人教版六年级上册百分数的意义ppt

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《百分数的意义与读写法》(课件)六年级上册数学人教版(共10张PPT)

“复兴号”高铁的最高时速大约是动车的160%
100份
160份
剩下的电量是总电量的19%
部分与总量的关系
粳米粉成分是灯盏糕总质量的12.5%
高铁的最高时速大约是动车的160%
一个量与另一个量的关系
百分数也叫做百分率或百分比
250% 96% 0.05% 50% (1)今天我们班个别同学请假，出勤的人数是总人数的（）
(2)投掷一枚硬币，正面朝上的可能性是（）
(3)某厂采用新技术后生产效率大幅提升，现在的效率是以前的（）
(4)某场举行购物抽奖活动，抽中特等奖的可能性是（）
50%（1）一段绳子长来自50 10050
米，用去了一段绳子的100
。
96%
（2）一堆苹果重
96 100
吨，运走了它的
24 25
。
通过这节课的学习你有什么收获？
百分数的意义和读写法
45% 90% 100% 65.5% 0.3%
剩下的电量是总电量的19%
灯盏糕
温州十大名小吃之一
配方成分分数
1
粳米粉12.5% 8
3
白萝卜75% 4
豆粉3.1%
31 1000
糯米粉8.4%
21 250
其它21%%
1
100
粳米粉是灯盏糕总质量的12.5%
（）是（）的（）%

六年级数学上册课件百分数的认识人教版(共21张PPT)

（2）六年三班有57人,今天全部出席,出席的
人数占班级人数的（ 10）0。%
（3）这次测验,不及格人数只占总人数的（ 2）%。
（4）我班在植树活动中栽了一些树苗,成活的棵
数占总棵数的（ 9）0,%死亡的棵数占总棵数的（ 1）0。%
课堂小结
今天这节课你有什么收获？
课堂小结
感谢聆听！
再见！
羊毛：65.5﹪
锦纶：34.5﹪
面料总成分
聚酯纤维：100﹪ 里料总成分
知识讲解
难点突破
已格式化的部分：14﹪
所要格式化的总量
知识讲解
难点突破
知识讲解
难点突破
据调查显示,2018年全国儿童青少年总体近视率为 53.6%,即一半以上儿童青少年近视。
近视率：53.6﹪
全国儿童青少年
知识讲解
难点突破
像 65.5%,34.5%,100%,14%,120% ,241%,53.6%......都是百分数。
知识讲解
难点突破
百分数表示什么呢？同桌之间互相说一说。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百百分分数数即也可叫以表做示百部分分与率整或体百的分数量比关。系,
又可以表示两个独立数量间的倍比关系。
分数
不同点
意只表示两个量之间的关系, 义不表示具体的数量,后面不
带单位名称。
既可以表示两个数量的关系,也可以表示某个具体的数量。当它表示具体的数量时,后面要带上单位。
分子
小数、整数都可以
一般是整数
分母
只能是100
任意的非0自然数
读法
a b
应用范围不同,百分数在生产和生活中,常用于调查、统计、分析和比较,而分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。

人教版六年级上册数学第6单元百分数(一)复习课件(共19张ppt)

30%读作：百__分__之__三__十___ 22.78%读作：_百__分__之__二__十__二__点__七__八__ 55.22%读作：_百__分__之__五__十__五__点__二__二__ 70.34%读作：__百__分__之__七__十__点__三__四_ 76.74%读作：_百__分__之__七__十__六__点__七__四__
复习课件
第6单元百分数（一）复习课件
知识要点梳理
复习课件
一、百分数的意义和写法
1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。
复习课件
2、百分数和分数的主要联系与区分。联系：都可以表示两个量的倍比关系。区分：①意义不同：百分数只表示两个数的倍
谢谢复习课件Fra bibliotek复习课件
二、百分数和分数、小数的互化（一）百分数与小数的互化： 1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位（数位不够用0补足），同时在后面添上百分号。 2、百分数化成小数：把小数点向左移动两位（数位不够用0补足），同时去掉百分号。
（二）百分数的和分数的互化
复习课件
1、百分数化成分数：先把百分数改写成分母是100 的分数，能约分要约成最简分数。
（3）租金多的比少的多百分之几？（675-630）÷630≈7.1% 答：租金多的比少的多7.1%。
复习课件
复习课件
（4）请你设计一种最省钱的租车方案，并计算出总租金。 150÷40=3（辆）……30（人） 30÷10=3（辆） 5×80%×（40×3）+6×（1-25%）×30=615（元）答：租3辆大客车和3辆面包车最省钱，总租金是615元。
票价
包车票价

人教版数学六年级上册《百分数的意义和写法》课件(共23张PPT)

3．分数与百分数读法、书写的情势也不同．
4．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以百分数不能带有计量单位名称．
看一看
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？
1、一堆煤 97吨，运走了它的。
23
100
2、100米相当于米的。
75
百分之九十百分之六十四百分之一百零八点五
90 ％ 64 ％ 108.5 ％
归纳百分数和分数意义的不同点
1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数．分子也不同，分数的分子一般只能是自然数，而百分数的分子可以是小数。
2．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分．
比普通牛奶钙含量高出25%,特别强化了吸取因子维生素D3,更有效促进钙的吸取
填一填。
2、下面的正方形表示 “1” ，涂色部分
先用分数表示，再用百分数表示。
(1)
⑵
(3)
分数( ) 分数( ) 分数( ) 百分数 ( 13％) 百分数 ( 57％ ) 百分数 ( 89％)
判断
1、五年级体育达标人数占五年级总
46
50
100
100
100
1、我国的人口占世界总人口的21％，我国耕地的面积占世界耕地总面积的7 ％。 2、一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%，但是他们一次性筷子全靠进口，我国森林覆盖率不到 14%，却是出口一次性筷子的大国。 3、2000年悉尼奥运会：中国获得金牌 28块，占金牌总数的9%;2004年雅典奥运会：中国获得金牌32块,占金牌总数的10.6%。

人教新课标六年级上册数学课件-6.1百分数的意义和写法(共25张PPT)

100
2、指出下面两个分数哪个表示具体数量，哪个表示倍比关系。（1）一张桌子的高度是 7 米。（表示具体数量）（2）一张桌子的高度是长8 度的 7 。(表示倍比关系）
8
3、我收集的生活中的百分数
是
。
导学二：自主尝试谁说我不行？
❖ 1.自主尝试。 ❖2. 全班交流。
1、0.042% 读作：百分之零点零四二 1% 读作：百分之一
百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。百分数不能读成“一百分之几”而读成“百分之几”。
2、百分之六十四写作： 64% 百分之一百零八点五写作： 108.5%
通常不写成分数情势，而是在本来分子后面加上百分号“ %” 来表示。写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。
学生近视率应引起高度重视。根
据去年年底的统计，我市学生的近视
情况如下：
64.2%
49%
18%
小学生初中生高中生
高中生的近视率为64.2%就是说（高中生近视的人数）占（全体高中生总人数）的6140.02 。
60
60%表示（参加兴趣小）组的是人（数
）全的校学生总。人数
100
65%表示（我班参加兴趣）小组是的（人数
导学三：合作探究我有我思想
❖ 探究二：百分数和分数的联系与区分 ❖ 1.小组讨论：百分数与分数有什么相同
点和不同点，组长负责总结，并指定发言人。
❖ 2.独立完成第2题。
讨论讨论 1.百分数和分数有什么相同点和不同点？
相同点:
不同点:
2.下列这些信息中的分数哪个能写成百分数，圈出来。
❖
（1）六四班的同学中，男同学的人数占

六年级上册数学课件6.百分数的意义27人教版共14张PPT

在小组内说一说你自己收集到的百分数的含义。
百分数也叫做百分率或百分比。
知识讲解
探究点 2 百分数的读写法（1）百分数的读法
你会读百分数吗？快来试一试吧！
14%
读作：百分之十四
65.5% 120%
读作：百分之六十五点五读作：百分之一百二十
“%”不读作“一百分之”，而读作“百分之”。
知识讲解
在生活中，我们也常用“百分点”这种生活语言来描述涨幅或降幅，几个百分点就是指百分之几。如5个百分点就是指5%。
知识讲解
（2）百分数的具体含义
你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？
第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的 14 。
100
第二幅图中的65.5表示羊毛占……
百分之零点五 0.5%
17% 45%
99%
100% 140%
百分之十七百分之四十五百分之九十九百分之一百百分之一百四
0.6% 7.5%
33.3% 121.7% 300%
百分之零点六百分之七点五
百分之一百二十一点七
百分之三十三点三
百分之三百
小结
百分数的意义和读写法：
1.表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数指的是两个数的比，因此百分数也叫做百分比或百分率。
百分数只表示两个数的关系，不能表示一个具体的数，后面不能带单位。
不同点
分数的分母不固定，不能是0；分
数可以进行约分，化成最简分数。
百分数的分母用%表示，分母只能是100，分子可以是整数，也可以是小数，并且不能进行约分。
常在计算、测量得不到整数结果时使用。
常用于调查、统计、分析和比较。

人教版数学六年级上册百分数的意义与写法PPT教学课件

百分数
把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
小数
3 春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占
全校人数的20%,没有蛀牙的学生人数占80%.
可以把百分数改用分数表示。
20%
20 100
1 5
80%
=
(
80 100
)
=
(
4 5
)
先把百分数改写成分母是100的
百分数分数，能约分的要约成最简分数。
会不会是51%？
百分数的意义是什么？
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。
以前学过用分数来表示两个数的关系，为什么现在还要用百分数来表示两个数的关系呢？
因为百分数的分母都是100，这样就便于比较大小。所以在生产生活当中，人们就经常会用百分数来反应情况。
百分数与分数在意义上有什么不同？
230×88%-20 =202.4-20 =182.4（元）
210×（1-20%） =210×80% =168（元）
用百分数解决问题（四）纳税
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。
读一读
☆神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。 ☆ 2001年中央财政的教育支出达213亿元。 ☆ 2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。
（2）、养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，孵出来的小鸡有 2280 只。
133.4 177.1
258 337.2
用百分数解决问题（三）
折扣

小学数学人教版六年级上第1课时百分数的意义和读写法课件(共15张PPT)

100% 百分之一百 121.7% 百分之一百二十一点七
140% 百分之一百四十 300% 百分之三百
(教材P81 做一做T3)
3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。表示的是两个数的关系，后面不写单位。
分数：把“单位1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分数后面可以写单位。
图中的14%表示已经
格式化的部分占所要
格式化的总量的
14 100
。
图中65.5%表示羊毛占毛衣
面料的
65.5 100
。
图中34.5%表示锦纶占毛衣面料的 34.5 。
100
图中100%表示聚酯纤维占毛衣里料的100 。
100
图中120%表示A品
牌的汽车今年1-2
月实际销量比去年
同期增长的部分占
巩固运用说说下面各百分数表示的意义。
（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢吃西红柿炒鸡蛋这道菜。“30%”表示(喜欢吃西红柿炒鸡
蛋这道菜的人数 )是全班人数的 30 。 100
（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组， “55%”表示( 参加课外兴趣小组的学生人数 ) 是（全校人数）的 55 。 100
去年同期实际销量
的
100
。
图中241%表示今年
2月份的实际销量
比去年同期增长的
部分占去年同期实
际销量的
241 100
。
百分数也叫做百分率或百分比。
知识点2：百分数的读法和写法百分数通常不写成分数情势，而在本来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”。

六年级上册数学课件第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)

（3）举例说明怎样读、写百分数？
六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT) 六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT) 六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
成语中的百分数
百里挑一
1%
六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
29% 100% 120% 陆地面积约占地球面积的（）高铁速度是动车速度的（）。
六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
下面的分数，能用百分数表示吗？
81
一段绳子长米。
100
用去了一根绳子的 57 100
六年级上册数学课件-第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
把下面百分数填入相应的括号内。 200% 120% 45% 100% 55% （1）老师希望学生的发言率达到（ 100%）。
（2）在奥运会门票的预定中，预定票数远远超过计划售出的票数，预订率高达（ 200%）。（３）小汽车的速度是大卡车速度的（ 120%）。（４）修一条公路，已修了全程的（ 45% ），未修的占这条公路的（ 55% ）。
你知道吗？
一个国家平均家庭的恩格尔系数
大于60%为贫穷

人教版数学六年级上册6.1百分数的意义和读、写法课件(共35张PPT)

读作：百分之一百三十
当堂检测
4．写出下面的百分数。
（1）百分之二百
写作： 200%
（2）百分之零点零二
写作： 0.02%
（3）百分之六十五
写作： 65%

当堂检测
5. 猜百分数。
百发百中（
100%
）
十拿九稳（
90%
）
百里挑一（
1%
）
半壁江山（
50%
）
一分为二（
50%
）
当堂检测
易错辨析
“一根绳子长75%米，用去了它的75%。”这句话叙述正确吗？
钠
62mg
3%
质占5%，脂肪占6%，碳水化
合物占……同学们，你们见
过像3%这样的数吗？
探索新知
探究点1
百分数的意义
（1）百分数的意义
探索新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一
14
个数占另一个数的
。
100
探索新知
百分数是一种特殊的分数，“%”叫做“百分号”，相当
比增幅甚至到达241%。
表示其中月份销量比
去年同期销量增长的数
量是去年同期销量的

。

A品牌的汽车1-2月实际销售
量比去年同期销量多的辆数

百分数也叫做百分率或百分比。
是去年同期销量的。

探索新知
说一说百分数和分数在意
义上有什么异同点。
百分数
表示两个数之间比
意义
的关系，不能带单
RJ 六年级上册
第六单元百分数（一）

6.1.百分数的意义和读写法(课件)六年级上册数学人教版(共18张PPT)

课堂小结
初步认识
理解意义
读、写法
对照认识
单位“1”
去年1-2月
今年1-2月
今年比去年同期增长120%
百分数的意义
单位“1”
去年2月
今年2月
今年2月比去年增长241%
百分数可以表示部分与整体的关系或两个量之间的
比较系。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
由于百分数只能表示两个量之间的一种比的关系，
在生活中也叫“百分率”或“百分比”。
分数与百分数的对照
联
系
下面两个分数能改用百分数来表示吗？
50
30
一段绳子长
米，用去了一根绳子的
100
100
。

1.
分数既可以表示两个量相比的结果，
米是一个具体的数量，不能用百分数来表示；

还可以表示一个具体的数量。
表示用去的和绳子全长之间的一种关系，

2.
百分数只能表示两个量相比的结果。
6.1百分数的意义和读写法
新课引入
认识
探究新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%······叫做百分数，其中的“%”
叫做百分号。
易错点：在百分数中，百分号前面的数可以是整数、小数，但不能是分数。
探究活动
➢ 你还在什么地方见过上面这样的数？
➢ 你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？
➢ 你知道怎样读写百分数吗？
➢ 组员之间互相说一说。
百分数的意义
单位“1”
要格式化
的总量
14%表示已经格式化的部分占所
14
要格式化的总量的100。
已经格式化的部分占14%

人教版六年级上册数学《百分数的认识》课件(共18张PPT).ppt

从图中你还能看到哪些百分数？
分享收获
现在你对百分数有了哪些新的认识？
你还有什么疑惑吗？
用百分数小结这节课：
愉快占（
）%
紧张占（
）%
遗憾占（
）%
百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分
数分别表示什么意思
牛奶中蛋白质
含量2.9%
表示牛奶中蛋白
质的含量是牛奶
总量的2.9%。
今天全校学生的
出勤率为95%
表示出勤的人数
是全校学生人数
95
的。
100
妙想入学时身高是
1.2m，现在身高是
入学时的125%
表示出妙想现在
身高是全入学时
125
身高的。
100
次数的几分之几

÷ =

�� ÷ =

你能比较这4位同学中谁的射击水平最高吗？
编号
射中次数
射击
总次数
射中次数是射击
总次数的几分之几
1号
13
20
65
=
100
2号
7
10
=
3号
4号
9
18
70
100
60
=
100
15
3
9 ÷ 15 =
5
25
72
18
=
18 ÷ 25 =
25 100
认一认。
65
写作65%
100
%
百分号
你知道吗？
“%”这个符号，起源于十五世纪的意
大利商人，当他们为自己的货物降价时，会
使用一种特定的缩写符号：一个小小的P，旁
边是一个充满艺术风格ຫໍສະໝຸດ C，上面还画着一个小圆圈，用来代表Percent（百分之∙∙∙）。

数学《百分数的意义和读写》(共17张PPT)人教版优秀课件

导入新知
1．回答： (1)7米是10米的几分之几？ (2)51千克是100千克的几分之几？
2．说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。
(1)一张桌子的高度是米。 (2)一张桌子的高度是长度的。
在生产、工作和生活中进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300%
拓展归纳
百分数的意义与写法
1.像18%、50%、64.2%...... 这样的数叫做（百分数），百分数表示（一个数是另一个数的百分之几），也叫做（百分率）或（百分比）。 2.百分数的写法：
不能读成“一百分之几”而应读成“百分之几”。 3.百分数的读法：
注意百分号的两个小圆圈要写得小一些。
课堂练习
1.填一填（1）一条路修好了85%，这句话中（一条路）是单位“1”，（修好的路）是（这条路）的85%。（2）今年小麦总产量比去年增产8%，今年小麦总产量是去年总产量的（ 108 ）%。（3）梨树比杏树少10%，梨树是杏树的（ 90 ）%。

人教版数学六年级上册第六单元(百分数一)百分数的意义课件(共45张PPT)

百分数（一）
百分数的意义
分数的知识
3 5
块
平均分成5份，3表示其中的3份。
具体的数量
3 5 分数
把单位“1”平均分成5份，其中
的3份就是
3 5
。
百分数
生活中的百分数
衣服的商标棉的成分是68％
营养书
热量占2％
月饼盒
能量占22％
报纸
商品抽检不合格检出率 34.6％
1号杯
2号杯
3号杯
糖 8克糖水 50克
4、最大的百分数是100％。
( ×)
百分数与分数
1号杯含糖率16％：表示糖占糖水的
16 100
2号杯含糖率15％：表示糖占糖水的
15 100
3号杯含糖率24％：表示糖占糖水的
24 100
分数与百分数不同点
名称表示
分数
可以表示具体的数
只能表百分数示分率
书写直观
读法
分子/分母小数
分子分母
3克 20克
6克 25克
1号杯
8÷50=
4 25
2号杯
3÷20=
3 20
3号杯
6÷25=
6 25
通分
1号杯
8÷50=
4 25
=
16 100
2号杯
3÷20=
3 20
=
16 25
=
24 100
1号杯
8÷50=
4 25
=
16 100
=
16％
2号杯
3÷20=
3 20
=
15 100
直观
把单位“1” 平均分成几分
分子可以是分子不

六年级数学上册课件6.百分数的意义与读写法人教版共19张PPT

1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百分比。
2. 读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。写法:先写分子,再写“%”。
天才就是1%的灵感，加上99%的汗水。
——爱迪生
+
-
×÷＜
％
4
整数自然数
5.2
小数
－76
分数
百分数的读法
14% 读作：百分之十四 65.5% 读作：百分之六十五点五 120% 读作：百分之一百二十
“%”读作“百分之”
百分数的读法，先读百分之，再读百分号“%”前面的数我发现百分号前面的数可以是（整数、）小数可以比100大也可以比100小
(
淡水资源)的
。
0.3 100
可利用淡)占水
达标测评
3．读出下面的百分数。
（1） 23% 读作：百分之二十三（2） 45.9% 读作：百分之四十五点九
4．写出下面的百分数。
（1）百分之七十写作： 70% （2）百分之六点零三写作： 6.03%
达标测评
5．选数填空。
4137%
72%
5
（1）某件衬衣中，棉纤维含量占总成分的（ 72）%。
百分数的写法
✎随意写三个自己喜欢的百分数
百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号%
说一说百分数的具体含义：
第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的14 。
100
第二幅图中的65.5%表示羊毛占……
1、六年级数学期中考试的及格率是96.8%。
96.8%表示（考试及格人）数是（考试总人数）的

【人教版】六年级数学上册课件-6 百分数(一)百分数的意义(共21张PPT)

100%
90%
200%
1%
50%
1% 读作：百分之一 7.5% 读作：百分之七点五 100% 读作：百分之一百
15% 读作：百分之十五 300%读作：百分之三百
想一想，这两个分数都能用百分数表示吗？
1、最新数据显示，小学生近视人数是全国小
学生人数的 22 。（22%） 100
2、正确握笔姿势食指在前，拇指在侧后，手指
A、80% B、100%
C、200%
得胜利。
现在我们来看看一些国家的森林覆盖率:
日本的森林覆盖率是69%
69%表示森林的面积是全国面积的百分之六十九
美国的森林覆盖率是33.5%
33%表示森林的面积是全国面积的百分之三十三点五
中国的森林覆盖率是21.6%
17%表示森林的面积是全国面积的百分之二十一点六
日本的森林覆盖率是69%
美国的森林覆盖率是33.5%
距离笔尖 3 米。 100
拓展练习：
霍城县第一小学的女生人数占48%，伊宁市第二十四小学的女生人数也占48%，两个学校的女生人数同样多。这句话对吗？
自我评价：
你能用百分数来告诉大家这节课的学习情绪所占的比率吗？
愉快（）% 紧张（）% 遗憾（）%
—— 爱迪生
拓展练习：
选择题：
夏令营中，女生人数是男生人数的（）%？
填充物：鸭绒100%
填充物：鸭绒76.5%
100%棉
成份：100%棉
酒精含量：38%
蛋白质含量≥17.5%
ห้องสมุดไป่ตู้
根据去年年底的统计，霍城县学生的
近视情况如下：
64.2%
49%