条 理清楚；（4）简而明。
写作提纲一经列出，就应该依“纲” 写作，但并不等于一成不变。在写作过 程中，如果有了更新更好的思路，可以 随时调整或修改提纲。
提纲是文章整体构思的文字化。拟 写作提纲前一定要认真构思，逐步养成 拟写作提纲的好习惯，这对提高作文效 率，保证作文质量是大有益处的。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
高中作文列提纲训练PPT课件
2、明扣：文章中有与话题或材料相似的明显 的语句。
3、全扣：标题、开头、主体段落、结尾等处 处体现观点。
30.03.2021
东方中学高三金. 钥匙系列课件
21
二、明晰
1、书写清晰。
2、主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来， 并将这一句放在明显的位置上，如标题、开头、 结尾或独立成段。
3、结构简化。议论文以并列式或层递式最好， 还要有过渡句或过渡段。
阅读书籍，让心灵在芳菲的书香中憩息；
欣赏画卷，让心灵在铺展的卷轴中憩息；
聆听音乐，让心灵在悠扬的乐曲中憩息；
结论：
让心灵在一片艺术的海洋中浸润，洗去生 活的铅华，好好憩息。
.
31
来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不
幸。”
面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了
门，就会在别处打开了窗。
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如
果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处
于30黑.03.2暗021之中。
. 事实论据二
16
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天
历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大 运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。
太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之治 的盛世。人们对此双手挥舞高呼“明君”、“伟人”。
可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武 门前的血泊？
历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王， 他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
30.03.2021
如何写作文提纲 PPT课件
4、要注明表达方式和描写的角度。
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
如何列作文提纲(课堂PPT)
3、英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说 写 作只花了六个月功夫，构思过程却长达数 年之 久。目（或补充完整的题目）写在第一行
正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出
这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计
段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵 小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的
表现”， 而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”
确定为重点。如果照 着这个提纲写下去，中心思想是无
法反映出来的——从哪里可以反 映出小冬有“勇于改错”
的精神呢？
13
第三份
题目：《我的外公》 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱 学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略 写） （2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲 眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言 为主—— 略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略 写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一 步抒发我 对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
9
怎样列作文的提纲呢
3、作文提纲要有一定的顺序。 可以按时间 顺序编写（早、中、晚）， 可以按事情发展 的顺序编写（开始、经过、结果）； 也可以 按人物活动过程编写（先做什么，再做什么， 最后做什么）； 还可以按照空间方位的变化 编写（家里、学校、公园 等）。
正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出
这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计
段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵 小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的
表现”， 而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”
确定为重点。如果照 着这个提纲写下去，中心思想是无
法反映出来的——从哪里可以反 映出小冬有“勇于改错”
的精神呢？
13
第三份
题目：《我的外公》 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱 学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略 写） （2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲 眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言 为主—— 略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略 写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一 步抒发我 对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
9
怎样列作文的提纲呢
3、作文提纲要有一定的顺序。 可以按时间 顺序编写（早、中、晚）， 可以按事情发展 的顺序编写（开始、经过、结果）； 也可以 按人物活动过程编写（先做什么，再做什么， 最后做什么）； 还可以按照空间方位的变化 编写（家里、学校、公园 等）。
怎样学会写提纲ppt课件
可编辑ppt
4
• ②确定好重点写的内容。
• 要依据表达中心的需要，确定出哪 些内容是主要的，哪些内容是次要 的，标明“详”、“次详”、“略” 的字样；
• 重点段又打算分几层来写，先写哪 层、后写哪层，具体列出准备重点 写的步骤、次序。
可编辑ppt
5
③ 依据文章选用的材料及要表达 的中心思想，确定好开头、结尾的 方法，并在提纲中简单注明。 ④ 设计好点题的时机及具体的方 式、方法。 ⑤ 考虑好层次之间、段落之间该 如何衔接过渡，哪些内容需要照应， 如何照应，也简单标注一后来由于重新分班，我和 张扬现在已经不是同桌了，可 是我们的友谊之树依然常青， 张扬依然是那个爱张扬的帅小 伙。
可编辑ppt
11
• 《成长的足迹》提纲
• 题目：成长的足迹
• 中心思想：剪辑几幅照片，反映 自己成长的历程（小标题式的结 构）。
可编辑ppt
12
结构安排：
• （2）主要内容和中心。要在题目下 面，简要地写出这篇作文的主要内容 及要表达的中心思想。
• （3）结构安排。这是作文提纲最主
要的部分，设计时需要注意做到以下
五点：
可编辑ppt
3
①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全 文一共准备分为几大段，每段写 什么，要以小标题的形式、按照 一定的顺序把材料组织起来。
可编辑ppt
7
• 《同桌的你》提纲
• 题目：同桌的你
• 中心思想：文章通过写张扬“受伤 不哭”和“因成绩而哭”两件事的 记叙，塑造了一个坚强果断有毅力 的“小男子汉”的形象。
可编辑ppt
8
三、结构安排：
• 开头：（1）“明天你是否会想起，昨 天最爱哭的你……”每当这首动听的校园 民谣《同桌的你》响在我耳畔的时候，我 便不禁会想起曾经的“同桌的你”——张 扬。
怎样列作文提纲PPT课件
聚合思维
第23页/共46页
课堂练习
• 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你 像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡 不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。 苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存 如来，看人都是如来。”东坡有所悟。
• 你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启 发？请联系实际，以“心境”为话题写一篇文 章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800字。
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界，双手扭转乾坤” 。这 只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并 拢成合力；五个手指屈曲向掌心 ，又聚成了一种强大 的向心力 。
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
第18页/共46页
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不
成林”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
• 段落大意：
• （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
• （2）最近小冬做了两件好事（略写）。
•
①为学校栽了两棵小树。
•
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
• 这份（提3纲）的在明班显会毛上病，是老详师略不表当扬。了重他点（应详该写写）小。冬
“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的
“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思
• 2.“物”会着我“色”，要注重对“我”修养的提高。 • 3.与人为善是如来思想中的精髓，在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。
第26页/共46页
参考拟题：
整理——如何列作文提纲ppt课件
▪ 有中心、有重点、有条理
4
1、提纲要简洁—— 写提纲要根据需要或详或略。但
详不是繁琐啰嗦， 略也不是空 洞无物，要做到不管详略，都力 求简洁、精炼。
5
以《十年以后返校来》为题拟一则提纲 ▪ 1、宣传窗内，有声有色地放映着历届
校友和在校三好生的动人事迹。 ▪ 2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干
奇百怪，琳琅满目； ▪ 3、图书馆名著荟萃，座无虚席......
地“向生活 2、 列夫•托尔斯泰学习民间语言
汲取，从人 3、 契诃夫记客人谈话
民的口头采 4、 阿•托尔斯泰从犯人中供中学习语言
集”语言 5、 高尔基听别人私语的例子
8
3、提纲要体现体裁特点—— 假如要以《门》为题写记叙文，
则其提纲，应该分别体现出不 同的体裁特点。
9
记叙文提纲： ▪ 首先，舅舅家的门是一扇寒伧的
重。 ▪ 高潮： （详）重点描写一件让我受到启发、感动的
事情（妈妈下岗摆摊），正是这件事让我得到转变。 ▪ 结局：我心里明白，若不是那天看见摆摊忙碌的妈
妈，我不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯， 一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的 果子正逐渐成熟。任性，让我对你say goodbye！
13
实战练习：
▪ 试着在审题、立意、选材的基础上列一份 提纲：
▪ 题目：《一次
的考试》
▪ 要求：
▪ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
▪ （２）字数不得少于600。
▪ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
14
提纲示例：
题目：《一次“失败”的考试》 中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试
的经过，揭示出我转变的原因。
4
1、提纲要简洁—— 写提纲要根据需要或详或略。但
详不是繁琐啰嗦， 略也不是空 洞无物，要做到不管详略，都力 求简洁、精炼。
5
以《十年以后返校来》为题拟一则提纲 ▪ 1、宣传窗内，有声有色地放映着历届
校友和在校三好生的动人事迹。 ▪ 2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干
奇百怪，琳琅满目； ▪ 3、图书馆名著荟萃，座无虚席......
地“向生活 2、 列夫•托尔斯泰学习民间语言
汲取，从人 3、 契诃夫记客人谈话
民的口头采 4、 阿•托尔斯泰从犯人中供中学习语言
集”语言 5、 高尔基听别人私语的例子
8
3、提纲要体现体裁特点—— 假如要以《门》为题写记叙文，
则其提纲，应该分别体现出不 同的体裁特点。
9
记叙文提纲： ▪ 首先，舅舅家的门是一扇寒伧的
重。 ▪ 高潮： （详）重点描写一件让我受到启发、感动的
事情（妈妈下岗摆摊），正是这件事让我得到转变。 ▪ 结局：我心里明白，若不是那天看见摆摊忙碌的妈
妈，我不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯， 一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的 果子正逐渐成熟。任性，让我对你say goodbye！
13
实战练习：
▪ 试着在审题、立意、选材的基础上列一份 提纲：
▪ 题目：《一次
的考试》
▪ 要求：
▪ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
▪ （２）字数不得少于600。
▪ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
14
提纲示例：
题目：《一次“失败”的考试》 中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试
的经过，揭示出我转变的原因。
小学作文--列提纲技法(1)-习作指导课件
n
“言为心声”，人们说的话常常表达出人
们的心情。如果写作时把人们激动的呼喊声写
出来，就能让读者感同身受，产生共鸣。
n
“实验成功啦！爸！快来看，我的实验成
功啦！”我边跑向书房边喊爸爸来看。
n
瞧，小作者为成功而欢呼。他迫不及待地
想与爸爸分享成功的喜悦，因此是边跑边喊。
读了这段话，我们不由地会心一笑。
3.心理刻画体现快乐
（五）文题
（五）文题解析
细读文题，你一定会发现 这是篇记事的文章，内容是 叙述成长中令人快乐的事， 主题是表达成长中的快乐。 可以写在成长过程中，给你 带来开心的趣事，也可以写 写自己成长的历程，抒发成 长中取得进步的喜悦。
（六）写作指导
一、精心选材，巧妙构思 二、主辅分明，详略得当 三、细节描写，突出快乐
例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分分为三段， 每段的中心句为： 妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。 妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。 妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。
成长的旅途中，我们经历了一件件开心、 快乐的事情，也正是因为有了这些快乐的事 情，才让我们的童年充实且充满乐趣。比如 第一次考满分，在竞赛中获奖，实验取得成 功，学会了骑车……请打开记忆之门 ，以 “成长中的快乐”为话题写一篇作文，把那 份愉悦记录下来与大家分享。
（二）作文提纲组成有哪些？
01
题目
02 主要内容和中心
03
结构安排
（三）列提纲的方法有哪些？
1、巧列小标题 2、内容串联式
最简单的一种是使用小标题。例如 作文《班有三宝》，可列出三个小标题： 一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋 潮流型；三宝——温文尔雅型。
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总写 分写 一<1> 盼秋 二<2--7>绘秋 总写秋景<2>山 水 太阳 分写秋景<3--7> 秋草图<3> 碧绿到暗黄 秋花图<4> 菊花、鸟雀 秋雨图<6> 秋雨纷纷 迎秋图<7> 春捂秋冻准备收割 三<8--9>颂秋 金黄、收获
总写
提纲要体现体裁特点
假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记
议论文提纲 《“双赢的智慧”》的提纲：
标题：双赢的智慧 主题：只有双赢，才能推动历史的车轮滚滚向前。 开头：因枯树，牵牛花挺直了脊梁；因为牵牛花，枯树迎来了 希望。因为花朵，蜜蜂酿造了甜蜜；因为蜜蜂，花朵得以繁衍生 息。因为大地，树林扎根不动终于苍天耸立；因为树林，大地赶 走一片贫瘠迎来生机。这是大自然的双赢，推而广之，在经济全 球化的今天，我们人类也需要双赢。只有双赢，才能推动历史的 车轮永不停息。（中心论点） 结尾：在这个世界上，我们不再需要弱肉强食，我们需要的是共 同进步；我们需要的不再是你死我活，而是一起实现各自的发展； 我们需要的不再是“胜者王，败者寇”，而是携起手来共筑辉煌。 历史把双赢这面大旗交到我们手中，我们将会把这一人类的普遍 智慧继承、传扬下去，直到永远。 双赢，何乐而不为？（点题）
议论文提纲： 《谈“骨气”》一文的写作提纲： 一、提出论点：我们中国人是有骨气的 二、分析： 1、什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、 威武不能屈 2、“骨气”是有阶级性的 三、从不同角度论述： 1、文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”集 中表现了中华民族的骨气 2、古代穷人“贫贱不能移”的典型事例 3、闻一多“威武不能屈”的典型事例 四、总结全文，重申论点 这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，从 提纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。
如何制定作文提纲呢？
作文提纲一般包含三部分内容： （1）拟题目。要把题目（或补充完整的 题目）写在第一行正中间。 （2）炼主句，即主要内容和中心。要在题 目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及 要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部 分。
设计时需要注意做到以下五点：
1、安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么， 全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的 形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 2、确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要， 确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明 “详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几 层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的 步骤、次序。 3、依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确 定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 4、设计好点题的时机及具体的方式、方法。 5、考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡， 哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 6、提纲还要体现体裁特点。
散文结构提纲 《春》结构提纲
总写 一<1> 盼春 分写 二<2--7>绘春
总写春景<2>山 水 太阳 分写春景<3--7> 春草图<3> 嫩绿满软 春花图<4> 艳甜闹杂 春风图<5> 暖香声响 春雨图<6> 绵密细斜 迎春图<7> 风筝孩子老人 总写 三<8--9>颂春 新美壮
散文结构提纲 《秋》写作提纲：
记叙文提纲 （二）[在提纲中将文章的开头、结尾写出来]
如以《爸爸独爱〈法律之歌〉》为题，可拟提纲 如下 （一）第一段，由《法律之歌》的诗句开头： “啊！法律 您是春雨 滋润心田； 您是利剑 斩断妖魔； 您是时代的包青天 为民弘扬正气！ 您是新时代的保护神。 为民铲除邪恶……
每当爸爸看完《今日说法》、《拍案说法》等电视 节目时，我总会听到他情不自禁地朗诵起这首被他朗诵 了千百遍的小诗来。为什么爸爸对这首《法律之歌》的 小诗情有独钟呢？这事还得从头说起”…… （二）文章具体详写爸爸到重庆购买摩托车被抢，车 主视而不见的往事。 （三）文章略写父亲回家及治疗的情况。 （四）文章详写我运用学习的法律知识为父亲讨回公 道。 （五）结尾： 常言道：吃一堑，长一智。经过这个案子，我懂 得：当一个人的合法权益遭到侵犯时，千万不要忍气吞 声，应当理直气壮地拿起法律武器来保护自己的合法权 益，捍卫自己的尊严。”
注意：
议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题： 1、论点是什么？如何提出论点？ 2、先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪 一方面？ 3、选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？ 4、用什么论证方法？哪些详？哪些略？ 5、怎样解决问题，得出结论？
还要注意几点基本要求：
1、观点明确 2、重点突出 3、条理清楚 4、简而明
叙文, 则其提纲应该分别体现出不同的体裁特点。
（一） 议论文提纲： 标题：门 主题句：“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。 结构：
一、开头： “门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。 二、中间：论证 1、知识、生活、社会的大门，门门入好： ①入好知识门，才能获得知识； ②入好、生括门，才会懂得生活； ③人好社会门，才可能成为社会的好成员。 2、家庭、国家、思想的大门，门门把牢： ①把好家门防风雨盗贼； ②把好国门防敌人侵犯； ③把好思想门防腐蚀变质。 三、结论： 努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。
记叙文提纲 （一）[点出“详略”]
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗
尽作者的全部智力。 ——（俄国）冈察洛 夫 有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先 说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为 重点，主从的关系如何安排，这时候面前就 像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思 路好象走入一条死胡同，左也不是，右也不 是，难免心绪意乱。这就是难产的痛苦。— —朱光潜 有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理 成章；先麻烦点，后来可省事。—— 老舍
总写
提纲要体现体裁特点
假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记
议论文提纲 《“双赢的智慧”》的提纲：
标题：双赢的智慧 主题：只有双赢，才能推动历史的车轮滚滚向前。 开头：因枯树，牵牛花挺直了脊梁；因为牵牛花，枯树迎来了 希望。因为花朵，蜜蜂酿造了甜蜜；因为蜜蜂，花朵得以繁衍生 息。因为大地，树林扎根不动终于苍天耸立；因为树林，大地赶 走一片贫瘠迎来生机。这是大自然的双赢，推而广之，在经济全 球化的今天，我们人类也需要双赢。只有双赢，才能推动历史的 车轮永不停息。（中心论点） 结尾：在这个世界上，我们不再需要弱肉强食，我们需要的是共 同进步；我们需要的不再是你死我活，而是一起实现各自的发展； 我们需要的不再是“胜者王，败者寇”，而是携起手来共筑辉煌。 历史把双赢这面大旗交到我们手中，我们将会把这一人类的普遍 智慧继承、传扬下去，直到永远。 双赢，何乐而不为？（点题）
议论文提纲： 《谈“骨气”》一文的写作提纲： 一、提出论点：我们中国人是有骨气的 二、分析： 1、什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、 威武不能屈 2、“骨气”是有阶级性的 三、从不同角度论述： 1、文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”集 中表现了中华民族的骨气 2、古代穷人“贫贱不能移”的典型事例 3、闻一多“威武不能屈”的典型事例 四、总结全文，重申论点 这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，从 提纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。
如何制定作文提纲呢？
作文提纲一般包含三部分内容： （1）拟题目。要把题目（或补充完整的 题目）写在第一行正中间。 （2）炼主句，即主要内容和中心。要在题 目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及 要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部 分。
设计时需要注意做到以下五点：
1、安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么， 全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的 形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 2、确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要， 确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明 “详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几 层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的 步骤、次序。 3、依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确 定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 4、设计好点题的时机及具体的方式、方法。 5、考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡， 哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 6、提纲还要体现体裁特点。
散文结构提纲 《春》结构提纲
总写 一<1> 盼春 分写 二<2--7>绘春
总写春景<2>山 水 太阳 分写春景<3--7> 春草图<3> 嫩绿满软 春花图<4> 艳甜闹杂 春风图<5> 暖香声响 春雨图<6> 绵密细斜 迎春图<7> 风筝孩子老人 总写 三<8--9>颂春 新美壮
散文结构提纲 《秋》写作提纲：
记叙文提纲 （二）[在提纲中将文章的开头、结尾写出来]
如以《爸爸独爱〈法律之歌〉》为题，可拟提纲 如下 （一）第一段，由《法律之歌》的诗句开头： “啊！法律 您是春雨 滋润心田； 您是利剑 斩断妖魔； 您是时代的包青天 为民弘扬正气！ 您是新时代的保护神。 为民铲除邪恶……
每当爸爸看完《今日说法》、《拍案说法》等电视 节目时，我总会听到他情不自禁地朗诵起这首被他朗诵 了千百遍的小诗来。为什么爸爸对这首《法律之歌》的 小诗情有独钟呢？这事还得从头说起”…… （二）文章具体详写爸爸到重庆购买摩托车被抢，车 主视而不见的往事。 （三）文章略写父亲回家及治疗的情况。 （四）文章详写我运用学习的法律知识为父亲讨回公 道。 （五）结尾： 常言道：吃一堑，长一智。经过这个案子，我懂 得：当一个人的合法权益遭到侵犯时，千万不要忍气吞 声，应当理直气壮地拿起法律武器来保护自己的合法权 益，捍卫自己的尊严。”
注意：
议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题： 1、论点是什么？如何提出论点？ 2、先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪 一方面？ 3、选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？ 4、用什么论证方法？哪些详？哪些略？ 5、怎样解决问题，得出结论？
还要注意几点基本要求：
1、观点明确 2、重点突出 3、条理清楚 4、简而明
叙文, 则其提纲应该分别体现出不同的体裁特点。
（一） 议论文提纲： 标题：门 主题句：“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。 结构：
一、开头： “门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。 二、中间：论证 1、知识、生活、社会的大门，门门入好： ①入好知识门，才能获得知识； ②入好、生括门，才会懂得生活； ③人好社会门，才可能成为社会的好成员。 2、家庭、国家、思想的大门，门门把牢： ①把好家门防风雨盗贼； ②把好国门防敌人侵犯； ③把好思想门防腐蚀变质。 三、结论： 努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。
记叙文提纲 （一）[点出“详略”]
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗
尽作者的全部智力。 ——（俄国）冈察洛 夫 有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先 说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为 重点，主从的关系如何安排，这时候面前就 像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思 路好象走入一条死胡同，左也不是，右也不 是，难免心绪意乱。这就是难产的痛苦。— —朱光潜 有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理 成章；先麻烦点，后来可省事。—— 老舍