让生命之花绽放教案第二版
《让生命之花绽放》教案
让生命之花绽放【教学目标】1、情感态度价值观目标：使学生热爱、尊重自己和他人的生命，乐观向上、意志坚强。
2、知识目标：通过两个真实的故事做对比，引起学生对生命的思考，体会生命的可贵；通过自救急救知识的讲解和讨论，学生从中学习必备的求生、救生（自救、求救、救人）知识；通过丰富的教学案例和学生的生活经历，学生理解生命的意义在于对社会的贡献。
3、能力目标：培养学生在紧急情况下自我保护的能力；提高学生运用法律武器维护自己权利、同违法犯罪行为做斗争的能力；发展学生交流合作、获取信息的能力。
【教学过程】导入新课：教师：同学们，经过前两节课的学习，我想大家达成了共识：生命是可贵的，生命对每个人而言，只有一次，但是，不同的人是如何对待这仅有一次的生命的呢？下面，我们一起来看看不同人对生命的不同对待。
材料一：2012年高考第一天考语文的时候，湖南省隆回县第二中学一考生因迟到15分钟被监考老师阻止进入考场，于是在宿舍6楼自杀身亡。
……就在今年，广州一女大学生因减肥失败竟服药自杀，幸好被家人及时发现送往医院进行抢救，才避免了一场悲剧发生。
就在今年，广州某大学一名仅入学一周的新生，因不能忍受饭菜不合口这种生活，从学校七楼跳下。
材料二：p29活动课一的材料教师：看了这两则材料，相信大家都深有感触，有哪位同学来谈谈他们面对生命有什么不同的选择？（学生发言）教师小结：同样是面对对人仅有一次的生命，有的人在绝境中创造生的希望，结果“柳暗花明又一村”，有的人选择“解脱”，却留给亲朋好友无限悲痛和世人的不解，以及“生”的权利和希望。
可见，生命是坚强的，也是脆弱的。
我们正确对待生命的态度是“永不放弃生的希望”。
一、永不放弃生的希望（板书）教师：生活不是游乐场，无法每天都是欢声笑语，人的一生总会遇到这样那样的不如意、甚至是一些危险的紧急情况。
今年5月12日，在我国四川发生了里氏8级的世纪大地震，瞬间摧毁了无数家园，更毁灭了千千万万个生命，然而，在国际救援界普遍公认的震后72小时被埋者生还几率逐渐减小的情况下，我国却惊喜地发现，震后216小时都尚有幸存者。
《让生命之花绽放》教学设计5篇
《让生命之花绽放》教学设计5篇第一篇：《让生命之花绽放》教学设计一、教学目标1．情感、态度与价值观目标：明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望，生命的意义不在于长短，而在于内涵；尊重他人的生命，造福更多的生命。
2．能力目标：学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命；掌握应对紧急情况的基本方法，遇到危险时能够安全逃生。
3．知识目标：知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望；认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命的意义的真正内涵。
二、教学重点和教学难点1．教学重点：肯定生命、尊重生命。
2．教学难点：延伸生命的价值。
三、教学方法情境教学法、讨论法、案例分析法、活动体验教学法。
四、教学准备1．教师制作多媒体课件。
2．学生分组收集相关求生知识。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课多媒体显示1：播放视频《汶川地震中的非凡女孩──康洁》多媒体显示2内容简介：康洁是映秀小学6年级学生，汶川地震发生时，她勇敢机智地选择了跳楼求生，自己成功脱险后又去救助别人，11岁的她不但救了自己，也救了别人。
设问：1．地震发生时，康洁为什么会选择跳楼求生？2．当遇到如此艰难的抉择时，你能果断地选择求生吗？3．康洁脱险后为什么还要回去救其他人呢？在学生回答、讨论的基础上，引导学生总结出：生命是宝贵的，应当珍爱我们的生命。
当自己的生命受到威胁时不能轻言放弃；当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手。
（二）永不放弃生的希望：学会自救，学会救人（板书）多媒体显示3：求生知识知多少1．家里煤气泄漏，你该怎么做？2．上课时发生地震，你应该怎样保护自己？3．乘坐公交车时发生火灾，你知道怎么逃生吗？4．遇到溺水者，你知道如何救助他？请学生根据课前收集到的相关求生知识进行分析，并从中适当选择几个项目让学生分组上台进行自救、救人演习，教师从旁指点，最后进行归纳总结，鼓励学生平时要多掌握自救以及救助他人的方法和知识，永不放弃生的希望。
让生命之花绽放教案
让生命之花绽放教案主题：让生命之花绽放教案目标：1. 学习和理解生命的珍贵与美好。
2. 培养学生积极的人生态度和生命力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 图片或视频素材：盛开的花朵。
2. 纸和彩色笔。
3. 哲理故事：《生命花园》。
教学过程：1. 引导讨论：生命的定义和价值。
- 引导学生讨论生命的含义和生命的重要性。
- 鼓励学生分享他们对生命的看法和经验。
2. 分享哲理故事《生命花园》。
- 阅读故事给学生听或观看相关视频。
- 鼓励学生思考故事中的寓意和启示。
3. 学生小组讨论。
- 将学生分成小组，让他们讨论自己对生命的理解和感悟。
- 鼓励他们分享自己的观点和体验。
4. 画画表达自己对生命的理解。
- 给学生分发纸和彩色笔，让他们画出自己对生命的理解，可以是花朵、阳光或其他符号。
- 鼓励学生用色彩和形状来展现他们对生命的感受。
5. 学生展示和分享作品。
- 邀请学生展示自己的作品，并分享画画的过程和自己对生命的理解。
- 鼓励其他学生提问和交流，以加深对生命的理解和认识。
6. 总结和反思。
- 回顾学生的讨论和作品，总结大家对生命的理解和感受。
- 鼓励学生思考如何让自己的生命更加有意义和美好的方式。
教学延伸：1. 邀请一位社会工作者或志愿者来学校进行讲座，分享生命故事和乐于助人的经验。
2. 组织学生参观老年疗养院或儿童福利机构，让他们亲身感受生命的可贵和帮助他人的重要性。
3. 以生命为主题，组织学生创作诗歌或写作短文，表达对生命的赞美和思考。
教学评价：1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对生命的理解和感受的呈现。
3. 学生创意和想象力的展示。
《让生命之花绽放》公开课教案
《让生命之花绽放》-公开课教案第一章：导入教学目标：1. 引起学生对生命的关注和敬畏。
2. 激发学生对课程的兴趣。
教学内容：教师通过展示图片、视频或讲述真实故事，引发学生对生命的思考。
例如，可以展示一张婴儿诞生的照片，一张大自然的美丽图片，以及一张濒临灭绝的动物的照片。
让学生思考生命的诞生、生命的美丽和生命的脆弱。
教学活动：1. 教师展示图片或视频，引导学生观察和感受。
2. 教师提出问题，引导学生思考生命的意义和价值。
3. 学生分享自己的感受和思考。
教学资源：1. 图片或视频素材。
2. 学生记录本。
评估方式：1. 观察学生的参与程度和思考深度。
2. 收集学生的感受和思考。
第二章：生命的诞生教学目标：1. 让学生了解生命的诞生过程。
2. 培养学生的生命尊重意识。
教学内容：教师通过讲解或邀请专家讲解生命的诞生过程，让学生了解生命的奇迹和宝贵。
强调每个生命的独特性和尊重生命的重要性。
教学活动：1. 教师讲解生命的诞生过程，引导学生了解生命的奇迹。
2. 邀请专家分享生命的诞生过程和相关知识。
3. 学生提问，与专家进行互动。
教学资源：1. 生命的诞生资料和图片。
2. 专家邀请函和相关资料。
评估方式：1. 观察学生的听讲和互动情况。
2. 收集学生的问题和观点。
第三章：生命的美丽教学目标：1. 让学生欣赏生命的美丽。
2. 培养学生的生命珍惜意识。
教学内容：教师通过展示大自然的美丽图片、视频或邀请相关领域的专家进行讲解，让学生欣赏生命的美丽，并引导他们珍惜生命。
教学活动：1. 教师展示大自然的美丽图片或视频，引导学生欣赏。
2. 邀请相关领域的专家分享生命的美丽和相关知识。
3. 学生提问，与专家进行互动。
教学资源：1. 大自然的美丽图片或视频。
2. 专家邀请函和相关资料。
评估方式：1. 观察学生的欣赏和珍惜态度。
2. 收集学生的问题和观点。
第四章：生命的脆弱教学目标：1. 让学生了解生命的脆弱性。
2. 培养学生的生命保护意识。
人教版《让生命之花绽放》教案2
《让生命之花绽放》教案教学目标：1．情感、态度、价值观目标：能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立志提升自身生命的价值，具有团结合作和奉献精神。
2．能力目标：（1）学会判断紧急情况的能力；（2）提高紧急情况下自我保护的能力；（3）发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
3．知识目标：（1）知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命。
（2）正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别。
（3）知道怎样的生命才更有价值。
（4）懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。
教学重点：肯定生命，尊重生命。
教学难点：延伸生命的价值。
教学理念：（1）联系生活实际，营造生活化的课堂教学氛围。
（2）注重学生的情感体验和道德实践。
（3）引导学生自主学习、合作学习、探究学习，在活动中体验、感悟道理。
教学形式与方法：教育活动课；创设情景、讨论交流、活动感悟、演讲等方法教学环节：生命旅行之一：创造生命奇迹——永不放弃生的希望；生命旅行之二：为生命而感动——肯定生命，尊重生命；生命旅行之三：因生命而震撼——延伸生命价值教学过程：（一）创设情景，导入课题同学们，让我们回首一段令人心痛的记忆。
视频：5.12汶川地震视频（真实的生活情景，更易唤起学生的情感，引起学生的情感共鸣）师：同学们，看到这些令人心痛的画面，看到数万生命在震中顷刻间消失，此时此刻，你最想表达的是什么？生答：（引起学生对生命的思考，体会到生命的可贵，警示学生不能轻易地放弃生命）师：老师有和你们一样的感受。
所以生命是宝贵的，我们应该更加珍爱自己的生命，今天老师将和你们一起进行一次特殊的生命旅行，愿我们能从中领悟到生命的可贵，懂得如何珍爱我们的生命，让生命之花绽放。
显示课题：让生命之花绽放（二）在活动中体验感悟——讲授新课1、生命旅行之一——创造生命奇迹师：大地震虽然给我们带来了灾难，但更让我们感到了生命的坚强，因为，我们从中看到了生命的奇迹。
七年级思想品德《让生命之花绽放》教学设计（说课稿）（含五篇）
七年级思想品德《让生命之花绽放》教学设计（说课稿）（含五篇）第一篇：七年级思想品德《让生命之花绽放》教学设计（说课稿）七年级思想品德《让生命之花绽放》教学设计（说课稿）作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的七年级思想品德《让生命之花绽放》教学设计（说课稿），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位评委、老师：你们好！我是来自牡丹江市第十四中学的徐丽丽，今天我说课的题目是《让生命之花绽放》，选自人教版七年级上册第三课第三框。
我将从以下六个方面阐述我的教学设计。
一、设计理念我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的核心理念，转变传统的教学模式，淡化说教，充分发挥学生的主体作用，使学生人人参与教学，师生互动，营造民主、平等、和谐的教学环境。
二、学情分析据我了解，现在的学生因是独生子女，唯我的心态意识强，加之生活的优越感，使他们缺少对生命的关爱，忽视生命的价值。
因此，教学中我注重学生的真实体验和感悟，让他们通过本节课的学习，能够感悟到生命的意义和价值，从而激发学生培养热爱生命的情感。
三、教材分析（一）教材的地位和作用初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是极为重要的问题。
本节课的要求就是引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观。
同时，也是认识自我这一单元的基础部分，因此，在教材中起到承上启下的作用。
（二）教学目标及确立的依据通过以上分析，制定了如下三维目标。
1．知识与技能：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
2．过程与方法：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。
3．情感、态度与价值观：使学生从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己和他人的生命。
（三）重难点及确立依据根据课标要求和学情分析，我将本节课的教学重点确定为：肯定生命、尊重生命。
让生命之花绽放学案教案、反思、课件--让生命之花绽放教学设计.doc
《让生命之花绽放》教学设计新桥学校李寒峰【课标内容要求】1、知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。
2、学习在II常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。
【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：体会生命的可贵、生命的价值，激发学生悦纳生命、热爱生命、珍惜生命的情感，同时让学生主动去思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，IN 馈社会，造福更多的生命！2、能力目标：通过教学，培养学生的动手能力以及分析问题、解决问题等多种能力。
3、知识目标：知道留恋生命、肯定生命、尊重生命，知道应该从LI常的点滴做起实现人生的意义，憧得怎样延伸生命的价值。
【重点难点】重点：肯定生命尊重生命。
难点：延伸生命的价值。
【教学难点】：延伸生命的价值【教学重点】：认识到生命的宝贵，学会珍爱生命【教学方法】：情境教学法、活动教学法【教学手段】多媒体课件【课时安排】2课时【课前准备】学生：根据自身掌握资源情况查找有关紧急呼救（特别是木地的报警电话、火警电话、交通事故报警电话、救护中心电话）、防火自救、溺水自救、地震自救等相关知识教师：查阅相关知识、制作授课课件【教学过程】★创设情境导入新课看到这个标题，相信大家会想到许多有关生命的话题，而对于生命给我们带来的震撼，莫过于2008年的汶川大地震，一瞬间，无数的生命被埋没，在这个大灾难面前，生命牵引出无数令人感动的画面，许多人也用行动诠释了生命的内涵！生命属于我们只有一次，所有生命是宝贵的，我们应该更加珍爱6己的生命，今天老师将和你们一起进行一次特殊的生命旅行, 愿我们能从中领悟到生命的可贵，憧得如何珍爱我们的生命，让生命之花绽放。
（显示课题）下面咱们就开始进入生命之旅的第一站：永不放弃生的希望。
设计意图：让学生知道生命的脆弱，激发学生对生命的敬畏之情、热爱之情。
生命之旅的第一站：永不放弃生的希望。
《让生命之花绽放》-公开课教案
《让生命之花绽放》-公开课教案第一章：生命的奇迹1.1 教学目标：让学生了解生命的定义和特点让学生认识到生命的奇迹和生命的可贵1.2 教学内容：生命的定义和特点生命的奇迹和生命的可贵1.3 教学方法：讲述生命的定义和特点通过图片和案例展示生命的奇迹和生命的可贵1.4 教学评估：学生能够回答生命的定义和特点学生能够认识到生命的奇迹和生命的可贵第二章：尊重生命2.1 教学目标：让学生了解尊重生命的意义和重要性让学生学会尊重生命的实际行动2.2 教学内容：尊重生命的意义和重要性尊重生命的实际行动2.3 教学方法：讲述尊重生命的意义和重要性通过案例和讨论展示尊重生命的实际行动2.4 教学评估：学生能够回答尊重生命的意义和重要性学生能够提出尊重生命的实际行动第三章：保护生态环境3.1 教学目标：让学生了解生态环境的重要性让学生学会保护生态环境的方法3.2 教学内容：生态环境的重要性保护生态环境的方法3.3 教学方法：讲述生态环境的重要性通过案例和讨论展示保护生态环境的方法3.4 教学评估：学生能够回答生态环境的重要性学生能够提出保护生态环境的方法第四章：珍爱生命4.1 教学目标：让学生了解珍爱生命的意义和重要性让学生学会珍爱生命的实际行动4.2 教学内容：珍爱生命的意义和重要性珍爱生命的实际行动4.3 教学方法：讲述珍爱生命的意义和重要性通过案例和讨论展示珍爱生命的实际行动4.4 教学评估：学生能够回答珍爱生命的意义和重要性学生能够提出珍爱生命的实际行动第五章：生命的传承5.1 教学目标：让学生了解生命的传承的意义和重要性让学生学会尊重和传承生命的实际行动5.2 教学内容：生命的传承的意义和重要性尊重和传承生命的实际行动5.3 教学方法：讲述生命的传承的意义和重要性通过案例和讨论展示尊重和传承生命的实际行动5.4 教学评估：学生能够回答生命的传承的意义和重要性学生能够提出尊重和传承生命的实际行动第六章：生命中的挑战与机遇6.1 教学目标：让学生理解生命中会遇到各种挑战和机遇培养学生面对挑战和抓住机遇的能力6.2 教学内容：生命中遇到的挑战和机遇如何面对挑战和抓住机遇的方法和技巧6.3 教学方法：分享个人经验和案例，引导学生理解挑战与机遇的关系小组讨论，让学生分享自己的经历和看法6.4 教学评估：学生能够描述生命中遇到的挑战和机遇学生能够提出面对挑战和抓住机遇的方法和技巧第七章：生命中的关系与沟通7.1 教学目标：让学生理解生命中的各种关系培养学生有效沟通的能力7.2 教学内容：生命中的各种关系有效沟通的方法和技巧7.3 教学方法：通过角色扮演和小组讨论，引导学生理解关系的复杂性教授有效沟通的理论和实践方法7.4 教学评估：学生能够描述生命中的各种关系学生能够展示有效沟通的能力第八章：生命的意义与目标8.1 教学目标：让学生思考生命的意义和目标培养学生设定和实现目标的能力8.2 教学内容：生命的意义和目标设定和实现目标的方法和技巧8.3 教学方法：通过小组讨论和个人反思，引导学生思考生命的意义和目标教授目标设定的理论和实践方法8.4 教学评估：学生能够描述生命的意义和目标学生能够展示设定和实现目标的能力第九章：生命的阶段与变化9.1 教学目标：让学生理解生命会经历不同的阶段和变化培养学生适应变化的能力9.2 教学内容：生命经历的各个阶段和变化适应变化的方法和技巧9.3 教学方法：通过案例分享和小组讨论，引导学生理解生命的阶段和变化教授适应变化理论和实践方法9.4 教学评估：学生能够描述生命经历的各个阶段和变化学生能够展示适应变化的能力第十章：生命的价值与贡献10.1 教学目标：让学生理解生命的价值和每个人对社会的贡献培养学生积极贡献社会的能力10.2 教学内容：生命的价值每个人对社会的贡献10.3 教学方法：通过小组讨论和社区服务案例，引导学生理解生命的价值和对社会的贡献教授如何积极贡献社会的理论和实践方法10.4 教学评估：学生能够描述生命的价值和对社会的贡献学生能够提出自己如何积极贡献社会的计划重点和难点解析一、生命的奇迹：理解生命的定义和特点，以及生命的奇迹和生命的可贵。
让生命之花绽放教案
让生命之花绽放教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值，认识到每个人都有自己独特的存在价值。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的态度，提高生命质量。
二、教学内容：1. 生命的意义：让学生认识到生命的宝贵，每个人都有自己独特的存在价值。
2. 热爱生活：培养学生积极向上的生活态度，学会发现生活中的美好。
3. 珍惜生命：教育学生珍惜生命中的每一刻，不浪费时间，不放弃机会。
5. 让生命之花绽放：引导学生如何让自己的生命更加精彩，实现人生价值。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的意义、热爱生活、珍惜生命等内容。
2. 案例分析法：分析典型人物案例，引导学生从中获得启示。
3. 小组讨论法：分组讨论如何让人际关系更加和谐，让生命之花绽放。
4. 实践活动法：组织学生进行实践活动，将所学知识付诸实践。
四、教学步骤：1. 导入：通过问题引导，让学生思考生命的意义。
2. 讲解：讲解生命的意义、热爱生活、珍惜生命等内容。
3. 案例分析：分析典型人物案例，引导学生从中获得启示。
4. 小组讨论：分组讨论如何让人际关系更加和谐，让生命之花绽放。
5. 实践活动：组织学生进行实践活动，将所学知识付诸实践。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对生命的认识和态度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，以及提出的建议和措施。
3. 实践报告：评价学生实践活动的成果，以及所学知识的运用情况。
4. 课后反馈：收集学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学内容：1. 学会感恩：培养学生学会珍惜身边的人和事，对他人表达感激之情。
2. 积极面对困难：教育学生面对困难和挫折时，保持积极的心态，勇敢面对。
3. 培养兴趣爱好：引导学生发现自己的兴趣爱好，丰富自己的生活。
4. 提升自我：鼓励学生不断学习，提升自己的能力和素质。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解学会感恩、积极面对困难、培养兴趣爱好等内容。
让生命之花绽放教案
让生命之花绽放教案第一章：生命的奇迹教学目标：1. 了解生命的定义和特点；2. 探索生命的奇迹和价值；3. 培养对生命的尊重和珍惜之情。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念和特征，如生长、繁殖、新陈代谢等；2. 生命的奇迹：探讨生命的奇迹，如自我修复、生命的起源等；3. 生命的价值：讨论生命的价值和意义，如关爱他人、贡献社会等。
教学活动：1. 引导学生思考生命的定义，通过举例说明生命的特征；2. 组织学生进行小组讨论，分享对生命奇迹的认知和感受；3. 进行角色扮演，让学生体验生命中的价值和意义。
第二章：关爱他人教学目标：1. 培养学生关爱他人的意识；2. 学习关爱他人的方法和技巧；教学内容：1. 关爱他人的意义：介绍关爱他人对个人和社会的重要性；2. 关爱他人的方法：学习倾听、理解、支持和帮助他人的技巧；3. 团队合作：探讨团队合作的重要性，培养团队合作的能力。
1. 引导学生思考关爱他人的意义，通过故事或事例进行说明；2. 进行角色扮演，让学生实践关爱他人的技巧；3. 组织小组合作任务，培养团队合作的精神。
第三章：生命的起源教学目标：1. 了解生命的起源和发展过程；2. 探索地球上生命的多样性和演化；3. 培养对生命起源的好奇心和探索精神。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源理论和证据；2. 地球上生命的多样性：探讨地球上各种生命的特点和演化过程；3. 生命的演化：学习生命的演化过程和生物进化的证据。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源，通过图像和视频资料进行展示；2. 组织学生进行小组讨论，分享对生命多样性的认知和感受；3. 进行实验或观察，让学生亲身体验生命的演化过程。
第四章：生命的节奏教学目标：1. 了解生命的节奏和节律；2. 探索生物钟和生命节律的重要性；3. 培养对生命节奏的认知和调节能力。
1. 生命的节奏：介绍生命的节奏和节律，如心跳、呼吸等；2. 生物钟和生命节律：探讨生物钟的作用和生命节律对健康的影响；3. 调节生命节奏：学习调节生物钟和生命节律的方法。
《让生命之花绽放》优秀教学设计
《让生命之花绽放》优秀教学设计《《让生命之花绽放》优秀教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1.情感、态度与价值观目标：感悟生命的可贵，珍爱、肯定、尊重生命;懂得生命的价值在于奉献，并能从日常的点滴小事做起实现价值，提升生命价值。
2.能力目标：通过对比、分析、讨论等学会尊重生命，提升生命价值。
3.知识目标：知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望;通过自救急救知识的讲解和讨论，学生从中学习必备的求生、救生(自救、求救、救人)知识教材分析：1.重点：如何肯定生命、尊重生命2.难点：怎样提升生命的价值教学方法：讲授法;情境教学法;讨论法;案例分析法学法指导：指导学生学会分析、对比、具体问题具体分析教学过程：一、导入课程：播放视频：舞蹈《怒放的生命》这是我们2013年《开学第一课》上的一段精彩的舞蹈，女主角就是咱们今天要隆重推出的“生命之星”——“鼓舞女孩”，雅安地震中“最美志愿者”廖智。
那么现在就让我们在她的《怒放生命》的舞蹈中一起走进生命，去感悟生命绽放的美丽。
板书题目：让生命之花绽放(红色)请同学们打开课本p30页。
二、新课讲授：(一)永不放弃生的希望同学们，人的生命是宝贵的，只有一次，那我们该如何对待自己的生命呢?我们不放首先为生命做一道算术题。
(PPT展示)学生回答教师：总结感悟(PPT展示)珍爱生命生活不是游乐场，无法每天都是欢声笑语，人的一生总会遇到这样那样的不如意、甚至是一些危险的紧急情况。
这个时候我们该如何对待这仅有一次的生命呢?下面，我们一起来看两则材料。
(PPT展示)材料一：消失的青春生命材料二：汶川地震生命奇迹教师：对比这两则材料，相信大家都深有感触，有哪位同学来谈谈你的看法或者感受呢?(学生发言)教师小结：同样是面对对人仅有一次的生命，有的人在绝境中创造生的希望，结果“柳暗花明又一村”，有的人选择“解脱”，却留给亲朋好友无限悲痛和世人的不解。
《让生命之花绽放》课教案(襄樊)
《让生命之花绽放》优质课教案(襄樊)第一章：导入教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的宝贵性。
2. 引导学生思考生命的意义和价值。
教学重点：1. 生命的起源和宝贵性。
2. 生命的意义和价值。
教学难点：1. 生命的意义和价值。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教材或相关阅读材料。
教学过程：1. 导入新课：通过展示生命的起源和发展的图片或视频，引起学生对生命的兴趣和好奇心。
2. 讲解生命的起源和宝贵性：介绍生命的起源和发展的过程，强调生命的宝贵性和独特性。
3. 思考生命的意义和价值：引导学生思考生命的意义和价值，让学生认识到生命的珍贵和重要性。
4. 分享教材或相关阅读材料：提供教材或相关阅读材料，让学生阅读并分享对生命的理解和感悟。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调生命的意义和价值。
第二章：探索生命的意义教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值。
2. 引导学生思考并表达自己对生命的理解和感悟。
教学重点：1. 生命的意义和价值。
2. 学生的思考和表达能力。
教学难点：1. 生命的意义和价值。
2. 学生的思考和表达能力。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教材或相关阅读材料。
教学过程：1. 回顾导入内容：回顾上一节课的内容，引导学生思考生命的意义和价值。
2. 讲解生命的意义和价值：介绍生命的意义和价值，强调每个人都有自己独特的生命意义。
3. 思考并表达自己对生命的理解和感悟：让学生思考并表达自己对生命的理解和感悟，鼓励学生用语言或绘画等方式表达。
4. 分享教材或相关阅读材料：提供教材或相关阅读材料，让学生阅读并分享对生命的理解和感悟。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调每个人都有自己独特的生命意义。
第三章：珍爱生命教学目标：1. 让学生了解生命的脆弱性和珍贵性。
教学重点：1. 生命的脆弱性和珍贵性。
2. 珍爱生命的重要性。
教学难点：1. 珍爱生命的重要性。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教材或相关阅读材料。
让生命之花绽放教案
让生命之花绽放教案教案标题：让生命之花绽放教案目标：1. 通过培养学生对自身的认知和尊重，促进学生的自尊心和自信心的发展。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养学生对生命的尊重和珍惜。
教学目标：1. 学生能够理解自己的独特之处，并学会尊重和欣赏他人的独特之处。
2. 学生能够积极参与团队合作活动，发展合作精神和沟通能力。
3. 学生能够通过不同的活动和讨论，体验和理解生命的可贵和脆弱。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同的植物和花朵。
2. 学生小组活动所需的材料和工具。
3. 班级讨论所需的白板或黑板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一些不同的花朵图片或视频，引起学生对花朵的兴趣。
2. 引导学生思考，花朵是如何生长和绽放的，它们需要什么样的环境和条件。
探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种花朵进行研究。
2. 学生通过阅读书籍或上网搜索，了解所选择花朵的生长环境、生长周期和特点。
3. 学生在小组内讨论并记录他们的发现。
讨论（10分钟）：1. 邀请每个小组分享他们研究的花朵信息。
2. 引导学生思考，每种花朵都有其独特之处，我们如何欣赏和尊重它们的不同之处。
应用（15分钟）：1. 将学生重新分组，每个小组选择一种花朵，并设计一个展示该花朵的海报或展示板。
2. 学生在小组内合作，收集图片、文字和其他材料，展示花朵的生长环境、特点和美丽之处。
3. 学生在小组内讨论和协商，分工合作完成展示海报或展示板。
总结（5分钟）：1. 邀请每个小组展示他们的海报或展示板，并分享他们对花朵的理解和体会。
2. 引导学生思考，生命之花绽放的过程需要环境的呵护和人们的关注，我们应该如何尊重和保护生命。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或学校周围寻找不同的花朵，拍摄照片并写下自己的感受。
2. 学生可以利用这些照片和感受，制作一个个人的花朵相册或日记。
评估方法：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作精神。
让生命之花绽放教案
《让生命之花绽放》教学案一、教学目标1．知识目标：知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望；认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命的意义的真正内涵。
2．能力目标：学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命；掌握应对紧急情况的基本方法，遇到危险时能够安全逃生。
3．情感和思想意识：从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己和他人的生命。
4．品德：初步培养学生尊重生命、关爱生命的情操，培养学生热爱、珍惜自己乃至他人生命的价值观。
二、教学重点和教学难点1. 教学重点：肯定生命、尊重生命。
2. 教学难点：延伸生命的价值。
三、教学过程（一）导入新课不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
但是，不管绚丽还是平凡，生命属于我们每个人只有一次，我们应该珍惜这得来不易的机会，在生命的舞台上展现出自己的风采。
那么怎样做才能使生命之花绽放出炫目的光华呢？今天就让我们一起走进课本的第三课第三框《让生命之花绽放》。
（二）互动交流，探究新课活动一：生命奇迹是如何创造的地震发生后……108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的老人。
127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者。
146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云的中年男子被成功救出……150小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。
160小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋8天重生。
212小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。
（提问）这些被救出来的人，他们被埋在废墟下那么长时间，是靠着什么支撑着自己？学生自主探究得出答案。
（总结）强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强，无论我们的生命遇到什么样的困难、挫折和危险，我们都不应该放弃生的希望。
对生的渴求是每个人的权利，我国法律保护公民的生命神圣不受侵犯，对侵害人的生命健康的违法犯罪行为予以严厉的法律制裁。
《让生命之花绽放》教学设计(教案)
《让生命之花绽放》教学设计XXX中学 XXX教学目标：情感态度与价值观目标：使学生懂得生命的可贵,学会珍爱自己或他人的生命;主动地去思索生命的意义,肯定自己存在的价值,回馈社会,造福更多的生命能力目标：学会判断紧急情况下求生的能力;提高紧急情况下自我保护的能力;发展学生的交流合作能力,获得信息的能力,提高自我生存能力。
知识目标：懂得生命的珍贵,了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法,知道每一个人的生命都是有价值的,应该尊重自身和他人的生命;正确理解生命的涵义,懂得人的生命不仅有时间长短之分,更有质的差别;知道怎样的生命才更有价值;懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。
学情分析现在的学生因是独生子女,唯我的心态意识强,加之生活的优越感,使他们缺少对生命的关爱,忽视生命的价值。
因此,教学中我注重学生的真实体验和感悟,让他们通过本节课的学习,能够感悟到生命的意义和价值,从而激发学生培养热爱生命的情感。
教学重难点：重点：永不放弃生的希望。
难点：延伸生命的价值。
教学方法：自主、合作、探究学习法。
教学过程：【板块一】【播放歌曲，导入新课】播放歌曲《怒放的生命》，导入课题引出课题：让生命之花绽放。
【板块二】合作探究，互动课堂活动一：永不放弃生的希望（一）多媒体播放瘫痪老人李圣豪的视频，学生仔细观看并思考问题：（视频内容如下）2007年8月11日，雷州市遭遇两百年一遇的洪水袭击，瘫痪老人李圣豪和他收养的四个小女孩被困在了小院里。
水越涨越高，救援人员无法靠近。
院子里最安全的地方就是葡萄架顶部的水泥平台，然而从走廊到葡萄架要翻过1米高的走廊栏杆，经过约3米宽的水泥池子。
借助“飞夺泸定桥”的故事，孩子们架上竹梯，找来小黑板和棋盘交替向前铺在竹梯上，李圣豪在孩子们的搀扶下挪到水池上面的水泥柱子边。
接着，10岁的丽清找来粗麻绳结在水泥柱顶，李圣豪手抓住麻绳拼力向上攀，孩子们在旁边拼命扶托。
就这样，瘫痪了38年的老人，在4个小女孩的帮助下，奇迹般地爬上5米高的水泥平台，最后被直升机救起。
《让生命之花绽放》公开课教案
《让生命之花绽放》-公开课教案第一章：生命的奇迹1.1 教学目标让学生了解生命的起源和生命的奇迹。
引导学生对生命充满敬畏和珍惜。
1.2 教学内容生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命的奇迹。
生命的奇迹：分享一些生命的奇迹案例，如自然界的奇观、人类的创造力等。
1.3 教学方法讲座：教师通过讲解生命的起源和生命的奇迹，引导学生思考和讨论。
分享：教师分享一些生命的奇迹案例，引导学生欣赏和珍惜生命。
第二章：生命的意义2.1 教学目标让学生思考生命的意义和价值。
引导学生追求有意义的人生。
2.2 教学内容生命的意义：讨论生命的意义和价值，引导学生思考人生的目标。
有意义的人生：介绍一些有意义的人生例子，如伟人、志愿者等。
2.3 教学方法讨论：教师引导学生思考生命的意义和价值，鼓励学生发表自己的观点。
分享：教师分享一些有意义的人生例子，引导学生追求有意义的人生。
第三章：生命的尊严让学生了解生命的尊严和尊重。
引导学生尊重他人和他人的生命。
3.2 教学内容生命的尊严：介绍生命的尊严和尊重的概念，让学生了解尊重他人和他人的生命的重要性。
尊重他人：讨论尊重他人和他人的生命的重要性，引导学生实践尊重。
3.3 教学方法讲解：教师讲解生命的尊严和尊重的概念，引导学生理解尊重的重要性。
角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟尊重他人和他人的生命的场景。
第四章：生命的责任4.1 教学目标让学生了解生命的责任和担当。
引导学生承担自己的生命责任。
4.2 教学内容生命的责任：介绍生命的责任和担当的概念，让学生了解每个人都有自己的生命责任。
承担生命责任：讨论如何承担自己的生命责任，引导学生实际行动。
4.3 教学方法讲解：教师讲解生命的责任和担当的概念，引导学生理解责任的重要性。
小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的生命责任和担当。
第五章：生命的美好让学生欣赏生命的美好和幸福。
引导学生积极面对生活的挑战。
5.2 教学内容生命的美好：介绍生命的美好和幸福的概念，让学生欣赏生命的美好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三课第一框让生命之花绽放
教学目标
1、知识目标（1）让学生认识生命的重要性，肯定自己的生命。
尊重自己的生命。
(2)在尊重自己生命的同时，善待别人的生命，树立正确意识，和他人，社会和谐的相处。
(3)理解生命的意义，延伸生命的价值，学会为社会做贡献
2、能力目标：使学生在生活中，充分了解生命，认识生命，肯定自己的生命，并学会尊重他人，通过不断学习，用自己的一份力为社会做贡献，实现生命的价值。
3、情感态度、价值观目标：使学生热爱生命，自尊自信，乐观向上，形成积极健康的情绪和人生态度。
二、教学重难点
教学重难点：
1如何才能让学生正确的看待生命，认识生命的重要性，从而做到肯定、珍惜生命。
2让学生学会在尊重自己生命的同时，善待别人的生命，并且实现自身的价值。
三、教学方式和手段：启发式教学，探究式教学
四、教学过程
活动一：永不放弃生的希望
1、今天我们讲课的内容是：让生命之花绽放，在开始之前，我先给同学们讲一个小故事，这个故事也是书上第29页的故事：
两名矿工到井下检修，不幸突遇矿井塌陷，被困井下。
他们在井下仔细搜寻，也没有找到出路，身陷绝境的他们并没有因此放弃生命的希望。
他们在井下互相打气，互相勉励：“现在我们能做的就是利用一切机会等待外面的救援，只要有信心，我们就能活着出去。
没有吃的，没有喝的，我们都不怕，怕的是我们自己没有信念，只要坚持下去，就一定会有希望。
”
求生的渴望、顽强的毅力挑战着心理的极限··
九天八夜后，他们获救了。
他们创造了生命的奇迹。
2提问：在这故事中，是什么让他们坚持到最后，他们是如何创造生命奇迹的？
3概括学生发言引导得出：他们因为一个信念，一个对生命的渴望，永不放弃生命……
活动二：、急中逃生
1提问：有关逃生的求生知识
你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？
你知道的求生知识有哪些?
房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？
遇到溺水者，你知道如何救助他吗？
2纠正学生逃生的错误行为，引导学生形成正确的行为，保护自己
的生命
3、总结：
活动三：肯定生命，尊重生命
1看课本第30页的小问题，并课上完成作业：
父母很辛苦，我为他们做好晚饭，
朋友有烦恼，我为他带来快乐，
同学遇到困难，我尽力提供帮助。
如果父母不在身边，我的生活会——————
如果朋友不在身边，我的生活会——————
如果没有医生呵护我们的健康，我的生活会——————如果没有农民种田，我们的生活会——————-
如果父母没有我们，他们会————————
2、让学生念出自己的答案
3、总结：
活动四：生命的对比
1、出示两张图片。
并讲述他们的故事（多媒体出示）一．轮椅上的勇士----霍金
二．上海复旦大学投毒事件
2设问：你们觉得谁的生命更有价值？为什么？
生答：
结合本课，你认为投毒者犯了怎样的错误？
生答：
总结：每个人对国家、社会和他人都有价值。
在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值，尊重他人的生命活动五：
翻开书本31页，讲比尔和油漆匠的故事
提问问题:为什么油漆匠自己少算了工钱?为什么比尔要多付工钱？总结：当自己的生命受到威胁时也不轻言放弃，不丧失生命的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能，伸出援助之手。
活动六：延伸生命的价值
1、让学生看几张地震的图片，
2、提问：你们觉得这些人伟大吗？为什么？
3、回答：伟大，因为在遭遇自然灾害时，灾难面前，他们这些救援队伍，没有贪生怕死。
而是奋不顾身，抢在第一线，为了拯救人们的生命，他们的行动，在证明着自己生命的存在，实现自己对国家的价值。
4总结：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。
更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死诱生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。
所以，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
活动七：课堂小结
结束语：通过这一节课的学习，相信大家都认识到你们生命的重要性。
你们要学会肯定自己的生命，尊重生命，生命只有一次，你们要感谢你们的父母。
感谢你们的国家，从现在开始，努力学习，和同学们互相照顾，互相帮助，将来做一个对社会奉献的人吧！八、板书设计
让生命之花绽放
1永不放弃生的希望
2尊重生命，肯定生命（为什么？怎么做？）
3延伸生命的价值
九、课后实践
课后去阅读一些励志的名人故事，并巩固本课文的内容。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。