《松鼠和松果》课文
人教版小学语文《松鼠和松果》课文原文及赏析
人教版小学语文课《松鼠和松果》课文原文及赏析《松鼠和松果》课文原文：
松鼠妈妈采来一篮子松果。
小松鼠问：“妈妈，我们为什么要种松果呢？”
松鼠妈妈说：“如果我们不种松果，将来就没有松树，没有松树，我们就没有地方住，也就没有松果吃了。
”
小松鼠明白了，他跟着妈妈一起种松果。
几年过去了，松树长大了，长出了许多松果。
小松鼠和妈妈高兴地说：“哈哈，我们的松树林长大了！”
赏析：
这篇课文《松鼠和松果》以生动有趣的故事，向小学生们传达了环保和可持续发展的重要理念。
首先，课文通过松鼠妈妈和小松鼠的对话，让孩子们理解到生物与环境之间的紧密关系。
松鼠依赖松树生活，如果没有松树，松鼠就无法生存。
这实际上是生态系统中食物链和生态平衡的简单体现，有助于孩子们初步理解生态学的基本知识。
其次，课文强调了行动的重要性。
小松鼠在理解了种松果的必要性后，立即付诸行动，和妈妈一起种松果。
这教育孩子们不仅要理解道理，更要将其转化为实际行动，积极参与到保护环境、维护生态平衡的行动中来。
最后，课文以时间的推移和松树林的成长，展示了长期坚持和努力的结果。
这告诉孩子们，环保和可持续发展不是一朝一夕的事情，需要我们持之以恒，付出时间和努力。
总的来说，《松鼠和松果》这篇课文以浅显易懂的故事和生动的形象，引导小学生理解环保和可持续发展的基本理念，培养他们的环保意识和行动力，具有很高的教育价值。
人教版一年级语文上册《松鼠和松果》课件
聪明活泼的小松鼠， 学会了摘松果吃。他高高 兴兴地摘了一个又一个。 每个松果都那么香，那么 可口。
思考： 从哪里看出它是一只聪明 活泼的小松鼠？
读课文，用横线把句子画下来。
第2自然段
第3自然段
第4自然段
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有没 有了森林，以后到处 光秃秃的，小松鼠， 小小松鼠，小小小松
鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
春天，几场蒙 蒙细雨过后，在松 鼠埋松果的地方， 长出了一颗颗挺拔 的小松树。
将来，这里会是……
用自己的话说一说 《松鼠和松果》的故事。
小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案
小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案【导语】《松鼠和松果》课文表达了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。
通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。
只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园，以下是我整理的〔小学一年级语文《松鼠和松果》原文、知识点及教案〕，希望帮助到您。
小学一年级语文《松鼠和松果》原文松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。
他高快乐兴地走进了大森林，摘了一个又一个。
每个松果都那么香，那么可口。
突然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
小学一年级语文《松鼠和松果》知识点字：摘、眨、秃、埋词：聪明、挺拔、茂密重点句子：1、松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。
他高快乐兴地走进了大森林，摘了一个又一个。
每个松果都那么香，那么可口。
2、突然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？3、春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。
主要内容：这是一篇写松鼠的童话。
课文表达了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。
通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。
只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园，你说呢？小学一年级语文《松鼠和松果》教案教学目标：1、认识"聪、活"等11个生字，会写"以、后"等6个字。
2、在读文中感悟小松鼠的环保行为，练习正确流利有感情的朗读课文，并能复述童话。
小学一年级下册《松鼠和松果》课文、课后练习题及教案
【导语】这篇童话故事主要写两只⼩松⿏植树造林、维护⽣态平衡的故事。
⽂章语⾔轻新明快，情节⽣动，引⼈⼊胜，深受⼉童喜爱。
通过读⽂学⽣领悟到我们在向⼤⾃然索取时，⼀定不要忘记回报，只有这样我们才能拥有⼀个美好的家园。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
课⽂ 松⿏聪明活泼，学会了摘松果吃。
他⾼⾼兴兴地⾛进了⼤森林，摘了⼀个⼜⼀个。
每个松果都那么⾹，那么可⼝。
忽然，松⿏眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有⼀天，⼀棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，⼩松⿏、⼩⼩松⿏、⼩⼩⼩松⿏……他们吃什么呢？到哪⼉去住呢？ 对，松⿏有了好主意：每次摘松果，吃⼀个，就在⼟⾥埋下⼀个。
春天，⼏场蒙蒙细⾬过后，在松⿏埋松果的地⽅，长出了⼀棵棵挺拔的⼩松树。
将来，这⾥会是⼀⽚更茂密的松树林。
练习题 ⼀、你能照样⼦说⼀说吗? 将来，这⾥会是⼀⽚更茂密的松树林。
将来，这⾥会像花园⼀样美丽。
将来，这⾥会________________________________。
⼆、你会读吗? 变魔术，⼩松⿏，采松果，采下松果埋进⼟。
埋进⼟，⼲什么，留着春天填饱肚。
春风吹，春天到，松⿏打开⼩仓库。
咦，奇怪，松果变成⼩松树。
三、造句 【可⼝】 ⑴妈妈烧的饭菜⼗分可⼝。
⑵新疆的哈密⽠⾹甜可⼝，很受欢迎。
【忽然】 ⑴刚才天好好的，忽然雷声⼤作，下起⼤⾬。
⑵放学的路上，我忽然听到有⼈喊我，回头⼀看，原来是同学王平。
【以后】 ⑴从那件事以后，我和丽丽成了好朋友。
⑵每天晚饭以后，我都主动洗碗擦桌⼦。
【主意】 ⑴这事来得太突然，我⼀时没了主意，不知道怎么办。
⑵⼤家七嘴⼋⾆帮我想出了好多主意。
【蒙蒙细⾬】 ⑴打开窗户，我透过蒙蒙细⾬看到草更绿了，花更红了。
⑵刚到了春天，就下起了蒙蒙细⾬。
【挺拔】 ⑴三峡两岸峰峦挺拔，景⾊秀丽。
⑵公路两旁挺拔的⽩杨像哨兵⼀样直⽴着教案 课前* ⼀年级学⽣对新奇事物好奇⼼强，⼜⾮常喜欢⼩动物，所以课⽂内容强烈地吸引着他们。
10.《松鼠和松果》课件3
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
西瓜那么———，那么———。 ——那么———，那么———。
10.松鼠和松果
huó po
活泼
hū rán
忽然
cōn
g聪明
zhǔ yì
主意
松鼠
10.松鼠和松果
我会认
cōng
huó po zhǎ
聪明 活 泼 眨眼睛
rú
hū rán
如果 忽然 总有
zǒng
zhǔ yì yǐ hòu 主 意 以 后 光秃秃 蒙蒙细雨
cōnɡ huó pō hū 聪活 泼忽 rán zhǎ rú zǒnɡ 然眨 如总 yǐ zhǔ yì 以主 意
聪活泼忽 然眨如总 以主意
yǐ hòu
以后
rú
如果
zǒng
总有
zhǎ
眨眼睛
光秃秃 蒙蒙细雨
打开书第42页， 读读课文第2--4自然段，想一想：
1、松鼠吃松果时，想到了什么？ 2、它想出了什么好主意？
忽然，松鼠 眨眨眼，想睛起来了：
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林，这里会变成什么样呢？
为了保护家园，我们应该做到____________！
布置作业：
今天回家，把故事讲给 爸爸妈妈听，还要画画将来 的这片茂密的松树林。
没有了松树，没有了森林，
以后到处
的，小松鼠、小小松
鼠、小小小松鼠 他们吃什么呢？
到哪儿去住呢？
光秃秃 ．
．． ．．． ……
对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
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松鼠和松果
1 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走
进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那
么可口。
2忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果， 不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
3没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到
哪儿去住呢？
4对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在 土里埋下一个。
5春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方， 长出了一棵棵挺拔的小松树。
6将来，这里会是一片更.精茂品课密件.的松树林。
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课文赏析
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
可爱的松鼠学会了摘松果。
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我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
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课堂小结
这是一篇写松鼠的童话，课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到，人类在向自然索取时，一定 不要忘记回报自然。只有这样我们才你 能永远拥有一个美好的家园。
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
西瓜那么———，那么———。
——那么———，那么———。
糖、树、教室、.精品妈课件妈. 。。。
10松鼠和松果_优秀课件
以后
松 鼠 聪 明 活 泼，学 会 了 摘 松 果 吃。 他 高 高 兴 兴 地 走 进 大 森 林，摘 了 一 个又 一 个。每 个 松 果 都 那 么 香，那 么 可 口。
每 个 松 果 都 那 么 香，那 么 可口。
每 棵 松 树 都 那 么 高，那 么 直。
每位同学都那么
，那 么
。
果园里的苹果个个都那么（ ），那么（ ）。
红红写的字是那么（ ），那么（ ）。
那么
，那 么
。
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了:
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
小松鼠想到了什么呢？
小松鼠的心情怎样？ 他们会担心什么？ 松鼠、松果、松林之间到底 有什么关系？ 用如果说一句话
原来这儿是一片茂密 的松树林，可是，十年 以后，松树 ，二十 年以后呢，松树 ， 那么，有一天 。
春天，几 场蒙蒙细雨 过后，在松 鼠埋松果的 地方，长出 了一棵棵挺 拔的小松树。
将来， 这里会是一 片更茂密的 松树林。
更茂密”那是怎么样的？哪 只松鼠见过茂密的树林，给 大家说说。
茂密
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
将来，这里会是一片更 ____________________的松树 林。
将来会是什么样子呢？ 你能画出来吗？
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。
忽然 天忽然暗了下来，很快就下起了 大雨。
如果 如果明天天晴，我们就要去春游。 以后 学了这一课，我们以后会更爱护
树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
主意
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人教版小学一年级语文松鼠和松果
聪 聪明 泼 活泼 活 活动 松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。
忽 然 眨
忽然 然后 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
如 总
如果 总是
如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一棵松 树也没有了。
以 后
以后 以后
后来
以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢？
主 意
主意 意思
小松鼠有了好主意。
更
更加
更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙 眨眨眼 翘翘嘴 挥挥手 摆摆手 摸摸头
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
以后 以为 所以 后来 前后 落后 更加 更好 更快
10 松鼠和松果
穗丰小学谢文星
cōnɡ
huó
pō
聪
活
聪明活泼
泼
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。
hū
rán
zhǎ
rú
ɡuǒ
忽
忽然
然
眨
如
果
如果
眨眨眼睛
总有一天
树，总有 一天，一棵松树也没有了！
zhǔ
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主
意
松鼠有了好主意，每次 摘松果，吃一个，就在 土里埋下一个。
主人 主意 主要 意思 意义 心意 总是 总理 老总
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
以后 更加 主意 总是
聪明 活泼 忽然 眨眼 如果 总是 以后 主意 更加
如果有松树，就 会有松果。 如果没有松树， 就没有松果。
《松鼠和松果》完美版PPT课件
小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小小松鼠来到这片松树林，说“
。” 。” 。”
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。 将来，这里会是一片茂密的松树林。
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
你会读吗?
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果 如果明天天晴,我们就去春游。 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
猜一猜
形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
松鼠 松果 松树
聪活泼忽然
zǒng yǐ
眨 如 总 以主意
聪活泼忽然 眨 如 总 以主意
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后 地方 学会 忽然 松树 他们 主意 可口 挺拔 茂密 光秃秃 总是 眨眼 如果
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
2、森林里长出了松树。（高大的） 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
说一说，看谁说的棒！
将来，这里一定是一片更 _________________的松树林。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起 来了：如果光摘果子，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠，小 小松鼠，小小小松鼠……他们吃 什呢？到哪儿去住呢？
如果有松树，就 会有松果。
如果没有松树， 就没有松果。
如果栽松树， 就会有松果。
如果不栽松树， 就没有松果。
每个松果都那么香，那么可口。
《松鼠和松果》
hū rán zhǎ zha 忽 忽然 然，松 鼠 眨 眨 眨 眨 眼 睛， rú 想 起 来 了：如 果 光 摘 松 果， 如 果 zǒng 总有 一 天，一 棵 不 栽 松 树，总
松 树 也 没 有 了！Fra bibliotek睡 眠 睁
没有了松树，没有了森林， yǐ 以后 以后到处光秃秃的，小松鼠、 小小松鼠、小小小松鼠…… 他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
人教版义务教育课程标准试验教科书一年级下册
10.松鼠和松果
城关区五里铺小学 李晓燕
猜一猜
形状像耗子，
生活像猴子，
爬在树枝上， 忙着摘果子。
松鼠
cōng huó po 聪 明 明 活 活 泼， 泼 松鼠 聪 学 会 了 摘 松 果 吃。
每个松果都那么香，那么可口。
我会说：
每颗糖都那么 每棵树都那么 ，那么 ，那么 。 。
zhǔ yì 松 鼠 有 了 好 主 意： 主意 每 次 摘 松 果， 吃 一 个， 就 在 土 里 埋 下 一 个。
聪 明 活泼
聪明 活泼 主意
忽然 如果 以后
摘松果
活 泼 意 总 忽
埋松果
摘松果
吃松果
《松鼠和松果》PPT课件
打开书第42页， 读读课文第2、3自然段， 找找松鼠想到了什么问题？
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：
如果光摘松果，不栽松树， 总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林， 以后到处光秃秃的，小松鼠、小 小松鼠、小小小松鼠……他们吃 什么呢？到哪儿去住呢？
松鼠 松果 松树
松鼠和松树的关系： 松鼠和松果的关系： 松树和松果的关系：
聪明 总有
活泼
忽然
眨眼睛 如果
以后
主意
聪 聪明 活 活动
泼 活泼
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
如 如果 总 总是
如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一棵松 树也没有了。
以 以后 后 以后 后来
以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢？
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
图1
图2
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
更后
更加 后来
以主
以后 主要
zǒng
总
总是
yì
意
有意
布置作业：
今天回家，把故事讲给 爸爸妈妈听，还要画画将来 的这片茂密的松树林。
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松鼠
10 松鼠和松果
yì hū rán zǒng
主意 忽然 总是
zā
zhāi
栽i 松树 摘松果
cōng
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《松鼠和松果》课文
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他高高兴兴地走进了大森林，摘了一个又一个。
每个松果都那么香，那么可口。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
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