公司培训课程设计方案
最新员工培训课程设计五篇

最新员工培训课程设计五篇1. 前言员工培训是为了提升员工的能力和技能,以帮助他们更好地适应工作环境和发展职业。
本文档将设计五个最新的员工培训课程,旨在提供有效的培训内容和研究方法,以满足员工的需求并促进公司的发展。
2. 课程一:沟通技巧提升目标:通过此课程,员工将研究如何有效地与同事、客户和管理层进行沟通,提升沟通技巧和沟通效果。
内容:- 沟通的重要性和原则- 非语言沟通技巧的应用- 有效的听取和表达技巧- 处理沟通障碍和冲突- 跨文化沟通的挑战与解决方法3. 课程二:时间管理和工作效率提升目标:通过此课程,员工将研究如何合理安排时间,提高工作效率,减少工作压力和焦虑。
内容:- 时间管理的基本原则和方法- 制定和执行效率计划- 优先级管理和任务分配- 技术工具的应用,如日历和任务管理软件- 压力管理和自我调节技巧4. 课程三:团队合作与协作能力培养目标:通过此课程,员工将研究如何在团队中积极合作,提高协作能力,并实现团队的共同目标。
内容:- 团队合作的原则和好处- 团队角色与责任分工- 团队建设和协作技巧- 有效的沟通和冲突解决- 团队目标规划和执行5. 课程四:领导力与管理技巧培养目标:通过此课程,员工将研究领导力和管理技巧,提升自身的管理能力,并在职业发展中具备更大的竞争力。
内容:- 领导力的不同理论和风格- 基本管理技能的掌握,如目标设定和决策制定- 团队激励和员工发展- 有效的反馈和绩效评估- 变革管理和问题解决6. 课程五:自我提升与职业发展规划目标:通过此课程,员工将研究如何进行自我提升,规划个人职业发展,并为职业生涯做好准备。
内容:- 职业规划和目标设定- 自我评估和职业兴趣匹配- 资源获取和研究计划制定- 提升职业形象和个人品牌- 职业发展的持续研究和适应能力7. 总结以上是五个最新员工培训课程的设计内容。
通过这些课程的研究,员工可以不断提升自身的能力,进一步发展职业,并为公司的成功做出贡献。
优质企业培训课程设计模板

优质企业培训课程设计模板一、课程目标知识目标:1. 学生能理解优质企业所需的基本知识,包括企业结构、运营原则及市场竞争力分析。
2. 学生能够掌握企业培训的基本概念、目的和常见方法。
3. 学生能够概述不同企业文化对员工培训的影响及其重要性。
技能目标:1. 学生能够运用分析工具评估企业培训需求,设计初步的培训计划。
2. 学生通过小组合作,设计并实施一项模拟的企业内部培训活动,提升组织协调和沟通能力。
3. 学生能够运用课堂所学,对企业培训案例进行评价和优化建议。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习,培养对企业培训工作的兴趣和认同感,树立职业发展的长远规划。
2. 学生能够在团队协作中展现积极的态度,增强集体荣誉感和责任感。
3. 学生通过探讨企业社会责任,形成正确的企业价值观,认识到企业培训在促进企业与社会和谐发展中的重要作用。
课程性质分析:本课程为实践性较强的学科课程,结合企业实际案例,以提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力为主。
学生特点分析:考虑到学生处于高年级,具备一定的学科理论基础和分析能力,课程设计将注重培养学生的创新能力和实践技能。
教学要求:教学内容需与课本知识紧密结合,注重理论与实践相结合,通过案例分析、小组讨论、模拟实训等多元化教学手段,确保学生能够达到预定的学习目标。
通过形成性评价和总结性评价相结合的方式,持续跟踪和反馈学生的学习成果。
二、教学内容本课程依据课程目标,紧密围绕以下教学内容展开:1. 优质企业特点分析:包括企业核心竞争力、企业文化塑造、企业社会责任等方面,对应课本第三章内容。
2. 企业培训概述:介绍培训目的、培训类型、培训方法等,对应课本第四章第一节。
- 培训需求分析- 培训计划制定- 培训效果评估3. 企业培训实践案例分析:选取具有代表性的企业培训案例进行分析,结合课本第五章内容。
- 案例讨论- 案例优化建议4. 企业培训模拟实训:分组进行模拟企业内部培训活动,运用课本第六章所学的培训技巧和工具。
培训课程设计方案

新入职销售人员培训方案——万科集团上海公司目录:企业简介一、培训需求分析二、培训目的三、培训对象四、培训内容五、培训师资团队组建六、培训教材七、培训安排八、培训工作时间表1. 经费预算2. 培训反馈与考核九、附件十、企业简介一、月,是目前中国最大的5年1984万科企业股份有限公司成立于年成为深圳证券交易所第二家上市公司,1991专业住宅开发企业。
年末,业务覆盖到以珠三角、长三角、环渤海三大城市经济2008至个城市。
其中市场占有率在深圳、上海、天津、佛山、31圈为重点的个城市排名首位。
公司在发展过程9厦门、沈阳、武汉、镇江、鞍山全球“中先后入选《福布斯》亚洲最佳小企“、”家最佳中小企业200排行榜;多次获得《投资者关”大上市公司50亚洲最优“、”强200业系》等国际权威媒体评出的最佳公司治理、最佳投资者关系等奖项。
成为行业第一个全国”万科“万科逐渐确立了在住宅行业的竞争优势:驰名商标,旗下等品牌得到各”金色家园“、”城市花园“、”四季花城“是中国住宅行业”情景花园洋房“公司研发的地消费者的接受和喜爱;第一个专利产品和第一项发明专利;公司物业服务通过全国首批质量体系认证;公司创立的万客会是住宅行业的第一个客户ISO9002每年进行全方位客同时也是国内第一家聘请第三方机构,关系组织。
万科通过专在企业领导人王石的带领下,户满意度调查的住宅企业。
注于住宅开发行业,建立起内部完善的制度体系,组建专业化团队,二、简单不复杂;(一、的企业文化“万科化”以所谓树立专业品牌,规范不权谋;三、透明不黑箱;四、责任不放任)享誉业内。
培训需求分析二、城市旧区改造和动拆迁近几年由于上海先跨入上中等收入地区、以及政府不断地上海市民改善居住条件愿望迫切,拉动商品房销售、导致房地产市场需求有力地推动了居民的住房消费热情,调整政策,万科集团上海公司的房地产销售员需求量面对这种情况,迅速增加。
急剧增加,一线销售人员大量增加,新员工大量进入企业。
培训课程设计计划方案

培训课程设计计划方案一、前言培训课程设计计划方案是指领导或者主管根据具体的培训需求,通过对培训课程的内容、目标、形式以及实施方式进行综合评估和规划,制定出来的一项具体的、可操作性的培训计划。
培训课程设计计划方案是组织和安排培训活动的重要依据,能够有效地保障培训活动的目标能够得以实现。
二、培训课程设计计划方案的编写原则1. 针对性原则:培训课程设计计划方案应该根据不同员工的特点和需求进行针对性的设计,保证培训活动的实效性和有效性。
2. 实用性原则:培训课程设计计划方案应制定针对具体工作岗位的实用性培训内容,让学员能够学以致用,提高工作效率。
3. 系统性原则:培训课程设计计划方案应具有完整的系统性,包括培训目标、内容、方式、地点、时间等方面的规划,保证培训活动的全面性和系统性。
4. 科学性原则:培训课程设计计划方案应尽可能采取科学的培训方法和手段,保证培训活动的科学性和有效性。
5. 进步性原则:培训课程设计计划方案应具有良好的可持续性,使得培训活动能够不断提高员工的综合素质和能力水平。
三、培训课程设计计划方案的编写流程1. 培训需求分析在编写培训课程设计计划方案之前,首先需要进行培训需求的分析。
主要包括对员工的岗位能力,职业素养以及各种技能的评估和统计。
同时也需要考虑到组织的整体计划和战略目标,以及员工个人的发展需求。
2. 确定培训目标在进行培训课程设计计划方案时,需要明确培训的具体目标和效果,包括员工需要掌握的知识点、技能点和态度方面的目标。
3. 确定培训内容确定培训课程设计计划方案的时间、地点、对象以及培训课程的内容,需要根据培训目标进行具体的规划,确保培训内容的针对性和实用性。
4. 确定培训方式根据培训课程设计计划方案的需要,确定采用何种培训方式,包括课堂培训、工作坊、实践性培训、在线培训等等。
5. 选择培训讲师和辅导员为了保证培训活动的质量,需要选择一些经验丰富、具有专业知识和辅导能力的讲师和辅导员,他们能够对学员进行有效地指导和辅导。
培训课程设计方案模板范文

一、课程基本信息1. 课程名称:2. 课程编号:3. 课程类别:4. 学时:5. 适用对象:6. 教学目标:- 知识目标:- 技能目标:- 素质目标:二、课程内容概述1. 课程背景:- 介绍课程产生的背景、目的和意义。
- 分析当前行业或领域的发展趋势和需求。
2. 课程结构:- 介绍课程的整体结构,包括模块、章节和单元。
- 每个模块、章节和单元的主题及内容概述。
3. 教学方法:- 讲授法:讲解理论知识,引导学生掌握基本概念和原理。
- 案例分析法:通过分析典型案例,提高学员的实际操作能力。
- 讨论法:组织学员进行小组讨论,激发学员的思考能力和团队合作精神。
- 实践操作法:通过实际操作,让学员将理论知识应用于实践。
三、课程实施计划1. 教学进度安排:- 制定详细的教学进度表,包括每个模块、章节和单元的授课时间。
- 确保课程内容在规定时间内完成。
2. 教学资源准备:- 教材和参考资料:选择适合的教材和参考资料,为学员提供全面的知识体系。
- 多媒体课件:制作多媒体课件,提高教学效果。
- 实践设备:准备必要的实践设备,为学员提供实际操作的机会。
3. 教学活动设计:- 课堂讲解:根据教学进度,进行系统性的知识讲解。
- 案例分析:选择典型案例,引导学员分析问题、解决问题。
- 小组讨论:组织学员进行小组讨论,培养学员的团队合作能力。
- 实践操作:安排实践操作环节,让学员将理论知识应用于实践。
四、课程评估与反馈1. 评估方式:- 课堂表现:观察学员在课堂上的参与度、互动情况等。
- 作业与练习:检查学员完成作业和练习的情况,了解学员的学习效果。
- 案例分析报告:评估学员对案例的分析能力。
- 实践操作考核:考察学员的实际操作能力。
2. 反馈与改进:- 收集学员对课程的反馈意见,分析教学过程中的不足。
- 根据反馈意见,对课程进行调整和改进,提高教学效果。
五、课程总结1. 课程总结:- 对课程内容进行回顾,总结课程的主要知识点和技能。
企业员工培训计划方案(14篇)

企业员工培训计划方案(14篇)企业员工培训计划方案篇1一:培训目标1、让新员工懂得集团,公司概况,规章制度,组织结构,使其更快适应工作环境2、让新员工熟悉新的工作职责、工作流程、工伤保险、健康知识和服务行业应具备的基本素质。
二:培训程序1.当大学生或合同工人数较多,文明程度和年龄结构绝对集中时,由集团职校和用人单位联合培训,进行一次独特的考察。
(不按计划进行)2、人数较少,疏散时,由具体用人单位从中心→具体班组负责培训,培训结果以单位和员工书面表格确以为证,职校负责抽查。
三:培训内容1、中央(公司)岗前培训中央筹备培训资料。
重要是要对新来员工表现欢送;依照各中心(公司)行业特色,中心(公司)的组织结构,工作性质,核心(公司)有关规章轨制跟本公司服务行业基础素质预备手册或专人讲授;指定新员工工作部分的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题。
2.实际工作部门负责新员工的在职培训。
先容新员工意识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作内容,部门内的特别划定;讲解新员工岗位职责要求,工作流程,工作待遇,指定一名老职工带教新员工;一周内,部门负责人与新员工进行交流看法,重申工作职责,指出新员工工作中呈现的问题,答复新员工的发问;对新员工一周的表示进行评估,给新员工下一步工作提出一些详细请求。
3、集团整体培训:集团职校负责,不定期散发《员工培训手册》(简述东南大学的历史与现状,描写东南大学在南京市地舆地位,交通情形;集团历史与发展远景,集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要引导,集团各部门职能介绍,主要服务对象,服务内容,服务品质尺度等;集团有关政策与福利,集团有关规章制度,员工公道化倡议采用的渠道;解答新员工提出的问题。
)四、培训反馈与考核1、各中心(公司)制造的培训教材须经由集团职工培训学校的审核,并交加团培训学校存档,所进行的中心(公司)→部门培训应在集团职工培训学校领导下进行。
总体培训课程设计方案模板

一、课程背景1. 项目名称:2. 项目目标:3. 项目背景:4. 培训对象:5. 培训时间:6. 培训地点:二、课程目标1. 知识目标:- 使学员掌握(具体知识点)。
- 帮助学员了解(相关背景知识)。
- 提升学员对(特定领域)的认识。
2. 能力目标:- 培养学员(具体技能)。
- 提高学员的(实际操作能力)。
- 增强学员的(问题解决能力)。
3. 情感目标:- 激发学员对(课程主题)的兴趣。
- 培养学员的团队合作精神。
- 提升学员的职业素养。
三、课程内容1. 课程模块:- 模块一:基础知识介绍- 模块二:核心技能培训- 模块三:案例分析- 模块四:实战演练- 模块五:总结与评估2. 课程大纲:- 模块一:1. 主题一:基础知识概述2. 主题二:基本概念与原理3. 主题三:相关术语与定义 - 模块二:1. 主题一:核心技能一2. 主题二:核心技能二3. 主题三:核心技能三- 模块三:1. 案例一:成功案例分析2. 案例二:失败案例分析3. 案例讨论与总结- 模块四:1. 实战演练一2. 实战演练二3. 实战演练三- 模块五:1. 课程回顾2. 评估与反馈3. 课程总结四、教学方法1. 讲授法:由讲师进行系统讲解,确保学员掌握核心知识。
2. 讨论法:组织学员进行小组讨论,促进知识分享和思维碰撞。
3. 案例分析法:通过案例分析,提高学员的实战能力。
4. 实战演练法:设置模拟场景,让学员在实践中学习和应用知识。
5. 角色扮演法:通过角色扮演,增强学员的沟通能力和团队协作能力。
五、课程评估1. 评估方式:- 课堂参与度- 课后作业- 实战演练表现- 期末考试2. 评估标准:- 知识掌握程度- 技能应用能力- 思维创新能力- 团队协作能力六、课程实施1. 课程安排:- 每天课程时间分配- 每个模块的教学时长- 课后辅导与答疑2. 教学资源:- 教学PPT- 教材与参考书籍- 实战案例库- 教学视频3. 教学管理:- 学员管理- 课程进度跟踪- 教学效果评估七、预期效果1. 学员能够掌握课程所涉及的核心知识。
(完整版)培训课程设计方案模板

(完整版)培训课程设计方案模板培训课程设计方案模板一、培训目标本培训课程的目标是提供学员所需的知识和技能,使其能够在特定领域或职业中取得成功。
具体培训目标如下:1. 确定学员所需掌握的核心知识和技能;2. 培养学员的实际操作能力;3. 提供学员实践机会,以加深对所学的理解和应用;4. 增强学员的团队合作和沟通能力;5. 评估学员的研究成果,提供必要的反馈和建议。
二、培训课程结构本培训课程设计为多个模块组成,每个模块都关注特定的知识和技能。
以下为培训课程的结构:模块一:导论- 模块内容:对课程的介绍和目标进行说明,激发学员的研究兴趣;- 研究目标:了解培训课程的背景和意义;- 研究时间:2小时。
模块二:基础知识- 模块内容:介绍特定领域的基本概念和理论知识;- 研究目标:掌握基础知识,为后续研究奠定基础;- 研究时间:4小时。
模块三:实践操作- 模块内容:提供学员实际操作的机会,以巩固所学知识;- 研究目标:培养学员的实际操作能力;- 研究时间:6小时。
模块四:案例分析- 模块内容:对实际案例进行分析和讨论,帮助学员将所学知识应用到实践中;- 研究目标:提高学员的问题解决和分析能力;- 研究时间:4小时。
模块五:团队合作- 模块内容:进行小组项目合作,培养学员的团队合作和沟通能力;- 研究目标:提升学员的团队合作能力;- 研究时间:4小时。
三、培训评估本培训课程设计将进行综合评估,以评估学员的研究成果和培训效果。
评估方式如下:1. 研究成绩考核:通过答题、实际操作等方式进行;2. 学员反馈:收集学员对培训课程的评价和建议;3. 培训效果评估:对学员在培训后的工作表现进行观察和评估。
四、培训资源培训所需的资源如下:- 专业讲师:具有丰富的实践经验和培训能力;- 培训材料:提供完整的培训材料,包括教材和参考资料;- 实践场地:提供适合实践操作的场地和设备;- 学员支持:提供学员所需的支持和帮助。
五、总结本培训课程设计方案模板为学员提供了一个系统的培训方案,旨在达到特定的培训目标。
培训课程方案策划书模板3篇

培训课程方案策划书模板3篇篇一培训课程方案策划书模板一、培训主题[培训主题名称]二、培训目标1. 帮助学员提升[培训目标一]2. 让学员掌握[培训目标二]3. 培养学员的[培训目标三]三、培训对象[培训对象名称]四、培训时间和地点1. 时间:[培训时间]2. 地点:[培训地点]五、培训方式1. 讲授法:通过讲解、演示等方式传授知识和技能。
2. 讨论法:组织学员进行小组讨论,促进学员之间的交流和互动。
3. 实践法:让学员进行实际操作和练习,提高实际操作能力。
4. 案例分析法:通过分析实际案例,帮助学员解决实际问题。
六、培训内容1. 课程一:[课程一名称]课程目标:[课程一目标]课程内容:[课程一内容]课程时间:[课程一课时]2. 课程二:[课程二名称]课程目标:[课程二目标]课程内容:[课程二内容]课程时间:[课程二课时]3.七、培训评估1. 考试:通过考试检验学员对知识和技能的掌握程度。
2. 作业:布置作业让学员在课后进行练习和巩固。
3. 项目评估:让学员完成实际项目,评估学员的实际操作能力。
4. 问卷调查:通过问卷调查了解学员对培训课程的满意度和建议。
八、培训预算1. 师资费用:[X]元2. 场地费用:[X]元3. 教材费用:[X]元4. 其他费用:[X]元5. 总计:[X]元九、培训筹备1. 确定培训需求:与相关部门或人员进行沟通,了解培训需求和目标。
2. 制定培训计划:根据培训需求和目标,制定详细的培训计划。
3. 确定培训师资:根据培训计划,确定培训师资,并与师资进行沟通和协商。
4. 准备培训教材:根据培训计划和师资要求,准备培训教材和资料。
5. 确定培训场地:根据培训计划和学员人数,确定培训场地,并进行布置和准备。
6. 发布培训通知:在培训前[X]天,发布培训通知,通知学员培训的时间、地点、内容和注意事项等。
7. 培训现场管理:培训期间,安排专人负责培训现场的管理和服务,确保培训顺利进行。
公司教育培训活动方案

公司教育培训活动方案
1. 培训目的:提升员工的专业技能、职业素养及团队合作才能,增强员工的工作效能
和创新才能。
2. 培训内容:
a. 专业技能培训:根据不同部门和岗位的需求,开设相关的专业知识和技能培训课程,包括行业趋势、最新技术、工作方法等。
b. 职业素养培训:培养员工的沟通才能、时间管理才能、解决问题才能、决策才能、自我管理才能等,提升员工的职业品质和领导力。
c. 团队合作培训:开展团队建立和团队协作培训,提升团队合作意识、改善沟通和
协作才能,增强团队的凝聚力和执行力。
d. 创新才能培养:通过创新思维培训、问题解决培训等活动,激发员工的创造力和
创新意识,提升公司的创新才能和竞争力。
3. 培训方式:
a. 培训讲座:邀请行业专家或内部资深员工开展讲座,分享专业知识和经历。
b. 培训课程:组织内部或外部专业培训师开展详细的培训课程,可以结合理论案例
和参与性训练。
c. 团队活动:组织团队建立和合作活动,如团队拓展训练、团队比赛等,提升员工
的团队合作和协作才能。
d. 在线培训:利用在线平台开展培训课程,提供灵敏的学习时间和学习方式。
4. 培训评估:通过培训后的评估问卷、反应调查等方式,理解培训效果和员工的满意度,及时调整和改良培训方案。
5. 培训周期:定期开展固定的培训活动,可以根据需要安排持续的培训方案,也可以
根据特定工程和需求临时组织培训活动。
6. 培训资:确保培训师资力量的专业性和专业性,充分利用内外部资,如行业协会、
专业机构等。
企业内部培训课程开发与实施计划书

企业内部培训课程开发与实施计划书第一章引言 (3)1.1 课程背景 (3)1.2 课程目标 (3)1.3 课程意义 (3)第二章培训需求分析 (3)2.1 需求调研方法 (3)2.2 需求分析流程 (4)2.3 需求分析结果 (4)第三章课程设计原则 (5)3.1 课程设计理念 (5)3.2 课程内容选择 (5)3.3 课程结构安排 (5)第四章培训课程开发 (6)4.1 课程开发流程 (6)4.2 课程材料编写 (6)4.3 课程案例设计 (7)第五章培训师选拔与培养 (7)5.1 培训师选拔标准 (7)5.1.1 业务能力:培训师需具备扎实的业务知识和丰富的实践经验,能够准确把握培训课程的核心内容。
(8)5.1.2 教育背景:培训师需具备相关领域的学历或专业证书,具备一定的教育背景。
85.1.3 沟通能力:培训师需具备较强的沟通能力,能够清晰、准确地传达培训内容,与学员建立良好的互动关系。
(8)5.1.4 组织协调能力:培训师需具备较强的组织协调能力,能够合理安排培训课程,保证培训效果。
(8)5.1.5 团队协作精神:培训师需具备良好的团队协作精神,积极参与企业内部培训工作,为提升企业整体竞争力贡献力量。
(8)5.2 培训师培训计划 (8)5.2.1 初级培训:针对新选拔的培训师,进行为期一个月的初级培训,内容包括业务知识、教育心理学、培训技巧等。
(8)5.2.2 中级培训:针对具备一定经验的培训师,进行为期一个月的中级培训,内容包括培训课程开发、培训项目管理、培训效果评估等。
(8)5.2.3 高级培训:针对优秀培训师,进行为期一个月的高级培训,内容包括培训体系构建、培训团队建设、企业发展战略等。
(8)5.2.4 在职培训:鼓励培训师参加各类专业培训、研讨会、学术交流等活动,不断提升自身能力。
(8)5.3 培训师评估与激励 (8)5.3.1 定期评估:对培训师进行定期评估,包括业务能力、教学效果、学员满意度等方面。
公司员工培训方案(汇总10篇)

公司员工培训方案(汇总10篇)公司员工培训方案【篇1】一、训练背景。
由于公司的业务迅速扩张,规模日益扩大。
人员需求越来越大,新进员工越来越多,部分新进员工还未能充分职业化,他们的责任意识、沟通意识、创新意识、团队意识还有待提高。
为实现新员工特训目标,打造一支优异的蓝韵人力资源队伍,培训发展部经过充分的研讨,认为有必要在新员工特训中增加团队拓展训练。
二、训练目标。
1、树立主动沟通的意识,学习有效团队沟通技巧。
2、打破成规,重新审视自我,增强创意思维能力。
3、增进学员相互认知和理解,提高团队的信任和宽容。
4、熔炼团队精神,加强团队凝聚力,树立合力制胜的信念。
三、拓展训练后参训人员素质和意识将得到提高。
1、积极主动的沟通精神。
2、双赢思维、补位意识。
3、面对变化的正确管理方法。
4、对团队具有高度的责任感。
5、富于创新精神、主动求变。
6、欣赏他人,鼓励他人,赞美他人。
四、方案设计理论特点。
项目整合训练内容包含室内项目和户外项目,整个培训中体力与脑力活动充分结合,在项目的实施中充分进行体验和感受,并共享别人的体会与心得。
一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感,项目设计环环相扣,对于一些基本理论在游戏中进行意识、体会和理解,再分享讨论并融会贯通形成理论,进而运用到实际工作、生活当中。
五、拓展培训纪律要求。
1、培训时必须严格遵守培训规则和公司有关纪律,严禁脱离团队擅自行动。
2、参加培训时必须穿运动鞋,着装简洁适合运动,女士请不要穿裙子。
3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者,以作统一安排。
4、请保持训练区域的整洁,产生的垃圾或废物请随身带走,自觉保护环境卫生。
六、课程设计方案。
1、参训人员:新员工特训班全体员工。
2、拓展地点:公司拓展训练场。
3、培训形式:15人至18人左右为一组,每一组选一位组长,在教练的指导下进行游戏,教练就游戏的目的和作用对学员进行引导,学员对游戏过程进一步进行体验和感受。
常用的公司培训方案5篇

常用的公司培训方案5篇常用的公司培训方案篇1为做好20__年经营工作,提高工作能力,提升服务质量,扩大业务销售,完成年度工作任务,创造良好经济效益,特制订20__年经营管理思路培训,具体如下:一、指导思想认真学习合资公司工作精神与发展目标,贯彻落实合资公司20__年工作要求,树立一切以客户为中心的思想意识,加强经营能力建设,以卓越服务创造价值为手段,积极主动为客户搞好服务,千方百计为客户排忧解难,优化公司发展环境,增强工作信心与决心,促进公司各项业务平稳较快发展,提高经济效益。
二、总体目标要以20__年天然气到来为契机,做好燃气锅炉、燃气热水器、燃气地暖等有关天然气产品的销售工作,要重点解决以往经营服务工作中存在的不足与突出问题,进一步提高本公司服务水平、服务能力,增强服务形象和体现服务价值,达到“服务好、质量好、客户满意”的目标,从而助推本公司各项业务平稳较快发展,创造良好经济效益。
三、工作措施(一)加强学习,提高自身素质当今时代是一个学习的时代,一个人不学习,就跟不上时代的需要,必定被时代所淘汰。
作为我们物资公司,要以20__年天然气到来,有关燃气锅炉、燃气热水器、燃气地暖等有关天然气产品出现旺销为契机,加强学习。
要学习各方面业务知识,扩大自己的知识面,特别要学习燃气锅炉、燃气热水器、燃气地暖等产品知识,熟悉产品使用范围与使用性能,能够解答客户提出的所有问题,促进天然气产品的销售工作。
要参加合资公司组织的各种培训,增加服务技能,满足客户提出的各种要求;通过学习培训,提高我们物资公司全体员工的综合素质,去做好客户服务工作,获得客户的满意。
(二)树立信心,促进业务营销20__年,我们物资公司全体员工要树立信心,坚决执行合资公司的各项工作决定与工作措施,在具体实际业务营销中,要提升“主动服务能力、解决问题能力、发现需求能力”三种能力,要多动脑筋、想办法,有真正的实招,有真正吸引客户的实际措施,促进业务销售,争取完成全年目标任务,销售额达到__万元,以优异的销售业绩向合资公司汇报。
公司各岗位培训课程设计

公司各岗位培训课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解公司各岗位的基本职责和工作内容。
2. 学生能够掌握不同岗位所需的专业知识和技能要求。
3. 学生能够了解企业组织结构和岗位间的关系。
技能目标:1. 学生能够运用课程所学,设计适合不同岗位的培训课程方案。
2. 学生能够通过实际案例分析,提高问题解决和决策能力。
3. 学生能够运用团队合作的方法,与他人共同完成培训课程设计。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对各类岗位的尊重和敬业精神,树立正确的职业观念。
2. 学生通过课程学习,增强团队协作意识,提高沟通能力。
3. 学生能够认识到企业培训的重要性,激发自主学习的热情。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合企业实际情况,培养学生设计培训课程的能力。
学生特点:学生处于高年级阶段,具备一定的专业知识和实践能力,需要提高综合运用能力。
教学要求:结合课本内容,注重实践操作,鼓励学生参与讨论和案例分析,培养解决实际问题的能力。
通过课程目标的分解,使学生在完成课程学习后,能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 公司组织结构与岗位设置:介绍企业组织结构的基本类型,分析各岗位的设置及其在企业中的作用。
- 教材章节:第一章 企业概述及组织结构2. 岗位职责与技能要求:详细讲解不同岗位的职责、技能要求和专业知识。
- 教材章节:第二章 岗位职责与任职资格3. 培训需求分析:指导学生如何进行培训需求调查,分析员工培训需求。
- 教材章节:第三章 培训需求分析4. 培训课程设计与实施:讲解培训课程的设计方法和步骤,分析成功案例,指导学生进行课程设计。
- 教材章节:第四章 培训课程设计与实施5. 培训效果评估:介绍培训效果评估的方法和指标,分析如何提高培训效果。
- 教材章节:第五章 培训效果评估6. 实践操作与案例分析:组织学生进行实际操作,分析典型培训案例,提高学生解决实际问题的能力。
教学内容安排和进度:课程共计16课时,按以下进度进行:- 第1-2课时:公司组织结构与岗位设置- 第3-4课时:岗位职责与技能要求- 第5-6课时:培训需求分析- 第7-10课时:培训课程设计与实施- 第11-12课时:培训效果评估- 第13-16课时:实践操作与案例分析确保教学内容科学性和系统性,使学生能够掌握培训课程设计的全过程,为实际工作打下坚实基础。
培训课程设计培训方案模板

一、培训背景随着社会经济的快速发展,企业对员工的专业技能和综合素质要求越来越高。
为了提高员工的专业能力,满足企业发展需求,特制定本培训方案。
二、培训目标1. 帮助学员掌握培训课程设计的基本原则和方法。
2. 提高学员设计培训课程的能力,使课程内容更具针对性和实用性。
3. 培养学员的创新思维和团队协作能力。
4. 提升学员在培训领域的专业素养。
三、培训对象1. 企业内部培训师2. 企业管理人员3. 对培训课程设计感兴趣的人员四、培训时间共分为两个阶段,第一阶段为理论培训,第二阶段为实践操作培训,共计5天。
五、培训内容第一阶段:理论培训(3天)1. 培训课程设计概述- 培训课程设计的基本概念- 培训课程设计的目的和意义2. 培训需求分析- 培训需求分析的方法- 培训需求分析报告撰写3. 培训课程内容设计- 培训课程内容的选择- 培训课程内容的组织结构4. 培训教学方法设计- 培训教学方法的选择- 培训教学方法的运用5. 培训课程评估与反馈- 培训课程评估的方法- 培训课程反馈的收集与分析第二阶段:实践操作培训(2天)1. 实战案例分析- 分析优秀培训课程案例- 分析失败培训课程案例2. 培训课程设计实践- 学员分组进行培训课程设计- 指导老师进行点评与指导3. 培训课程设计成果展示- 学员展示培训课程设计成果- 互相学习、交流心得六、培训师资1. 邀请业内资深培训师担任主讲2. 邀请企业内部优秀培训师进行案例分享3. 指派具有丰富培训经验的指导老师进行实践操作指导七、培训方式1. 讲授法:系统讲解培训课程设计的相关理论和方法。
2. 案例分析法:通过分析优秀和失败的培训课程案例,提高学员的实践能力。
3. 实践操作法:学员分组进行培训课程设计,指导老师进行点评与指导。
4. 互动交流法:鼓励学员积极参与讨论,分享心得体会。
八、培训评估1. 培训结束后,对学员进行理论知识和实践操作考核。
2. 收集学员对培训课程的意见和建议,不断优化培训方案。
培训计划方案(精选30篇)

培训计划方案(精选30篇)培训计划方案培训计划原则培训计划必须满足组织及员工两方面的需求,兼顾组织资源条件及员工素质基础,并充分考虑人才培养的超前性及培训结果的不确定性。
原则一:培训计划必须首先从公司经营出发,“好看”更要“有用”;原则二:更多的人参与,将获得更多的支持;原则三:培训计划的制定必须要进行培训需求调查;原则四:在计划制定过程中,应考虑设计不同的学习方式来适应员工的需要和个体差异;原则五:尽可能多的得到公司最高管理层和各部门主管承诺及足够的资源支持各项具体培训计划,尤其是学员培训时间上的承诺;原则六:提高培训效率要采取一些积极性的措施;原则七:注重培训细节;原则八:注重培训内容;原则九:注重培训实效性。
培训计划影响因素在制定培训计划时,必须顾及以下的因素:1、员工的参与让员工参与设计和决定培训计划,除了加深员工对培训的了解外,还能增加他们对培训计划的兴趣和承诺。
此外,员工的参与可使课程设计更切合员工的真实需要。
2、管理者的参与各部门主管对于部门内员工的能力及所需何种培训,通常较负责培训计划者或最高管理阶层更清楚,故他们的参与、支持及协助,对计划的成功有很大的帮助。
3、时间在制定培训计划时,必须准确预测培训所需时间及该段时间内人手调动是否有可能影响组织的运作。
编排课程及培训方法必须严格依照预先拟订的时间表执行。
4、成本培训计划必须符合组织的资源限制。
有些计划可能很理想,但如果需要庞大的培训经费,就不是每个组织都负担得起的。
能否确保经费的来源和能否合理地分配和使用经费,不仅直接关系到培训的规模、水平及程度,而且也关系到培训者与学员能否有很好的心态来对待培训。
培训计划方案(精选30篇)为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。
那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的培训计划方案(精选30篇),欢迎大家分享。
培训计划方案1一、培训目的1、消除新员工陌生感,达成对公司文化,价值观、发展战略的认知和认同。
企业内部培训课程设计指南

企业内部培训课程设计指南第1章培训课程设计基础 (4)1.1 课程设计理念与目标 (4)1.1.1 设计理念 (4)1.1.2 课程目标 (4)1.2 培训需求分析与评估 (4)1.2.1 需求分析 (4)1.2.2 需求评估 (4)1.3 培训课程体系构建 (5)1.3.1 课程模块设置 (5)1.3.2 课程内容设计 (5)1.3.3 课程实施与管理 (5)第2章培训方法与技巧 (5)2.1 培训教学方法的选择 (5)2.1.1 讲授法 (5)2.1.2 演示法 (5)2.1.3 情景模拟法 (6)2.1.4 在线培训法 (6)2.2 互动式培训设计 (6)2.2.1 破冰活动 (6)2.2.2 小组讨论 (6)2.2.3 角色扮演 (6)2.2.4 案例分享 (6)2.3 案例分析与讨论 (7)第3章课程内容规划 (7)3.1 知识点梳理与编排 (7)3.1.1 确定培训目标 (7)3.1.2 整理知识点 (7)3.1.3 知识点分类 (7)3.1.4 知识点编排 (7)3.1.5 确定知识点难度与深度 (7)3.2 实践性教学内容设计 (8)3.2.1 确定实践性教学目标 (8)3.2.2 设计实践性教学环节 (8)3.2.3 实践性教学内容编排 (8)3.2.4 实践性教学资源准备 (8)3.2.5 实践性教学评估 (8)3.3 课程内容的逻辑性与系统性 (8)3.3.1 逻辑性原则 (8)3.3.2 系统性原则 (8)3.3.3 实用性原则 (8)3.3.4 创新性原则 (8)第4章培训师队伍建设 (8)4.1 培训师选拔与培养 (8)4.1.1 选拔标准 (9)4.1.2 培养途径 (9)4.2 培训师能力模型 (9)4.2.1 专业能力 (9)4.2.2 教学能力 (9)4.2.3 沟通能力 (9)4.3 培训师激励与评价 (9)4.3.1 激励措施 (10)4.3.2 评价体系 (10)第5章培训教材与工具开发 (10)5.1 教材内容编写与设计 (10)5.1.1 确定培训目标 (10)5.1.2 教材结构设计 (10)5.1.3 教材内容编写 (10)5.1.4 教材表现形式 (10)5.2 教学工具的开发与应用 (10)5.2.1 教学工具的分类 (11)5.2.2 教学工具的设计与制作 (11)5.2.3 教学工具的应用 (11)5.3 培训教材的更新与优化 (11)5.3.1 定期评估教材 (11)5.3.2 更新教材内容 (11)5.3.3 优化教材设计 (11)5.3.4 适应培训发展 (11)第6章培训过程管理 (11)6.1 培训准备与组织 (11)6.1.1 确定培训目标 (11)6.1.2 设计培训内容 (12)6.1.3 选聘培训师资 (12)6.1.4 确定培训时间和地点 (12)6.1.5 发布培训通知 (12)6.1.6 培训物资准备 (12)6.2 培训现场控制与调整 (12)6.2.1 开场引导 (12)6.2.2 培训进度控制 (12)6.2.3 互动与讨论 (12)6.2.4 培训纪律管理 (12)6.2.5 现场问题处理 (13)6.3 培训效果评估与反馈 (13)6.3.1 培训效果评估 (13)6.3.2 培训反馈收集 (13)第7章在线培训课程设计 (13)7.1 在线培训平台选择与搭建 (13)7.1.1 平台选择原则 (13)7.1.2 平台功能要求 (13)7.1.3 平台搭建与定制 (13)7.2 在线课程内容开发 (13)7.2.1 课程定位与目标 (13)7.2.2 课程结构设计 (14)7.2.3 课程资源整合 (14)7.2.4 课程更新与优化 (14)7.3 在线互动与讨论设计 (14)7.3.1 互动形式设计 (14)7.3.2 教师引导与反馈 (14)7.3.3 同伴互助与评价 (14)7.3.4 互动环节的管理与维护 (14)第8章跨文化培训设计 (14)8.1 跨文化培训需求分析 (14)8.1.1 分析企业现状 (14)8.1.2 确定培训目标 (15)8.1.3 确定培训对象 (15)8.2 跨文化培训内容与方法 (15)8.2.1 培训内容 (15)8.2.2 培训方法 (15)8.3 跨文化培训效果评估 (15)8.3.1 定量评估 (16)8.3.2 定性评估 (16)第9章创新能力培训设计 (16)9.1 创新能力培训理念与目标 (16)9.1.1 培训理念 (16)9.1.2 培训目标 (16)9.2 创新思维训练方法 (16)9.2.1 拓展思维 (16)9.2.2 想象力训练 (17)9.2.3 问题解决方法 (17)9.3 创新实践与案例分析 (17)9.3.1 案例一:某科技公司产品创新 (17)9.3.2 案例二:某制造业企业流程优化 (17)9.3.3 案例三:某服务业企业客户体验创新 (17)第10章培训项目管理 (17)10.1 培训项目策划与实施 (17)10.1.1 项目目标设定 (18)10.1.2 培训项目计划制定 (18)10.1.3 培训项目组织与协调 (18)10.2 培训项目风险控制 (18)10.2.1 风险识别 (18)10.2.2 风险评估 (18)10.2.3 风险应对 (18)10.2.4 风险监控与调整 (18)10.3 培训项目持续优化与改进 (18)10.3.1 培训效果评估 (18)10.3.2 改进措施制定与实施 (19)10.3.3 持续优化与改进 (19)第1章培训课程设计基础1.1 课程设计理念与目标课程设计理念是培训课程开发的指导思想,对于保证培训效果具有重要意义。
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浙江工贸职业技术学院《培训与开发》课程作业专业:人力资源管理专业班级:人力资源1002班组长:XXX组员:XXX,XXXXXX,XXX,XXX导师:XXX2011年12月一、摩根公司简介(一)公司简介温州摩根形象创意有限公司品牌机构是一家富有专业经验的策划机构,依托各设计专业的高校专业资源优势,在品牌推广、平面设计、VI企业形象设计、活动策划等多个设计领域都有着相当高的专业水平。
作为品牌整合设计和视觉沟通领域的专业公司,我们一直坚持学术研究和商业市场的紧密结合,为客户提供高效新颖、整体完善的品牌视觉管理和推广解决方案提升品牌竞争力,帮助客户确立长期可持续发展的品牌形象。
温州摩根形象创意有限公司其团队成员由原经营实业公司投资人、知名企业职业经理人、著名媒介人士、在校大学生组成。
文化交流策划,经济信息咨询,展览展示承办,企业形象策划,婚礼及礼仪策划。
2010年8月开始运营,虽时间不久,但已经以“即具创新力又有执行力,即敢于冒风险又处事稳健”形成了自己的“摩根风格”。
至今已经完成和正在操作的主要事务有:1.温州首届健身舞(操)大赛;2.“品牌温州”高峰论坛;3. 安徽“非物质文化遗产园”招商推广企业理念:我们的愿景成为最具竞争力的项目策划机构我们的使命使客户和社会价值最大化我们的信念思路决定出路资源影响财源我们的人才观德“意”双芯唯才是举我们的准则思考大创意关注小细节温州摩根形象创意有限公司致力于保持崇尚创新、充满朝气的学术氛围和开拓精神。
我们始终紧紧依托自身的优势,用学术的前瞻性去思考市场,用市场的现实性去反思学术。
在不断的探索发展中。
(二)组织结构摩根形象创意有限公司组织结构图二、摩根公司培训需求调查方案(一)、目的为做好年度培训工作,提升员工工作技能和培训满意度,实现公司的长期发展战略,使培训工作真正体现员工所需、公司所需,特制定年度培训需求调查暨年度培训计划制定开展方案,其中培训需求调查结果将作为年度培训计划的重要参考和依据。
(二)、目标(三)、调查对象及方法1.管理人员通过访谈法了解培训重点并取得支持;2.基层采用问卷法了解培训需求。
(四)、方案描述此次培训需求调查共由两部分组成,分别为1. 《培训需求调查表》2. 《培训需求调查分析报告》《培训需求调查表》主要是用来调查公司员工和管理人员对培训工作的认可程度和个人培训需求。
《员工培训需求调查表》由综合部下发至各部门培训管理员处,由培训管理员负责督促员工填写并提交综合部;综合部对收集的《培训需求调查表》进行统计分析,结合访谈管理人员的培训需求点,将形成的资料反馈给各部门,各个部门据此编制各部门年度培训计划,并提交综合部,综合部进行分析撰写《培训需求调查分析报告》,并据此形成年度培训计划。
(五)、行动计划(1)方案制定阶段1、2011年11月24日完成行动计划和调查表初稿,提交部门经理审核。
2、2011年11月27日初稿修改完毕并提交综合部经理审核。
3、2011年11月29日完成调查表确定稿。
(2)问卷调查1、2011年12月2日下发调查问卷。
2、2011年12月3日前问卷回收完毕。
(3)统计分析2011年12月5日前完成需求结果分析(4)后续工作1、2011年12月10日将统计的各部门培训需求结果分析,反馈到各个部门,与各部门经理面谈,协助制定《各部门年度培训计划》,同时展开与管理人员的面谈。
2、2011年12月13日前收到各部门《部门年度培训计划》,并完成讨论;3、2011年12月15日完成《公司年度培训计划》初稿;4、2011年12月19日—12月23日公司领导审核《公司年度培训计划》;5、2011年12月25日—12月27日《公司年度培训计划》修改完成;6、2011年12月30日—12月31日领导审批《公司年度培训计划》;7、2012年1月1日正式颁布《公司年度培训计划》。
(六)、问卷调查附件1摩根公司培训需求调查问卷敬启者:为强化年度教育训练课程实施,并作整体性规划和系统规划执行,特附上本调查问卷,敬请惠予宝贵意见。
调查结果和相关资料信息将仅用于2011年度培训计划。
您的信息、意见和建议将得到充分的尊重,我们将对您提供的信息严格保密,请于11月30日前填妥交还至综合部,以便整理统计。
感谢您的协助与支持,并祝工作愉快!摩根公司综合部第一部分:个人基本信息姓名:__________ 性别:___________ 年龄:__________部门:_________________ 职位:____________________在本公司工作时间:___________________年第二部分:具体培训需求1、您认为下列培训课程中哪些课程对您胜任当前的工作或对您个人发展最重要?请勾选其中几项您认为重要的几门课程。
□领导能力的提升□组织管理的能力□战略管理□统计与审计□项目管理□人力资源管理□财务管理□行政文秘□专业技能类□IT与信息化□个人职业发展类□其他(请说明):__________________________________________________2、请列举三项您岗位职责中的重要工作:(1)______________________________________________________________________________________________________________________(2)______________________________________________________________________________________________________________________(3)_________________________________________________________________________________________________________________________3、在上述三个方面中,您是否有需要培训提升的项目,如果有,请同时说明您认为最有效的培训方式?______________________________________________________________________________4、在以下哪个时间段接受培训会比较方便?(请在您认为符合的选项前打"√”)□上午□下午□非工作时间5、您希望每次培训的时间控制在多长范围内较好?(请在您认为符合的选项前打"√”)□1~2小时□半天□全天□2~3天(封闭式训练)6、您希望接受培训的方式?(请在您认为符合的选项前打"√”)□内部讲师授课□外部讲师授课□出外参与培训班□自学教材□其他7、您更乐意接受的培训方法:□讲授法□讨论法□情景模拟□野外拓展□声像视听□实地考察□其他8、您觉得公司目前面临的问题主要有:(可多选)□没有时间做发展规划□在员工管理方面投入时间太多□员工激励不足□利润下降□管理缺乏规范化□员工效率低□经理人缺乏管理意识和方法□员工团队意识薄弱□部门内部的冲突□越来越多的客户抱怨□不能应对变革9、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样?□非常不够□不够□还可以□足够□绰绰有余第三部分:对公司的评价和期望您对公司培训工作有何建议,请列举如下:____________________________________________________________________________________________________________________________________第四部分:如果有本问卷调查未列出,但您认为有必要反馈的信息,您可以列举于下方:____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (注:请认真填写并于__2011____年___11_月____30_日前反馈给培训部。
)附件2XX公司总部培训需求调查问卷敬启者:为强化年度教育训练课程实施,并作整体性规划和系统化执行,特附上本调查问卷,敬请惠予宝贵意见。
调查接果和相关资料信息将仅用于制定2010年度培训计划。
您的信息、意见和建议将得到充分的尊重,我们将对您提供的信息严格保密。
请于11月17日前填妥交还至人力资源部,以便整理统计。
感谢您的协助与支持,并祝工作愉快!XX公司总部人力资源部第一部分:个人基本信息姓名:_______________ 性别:___________ 年龄:__________________部门:___________________职位:_________________在本公司工作时间________________年第二部分:具体培训需求信息1.您认为,下列培训课程哪些课程对您胜任当前的工作或对您个人发展最重要?请勾选其中您认为最重要的几门课程。
A 领导力提升B 组织管理C 通用管理技能 D战略管理 E 法律类F 统计与审计G IT与信息化H 项目管理I 人力资源管理J 财务管理K 行政与文秘类 K 个人职业发展类L 专业技能类M 其他2.您认为以下几门课程类别中的课程哪些对您开展或胜任目前的工作最重要?请圈出其中您认为最重要的几门课程。
组织管理部分A 激励技巧B 授权技巧C 沟通技巧 D时间管理 E绩效管理 F团队建设G成功的演讲技巧 H 如何主持有效的会议 I 经理的基本职责及能力培养执行力 J 领导与教练技术 K职业人容易犯的是一种错误人力资源部分:A 经理人员在人力资源管理与开发过程中的角色B 人员规划与工作分析C 面试技巧D 绩效管理与评估(包括激励)E 部署培养与教练技术F 岗位评价G 胜任素质及其应用法律类:A 劳动法相关知识B 知识产权相关法律知识C 企业合同风险防范统计与审计类:A 数据统计的现实意义与应用B 数据统计与分析方法C 内部审计与风险控制D 运营管理审计E 专项审计开展要点行政文秘类:A 商务礼仪B 商务写作C 商务英语应用D OFFICE办公软件实务(提升班)E 文档管理F 高效会议沟技巧项目管理类:A 项目管理概论B 项目管理的策划C 项目计划进度管理D 项目管理的就打知识体系(项目整合管理、项目成本管理、项目人力资源管理、项目范围管理、项目质量管理、项目风险管理、项目时间管理、项目沟通管理、项目采购管理)E 项目团队组建与管理实务个人职业发展类:A 个人知识管理B 工作计划与时间管理C 个人绩效管理D 高效能人士的七个习惯E 自我激励与压力管理F 员工职业化训练整体解决方案G 学习型组织研讨您认为在战略管理培训课程中至少要包括哪些内容?请圈出其中您认为最重要的内容。