第三单元习作 让生活更美好 —部编版六年级语文上册

最后，我还是撑着雨伞，顶着滂沱大雨，艰难地 向图书馆走去。远远的，果然看见一个熟悉的身影。 虽然天气很冷，但是我的心却是暖暖的…….
朋友，你讲诚信了吗？要记住：诚信待人，你会 点燃人生的明灯；诚信待人，会让生活变得更美好！
开篇 点题
有了诚信才……，有了诚信才……， 有了诚信才……
诚
ຫໍສະໝຸດ Baidu
信
起因：“我”和小菱约到周六到图书
思路梳理
作文直播室——轻松教你怎么写
生活是美好的,仔细观察生活,认真体 验生活,让你感动,给你启发的精彩无处不 在。要写好这篇作文，可以按照以下步骤：
1.想一想：是什么让你的生活更美好呢？友谊、 追求、梦想、平凡、他、她或者它、读书、绘画、 骑单车……
思路梳理
2.说一说：它是怎样影响你的生活得？从哪件 事反映出来。把生活中的事例描写出来，会有 情真意切的效果。
月 球 探 测 仪
奔 驰 的 高 铁
冲 天 的 火 箭
爱& 暖
情境导入
看着一组组的图片，同学们或瞪圆了 眼睛，或张大了嘴，诧异于我们的生活中 竟然有这么多被我们无视的美。我们每天 都在理所当然地享受着大自然赐于我们的 洁净空气，优美风光；享受着科技带给我 们的便捷生活，巨大进步;享受着父母师长 给予我们的悉心关怀，体贴照顾……可是， 我们想过吗？是什么使我们的生活更加美 好？
审题立意
“
让生活更美好”，“更”是个比
较词，和过去比，和曾经比，要写出变化和
影响。
“美好”一词提示了选材范围——积极、阳
光、向上。
方法一：读懂要求， 抓住关键词作文章
家庭角度：亲情、母爱、温馨…… 学校角度：朋友、师生、校园…… 社会角度：宽容、理解、帮助…… 自然角度：环境、科技、…… 自身角度：思考、信心、忍耐……
处落笔，写“八戒精神让生活更美好”“亲情短信让
生活更美好”“种花让生活更美好”，这样从自我生
活实际来拟题，就具体得多，就能通过自我的生活细
节来写活名著、科学、自然等。
方法三：切入 点要小。
是什么让你觉得生活更美好？ 它是怎样影响或改变了你的生活的， 学会通过典型事例来体现这种影响。
方法四：选材 应富有典型性。
过去，关切地问候着他们。看到有这么
多的人帮助他们，那两个残疾人笑了，
周围的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那 爱温暖了天
么温馨。
地，美化了
我长出一口气，抬起头来看看天空， 生活
仿佛太阳公公也露出了笑脸，天地之间
充满了温暖！
写一写
动手写起来吧！ 记得先补题，后 作文，感情真挚， 叙事明了，突显
主题。
改一改
解题
这是一篇前空式半命题作文，在一定的范围内 给了较大的自由度，但又不能局限于提示语，应当 揣摩透题意再完成补题。
题目的后半部分“让生活更美好”可以帮助我 们找到作文的切入点，让人们感到生活充满阳光和 美好的，可以是：爱、感恩、宽容、诚信、微笑、 欣赏、舍得、坚守……确定好题目，才能进行下一 步，所以补题是写好这类作文的关键第一步。
3.写一写：句子可以采用多种修辞手法，这样 会使你的文章语言更具魅力，吸引读者。
范文引领
诚信，让生活更美好
小小的“诚信”二字，你可别小瞧了它。有 了诚信才有信任；有了诚信才有荣誉；有了诚信 才有发展……别不信，看过我的经历后你就会相 信。
一次星期五下午放学时，我和小菱约好了星 期六下午3点钟去图书馆看书，不见不散。
美食让生活更美好 种花让生活更美好 旅行让生活更美好 集邮让生活更美好 ……
方法二：选择自己 熟悉的角度去写
作文时切入点越小越好，这样能小中见大，深入
挖掘。比如：“
让生活更美好”这个
题，如果写“名著让生活更美好”“科技让生活更美
好”“自然让生活更美好”等，这样的题目很大，就
容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。如果从小
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车。
可是因为天冷，坐车的人太多，等了 好久也没坐上。没办法，我只好步行往家 赶。正走着，我突然看见有一个人推着轮 椅向前走着，我走近仔细一看才发现轮椅 上坐着的人双腿残疾了，不能走路，而推 轮椅的人眼睛失明了，什么也看不见。只 见坐在轮椅上的人不时地给那个盲人说着 什么，盲人听着这些话，好像能够看见似 的，推着轮椅很轻松地走着。残疾人成了 盲人的眼睛，盲人成了残疾人的双腿，他 们互相帮扶着，走得那么从容，走得那么 自然，仿佛道路在他们脚下不再泥泞，生 活在他们身上不再艰辛。
习作
_____让生活更美好
自然风光 园林花卉
音乐喷泉 金色田野
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要言不繁， 多么必要 的交待！
不落窠臼， 巧选事例
爱的帮扶让 困难减半， 让生活不那 么艰难
不一会儿，他们来到了一个斜坡处。 盲人推着轮椅上坡的时候，突然脚下一 事件高潮 滑，眼看轮椅就要从坡上冲下来！我心 展 里一惊，大喊一声“小心！”正要跑过 现“大爱”
去帮他们，旁边的人已经冲了过去，稳
稳地扶住了他们，周围更多的人也赶了
清晰明了
从我出生那一刻起，就生活在爱的包
围当中，妈妈的爱、爸爸的爱、老师的爱、
同学的爱……但好多都如过眼云烟，不记 紧承上文， 得了，但有一件事却刻在我脑海里，让我 稍加铺陈
永远不会忘记。 那是我上三年级时的事
了，一个冬天的傍晚，大雪下了一天，刚
刚停歇，风还在呼呼地吹着，冷飕飕的直 写特定环
往棉衣里钻。由于爸爸、妈妈有事，不能 境中的特 来接我了，放学后我只好一个人去坐公交 别的事
好文章是改出来的，写完 后，相互交流读一读，提出修 改意见进行修改。课后开展一 次“共享美好生活”的主题班 会，谈谈自己的心得体会。
谢谢观赏！
馆看书，不见不散。
，
让 中间
经过：周六下大雨，“我”有点动摇，
生 典型事
妈妈劝说，“我”更加犹豫，
活 例体现
一番思想斗争后，我毅然赴约，
更
而小菱也冒雨到达。
美
好
结果：“我”心里暖暖的。诚信，
让生活更美好。
结尾 认识升华,照应文题。
范文引领
爱让生活更美好
在我们的生活当中，处处充满着爱， 开篇点题
每时每刻都在上演着爱的故事。
可是星期六下午2点30分时，窗外下起了大雨。 糟了，下雨了！我堆开窗户一看，嗬，雨下得还 真不小呢。突然，我想起了和小菱的约定。我懊 恼极了，怎么办？去还是不去呢？我开始犹豫起 来。
这时，妈妈走了进来，问我想做什么，我告诉了 妈妈我和小菱的约定，妈妈笑着说：“下这么大的雨， 小菱肯定不会去了，你还是在家里好好待着吧！”听 了妈妈的话，我又开始犹豫不决了。忽然，我想起了 和小菱说的“不见不散”，仿佛看见雨中小菱在等待 我的身影……