必修一复习材料之现代诗歌阅读
高三语文阅读材料---现代诗歌
高三下期语文阅读材料六——诗歌专题食指及其诗歌一、食指简介食指，本名郭路生（1948—），山东鱼台人。
朦胧诗代表人物，被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”。
高中毕业。
被称为新诗潮诗歌第一人。
当朦胧诗的主将们还处于蒙昧之中，食指已写出了划时代的篇章。
他的作品基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式，以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了他所反复讲述的"我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪"的艺术追求。
他的诗是质朴的，没有华而不实的语言。
二、诗歌作品相信未来当蜘蛛网（1）无情地查封了我的炉台（2），当灰烬的余烟（3）叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花（4）写下：相信未来。
当我的紫葡萄（5）化为深秋的露水（6），当我的鲜花（7）依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤（8），在凄凉的大地（9）上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪（10），我要用手掌那托起太阳的大海（11），摇曳着曙光（12）那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛（13）——她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉（14），那些迷途的惆怅，失败的苦痛，是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨（15），那无数次地探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。
词语注释1、蜘蛛网：黑暗的势力。
在生活中，“蜘蛛网”出现在人的活动长久消失的地方，这些地方往往落满灰尘，给人以黑暗或者灰暗的色调，且毫无生机，死气沉沉；而“网”这一意象中心语带给人的切身感受是全身性的“束缚”，所以诗句中用了一个词叫“查封”，显然是对“束缚”这一意象信息的象征性提升。
现代诗歌知识梳理2024年高考语文一轮复习知识清单(原卷版)
第五章文学类文本阅读（三）现代诗歌第1节现代诗歌知识梳理一、基础知识积累1．现代诗歌的概念诗歌是与小说、戏剧、散文并列的文学样式。
诗歌饱含情感和想像，是以富于节奏和韵律的语言，集中精炼地反映社会生活，抒发情感的文学体裁。
现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。
具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。
新诗采用了自己独特的语言表达方式（“诗家语”），它高度凝练，大幅跳跃，富有暗示性。
“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。
”（刘勰《文心雕龙·知音》）刘勰的这段话告诉我们，作家诗人创作时，是先有了情思抒发的冲动，再发而为文辞形成作品，读者必先通过文辞才能了解作品传达的情思。
这样，由文辞入手，去解读作品，发幽探微，即使是隐微的内容，也会使它显露出来。
因此，在阅读鉴赏现代诗歌时，就必须把握其语言特点，从解读诗歌语言入手，进而探究诗歌的意蕴和思想内涵。
现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚，语言趋于口语化、散文化，其语言与散文的距离缩短，但仍具有自己的特点。
2．诗歌的主要分类（1）按作品内容的表达方式分：叙事诗和抒情诗①叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。
史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。
②抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。
如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌等。
（2）按作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗①格律诗：按照一定格式和规则写成的诗歌。
它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定。
如我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和“词”“曲”，欧洲的“十四行诗”。
③自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。
它不受格律限制，无固定格式，注重自然的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗。
2020年新高考“现代诗歌”阅读专题复习
2020年新高考“现代诗歌”阅读专题复习一、现代诗歌相关知识中国现代诗歌是指五四运动以来的诗歌。
现代诗歌主要指新体诗，用白话语言写作，表现科学、民主的新的时代内容，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。
现代诗歌的特点是：有高度的概括性，鲜明的形象性，浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
能最凝练地反映生活，有强烈的感情色彩，富于想象，构思精巧，语言富有音乐性。
现代诗歌从表达方式上看，可分为抒情诗、叙事诗、哲理诗。
类别不同，形式、风格也不同。
现代诗歌的鉴赏包括分析综合、鉴赏评价和思考探究三个能力层级。
命题点主要在感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神等方面。
二、现代诗歌的鉴赏方法1．鉴赏语言诗歌是语言的艺术。
优秀的诗人善于熟练地运用诗的语言来表现丰富多彩的现实生活和人们复杂微妙的内心世界，从而激发欣赏者深沉的思考和奔驰的想象。
(1)熟悉节奏韵律，体会语言的音乐美。
诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏迭宕的韵律美和流畅回环的音乐感。
作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，体会出其中的音乐美。
如台湾诗人余光中的诗《乡愁》：“小时候，/乡愁是一枚小小的邮票，/我在这头，/母亲在那头。
//长大后，/乡愁是一张窄窄的船票，/我在这头，/新娘在那头。
//后来啊，/乡愁是一方矮矮的坟墓，/我在外头，/母亲在里头。
//而现在，/乡愁是一湾浅浅的海峡，/我在这头，/大陆在那头。
”此诗共有四小节，每节开头用“小时候”“长大后”“后来”“现在”概括了诗人生活道路的四个阶段：少年、青年、中年、老年。
所选择的四个形象“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”，都是乡愁的载体，各有特色，又具有丰富的内涵。
其前面冠以“小小的一枚”“窄窄的一张”“短短的一方”“浅浅的一湾”等词语，回环往复，委婉和谐，如泣如诉，充分表露了作者思念祖国母亲的情感，也给人以韵律美的感受。
人教版必修一现代诗补充阅读材料
人教版必修一现代诗补充阅读材料一、本国著名现代诗人1、亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金 19世纪俄国浪漫主义文学主要代表：«致大海»、«青铜骑士»、«假设生活诈骗了你»。
2、乔治·戈登·拜伦，抒情叙事长诗和未完成的巨著«唐璜»是他最著名的代表作。
3、罗宾德拉纳特·泰戈尔诗集有«园丁集»、«飞鸟集»、«新月集»、«采果集»等；1913年他仰仗宗教抒情诗«吉檀迦利»〔英文版,Gitanjaei,即«牲之颂»,1911年出版〕取得诺贝尔文学奖,是首位取得诺贝尔文学奖的印度人〔也是首个亚洲人〕。
4、约翰·沃尔夫冈·冯·歌德未完成的诗剧«普罗米修斯»和诗剧«浮士德»。
5、珀西·比西·雪莱，«西风颂»、«饥饿的母亲»、«自在颂»、«束缚的普罗米修斯»等。
二、现代诗：中国著名现代诗人有徐志摩、戴望舒、顾城、艾青、海子、汪国真、北岛、舒婷、食指、余光中、席慕蓉、卞之琳等。
〔一〕断章〔卞之琳〕你站在桥上看景色，看景色人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了他人的梦。
（二）一代人〔顾城〕黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻觅黑暗。
〔三〕海子：原名查海生，安徽怀宁县人。
海子先后于1986年、1988年获五四文学大奖赛特别奖，«十月»文学奖荣誉奖。
其诗作影响、感染了一代青年学子；海子逝世后，其作品很快失掉诗坛供认并给予极高评价。
面朝大海，春暖花开从明天起，做一个幸福的人。
喂马、劈柴，周游世界。
2021-2022学年语文高一上学期现代文本现代诗歌专题2(解析Word版)
17. 【答案】D【解析】D项，该诗歌意象的选择是并列式的，体现的都是诗人浓浓的乡愁，并没有表现“诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程”。
18. 【答案】B【解析】B项表述有误，应该是“邮票、船票等意象侧重于写实，红海棠、白雪花等意象侧重于象征"。
19. 【答案】①长江是中国的象征，以“长江水”来表达对祖国的思念之情；②化无形为有形，以长江水的绵延不绝象征游子的绵长柔情。
【解析】分析诗人为什么选取“长江水”这一意象来表达乡愁，就要看这一意象有什么特殊之处。
长江是一个极具中国特色的物象，长江象征着中国，诗人以此间接表明了自己思念的对象是中国。
再分析江水的什么特点能表现愁绪，联系课本中“问君能有儿多愁？恰似一江春水向东流”的化无形为有形的表达效果, 即可推出答案。
20. 【答案】①音乐美：每一节诗都像是一个独立的乐段，四个乐段之间音韵和谐，形成了回环复香、一唱三叹的音乐节奏。
②绘画美：“海棠”“雪花”“腊梅”等意象色彩鲜明，使诗歌富有画面感。
③建筑美：采用重章叠句的形式，每一节诗首尾呼应，句式均齐，段节匀称。
【解析】解答本题，要先明白音乐美、绘画美、建筑美具体指什么。
“音乐美”侧重于音韵和谐，可从诗歌的平仄、韵脚的角度分析；“绘画美”强调辞藻的选择要艳丽、鲜明、有色彩感；“建筑美”就是形式美，可以从诗歌的句子和每节诗形式上的特点分析。
然后从内容和形式方面分析本诗即可得出答案。
【解析】D项，“用比喻的手法”错，结句“醒来时我己长出绿叶”运用的是拟人的修辞手法。
3. 【答案】①口语式语言。
如“南高原南高原/在你的土地上/诗人和画师都早己死去/或者发疯”，诗人用平实的、口语化的语言体现了人们为色彩斑斓的南高原景色而倾倒的状态。
②运用拟人等修辞手法，使语言充满张力。
例如“风•辈子都穿着绿色的筒裙/绣满水果白鹭蝴蝶和金黄的蜜蜂/月光下大地披着美A. “莲花”“柳絮” “青石”“春帷” “窗扉”都是中国古典诗词中常常出现的意象，在诗中营造了浓厚B. “草滩，埔火/峥蛛的山，固执地/裸露着筋络和骨骼”通过实写眼前之景，表达作者对山河的热爱之情。
现代诗歌阅读-2021-2022学年高一语文上学期期末考试好题汇编(统编版必修上册)(解析版)
专题06现代诗歌阅读经典基础题一、语言表达1.（2021-天津东丽•高一期末）仿照汪国真诗歌《背影》中的句子，在横线上续写出一组结构相同，意义相连的语句。
背影 ____________总是很简单__________________简单 ____________是_种风景___________________背影总是很年轻年轻是一种清明【答案】（示例1）背影/总是很含蓄/含蓄/是一种魅力（示例2）背影/总是很孤零/ 孤零/更让人记得清【详解】木题考查的是句式仿写的能力。
仿写句子综合考查语言表达的连贯、得体、逻辑严密等语言表达的能力。
解答此类试题要注意从句式格式及语意逻辑两个层面考虑。
例如本题中的句式特点是：背影一一总是一一与上句顶针（是）一一是一一o其次要注意句了间的逻辑关系要严密。
给背影下定义的时候，要符合语言表达的逻辑性。
【点睛】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。
无论是哪种都注意一个原则，即“形似” “意谐”。
形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。
为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。
意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。
2.（2020-辽宁辽阳•高一期末）某校语文老师组织学生编辑一本供同学们阅读的校本文选。
下列篇章按思想内容分成三个单元，请你像第一单元那样为第二、三两个单元各拟写一个标题。
物类，现用在这节诗的末尾，运用了拟人的手法，一语双关，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西（秋天）视象化了，创造出松弛、娴静的氛围，表达瓜果成熟后被勤劳的农人用背篓装回家，农人饱满的心因丰硕得到安宁。
14.本题考查对现代诗歌描写画面的理解分析能力。
通过解读诗歌，诗人描绘的画面可以较容易的找出。
2019-2020年高考语文一轮复习 第一单元《现代诗歌》教案 新人教版必修1
2019-2020年高考语文一轮复习第一单元《现代诗歌》教案新人教版必修1现代诗歌【单元解读】一．高考目标阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
1．分析综合 C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价 D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3．探究 F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读二、单元复习本单元课文所选编的大都是广为传诵的名篇佳作这些诗作的主题，可以共用一个“情”字来概括：《沁园春·长沙》中青年诗人的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《大堰河·我的保姆》中对“母亲”大堰河的赤子之情。
鉴赏诗歌有多种方法，如抓住诗歌中的意象，尽可能展开联想和想象，理解诗歌的主旨，体会诗人表达的感情；要知人论世，注意作品的写作背景和诗人的思想状况，但又要避免用时代背景去简单地印证作品的思想内容，不以特定的政治事件或诗人的政治遭遇与作品内容一一对应；要注意欣赏诗歌的形式美，分析诗歌的表达技巧；要品味诗歌凝练、含蓄、富有跳跃性和音乐性的语言等。
当代翻译家辜正坤提出了中西诗歌鉴赏的十个角度：时间角度、空间角度、作者角度、作品角度、读者角度、年龄角度、性别角度、社会文化角度、阐释者角度和译者角度，这可供鉴赏诗歌时参考。
这个单元的鉴赏重点是情感与意象。
情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：鉴赏现代诗歌，一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。
高考语文第一轮复习资料：必修一第一单元(情感与意象—现代诗歌)
高考语文第一轮复习资料：必修一第一单元复习纲要为了贴近课本、贴近高考、贴近教学实际和学生实际，为了夯实高考考生的基础知识和基本解题能力，建立科学、系统的知识体系，提高高考考生解题能力水平和第一轮复习效率，明确高考的方向，为2010年高考大捷奠定坚实的基础，笔者特编写了这套一轮复习资料。
这套资料共20套，根据人教版新课标教材编排规律，分为20个专题，一个专题一个知识点。
每个专题共分六个部分：一、单元导读。
单元导读，主要是高屋建瓴，看本单元课文的知识目标及能力培养目标。
把各个单元建构起来，就会对整个高中的知识体系有个全面的认识。
二、知识梳理。
“台上一分钟，台下十年功。
”要想在高考中取得优异的成绩，需全面了解并明确高中阶段教材中所关涉的所有知识点，然后化整为零，在平时中巩固提高。
知识梳理的内容主要包括：文学常识、字音和词语。
在有些重要单元里，笔者还对字形、多音字进行了梳理，希望对2010届高考考生有较大的帮助。
三、考点链接。
点击考纲，让高三学生明确考纲要求，在备考中有的放矢。
四、高考真题。
此部分的设置是为了帮助高三学生，明确高考方向，掌握常见的考试题型，提高解题能力。
这一部分有详细的解析，有利于学生自学和提高。
五、知识巩固及提高测试卷。
此部分的题基本上分为基础知识、课内阅读、课外阅读三个模块，帮助学生巩固知识，提高迁移能力。
六、高考知识点拓展。
对该单元所关涉的知识点进行总结和拓展，巩固基础，拓展能力。
必修一第一单元：情感与意象—现代诗歌本单元课文所选编的大都是广为传诵的名篇佳作这些诗作的主题，可以共用一个“情”字来概括：《沁园春·长沙》中青年诗人的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《大堰河，我的保姆》中对“母亲”大堰河的赤子之情鉴赏诗歌有多种方法，如抓住诗歌中的意象，尽可能展开联想和想象，理解诗歌的主旨，体会诗人表达的感情；要知人论世，注意作品的写作背景和诗人的思想状况，但又要避免用时代背景去简单地印证作品的思想内容，不以特定的政治事件或诗人的政治遭遇与作品内容一一对应；要注意欣赏诗歌的形式美，分析诗歌的表达技巧；要品味诗歌凝练、含蓄、富有跳跃性和音乐性的语言等。
高考语文复习--现代诗歌文本阅读
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C．诗歌首节总说理想作用，统领全诗，诗歌中间则从不同层面、不同 角度进行形象阐释，最后总结全诗。全诗结构严谨，节奏鲜明，感染 力强。 D．诗歌第二节，诗人以饥寒、温饱、离乱、安定四种不同环境下理想 的不同内容，凸显了诗人对生活视察之细致，表达之准确。 答案 D 解析 本题考查理解诗歌思想内容的能力。D项，“凸显了诗人对生 活视察之细致，表达之准确”错，诗歌第二节中用理想在四种不同环 境下的内涵，来表现理想的重要性。
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总觉得我们不像是热带的人， 我们的胸中总是秋冬般的平寂。 燕子说，南方有一种珍奇的花朵， 经过二十年的寂寞才开一次—— 这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏， 它要在这静夜里火一样地开放！ [注] 本诗写于1929年，当时作者在北方任教。
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这首诗几次出现“燕子”？“燕子”在全诗中有什么作用？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
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小小的庭院里，铜的太阳 如星 墙外，北方三月的金黄的田野 如梦 [注] 这首诗是诗人组诗《大钟寺》中的一首，题为《北方的太阳》 ，实际吟咏的是作为中华民族历史文化象征的古钟。
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下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．这首诗是对象征中华民族光辉的历史文化和顽强生命力的古钟，进
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解析 本题考查理解诗歌句子含意的能力。解题时先弄清句子中的工 蜂为什么美。工蜂，又称“职蜂”，是蜜蜂家族中最辛劳的。它的外 表并不美，甚至在蜂类中也是寒碜的。但在它微小的身躯上，后足有 花粉筐，腹下有蜡腺，尾端还带螫针。它整日劳动，除采集蜂蜜和花 粉外，还得担当修巢、哺饲、造脾、清洁及御敌等大量工作，它的寿 命不长，但的确是“鞠躬尽瘁”的一生。正是这些高洁的品行使诗人 动容，在两次低语“我想到美”之后，得以长叹一声“孜孜不倦的工 蜂/是背着美的呀”。弄清了这些，句子的含意就不难理解了。
高考语文复习课件 任务一 现代诗歌阅读
任务一 现代诗歌阅读 高考对文学类文本的考查一直以小说、散文为主，未对新诗和戏剧有过考查，2020新高考模拟山东卷出人意料地出现了辛迪的《刈禾女之歌》，让人眼前一亮。
从中可以看出命题专家们有意在落实新课标精神，也就是说命题不拘泥于考试大纲，题型与阅读材料都非常灵活，凡是《课程标准》中规定要学的，都有可能出现在考卷上。
此类试题重点考查审美鉴赏能力，将更多新课标理念落实到试题中，让学生理解多样文化，鉴赏文学作品，增强形象思维能力，提升思维品质。
一、现代诗的基本概念“现代诗”名称，始于1953年纪弦创立的“现代诗社”，是指“五四”新文化运动以来用白话写的新诗，所以也称为“白话诗”“新诗”。
1917年2月，《新青年》刊出胡适的白话诗八首，是中国新诗运动中出现最早的白话诗。
第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》（1920年）。
而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定作出重大贡献的是郭沫若的《女神》（1921年）。
现代诗与旧诗的区别旧诗，即“五四”时期白话被广泛使用之前的韵文体，主要有近体诗（即绝诗和律诗）、古体诗及古典词曲，用语以单音节词为主，讲求平仄押韵，每句字数也有一定的限制；新诗，就是新文化运动发展所产生的白话诗，经过二十世纪三四十年代的格律诗（用白话写的有格律的诗）、六十年代台湾的现代诗（多用较隐晦、艰深的意象，词与词之间的逻辑距离较远）等发展过程，现在一般均以“新诗”统称所有用现代汉语创作、不受旧诗格律约束的诗体。
二、现代诗歌的分类按有无较完整的故事和人物分 &抒情诗⟪大堰河——我的保姆⟫&叙事诗⟪王贵与李香香⟫按有无格律分 &格律诗⟪七律·长征⟫&自由诗⟪周总理,您在哪里⟫&散文诗⟪海燕⟫&民歌⟪信天游⟫1.抒情诗抒情诗是一种以抒发作者激情和理想为主要内容的诗体形式。
它不详细地叙述生活事件的过程，没有完整的人物形象与故事情节。
现代诗歌阅读-2021-2022学年高一语文上学期期末考试好题汇编(统编版必修上册)(试题版)
专题06现代诗歌阅读经典基础题一、语言表达1.(2021-天津东丽•高一期末)仿照汪国真诗歌《背影》中的句子，在横线上续写出一组结构相同，意义相连的语句。
背影_____________总是很简单 __________________简单_____________是_种风景 ___________________背影总是很年轻年轻是一种清明2.(2020-辽宁辽阳•高一期末)某校语文老师组织学生编辑一本供同学们阅读的校本文选。
下列篇章按思想内容分成三个单元，请你像第一单元那样为第二、三两个单元各拟写一个标题。
第一单元天地的情怀(1)地球，我的图亲郭沫若(2)太阳吟闻一多(3)河床昌耀第二单元(4)悼念乔治-桑雨果(5)悼新以冰心(6)世间最美的坟墓茨威格(7)泰戈尔徐志摩第三单元(8)战士与苍蝇鲁迅(9)论雷峰塔的倒掉鲁迅(10)聪明人和傻子和奴才鲁迅二、现代诗歌阅读（2020-全国•高一期末）刈禾女之歌（辛笛）大城外是山山外是我的家我记起家中长案上的水瓶我记起门下车水的深深的井我的眼在唱着原野之歌为什么我的心也是空而常满金黄的穗子在风里摇在雨里生长如今我来日光下收获我想告诉给妹妹们我是原野上的主人风吹过镶刀下也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己蓝的天空有白云是一队队飞腾的马你听风与云在我的镶刀之下奔骤而来一九三七年四月三十日在苏格兰高原3.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也含有城市与乡野的对比。
B.“我想告诉给妹妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。
C.“风吹过镶刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与自然之间关系的和谐。
D.“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。
4.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。
高考语文阅读理解《现代诗歌》知识点总结
高考语文阅读理解《现代诗歌》知识点总结1. 现代诗歌的类别划分标准类别阐释举例按作品内容的表达方式叙事诗诗中有比较完整的故事情节和人物形象，一般借用诗歌的形式叙述故事、描绘人物和抒发作者情感。
史诗、故事诗等都属于这一类。
《大堰河——我的保姆》抒情诗主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不强调故事情节的完整和人物形象的丰满。
如情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌等。
《我爱这土地》按作品语言的音韵格律和结构形式格律诗按照一定格式和规则写成的诗歌。
它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格的规定。
《红烛》自由诗国外发展起来的一种诗体，后传入我国。
它不受格律的限制，无固定的格式，注重自然的、内在的节奏，韵律灵活，字数、行数、句式和音调都比较自由，语言比较通俗。
《立在地球边上放号》散文诗兼有散文和诗的特点，融合了诗的表现性和散文的描写性特点，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，一般不分行，不押韵。
《海燕》2. 现代诗歌的基本特征基本特征阐释分行排列，整散结合分行排列是现代诗歌区别于其他文体样式的最基本的外在形式；语言上整散结合，富有节奏感、韵律感。
立意新颖，饱含深情立意新颖、别致，抒发的情感真挚、动人，体现诗人对人生、对社会的体会和独特深刻的感悟。
联想想象，跳跃自如通过运用丰富的联想、想象来抒发情感；在诗歌中，意象的选用、情感的抒发等都具有跳跃性。
语言凝练，形象生动用凝练、准确、生动的语言反映生活，勾画生活图景等。
虚实结合，意境优美诗人往往会刻画真实的、具体的意象，并描绘既不脱离现实，又能超越现实的景物、画面等，再通过主观感受把描写的内容进一步升华，创设丰富的艺术境界。
3. 现代诗歌的情感情感阐释抒发个人之情有的个人之情很“个人”，有的个人之情却具有普遍意义，要善于区分。
关注社会很多诗人在自己的诗歌中把个人的命运、个人的情感与社会结合起来，或反思，或批判，或歌颂，或呼唤，或同情。
09-10年高一语文现代诗歌阅读练习
• 3．选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸 福和我们自身的完美。（马克思《青年在选择职业时 的考虑（节选）》）（2分）
（三）阅读《相信未来》这首诗的 一部份，完成第1-3题。（10分）
• 1、解释下列诗句中加点的词语(4分) 答案：
• A．“她有拨开历史风尘的睫毛”——比喻 “历史迷雾”或掩盖真相的东西。。
（二）根据课文内容填空：（10分）
• 1．十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使 我想起翅膀甫健、开始翱翔的幼鹰，整个世界填满不 了十八岁男孩子的雄心和梦。（杨子《十八岁和其 他》）（4分）
• 2．生命如四季，人生四季就是一个历练的过程，春天， 怀着希望艰难开拓，夏天，历尽艰辛经受磨练，秋天， 酸苦交加收获人生，冬天，冷静反思检点自我。 要把 握人生四季，无论困难、挫折，都要从容品味。（张 洁《我的四季》）（4分）
二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见白色、 紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。 诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香。 丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。 但这种理想即如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给 人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。
• ①“漫江”的意思是：满江 (1分) “霜天”即：秋天(1分)
② 总领下文的一个词是：看。
③ 这段文字描写的具体景物有哪些？(2分) 答：山、林、江、舸、鹰、鱼 。
④ 这段文字的中心句是哪个句子？ (1分) 答：万类霜天竞自由。
2、怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？ （5分）
①“怅”的原意是失意、恼恨 (1分)，
（二）阅读戴望舒的《雨巷》，完
【高中现代诗阅读】2021高考语文第一轮复习资料：现代精选诗文
【高中现代诗阅读】2021高考语文第一轮复习资料：现代精选诗文2021高考语文第一轮复习资料：现代精选诗文01.我该如何感谢你/当我来到你身边/我想收获一缕春风/但你给了我整个春天（谢谢王国珍）02、愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗(《旅行》汪国真)03.我不考虑我是否能成功/因为我选择了距离/我只在乎风和雨我不考虑身后是否会有冷风冷雨/因为目标是地平线/我能留给世界的是我的背（爱情生活）（王国珍）04、没有比脚更长的路/没有比人更高的山(《山高路远》汪国真)05.如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要迷恋海洋（王国珍）06、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了(《飞鸟集》泰戈尔)鸟希望成为一朵云/云希望成为一只鸟（泰戈尔在《鸟的集合》中）08、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物(《飞鸟集》泰戈尔)泰戈尔（泰戈尔，你是你脚下的小鸟）10、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美(《飞鸟集》泰戈尔)11.使鹅卵石完美的不是锤子的打击，而是水的歌唱和舞蹈（泰戈尔在《鸟》中）12、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过(《飞鸟集》泰戈尔)13.角落里的花/当你赞美自己/天地渺小（星星冰心）14、成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨(同上)15.生命是宝贵的，而爱是昂贵的。
如果是自由，你可以把两者都扔掉（自由，裴多菲）16、黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明(顾城《一代人》)17.为什么我的眼睛经常含着泪水？因为我深爱这片土地。
（艾青，我爱这片土地）18、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭(北岛《回答》)19.如果生活欺骗了你/不要悲伤，不要焦虑/在忧郁的日子里冷静下来/相信它，快乐的日子会到来/心灵将永远渴望未来/现在它常常是忧郁的，一切都是转瞬即逝的/一切都会过去/过去的将成为个人记忆（普希金的《如果生活欺骗了你》）20、你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦(《断章》卞之琳)21.世界上没有路/更多的人走/它变成了一条路（家乡鲁迅）22、有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着(《有的人》藏克家)23.从明天开始，做一个快乐的人/喂马、砍柴、环游世界/从明天开始，关心食物和蔬菜/我有一栋房子面朝大海，春天鲜花盛开（春天的海子）24、老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路(鲁藜《泥土》)25.坚守地球/你是土壤/沉浮在太空/你是尘土。
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必修一复习讲义（四）现代诗歌阅读
【命题趋势】
刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，文学类文本阅读模块选用了一首现代诗歌作为命题材料，抒发了劳动的收获之快乐。
题目设置了两个四选一的单选题和两个问答题。
单选题每小题3分，考查对内容的理解，以及对艺术特色的理解，类似于古代诗歌阅读的客观题。
主观题分别为4分和6分，分别考查关键词句以及人称抒情角度的好处，看似简单的题目，但需要在一首短短的现代诗歌中命制出两个选择题和两个问答题，且能保证各题之间不重复，不交叉，其实命题难度非常大，而做起来也不知从何下手，毕竟现代诗歌本身流派众多，风格多变，个性特征浓厚，这必然带来理解上的难度。
【满分技巧】
读诗歌，就是读诗人。
对于现代诗歌的复习，可以适当拓展，但也不必过于焦虑，可以注意以下几点：
1、要多朗读。
在朗读时，首先要把握诗的节拍和韵律，体味诗歌的音乐美。
其次，要有感情地朗读。
诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤；或愤怒，或悲哀；或思念，或憧憬；或赞扬，或谴责……无不倾泻在诗的字里行间，要读出这种种的感情，就要我们深刻地理解诗的意境，深刻地体会诗人的诗中的感情波澜，调动自己的情感，使之与诗人的感情基调一致，从而深刻理解诗歌。
2、要有侧重。
要根据诗的不同品种，着重欣赏其某一方面的意境、风采、韵味。
咏物诗偏重于描绘客观景物，把含蓄的感情寄托在景物之中；抒情诗则有感而发，感情激越，直抒胸臆；哲理诗往往捕捉住稍纵即逝的思想火花，形成含蓄隽永、引人深思的艺术效果；寓言诗以奇特的联想构成一种蕴含生活哲理而又富有情趣的意境；叙事诗则通过一定的人物、情节来表现思想和情感。
为此，在阅读过程中，我们应该有所侧重，以求深刻体验和独特感受。
3、要有选择。
阅读现代诗歌，要多选好诗，从中接受美的感受，陶冶自己的情操，对一些内容不太健康或情调低俗的作品，要采取分析的态度，鉴别良莠，不要一概吸收。
只要我们对现代诗歌充满浓厚的兴趣，在平时的阅读中认真品味，用心感受诗歌浓郁的文学色彩与浓烈的思想感情，我们一定能不断提高自己阅读鉴赏现代诗歌的能力，陶冶性情，陶冶情操。
【限时检测】
一、阅读下面的诗歌，完成各题。
刈禾女之歌
辛笛
大城外是山
山外是我的家
我记起家中长案上的水瓶
我记起门下车水的深深的井
我的眼在唱着原野之歌
为什么我的心也是空而常满
金黄的穗子在风里摇
在雨里生长
如今我来日光下收获
我想告诉给姊妹们
我是原野上的主人
风吹过镰刀下
也吹过我的头巾
在麦浪里
我看不见自己
蓝的天空有白云
是一队队飞腾的马
你听风与云
在我的镰刀之下
奔骤而来
一九三七年四月卅日
在苏格兰高原
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）
A．“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也含有城市与乡野的对比。
B．“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。
C．“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与自然之间关系的和谐。
D．“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。
B．“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。
C．“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。
D．“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。
3．“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？
4．诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。
二、阅读下面的现代诗歌，完成相关题目。
“代沟”上握手
辛迪
过午的阳光照亮林荫里
灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪
我边在诗页上题字
边听你絮语低声
我忘记了你是我学生的女儿
你忘记了我祖父般的年龄
你谈论你青春的梦想
我心灵上响起驼铃
隔代人共同来找生命的支点
鸿沟能不能就美好地犁平
1981年5月在加拿大多伦多市1．“青春的梦想”和“我心灵上的驼铃”分别指什么？
2．这首诗表现了作者怎样的心愿？
3．怎样理解这首诗的题目？
4．你是怎样处理和父母之间的代沟的？
三、阅读下面的现代诗歌，完成后面相关题目。
新月弯弯
何其芳
新月弯弯，
像一条小船。
我乘船归去，
越过万水千山。
花香。
夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么？
我在你梦中靠岸。
1．第一节诗运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
2．这首诗是如何展开想象的？表达了诗人怎样的思想感情？
四、阅读下面一首诗，完成下列小题。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心的时候暂且容忍；
相信吧，快乐的日子就会到来。
我们的心永远向前憧憬，
尽管活在阴沉的现在；
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的将变为可爱。
1．对“而那逝去的将变为可爱”一句理解正确的一项是（）
A．这句诗道出了人们对待生活的一种普遍心理：得到的不知道珍惜，失去了才觉得其可贵。
B．这句诗告诫人们：将“悲哀”忘掉，这世界才会变得可爱。
C．“那逝去的”指令人悲哀的现实，这种现实会“转瞬即逝”，未来会变得更加可爱。
这句诗充分表达了作者相信光明与正义必将胜利的乐观主义精神。
D．现实毕竟会逝去，未来肯定会更加美好，这句诗告诫人们不要因现实的坎坷而放弃追求，一切都要向前看，充分表达了作者对未来的坚定信念。
2．对这首诗内容赏析不恰当一项是（）
A．诗的第一小节告诫人们，面对生活的不如意，不要忧愁，也不要激愤，因为这一切都是暂时的，美好幸福的生活一定会到来。
B．第二节诗前两句构成转折关系：尽管今天的许多事情令人感到悲哀，但我们要向往美好的未来，告诫人们面对生活的困境，要振作精神，乐观向上，充满正义必胜的信心。
C．整首诗富有人生哲理：人生犹如四季，寂寥冬日当前时，阳光明媚的春天也不过会太远，因而我们就得振作精神。
D．全诗采用第二人称，运用拟人手法，直抒胸臆，言简意赅，清新流畅，热烈深沉，亲切自然。