幼儿园教师管理考核细则
幼儿园教职工考核细则模版
幼儿园教职工考核细则模版一、综合素质考核部分1. 专业知识与教学能力考核1.1 掌握专业知识，具备良好的教育背景和相关专业技能；1.2 具备良好的教学方法和教学技巧，能够有机地结合幼儿发展特点进行教学；1.3 具备个性化教学能力，能根据幼儿的不同需求制定教学方案。
2. 课堂管理与组织能力考核2.1 能够有效组织课堂教学，确保课堂秩序良好；2.2 能够合理安排教学时间和教学内容，做到课程进度合理；2.3 能够合理安排幼儿座位，确保每位幼儿都能得到充分关注。
3. 观察与评估能力考核3.1 具备良好的观察能力，能够及时捕捉幼儿的行为特点和表现；3.2 能够基于观察结果进行准确评估，为幼儿制定个性化发展方案提供参考；3.3 能够与家长进行良好的沟通，分享幼儿的表现和进展情况。
二、工作态度考核部分1. 诚信与责任心考核1.1 勤奋工作，能够按时按质地完成工作任务；1.2 对工作负责，能够积极主动地解决工作中的问题；1.3 遵守园所规章制度，维护园所的正常秩序。
2. 与人沟通与合作能力考核2.1 能够与同事之间进行良好的沟通和合作，共同完成工作任务；2.2 能够与家长之间建立信任和互相沟通的良好关系；2.3 具备团队合作精神，能够积极参与团队活动。
3. 热情与耐心考核3.1 对幼儿热情友善，能够积极主动地与幼儿互动，关心和照顾每位幼儿；3.2 能够耐心倾听幼儿的需求和问题，并及时给予回应和解决方案；3.3 能够与园所家长进行有效沟通，耐心解答家长的问题和疑虑。
三、专项能力考核部分1. 安全管理能力考核1.1 具备应急处理能力，能够在紧急情况下妥善安抚幼儿；1.2 能够正确运用安全知识和技能，确保幼儿的安全；1.3 能够有效地进行安全事故预防和应对措施的制定。
2. 创新与教育研究能力考核2.1 具备教育研究能力，能够不断学习和更新幼教知识；2.2 能够在教育教学中创新，推广先进的教学方法；2.3 能够积极参与教研活动，为园所的教学质量提供支持。
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例（六篇）
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例凯蒂幼儿园教职工考核细则一、奖励加分办法1. 在各类竞赛活动中获奖的教职工，依据获奖级别（国家级、省级、市级、县级）分别赋予80分、60分、30分、10分的奖励。
此项奖励以最高获奖层次计算，不重复累加。
2. 分管工作若受到县以上主管部门的表彰奖励，将给予一次性____分的额外奖励。
3. 对于学期内出勤率满勤的教职工，将给予一次性____分的奖励。
二、处罚扣分办法1. 法定假期处理：法定婚丧、产假及计划生育等法定假期间，每个法定假日工作日考核赋予____分。
2. 事假处理：凡请事假者，其工作日考核不予计分。
3. 病假处理：病假在____月以内的教职工，工作日考核赋予____分；病假超过____月者，工作日考核不予计分。
4. 旷职处理：旷职一天者，将扣除工作日基础分的____倍；旷职累计七天以上者，本学期考核不计分，并依据相关规定给予相应处分。
5. 私自引导学生购买学习资料及音像制品的行为，每次扣除30至____分。
6. 在校外兼课或从事有偿家教的行为，每次扣除40至____分。
7. 不承担园内安排的工作或以消极态度对待分配工作的行为，每次扣除50至____分。
8. 因工作不力或失误受到上级部门通报批评的教职工，根据省、市、县不同级别，每次分别扣除相关责任人100至____分。
9. 损害幼儿身心健康，包括歧视、体罚、变相体罚幼儿的行为，每次扣除60至____分；若造成严重后果，则扣除本学期奖励性绩效工资的____%。
10. 园内发生幼儿安全事故时，将扣除相关责任人____%至____%的奖励性绩效工资。
11. 散布、传播违背党和国家方针、政策言论的教职工，将扣除一学期奖励性绩效工资。
12. 受到警告处分的教职工，在处分期间不享受奖励性绩效工资；受记过及以上处分的教职工，除当学期不享受奖励性绩效工资外，在处分期间还将扣除奖励性绩效工资的____%。
备注：所有奖罚的金额将随月工资进行扣除。
幼儿园教师考核细则(4篇)
幼儿园教师考核细则第一部分：教学能力一、教学准备1. 教师上课前需认真备课，准备好所要教授的内容和教学资源。
2. 教师需要根据学生的特点和需求，合理设置教学目标和计划。
3. 教师需充分了解所教授的内容，并准备一些实例和案例，以便更好地帮助学生理解和掌握知识。
二、教学能力1. 教师要能够根据学生的年龄和发展水平，选择合适的教学方法和教具。
2. 教师需要具备良好的口头表达能力，能够清晰地向学生解释知识点，回答学生提问。
3. 教师要能够灵活运用不同的教学策略，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教师应注重培养学生的思维能力和创造力，引导学生学会独立思考和解决问题。
5. 教师要善于发现学生的优势和潜力，并针对性地进行指导和培养。
三、课堂管理能力1. 教师要能够制定有效的课堂管理规则和纪律，确保教学秩序和安全。
2. 教师需要善于调动学生的积极性和参与度，创造良好的学习氛围。
3. 教师应注重培养学生的团队合作意识和互助精神，促进学生之间的良好关系。
4. 教师要能够合理安排课堂时间，保证各项教学内容的顺利进行。
第二部分：管理能力一、班级管理能力1. 教师要能够制定科学合理的班级管理制度，确保班级的秩序和安全。
2. 教师需要善于调动学生的积极性和参与度，培养学生的自律意识。
3. 教师要及时跟进学生的学习和行为情况，了解学生的需求和问题，给予适当的指导和帮助。
4. 教师应积极参与班级活动和家长会议，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的发展。
二、团队合作能力1. 教师要积极参与团队合作活动，与其他教师共同探讨教育教学问题，互相学习和进步。
2. 教师需与其他教师密切配合，确保教学工作的顺利进行。
3. 教师需要与园领导和家长保持良好的沟通与合作，共同关注学生的全面发展。
第三部分：专业素养一、专业知识掌握1. 教师需要熟悉幼儿教育的相关理论和教育学知识，了解最新的幼儿教育政策和研究成果。
2. 教师要不断学习和更新自己的专业知识，提高自己的教育教学水平。
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案以下是我精心整理的幼儿园考核方案细则精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园考核方案细则1为客观、公正、科学的评价教职工业绩，充分调动广大教职工工作积极性，全面提升办园水平，将幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制定本考核细则，本考核细则从2023年3月1日起执行。
一、考核对象专任教师、管理兼教学岗、管理岗人员。
二、考核内容师德、工作量及出勤、业务能力和其它考核内容。
三、考核原则实行管理人员和专任教师分类考核的原则。
四、考核方法实行每月记载，学期考核、年度汇总的方式进行。
五、教职工绩效考核结果的运用1.考核得分与绩效工资分配相挂钩。
2.考核得分作为教师年度考核、岗位竞聘、评优评先等重要依据。
3.考核结果计入年度专业技术G B考核成绩并备案在册。
六、量化考核细则(一)师德师风考核内容（5分）1.违反********教师行为“十不准”，视其情节轻重扣3-5分。
2.违反教育部印发的《新时D幼儿教师职业行为十项准则》，违背教师职业道德规范要求的，实行一票否决。
（二）工作量（5分）教师工作量主要考查教师承担工作的数量和承担工作的态度，严格按照我园规定的量化进行考评。
专任教师：一周10—13节活动满量。
管理兼教学岗：一周10—13节活动满量。
管理岗：副园长及处室主任一周2节以上活动满量。
因工作需要出现新的工作岗位及分工变化的工作量，必须由幼儿园行政会议研究讨论通过后执行。
（三）出勤（5分）1.教职工应自觉按照幼儿园规定的作息时间上下班，做到不迟到、不早退、不无故缺勤、有事按规定程序请假。
2.请假至少提前半天办理请假手续，填写好请假条，不按要求办理请假手续的按旷工处理。
请假1个半小时内（无活动）由组长签批备案；请假3天以内由分管副园长签字批准；请假3天以上（含3天）、1周以内由园长签字批准。
超过1周，先由园长签字，再由区教育局主要领导签字批准后方可离岗。
幼儿园教师考核细则范文（二篇）
幼儿园教师考核细则范文幼儿园教师是一门具有特殊性和重要性的职业，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿园教师的教育教学质量和素质提升，需要制定相应的考核细则。
一、教师个人素质评价1. 总体评价：教师的教育理念符合幼儿教育的发展方向，具有较高的教育情怀和使命感。
2. 教育背景：a. 持有幼儿教育相关专业的学士学位及以上学历。
b. 参加过相关的培训和进修课程，并取得相应的证书。
3. 专业知识：a. 具备良好的幼儿心理学、教育学等专业知识。
b. 深入研究幼儿教育领域的最新理论和方法。
二、教学工作评价1. 教学准备：a. 按照幼儿园教育教学大纲的要求，编写教案和课件。
b. 根据幼儿的发展水平和个体差异，制定个性化的教学计划。
2. 教学过程：a. 重视培养幼儿的动手能力和创造力，注重幼儿的实践操作和创意表达。
b. 使用多媒体教具和教育游戏等教学手段，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 教学效果：a. 对幼儿的学习掌握程度和进步情况进行定期评估和记录。
b. 协助幼儿发展自主学习和解决问题的能力。
三、课外活动评价1. 组织力度：a. 积极组织课外活动，推动幼儿发展全面。
b. 为幼儿提供丰富多彩的活动内容和机会。
2. 活动设计：a. 根据幼儿的兴趣和发展需要，合理安排活动内容和形式。
b. 关注幼儿的安全和身心健康，确保活动的有效性和可持续性。
3. 活动效果：a. 通过观察和评估，了解幼儿在课外活动中的表现和发展情况。
b. 提供有效的反馈和建议，帮助幼儿进一步提升自身能力。
四、家长沟通评价1. 沟通技巧：a. 与家长保持密切的联系，及时了解幼儿在家庭中的情况和需求。
b. 善于倾听和理解家长的意见和建议，积极解决问题和困惑。
2. 家校合作：a. 参与和组织家长会议和家长工作坊，促进家校合作与共同育人。
b. 提供有针对性的家庭教育指导和资源分享。
3. 家长满意度：a. 进行家长满意度调查和听取家长反馈，及时改进工作。
幼儿园教师考核细则
幼儿园教师考核细则在发展不断提速的社会中,制度起到的作用越来越大,制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
大家知道制度的格式吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园教师考核细则7篇，让我们一起来看看！幼儿园教师考核细则篇1为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订如下细则：一、考勤：1、上班不迟到、不早退、中途不无故离开工作岗位。
迟到、早退5分钟以内扣1分，10分钟以上扣2分，中途无故离开幼儿园每次扣3分。
迟到、早退4次视同半天事假。
每天实行签到制度，总值老师每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假，均需书面向园长室请假，自己安排好课务，填写好课务安排表，经同意方可离园。
特殊情况可委托她人代填课务安排表。
不得事后请假，不得私自委托她人上课，否则作旷工处理。
3、请病、事假每天扣款20元，3天以上每天扣款30元。
重大病情由园务委员会讨论处理。
病、事假全学期累计超过半个月，本学期不得评优，并在本学期考核中适当扣分。
4、业务学习、教研活动等不参加每次扣2分。
开学、期末、重大集会等活动期间请假加倍扣分。
5、值日未按时到岗，除按迟到处理外，并作情况说明。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩：1、思想品德：（20分）（1）严格执行国家有关法律、法规和有关条例，保持清醒的政治头脑，坚持正确的社会誉论，促进和谐社会和新农村建设。
（2）爱岗敬业，爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（3）仪表大方，谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论她人，搬弄是非，不闹无原则纠纷。
（4）不体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以事业为重，以全园大局为重。
（6）廉洁从教，不做有损教师形象的事。
（7）上班时间不得玩游戏、玩手机、上网聊天，不得做任何与教育教学无关的事，不得将学校物品带回家。
以上如有违反，每次扣5分，情况严重按有关法律或合同处理。
幼儿园教师日常工作考核细则
幼儿园教师日常工作考核细则一、概述二、教育教学能力考核1.课堂教学（1）教学准备：教师是否做到了充分准备，如制定了教学计划，准备了教材和教具。
（2）教学设计：教师的教学设计是否有针对性，能够满足幼儿的发展需求。
（3）教学方法：教师在教学过程中是否采用了多种多样的教学方法，是否充分关注幼儿的参与度和兴趣。
2.学生评估（1）会使用多种评估方法对幼儿进行全面的评估，包括观察评估、口头评估、书面评估等。
（2）会将评估结果运用到教学实践中，及时调整教学方法和内容。
3.班级管理（1）能够制定并执行有组织、有纪律的班级管理规则，确立安全、和谐的教育环境。
（2）能够培养幼儿的自主性和合作性，引导幼儿形成积极向上、健康向善的价值观。
（3）具备解决班级内冲突和幼儿行为问题的能力。
三、教师个人素养考核1.敬业心（1）对教师岗位有强烈的使命感和责任感，对教育教学工作有激情和热情。
（2）愿意不断学习、不断进步，接受新知识和新技术，提高自身教育教学能力。
2.团队合作精神（1）积极主动地与园内其他教师进行沟通和交流，互相帮助，共同完成园内工作任务。
（2）参与园内的教育教学活动和讨论，提出自己的意见和建议。
3.与家长的沟通和合作（1）与家长保持良好的沟通，及时分享幼儿的学习和发展情况，解决家长的疑虑和问题。
（2）积极参与家长会和家长活动，与家长合作，共同关注幼儿的成长。
四、政治思想表现考核1.具有正确的教育观念和教育方法，能够根据国家的教育政策和幼教法规进行教育教学工作，并做到教书育人。
2.遵守幼教行业的道德规范，具备良好的师德，不违法乱纪，不搞违规操作。
3.关心幼儿的身心健康，关注幼儿的成长成才问题，关注幼儿的安全和保护。
五、考核程序1.教练沟通：校长或教务处与教师进行定期面谈，了解教师的工作情况，掌握教师的工作动态。
2.教师自评：教师对自己的工作进行自我评价，总结自己的工作成绩和不足之处。
3.教评：由学校的教育专家、园务主任或其他幼教专家对教师进行评估，包括课堂教学观摩、评估报告等。
幼儿园教师考核细则
幼儿园教师考核细则一、背景介绍教师是幼儿园中最重要的角色之一，他们承担着培养、教育和照顾幼儿的责任。
为了更好地评估和提高幼儿园教师的教学质量和综合素质，制定了一套细致的考核细则。
二、教师专业能力考核1.教学方法：教师应该根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理运用多样化的教学方法，包括游戏、故事讲解、观察实践等，以提高学习兴趣和激发幼儿的学习动力。
2.课程设计和实施：教师应能制定符合幼儿发展需求和园所教育目标的课程计划，并能在教学实践中有机地结合各科目内容，使幼儿在整个课程中获得全面的知识和技能。
3.教育资源利用：教师应当能够合理利用各种教育资源，如图书、教具、游戏设施等，为幼儿提供一个丰富多样的学习环境，以促进其全面发展。
4.教学效果评估：教师应能够根据幼儿的表现和学习情况，准确评估课堂教学效果，及时调整教学策略，帮助幼儿克服学习难题，并向家长及时传达幼儿的学习情况。
三、教师教育理念和道德修养考核1.教育理念：教师应具备正确的教育理念，以幼儿为本，关注幼儿的个体差异和身心发展，尊重幼儿的自主意识和创造力，积极促进幼儿的个性发展和全面成长。
2.道德修养：教师应具备良好的道德品质和职业道德操守，保持良好的师德形象，为幼儿树立正确的价值观和行为准则，以身作则的方式引导幼儿，养成健康的生活习惯和行为规范。
四、班级管理和团队合作考核1.班级管理：教师应具备良好的班级管理能力，能够制定合理的规章制度，并能有效地组织和管理班级日常活动，保证幼儿的安全和健康，维护良好的教育秩序。
2.团队合作：教师应具备良好的团队合作能力，能够与教师团队进行有效的沟通和协作，共同制定教育目标和计划，并互相帮助、支持和借鉴，以提高教育质量和团队凝聚力。
五、交流与反思能力考核1.与家长沟通：教师应具备良好的家校沟通能力，与家长保持频繁的互动，及时传达幼儿的学习情况和园所相关信息，听取和解决家长的意见和问题，建立良好的家园合作关系。
2.自我反思：教师应具备良好的自我反思能力，及时、客观地分析自己的教学方法和效果，总结经验和教训，不断提高自身教育教学水平，以更好地服务幼儿和家长。
幼儿园教师月考核打分细则
幼儿园教师月考核打分细则一、教学工作（满分30分）1.课程设计与准备工作（满分10分）教师在每周的教学计划、教具准备、教材选择等方面是否做到充分准备和计划合理。
根据准备的充分程度评分。
2.教学实施（满分10分）教师在教学过程中是否能够有效地组织和引导学生，教学内容是否生动有趣、寓教于乐。
教学表现评分。
3.教学效果（满分10分）教师在教学过程中是否能够有效地提高学生的学习成绩和学习兴趣，评分根据学生的学习效果来判断。
二、教务工作（满分20分）1.教育教学研究（满分10分）教师是否积极参加教育教学研讨活动，是否主动学习新的教学方法和教材，评分根据教师的参与度和研究成果。
2.班级管理与日常工作（满分10分）教师是否能够有效地管理班级，组织并参与各类活动，是否完成教育教学相关的各项日常工作，评分根据教师的管理能力和工作情况。
三、师德师风（满分20分）1.敬业爱岗（满分10分）教师对待教育事业是否充满热情，是否能够积极履行教育职责，评分根据教师对教育事业的投入程度。
2.生活作风（满分10分）教师是否具备良好的生活习惯和作风，是否能够体现良好的师德师风，评分根据教师的言行举止和生活作风。
四、个人素质（满分20分）1.业务能力（满分10分）教师在教育教学方面的专业能力水平和技能是否达到要求，评分根据教师在业务能力方面的表现。
2.自我评价与反思（满分10分）教师是否能够客观地评价自己的工作情况和不足之处，并能够积极改进和提高，评分根据教师对自己的评价和改进情况。
五、团队合作（满分10分）教师是否能够积极配合和支持学校和同事的工作，是否能够与团队成员进行良好的合作和沟通，评分根据教师在团队合作方面的表现。
六、自我发展（满分10分）教师是否能够积极参加培训和进修班，提高自身的专业素质和技能，评分根据教师在自我发展方面的努力程度和效果。
以上是一份幼儿园教师月考核打分细则，根据实际情况可进行适当调整和完善。
这样的打分细则能够帮助学校和教师共同提升工作质量，提高教育教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。
2024年幼儿园教师考核制度(3篇)
2024年幼儿园教师考核制度幼儿园教师量化考核方案一、指导思想为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才，调动教师的工作积极性，激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。
进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况，不断推进我园保教工作的发展，在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，客观公正地评价教师的工作业绩，特制定本方案。
二、考核细则(共____分)(一)师德表现(____分)。
按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评；学期内出现以下情况之一者，依据以下规定予以扣分扣款。
1.违反园规园纪；不遵守社会公德；言行对工作、对团结不利，有损幼儿园名誉，扣____分。
2.体罚、变相体罚(如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等)扣____分，情节严重的扣____分并做出书面检查。
3.上班时仪表不规范(如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等)，违反一次扣____分。
4.不吃不拿幼儿食物，不私分幼儿园财产和食品，不侵占孩子的利益，违反一次，扣____分5.工作期间用餐或吃零食者，一次扣____分扣____元。
6.工作时间，职工家属及客人一律不准进活动室，发现一次扣____分。
7.工作时间玩手机、上网者，一次扣____分扣____元。
8.不服从分配，工作态度消极应付，接受任务推三托四，搞第二职业、影响本职工作的扣____分。
(二)出勤情况(____分)幼儿园设立考勤登记制度，由管理人员(幼儿园值班领导)负责考勤登记并及时汇总。
严格教师请假程序，无事不请假，有事也不随意请假。
教师请假需本人向领导面请，写请假条，根据实际情况由园领导酌情处理。
(一天以内【含一天】由园长批准，____天以上须由分管领导批准，____周以上由学校批准，并按有关规定执行)。
细则如下：1.严格按照作息时间入园；热情接待家长、幼儿；晨检认真，各项记录详实(含幼儿出勤、各类记录表)，未按时完成一次扣____分。
幼儿园教师考核细则及评分标准
幼儿园教师考核细则及评分标准一、考核目的和意义幼儿园教师是幼儿园教育工作的中坚力量，其教育教学水平和专业素养直接影响孩子的成长和发展。
为了建立科学、公正、客观的教师考核制度，规范教师的职业行为和能力要求，提高教学水平，幼儿园制定了教师考核细则和评分标准。
二、考核内容和方式1.教师教学能力考核–课堂教学能力：包括课堂教学准备、教学内容设计、教学方法应用、师生互动效果等。
–教学效果评估：通过观察幼儿的学习态度、学习兴趣、学习效果等来评估教学效果。
–教学创新和探索：评估教师在教学中的创新思维和实践能力，包括教学设计的独特性和教学方法的创新性等。
2.教师业务能力考核–幼儿园教育理论知识：考察教师对幼儿园教育教学理论的掌握情况。
–幼儿心理发展和行为管理：评估教师对幼儿心理发展规律的了解和幼儿行为管理能力。
–活动策划和组织能力：考核教师在幼儿园日常活动、节日庆典等方面的策划和组织能力。
3.课外工作表现考核–班级管理能力：考核教师对班级管理的能力，包括学生纪律管理、家校沟通等。
–教育教学研究能力：评估教师在教育教学研究方面的投入和成果。
–师德师风：考核教师在教育教学过程中的师德师风、职业道德操守。
三、评分标准根据教师考核的内容，评分标准如下：1.教师教学能力评分标准评分等级评分标准优秀教学准备充分，教学内容生动有趣，教学方法灵活多样，师生互动效果良好，教学效果显著。
良好教学准备较充分，教学内容丰富，教学方法基本合理，师生互动较好，教学效果明显。
合格教学准备一般，教学内容较简单，教学方法较为常规，师生互动一般，教学效果一般。
不合格教学准备不充分，教学内容单一乏味，教学方法固定刻板，师生互动不明显，教学效果不明。
2.教师业务能力评分标准评分等级评分标准优秀对幼儿园教育理论知识掌握熟练，对幼儿心理发展规律有深入了解，活动策划和组织能力强。
良好对幼儿园教育理论知识掌握较好，对幼儿心理发展规律有一定了解，活动策划和组织能力较强。
幼儿园教职工考核细则(4篇)
幼儿园教职工考核细则第一章概述1.1 目的和意义幼儿园教职工考核是为了加强对教职工的管理，促进教学工作的质量和效果的提升，从而更好地满足幼儿教育的需求和社会对教育的要求。
1.2 适用范围本考核细则适用于幼儿园各类教职工，包括园长、教师、保育员、工勤人员等。
第二章考核内容2.1 教学工作2.1.1 教学准备评估教师是否能够按照教学计划进行充分的准备工作，包括教学内容、课件、教具等是否准备充分且符合教学要求。
2.1.2 教学方法评估教师的教学方法是否灵活多样、能够吸引幼儿的注意力，是否能够在教学过程中尊重幼儿个体差异，合理安排活动时间和内容。
2.1.3 教学效果评估教师能否通过各种方法对幼儿的学习情况进行准确的评估，并且能够根据评估结果对教学进行调整，以提高教学效果。
2.2 师德师风2.2.1 课堂管理评估教师是否能够有效的控制课堂秩序，维护教学环境，确保幼儿能够集中注意力并参与到教学活动中来。
2.2.2 与家长沟通评估教师是否能够与家长保持良好的沟通和合作，及时反馈幼儿在家庭中的情况，共同关注幼儿的成长和发展。
2.2.3 师德师风评估教师是否有良好的师德师风，包括言行举止是否符合教育者的职业道德要求，是否能够起到良好的榜样作用。
2.3 专业发展2.3.1 学习能力评估教师是否具备主动学习的意愿，能够不断提高自身的专业知识和教学能力。
2.3.2 创新能力评估教师是否能够提供新颖的教学方法和创意的教学活动，能否对传统的教学模式进行创新和改进。
2.3.3 教研能力评估教师是否能够积极参与教研活动，能否与其他教师进行良好的教学经验交流，以促进共同进步。
第三章考核程序3.1 考核计划每学期初，幼儿园将制定教职工考核计划，明确考核的内容、标准和时间。
3.2 考核要素根据考核内容，制定综合考核表，并根据实际情况，适当调整权重，确保考核公平公正。
3.3 考核方法使用多种考核方法，包括班级观察、教学观摩、学生问卷调查等，全面准确地评估教职工的表现。
幼儿园老师绩效考核细则制度(3篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
幼儿园教师考核细则制度模版
幼儿园教师考核细则制度模版一、考核目的和原则1.1 考核目的幼儿园教师考核旨在评估教师的工作表现，帮助教师发现不足、改进提高，促进幼儿园教育质量的提高。
1.2 考核原则（1）公正公平原则：考核过程中要求公正、公平，不偏袒任何一方；（2）科学性原则：考核指标和方式必须科学合理，具有可操作性和可测量性；（3）有效性原则：考核结果能够准确反映教师的工作表现，具有指导性和激励性；（4）多维度原则：考核内容应涵盖教师的教学能力、教学效果、业务能力、教育思想、师德师风等多个方面。
二、考核内容和指标2.1 教学能力（1）课堂教学观察：对教师在教学过程中的语言表达、教学方法、教学技巧、互动方式等进行观察评估；（2）教学设计评估：对教师课堂教学设计的科学性、合理性、创新性进行评估；（3）教学文档审核：对教师的教案、教辅资料等进行审核，评估其是否符合教育要求和教学目标；（4）作业批改评估：对教师批改作业的准确性、指导性进行评估。
2.2 教学效果（1）学生评价：对幼儿在教师课堂教学结束后进行匿名评价，评估教师对学生的影响程度；（2）家长评价：对家长进行满意度调查，评估教师在家长心目中的形象和教育效果；（3）考试成绩：对教师所教学生的考试成绩进行统计分析，评估教师对学生学习成绩的帮助程度。
2.3 业务能力（1）教学方法：评估教师的教学方法是否科学合理，能否有效激发幼儿的学习兴趣和参与度；（2）专业知识：评估教师对学科知识的掌握程度，能否正确运用知识进行教学；（3）教学研究：评估教师是否积极参与教学研究活动，对自身的教学进行反思和改进。
2.4 教育思想（1）教育观念：评估教师的教育观念是否正确，是否符合幼儿园的办学理念；（2）教育目标：评估教师对幼儿教育的目标是否明确，能否根据幼儿的特点和需求进行个性化指导。
2.5 师德师风（1）工作态度：评估教师工作上的积极性、主动性和耐心性，是否以身作则，对幼儿形成正面示范；（2）职业道德：评估教师的职业操守和职业道德，是否具备教师的职业素养。
幼儿园教师考核细则制度范本
幼儿园教师考核细则制度范本一、考核目的幼儿园教师考核旨在评估教师的教学能力、职业素养和综合素质，促进其个人成长和职业发展，提高幼儿园教学质量。
二、考核内容1. 教学能力考核教学能力考核主要评估教师在幼儿园教学过程中的知识掌握、教学方法和策略、教学评价等方面的表现。
主要考察教师的教学设计、课堂教学组织能力、教学反思和改进能力。
2. 教育教学科研能力考核教育教学科研能力考核主要评估教师对教育教学理论的理解和应用能力，以及在教学实践中的创新能力和科研成果。
主要考察教师的教学研究报告、教学课题研究、教育教学论文等。
3. 课外活动组织能力考核课外活动组织能力考核主要评估教师在幼儿园课外活动中的组织策划能力、安全管理能力和团队合作能力。
主要考察教师的活动设计方案、活动组织执行情况和活动评价及改进。
4. 师德师风考核师德师风考核主要评估教师在职业道德、与家长和同事的关系、工作态度和良好的师生关系等方面的表现。
主要考察教师的工作纪律、保密意识、沟通能力和团队协作精神。
三、考核方法1. 考核评分各项考核内容根据一定的评分标准进行评分，评分分数从1-100分。
2. 考核记录考核过程中，对教师的表现进行详细记录，包括授课视频、教学设计案例、活动策划方案、师德师风情况等。
3. 考核反馈考核结果以定期个别面谈的方式进行反馈，对教师的优势和不足进行指导和建议，并制定个人发展计划。
四、考核周期教师考核周期为一学年，包括上学期和下学期。
每学期结束后进行一次综合考核评估。
五、考核结果1. 优秀：综合评分90分以上，各项考核内容评分达到或超过80分，表现突出，成绩优异。
2. 良好：综合评分80-89分，各项考核内容评分在70-79分之间，表现较好，有一定的突出之处。
3. 合格：综合评分60-79分，各项考核内容评分在60-69分之间，表现符合教学要求，但仍有一些不足之处。
4. 不合格：综合评分60分以下，各项考核内容评分低于60分，表现明显有不符合教学要求的情况。
幼儿园教师考核细则
幼儿园教师考核细则XXX教师考核细则一、教师职业道德规：总分26分，每项考核分值为2分。
1.热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼可亲，师生关系平等和谐。
严格遵守《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律法规，严禁体罚和变相体罚。
2.仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求，上班时化淡妆，不穿高跟鞋、拖鞋以及低胸低腰、露背透明等服饰，长发扎起，不佩戴长耳环不留长指甲。
3.举止文明，语言文雅、说话和气、待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友。
为人师表，在儿童面前言行规，话不俗、语不高，进园必须说普通话。
4.严格履行教师职责，上班不迟到早退，不做私事、看私书，不随意串班、聊天、吃零食，不使用幼儿任何物品。
5.上班不开私人手机，工作时间不在园接待自己家人及朋友，有事请假，经允许方可外出。
6.遵守园纪，团结同事，同事间友好交往，没有不利于团结的言行。
分工明确、互相帮助。
有意见通过正当渠道提出，不在下面议论。
7.廉洁奉公，不吃请、不受礼，不请家长办私事。
接受家长吃请或礼赠的教师要退还同等价值的赠品，或扣除吃请的费用。
8.遵纪守法，维护公德，维护幼儿园整体形象及利益，能形成幼儿园良好的园风、班风，幼儿没有追打现象，对人有礼貌，幼儿间能互相帮助。
9.工作态度积极主动，尊重领导，服从组织安排，主动承担领导交给的任务。
有集体荣誉感，合作意识强。
10.遵守幼儿园各项规章制度及各岗位职责。
严格履行教师职责，工作时间不串班、聊天、不干私活、看私书、不私自外出，不做与工作无关的事，说话文明不说脏话，工作时间不吃零食，不在幼儿面前吃东西或吃饭，工作时间不会客。
11.教师之间要搞好团结，有矛盾反应领导解决，不得私下查问传言，教师之间、教师与家长之间、与领导之间如发生争吵，在客人或家长面前加倍处理；在上级领导、同事、家长之间无中生有、造事生非，煽动不团结，或直接破坏幼儿园声誉的扣分或解雇。
12.每日9：10前将各班出勤情况报到园长办公室，下班前做到“四关”关水、关电、关窗、关门。
幼儿园教师月工作考核细则
幼儿园教师月工作考核细则一、考核目的二、考核内容1.教育教学能力考核1.1师资培训情况：学习参加教师培训的情况，能否将培训成果应用于实际教学中。
1.2课堂教学质量：教学设计是否合理、实施方式是否多样、教学过程是否生动、管理是否有效、学生是否积极参与。
考核项目包括教案、课件、教学效果等。
1.3学生的学业进步：通过学生学习成绩、作品展示等方式评估，包括学生的主动参与程度、学习兴趣、自主学习能力等。
2.工作态度考核2.1工作积极主动性：对教学任务的主动接洽与承担，教师主动参与幼儿园各类活动和会议，积极参加教研、交流，提出合理化建议等。
2.2工作责任心：对幼儿园教育事业的认同感和责任感，能否遵守幼儿园的规章制度，能否按时完成工作任务，能否做到及时处理教育事务。
2.3沟通与协作能力：与同事良好的沟通交流，能否与团队成员合作共事，能否主动帮助他人解决问题，能否与家长有效沟通。
3.团队合作精神考核3.1能否积极参与幼儿园团队活动，如团队会议、集体活动等。
3.2能否与同事和谐相处，共同协作解决教育问题。
3.3能否分享教学经验和更好的教学方法。
三、考核方式1.考核周期：考核周期为一个月，每个月底进行一次考核。
2.考核评分：根据考核内容，设置相应的评分标准，对每个考核项目进行评分。
3.考核评定：按照评分标准对教师进行综合评定，分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
4.考核结果反馈：将考核结果以个人形式反馈给教师本人，并在教务会议上对教师的工作进行通报。
四、考核结果运用1.优秀和良好的教师可以作为表彰的依据，可以参加学校组织的培训、讲座、交流等活动。
2.一般的教师会得到提醒和指导，以帮助他们改进自己的工作表现。
3.待改进的教师将得到更多的指导和培训机会，并设立特别指导教师，对其进行个别辅导，帮助其改善教育教学质量。
五、考核绩效管理1.考核结果将作为教师年度绩效考核的重要依据之一，与年度目标考核、教师评比等综合评定教师的工作表现。
幼儿园教师考核细则范本
幼儿园教师考核细则范本一、教师专业素养考核1.理论知识掌握：教师应具备扎实的理论知识，包括幼儿心理学、幼儿园教育学、幼儿园教育政策等方面的基本知识。
通过定期的理论考试，评估教师的理论知识水平。
2.教学设计能力：教师应具备良好的教学设计能力，包括课程目标的设定、教学活动的安排、教材资源的选择等。
通过评估教师的教案设计质量，了解教师的教学设计能力。
3.教学实施能力：教师应具备较高的教学实施能力，包括教学技巧、教学语言、教学方法等。
通过观察教师授课情况，评估教师的教学实施能力。
4.班级管理能力：教师应具备良好的班级管理能力，包括课堂纪律管理、幼儿行为指导、家长沟通等。
通过观察教师在班级管理方面的表现，评估教师的班级管理能力。
二、教师教育教学效果考核1.学生学习成绩：评估教师的教育教学效果的一项重要指标是学生的学习成绩。
通过考察学生的考试成绩，了解教师的教育教学成果。
2.学生的发展情况：评估教师的教育教学效果还应考察学生的发展情况，包括学生的身体发展、认知能力发展、社交能力发展等。
通过观察、调查等方式，了解学生的发展情况。
3.家长满意度：家长对教师的满意度是衡量教师教育教学效果的重要指标之一、通过家长满意度调查等方式，了解家长对教师的评价和反馈。
三、教师个人发展考核1.参加培训情况：教师应持续参加学习和培训，提升自身的专业素养和教育教学能力。
通过查看教师参加培训的记录和培训证书，评估教师的个人发展情况。
2.教学研究成果：教师应积极参与教学研究，开展教育教学和创新。
通过查看教师的教学研究成果，评估教师的个人发展情况。
3.获奖情况：教师在教育教学中获得的奖项和荣誉也是评估教师个人发展的重要参考指标之一、通过查看教师的获奖证书和奖项记录，评估教师的个人发展情况。
以上是一份幼儿园教师考核细则范本，通过对教师的专业素养、教育教学效果和个人发展进行综合考核，能够全面了解和评估教师的教育水平和工作表现。
这样的考核细则能够帮助学校和教师不断提升教育质量，推动幼儿园教育的发展。
幼儿园教师考核标准细则新版
幼儿园教师考核标准细则新版一、教学工作考核1.课堂教学：教师的教学设计是否符合幼儿的认知特点和学习需要，是否能够有效引导幼儿参与课堂活动，是否能够激发幼儿的学习兴趣和发展潜能。
2.教学方法：教师的教学方法是否多样化、生动有趣，是否能够激发幼儿的思维能力和创造力，是否能够充分运用情景教学、游戏教学等方法。
3.教学效果：教师的教学效果是否能够让幼儿掌握相应的知识和技能，是否能够培养幼儿积极参与、合作探索的习惯。
二、教育管理能力考核1.班级管理：教师是否能够合理安排班级活动，管理幼儿的行为和情绪，营造良好的班级氛围，是否能够有效处理班级内部冲突，并具备应急处理的能力。
2.家园合作：教师是否能够与家长积极沟通、合作，及时向家长反馈幼儿的学习状况和表现，是否能够对家长提出的问题和建议进行及时回应。
3.资源利用：教师是否能够合理利用教学资源，充分开发教育环境，创设丰富多彩的教育活动，提高教育资源的有效利用率。
三、专业素养考核1.教师素质：教师是否具备良好的教育情操，是否具备高尚的师德师风，是否能够对待每个幼儿公平公正。
2.职业发展：教师是否具备自主学习和教育研究的能力，能否不断提升自己在教育教学领域的专业能力和知识水平。
3.教研能力：教师是否能够积极参与教研活动，不断钻研幼儿教育教学新理念和新方法，能否将研究成果转化为实际教学能力。
四、行为规范考核1.形象仪表：教师是否注重自身形象的维护，是否具备良好的仪容仪表，是否能够树立良好的榜样形象。
2.工作纪律：教师是否按时履行工作职责，是否能够准时到校、准时下班，是否能够按时完成各项工作任务。
3.师生关系：教师是否能够与幼儿建立良好的互动关系，是否能够体贴关心幼儿的情感需求，是否能够耐心倾听幼儿的思想感受。
通过对教师的上述方面进行考核，可以全面评价教师在教学、管理、专业素养和行为规范等方面的表现，注重教师的综合素质和能力提升，有利于促进教师专业发展和幼儿园的整体提升。
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幼儿园教师管理考核细则
奖励措施：
1、热爱本职工作，成绩突出，被评为省、市、区、园级优秀教育工作者的分别奖200分、100分、50分、25分。
2、万婴幼儿园名义参加赛课、论文评或其他比赛获奖(必须是教育行政部门组织的)
●国家级一、二、三等奖分别奖200分、100分、50分。
●省级一、二、三等奖分别奖150分、80分、40分。
●市级一、二、三等奖分别奖100分、50分、25分。
●区级一、二、三等奖分别奖60分、40分、20分。
3、教保人员在园里担任公开教学活动的，每次给予奖励：
●园内活动5分/次
●机构活动10分/次
●区级以以上20分/次
4、其他：
●凡员工提出的建议被园里采纳实施，加5分，并记录存档，做为学期末评优的一项依据。
●凡园内开展的各项检查评优、竞赛等活动，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加
5分。
●凡机构开展的各项检查评优、竞赛等活动，一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加
10分。
●园内交代的各项工作完成质量好，有较好的示范作用的，一次加5分。
●一周内班级全体幼儿出满勤的，班上所有老师一人加5分。
●全月无任何扣分记录的一次加5分。
●能积极配合园内的工作，主动完成自己本职工作以外的工作一次加2—10分。
●积极向园报、杂志投稿，一经采用除稿费外加5—20分一篇。
●园务每月对班级家长满意情况抽查一次，如100%满意的给予班级各人员一次加5分。
●各类计划、方案、教案等书写优秀，有示范性的一次加5分。
●工作做得好，受到家长公开表扬的（家长到园长处正式反馈的、书写表扬信、感谢信等）
一次给相关人员加5—20分。
●具有节约意识，为幼儿园的节约工作做出了示范性贡献的一次加5分。
●拒绝接受家长礼物经核实一次加5—50分。
注：如在工作中有出现本考核条例中没有涉及到的奖罚项目，由园长组织园务委员会成员讨论通过后执行，原则上各园不得随意变动考核分和私设加减分项目。