湘科版一年级科学下册全册精品课件
湘科版科学一年级下册《折纸飞机》(课件)
准备工作
1、一张长方形的纸。
2、在纸的右下角写上自 己的班级、姓名。
纸张
彩笔
做一做
第一步甲刮一刮折痕。
做一做
第二步：折角
做一做
第三步：折边
做一做
第四步：再折边
做一做
第五步：翻身对折
做一做
第六步：展开
飞行示范
1、放分组试飞，视察思考。 2、飞规正式比赛。 3、则飞机落下位置就是你的飞行成绩，等 待老师记录成绩。 4、捡回纸飞机并收好。
金牌飞行员颁奖仪式
金 牌 飞 行 员
放飞小支招
你们知道纸飞机 最远能飞多远吗？ 答案是69.14米。相当 于20层楼的高度。
2012年2月26日， “苏珊”纸飞机创造 了最远飞行距离的吉 尼斯世界纪录。
装饰飞机
让我们开动脑筋，用灵活的小手，把 纸飞机装饰一下，让它变得更有创意！
课后拓展
我们自己动手设计的飞机能飞上蓝蓝的天空，为 祖国的航空事业做出贡献。课后大家可以去探索更多 关于纸飞机的折法和奥秘吧！
一年级【科学(湘科版)】4.3 塑料-PPT课件
ɡuān chá fā xiàn
观 察 发 现：
dà xiǎo bù tónɡ
大小不同
ɡuān chá fā xiàn
观 察 发 现：
yòng tú bù tónɡ
用途不同
jiē shi
结实
yì zhé dié ruǎn
易 折 叠、软
bú tòu mínɡ
不透明
tòu mínɡ yìnɡ
yònɡ lì lā chě
用力拉扯
kāi zhǎn yán jiū
开展研究
rèn wù dān
任务单
tòu mínɡ chénɡ dù
透明程度
bú tòu mínɡ
不透明
tòu mínɡ
透明
rèn wù dān
任务单
√ √ √ √
jiē shi chénɡ dù
结实程度
yì lā duàn
观 察 发 现：
bù tónɡ yán sè
不同颜色
ɡuān chá fā xiàn
观 察 发 现：
bù tónɡ yònɡ tú
不同用途
xiǎo diào chá
小调查
wù pǐn mínɡ chēnɡ biāo shí shù zì shì fǒu shǐ yònɡ zhènɡ què
易拉断
bú yì duàn
不易断
rèn wù dān
任务单
√
√
√Leabharlann √√√√
√
kāi zhǎn yán jiū
开展研究
ɡuān chá fā xiàn
观 察 发 现：
yìnɡ
ruǎn
硬
软
2024年完整版教科版一年级科学下册全册全套课件
2024年完整版教科版一年级科学下册全册全套课件一、教学内容1. 第1章《春天来了》：探索春天的变化，了解植物的生长过程。
2. 第2章《我们周围的物体》：学习物体的基本性质，如颜色、形状、质地等。
3. 第3章《动物和植物》：认识常见的动植物，了解它们的特点及生活习性。
4. 第4章《空气和水》：探究空气和水的性质，以及它们在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中的基本科学知识，提高科学素养。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体的基本性质，了解动植物的特点及生活习性。
2. 教学重点：培养学生观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、实验器材等。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：结合教材，详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，进行例题讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行观察、实验等实践活动，提高学生的动手操作能力。
六、板书设计板书设计将突出教材中的重点和难点，以图文并茂的形式展示，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述它们的特点和生长过程。
（2）找一找周围的物体，说说它们的颜色、形状和质地。
（3）了解一种动物或植物的生活习性，写一篇简短的介绍。
2. 答案：（1）植物的特点和生长过程：如玫瑰的特点是花瓣鲜艳、香气浓郁，生长过程包括播种、发芽、生长、开花等。
（2）物体的颜色、形状和质地：如实木桌子的颜色为棕色，形状为长方形，质地为木质。
（3）动物或植物的生活习性：如蝴蝶的生活习性包括吸食花蜜、迁徙等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，不断提高教学质量。
一年级科学比较水的多少ppt
记录单2
用量筒测量的结果
1号瓶中的水 水量（毫升）
2号瓶中的水
我们发现：2号瓶中的水比1号瓶中的水多 亳升。 实验完毕，做好发言准备。相信我们组是最棒 的！
350ml
450ml 1L
• 科学知识就在我们的身边， 请同学们留心观察，一定会 有更多的收获！
人每天喝水的量不能少于1500ml。老 师昨天用自己的水杯喝了五杯，这认为够 不够？怎样才能知道？
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1、自制刻度线后贴在杯壁, 贴端正。 2、把一杯水倒入杯子里 进行测量并记录。 3、把另一杯水也倒入杯子里 再测量记录。
你能做到吗???
• 不能让水流出来 。 • 要注意分工合作,不要出现你 争我抢的现象。 活 • 做完实验把你们的结果填在 动 记录表上。 小 要 • 我们验证完哪瓶水多以后， 求： 要把两瓶水恢复到原来的样 子。
湘科版一年级科学下册第一单元第二课
1
2
3
哪 瓶 水 多 ？ 哪 瓶 水 少 ？
ห้องสมุดไป่ตู้
瓶子相同时， 水位高的瓶子里的水多， 水位低的瓶子里的水少。
哪 瓶 水 多 ？ 哪 瓶 水 少 ？
水位相同时， 大瓶子里的水多， 小瓶子里的水少。
猜一猜：哪瓶水比较多？
比较的方法
把两个容器中的水分 别倒入一个同样的容 器中，然后观察谁的 液面比较高。液面高 的多
（1）要精确地知道杯中的水有多少毫升， 可以用量筒来测量。（ ）
√
（2）量筒只能测量水的体积，不能测量 其他物体的体积。（ ×） （3）量筒的刻度一般是均匀的。（
√
）
（4）一般来说，雪碧瓶盖里可以装5毫升水。（ ）
（5）毫升是体积单位。（
湘科版科学一年级下册 第二单元 空气 复习课件
←工业污染 汽车尾气→
沙尘暴→ ←雾霾
我们应该保护自然， 保护空气，从我做起，从 小事做起，为了能有更美 好的环境而努力！
知识点4：空气的利用
【小结】空气移动后就会产生风，风能 帮助人类做许多事情，例如风能发电、 推动还剩的帆船前进等等。
巩固练习
一、填空题 1.空气的特点是： 没有（颜色），没有（气味），没有固定的（形状） 的气体。 2.一只盛满水的玻璃杯，把水倒掉后，（空气）会进到杯子里。
3.物体里的空隙会被（ 空气）占据。
二、判断题 1. 空气是无色透明的。（ √ ） 2.水能够装满杯子，而空气不能。（ × ） 3.空气看不见、摸不着，所以对我们没什么用。（ × ） 4.风车能够转动是空气的作用。（√ ） 5.空气污染会对我们的健康产生危害。（ √ ）
三、选择题 1. 空气的颜色是（ C ） A.蓝色的 B.白色的
C.无色的
2. 空气的味道是（ C ） A.甜的 B.香的 C.无味的
谢谢
不可以摸到。
水
能
Байду номын сангаас
占据空间不能变 占
化
据
空
间
空气
占据空间可以 变化
（易压缩或扩 散）
比较空气和水记录表
名称 相同点 不同点
水
空气
没有颜色 没有气味 没有味道 透明
液体
气体
【小结】空气是没有颜色、没有气味、 没有味道、没有形状、透明的气体。
知识点3：空气污染
由于人们不注意保护环境，大气已经受到了污 染了，现在很多的地方下了酸雨，有粉尘颗粒在空 中悬浮着，还造成了沙尘暴天气，空气有很多有毒 的物质，出现了雾霾天气，对人体有很多的伤害， 人的健康受到了严重的威胁。
一年级下册科学课件- 3.1 常见的动物 - 湘科版(2017) (共25张PPT)
4、昆虫：蚂蚁、( )( )( )
五、练一练：
1、看图片，想一想：这是什么动物？ 属于上面四类的哪一类？你判断的依 据是什么？
A、哺乳类， B、鸟类
C、综合实践：
课余时间，通过书本、电视、 网络了解世界更多的动物，了解 他们的特征和生活习性。
1、哺乳类：身体表面有被毛，胎生，吃奶
2、鸟类：硬硬的鸟喙,肉翅，生蛋，羽毛，两只爪 子
3、鱼类：薄薄的鱼鳞，生活在水中，睡 觉时睁着眼睛，尾巴能游泳
4、昆虫：少于或者等于6条腿（长在胸 部），复眼，有薄薄的透明的翅膀
五、我们还知道哪些常见的动物？把 它们填写在下表合适的位置。
1、哺乳动物：猫 ( )( )( ) 2、鸟类：孔雀、( )( )( )
常见的动物
一、我会猜
小时长尾巴， 长大四条腿， 能在地里跳， 能在水里游， 害虫见了怕， 你猜它是谁？
二、自然界中动物的种类很多，大约 有 150 万种。
1、你们熟悉哪些动物？这些动物都 有什么特点：
身体构成：
生活习性：
繁殖后代方式：哺乳，胎生，卵生
牛
羊
鸭
鸡
蜻蜓
四、动物特点，生活习性分类：
一年级科学下册第1单元水1.2比较水的多少课件1(新版)湘科版
量筒
毫升
×
正确
×
在测量过程中需要 注意什么呢？
1、量筒必须要放平稳。 2、视线要与量筒内液 体的凹液面的最低处 保持水平，然后读出 液体的体积数。
mL
30 25 20 15 10 5
9毫升
mL
70 60 50 40 30 20
32毫升
(205毫升)
(160毫升) (130毫升) (100毫升)
记录单2
用量筒测量的结果 1号瓶中的水 2号瓶中的水
水量（毫升） 我们发现： 实验完毕，做好发言准备。相信我们组是最棒的！
450ml
350ml 1L
人每天喝水的量不能少于1500ml。老 师昨天用自己的水杯喝了五杯，这认为够 不够？怎样才能知道？
（1）要精确地知道杯中的水有多少毫升，
√ 可以用量筒来测量。（ ）
猜一猜：哪瓶水比较多？
1、自制刻度线后贴在杯壁,
贴端正。
1量并记录。
7 6
3、把另一杯水也倒入杯子
5
里再测量记录。
4
3
2
1
温馨提示：
1、瓶子里的水不要洒了。 2、读刻度时眼睛要平视杯子。 3、记录员及时记录实验结果。 4、小组内的同学要分工合作。
记录单1
用自制刻度的杯子测量的结果 1号瓶中的水 2号瓶中的水
水量（格） 我们发现： 实验完毕，做好发言准备。相信我们组是最棒的！
量筒是一个带有刻度的 玻璃筒，专门用来测量液 体的多少，也就是测量液 体的体积。
液体体积常用毫升(ml)、 升(L)来表示。
量筒小知识
量筒是用来量取 液体体积的一种 玻璃仪器，一般 有10ml，25ml ，50ml， 100ml， 1000ml等规格 。
湘科版小学科学一年级下册——1.1认识水
课题认识水教学目标1．能用各种感觉器官观察水的物理性质，认识到水是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的液体；2．能用语言、文字、图画等方式表达和描述实验结果。
能用证据说明问题；3．在活动中能够细心观察；能够合作互助，善于交流；4．认识自然界水的不同形态的存在。
教学重难点观察水、辨别水，认识水的基本性质。
水无固定形状。
教学方法新授教学准备分组材料：水、一次性筷子2根、4杯液体（牛奶、醋、水、盐水）、塑料水槽，气球（装好水）演示材料：烧杯、平底烧瓶、锥形瓶、心形杯、方形杯、葫芦瓶，图片、白纸。
教学过程教师活动学生活动二次备课一、活动一：感官识水1．同学们，老师带来了一瓶水，（倒在一次性杯中）。
水是什么样的？每一组桌上也放了这样一杯水，今天我们就来观察水、认识水。
2．我们可以用哪些方法来观察这杯水呢？3．用眼睛看发现水有什么特点？4．小结：我们通过看、闻、尝，发现了水的哪些特点？（是没有颜色、透明、没有气味、没有味道、能够流动的）二、活动二：水无常形过渡：请材料员将桌上的水送到前面来，老师在讲台上准备了六个容器，请分别将你们组的水倒在讲台上的容器里。
其他同学仔细观察。
刚才每个小组拿上来的水，倒入这些容器后，水发生了什么变化呀？在这几个容器里，水是什么形状？用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝（没有颜色、透明）（与白色区分）有的容器看到水，有的容器看不到水教学过程教师活动学生活动二次备课6．出示图：把水放入容器中，水是什么形状的？神奇吧？你们能制造不同形状的水吗？打算怎样制造呢？7．想一想：水有固定的形状吗？8．看板书，总结水的特点。
三、活动一：辨水识水1．提出任务：准备了四杯液体，分别标明了1、2、3、4号，其中就有一杯水，想一想，我们有什么办法把它找出来？2. 回顾刚才的活动，你们刚才是用了哪些方法找到这杯水的？谁的方法比较好？三、拓展：说说大自然哪里有水1．说一说自然界的水。
我们生活中离不开水，自然界中到处都有水。
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kōnɡ qì rén men jiào tā dà qì cénɡ
空 气，人 们 叫 它 大 气 层 。
6.认识空气
空气是什么样的? 怎样才能知道?
ɡuān chá kōnɡ qì
观察空气
ɡuān chá kōnɡ qì
观察空气
kōnɡ qì yǒu ɡù dìnɡ xínɡ zhuànɡ mɑ
认识量筒
要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或 量杯来测量。
量筒的使用方法：
使用量筒时要轻拿轻放。量筒上的单位是“ 毫升”，用ml表示。读数时视线要与水面齐平 。
×
√
×
倾倒液体方法：
按正确的方法测量2个容器中水的体积。
1号容器水的 体积(ml)
测量记录表
2号容器水的 体积(ml)
比较结果
课下在我们的周围找一找，还有哪些物品可 以用来准确地测量水的体积。
shēnɡ huó de yínɡ xiǎnɡ
生 活 的 影 响。
第二单元 空气
4.哪里有空气
cāi mí yǔ
猜谜语
kàn bú jiàn mō bù zháo
看不见，摸不着。
bù xiānɡ bú chòu méi wèi dào
不香不臭没味道，
shuō tā bǎo ɡuì dào chù yǒu
shēng huó zhōng yǒu nǎ xiē kè dù bēi
生 活 中 有 哪 些“刻 度 杯”？
tā men de yòng tú shì shén me
它 们 的 用途是 什 么？
3.小水轮
cāi yi cāi
猜一猜
tā shì zěn yànɡ zhuàn dònɡ de
它是怎样 转 动的？
shì xiān què dìng le yí gè biāo zhǔn lái jìn xíng duì bǐ
事先 确 定 了一个标 准 来 进 行 对 比 。
zhè jiù shì tǒng yī biāo zhǔn
这 就 是“ 统 一 标 准 ”。
zì o le nǎ bēi shuǐ duō
2.比较水的多少
nǎ bēi shuǐ duō
哪杯水多？
zěn yànɡ zhènɡ mínɡ wǒ men de cāi xiǎnɡ
怎 样 证 明 我 们的猜想？
xiǎo jié
小 结：
gè zǔ bǐ jiào de fāng fǎ suī rán bù tóng dàn dōu
各 组比 较 的 方 法 虽 然 不 同，但 都
空气有固定形状 吗?
nǐ shì zěn yànɡ fā xiàn de
你是怎样发现的?
kōnɡ qì shì wú sè tòu mínɡ wú qì wèi
空 气 是 无 色、透 明、无 气 味、
wú wèi dào wú ɡù dìnɡ xínɡ zhuànɡ de qì tǐ
无 味 道、无 固 。定 形 状 的 气 体
小水轮是靠流水的
lì liànɡ zhuàn dònɡ qǐ lái de
力 量 转 动 起 来 的。
zěn yànɡ rànɡ xiǎo shuǐ lún zhuàn dé ɡènɡ kuài
怎样让小水轮转得更快?
liú shuǐ duì rén men de shēnɡ chǎn
流 水 对 人 们 的 生 产、
第 三 个 袋 子 里 有 什 么？
dì yī ɡè dài zi lǐ yǒu shén me
第一个袋子里有什么 ？
zěn me zhèng míng
怎么证明？
zhǎo kōnɡ qì
找空气
zěn yàng kě yǐ zhǎo dào zhōu wéi de kōnɡ qì
怎样 可以 找到 周围 的 空气？
湘科版
一年级
（下册)
[精品]
第一单元 水 1.认识水
我们每天都接触水。 关于水，你有哪些认识？还有 哪些问题？
观察水的形状
把水倒进下面的容器中，水的形状是什么样子 的？用彩笔画出水的形状。
水没有固定的形状，具有流动性，在什么 容器中就呈现容器的形状。
哪个容器盛的水多？
猜一猜，那个容器里的水多？为什么？
我 们 知 道 了 哪 杯 水 多，
dàn yào zhī dào duō duō shǎo gāi zěn me bàn
但 要 知 道 多 多 少，该 怎 么 办？
zěn me lì yòng yí dà yī xiǎo de liǎng gè bēi zi
怎么 利用 一大一小 的 两 个 杯 子
dú yi dú
读一读
bǎo hù dà qì huán jìnɡ
zhǎo kōnɡ qì
找空气
……
zhè xiē wù tǐ lǐ yě yǒu kōnɡ qì mɑ
这些物体里也有空气吗？
wǒ men zhōu wéi de kōnɡ jiān
我们周围的空间
chōnɡ mǎn kōnɡ qì
充 满 空 气。
tuò zhǎn
拓展
zài dì qiú zhōu wéi bāo wéi zhe yì cénɡ
说它宝贵到处有，
dònɡ wù zhí wù lí bù liǎo
动物植物离不了。
dài zi lǐ yǒu shén me
袋 子 里 有 什 么？
dì èr ɡè dài zi lǐ yǒu shén me
第 二 个 袋 子 里 有 什 么？
dì sān ɡè dài zi lǐ yǒu shén me
zhì zuò xiǎo shuǐ lún
制作小水轮
rànɡ xiǎo shuǐ lún zhuàn qǐ lái
让 小 水 轮 转 起 来。
zěn yànɡ rànɡ xiǎo shuǐ lún zhuàn qǐ lái ne
怎样让小水轮转起来呢?
xiǎo shuǐ lún shì kào liú shuǐ de
Bǐ jiào gèng duō de shuǐ de duō shǎo
比较更多的水的多少？
yònɡ zì zhì de kè dù bēi
用自制的刻度杯
bǐ jiào shuǐ de duō shǎo
比 较 水 的 多 少。
shuō yi shuō kè dù bēi de yōu diǎn
说 一 说 刻 度 杯 的 优 点。