中班大型玩具教案
中班户外教案大型玩具
中班户外教案大型玩具教案标题：中班户外教案-大型玩具教案目标：1. 帮助幼儿认识和使用大型玩具，培养他们的动手能力和团队合作意识。
2. 通过户外活动，促进幼儿身体发展和运动技能的提高。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教具准备：1. 大型玩具，如滑梯、秋千、蹦床等。
2. 安全保护设施，如护栏、软垫等。
3. 活动场地，如操场或者户外游乐场。
4. 图片或视频资源，用于引导幼儿观察和讨论。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或视频资源，引导幼儿讨论大型玩具的特点和用途。
2. 提问幼儿他们是否有过接触大型玩具的经验，并鼓励他们分享相关的经历。
活动1：认识大型玩具1. 带领幼儿前往户外活动场地，让他们观察周围的大型玩具。
2. 引导幼儿观察并描述大型玩具的形状、颜色、功能等特点。
3. 鼓励幼儿亲身体验大型玩具，例如滑梯上滑、秋千荡等。
活动2：团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，每组选择一个大型玩具进行团队合作游戏。
2. 设计一系列的任务，如在滑梯上排队滑、秋千上同时荡等，要求小组成员紧密合作完成任务。
3. 观察并记录小组的合作情况，鼓励幼儿分享游戏中的困难和解决方法。
活动3：创造力发展1. 提供一些简单的材料，如纸箱、布料等，让幼儿尝试在大型玩具上进行创造性的改造和装饰。
2. 鼓励幼儿分享他们的创意和设计，让他们展示自己的作品。
3. 引导幼儿讨论他们的创造过程和想法，激发他们的想象力和创造力。
总结：1. 回顾整个活动，让幼儿分享他们对大型玩具的新认识和体验。
2. 引导幼儿总结团队合作游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们思考如何更好地合作。
3. 鼓励幼儿继续探索和利用大型玩具进行创造性活动。
扩展活动：1. 组织户外运动比赛，让幼儿在大型玩具上展示他们的运动技能。
2. 安排户外冒险活动，让幼儿在大型玩具上体验更多刺激和挑战。
注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中的安全，提前检查大型玩具和活动场地的安全性。
2. 监督幼儿的行为，防止他们在大型玩具上进行危险的行为。
幼儿教案：大型玩具
幼儿教案：大型玩具一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解大型玩具的特点和种类。
2. 培养幼儿对大型玩具的兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 提高幼儿的运动能力，培养团队合作精神。
二、教学内容：1. 大型玩具的定义和特点2. 大型玩具的种类和功能3. 大型玩具的安全使用规则4. 幼儿在大型玩具上的基本动作5. 幼儿在大型玩具上的团队游戏三、教学准备：1. 图片或实物的大型玩具2. 大型玩具场地的介绍视频3. 安全使用大型玩具的演示道具4. 团队游戏的教学卡片四、教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物的大型玩具，引起幼儿的兴趣，让他们猜测和描述大型玩具的特点。
2. 讲解：介绍大型玩具的定义、特点和种类，讲解安全使用规则。
3. 演示：通过演示道具，展示安全使用大型玩具的方法和注意事项。
4. 实践：让幼儿在大型玩具上进行基本动作的练习，如爬、跳、滑等。
5. 团队游戏：组织幼儿进行团队游戏，培养他们的团队合作精神和协调能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿对大型玩具的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对大型玩具的特点、种类和安全使用规则的掌握程度。
3. 评价幼儿在大型玩具上的基本动作和团队游戏的表现。
六、教学活动：1. 组织幼儿参观大型玩具场地，让他们亲自体验各种大型玩具。
2. 开展“大型玩具探索”活动，让幼儿自由探索大型玩具的各种玩法。
3. 举办“大型玩具运动会”，设置不同的大型玩具项目，鼓励幼儿参与。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过实物和演示道具，让幼儿清晰地了解大型玩具的特点和安全使用方法。
2. 运用游戏教学法，设计有趣的团队游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。
3. 采用情境教学法，创设真实的大型玩具使用场景，让幼儿在实践中学会安全使用大型玩具。
八、教学注意事项：1. 确保大型玩具场地的安全，检查大型玩具的完好性，避免发生意外。
2. 在教学过程中，密切关注幼儿的行为，确保他们遵守安全使用规则。
3. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，满足他们的发展需求。
幼儿教案：大型玩具
幼儿教案：大型玩具一、教学目标：1. 让幼儿了解大型玩具的基本知识，知道大型玩具的名称和用途。
2. 培养幼儿对大型玩具的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和安全意识。
二、教学内容：1. 认识大型玩具：滑梯、秋千、攀登架等。
2. 了解大型玩具的玩法和安全注意事项。
3. 培养幼儿在使用大型玩具时的合作与谦让。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识大型玩具，学会正确的玩法和安全注意事项。
2. 教学难点：培养幼儿在使用大型玩具时的团队合作精神和安全意识。
四、教学准备：1. 教具：大型玩具图片、视频、安全标志等。
2. 场地：幼儿园的大型玩具区。
五、教学过程：1. 导入：教师展示大型玩具的图片，引导幼儿说出大型玩具的名称，激发幼儿对大型玩具的兴趣。
2. 基本知识学习：教师通过视频或实地观察，让幼儿了解大型玩具的用途和基本玩法。
3. 安全注意事项：教师讲解大型玩具使用时的安全注意事项，如排队、不推不挤、遵守规则等。
4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行大型玩具的游戏，教师观察并纠正不正确的玩法。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿说出自己在游戏中的收获和感受。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的大型玩具，了解其名称和用途。
六、教学评价：1. 观察幼儿在大型玩具区的表现，评估他们对大型玩具的认识和正确使用方法。
2. 通过幼儿的作业和课堂参与度，评估他们对大型玩具的了解程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对大型玩具的认识和应用情况。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士（如幼儿园体育老师或游乐设施管理员）来讲解大型玩具的维护和安全性。
2. 组织一次实地考察，让幼儿参观游乐设施的制作过程，增进他们对大型玩具的了解。
3. 开展一次“最佳玩伴”活动，鼓励幼儿在大型玩具区中互相帮助、合作，培养团队精神。
八、教学活动：1. 开展“大型玩具设计大赛”，让幼儿分组设计自己理想中的大型玩具。
中班游戏教案大型玩具
中班游戏教案大型玩具[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。
学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。
为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
[活动目标]1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
[活动准备]1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。
[活动过程]一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。
提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
幼儿园中班游戏活动课教案6篇1 幼儿园中班游戏活动课教案-《角色扮演游戏》一、活动内容：角色游戏《超市、银行、幼儿园》二、活动目标：1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
三、活动准备：1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。
师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
幼儿教案大型玩具
幼儿教案大型玩具教案标题：探索大型玩具的特点与功能教学目标：1.了解什么是大型玩具以及不同类型大型玩具的特点与功能。
2.培养幼儿对大型玩具的兴趣，提高其探索和动手操作的能力。
3.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.大型玩具，如大型积木、大型拼图、戏水池、滑梯等。
2.音乐及音响设备。
3.教学图片、游戏卡片等。
4.相机或手机。
教学过程：活动一：引入（5分钟）1.播放音乐，引导幼儿跳舞和活动身体。
2.教师宣布今天的主题是“大型玩具”，让幼儿们猜一猜会有哪些大型玩具。
活动二：观察与讨论（15分钟）1.教师出示不同类型的大型玩具图片，引导幼儿观察并讨论图片中的玩具。
2.教师介绍每个大型玩具的特点和功能，帮助幼儿了解大型玩具的种类和用途。
3.利用游戏卡片或图片让幼儿分组进行小组合作，讨论他们认为最有趣的大型玩具，并向全班展示。
活动三：实物体验（30分钟）1.教师引领幼儿到操场或室内游戏区，展示和介绍一些大型玩具，如大型积木或戏水池等。
2.幼儿分小组，按照教师的安排轮流体验不同的大型玩具，体验过程中鼓励幼儿观察、动手操作和互相合作。
3.在体验过程中，教师可辅助幼儿拍照或录制视频，以便后续分享和回顾。
活动四：表演和分享（20分钟）1.教师请幼儿准备一段与大型玩具相关的小表演，可以是模拟使用大型玩具的场景或者是自创故事。
2.每个小组轮流表演并分享他们在活动三中体验到的有趣的事情，以及他们对大型玩具的感受和想法。
3.教师鼓励其他幼儿提问、表达自己的观点，并进行简短的讨论与回答。
活动五：总结与评价（10分钟）1.教师带领幼儿回顾整个教学过程，让幼儿复述他们学到了哪些新知识和技能。
2.教师与幼儿共同总结大型玩具的特点和功能，并鼓励幼儿表达自己对大型玩具的喜欢与不喜欢之处。
3.教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，并提醒幼儿在玩具使用过程中要注意安全。
活动六：结束（5分钟）1.教师与幼儿一起收拾教室或操场上的大型玩具，并讨论玩具的妥善保管和共享。
中班大型玩具教案
中班大型玩具教案主题：大型玩具目标：1. 提高幼儿的动手能力和动作协调能力。
2. 培养幼儿的集体合作精神和团队意识。
3. 增强幼儿的创造力和想象力。
教学活动：1. 玩具搭建比赛：将教室划分为几个小组，每个小组分配一套大型玩具积木，比赛规则是在规定的时间内搭建出最高的塔。
比赛结束后，观察每个小组是否能紧密合作完成任务，并且评选出最高的塔。
2. 玩具拼图比赛：将教室划分为几个小组，每个小组分配一套大型玩具拼图。
比赛规则是在规定的时间内尽快拼完拼图。
比赛结束后，观察每个小组是否能团结一致，分工合作完成任务，并且评选出最快拼完的小组。
3. 玩具创意搭建：鼓励幼儿利用大型玩具进行自由创作，例如搭建房子、城堡、桥梁等。
教师可以提供一些搭建示范，并给予幼儿指导和鼓励。
观察每个幼儿的创造力和想象力，并进行表扬和鼓励。
4. 玩具合作游戏：利用大型玩具进行合作游戏，例如幼儿分成两队进行拔河比赛，其中一队站在大型玩具上，另一队拉起大型玩具。
观察幼儿的团队意识和合作能力，并给予积极评价和鼓励。
教学方法：1. 激发兴趣：通过展示大型玩具的特点和功能，激发幼儿的兴趣。
2. 示范引导：教师可以适时进行一些搭建示范，并给幼儿提供一些创意和建议。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，培养他们的集体合作精神和团队意识。
4. 观察评价：观察幼儿的动手能力、动作协调能力、创造力和想象力，并进行积极评价和鼓励。
教学评估：1. 观察表现：观察幼儿在搭建比赛和拼图比赛中的表现，包括团队合作、分工合作、完成任务的速度等。
2. 问答互动：进行一些问答互动，测试幼儿对大型玩具的理解和运用能力。
3. 制作展示物：鼓励幼儿将自己搭建的作品制作展示物，并进行自我评价和分享。
教学延伸：1. 小组合作：鼓励幼儿在其他日常活动中积极合作，例如小组游戏、小组讨论等。
2. 制作日记：鼓励幼儿制作一份关于大型玩具活动的日记，记录自己的想法、感受和收获。
3. 家庭互动：鼓励幼儿和家人一起玩耍大型玩具，增加亲子互动和家庭团结。
中班大型玩具教案
中班大型玩具教案一、教学目标：1. 认识大型玩具的不同部位和功能，了解大型玩具的使用方法和安全注意事项。
2. 培养幼儿合作、分享、谦让的良好品质。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会在游戏中避免受伤。
4. 发展幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、教学内容：1. 认识大型玩具：教师带领幼儿观察大型玩具，了解其名称、功能和玩法。
2. 大型玩具的使用方法和安全注意事项：教师讲解大型玩具的正确使用方法，提醒幼儿注意安全，避免受伤。
3. 合作游戏：教师组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的良好品质。
4. 自我保护意识：教师引导幼儿学会在游戏中保护自己，避免碰撞和摔伤。
5. 创意玩法：教师鼓励幼儿发挥想象，创造独特的大型玩具玩法。
三、教学重点与难点：重点：认识大型玩具，学会正确使用方法和安全注意事项。
难点：培养幼儿的合作精神、自我保护意识和创造力。
四、教学准备：1. 大型玩具场地：确保场地安全，无障碍物。
2. 教学材料：图片、卡片、安全标志等。
3. 游戏道具：呼啦圈、跳绳等。
五、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 认识大型玩具：教师带领幼儿观察大型玩具，介绍其名称、功能和玩法。
3. 大型玩具的使用方法和安全注意事项：教师讲解大型玩具的正确使用方法，提醒幼儿注意安全，避免受伤。
4. 合作游戏：教师组织幼儿进行合作游戏，如呼啦圈接力、跳绳比赛等，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 自我保护意识：教师引导幼儿学会在游戏中保护自己，避免碰撞和摔伤。
6. 创意玩法：教师鼓励幼儿发挥想象，创造独特的大型玩具玩法，如模拟交通工具、搭建城堡等。
8. 结束活动：教师组织幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
9. 教学评价：教师观察幼儿在游戏中的表现，评价其合作精神、自我保护意识和创造力的发展。
10. 家庭延伸：教师向家长传达大型玩具的安全注意事项，鼓励家长参与幼儿的遊戲活动，共同培养幼儿的良好品质。
中班大型玩具教案
中班大型玩具教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大型玩具的各种玩法，提高幼儿对大型玩具的了解。
2. 技能目标：培养幼儿独立思考、合作交流的能力，学会与他人共同玩耍。
3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，勇于挑战自我的精神，增强幼儿的团队意识。
二、教学内容1. 认识大型玩具：让幼儿观察和描述大型玩具的形状、颜色和功能。
2. 探索大型玩具的玩法：引导幼儿尝试各种大型玩具的玩法，如滑梯、秋千、攀爬架等。
3. 设计游戏规则：让幼儿参与设计游戏规则，培养幼儿的规则意识。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 认识大型玩具：带领幼儿观察大型玩具，引导幼儿描述玩具的形状、颜色和功能。
3. 探索玩法：鼓励幼儿尝试各种大型玩具的玩法，如滑梯、秋千、攀爬架等。
4. 设计游戏规则：让幼儿参与设计游戏规则，培养幼儿的规则意识。
5. 实践游戏：根据设计的游戏规则，组织幼儿进行实践游戏。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对大型玩具的认识和玩法掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队意识和合作能力。
3. 搜集幼儿设计的游戏规则，评价幼儿的创造力和规则意识。
1. 大型玩具：滑梯、秋千、攀爬架等。
2. 教学材料：图片、卡片、记录表等。
3. 音响设备：用于播放音乐和提示游戏开始。
4. 安全器材：安全帽、护具等。
教案编写：我为您编写了五个章节的“中班大型玩具教案”。
教案中包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源。
您可以根据这些内容进行参考和修改，希望能对您的教学有所帮助。
六、教学策略1. 观察法：教师在教学过程中观察幼儿对大型玩具的兴趣和参与程度，及时调整教学策略。
2. 示范法：教师亲自示范正确的玩法，引导幼儿模仿和学习。
3. 互动法：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与游戏，提高幼儿的积极性。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，鼓励他们共同完成任务，培养幼儿的合作精神。
中班大型玩具教案
中班大型玩具教案中班大型玩具教案引言：在中班阶段，孩子的身体和认知能力得到了较大的发展。
他们对于探索世界和学习的热情逐渐增长。
大型玩具是一种有助于孩子全面发展的教育工具。
本文将介绍一些适合中班使用的大型玩具，并提供一些教案建议，帮助教师们更好地利用这些玩具来促进孩子的成长。
一、大型积木大型积木是中班教室中常见的玩具之一。
通过搭建、拼凑积木，孩子们可以锻炼手眼协调能力和空间感知能力。
教师可以提供一些简单的任务，鼓励孩子们合作完成，比如搭建一个房子或者造一座桥。
在这个过程中，孩子们将学会沟通、分享和解决问题的能力。
二、大型拼图大型拼图是培养孩子观察力和逻辑思维的好工具。
教师可以选择一些图案明确的大型拼图，如动物、交通工具等，让孩子们观察图案的特点，通过试错的方式将拼图完成。
这不仅可以锻炼孩子们的专注力和耐心，还可以培养他们的空间想象力和问题解决能力。
三、大型磁力玩具大型磁力玩具是一种可以让孩子们通过吸附和排斥的原理进行探索的教育工具。
教师可以准备一些磁性材料，如磁铁和磁性球，让孩子们自由组合和拼凑。
在这个过程中，孩子们将学会观察和探索磁性的特性，培养他们的科学探索精神和创造力。
四、大型运动玩具中班阶段的孩子们对于运动的需求较高。
大型运动玩具可以满足他们的运动需求，同时也可以促进他们的身体发展。
教师可以准备一些大型球、滑梯、秋千等运动设备，让孩子们进行自由的运动和游戏。
在这个过程中，孩子们将锻炼肌肉协调能力和平衡感，培养他们的勇气和团队合作精神。
五、大型沙盘大型沙盘是一种可以让孩子们进行自由探索和创造的工具。
教师可以准备一些沙子、小车、塑料动物等材料，让孩子们在沙盘中进行自由玩耍。
他们可以模拟不同的场景，如海滩、农场等，通过模拟游戏来认识和理解世界。
在这个过程中，孩子们将培养观察力、想象力和表达能力。
结语：大型玩具是中班教室中不可或缺的教育工具。
通过搭建、拼凑、观察、探索和运动等活动，孩子们可以全面发展自己的身体和认知能力。
中班户外玩具制作大型玩具教案
中班户外玩具制作大型玩具教案教案标题：中班户外玩具制作大型玩具教案教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力，通过制作大型玩具锻炼他们的操作技能和空间想象力。
2. 提供幼儿与自然互动的机会，增强他们的户外探索欲望和团队合作精神。
3. 提供语言环境，培养幼儿的交流能力和表达能力。
准备材料：1. 大量的纸板盒子、纸板、纸张、薄绳等材料。
2. 工具：剪刀、胶水、颜料、绘画刷等。
3. 图片、插图、故事书、关于玩具制作的主题图片等。
教学活动：1. 导入活动：通过展示一些大型玩具的图片或插图，让幼儿观察并简单描述。
引导他们讨论和分享自己认为有趣的玩具。
鼓励幼儿表达自己制作玩具的想法和愿望。
2. 提供相关材料：将各类纸板盒子、纸板、纸张、薄绳等素材摆放在室外的工作区域。
与幼儿一起讨论如何使用这些材料制作大型玩具。
鼓励幼儿分享自己想制作的玩具类型和功能。
3. 制作大型玩具：根据幼儿的兴趣和意愿，引导他们从中选择一个制作的玩具项目。
为每个幼儿提供所需的材料和工具，并示范制作过程。
辅助幼儿进行切割、黏贴、彩绘等操作，鼓励他们发挥创造力，制作出自己独特的大型玩具。
4. 分享展示：在制作完成后，给幼儿展示他们的大型玩具作品。
鼓励他们自豪地描述自己的作品，并与其他幼儿分享制作的过程和心得。
可以在教室或室外设置展示区域，让其他幼儿观赏和体验制作的玩具。
5. 活动评估：观察每个幼儿在制作过程中的参与度、创造力和合作精神。
根据观察结果，进行个体评估和整体评估，并给予积极的鼓励和反馈。
拓展活动：1. 户外游戏：邀请幼儿一起将自己制作的大型玩具带到户外进行游戏。
比如将纸板盒子制作成迷宫，让幼儿在其中探索和寻找宝藏。
2. 制作故事背景：利用纸张和绘画工具，与幼儿一起制作与大型玩具主题相匹配的故事背景。
鼓励幼儿发挥想象力，创作与玩具相关的故事情节，并进行角色扮演。
3. 玩具展览：组织一次玩具展览活动，邀请家长参与观赏。
提前通知家长，让他们带来孩子制作的玩具，展示创作成果，并与其他家长分享制作过程和感受。
游乐场里的大玩具教案
游乐场里的大玩具教案活动目标：1、了解大型玩具的种类及玩法。
2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。
活动准备：各种大型玩具的图片活动过程：玩滑滑梯1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则。
2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。
向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）。
荡秋千1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感。
2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千。
3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。
4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。
跷跷板幼儿自由结伴玩跷跷板。
双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。
双方配合，设法使跷跷板保持水平。
提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。
活动设计背景我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具，都是“以自我为中心”有的甚至独来独往，不允许别人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起，宁愿把玩具放在自己的口袋中。
拿着玩具到一边玩，就容易表现出了争抢的现象，我多次提醒，都没有达成目的，我想孩子的这一特点也许和家庭有关系，现在每家就一个孩子，家长都视为掌上明珠，宠着、惯着、依着，要什么给什么，所以对孩子的教育就产生了很大的偏差，为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动，培养幼儿学会与他人分享的良好习惯，希望对幼儿的教育能有所提高。
活动目标1、培养幼儿学会与他人分享的习惯。
2、提高幼儿的集体观念。
教学重点、难点1、体验大家一起玩玩具的快乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。
活动准备1. 幼儿自带一件玩具。
2. 儿歌《找朋友》3. 大皮球、木棒若干4.幼儿日常游戏的照片若干活动过程开始部分：1、导入：律动《拍拍手》。
(1) 师出示幼儿游戏照片，引起幼儿兴趣。
(2)小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢?(3) 哪些小朋友表现得好?为什么?基本部分：2、玩一玩:(1) 让幼儿拿出自己带来的玩具。
中班大型玩具教案
中班大型玩具教案一、教学目标：1. 让幼儿体验与同伴一起玩大型玩具的乐趣。
2. 培养幼儿的集体合作意识。
3. 提高幼儿的协调能力、平衡能力和敏捷性。
二、教学内容：1. 认识大型玩具的名称和特点。
2. 学习大型玩具的基本玩法。
3. 开展集体游戏，培养合作精神。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握大型玩具的基本玩法，体验游戏的乐趣。
难点：培养幼儿在游戏中的集体合作意识。
四、教学准备：1. 教具：大型玩具图片、游戏规则图示。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 材料：大型玩具、辅助用品。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍大型玩具的名称和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 基本玩法学习：教师示范大型玩具的基本玩法，引导幼儿观察和模仿。
3. 集体游戏：教师组织幼儿开展集体游戏，引导幼儿互相配合，完成任务。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
5. 结束活动：教师宣布游戏结束，组织幼儿整理场地和器材。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对大型玩具的基本玩法掌握程度。
2. 关注幼儿在集体游戏中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行大型玩具设计比赛，让幼儿发挥创意，设计自己喜欢的大型玩具。
2. 邀请家长参与亲子大型玩具制作活动，增进亲子关系。
3. 开展大型玩具主题班会，让幼儿分享彼此的大型玩具经验。
八、教学注意事项：1. 确保大型玩具安全无隐患，检查玩具的稳固性和安全性。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。
3. 注意调节游戏氛围，让每个幼儿都能积极参与并享受游戏。
九、教学反馈：1. 教师定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的大型玩具游戏情况。
2. 及时向家长反馈幼儿在园的大型玩具学习成果，增进家园合作。
3. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。
大型玩具安全警示教案
大型玩具安全警示优秀教案第一章：认识大型玩具教学目标：1. 让学生了解大型玩具的种类和特点。
2. 培养学生对大型玩具的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍大型玩具的种类，如滑梯、秋千、攀爬架等。
2. 讲解大型玩具的特点，如结实耐用、色彩丰富、玩法多样等。
教学活动：1. 图片展示：展示各种大型玩具的图片，让学生认识并了解。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论他们最喜欢的大型玩具及其特点。
第二章：大型玩具的安全使用教学目标：1. 让学生掌握大型玩具的安全使用方法。
2. 培养学生自觉遵守大型玩具使用规则的意识。
教学内容：1. 讲解大型玩具的安全使用方法，如正确使用、避免危险动作等。
2. 强调大型玩具使用规则，如排队等待、不争抢、不打闹等。
教学活动：1. 情景模拟：设置情景，让学生模拟大型玩具的使用，引导他们注意安全。
2. 小组竞赛：设立竞赛规则，让学生在游戏中学会遵守大型玩具使用规则。
第三章：大型玩具的安全隐患教学目标：1. 让学生了解大型玩具可能存在的安全隐患。
2. 培养学生识别并避免危险的能力。
教学内容：1. 分析大型玩具可能存在的安全隐患，如破损、松动、过高等。
2. 教授学生如何识别并避免这些危险。
教学活动：1. 案例分析：展示大型玩具事故案例，让学生了解隐患及其后果。
2. 小组讨论：让学生分析并总结如何避免类似事故的发生。
第四章：大型玩具的安全监护教学目标：1. 让学生了解大型玩具安全监护的重要性。
2. 培养学生主动寻求监护和帮助的意识。
教学内容：1. 讲解大型玩具安全监护的重要性，如防止意外发生、保护自身安全等。
2. 教授学生如何主动寻求监护和帮助。
教学活动：1. 角色扮演：设置情景，让学生扮演不同角色，体验安全监护的重要性。
2. 小组分享：让学生分享在大型玩具使用过程中寻求监护和帮助的经验。
第五章：大型玩具的安全教育实践教学目标：1. 让学生将所学的大型玩具安全知识运用到实际生活中。
2. 培养学生自主参与大型玩具安全教育实践的意识。
中班幼儿大型玩具教案
中班幼儿大型玩具教案教案标题：探索中班幼儿大型玩具教学目标：1. 让幼儿通过与大型玩具的互动，发展他们的运动协调能力和身体控制能力。
2. 培养幼儿观察和探索的能力，激发他们的好奇心和想象力。
3. 通过与他人合作，鼓励幼儿发展社交技能和团队合作能力。
教学准备：1. 大型玩具，如滑梯、积木、大型拼图、活动隧道等。
2. 足够的游戏空间，确保幼儿在活动中有足够的自由度。
3. 音乐播放设备和适合幼儿活动的音乐。
教学流程：引入活动（5分钟）：1. 运用身体语言示范，引导幼儿注意到大型玩具，向他们介绍这些玩具带来的乐趣和挑战。
2. 以充满好奇的口吻与幼儿互动，问他们对这些大型玩具有什么感觉，期待他们分享自己的想法。
主要活动（20分钟）：1. 自由探索时间：让幼儿自由选择自己感兴趣的大型玩具，鼓励他们尝试不同的运动方式和游戏方式。
老师可以给予必要的指导和帮助。
2. 小组合作活动：将幼儿分成小组，给每个小组分配一个大型玩具，让他们一起玩耍和合作。
鼓励幼儿一起解决问题、分享玩具，并通过团队合作达到目标。
3. 音乐互动游戏：用欢快的音乐让幼儿在大型玩具周围跳跃、爬行或其他动作。
通过音乐的节奏和动作的变化，帮助幼儿发展身体协调和体能。
总结活动（5分钟）：1. 组织一个小型讨论，让每个幼儿分享今天最喜欢的大型玩具和体验。
2. 引导幼儿思考，当我们与大型玩具一起玩耍时，我们学到了什么？他们如何感受到身体的变化和成长？拓展活动：1. 制定一个幼儿大型玩具使用规则的小册子，让幼儿参与其中。
2. 提供不同形状和材质的大型玩具，激发幼儿的观察和比较能力。
3. 定期组织类似的活动，以巩固幼儿所学，鼓励他们尝试新的运动方式和挑战。
注：教学时间可根据实际情况进行调整，保证幼儿的安全和充分参与。
此教案供参考，教师可根据幼儿的实际情况和需要进行修改和补充。
中班大型玩具教案
中班大型玩具教案教案标题：中班大型玩具教案教学目标：1. 让幼儿通过参与大型玩具的活动，提高他们的动手能力和动作协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 一些大型玩具，如大型积木、大型拼图、大型磁力片等。
2. 室内或室外的空间，可以容纳幼儿进行大型玩具活动的场所。
3. 牵引绳、帐篷等辅助物品。
教学过程：1. 导入活动：老师先给幼儿们展示几个大型玩具，并简单介绍它们的玩法和使用方法，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
2. 分组活动：将幼儿们分成小组，每组给一种大型玩具进行探索和玩耍。
可以设置一些任务或挑战，如用大型积木搭建一座高塔、用大型拼图拼出一副完整的图案等，鼓励幼儿们合作完成任务。
3. 自由探索：让幼儿们自由选择其他的大型玩具进行探索和玩耍，给予他们充分的时间和空间发挥他们的想象力和创造力。
4. 场地布置：在室内或室外设置一些障碍和挑战，如用牵引绳搭建一个迷宫、在地上放置一些跳板等，让幼儿们在玩具活动中进行一些冒险和挑战，并鼓励他们尝试解决问题的能力。
5. 游戏总结：根据幼儿们的实际情况，总结本次玩具活动的收获和感受，并与幼儿们分享他们的经验和想法。
教学延伸：1. 可以在玩具活动中加入音乐和舞蹈元素，让幼儿们在音乐的节奏和旋律中进行动作的协调和表达。
2. 可以引导幼儿们用大型玩具进行角色扮演，激发他们的想象力和创造力。
3. 可以结合绘画和手工制作活动，让幼儿们制作一些与大型玩具相关的装饰品或道具，扩展他们的视野和思维。
教学反思：通过大型玩具活动，幼儿们能够锻炼他们的身体协调能力和团队合作能力，同时也能够培养他们的创造力和想象力。
在教学中，需要关注幼儿的参与程度和表达方式，鼓励幼儿们自信地展示自己的想法和作品。
同时，也要提醒幼儿们注意安全，在活动中遵守规则和注意自我保护。
幼儿园户外活动大型玩具教案（通用13篇）
幼儿园户外活动大型玩具教案幼儿园户外活动大型玩具教案（通用13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园户外活动大型玩具教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园户外活动大型玩具教案篇1活动目标：1、知道玩具是各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。
活动准备：1、幼儿带自己喜欢的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的等）来园。
2、将玩具陈列，布置成“玩具城”。
3、日常活动中，幼儿已有一定与同伴分享玩具的经验。
活动过程：1、相互介绍、欣赏玩具。
引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。
2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。
（1）幼儿任选一种玩具玩一玩；试试怎么让玩具动起来。
（2）幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。
（3）谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样的，很有趣。
有的要推，有的'要拉，有的是电动的，有的是遥控的。
玩具真好玩，小朋友都喜欢。
3、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。
（1）讨论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？（2）幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快乐。
幼儿园户外活动大型玩具教案篇2活动设计背景在一次教学活动中，我发现孩子们对待玩具取放并不是很规律，为了培养孩子养成良好的习惯，我拟定了本次活动。
活动目标1.引导幼儿在玩玩具的时候，要互相谦让。
2.幼儿园里的玩具很多，小朋友在玩完玩具以后要放回原来的位置，养成良好的习惯。
教学重点、难点引导小朋友要懂得谦让，会整理物品，不乱放东西活动准备幼儿喜爱的.各种玩具（芭比娃娃、小火车、小熊等）活动过程：一、话题引入：1.小朋友们，你们喜欢玩具吗？2.你们都有什么样的玩具呢？3.能告诉老师，为什么喜欢玩具呢?小结：玩具可以陪我们做游戏，还可以和我们过家家。
中班大型玩具教案
中班大型玩具教案教案目标：通过引入大型玩具活动，培养中班幼儿的动手能力、团队合作意识和想象力。
教学资源准备：1. 大型积木：像LEGO、大型磁力棒等，可用于幼儿进行建筑构思和搭建。
2. 儿童积木砌物书籍：可以从图书馆或者儿童书店借阅一些介绍儿童建筑积木的书籍，用来激发幼儿的想象力。
3. 大型拼图：适应中班幼儿年龄段的大型拼图，可锻炼幼儿的观察能力和手眼协调能力。
4. 学习海报或卡片：用来展示和介绍一些著名的大型建筑物或者交通工具的图片，激发幼儿对大型玩具的兴趣。
教学活动步骤：1. 导入活动：向幼儿展示具有代表性的大型玩具图片，启发幼儿的好奇心。
例如，一些有趣的大型建筑物、大型交通工具或者大型游乐设备的图片。
2. 引导幼儿讨论：以问题形式引导幼儿思考和讨论。
例如，“你见过哪些大型玩具？”或者“你觉得大型玩具有什么特点？”3. 介绍大型积木：向幼儿介绍大型积木，并展示一些不同形状和颜色的积木块。
观察和探索积木的特点，并鼓励幼儿自由组合和搭建。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组提供一些大型积木，要求幼儿合作构建一个他们喜欢的大型建筑物或积木场景。
鼓励幼儿讨论和协作，分享构建过程中的想法和经验。
5. 拼图活动：向幼儿展示一幅大型拼图，鼓励幼儿观察和分析图案特征，然后组织幼儿分成小组进行拼图挑战。
鼓励小组成员互相协作，共同完成拼图任务。
6. 经典建筑海报展示：展示一些著名的大型建筑物的图片或者海报，介绍其名称、特点和历史背景。
激发幼儿对不同文化和历史知识的兴趣。
7. 结束活动：和幼儿一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的收获和感受。
可以提问一些问题，例如，“你最喜欢的大型玩具是什么？为什么？”或者“你在今天的活动中学到了哪些新的东西？”教学延伸活动：1. 观察现实中的大型玩具：组织幼儿到户外或者游乐场所观察和探索现实中的大型玩具，例如大型摩天轮、滑滑梯、城堡等。
引导幼儿观察和描述这些玩具的特点和使用方法。
中班数学区大型玩具教案反思
中班数学区大型玩具教案反思教案标题：中班数学区大型玩具教案反思教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解数学概念，如数量、形状、大小等。
2. 提供幼儿进行数学探索和解决问题的机会。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和合作精神。
教学内容：1. 数量概念：通过大型玩具，让幼儿感知和比较不同数量的物品。
2. 形状概念：利用大型玩具，引导幼儿观察和描述不同形状的物体。
3. 大小概念：通过大型玩具，帮助幼儿比较和分类不同大小的物品。
教学准备：1. 大型玩具，如积木、拼图等。
2. 数量卡片、形状卡片和大小卡片。
3. 记录表格和评估工具。
4. 教具和材料的摆放和组织。
教学过程：1. 导入活动：- 使用大型玩具吸引幼儿的注意力，如搭建一个高大的积木塔。
- 引导幼儿观察、描绘和比较这个积木塔的高度。
2. 概念引入：- 准备数量卡片，上面分别写有数字和相应的物品图案。
- 展示卡片，让幼儿猜测卡片上的数字和物品数量。
- 让幼儿使用大型玩具，按照卡片上的数字摆放相应数量的物品。
3. 活动展开：- 利用形状卡片，让幼儿观察和描述大型玩具的形状特征。
- 引导幼儿使用大型玩具进行形状分类，如将正方形的积木放在一起。
- 利用大小卡片，让幼儿比较和排序大型玩具的大小。
4. 小结和评估：- 与幼儿一起回顾所学的数学概念和活动。
- 使用记录表格和评估工具，记录幼儿的参与程度和掌握情况。
教案反思：1. 教学目标是否清晰明确？是否能够满足幼儿的认知需求？2. 教学内容是否有足够的针对性和挑战性？是否能够激发幼儿的学习兴趣？3. 教学准备是否充分？是否能够顺利进行教学活动？4. 教学过程中是否能够充分引导幼儿思考和合作？是否能够及时给予反馈和指导？5. 教学评估是否全面准确？是否能够帮助幼儿发现自己的学习进步和不足之处？通过反思教案，我们可以不断改进和完善教学策略，以提高教学效果和满足幼儿的学习需求。
大型玩具教案反思中班
大型玩具教案反思中班教案标题：大型玩具教案反思（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识大型玩具。
2. 促进幼儿的动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿的观察力和解决问题的能力。
4. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 大型玩具（如积木、拼图、模型等）。
2. 教学材料（如图片、故事书等）。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
4. 讨论问题的提示卡片。
5. 录音设备和播放器。
教学活动：1. 引导活动：- 通过展示一些大型玩具的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
- 与幼儿一起讨论他们对大型玩具的认识和了解程度。
2. 观察和探索：- 准备一些大型玩具，并将它们摆放在教室的不同角落。
- 将幼儿分成小组，让他们自由选择一个玩具进行观察和探索。
- 鼓励幼儿观察玩具的形状、颜色、材质等特征，并让他们用语言表达自己的发现。
3. 合作建构：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具，共同合作建造一个模型或场景。
- 引导幼儿进行合作讨论和决策，鼓励他们共同解决问题和克服困难。
- 提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能完成任务。
4. 创意绘画：- 鼓励幼儿根据他们对大型玩具的观察和理解，自由绘制自己喜欢的玩具或玩具场景。
- 提供绘画材料和指导，帮助幼儿表达自己的想法和感受。
5. 反思和讨论：- 给幼儿分发讨论问题的提示卡片，让他们思考并回答一些关于大型玩具的问题。
- 鼓励幼儿分享自己的观点和经验，促进他们的语言表达和沟通能力。
6. 结束活动：- 录制幼儿对今天学习的感想和收获，播放录音让幼儿互相倾听和分享。
教案反思：通过这个教案，幼儿能够在观察和探索中了解和认识大型玩具，并通过合作建构和创意绘画发展他们的动手能力和创造力。
同时，通过反思和讨论，幼儿能够提升他们的语言表达和沟通能力。
这个教案注重了幼儿的主动参与和合作精神的培养，为他们提供了一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境。
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中班大型玩具教案
【篇一：大型玩具教案】
户外活动：大型玩具
活动目标：
注意不倒爬滑梯、互相谦让，有初步的自我保护意识。
活动过程：
1、幼儿排队进入大型玩具区域。
2、教师提要求：滑滑滑梯时注意不要倒滑滑梯。
小朋友之间互相谦让，不推挤。
1、幼儿玩大型玩具，教师关注。
2、回活动室。
活动一
游戏活动：海洋球
活动目标：
1、不推强、不乱扔海洋球。
2、体验玩海洋球的乐趣。
活动准备：
海洋球场地
活动过程：
一、进入海洋球场地。
二、教师讲要求。
三、幼儿玩海洋球。
结束回活动室。
户外活动：玩沙
活动目标：
体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。
活动准备：玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。
活动过程：
1.引起玩沙的愿望：
“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗？”
幼儿选择地方自由地玩。
1.体验沙的特性：
在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：
“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？”
“你用手捧起沙子，会发生什么事情？”
鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。
集体交流，说说玩沙的方法：
“你是怎么玩沙的？”（请个别幼儿演示操作）
“你喜欢玩沙吗？”“你还能怎么玩？”
“想不想用沙子来画画？”
3.在沙子上作画：
教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么？想不想自己来试一试？”幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？教师提醒幼儿玩
沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。
活动一：攀岩
活动目标：
1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
活动准备：
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、引出主题，激发兴趣。
2、活动身体，做准备操。
3、基本动作练习
小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？
（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）
（2）自由练习。
（重点）
4、游戏：《小壁虎捉虫子》
（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回
放到筐内。
幼儿练习。
（2）比赛游戏若干次
5、放松运动
活动目标：
1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有一定的安全意识。
2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。
活动过程：
1、教师组织幼儿进入活动场地。
2、介绍大型玩具名称。
3、交代要求：
①不推人，不争吵。
②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
4、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。
5、集中：听到老师信号回到老师身边。
户外活动：转椅
活动目标：
互相谦让，有初步的自我保护意识。
活动过程：
1、幼儿分组进入转椅。
2、教师提要求：小朋友之间互相谦让，不推挤。
3、幼儿分组玩转椅，教师关注。
4、回活动室。
攀岩：活动目标：1．感受玩大型玩具的乐趣。
2．学习巩固玩攀登架等大型玩具。
3．掌握玩攀登架的技能。
指导重点：
1。
鼓励幼儿大胆地攀越攀登架。
2．时刻提醒幼儿要注意安全。
1、热身运动
师与幼儿一起绕绕手臂、脚踝、转身、踢踢腿、小跑步几下
2、体育游戏：玩大型玩具
（1）提出要求
①玩滑梯时，能运用已用的经验，熟练攀爬圆环梯，灵活地弓身转；不站在滑梯上呼叫、玩耍，要等下面的小朋友起来了，才可以滑下
去
②要等所有小朋友都上转椅后才能转动转椅，转转椅时速度要慢，
转动转椅时要坐好。
（2）幼儿分组玩大型玩具，师观察引导幼儿正确、安全的游戏
提醒转转椅的小朋友不把脚放到转椅内，重点提醒男孩子上滑梯后不在上面
【篇二：大班宣传画教案《大型玩具安全警示》】【活动目标】
1、告知幼儿正确玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具时的乐趣。
2、培养幼儿的观察能力与绘画能力，并提高幼儿的安全意识，知道保护自己。
【活动准备】
1、范画，一人一张画纸，记号笔，黑色水笔。
2、事先有玩大型玩具的经验。
【活动过程】
一、谈话引入。
师：“今天，我们玩了大型玩具，你们开不开心。
”
幼：“开心”
师：“可是，老师发现在你们玩的时候，出现了很多不安全的问题，你们发现了吗？”幼儿自由回答。
（挤来挤去，推来推去，抢玩具，打架，不按正确玩法玩等。
）二、出示范画，幼儿观察。
师：“观察图片，你看到了什么？”
幼：“有小朋友在打架，还有人摔跤了。
”
师：“他们这样玩大型玩具对吗？”
幼：“不对。
”
师：“那我们应该怎么玩？”
幼儿自由讨论。
三、幼儿绘画，教师巡回指导。
1、幼儿根据讨论的结果和自身
的想法结合已有经验进行绘画创作。
2、幼儿巡回指导，及时指导个别能力弱的幼儿。
3、提醒幼儿绘画技巧与人物的特点。
四、作品展览
1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。
2、请幼儿互相欣赏作品。
3、请个别幼儿到其他班级宣传应该怎么正确玩大型玩具以及大型玩具的安全。
【篇三：幼儿园教案-生成活动安安全全玩玩具】
幼儿园教案-生成活动:安安全全玩玩具
［生成背景］
小班幼儿的自我保护能力差，安全意识薄弱。
我们班的有些孩子在
户外活动时，对一些大型玩具没有正确的使用方法，自我保护的能
力也很差，针对我班幼儿的这个情况，我设计了这节户外活动课
《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动的
预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。
［活动目标］：
1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培
养幼儿的安全意识和自我保护能力。
［活动准备］：青蛙头饰、照相机、编排情景表演
［活动过程］
1、导入活动，激发兴趣：“今天天气真好，小朋友们我们开着火车
出去旅游好吗？”（好）小朋友们愿意去哪旅游？我们去游乐场玩吧！
幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游，走的时候提醒幼儿注意安全：
一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心??
2、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：
（1）他这样跷对不对？为什么？
（2）应该怎样玩？
教师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。
3、吊桥
滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。
告诉幼儿走吊桥的方法，教师先示范一遍，再请幼儿根据老师教的
方法走过吊桥。
4、滑梯
情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相问好
b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？
c、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。