中班语言活动：好朋友

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《好朋友》幼儿园中班教案

《好朋友》幼儿园中班教案•相关推荐《好朋友》幼儿园中班教案（精选20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的《好朋友》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。

《好朋友》幼儿园中班教案篇1设计意图：中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。

同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。

导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。

因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。

我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。

活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。

活动一：一、活动内容：我有好朋友了二、活动目标：1.在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。

2.感受到有朋友的乐趣。

3.向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。

三、活动准备：1.取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。

2.布置用于贴合影照片的专栏。

3.《找朋友》的音乐磁带和录音机。

四、指导要点：1.放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。

2.请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。

3.将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。

4.与好朋友一起表演一个节目。

活动二：一、活动内容：打电话二、活动目标：1.给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。

2.给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。

三、活动准备：1.鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。

中班主题好朋友教案8篇

中班主题好朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班主题好朋友教案8篇下面是本店铺整理的中班主题好朋友教案8篇，供大家赏析。

中班语言活动教案《好朋友》

一、活动目标1. 理解故事内容，知道故事中鼠小弟和鸭小弟是好朋友，能够相互关心、相互帮助。

2. 学习故事中鼠小弟和鸭小弟的对话，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿与同伴之间相互关心、相互帮助的良好品质。

二、活动准备1. 故事课件：《好朋友》2. 角色头饰：鼠小弟、鸭小弟3. 图片：鼠小弟、鸭小弟、小树、石头三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。

问题：故事里有两个角色，它们是谁？它们之间发生了什么事情？2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中鼠小弟和鸭小弟的对话。

3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行对话表演。

4. 讨论：教师引导幼儿讨论，如果是他们遇到类似的事情，会怎么做？四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同探讨如何在日常生活中培养幼儿相互关心、相互帮助的良好品质。

2. 区域活动：教师设置相关主题的区域活动，如“好朋友绘画”、“好朋友手拉手”等，让幼儿在游戏中体验友谊的美好。

3. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后，与家长一起分享故事中的美好情节。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的语言表达能力和合作能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对于相互关心、相互帮助行为的实践情况。

六、活动六：学习故事中的角色行为1. 目标：让幼儿通过观察和分析故事中鼠小弟和鸭小弟的行为，理解好朋友之间的互帮互助。

2. 准备：故事课件，《好朋友》动画视频。

3. 过程：a. 教师播放故事课件，引导幼儿回顾故事内容。

b. 教师播放《好朋友》动画视频，让幼儿观察鼠小弟和鸭小弟的行为。

c. 教师引导幼儿讨论：鼠小弟和鸭小弟为什么是好朋友？他们之间怎样互相帮助？七、活动七：角色扮演练习1. 目标：通过角色扮演，培养幼儿的口语表达能力，体验友谊的美好。

2. 准备：角色头饰，故事相关道具。

中班语言活动《好朋友》教案

中班语言活动《好朋友》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知好朋友之间的情感交流。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。

4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言交往能力。

二、活动准备1. 故事课件：《好朋友》2. 角色头饰：小猴、小狗、小猫等3. 背景音乐4. 白板笔、小卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们的好朋友，引导幼儿谈论好朋友的特点和一起做的事情。

2. 故事欣赏：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿选择喜欢的角色，扮演故事中的情景。

4. 情景体验：邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，其他幼儿观看并提出问题，促进互动交流。

四、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿制作角色头饰，鼓励幼儿在家中与家长一起扮演故事角色。

2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿在自由活动时间与同伴一起玩耍、交流。

3. 教学活动：开展“我的好朋友”主题绘画活动，让幼儿画出自己的好朋友。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和角色扮演的能力。

2. 家长反馈：了解家长在家中与幼儿一起参与角色扮演的情况，以及幼儿在家庭中的沟通能力。

3. 幼儿表现：观察幼儿在班级环境中的交往行为，了解他们与同伴的相处情况。

六、活动重点与难点重点：让幼儿理解好朋友之间的情感交流，学会用语言表达自己的情感和需求。

难点：培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言交往能力。

七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们的好朋友，引导幼儿谈论好朋友的特点和一起做的事情。

2. 故事欣赏：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿选择喜欢的角色，扮演故事中的情景。

4. 情景体验：邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，其他幼儿观看并提出问题，促进互动交流。

八、教学方法1. 故事法：通过故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容，激发幼儿的兴趣。

2. 角色扮演法：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情景，提高幼儿的参与度。

中班语言《好朋友》的教案精选

中班语言《好朋友》的教案精选一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：理解“好朋友”的含义，学会表达对朋友的爱和关心，通过故事、讨论等形式，培养幼儿友好相处、互帮互助的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿理解“好朋友”的概念，知道好朋友之间要互相帮助、关心、分享。

2. 培养幼儿表达对朋友的爱和关心的能力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解“好朋友”的含义，学会表达对朋友的爱和关心。

难点：如何引导幼儿在实际情境中运用所学，做到与同伴友好相处、互帮互助。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、好朋友图片、友情歌曲、友谊卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友的小故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动，初步理解“好朋友”的含义。

2. 讨论与分享（5分钟）组织幼儿讨论：故事中的好朋友是如何相处的？你的好朋友是谁？你们之间发生过哪些有趣的事情？3. 实践活动（10分钟）（1）友谊卡片制作：让幼儿为好朋友制作一张友谊卡片，表达对朋友的爱和关心。

（2）小组活动：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在活动中体验与同伴合作的乐趣。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）结合教材中的例题，引导幼儿学会表达对朋友的爱和关心，并进行随堂练习。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：好朋友含义：互相帮助、关心、分享学会表达：我爱你、谢谢你、对不起体验合作：一起玩耍、共同进步七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友画一幅画，并写上一句祝福的话。

2. 答案示例：画：两个小朋友手拉手，脸上洋溢着快乐的笑容。

祝福语：祝我和我的好朋友永远快乐、健康成长！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、社区等场合，主动与同伴交流，展示自己的友谊卡片。

（2）开展“好朋友”主题活动，如：好朋友分享会、好朋友手牵手等，进一步培养幼儿的友谊意识。

中班课文好朋友语言活动教案及教学反思

中班课文《好朋友》语言活动教案及教学反思一、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过学习故事中的对话，帮助幼儿掌握一定的语言表达技巧，提高幼儿的语言沟通能力。

3. 培养幼儿之间的同伴关系，让他们学会分享、互相帮助，促进幼儿社会性的发展。

二、活动准备：1. 课件：故事《好朋友》的图片。

2. 纸质小鸟、小鱼、小蚂蚁等角色手偶。

3. 分享物品：玩具、零食等。

三、活动过程：1. 导入：教师出示手偶，引导幼儿观察并猜测故事角色。

2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中好朋友的互动环节，引导幼儿学习对话。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，体验分享、互相帮助的乐趣。

4. 情景游戏：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行互动游戏。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家庭中与同伴一起分享、互相帮助。

2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿区域互动、交流。

五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的参与机会。

2. 教学方法是否适合中班幼儿的认知发展水平，是否激发他们的学习兴趣。

3. 活动中是否有效地引导幼儿掌握故事内容，提高他们的语言表达能力。

4. 是否在活动中培养幼儿之间的同伴关系，让他们学会分享、互相帮助。

5. 针对不同幼儿的需求，教师在活动中是否做到了因材施教。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。

2. 在角色扮演和情景游戏环节，尊重幼儿的选择，鼓励他们主动参与。

3. 注意观察幼儿在活动中的表现，及时引导他们正确处理同伴间的矛盾。

4. 活动过程中，关注幼儿的语言表达，适时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

七、教学内容：1. 故事《好朋友》的学习，让幼儿理解故事主题，学会关爱同伴。

2. 学习故事中的对话，让幼儿掌握一定的语言表达技巧，提高语言沟通能力。

中班语言《好朋友》(完整版)

中班语言《好朋友》(完整版)文档中班语言《好朋友》一、教学内容：本课选用教材中班语言课程《好朋友》一章，主要内容包括：1. 引入好朋友的概念，让学生了解好朋友的定义和特点；2. 学习如何与好朋友相处，包括互相帮助、分享、尊重等；3. 学习好朋友之间的交流技巧，包括倾听、表达、理解等。

二、教学目标：1. 让学生理解好朋友的概念和特点，能够辨别好朋友的行为；2. 培养学生与好朋友相处的良好习惯，学会互相帮助、分享和尊重；三、教学难点与重点：重点：让学生理解好朋友的概念和特点，学会与好朋友相处。

四、教具与学具准备：教具：课件、故事书、卡片等；学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 引入：通过一个发生在校园里的故事，让学生了解好朋友的概念和特点；2. 新课导入：介绍好朋友之间的互相帮助、分享和尊重；3. 课堂互动：学生分组讨论，分享彼此的好朋友，学会倾听、表达和理解；4. 实例分析：分析好朋友之间的交流技巧，引导学生学会倾听、表达和理解；5. 课堂练习：学生分组进行角色扮演，模拟好朋友之间的交流情景；6. 作业布置：让学生写一篇关于好朋友的文章，描述好朋友的特点和相处之道。

六、板书设计：板书好朋友板书内容：1. 好朋友的概念和特点2. 与好朋友相处的良好习惯：互相帮助、分享、尊重3. 好朋友之间的交流技巧：倾听、表达、理解七、作业设计：1. 题目：我的好朋友答案：略2. 题目：好朋友之间的交流技巧答案：略八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课学生对好朋友的概念和特点有了深入的了解，但在交流技巧的培养方面还需加强；2. 拓展延伸：让学生收集有关好朋友的图片或故事，举办一个“好朋友”主题班会，增强学生对好朋友的认识和理解。

重点和难点解析：在上述教学文档中，教学难点与重点部分是需要重点关注的细节。

这一部分对于整个教学过程的设计和实施具有重要意义，因为它直接关系到学生能否有效地掌握所学知识，以及教学目标能否顺利实现。

幼儿园中班语言活动教案《好朋友》含反思

幼儿园中班语言活动教案《好朋友》含反思教案标题：《好朋友》（适用于幼儿园中班）教案目标：1.帮助幼儿了解什么是朋友，以及如何与他人建立友谊。

2.培养幼儿团队合作意识和互助精神。

3.提高幼儿的语言表达能力和社交技巧。

教案步骤：1.热身活动（10分钟）讲故事《好朋友》（可以是一则关于朋友的故事或图书故事），引导幼儿思考什么是好朋友，什么是坏朋友。

交流幼儿对朋友的理解和期望。

2.活动一：朋友的特点（15分钟）将图片包含不同性格特点的人贴在黑板上，例如：慷慨的、友善的、有爱心的、乐于助人的。

让幼儿观察图片，讨论每个特点的含义以及他们身边是否有这样的朋友。

引导幼儿共同总结出“好朋友”的特点。

3.活动二：匹配游戏（15分钟）准备一组卡片，上面画着描述性格或兴趣爱好的图片。

将幼儿分成小组，发给每个小组一幅卡片，幼儿需要在规定时间内找到与自己卡片上图片相匹配的小伙伴。

引导幼儿在游戏中互相帮助、互相了解。

4.活动三：我们是好朋友（20分钟）引导幼儿形成小组，让每个小组设计一张海报，展示他们心目中的“好朋友”。

海报可以包括自己的照片和自己认为重要的朋友特点。

每个小组向全班展示海报，并用口头表述他们选择这些朋友特点的原因。

5.活动四：角色扮演（20分钟）准备一些朋友之间常见的场景卡片，例如：一起玩耍、分享玩具、帮助对方等。

让每两个幼儿扮演一对好朋友，根据卡片上的场景进行角色扮演。

引导幼儿在角色扮演中学会表达自己的意见、倾听他人以及合理解决问题。

6.反思（15分钟）结合活动四，引导幼儿回忆整个活动的内容，并提出一些问题，如：你觉得小组设计的海报是否符合“好朋友”的特点？为什么？在角色扮演中，你遇到了什么问题？你是怎么解决的？等等。

鼓励幼儿表达自己的感受、分享经验和观点。

拓展活动：1.艺术活动：让幼儿用画笔绘制他们心目中的好朋友，然后进行展示和描述。

2.游戏活动：进行多人合作游戏，例如：丢手绢、橡皮筋跳等，培养团队合作意识和沟通协调能力。

中班《好朋友》教案优质7篇

中班《好朋友》教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《好朋友》教案优质7篇教案能够帮助教师更有条理地安排学生的学习活动和任务，一份好的教案应当能够培养学生的合作与沟通能力，以下是本店铺精心为您推荐的中班《好朋友》教案优质7篇，供大家参考。

中班《好朋友》教案5篇

中班《好朋友》教案5篇想要提高教学能力，我们就要重视每次写教案的机会，教案帮助教师理清教学思路，以便在课堂上更好地引导学生思考，下面是本店铺为您分享的中班《好朋友》教案5篇，感谢您的参阅。

中班《好朋友》教案篇1设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。

活动目标1、喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

2、知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。

难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。

活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。

启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。

我的好朋友最爱笑。

重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。

二、展开部分：1、在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。

2、提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

3、引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

4、对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。

三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。

教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。

教师可以简单做的记录。

四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。

中班《好朋友》教案篇2活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。

’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。

中班语言活动好朋友教案

一、活动目标1. 让幼儿能够听懂并正确回答问题，表达自己的观点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 增进幼儿之间的友谊，学会分享与互助。

4. 培养幼儿热爱生活，积极向上的心态。

二、活动准备1. 故事课件：《好朋友》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 音乐CD：《好朋友》4. 玩具小熊、小兔子等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们的好朋友，引导幼儿谈论好朋友的特点和在一起的美好时光。

2. 故事欣赏：《好朋友》（课件播放）1. 讲述故事，引导幼儿关注故事中两个好朋友相处的点滴。

2. 提问：故事中两个好朋友为什么关系好？他们之间发生了哪些有趣的事情？3. 绘画活动：我的好朋友1. 请幼儿画出自己的好朋友，并描述好朋友的外貌、性格等特点。

2. 引导幼儿相互欣赏画作，学会欣赏他人的优点。

4. 手工制作：制作友谊手链1. 发给幼儿彩泥，让他们制作成手链。

通过本次活动，让幼儿体验到友谊的美好，学会珍惜和好朋友在一起的时光，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

五、课后延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享本次活动的心得，培养幼儿的语言表达能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友展示区”，展示幼儿绘画作品和手工制作的手链，增进幼儿之间的交流。

3. 班级活动：组织一次“好朋友户外活动”，让幼儿在自然环境中体验友谊的乐趣，培养幼儿团队协作能力。

六、活动目标1. 培养幼儿对文学作品的兴趣，提升幼儿的文学素养。

2. 通过活动，让幼儿理解朋友间的相互关心和帮助的重要性。

3. 提高幼儿的社交技能，学会与他人合作和分享。

4. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿的创造力和想象力。

七、活动准备1. 故事课件：《好朋友》2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工制作材料3. 音乐CD：《好朋友》4. 玩具小熊、小兔子等5. 故事相关图片或插图八、活动过程1. 复习：回顾上节课的内容，让幼儿分享他们制作的手工和感受。

幼儿园中班语言精品教案《好朋友》

幼儿园中班语言精品教案《好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《我和朋友》，详细内容为“好朋友”一节。

通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿感受友谊的美好，学会与同伴分享、互助。

二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友的概念，知道好朋友之间要互相帮助、分享。

2. 培养幼儿的倾听、表达能力，能够用简单的语言描述好朋友的特点。

3. 培养幼儿的团队协作意识，懂得在集体活动中与同伴合作。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达好朋友的特点。

教学重点：让幼儿理解好朋友之间要互相帮助、分享。

四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌音频、好朋友卡片、画纸、彩笔。

学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体会与朋友相处的快乐。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动，让幼儿理解好朋友的概念。

教师提问，引导幼儿用简单的语言描述好朋友的特点。

3. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《好朋友》，让幼儿跟唱，感受儿歌中表达的友谊之情。

教师带领幼儿一起唱儿歌，加强记忆。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示好朋友卡片，让幼儿用语言描述卡片上的好朋友。

教师指导幼儿进行随堂练习，用画笔和彩纸创作一幅与好朋友有关的画作。

5. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“好朋友接力”的游戏，培养幼儿团队协作意识。

教师鼓励幼儿在日常生活中多关心、帮助朋友。

六、板书设计1. 故事《好朋友》2. 儿歌歌词：《好朋友》3. 好朋友特点：互相帮助、分享、关心七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。

2. 答案：幼儿作品，描述与好朋友一起玩耍的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，关注幼儿在各个环节的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的故事和儿歌，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的友谊观念。

中班语言活动教案我的好朋友

中班语言活动教案我的好朋友一、活动目标1. 让幼儿能够认识并描述自己的好朋友，培养幼儿的社交技能。

2. 通过故事和活动，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、活动准备1. 物质准备：故事课件、好朋友图片、绘画材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？”1.2 邀请幼儿分享自己和好朋友之间的趣事，引导幼儿描述好朋友的特征和喜好。

2. 好朋友特征讨论（5分钟）2.1 教师出示好朋友图片，引导幼儿观察并讨论：“这些好朋友有什么共同特点？它们之间有什么不同？”2.2 邀请幼儿分享自己和好朋友之间的共同点和不同点。

3. 绘画好朋友（5分钟）3.1 教师发放绘画材料，引导幼儿绘制自己和好朋友的形象。

3.2 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，生动地描绘出好朋友的特征。

4. 分享与展示（5分钟）4.1 邀请幼儿将自己的画作和好朋友分享，并讲述画作背后的故事。

四、活动总结1. 教师总结本次活动的亮点和收获，强调好朋友之间的关爱、分享和互助。

五、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起制作关于好朋友的的手工作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：在活动室布置“我的好朋友”主题墙，展示幼儿的绘画作品，营造友好、温馨的氛围。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对好朋友的认知和描述能力。

2. 评估幼儿在绘画过程中的观察力、表达力和想象力，鼓励创新和细致的描绘。

3. 关注幼儿在分享与展示环节的表现，评价他们的自信心、沟通能力和同伴关系。

七、教学注意事项1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，适时给予鼓励和指导，帮助他们建立自信。

2. 教师应尊重幼儿的个性差异，允许他们以自己的方式表达好朋友的特点。

3. 在绘画环节，教师应注重培养幼儿的审美观念，引导他们观察和描绘细节。

中班语言活动《好朋友》优质教案

中班语言活动《好朋友》优质教案一、教学内容本节课选自中班语言活动教材第四章《我和朋友的故事》，详细内容围绕“好朋友”这一主题，通过故事、讨论、游戏等形式，帮助学生理解友谊的重要性，学会与同伴友好相处。

二、教学目标1. 让学生理解好朋友的含义，认识到友谊的重要性。

2. 培养学生与同伴友好相处的情感，提高沟通能力。

3. 引导学生通过观察、思考、表达，提升语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解友谊的真正含义，学会关心、帮助朋友。

教学重点：培养学生与同伴友好相处的情感，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、友谊树图片、友谊卡片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示友谊树图片，引导学生谈论自己与好朋友之间的趣事，激发学生对友谊的思考。

2. 故事分享（10分钟）教师播放故事课件，讲述《好朋友》的故事，引导学生关注故事中朋友之间的关爱与帮助。

教师提问，检查学生对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示友谊卡片，讲解例题，引导学生思考如何与同伴友好相处。

教师示范，学生模仿，进行角色扮演。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，讨论如何关心、帮助朋友，每组派代表分享。

教师点评，给予鼓励和建议。

5. 互动游戏（10分钟）学生参与“友谊接力”游戏，通过传话、表演等形式，增进彼此的了解和友谊。

学生分享自己的收获，提出改进意见。

六、板书设计1. 黑板左侧：友谊树图片2. 黑板右侧：《好朋友》故事梗概友谊卡片例题学生分享的友谊趣事七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述你的好朋友的外貌、性格特点。

讲述一件你们之间的趣事，体现友谊的珍贵。

答案示例：我的好朋友叫小明，他个子高高的，眼睛大大的，很阳光。

他性格开朗，乐于助人。

有一次，我不小心摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还安慰我不要害怕。

这件小事让我感受到了友谊的温暖。

2. 课后拓展：与家长分享所学内容，让家长了解友谊的重要性，共同培养学生的友谊意识。

幼儿园中班语言活动教案《好朋友》含反思

【活动目标】一、能说出与某件事物有关的另一件事物，并将两件事物联系起来讲一句话。

二、能安静倾听他人表述，并做出判定。

3、培育幼儿乐观爽朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好适应。

【活动预备】(一)体会预备：幼儿已初步了解一些有关联事物。

(二)材料预备：小兔布绒偶(或布绒玩具)，黑板和粉笔。

数字资料《好朋友》(常见动物、日经常使用品和食物的图片)。

【活动进程】一、出示小兔布绒偶，激发幼儿的联想。

(一)引导语：看到小兔，你会想到什么?小兔和什么东西有关呢?(二)请几个幼儿回答;鼓舞其他幼儿谁出不同方式，将幼儿所说的关联事物用简笔画画在黑板上。

二、师范介绍游戏的玩法。

(一)教师示范：看到小兔我想到萝卜，我会说小兔爱吃萝卜。

(二)启发幼儿说一句，把小兔和联想到的东西联系起来。

(三)小结：看到小兔想到萝卜(白菜、青草)，因为这些时小兔最喜爱吃的东西。

适才小朋友说：小兔爱吃白菜，这句话里有大伙儿看到兔子，还有咱们想到的白菜。

能用一句话说出咱们看到的动物和想到东西，真棒!三、播放数字资源《好朋友》中常见动物的图片，组织幼儿玩游戏好朋友。

(一)一一播放图片，请个别幼儿讲出图片上的动物及相关联的事物，并联系起来讲一句话。

(二)引导全班幼儿判定这两样东西是不是有关联、所说的话是不是符合逻辑。

"出自:屈;老.师教案网"说的正确，大伙儿一路说：对对对，点个赞。

3、帮忙幼儿明白得游戏规那么：所说的一句话里必需有关联紧密的好朋友，一是图片中的动物，一是相关联的事物。

4、同一张图片，鼓舞其他幼儿说出不同的方式。

比如图片是小猫，能够说小猫爱吃鱼，也能够说小猫会爬树.....四、播放数字资源《好朋友》中常见日经常使用品的图片，拓展游戏。

一、一一播放图片，如衣服、彩笔、盘子、生日蛋糕等，引导幼儿试探并讲出和图片中物品关联的事物，再联系起来讲一句话。

二、引导全班幼儿安静倾听并做出判定。

五、幼儿结伴游戏，教师观看、指导。

中班语言教案：好朋友15篇

中班语言教案：好朋友15篇中班语言教案：好朋友1设计意图中班初期幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。

家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。

导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。

活动目标1.培养幼儿倾听的能力，学习故事中对话式的语言。

2.理解故事中一一对应的配对关系，能根据故事中的语言形式进行初步的仿编。

3.初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。

重点难点重点：1.仿编故事中对话式的语言。

2.体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。

难点：1.了解物体与物体之间的配对关系。

2. 体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。

活动准备1.故事内容图片一套。

蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。

2.衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的图片若干。

3.故事《好朋友》、歌曲《找朋友》。

4.经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。

活动过程一、开始部分：（一）导入教师：今天许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。

大家快把眼睛蒙起来。

（教师出示故事配套图片。

）二、基本部分（一）图片配对1.“请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了？”（幼儿集体回答）2“.这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么？”（集体回答）3.“老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁和谁是一对好朋友。

快快开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。

”（二）欣赏故事，理解内容1.“小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。

”（幼儿欣赏故事一遍。

）2.“我们给小客人找对朋友了么？”3.哪些小客人找对朋友了?为什么茶壶和水杯是一对好朋友？为什么桌子和椅子是一对好朋友？为什么钥匙和锁是一对好朋友？为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？.谁和谁不是一对朋友？小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？听鸟笼与小鸟的对话录音片段后请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？（出示画有蓝天白云森林草地的风景图片）教师小结幼儿的发言：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。