研究生自然辩证法概论

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浙大自然辩证法概论

浙大自然辩证法概论

浙大自然辩证法概论
浙江大学的自然辩证法概论课程是硕士研究生公共必修课,旨在突显科学认识论-方法论和思政教育等二大功能。

该课程配合24学时设计。

采用推进式教学模式和阶段性考核办法,将原理与资源、方法与训练紧密结合起来。

自然辩证法概论课程的教学内容主要分为三大模块。

第一个模块是马克思主义自然观,主要讲解人与自然的对象性关系和可持续发展。

第二个模块是马克思主义科学技术观,主要讲解自然学科和工程学科的概念和历史,以及知识进步、技术进步的规律和自然学科中知识创造、工程学科中技术创新的步骤和逻辑。

第三个模块是马克思主义的科学技术社会观,主要讲解自然学家、工程师与其他职业者的关系,特别是自然学家的精神气质和工程师的社会责任。

该课程以引导研究生更明智地理解人与自然的对象性关系、提高学科意识、增强创造能力、芋握严谨的思维方法、增强历史使命感和社会责任感为目标。

此外。

浙大的自然辩证法课程还有线上配套资源。

如M00C等,可以配台课程进行学习和自我提升。

以上信息仅供参考,如有需要。

建议您查阅官方网站。

研究生自然辩证法概论复习重点

研究生自然辩证法概论复习重点

1.自然辩证法:是马克思主义哲学的重要组成部分,是关于自然界和自然科学发展普遍规律的科学,是指导人们认识自然、改造自然、协调人与自然的关系、推动科学技术发展的重要理论武器。

它既是辩证唯物主义的自然观、科学观,又是认识自然、改造自然的科学方法论。

2.自然界:是指有内在联系“过程集合体”3.自然观:研究自然界、认识自然界的过程中形成的对自然界总体的、根本的看法。

4.观察方法:指人们为了认识客观事物的本质和规律,通过感觉器官和借助一定的科学仪器,有目的、有计划的仔细查看、记载、叙述自然界发生的现象的一种科学研究方法。

5.实验方法:根据一定的研究目的,利用一定的科学仪器设备,在人为控制的环境中,或特定的条件下,对研究对象进行观察、检验的科学研究方法。

实验:人们利用一定的仪器、工具,对研究对象加以人为改变以使精确认识研究对象。

6.科学方法:科学认识的主体为了正确反映、复制客体,使用主观手段的总和。

7.科学问题:科学研究过程中,科研主体在一定时代条件和背景下,提出的科学理论和科学实践中未解决的矛盾,它是科学研究的起点。

8.科研选题:在科学问题的引导下选择和形成今后所要研究课题的过程。

9.观察:有意识、有目的地感知研究对象的过程。

10.实验:人们利用一定仪器、工具,对研究对象加以人为改变以便精确认识研究对象。

13.分析:在思维中把研究对象分解为不同方面、部分、特点和属性。

14.综合:在思维中,在分析的基础上,将事物的各个方面、部分和领域联系起来,形成对事物总体的认识。

15.归纳法:从个别到一般,发现每个个别事物都具有某种属性和特点,形成一般结论。

16.完全归纳法:对一个事物的全体对象进行概括后,得出的一般性结论的方法。

17.简单枚举法:根据某一属性在部分对象中重复出现,从而对该事物做出一般结论的方法。

18.演绎法:从一般到特殊的推理方法。

即从已知的科学原理、结论出发,推知某一事物的本质或规律的方法。

19.形象思维:具体反映事物形态形式的基础,通过形象联想和形象想像对事物本质认识的方法。

自然辩证法概论研究内容

自然辩证法概论研究内容

自然辩证法概论研究内容自然辩证法是一种哲学思想方法,是把世界当做一个整体而不是零散的部分来理解和分析的方法。

它是一种对事物本质的深入探究,通过研究事物的矛盾和发展规律来认识世界。

自然辩证法的研究内容十分广泛,主要包括三个方面:事物的矛盾、事物的运动和事物的发展。

首先,事物的矛盾是自然辩证法的重要研究内容。

事物内部的矛盾性是事物发展的动力,矛盾冲突促使事物不断向前发展。

在生物学中,自然界中存在着许多食物链,食物链中的矛盾是整个生态系统的运转所必要的。

在物理学中,电荷的正负是矛盾的,但它们的相互作用是引力或斥力,是推动物理学系统的重要力量。

因此,研究事物的矛盾是理解事物本质的关键之一。

其次,运动是自然辩证法不可少的内容。

运动是事物存在的一种表现。

通过运动,事物从一个状态发展到另一个状态,这种发展是不断进步的,是永恒不变的。

在物理学中,物体的运动状态随着时间的推移而发生改变,人们通过研究物体的运动轨迹、速度和加速度等来掌握物体的本质。

最后,事物的发展是自然辩证法的另一个重要研究内容。

事物的发展不是单一的,而是多样化的。

事物的发展具有阶段性和飞跃性,随着时间的推移,事物不断地发展壮大,变得更加复杂和多样化。

在生物学中,生命从单细胞到多细胞,再到高级有机体,这是一种阶段性的发展;在经济学中,社会的经济发展也是一个阶段性的过程,从农耕时代到工业化时代,再到数字化时代,每一次变革都是一次大的飞跃。

综上所述,在自然辩证法的研究中,研究事物的矛盾、事物的运动和事物的发展是不可缺少的。

这些内容的研究对于认识世界的本质和规律,解决实际问题,具有重要的指导意义。

希望我们能够更加深入的研究和应用自然辩证法,为构建人类和谐社会做出更大的贡献。

(完整word版)自然辩证法概论整理版(研究生考试用)(word文档良心出品)

(完整word版)自然辩证法概论整理版(研究生考试用)(word文档良心出品)

1、什么叫自然辩证法?其性质和研究对象是什么?答:自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学,它是马克思主义哲学的重要组成部分,是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。

对象:自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

性质:是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。

它从自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系,是科学技术研究的思想理论基础。

内容:主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容,唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石,自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。

范围:它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域:自然界—科学—技术—社会。

体系:自然辩证法的体系和主要内容是:自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。

2、自然界物质系统演化的周期性(可能出辨析题)答:系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。

自然界是物质的,物质结构的层次是无限的,物质处于永恒的运动中,运动无论在量上还是在质上都是不灭的,时间和空间是物质运动的基本形式,自然界的运动是有规律的。

非平衡态自组织理论证明,一个远离平衡态的开放系统,通过与外界环境交换物质、能量和信息,从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生,就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。

同样,混沌理论也揭示了通向混沌的道路,说明了系统从有序向无序的转化过程。

在自然界的演化过程中,正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程。

自然界的系统演化,既不是单调地走向有序和进化,也不是单调地走向无序和退化。

有序和无序的不断转化,进化与退化的不断交替,使自然界处于永恒的物质循环之中。

研究生课程《自然辩证法概论》答案

研究生课程《自然辩证法概论》答案

1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。

对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。

每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期的结果,但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响,常常把第一个结果又取消了。

”-----------恩格斯《自然辨证法》材料反映了恩格斯关于人与自然关系的主要内容:1.人是自然界的一部分恩格斯指出人是自然界发展到一定历史阶段的产物。

我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界,存在于自然界的。

在这里,恩格斯不仅说明了人是自然界的产物,而且还说明自从有了人,便形成了人与自然的关系问题。

自然对于人的这种母体性无疑是人与自然关系的逻辑起点,也是人与自然共同发展的前提。

2.人与自然是依赖性与能动性的统一首先,人本身是自然界的一部分,自然界是人类赖以生存的外部环境。

其次,人还能够能动地改造自然界,这一点也是人与其他动物的本质区别。

人类在对自然界进行能动改造的同时,使自己的认识能力和实践能力也得到了极大提高,人类成为自然界的主人,人与自然的关系发生了质的变化。

人类开始在认识自然规律的基础上征服自然、改造自然,人与自然的关系也不断地趋向了统一。

3.人类变革自然引起后果的多元性恩格斯认为人类变革自然引起后果的多元性不仅表现在自然方面的结果,还表现在它在社会方面的后果。

4.人与自然关系的实质是和谐共处、协调发展我们必须时时记住:我们统治自然界,决不象征服者统治异民族一样,决不象站在自然界以外的人一样,我们对自然界的整个统治是在于我们比其他一切动物强,能够认识和正确运用自然规律。

恩格斯提醒人们:损害自然就是损害人类自己,要防止自然界对我们的报复,就是要改善人与自然的关系,作为自然存在物的人必须和自然和谐相处、协调一致。

“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每次这样的胜利,自然界都报复了我们”。

这是恩格斯对人类历史特别是近代史演变过程一种有分量的科学总结。

这个总结严肃地告诉我们,自然界是人类生存和发展的基本条件,而自然界本身的发展是有序的即有理性的,人类在向大自然谋取自身发展所需要的生产和生活资料时,只能按照自然规律行事;否则,必然要遭到大自然的惩罚。

研究生自然辩证法

研究生自然辩证法
自然辩证法概论
自然辩证法概论
Part 1 辩证唯物主义自然观 Part 2 科学观与科学方法论 Part 3 技术观与技术方法论 Part 4 科学技术与社会
Part 1辩证唯物主义自然观:
一、什么是自然辩证法 二、自然辩证法的历史发展
三、系统自然观 四、生态自然观
一、什么是自然辩证法
(一)自然辩证法的学科性质 (二)自然辩证法的研究对象 (三)自然辩证法的主要内容
一、什么是自然辩证法?
自然辩证法是马克思主义哲学的重要组 成部分,是用唯物辩证法的观点和方法, 揭示自然界、自然科学技术研究和自然 科学技术发展的普遍规律以及科学技术 与社会相互关系的科学。
围绕对自然辩证法概念的理解大家需要 了解四个方面的问题。
(一)自然辩证法的学科性质
自然辩证法属于哲学学科,它是马克思主义哲学 体系不可分割的重要组成部分,是马克思主义哲 学体系中的一个分支学科。实际上它是联系马克思 主义哲学与各门具体自然科学和技术科学的中间 桥梁。
法洛斯燈塔
4.科学技术与社会
从哲学上阐明科学技术与社会(发展)的相 互作用关系,探索科学技术与社会的良性互动 或者科学、技术、社会协调发展的一般规律。
巴比论空中花園
二、马克思主义自然辩证法的历史发展 (一)自然辩证法的创立(19世纪) (二)自然辩证法的发展(20世纪初) (三)20世纪中叶以来自然辩证法的新发展
1.辩证唯物主义的自然观
马克思主义关于自然的本质及其发展规律的 根本观点。
旨在从哲学上对自然界(包括人工自然)作 出既唯物又辩证的说明,揭示自然界的本质及 自然界存在和演化的一般规律。
2.辩证唯物主义的科学观与科学方法论
从哲学上对人类认识自然的一般方法的概括。 以辩证唯物主义认识论为指导,依据科学发

自然辩证法概论

自然辩证法概论

独独不允许学生在考试时看教科书及相关的材料?
解析:题干中使用了简单枚举归纳推理来进行论证。选项 A、B、C
与题干一样,都使用了简单枚举归纳推理,只有选项 D 不同,该选
项所使用的论证方法是类比推理,犯有“机械类比”的逻辑错误。所以,
正确答案是 D。
求因法题库
1.地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期 一致。随着太阳黑子数目的增加,磁暴的强度增大。 当太阳黑子的数目减少时,磁暴的强度降低。所以, 科学家推测,太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。 下列的哪一项与上面所使用的方法相同? A.闪电愈强,雷声就愈大;反之,闪电愈弱,雷声就 愈小。由此可见,闪电是雷声的原因。 B.在一定的限度内,密植可以提高粮食的产量。因为, 农作物的密度大一点,产量就高一些;密度再大一点, 产量可以更高一些。 C.通过温度与压力的同时变化,观测气体体积与两者 的关系。 D.冬至时,气温很低,白天最短;随着气温升高,白 天变长,夏至时,气温很高,白天最长。所以,气温 的高低是白天长短的原因。 E.集中优势兵力,各个歼灭敌人,是战略和战术的一
郭靖得出结论的思维方法,与下面哪一项最为类 似? A.李京是语文老师,他仔细地阅改了每一篇作文,得 出结论,全班同学的文字表达能力普遍有提高。 B.王江检验一批产品,第一件合格,第二件是次品, 于是得出结论,这批产品不合格。 C.美国挑战者号航天飞机失事的原因或是设备的故 障,或是操作失误,联邦调查局已经找到了操作失误 的证据,因此得出结论,可以排除设备故障的原因。 D.吴琼邻居的小男孩,头发有两个旋,脾气很犟;吴 琼的小侄子,头发也有两个旋,脾气也很犟。吴因此 得出结论,头发上有两个旋的孩子,脾气很犟。 E.吴琼认为头发有两个旋的孩子脾气很犟,因此得出 结论,自己的孩子脾气不犟是因为头发上只有一个旋。

研究生课程《自然辩证法概论》答案

研究生课程《自然辩证法概论》答案

1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界得胜利。

对于每一次这样得胜利,自然界都报复了我们。

每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期得结果,但就是在第二步与第三步却有了完全不同得、出乎预料得影响,常常把第一个结果又取消了."---———---——恩格斯《自然辨证法》材料反映了恩格斯关于人与自然关系得主要内容:1.人就是自然界得一部分恩格斯指出人就是自然界发展到一定历史阶段得产物。

我们连同我们得肉、血与头脑都就是属于自然界,存在于自然界得。

在这里,恩格斯不仅说明了人就是自然界得产物,而且还说明自从有了人,便形成了人与自然得关系问题。

自然对于人得这种母体性无疑就是人与自然关系得逻辑起点,也就是人与自然共同发展得前提。

2.人与自然就是依赖性与能动性得统一首先,人本身就是自然界得一部分,自然界就是人类赖以生存得外部环境。

其次,人还能够能动地改造自然界,这一点也就是人与其她动物得本质区别。

人类在对自然界进行能动改造得同时,使自己得认识能力与实践能力也得到了极大提高,人类成为自然界得主人,人与自然得关系发生了质得变化。

人类开始在认识自然规律得基础上征服自然、改造自然,人与自然得关系也不断地趋向了统一。

3。

人类变革自然引起后果得多元性恩格斯认为人类变革自然引起后果得多元性不仅表现在自然方面得结果,还表现在它在社会方面得后果.4。

人与自然关系得实质就是与谐共处、协调发展我们必须时时记住:我们统治自然界,决不象征服者统治异民族一样,决不象站在自然界以外得人一样,我们对自然界得整个统治就是在于我们比其她一切动物强,能够认识与正确运用自然规律。

恩格斯提醒人们:损害自然就就是损害人类自己,要防止自然界对我们得报复,就就是要改善人与自然得关系,作为自然存在物得人必须与自然与谐相处、协调一致。

“我们不要过分陶醉于我们对自然界得胜利,对于每次这样得胜利,自然界都报复了我们”.这就是恩格斯对人类历史特别就是近代史演变过程一种有分量得科学总结.这个总结严肃地告诉我们,自然界就是人类生存与发展得基本条件,而自然界本身得发展就是有序得即有理性得,人类在向大自然谋取自身发展所需要得生产与生活资料时,只能按照自然规律行事;否则,必然要遭到大自然得惩罚。

北师大研究生“自然辩证法概论”复习题答案

北师大研究生“自然辩证法概论”复习题答案

北师大“自然辩证法概论”复习题1怎样理解自然辩证法的概念?自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。

它是马克思主义的自然观和科学观,又是认识自然和改造自然的方法论。

自然辩证法是科学技术哲学主要内容之一,主要研究内容有三个方面:自然观——关于自然界的总的看法,包括自然界辩证发展的总图景及其规律性、人与自然的辩证关系等;自然科学观——关于自然科学自身发展及其与社会关系的总看法,包括自然科学的性质结构、发展规律、发展模式及其在社会发展中的地位和与社会的相互关系等;自然科学方法论——关于研究自然界运动、变化规律的一般方法论.2、希腊思想对科学的产生和发展有什么影响?古希腊自然观的内容:(1)用自然的原因解释自然。

如泰勒斯认为水是万物的本原,阿那克西米尼认为气是万物的本原,赫拉克利特认为火是万物的本原,德谟克利特则认为是原子;(2)追求逻辑的完满。

如毕达哥拉斯认为万物本原是数,柏拉图提出的“理念世界”;(3)对自然的认识是从最简单的外部现象开始的,从简单到复杂,从现象到本质,最先是天文学和力学;(4)亚里士多德的综合。

他既注重逻辑的严谨,又注重经验事实,从亚里士多德之后,科学开始从哲学中分离出来。

古希腊自然观的特点:猜测性、朴素性、直观性、唯物性、辩证性。

古希腊自然观的意义:古希腊人企图用自然界的某种特殊事物或性质说明自然现象,并且力图从自然现象的总的联系中去把握它们,这是一种朴素的唯物主义和辩证法的自然观。

他们从总体上勾划出一幅自然界的总画面,在自然观方面给我们留下了宝贵遗产。

但是由于古希腊的自然科学基本上是以简单的经验观察为基础的,一般说来,还没有系统的实验方法,因而他们提出的一些理论缺乏充分的事实根据,他们着重于逻辑的推理和概括,这就是他们的自然观具有直观性、思辨性和猜测性的特点。

3、形而上学自然观是怎样产生的科学背景下产生的?近代自然科学在一些方面取得了巨大的成就,然而,这个时期的自然科学由于刚刚从神学的束缚下解放出来,主要还是处在搜集资料、划分研究领域、分门别类进行研究的阶段,大多数学科发展水平还不高,从观察和实验所获得的经验材料还不足以说明各种自然现象之间的内在联系。

最新自然辩证法概论整理版(研究生考试用)

最新自然辩证法概论整理版(研究生考试用)

1、什么叫自然辩证法?其性质和研究对象是什么?答:自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学,它是马克思主义哲学的重要组成部分,是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。

对象:自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

性质:是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。

它从自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系,是科学技术研究的思想理论基础。

内容:主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容,唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石,自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。

范围:它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域:自然界—科学—技术—社会。

体系:自然辩证法的体系和主要内容是:自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。

2、自然界物质系统演化的周期性(可能出辨析题)答:系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。

自然界是物质的,物质结构的层次是无限的,物质处于永恒的运动中,运动无论在量上还是在质上都是不灭的,时间和空间是物质运动的基本形式,自然界的运动是有规律的。

非平衡态自组织理论证明,一个远离平衡态的开放系统,通过与外界环境交换物质、能量和信息,从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生,就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。

同样,混沌理论也揭示了通向混沌的道路,说明了系统从有序向无序的转化过程。

在自然界的演化过程中,正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程。

自然界的系统演化,既不是单调地走向有序和进化,也不是单调地走向无序和退化。

有序和无序的不断转化,进化与退化的不断交替,使自然界处于永恒的物质循环之中。

研究生《自然辩证法概论》课后题答案

研究生《自然辩证法概论》课后题答案

0.1.自然辩证法和科学技术有什么关系?自然辩证法与自然科学相互作用.相互促进.共同发展.当一个计算机专家去研究分析一个计算机问题的时候.不可避免的要思考它哲学层次的问题.同时依据哲学的思维方式去解决问题,哲学层次问题的解决.也需要从自然科学的研究中去总结.归纳.同时很多自然辩证法的问题.在自然科学中得到了解决.在这方面.图灵可以说是计算机学界的哲学大师.在哲学层次上.对于计算机能不能思维.会不会有意识这个问题.他提出了一个检验方法:现有一个人和一台机器.如果对于我们出的任何问题.人写一个答案.机器打印一个答案.如果分辨不出是人的还是机器的答案.就说明机器是可以思维的.这就是著名的[图灵检验法".现在计算机还是做不到这一点.对于有些问题需要推理论证.总是可以找出计算机回答的规律.这与人脑思维是有区别的.这是自然科学对于哲学层次问题的研究.自然辩证法对自然科学研究是有很大的指导作用的.比如机器能不能思维这个问题.对应于这个问题.科学层次上在研究人工智能.如果说自然辩证法已经明白了机器和人脑思维的差异.那么对于人工智能的研究方向就有指导意义.自然辩证法研究的很多问题是认识研究自然世界不可回避的问题.很多著名的科学家.同时也是哲学家.自然辨证法是马克思主义的重要组成部分.其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律.人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用.自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关.是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结.自然辨证法告诉我们.科学技术方法是关于科学技术研究中常用的一般方法.包括有适用某些学科的特殊研究方法.适用于各门自然科学或技术科学的一般研究方法即适用于自然科学.社会科学.思维科学的普遍研究方法.自然辨证法是研究认识自然.改造自然的方法论.总体上划分为自然观.科学技术观和科学技术方法论三大部分. 0.2.自然辩证法在现代有哪些发展?1.在自然观方面第一,系统自然观马克思主义自然观认为,客观世界是由无数相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程所形成的统一整体,而客观世界普遍联系及其整体性的思想也就是系统思想。

《自然辩证法概论》

《自然辩证法概论》

《自然辩证法概论》刘明建重庆医科大学管理学院E-mail:kezhe2003@课程性质•《自然辩证法概论》是高等学校理工农医科硕士研究生必修的学位课程。

••国家教委还规定,理工农医科博士研究生要开设《现代科学技术革命与马克思主义》课程,这门课可以看作是自然辩证法课的高级形式。

§第一章绪论教学要求了解自然辩证法的对象、性质和内容,自然辩证法的创立与发展,特别是它与科学技术发展的关系。

认识自然辩证法在现代科学技术研究中的地位与作用。

明确自然辩证法在中国现代化建设中的意义。

一、什么是自然辩证法?1、自然辩证法的含义◆自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分,是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。

◆它是马克思主义关于科学、技术及其与社会关系的已有成果的概括和总结,是随着科学技术的发展而不断丰富与发展的理论体系。

2、自然辩证法的研究对象1)自然界发展的一般规律—自然界的辩证法;2)科学技术发展的一般规律—科学技术发展的辩证法;3)人类认识自然和改造自然的一般方法—科学技术研究的辩证法。

3、自然辩证法的研究内容1)辩证唯物主义的自然观自然界的本质及其演化发展规律,人与自然的关系。

2)辩证唯物主义的科学技术观科学技术的性质及其一般发展规律,科学技术与社会的关系等.3)辩证唯物主义的科学技术方法论人类认识自然和改造自然的一般方法,主要是自然科学和工程技术的一般方法.科技发展模式1、累进模式2、问题模式3、范式模式4、科学纲领模式5、无政府主义模式科学技术方法论4、自然辩证法的学科性质1)属于哲学门类•自然辩证法不专门研究某种特定物质的运动规律,所研究的是自然界发展的一般规律、科学技术发展的一般规律和人类认识与改造自然界的一般方法带有整体性和一般性的特征,具有哲学性质。

2)属于交叉学科•与自然史、科学史、技术史、科学学、技术学、创造学、科技社会学、科技管理科学、逻辑学、心理学、法学、经济学、政治学、文化学等有密切的联系。

自然辩证法概论全日制研究生

自然辩证法概论全日制研究生

树立正确的自然观和科学 技术观,培养辩证思维能 力和创新精神。
掌握科学方法论的基本原 理和方法,提高分析问题 和解决问题的能力。
深入了解科学技术的本质 和规律,增强对科学技术 发展的历史责任感和使命 感。
培养跨学科的综合素养, 为未来的学术研究和职业 发展打下坚实的基础。
02
自然观
自然界的物质性与系统性
科学技术方法论
观察与实验方法
要点一
观察法
通过直接观察自然现象或实验现象,收集数据和信息,揭示 自然规律的方法。
要点二
实验法
在人为控制的条件下,通过操纵自变量、控制无关变量、观 测因变量,探究自然规律的方法。
归纳与演绎方法
归纳法
从个别事实中概括出一般原理的方法,包括简单枚举归纳、 科学归纳等。
演绎法
自然辩证法是科学方法论的基础和指导,为科学方法论提供了正确的世界 观和方法论原则。
科学方法论是自然辩证法的具体运用和体现,它研究科学认识活动的结构、 形式、方法和程序,为科学研究提供有效的思维方式和操作手段。
自然辩证法与科学方法论相互促进、相互补充,共同推动科学技术的发展 和进步。
研究生学习自然辩证法的意义
03 推动经济全球化
科技的发展加速了信息、资本、人才等生产要素 的跨国流动,推动了经济全球化的进程。
科学技术对政治变革的推动
改变信息传播方式
科技的发展使得信息传播方式发 生了革命性变化,社交媒体、网 络等新媒体的兴起为公民参与政 治提供了新的平台。
促进政府治理现代

科技手段在政府治理中的应用, 提高了政府决策的科学性和透明 度,推动了政府治理的现代化。
根据一般原理推导出个别结论的方法,包括三段论、假言 推理等。

研究生自然辩证法题库及答案

研究生自然辩证法题库及答案

自然辩证法概论考试讲义一、名词解释:1、系统:所谓“系统”,是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。

(它包含以下四个要义:第一,系统是由若干要素组成的,要素是构成系统的组成单元;第二,“系统”在于“系”,即系统内诸要素之间、系统要素与系统整体之间的相互联系、相互作用,形成了特定的结构;第三,“系统”还在于“统”,即要素彼此之间联系成为一个统一的有机整体;第四,系统作为一个整体对环境表现出特定的功能,功能之所以为整体所具有,是由于功能以结构为载体,并在系统诸要素的功能耦合中突现出来。

)2、拉普拉斯决定论:拉普拉斯决定论是与机器的自然图景相联系的、关于宇宙的过程可以在一个简单的数学方程式中表现出来的理论。

3、系统思维方式:系统思维方式是把对象当成一个系统的整体加以思考的思维方式,它根据系统的性质、关系、结构,把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型,研究系统的功能和行为,具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。

4、自组织:自组织是自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。

5、生态危机:生态危机主要指由于人类不合理的活动,在全球规模或局部地区导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统瓦解,从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。

6、技术:技术定义为人类为满足自身的需要,在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和,它体现在两个方面:一是技术活动;二是技术成果。

7、知识密集型技术:知识密集型技术指生产这种产品所投入的活劳动不只是简单劳动,而更多的则是复杂劳动,因而该产品凝聚着更多的知识量,资源、能源耗费少,研究与开发的投资额大,其产品有少品种、大批量转向多品种、小批量、更新换代快等。

8、技术体系:从宏观的角度,从各项技术构成的整体来看,技术体系是各项技术之间根据自然规律、社会规律和社会条件,以一定的方式相互联结而组成的系统。

研究生考试《自然辩证法概论》练习题考试题单选多选判断题_2

研究生考试《自然辩证法概论》练习题考试题单选多选判断题_2

绪论一、单选题。

1、马克思主义自然观是关于( )的根本观点。

D.自然界的本质及其发展规律2、( )思想在主张宇宙永恒不变的形而上学观念上打开了第一个缺口。

D.德国古典哲学二、多选题。

1、古希腊人关于自然的思考具有( )的性质。

B.直观D.思辨E.猜测2、马克思主义理论体系的三个主要组成部分是( )、( )和( )。

B.马克思主义哲学 C.马克思主义政治经济学E.科学社会主义三、判断题。

1、辩证唯物主义是马克思和恩格斯在总结自然科学、社会科学和思维科学的基础上创立的一系统科学的逻辑理论思维形式,是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。

(√)2、古希腊人认为自然界是永恒不变的。

(×)第一章马克思主义自然观一、单选题。

1、米利都学派“三杰”是泰勒斯、阿拉克西曼德和阿拉克西朱尼。

2、提出绝对时空观的人是牛顿。

3、赖尔对辩证唯物主义的自然观产生所作的突出贡献是提出地质渐变论。

二、多选题。

1、机械唯物主义自然观的主要内容有A.机械论B.还原论C.机械决定论D.对自然界的唯物主义观点2、能量守恒与转化定律的哲学意义是B.证明了辩证唯物主义自然观“运动不灭”的观点C.证明了自然界中的各种运动形式是相互联系相互转化的3、为辩证唯物主义自然观奠定科学基础的自然科学成就是A.星云假说B.细胞学说C.能量守恒与转化定律D.生物进化论4、系统科学的哲学意义是A.证实了辩证唯物主义自然观B.丰富和发展了辩证唯物主义自然观C.提供了系统思维方式E.表明分析式的和还原论的思维方式是有重大缺陷的5、以玻尔为首的哥本哈根学派看来,量子力学(测不准原理)的哲学意义是表明A.人类不可能把握微观客体的“本来面目”C.在微观领域中,决定论、因果关系失效了,应代之以非决定论。

D.在微观领域中主体与客体、人与自然是不可分离的6、系统的特征是A.整体性B.动态性C.开放性D.层次性7、马克思说:“自然界是人的无机的身体”这句话表明A.自然界是人类生存与发展的前提和基础B.人与自然密切相关C.社会发展离不开自然界D.人的主观能动性受制于自然界8、从根本上说,生态危机的根源在于A.机械自然观D.人与自然关系的紧张三、判断题。

硕士研究生《自然辩证法概论》高教版课后答案

硕士研究生《自然辩证法概论》高教版课后答案

硕士研究生思想政治理论课教学大纲自然辩证法概论高等教育出版社课后答案第一章马克思主义自然观1. 如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系?(1)古代朴素自然观以直观性、思辩证和猜测性的方式从整体上把握认识自然界的本原和发展,但缺乏系统的、以实验为基础的科学依据,尤其是将非物质性的东西当作先于物质世界的独立存在,并认为物质世界是它的派生物,为唯心主义的产生提供了借口,最终导致人类认识的分化。

(2)机械唯物主义自然观的核心是自然界绝对不变,虽然在实证科学的基础上继承和坚持了古代朴素唯物主义的思想,但是不懂得一般与个别、运动和静止等的辩证关系,以一种片面的、孤立的和静止的方法观察自然界,即不懂得自然界的辩证法,自然不能把唯物主义坚持到底。

(3)辩证唯物主义自然观克服了以往哲学自然观的缺陷,坚持了物质世界的客观实在性的唯物主义一元论原则,突出了物质世界的整体性和矛盾性,提示了物质世界的普遍联系,强调了人类起源于自然界、依赖于自然并在把握自然界发展规律的基础上能够能动地和改造自然。

强调了人与自然界的和谐统一。

2. 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义?1.它为马克思主义自然观的形成奠定了唯物主义思想基础。

它强调自然界存在的客观性、物质性和发展的规律性,冲破了中世纪神学自然观的羁绊,传承了古代唯物主义自然观的传统。

2.它为马克思主义自然观的形成提供了方法论前提。

它培植了求实和崇尚理性的科学精神;它促进对自然界的认识从注重神学教义到注重经验事实、从注重思辨和想象到注重观察、实验和数学推理、从注重把宗教作为判定认识标准到注重把实践作为判定认识标准的转变;它强调通过观察、实验和分析等科学方法分门别类地研究自然界。

3. 如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义?系统自然观:1.它丰富和发展了马克思主义自然观中的物质观、运动观和时空观。

2.它实现了从认识存在到认识演化、从认识确定性到认识随机性、从认识简单性到认识复杂性、从认识线性到认识非线性的转变,促进了马克思主义自然观在认识论方面的发展。

研究生自然辩证法课程教材

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以下是一些建议的研究生自然辩证法课程教材:
1. 《自然辩证法导论》作者:马克思、恩格斯
这本书是自然辩证法的经典之作,对于了解自然辩证法的基本原理和思想具有重要意义。

2. 《自然辩证法概论》作者:李大钊
这本书是中国早期马克思主义者李大钊对于自然辩证法的研究和阐述,对于理解自然辩证法在中国的发展具有参考价值。

3. 《自然辩证法的发展与变化》作者:佩特拉·曼尼斯
这本书探讨了自然辩证法的历史发展和不同派别之间的差异,对于理解自然辩证法的变化和演化具有意义。

4. 《自然辩证法:科学、环境和社会》作者:约翰·贝尔乌曼这本书将自然辩证法应用于科学、环境和社会问题的研究,探讨了科学发展和环境保护等方面的辩证关系。

5. 《自然辩证法的哲学基础》作者:赵乐际
这本书从哲学的角度对自然辩证法进行了分析和解读,引领读者理解自然辩证法的根本原理和思维方式。

6. 《自然辩证法的实践应用》作者:李明群
这本书从实践的角度,讨论了如何运用自然辩证法解决实际问题,对于将自然辩证法应用于实际工作具有指导意义。

这些教材覆盖了自然辩证法的理论基础、历史发展、应用实践等方面,适合作为研究生自然辩证法课程的教材使用。

根据具体的教学内容和研究方向,可以选择其中的一些教材进行深入研究。

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研究生自然辩证法概论工程管理研究生《自然辩证法概论》复习资料一、辨析题:(先判断是非,再详述理由)1、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的,因此,它们是同类学科,可以相互替代。

请问:弄错。

虽然自然辩证法与自然科学都是研究自然规律,但前者研究的是一般的自然规律,后者研究的却是特殊的某一领域的自然规律,二者不能相互替代。

2、工业革命进程的加速,加剧了人与自然的对立。

请问:恰当。

因为:工业革命的发展进程,随科学技术的迅猛发展和广泛运用,人对自然的控制与支配能力急剧增强,人与自然的关系发生了重大转变,人的自我意识极度膨胀,自视为自然的主人和统治者,逐渐漠视自身对自然环境和自然资源的依赖性,对自然一味地强取豪夺,从而激化了人与自然的矛盾,加剧了人对自然的对立。

3、自然辩证法就是人类重新认识自然和改建自然的通常规律辩证法。

答:错.因为:人类重新认识自然和改建自然的通常规律就是科学技术研究的自然辩证法,就是自然辩证法的一个有机组成部分。

自然辩证法的研究对象应就是自然界发展和科学技术发展的通常规律,人类重新认识自然和改建自然的通常方法以及科学技术与人类社会发展的关系。

4、用系统思想来看,技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能之间的矛盾。

请问:恰当。

因为:技术进步和技术发展是由技术内外的矛盾相互作用的结果.从技术体系内在动因来看,劳动过程中各种要素及其它们之间的矛盾是技术进步和技术发展的内在原因。

它们以技术规范和技术实践的矛盾表现出来。

技术是功能的基础,结构决定功能,技术改变,创造结构,从而开发功能。

5、天然自然与人工自然都就是自然,没本质区别。

答:错。

虽然它们都就是自然,但是天然自然就是所指未被人类活动所影响的那部分自然,而人工自然则就是人类活动的产物,它在天然自然的基础上深刻地贴上了人类活动印记。

6、世界古代自然科学的产生打下了自然辩证法的科学基础。

答:错.因为:世界古代自然科学的为人类奠定了自然科学基础,打下了自然辩证法科学基础的就是以三小科学辨认出的18,19世纪一系列科学成果。

二十世纪产生的相对论,量子力学,粒子物理学,现代宇宙学,系统论,自非政府理论,生态学为自然辩证法提供更多了代莱提振,平添了代莱内容(系统自然观,生态自然观)。

7、科学是建立在事实基础之上的,因此,只要有科学事实也就构建起了科学体系。

请问:弄错。

科学事实是构建科学体系的原材料,但单纯的事实并不等于科学体系,必须对科学事实进行理性加工,形成科学概念,科学理论.这样才能构建起科学体系。

8、整体性是系统的最本质特征。

请问:恰当.因为:系统的其他特征都是建立在整体基础上的,并从各个不同侧面反映整体而表现出来的特性。

9、自然辩证法是一门交叉的自然科学。

请问:弄错。

因为:自然辩证法的性质是一门自然科学,社会科学和思维科学相交叉的哲学学科。

10、e.b威尔逊说:“世界上没有谁能够比把整个一生致力一个课题的专家更会阻碍科学的进步了。

”请问:恰当。

这一观点正确反映了科研选题应遵循\审时度势,顺应潮流,抓住机遇,善于调整,转向进攻,变副为主\的技巧和要求。

二、详述题:(提问问题要点,并对要点稍加阐释)1、科学始于\问题\还是始于\观测\答案要点:从科学研究的程序来看,科学研究起源于问题。

因为:(1)只有在辨认出和找到问题后,就可以解决问题,才产生科学。

正像爱因斯坦说道,辨认出问题比解决问题更了不起。

二十世纪初物理学发生以大飘移实验的零结果,黑体电磁辐射两朵乌云(两小问题)引致了量子力学与相对论的产生。

(2)科学就是研究,解决问题的,基础科学解决新现象,规律的探索问题,应用科学解决如何把基础研究成果转化为实用技术的问题的,工程科学是为了解决技术如何转化为生产力的问题。

(3)观测扩散理论与问题,没问题无法观测。

(4)问题就是矛盾(新观察与旧理论的矛盾,理论之间内部的矛盾)矛盾是推动科学发展的动力。

2、科学与技术的区别。

a、技术和科学在本质上都反应了人对自然的能动关系,都属于生产力范畴,但是它们与自然的关系不同,科学是人对自然能动关系的知识形态,是人对自然的理论关系,属于间接生产力或者一般生产力;技术则是人与自然能动关系的现实形态,是人对自然的时间关系,属于直接生产力;b、二者的目的相同,科学属重新认识范畴,它主要提问“就是什么”,“为什么”的问题,并且创建起至适当的科学知识体系,技术属课堂教学范畴,主要化解针对客观世界(促进作用对象)“搞什么”,“如何搞”的问题,并创建起至适当的操作方式体系;c、二者的可预见性程度不同,科学的具体的发展途径如何,哪一项突破在什么时间在哪个实验室出现,一般来说是不可预见的,而技术是以对自然界的认识为依据,利用已有的认识来改造自然,为人类服务;d、对二者的评价标准也相同,科学进步的标准是若想健全科学理论,不断扩大科学知识的储备,技术提升的标准是与否生产出来代莱和更好的产品。

3、自然的本质就是什么?如何就可以同时实现人与自然的人与自然发展?自然的本质是各事物之间的关系,包括一些自然规律,事物所存在的状态等。

违背自然规律就会导致事物状态的不和谐。

只有事物间和谐相处,才会有自然的发展。

工业化以来,在人与自然的关系中,人类已处在主动地位。

当人的犯罪行为违反自然规律、资源消耗少于自然承载能力、污染排放量少于环境容量时,就将引致人与自然关系的过剩,导致人与自然的不能人与自然。

因此,人类为了持续发展,不断提升自己的生活质量,必须充分认识自然规律。

但是人类绝不可能将归还至被动适应环境自然的道路上去,只有靠发展,就可以同时实现新形势下的人与自然的人与自然,同时实现资源的合理可持续利用和生态环境的有效率维护。

如果人类不及时发生改变发展模式,就难以实现人与自然。

总之同时实现人与自然,依赖于人类当时的认识水平和生产力水平。

4、分析说明科学技术的\双刃剑\的作用,应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮。

答案要点:(1)实事求是地重新认识科学技术的社会价值既要它促进社会进步的巨大作用,也必须看见它所增添和导致的社会问题。

(2)这两种思潮各执一端都具有片面性。

(3)这两种观点所阐释和特别强调的内容,对我们深化对科学技术社会功能的全面重新认识有著积极主动的先进经验促进作用。

b科学乐观主义是对科学技术的社会功能及其社会后果持乐观的态度和看法,科技乐观主义认为科学技术的发展可以解除和摆脱人类社会的各种难题的困扰,是社会进步的动力,能给人类带来美好的未来。

c科技悲观主义,科学技术在推动社会全面进步的同时,也带来了影响人类生存的全球性问题。

主张抑制科学技术和工业的发展,强调人与自然协调发展。

d科学技术就是一把双刃剑:一方面提升了人类的物质、精神生活水平,另一方面也助长了威胁人类未来的全球问题。

如今科学技术的发展并使更多的人为人口快速增长、资源耗竭、粮食紧缺、环境污染、生态毁坏等一系列问题所所苦。

因此我们对科学技术对社会价值继续执行评价应用领域实事求是的眼光,特别注意并充分发挥它的负面功能,同时直面并遏制它的负面影响。

三、论述题:1、生态自然观的内涵和实质,谈谈你指出生态自然观对现代社会经济存有什么关键意义。

请问:生态自然观就是当代人现代针对生态危机展开思考的结果,就是辩证唯物主义自然观的发展。

生态自然观的核心就是特别强调人与自然的协同,高度关注人类生态系统的平衡和发展。

(1)生态自然观的内涵:生态系统是生命系统,具有显著的整体性,是具有自组织的开放系统。

生态系统的动态过程由系统内的物质运动决定。

生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。

(2)生态自然观进强调人与自然的协调:生态自然观把人和自然看作高度有关的有机统一体,特别强调人与自然相互作用关系的整体性和女团性。

②生态自然观把科学精神和人文精神有机统一起来,使科学技术变为调节人与自然关系的一种手段。

③人类和社会都就是自然的一部分,人类的存活和发展依赖自然。

人类在把握住自然规律的基础上无声地改建自然。

④生态自然观强调自然事物之间,人与自然之间的和谐统一。

生态自然观就是继在天然自然观和人工自然观之后的一种全新的自然观,就是当代人针对现代生态危机展开思考的结果,就是方剂唯物主义自然观的发展。

它的核心就是特别强调人与自然的协同,高度关注人类生态系统的平衡和发展。

生态自然观的明确提出为化解全球性生态危机阐明了方向,为人类的存活和社会的发展提供更多了理论指导,它的当代价值在人类社会可持续发展中有著极其重要的促进作用。

生态自然观就是系统自然观在人类生态领域的具体内容彰显,就是辩证唯物主义自然观的现代形式之一;马克思、恩格斯的生态思想就是生态自然观的理论来源;当代全球性的“生态危机”就是生态自然观奠定的现实根源和生态科学基础;生态自然观的基本思想及其对实现可持续发展、生态文明的重大意义。

生态自然观要求人类不仅要了解“自我”,更要了解自然,要遵循自然规律,在自然界再生能力和自然协调能力允许的范围内,利用科学与技术开发、利用、改造自然;要保证自然界的健康发展和演化,在向自然界“索取”的同时,也要考虑到“给予”,即通过人的实践活动,为自然界建立一种有利于人类的新均衡,创建起至物质互换、能量流通和信息传达的良性循环,确保了社会经济可持续发展。

生态自然观还建议人在人与自然的关系中搞自觉的调控者,当人类的利益和自然的利益发生冲突的时候,人类必须自觉地调节和掌控自己的犯罪行为,人类不仅必须认同生命共同体中的其他伙伴,而且必须认同共同体本身;任何一种犯罪行为,只有当它有利于维护生命共同体人与自然、平衡和美丽时,才就是恰当的;人与自然之间必须协调发展、共同演化。

2、如何认知科学与社会经济的繁杂关系答案要点:(须要进行阐释)(1)社会经济决定科学的基础性,科学对社会经济的反作用。

(2)科学和经济相互作用要受到多方面因素的影响。

(3)科学发展的相互独立性。

对于社会经济来说,科技就是生产力,就是促进社会经济的主力对于科技来说,社会经济支持是其发展的基础总的来说,一个良性社会的特征是:科技促进经济,经济赋能科技发展,最终同时实现就是人类文明身心健康快速发展的目的科学的进步还使社会生产过程的组织和管理日益合理化、科学化,使科学管理成为提高劳动生产率和发展社会生产力的重大因素。

对于社会生产体系,由于科学的“并入”,可以更新、优化社会生产要素,使社会生产体系的创新,创造出新的生产力;对于更大的社会经济运行系统,能有力促进社会基础结构和经济环境的改善,使经济运行状态日趋广阔、健全、高效,从而保证全面提高社会劳动生产率。

科学推动人类经济、社会结构的变革,科学的进步及其在生产中的应用,不仅导致社会生产力的发展和劳动生产率的提高,也会改变整个社会生产的产品结构、劳动力结构以及生产要素的配置,从而导致产业结构的不断变革和日益高级化。

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